Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 1 w Pacanowie. 1. Ustalenia ogólne.

Transkrypt

1 str Ustalenia ogólne Regulamin dotyczy realizacji projektów edukacyjnych o których mowa w pkt.1.2 w Gimnazjum nr 1 w Pacanowie zwanego dalej gimnazjum Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie par. 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu ocenianie, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U. Nr.83, poz.562 z późniejszymi zmianami) zwanego dalej rozporządzeniem Uczeń gimnazjum ma obowiązek realizacji jednego projektu edukacyjnego w trakcie nauki w gimnazjum. Najpóźniej musi to nastąpić do końca I semestru klasy III Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę z zachowania zgodnie z WSO zapisanym w statucie gimnazjum Temat projektu oraz jego wynik jest odnotowywany na świadectwie ukończenia gimnazjum Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu edukacyjnego. W takim przypadku uczeń lub jego rodzice wskazują temat którego projektu zostanie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum( najpóźniej do 30 maja roku szkolnego w którym uczeń kończy gimnazjum) Projekty edukacyjne realizowane są w grupach klasowych lub międzyoddziałowych. Preferowane są grupy od 5 do 10 osób Projekty mogą mieć charakter przedmiotowy lub międzyprzedmiotowy Projekty mogą być realizowane w partnerstwie z innymi instytucjami oświaty, kultury lub organizacjami pozarządowymi działającymi o obszarze oświaty, kultury lub sportu Realizacja projektu w partnerstwie o którym mowa w pkt. 1.8 wymaga umowy partnerskiej w formie pisemnej określającej role partnerów w realizacji projektu oraz imienne wskazanie nauczyciela gimnazjum odpowiedzialnego za koordynację działań ze strony gimnazjum Nauczyciel, o którym mowa w pkt. 1.9 jest zobowiązany do realizacji obowiązków wynikających z partnerskiej roli gimnazjum oraz w zakresie nadzoru, i oceny realizacji projektu przez uczestników uczniów gimnazjum Realizacja projektu w partnerstwie o którym mowa w pkt. 1.8 wymaga formy pisemnej Czas realizacji projektu powinien wynosić od 3 do 7 miesięcy w zależności od problematyki i złożoności projektu. Dopuszcza się realizację projektów trwających dłużej o ile wymaga tego specyfika projektu Projekt może być realizowany w godzinach oraz poza godzinami pracy gimnazjum, w tym w dni wolne od nauki szkolnej Tematyka projektów powinna być związana z realizacją przyjętego w gimnazjum Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki a także z zakresem treści poszczególnych zajęć zgodnie z podstawą programową. Może również wykraczać poza te treści.

2 1.16. Nauczyciele gimnazjum pełniący określone w pkt. 2 role, wykonują czynności związane z realizacją projektów edukacyjnych w ramach podstawowych obowiązków pracowniczych z uwzględnieniem pkt W przypadku dofinansowania projektu z pozyskanych środków pozabudżetowych możliwe jest dodatkowe wynagrodzenie za pracę nauczyciela na rzecz projektu Projekty realizuje się wg. Kalendarza określonego w pkt. 4. W przypadku projektów, które wymagają dofinansowania złożenie aplikacji do donatorów musi nastąpić z pominięciem tego kalendarza Dyrektor gimnazjum: 2. Role nauczycieli Odpowiada za realizację projektów edukacyjnych w szkole Określa w porozumieniu z radą pedagogiczną szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego zapisane w regulaminie realizacji projektów edukacyjnych, zwanym dalej regulaminem Wprowadza zarządzeniem zapisy regulaminu W porozumieniu z radą pedagogiczną powołuje szkolnego koordynatora ds. projektów oraz kierowników projektów Szkolny koordynator projektów: str Zbiera od nauczycieli propozycji tematów projektów oraz przedstawia je dyrektorowi i radzie pedagogicznej Udziela nauczycielom pomocy merytorycznej w przygotowaniu i realizacji projektów Monitoruje stan realizacji projektów Kieruje przygotowaniami i organizuje Festiwal Projektów, na której prezentowane są efekty ich realizacji Przedstawia radzie pedagogicznej sprawozdanie zbiorcze z realizacji projektów na koniec roku szkolnego Kierownik projektu: Przygotowuje i zarządza projektem, a w szczególności: Proponuje tematykę i określa cele projektu Prowadzi nabór realizatorów i uczestników Przygotowuje i podpisuje kontrakt z uczniami Czuwa nad przygotowaniem lub przygotowuje niezbędną dokumentację i zapoznaje uczniów z zasadami jej prowadzenia, w tym: kartę projektu, karty oceny uczestnika projektu, sprawozdanie z realizacji projektu.

3 Czuwa nad prawidłowym przebiegiem projektu Organizuje opiekę nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji Odpowiada za bezpieczeństwo uczniów podczas działań związanych z realizacją projektów, w szczególności w miejscach poza terenem gimnazjum, na zasadach określonych w odrębnych przepisach Udziela pomocy uczniom na każdym etapie realizacji projektu Motywowanie uczniów do systematycznej pracy Pomaga szkolnemu koordynatorowi w przygotowaniu Festiwalu Projektów prezentacji projektu Dokonuje oceny projektu Komunikuje się z wychowawcą ucznia na temat jego udziału w projekcie Koordynuje pracę nauczycieli i ekspertów zewnętrznych Przygotowuje sprawozdanie z realizacji projektu dla szkolnego koordynatora Nauczyciele współpracujący: Pomagają kierownikowi projektu i szkolnemu koordynatorowi projektów w realizacji projektów oraz Festiwalu Projektów Udzielają konsultacji realizatorom i uczestnikom Mogą realizować autonomiczne działania lub zadania zlecone przez kierownika projektu Sprawują opiekę nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie z ustalonym z kierownikiem projektu zakresem merytorycznym, na zasadach określonych w pkt Mogą prowadzić część dokumentacji, po uzgodnieniu z opiekunem projektu Uczestniczą w procesie ustaleniu oceny ucznia za udział w realizacji projektu Wychowawca klasy: Informuje uczniów i ich rodziców/prawnych opiekunów o warunkach i zasadach realizacji oraz uczestnictwa w projekcie Prowadzi działania organizacyjne związane z naborem, realizacją i oceną projektów, w stosunku do wszystkich uczniów klasy, uzgodnione z kierownikami projektów, w szczególności dotyczących: wyboru grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu projektowego przekazywanie informacji o wynikach monitorowania rodzicom/ prawnym opiekunom komunikowania się z kierownikami projektów w sprawie oceniania zachowania, prowadzenia odpowiednich zapisów w dokumentacji szkolnej, związanych z realizacją przez ucznia projektu edukacyjnego. 3. Role uczniów: str. 3

4 str Uczestnik projektu; jest przedmiotem realizacji projektu, uczestnikiem projektu może być każdy uczeń gimnazjum, stopień zaangażowania uczestnika może być dowolny, samo uczestnictwo w projekcie nie musi podlegać ocenie i nie stanowi podstawy do zaliczenia uczestnictwa w realizacji projektu, zgodnie z wymogiem ust.8 21a. rozporządzenia z zastrzeżeniem pkt uczestnictwo w projekcie może wpływać na ocenę przedmiotową lub z zachowania Realizator działań projektowych: Musi być podmiotem działań projektowych i realizować powierzone działania, zadania lub role projektowe Może być jednocześnie przedmiotem działań projektowych Praca realizatora działań projektowych podlega ocenie Ta forma zaangażowania w realizację projektu daje podstawę do zaliczenia udziału w projekcie edukacyjnym zgodnie z wymogiem ust.8 21a. rozporządzenia. 4. Kalendarz działań projektowych Etap wstępny Na radzie pedagogicznej w sierpniu, przed rozpoczęciem roku szkolnego nauczyciele ustalają temat przewodni i katalog celów projektów edukacyjnych Podczas ustalania przewodniego tematu projektów edukacyjnych bierze się pod uwagę w szczególności ważne wydarzenia rocznicowe, społeczne, uwarunkowania środowiska lokalnego, potrzeby szkoły, realizację podstawy programowej oraz zainteresowania uczniów i kalendarz roku szkolnego W terminie do 15 września roku szkolnego, w którym będzie realizowany projekt edukacyjny, nauczyciele i szkolny koordynator projektów wspólnie ustalają zestaw projektów edukacyjnych do realizacji w danym roku szkolnym Do 20 września szkolny koordynator przedstawia dyrektorowi wykaz projektów planowanych do realizacji w danym roku szkolnym oraz ich kierowników W terminie do 30 września kierownicy projektów przedstawiają dyrektorowi założenia do projektów oraz szkielet harmonogramu działań Projekty mogą być realizowane przez jednego nauczyciela, w jednej klasie lub międzyoddziałowo, bądź przez kilku nauczycieli międzyprzedmiotowo Projekty mogą być realizowane w partnerstwie o którym mowa w pkt do 15 października trwa proces rekrutacji W przypadku gdy uczeń nie zadecyduje o wyborze tematu i nie określi zespołu, w którym będzie realizował projekt, wychowawca może włączyć go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia Obowiązek włączenia (w przypadku o którym mowa w pkt ) dotyczy uczniów klas drugich. W szczególnych przypadkach obowiązek może być przesunięty na I

5 semestr klasy trzeciej, pod warunkiem, że będzie realizowany wtedy projekt edukacyjny w takich ramach czasowych, które umożliwią jego zakończenie przed dniem o którym mowa w pkt Planowanie projektu. i zaplanowanie etapów oraz harmonogram jego realizacji: Określenie celów projektu Określenie katalogu oczekiwanych efektów Zdefiniowanie działań i zadań Zaplanowanie scenariuszy działań Przygotowanie harmonogramu działań Ew. Przygotowanie kosztorysu Ew. podpisanie umowy partnerskiej Przydzielenie roli projektowych do realizatorów lub uczestników Przygotowanie niezbędnej dokumentacji: Formularz projektowy zawierający: Cele, Oczekiwane efekty, Harmonogram z podziałem na działania i zadania, Opis roli projektowych realizatorów wraz z listą realizatorów i uczestników Ew. kosztorys Kontrakt Kryteria oceny projektu Kartę projektu 4.3. Etap realizacji projektu (do końca maja) 4.4. Przygotowanie szkolnego Festiwalu Projektów (początek czerwca) 4.5. Prezentacja efektów podczas Festiwalu 4.6. Ewaluacja i ocena, do 15 czerwca: Uczniowie dokonują samooceny w procesie realizacji i oceny projektu Opiekun projektu przygotowuje sprawozdanie z projektu zawierające: Opis stopnia osiągnięcia celów Krótki opis realizacji działań Stan osiągnięcia efektów Listę uczestników z ocenami Ocena opisowa realizatora projektu. Odnosi się do realizacji całości projektu, poziomu wykonania zadań, inicjatywy uczniów, współudziału w zespole oraz uwzględnia samoocenę Ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: uczestniczył/ nie uczestniczył w realizacji projektu, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych. str. 5

6 W przypadku gdy kierownikiem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca, przedkłada on wychowawcy informację o udziale uczniów w projekcie, wymaganą do ustalenia oceny z zachowania Wnioski z samooceny i oceny projektu przez uczniów Wnioski i uwagi kierownika z realizacji Ew. rozliczenie finansowe 5. Ustalenia końcowe 5.1. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne bądź losowe) Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące się pojawić podczas realizacji projektów edukacyjnych Dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły Udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu jako jedna z ocen cząstkowych. Zasady takiego oceniania oraz wpływ uzyskanych ocen na ocenę klasyfikacyjną zawierają zasady zawarte w przedmiotowych systemach oceniania Regulamin został pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną dnia roku Regulamin wchodzi w życie z dniem podjęcia. Pacanów, r. str. 6