REGULAMIN OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU TAŃCA UCZNIÓW SZKÓŁ BALETOWYCH IM. WOJCIECHA WIESIOŁŁOWSKIEGO

Transkrypt

1 REGULAMIN OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU TAŃCA UCZNIÓW SZKÓŁ BALETOWYCH IM. WOJCIECHA WIESIOŁŁOWSKIEGO XVIII EDYCJA Gdańsk

2 I. CELE I ZADANIA KONKURSU 1 Ogólnopolski Konkurs Tańca Uczniów Szkół Baletowych im. Wojciecha Wiesiołłowskiego, zwany dalej Konkursem, ma na celu rozwijanie uzdolnień i promowanie osiągnięć tanecznych uczniów. 2 Podstawowym zadaniem Konkursu jest: - ocena umiejętności tanecznych uczniów i poziomu ich kształcenia zawodowego, - motywowanie i aktywizowanie pracy uczniów i pedagogów, - wymiana doświadczeń pedagogicznych. II. ORGANIZACJA 3 1. Konkurs odbywa się co dwa lata. 2. W Konkursie biorą udział uczniowie ogólnokształcących szkół baletowych. 3. Organizatorem Konkursu jest Centrum Edukacji Artystycznej Konkurs organizowany jest w dwóch kategoriach: - tańca klasycznego - dla uczniów: klas IV i V - grupy młodszej, klas VI i VII - grupy średniej, klas VIII i IX - grupy starszej, - tańca współczesnego - dla uczniów: klas VII, VIII, IX grupy starszej (w uzasadnionych przypadkach mogą brać udział uczniowie klas VI). 2. Każdy uczeń może uczestniczyć tylko w jednej kategorii Konkursu. 2

3 5 1. Dyrektor Centrum Edukacji Artystycznej powierza wybranej szkole baletowej, zwanej dalej Współorganizatorem organizację Konkursu, zatwierdza termin jego przeprowadzenia, powołuje dyrektora Konkursu, przewodniczącego i członków Jury, sekretarza oraz pedagogów prowadzących lekcje konkursowe. 2. Dyrektor Konkursu realizuje zadania wynikające z organizacji i przebiegu Konkursu, opracowuje i przekazuje szkołom szczegółowy program dotyczący spraw organizacyjnych Konkursu. III. PROGRAM 6 Konkurs obejmuje trzy etapy. 1. Uczniów występujących w kategorii tańca klasycznego w kolejnych etapach obowiązuje: a. grupę młodszą - w I etapie - udział w lekcji tańca klasycznego, - w II etapie - wykonanie jednej etiudy tanecznej wybranej z uprzednio opracowanych i nagranych na płycie DVD oraz jednej wariacji z obowiązującego klasycznego repertuaru baletowego, - w III etapie powtórzenie wariacji z obowiązującego klasycznego repertuaru baletowego prezentowanej w II etapie oraz wykonanie jednego układu tanecznego w dowolnej technice; b. grupę średnią - w I etapie udział w lekcji tańca klasycznego, - w II etapie wykonanie dwóch wariacji z obowiązującego klasycznego repertuaru baletowego, - w III etapie powtórzenie jednej z dwóch wariacji prezentowanych w II etapie oraz wykonanie jednego układu tanecznego w dowolnej technice tańca współczesnego; c. grupę starszą - w I etapie udział w lekcji tańca klasycznego, - w II etapie wykonanie dwóch wariacji lub jednego pas de deux z obowiązującego klasycznego repertuaru baletowego, 3

4 - w III etapie wykonanie jednej nowej wariacji z obowiązującego klasycznego repertuaru baletowego oraz jednego układu tanecznego w dowolnej technice tańca współczesnego. 2. Uczniów występujących w kategorii tańca współczesnego obowiązuje: - w I etapie udział w lekcji tańca klasycznego, - w II etapie udział w lekcji tańca współczesnego oraz wykonanie jednego układu tanecznego wybranego z uprzednio opracowanych i nagranych na płycie DVD, - w III etapie wykonanie dwóch układów tanecznych w dowolnej technice tańca współczesnego, z wyłączeniem techniki tańca klasycznego i neoklasycznego, różniących się stylem, charakterem, ekspresją i wyrazem artystycznym. 7 Uczniom występującym w pas de deux może partnerować osoba, która nie jest uczniem szkoły Lekcje tańca klasycznego prowadzone z grupą młodszą są uprzednio opracowane i nagrane na płycie DVD, a z grupą średnią i starszą oraz z uczniami występującymi w kategorii tańca współczesnego są prowadzone à vista. 2. Lekcje tańca klasycznego, w których biorą udział uczniowie występujący w kategorii tańca klasycznego prowadzone są z podziałem na grupę dziewcząt i chłopców. 9 Lekcje konkursowe nie mogą być realizowane w ramach egzaminu promocyjnego czy dyplomowego Uczniowie występujący w grupie młodszej nie mogą powtarzać układów tanecznych prezentowanych uprzednio w Ogólnopolskich Spotkaniach Baletowych Młodych Tancerzy. 2. W układzie tanecznym prezentowanym przez uczestnika w dowolnej technice tańca (kategoria tańca klasycznego grupa młodsza - III etap) uczniowie występują solo, przy czym dziewczęta mogą wykonywać ten układ na palcach, a czas trwania tego układu nie może przekroczyć dwóch minut. 4

5 3. W układzie tanecznym prezentowanym prze uczestnika w dowolnej technice tańca współczesnego (kategoria tańca klasycznego grupa średnia i starsza III etap, tańca współczesnego III etap) uczniowie występują solo lub w duecie; czas trwania układu solowego nie może przekroczyć dwóch minut, a duetu czterech minut. 4. Uczestnikom występującym w duecie może partnerować osoba, która nie jest uczniem szkoły. 11 Układ taneczny prezentowany przez uczestnika w dowolnej technice tańca oraz w dowolnej technice tańca współczesnego, opracowuje nauczyciel względnie osoba, która nie jest nauczycielem szkoły pod warunkiem, że nie są członkami Jury. Układ ten nie może być objęty prawem autorskim Nagrane na płycie DVD lekcje konkursowe oraz etiudy taneczne dla uczniów występujących w kategorii tańca klasycznego, układy taneczne dla uczniów występujących w kategorii tańca współczesnego, przekazuje szkołom Współorganizator Konkursu. 2. Płyty z nagranymi lekcjami konkursowymi otrzymują szkoły na miesiąc przed konkursem Lekcje konkursowe odbywają się w szkole baletowej i są poprzedzone lekcjami próbnymi. 2. Uczestników lekcji obowiązują jednolite kostiumy: a) w kategorii tańca klasycznego - grupę młodszą dziewczęta granatowy kostium na ramiączkach, cieliste trykoty (tradycyjne), cieliste baletki plastyczne, - grupę średnią i starszą dziewczęta: czarny kostium na ramiączkach, cieliste trykoty (tradycyjne), białe baletki plastyczne, - grupę młodszą, średnią i starszą chłopcy: białe obcisłe koszulki z krótkim rękawkiem, czarne trykoty, białe skarpetki, białe baletki. b) w kategorii tańca współczesnego - grupę dziewcząt: czarny kostium na ramiączkach, czarne trykoty obcięte poniżej łydki, - grupa chłopców: biała obcisła koszulka z krótkim rękawem, czarne trykoty obcięte poniżej łydki. 5

6 14 Repertuar wykonywany przez uczestników w II i III etapie prezentowany jest na scenie w kostiumach i światłach scenicznych Zajmowane przez ucznia miejsce podczas lekcji w sali baletowej oraz kolejność występów uczniów w II i III etapie zostaje ustalona przed Konkursem, w drodze losowania i obowiązuje do końca Konkursu. 2. W sytuacjach losowych Jury może wyrazić zgodę na zmianę kolejności występu uczestnika. Zmiana ta będzie obowiązywała do końca Konkursu Do udziału w Konkursie w kategorii tańca klasycznego każda ze szkół może wytypować nieograniczoną liczbę uczniów, a w kategorii tańca współczesnego maksymalnie 4 uczniów. 2. Dopuszcza się możliwość zwiększenia liczby uczniów występujących w kategorii tańca współczesnego, po uzyskaniu zgody dyrektora Centrum Edukacji Artystycznej. 3 Kandydaci do konkursu powinni być zgłoszeni do Współorganizatora Konkursu najpóźniej do dnia 31 grudnia roku poprzedzającego organizację Konkursu. 17 Zakres ćwiczeń do opracowania lekcji konkursowych, wykazy klasycznego repertuaru baletowego obejmującego wariacje i pas de deux oraz wykaz etiud i układów tanecznych stanowią załączniki 1 9 regulaminu Konkursu. IV. JURY W skład Jury wchodzą wybitni pedagodzy, tancerze i choreografowie polscy oraz zagraniczni cieszący się autorytetem zawodowym. 2. W jury nie mogą zasiadać osoby, które przygotowały uczniów do Konkursu, jak również dyrektorzy, wicedyrektorzy szkół baletowych i kierownicy sekcji przedmiotów artystycznych. 3. Jury działa przez czas trwania Konkursu, a jego obradami kieruje Przewodniczący. 4. W obradach jury, w charakterze obserwatora, uczestniczy wizytator CEA. 6

7 19 Do zadań jury należy: - ocena i klasyfikacja uczestników Konkursu, przyznawanie nagród i wyróżnień, - uczestnictwo w lekcjach próbnych tańca klasycznego i współczesnego, - uczestnictwo w naradzie z udziałem dyrekcji i nauczycieli szkół baletowych oraz dokonanie na piśmie merytorycznej oceny Konkursu. 20 Jury dokonuje oceny uczestników Konkursu, biorąc przede wszystkim pod uwagę: - poziom umiejętności technicznych, prawidłowość, formę i precyzję wykonania ćwiczeń wchodzących w zakres lekcji konkursowych, aparycję i muzykalność, - poziom wykonywania etiud i układów tanecznych w dowolnej technice tańca: predyspozycje taneczne, artystyczną formę ruchu, indywidualność i osobowość artystyczną, wrażliwość na środki wyrazu, umiejętności techniczne, aparycję i muzykalność, - poziom wykonania wariacji i pas de deux z klasycznego repertuaru baletowego: świadomość stylu, artystyczną formę, wyraz i estetykę ruchu, dojrzałość interpretacyjną wrażliwość na środki wyrazu, osobowość artystyczną, umiejętności techniczne, aparycję i muzykalność, - poziom i umiejętność wykonania układów w dowolnej technice tańca współczesnego: czystość stylu, nienaganną technikę, artystyczny wyraz i estetykę ruchu, umiejętność wyrażania ruchem muzyki oraz tematu kompozycji choreograficznej, dojrzałość interpretacyjną, indywidualność i osobowość artystyczną Uczestnicy Konkursu oceniani są w skali od 1 do 12 punktów na indywidualnych kartach punktacyjnych. 2. Jury ocenia uczestników Konkursu bezpośrednio po ich prezentacjach, przyznając im punkty, które wpisuje na indywidualne karty punktacyjne, potwierdzone własnym podpisem. 3. Karty punktacyjne przekazywane są sekretarzowi Jury, który przechowuje je w zapieczętowanej kopercie. 4. Otwarcie koperty i obliczanie głosów dokonywane jest po każdym etapie Konkursu. 5. Przy ocenie uczestników obliczając średnią punktów, nie bierze się pod uwagę dwóch skrajnych ocen jednej najwyższej i jednej najniższej, jeżeli różnią się one od noty 7

8 średniej o minimum dwa punkty i takiej oceny nie wystawił żaden z pozostałych członków Jury. 6. W sytuacji gdy nastąpi znacząca rozbieżność w ocenie uczestnika członek Jury, który taką ocenę wystawił uzasadnia swoje stanowisko. 7. W przypadku uzyskania przez uczestników jednakowej liczby punktów, o ustaleniu ostatecznej punktacji decyduje przewodniczący Jury. 8. Uchwały jury zapadają większością głosów przy obecności co najmniej 2/3 jego składu Obrady Jury odbywają się każdego dnia po zakończeniu danego etapu Konkursu. 2. Obrady Jury są protokołowane i poufne Do II etapu Konkursu dopuszczeni są wszyscy uczestnicy z zastrzeżeniem pkt W przypadku, kiedy uczestnik nie wykazał technicznych umiejętności w zakresie wykonywanych ćwiczeń oraz w znacznym stopniu odbiegał od wymagań wynikających z prowadzonej lekcji, jury ma prawo nie dopuścić uczestnika do II etapu Konkursu. 3. Do III etapu Konkursu przechodzi 1/3 uczestników z najwyższą łączną punktacją, uzyskaną w I i II etapie. 4. Po III etapie Konkursu, na podstawie uzyskanej sumy punktów, jury klasyfikuje uczestników, przyznając im I, II lub III miejsce. 5. Decyzje Jury są ostateczne. 6. Wyniki Konkursu podawane są do publicznej wiadomości po III etapie. V. NAGRODY, TYTUŁY I WYRÓŻNIENIA W zależności od uzyskanego miejsca jury przyznaje uczestnikom Konkursu nagrody i wyróżnienia w postaci statuetek. 2. W kategorii tańca klasycznego jury może przyznać I, II i III nagrodę w trzech grupach wiekowych, oddzielnie dla dziewcząt i chłopców, a w kategorii tańca współczesnego jedną I, II i III dla uczennicy lub ucznia. 8

9 3. Uczestnik grupy starszej, występujący w kategorii tańca klasycznego lub w kategorii tańca współczesnego, który uzyskał najwyższą punktację, może otrzymać nagrodę Grand Prix. 4. Uczestnicy, którzy zdobyli I, II i III nagrodę lub nagrodę Grand Prix otrzymują dyplomy z tytułem Laureat Konkursu. 5. Laureat Grand Prix otrzymuje nagrodę specjalną oraz wyróżnienie w postaci statuetki patrona konkursu w roli Hamleta. 6. Laureaci pierwszych nagród otrzymują nagrody wyróżniające oraz statuetki. 7. Uczestnicy Konkursu mogą otrzymać również dodatkowe wyróżnienia oraz nagrody pozaregulaminowe. 25 Jury ma prawo dokonania innego podziału nagród i wyróżnień lub ich nie przyznania. 26 Dodatkowe nagrody mogą być przyznane: - pedagogom, których praca i zaangażowanie w przygotowanie uczestników konkursu została najwyżej oceniona, - za najlepszą choreografię tańca współczesnego. 27 Wszyscy uczniowie biorący udział w Konkursie oraz pedagodzy, którzy przygotowali uczniów do Konkursu, otrzymują dyplomy uczestnictwa Na zakończenie Konkursu organizowany jest koncert laureatów. 2. Program koncertu laureatów jak i kolejność ich występów ustala Jury. 9

10 VI. POSTANOWIENIA KOŃCOWE Współorganizator Konkursu zapewnia i pokrywa koszty zakwaterowania i wyżywienia przewodniczącemu i członkom Jury, pedagogom prowadzącym lekcje konkursowe i akompaniatorom oraz uczestnikom konkursu, pedagogom im towarzyszącym w czasie występu ucznia w konkursie. 2. Współorganizator pokrywa koszty podróży wyłącznie przewodniczącemu i członkom Jury, pedagogom prowadzącym lekcje i akompaniatorom. 3. Współorganizator Konkursu zapewnia uczestnikom Konkursu podstawową opiekę medyczną. 4. Uczestnicy są odpowiedzialni za ubezpieczenie siebie od wypadków, choroby i kradzieży. 5. Nagrywanie i wykonywanie zdjęć oraz przegrywanie nagrań audiowizualnych może być wykonywane za zgodą dyrektora Konkursu. 6. Dyrektor Konkursu odpowiedzialny jest za zorganizowanie narady oraz za opracowanie dokumentacji uwzględniającej liczbę uczestników Konkursu, uzyskane przez nich wyniki, wykaz laureatów ze wskazaniem szkoły i nauczyciela prowadzącego ucznia. 7. Dokumentacja Konkursu wraz z wnioskami i jego merytoryczną oceną dokonaną przez Jury zostaje przekazana do Centrum Edukacji Artystycznej. 30 W przypadku przekroczenia regulaminu lub kwestionowania decyzji Jury dyrekcje szkół mogą składać odwołanie, w terminie 14 dni do Centrum Edukacji Artystycznej. Decyzja Centrum jest ostateczna. 10

11 Załącznik nr 1 KATEGORIA TAŃCA KLASYCZNEGO ĆWICZENIA WCHODZĄCE W ZAKRES LEKCJI TAŃCA KLASYCZNEGO (do uznania pedagoga) I etap grupa młodsza (klasy IV i V) DZIEWCZĘTA 1. Ćwiczenia przy drążku - wszystkie rodzaje demi-pliés i grands pliés z zastosowaniem klasycznych pozycji nóg i pracy rąk, - wszystkie rodzaje battements tendus i battements tendus jetés z zastosowaniem kierunków prostych, épaulements, małych i dużych póz, - ronds de jambe par terre z uwzględnieniem klasycznego tradycyjnego zakończenia zwanego port de bras z rozciągnięciem, przegięciami korpusu i elementami adagia, - battements fondus na 45º i 90º, lub battements soutenus, - ronds de jambe en l air na 45º i 90º, - battements frappés, petits battements sur le coup-de-pied, battements battus sur le coupde-pied jako kombinacje oddzielne lub połączone z innymi ćwiczeniami, - adagio z unoszeniem nóg w kierunkach prostych i w pozach drogą relevé lent i battement développé z zastosowaniem demi-rond i grand rond de jambe, - grands battements jetés we wszystkich kierunkach i pozach. W kompozycji prezentowanych ćwiczeń przy drążku mogą być uwzględnione, zgodnie z uznaniem pedagoga, ćwiczenia: - relevés na półpalcach we wszystkich pozycjach i wykonywanych kombinacjach, - équilibre na dwóch nogach i na jednej nodze z zastosowaniem półpalców, - grand rond de jambe jeté, - zwroty fouettés, - battements développés ballotés, - półobroty i całe obroty w V pozycji, - passé, retiré, temps relevé, flic-flac, pas tombé, pas coupé, pas de bourrée jako ćwiczenia łączniki. Ćwiczenia przy drążku mogą być wykonywane w zróżnicowanym tempie z uwzględnieniem różnych wartości muzycznych ćwierćnutowych i ósemkowych. Akompaniament do lekcji grupy młodszej powinien być szczególnie odpowiednio dobrany przy uwzględnieniu możliwości uczniów. 11

12 1. Ćwiczenia na środku sali - krótkie małe adagio zawierające : port de bras, położenia en face, épaulements, pozy duże i małe, arabesques, łączniki, temps liés wg inwencji i uznania pedagoga, - battements tendus i battements jetés, - kombinacja pirouettes z IV i V pozycji en dehors i en dedans, z prawej i lewej nogi, - zastosowanie wymienne w kombinacji : battements fondus, battements soutenus, ronds de jambe en l air, - grands battements jetés, - tours chaînés, - pas glissade en tournant, - duże adagio : kombinacja podnoszeń nóg drogą battements relevés lents, battements développés en face i w pozach, z demi i grands ronds de jambe, z zastosowaniem np. temps liés na 90º, tour lent en dehors et en dedans itp., a także wszelkich opanowanych w procesie nauczania łączników pozwalających na poruszanie się w przestrzeni ( np. pas de bourrée, glissade, balancé, coupé, tombé, flic-flac). W powyższych ćwiczeniach, poza wymienionymi elementami, należy uwzględnić préparation do grande pirouette i grande pirouette. Kombinacje prezentowane na środku sali, zgodnie z uznaniem pedagoga, powinny być wykonywane na całej stopie, z wejściem na półpalce - lub na półpalcach. 1. Allegro - temps sauté w pozycji I, II, IV, V, - changement de pieds, - pas échappé battu, - pas échappé battu z zakończeniem na jedną nogę, - pas assemblé z V pozycji, z glissade i z kroku coupé, - pas jeté i jeté fermé, - różne rodzaje sissonnes : fermée, tombée, ouverte, forma sceniczna, - pas glissade, - pas failli, - pas emboîté, - pas de basque, - pas ballonné, - saut de chat, - pas chassé, - entrechat-quatre, - entrechat-trois, - royale, - grand assemblé, - grande sissonne ouverte, - grand jeté z prostych podejść. W prezentowanych ćwiczeniach, zgodnie z uznaniem pedagoga, zastosowanie entrechat, batteries oraz skoków en tournant. Małe, średnie i duże allegro powinno uwzględniać pokaz krótkich kombinacji skoków. 12

13 3. Ćwiczenia na palcach - relevés we wszystkich pozycjach, na dwóch nogach i na jednej nodze, - pas échappé do II i IV pozycji, - pas de bourrée jak np. ze zmianą nóg, bez zmiany nóg, ballotté, dessus - dessous (różne rodzaje), - pas assemblé soutenu, - sissonnes - wszystkie rodzaje opanowane przez uczennice w procesie nauczania szkolnego np.: sissonne simple, sissonne ouverte, - pas jeté i pas jeté fondu, - pas couru, - pas ballonné, - półobroty i całe obroty w V pozycji, - pirouettes sur le cou-de-pied z IV pozycji i z V pozycji en dehors i en dedans, - tours chaînés, - temps sauté w V pozycji, - changement de pied, - grande sissone ouverte, - pas jeté w duże pozy, - glissade en tournant, piqué, pirouette en dehors z dégagé (przekątne do wyboru). Ćwiczenia na palcach łączone w kombinacje, zgodnie z uznaniem pedagoga, mogą być urozmaicone wyuczonymi łącznikami i skokami CHŁOPCY 1. Ćwiczenia przy drążku - wszystkie rodzaje demi-pliés i grands pliés z zastosowaniem klasycznych pozycji nóg i pracy rak, - wszystkie rodzaje battements tendus i battements tendus jetés, z zastosowaniem kierunków prostych, épaulements, małych i dużych póz, - ronds de jambe par terre z uwzględnieniem klasycznego tradycyjnego zakończenia zwanego port de bras z rozciągnięciem, przegięciami korpusu i elementami adagia, - battements fondus na wysokość 45º i 90º lub battements soutenus, - battements frappés, petits battements sur le cou-de-pied, battements battus sur le cou-depied jako kombinacje oddzielne lub połączone z innymi ćwiczeniami, - ronds de jambe en l air, - adagio z uniesieniem nóg w kierunkach prostych i pozach, drogą battements relevés lents i battements développés, z zastosowaniem demi-rond de jambe i grand rond de jambe, - grands battements jetés we wszystkich kierunkach i pozach. W kompozycji prezentowanych ćwiczeń przy drążku, zgodnie z uznaniem pedagoga, mogą być uwzględnione także : - relevés na półpalcach we wszystkich pozycjach i wykonywanych kombinacjach, - équilibre na dwóch nogach i na jednej nodze z zastosowaniem półpalców, - grand rond de jambe jeté, - zwroty fouettés, - battements développés ballotés, - półobroty i całe obroty w V pozycji, - passé, retiré, temps relevé, flic-flac, pas tombé, pas coupé, pas de bourrée jako ćwiczenia - łączniki. 13

14 Ćwiczenia przy drążku mogą być wykonywane, zgodnie z uznaniem pedagoga, w zróżnicowanym tempie z uwzględnieniem wartości muzycznych ćwierćnutowych i ósemkowych. Należy zwrócić szczególną uwagę na odpowiednie dostosowanie akompaniamentu do charakteru poszczególnych ćwiczeń. 2. Ćwiczenia na środku sali - krótkie małe adagio zawierające : port de bras, położenia en face, épaulements, pozy duże i małe, arabesques, łączniki, temps liés (wg inwencji i uznania pedagoga), - kombinacja battements tendus i battements jetés, - kombinacja pirouettes z IV pozycji, z II pozycji, z V pozycji, - tours chaînés, - pas glissade en tournant, - zastosowanie wymiennie w kombinacji: battements fondus, battements soutenus, ronds de jambe en l air, - grands battements jetés, - duże adagio : kombinacja podnoszeń nóg drogą battements relevés lents, battements développés en face i w pozach, z demi i grands ronds de jambe, z zastosowaniem np. temps liés na 90º, tour lent en dehors et en dedans itp., a także wszelkich opanowanych w procesie nauczania łączników pozwalających na poruszanie się w przestrzeni ( np. pas de bourrée, glissade, balancé, coupé, tombé, flic-flac), - tours w dużych pozach z II i IV pozycji (wg uznania pedagoga). Kombinacje prezentowane na środku sali, zgodnie z uznaniem pedagoga, powinny być wykonywane na całej stopie z wejściem na półpalce lub na półpalcach. 3. Allegro - temps sauté w pozycji I, II, IV, V, - changement de pieds, - pas glissade, - pas échappé battu, - pas échappé battu z zakończeniem na jedną nogę, - pas assemblé battu, double, z przesunięciem, - pas jeté battu, jeté z przesunięciem, jeté fermé, - temps levé z nogą sur le cou-de-pied i uniesioną na 45º, - różne formy sissonnes w tym sissonne simple en tournant, - pas failli, - royale, - entrechat-quatre, - entrechat trois, - pas de basque, - pas chassé, - pas ballonné, - pas brisé, - pas cabriole, - tours en l air. 14

15 Załącznik nr 2 KATEGORIA TAŃCA KLASYCZNEGO ĆWICZENIA WCHODZĄCE W ZAKRES LEKCJI TAŃCA KLASYCZNEGO (do uznania pedagoga) I etap grupa średnia (klasy VI i VII) DZIEWCZĘTA 1. Ćwiczenia przy drążku - demi-plié i grand plié we wszystkich pozycjach z zastosowaniem port de bras, - wszystkie rodzaje battements tendus w kierunkach prostych, z zastosowaniem póz i épaulements, - wszystkie rodzaje battements jetés w kierunkach prostych i z zastosowaniem póz i épaulements, - ronds de jambe par terre z kombinacją kończącą ćwiczenie tzw. port de bras, - battements fondus, battements soutenus na 45º i 90º, na półpalcach wszystkie rodzaje, - battements frappés, battements battus sur le cou-de-pied, petits battements sur le cou-depied jako oddzielne ćwiczenie lub zasatosowane w kombinacji ćwiczeń, - rond de jambe en l air na 90º wszystkie rodzaje, - adagio: battements développés, battements relevés lents, battements développés ballotés, port de bras z pracą korpusu z nogą na 90º, - battements développés d ici-de là, battements développés tombés oraz zwroty fouetté en dehors i en dedans z użyciem prostych kierunków i póz z wejściem na półpalcach, - grands battements jetés proste, balançoire, ze zwrotami fouetté en dehors i en dedans itp., drogą développé itp. Wymienione ćwiczenia w większości należy wykonywać na półpalcach z uwzględnieniem różnego rodzaju flic-flac, różnego rodzaju pirouettes, tours, fouettés na 45º lub na 90º z pozy w pozę przy zwracaniu szczególnej uwagi na prezentację poczucia równowagi oraz opanowanie umiejętności precyzyjnego i prawidłowego wykonania ćwiczeń w wolnym i szybkim tempie. 2. Ćwiczenia na środku sali - kombinacja małego adagio zawierające elementy programowe, - kombinacja battements tendus i battements jetés np. en tournant, z zastosowaniem pas łączących jak flic-flac, pas de bourrée, tombé-coupé itp., - battements fondus, battements soutenus : en face, en tournant itp., - kombinacja z zastosowaniem pirouettes z IV pozycji, z V pozycji, z różnych podejść, - grands battements jetés : kombinacja z zastosowaniem np. tours w dużych pozach, - adagio: kombinacja przestrzenna z zastosowaniem wszelkiego rodzaju podnoszeń nóg, półpalców, łączników itp. - grand fouetté z effacé do effacé, - tours chaînés. 15

16 3. Allegro - wszystkie rodzaje temps-sauté i changement de pied, - entrechat-quatre proste i z przesunięciem, - royale, - entrechat-cinq, - pas assemblé proste, z przesunięciem, en tournant, double i double pas assemblé battu, - pas jeté battu, pas jeté fermé, - pas brisé w przód i w tył, - pas ballotté palcami w podłogę i na 45º, - pas failli w przód i w tył, - pas ballonné battu, - rond de jambe en l air, - sissonne simple fermée i ouverte na 45º en tournant, - grande sissonne tombée i grand temps lié sauté, - grande sissonne ouverte, - grand pas assemblé z różnych podejść, - grand pas jeté w pozach, - grand jeté saut de chat, - temps levé w dużych pozach, - pas cabriole na 45º. Ćwiczenia allegro mogą być wykonywane w czystej formie lub jako łączone w kombinacjach. 4. Ćwiczenia na palcach - wszystkie rodzaje relevés we wszystkich pozycjach, - wszystkie rodzaje échappés, - wszystkie rodzaje pas de bourrée, także en tournant, - pas jetés o ½ obrotu z przesunięciem w bok i po przekątnej, - sissonnes ouvertes na 45º i 90º, na 45º en tournant, - rond de jambe en l air, - zwroty fouettés z nogą na 45º i 90º, - kombinacja na pirouettes z IV i V pozycji (minimum 2 obroty), - tours fouettés (8-16 obrotów), - skoki na palcach na jednej nodze, - pas jetés w duże pozy, - pas glissades en tournant po diagonalu, - piqués (pirouettes en dedans) po diagonalu, - pirouettes en dehors z dégagés po diagonalu. CHŁOPCY 2. Ćwiczenia przy drążku - demi-plié i grand plié we wszystkich pozycjach z zastosowaniem port de bras, - wszystkie rodzaje battements tendus z kierunkach prostych, z zastosowaniem póz i épaulements, 16

17 - wszystkie rodzaje battements jetés w kierunkach prostych z zastosowaniem póz i épaulements, - rond de jambe par terre z kombinacją kończącą ćwiczenie tzw. port de bras, - battements fondus, battements soutenus na wysokość 45º, 90º, na półpalcach - wszystkie rodzaje, - battements frappés, battements battus sur le cou-de-pied, petits battements sur le coude-pied jako oddzielne ćwiczenie lub zastosowane w kombinacji ćwiczeń, - rond de jambe en l air na 90 - wszystkie rodzaje, - adagio: battements développés, battements relevés lents, battements développés ballotés, battements développés d ici-de là, battements développés tombés, port de bras z pracą korpusu z nogą na 90º oraz zwroty fouetté en dehors i en dedans, zastosowanie prostych kierunków i póz, z wejściem i na półpalcach, - grands battements jetés proste, balançoire, ze zwrotami fouetté en dehors i en dedans, drogą développé itp. Wymienione ćwiczenia należy wykonywać w większości na półpalcach, z uwzględnieniem flic-flac, różnego rodzaju pirouettes, tour fouetté na 45º, 90º z pozy w pozę, zwrotów fouettés, zwracając szczególną uwagę na prezentację poczucia równowagi oraz opanowanie umiejętności precyzyjnego i prawidłowego wykonania ćwiczeń w wolnym i szybkim tempie. 2. Ćwiczenia na środku sali - kombinacja małego adagio lub wybrany rodzaj temps lié np. na 90º par terre z pirouettes, - kombinacja battements tendus i battements jetés np. en tournant, z zastosowaniem pas łączących np. flic-flac, różne rodzaje pas de bourrée, tombé-coupé itp., - battements fondus, battements soutenus, ronds de jambe : en face, en tournant itp., - kombinacja z zastosowaniem pirouettes z IV pozycji, z V pozycji, z różnych podejść - pirouettes en dehors i en dedans z grand-plié z I i V pozycji, - grand fouetté en tournant en dedans do III arabesque i en dehors w pozę croisé w przód, - grand fouetté z effacé do effacé, - grands battements jetés: kombinacja z zastosowaniem np. tours w dużych pozach, - grandes pirouettes à la seconde en dehors, - adagio : kombinacja przestrzenna z zastosowaniem wszelkiego rodzaju podnoszeń nóg, półpalców, łączników itp., - tours chaînés. 3. Allegro - wszystkie rodzaje temps-sautés i changement de pieds, - entrechats-quatre proste i z przesunięciem, - entrechat-cinq, - entrechat-six, - royale, - pas assemblé (średnie allegro) - wszystkie rodzaje, - pas jeté battu, pas jeté fermé, - pas brisé w przód i tył, - pas failli w przód i w tył, 17

18 - pas ballonné battu, - ronds de jambe en l air, - sissonne simple en tournant, - sissonne fermée battue, - sissonne ouverte en tournant, - pas soubresaut, - grand pas assemblé, - grande sissonne tombée, - grande sissonne ouverte; - grand pas jeté we wszystkich pozach, - grand pas jeté saut de chat, - temps levé w dużych pozach, - pas cabriole na 45º, - grand fouetté sauté en face i z pozy w pozę, - grands pas jetés en tournant, - tour en l air - różne rodzaje, dwa obroty. 18

19 Załącznik nr 3 DZIEWCZĘTA i CHLOPCY KATEGORIA TAŃCA KLASYCZNEGO ĆWICZENIA WCHODZĄCE W ZAKRES LEKCJI TAŃCA KLASYCZNEGO (do uznania pedagoga) I etap grupa starsza (klasy VIII i IX) W sytuacji kiedy proces kształcenia dobiega końca, lekcja zarówno dla dziewcząt jak i chłopców, powinna uwzględniać całe bogactwo ćwiczeń uwzględnionych w Podstawie programowej tańca klasycznego, składających się na umiejętności i dojrzałość artystyczną dobrze wyszkolonych, profesjonalnych tancerzy. Lekcja konkursowa powinna być zatem skonstruowana ze zwróceniem szczególnej uwagi na prezentację elementów technicznych wykonywanych precyzyjnie w artystycznej formie takich jak: - prawidłowe ustawienie całego ciała, - aplomb, - équilibre (równowaga), - prawidłowa praca rąk, - prawidłowy oddech, - prawidłowa forma i dostateczna liczba obrotów: pirouettes, tours, fouettés, chaînés, - świadome i umiejętne stosowanie en dehors, - doskonała praca stóp, ich elastyczność i siła, - rozwartość czyli łatwość, możliwość i umiejętność utrzymywania nóg na znacznych wysokościach, - doskonałe panowanie nad własnym ciałem tzn. zachowanie elastyczności, siły, harmonii i piękna formy, - dobra technika skoków z umiejętnością różnicowania małego, średniego i dużego allegro oraz precyzja wykonywania entrechats i batteries, - przestrzeganie poprawności klasycznych póz, épaulements, klasycznych pozycji rąk i pracy głowy, - profesjonalna praca w ćwiczeniach na palcach stanowiących fundament tańca klasycznego u dziewcząt, - muzykalność, wirtuozeria i umiejętność różnicowania tempa wykonania zadanych ćwiczeń, - wrażliwość artystyczna, ekspresja, gracja, elegancja ruchu w zakresie interpretacji, ukazanie osobowości. 19

20 KATEGORIA TAŃCA WSPÓŁCZESNEGO ĆWICZENIA WCHODZĄCE W ZAKRES LEKCJI TAŃCA KLASYCZNEGO I etap klasy VII, VIII i IX Załącznik nr 4 DZIEWCZĘTA I CHŁOPCY 1. Ćwiczenia przy drążku. - demi-plié i grand plié we wszystkich pozycjach i z zastosowaniem różnorodnych ports de bras, - wszystkie rodzaje battements tendus w kierunkach prostych, z zastosowaniem póz, épaulements, demi-pliés, flex itp., - wszystkie rodzaje battements jetés (wszystko podobnie jak battements tendus), - ronds de jambe par terre z kombinacją port de bras, - battements fondus, battements soutenus na 45º i 90º, na całej stopie, na półpalcach; może być łączone z innymi ćwiczeniami np. z ronds de jambe en l air, itp., - battements frappés, battements battus sur le cou-de-pied, petits battements sur le cou-de-pied zastosowane w kombinacji w połączeniu z innymi ćwiczeniami, - ronds de jambe en l air wszystkie rodzaje, samodzielnie lub w połączeniu z innymi ćwiczeniami, - kombinacja adagio: battements développés, battements relevés lents, battements développés d ici-de là, battements développés tombés, zwroty fouettés en dehors i en dedans, z użyciem prostych kierunków i póz, na całej stopie, z wejściem na półpalce i na półpalcach, - grands battements jetés proste, balançoire, pointé, ze zwrotami fouettés, drogą développés, itp. Proponowany zestaw ćwiczeń można wykonywać z uwzględnieniem różnego rodzaju pas łączących jak np flic-flac, pas de bourrée, pirouettes, fouettés itp. 2. Ćwiczenia na środku sali. - kombinacja battements tendus, battements jetés, wszystkie rodzaje z pas łączącymi jak flic-flac, pas de bourrée, tombé-coupé itp., 20

21 - kombinacja z zastosowaniem pirouettes z IV, II i V pozycji z różnych podejść i w połączeniu z wybranymi ćwiczeniami, - grands battements jetés - kombinacja z zastosowaniem np. tours w dużych pozach, - adagio - enchaînement układ przestrzenny z zastosowaniem wszelkiego rodzaju podnoszeń nóg, pas łączących, pirouettes, tours, a także arabesques, attitudes, renversés, itp. 3. Allegro - wszystkie rodzaje temps sautés i changements de pieds, - entrechats trois, quatre, cinq, six, royale, w połączeniu z innymi ćwiczeniami, - pas assemblés (wszystkie rodzaje) średnie allegro, - pas jetés wszystkie rodzaje, pas jeté fermé średnie allegro, - pas jeté passé, - pas brisé, - pas ballotté, - pas ballonné, - wszystkie rodzaje sissonne : simple, fermée, ouverte, tombée, na 45º, i grande, en tournant i proste, - pas chassé, - pas failli, - pas soubresaut, - pas ciseaux, - grand pas assemblé duże allegro, - grands pas jetés we wszystkich pozach i en tournant, - grand pas jeté saut de chat, - temps levé w dużych pozach, - pas cabriole, - grand fouetté sauté en face i z pozy w pozę, - saut de basque, - pas jeté entrelacé, - tour en l air (dla chłopców). Lekcja jest prowadzona bez podziału na grupę chłopców i grupę dziewcząt. Realizowane ćwiczenia powinny być dostosowane do umiejętności technicznych całej grupy uczniów. W zakresie ćwiczeń na środku sali, w zależności od decyzji nauczyciela prowadzącego lekcje, kombinacje ćwiczeń mogą być inne dla dziewcząt inne dla chłopców. 21

22 Załącznik nr 5 KATEGORIA TAŃCA KLASYCZNEGO REPERTUAR OBOWIĄZKOWY WARIACJI KLASYCZNYCH (do wyboru) Grupa młodsza - klasy IV i V Etap II i III DZIEWCZĘTA Balet Repertuar Choreografia Muzyka Córka źle strzeżona wariacja Lizy A. Gorski F. Hérold P. Hertel Don Kichot wariacja Amorka z II aktu A. Gorski L. Minkus M. Petipa Giselle wariacja żeńska z pas de J. Coralli A. Adam deux (wstawnoje) z I aktu J. Perrot M. Petipa L. Ławrowski Jezioro łabędzie wariacje żeńskie M. Petipa P. Czajkowski z pas de trois z I aktu Śpiąca królewna wariacje Wróżek z I aktu M. Petipa P. Czajkowski wariacja Floriny Wieszczka lalek wariacja solistki J. Hassreiter J. Bayer Pawilon Armidy wariacja solistki M. Fokin M. Czerepnin Dziadek do orzechów wariacja wróżki W. Wajonen P. Cajkowski Dziadek do orzechów pas de trois A. Gorski P. Czajkowski Korsarz wariacje Odelisek M. Petipa L. Minkus Rajmonda wariacje Rajmondy z I i II M. Petipa A. Głazunow aktu Karnawał wenecki wariacja solistki M. Petipa P. Cesare CHŁOPCY Balet Repertuar Choreografia Muzyka Bal kadetów wariacja Dobosza D. Lichine J. Strauss Karnawał wenecki wariacja solisty M. Petipa P. Cesare Giselle wariacja męska z pas de deux jak wyżej A. Adam (wstawnoje) z I aktu Coppélia wariacje męskie do wyboru A. Saint-Léon L. Delibes A. Messerer M. Petipa, A. Gorski, N.de Valois Jezioro łabędzie wariacja męska z pas de trois z I aktu M. Petipa P. Czajkowski - Uczestnicy konkursu w grupie młodszej, prezentując na scenie wariacje z obowiązującego klasycznego repertuaru baletowego, jeśli zachodzi potrzeba, mogą 22

23 wykonać je w wersji uproszczonej, dostosowanej przez nauczyciela do umiejętności danego ucznia - wszelkie zmiany w oryginalnym układzie wariacji nauczyciel zobowiązany jest zasygnalizować używając określenia np. wg M. Petipa, itp. 23

24 - Załącznik nr 6 KATEGORIA TAŃCA KLASYCZNEGO REPERTUAR OBOWIĄZKOWY WARIACJI KLASYCZNYCH (do wyboru) DZIEWCZĘTA i CHŁOPCY Grupa średnia - klasy VI i VII Grupa starsza - klasy VIII i IX Etap II i III Balet Repertuar Choreografia Muzyka Arlekinada wariacje żeńskie i męskie M. Petipa R. Drigo Bajadera wariacje żeńskie i męskie M. Petipa L. Minkus Chopiniana/Sylfidy wariacje solistek i solisty M. Fokin F. Chopin Coppélia wariacje męskie i żeńskie A. Saint-Léon L. Delibes M. Petipa, A.Gorski A. Messerer Córka źle strzeżona wariacje Lizy i Colasa A. Gorski, F. Ashton F. Hérold P. Hertel Don Kichot wariacje żeńskie i męskie M. Petipa, A. Gorski L. Minkus Dziadek do orzechów wariacje żeńskie i męskie L. Iwanow P. Czajkowski W. Wajnonen Esmeralda wariacje żeńskie i męskie A. Waganowa C. Pugni M. Petipa Giselle wariacje żeńskie i męskie J. Coralli, J. Perrot, A. Adam M. Petipa, L. Ławrowski Jezioro łabędzie wariacje żeńskie i męskie M. Petipa P. Czajkowski L. Iwanow A. Gorski Korsarz wariacje żeńskie i męskie M. Petipa A. Adam Markietanka i wariacje żeńskie i męskie A. Saint-Léon, C. Pugni pocztylion M. Petipa Paquita wariacje żeńskie i męskie M. Petipa L. Minkus Pawilon Armidy wariacja żeńska M. Fokin M. Czerepnin Płomień Paryża wariacje żeńskie i męskie W. Wajnonen B. Asafiew Rajmonda wariacje żeńskie i męskie M. Petipa A. Głazunow Śpiąca królewna wariacje żeńskie i męskie M. Petipa P. Czajkowski Wesele w Ojcowie wariacja Pana Młodego i W. Gruca K. Kurpiński Panny Młodej 24

25 Załącznik nr 7 KATEGORIA TAŃCA KLASYCZNEGO REPERTUAR OBOWIĄZKOWY PAS DE DEUX (do wyboru) Grupa starsza - klasy VIII i IX Etap II Balet Repertuar Choreografia Muzyka Arlekinada pas de deux M. Petipa R. Drigo Coppélia pas de deux Swanildy A. Saint Léon L. Delibes i Franciszka M. Petipa A. Gorski A. Messerer Córka źle strzeżona pas de deux Lizy i Colasa z II aktu A. Gorski F. Ashton F. Herold P. Hertel Don Kichot pas de deux Kitri i M. Petipa L. Minkus Basile a z IV ktu A. Gorski Dziadek do orzechów pas de deux Klary L. Iwanow P. Czajkowski i Księcia z II aktu W. Wajnonen Esmeralda pas de deux Diany A. Waganowa C. Pugni i Akteona M. Petipa Festiwal kwiatów w pas de deux A. Bournonville E. Helsted Genzano Giselle pas de deux (wstawnoje) z I aktu pas de deux Giselle i Alberta z II aktu J. Coralli J. Perrot M. Petipa L. Ławrowski H. Paulli A. Adam Grand pas clasique pas de deux W. Gzowski D. Auber Paquita Pas de deux M. Petipa L. Minkus Płomień Paryża pas de deux W. Wajnonen B. Asafiew Korsarz Śpiąca królewna Pas de deux Medory i Konrada pas d esclave pas de deux Aurory i Księcia Désiré z III aktu; pas de deux Błękitnego Ptaka i księżniczki Floriny M. Petipa A. Adam M. Petipa P. Czajkowski Jezioro łabędzie pas de deux z III aktu M. Petipa P. Czajkowski Uczestnicy zobowiązani są wykonać wybrane pas de deux z klasycznego repertuaru baletowego w wersji oryginalnej. 25

26 Załącznik nr 8 DZIEWCZĘTA KATEGORIA TAŃCA KLASYCZNEGO REPERTUAR OBOWIĄZKOWY ETIUD TANECZNYCH (do wyboru) Grupa młodsza - klasy IV i V Etap II LP. TYTUŁ UKŁADU CHOREOGRAF MUZYKA 1. Szczęście Elżbieta Raczyńska-Warzec Robert Schumann 2. Humoreska Swietłana Szarowa Antonin Dvorak 3. Grand pas Uran Azymov Johann Burgmuller 4. Wariacja żeńska Ałła Karpuhina Cesare Pugni 5. Wariacja żeńska Ryszard Baranowski Wolfgang Amadeusz Mozart CHŁOPCY LP. TYTUŁ UKŁADU CHOREOGRAF MUZYKA 1. Wariacja męska Swietłana Szarowa Charles Gounod 2. Grand pas Uran Azymov Johann Burgmuller 3. Wariacja męska Ałła Karpuhina Cesare Pugni 4. Wariacja męska Ryszard Baranowski Wolfgang Amadeusz Mozart 5. Wariacja męska Uran Azymov Johann Burgmuller 26

27 Załącznik nr 9 DZIEWCZĘTA KATEGORIA TAŃCA WSPÓŁCZESNEGO REPERTUAR OBOWIĄZKOWY UKŁADÓW TANECZNYCH (do wyboru) klasy VII, VIII i IX Etap II LP. TYTUŁ UKŁADU CHOREOGRAF MUZYKA 1. Tiki Tiki Paulina Andrzejewska Teddybears 2. Homo casus Paulina Andrzejewska Collage z filmu Matrix 3. Spray Paulina Andrzejewska Arthur Jarvinen 4. Enty Aleksandra Dziurosz Rene Aubry 5. The flame Katarzyna Aleksander Kmieć Michał Lorenc 6. Reaching Out Katarzyna Aleksander Kmieć Kronos Quartet 7. Kołyszże się kołysz Krystyna Frąckowiak Zespół Polski 8. Nie widziałam Krystyna Frąckowiak Zygmunt Konieczny 9. Atawizm Krystyna Frąckowiak Fetsch Park 27

28 CHŁOPCY LP. TYTUŁ UKŁADU CHOREOGRAF MUZYKA 1. Pomiędzy strofami Karina Adamczak-Kasprzak Nicola Porpora 2. Homo Casus Katarzyna Aleksander Kmieć Collage z filmu Matrix 3. Enty Aleksandra Dziurosz Rene Aubry 4. Miania-k Katarzyna Aleksander Kmieć Adi Sappir kieszenie jak ocean... Paweł Malicki Zespół Flavour Park Jam 6. Tuatara Andrzej Morawiec Tuatara 7. Marabout Andrzej Morawiec Alan Bilmor 8. Spray Andrzej Morawiec Arthur Jarwinen 9. Coincidence Bogumiła Strzelczyk Michał Lorenc 28