WOP/1/SP/2012 FORMULARZ CENOWY

Transkrypt

1 Projekt Indywidualizacja bawi i uczy - wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów szkół podstawowych na terenie gminy Nielisz współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz budżetu państwa. Znak sprawy: WOP/1/SP/01 FORMULARZ CENOWY dotyczy: przetargu nieograniczonego na zakup i dostawę pomocy dydaktycznych dla szkół w ramach projektu Zakup i dostawa pomocy dydaktycznych dla szkół w ramach realizacji Projektu Indywidualizacja bawi i uczy wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów szkół podstawowych na terenie gminy Nielisz CZĘŚĆ I Dostawa pomocy dydaktycznych dla Szkoły Podstawowej w Nieliszu Zadanie I Pomoce dydaktyczne na zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonych ryzykiem dysleksji Lp. Nazwa Cena netto Podatek Vat Cena Brutto ilość SP Nielisz opis pomocy, cel Załącznik nr 1 1 GĄSIENNICE 4 Pomoc przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. 4 kolorowe wykonane z bambusa łyżki o długości około 1,5 cm. Łyżki z otworem nie mniejszym niż cm w którym umieszczono cienką gumkę ( około 1 cm) ułatwiającą nałożenie i utrzymanie kulki na łyżce. 6 kulek w czterech podstawowych kolorach /czerwony, zielony, niebieski, żółty / ponumerowanych od 1 do 9, oraz 4 wąskie woreczki wykonane z kolorowego materiału zakończone z jednej strony bambusowym pierścieniem z drugiej gumką ułatwiającą wyciskanie kulek. Bambusowa płytka z wyciętymi otworami na specjalne żetony służąca do odczytywania rytmów ( 0 kolorowych żetonów talarków),pole gry określa dołączona banda - sznurek z ośmioma bambusowymi pierścieniami. Całość przechowywana w wygodnej tekturowej kolorowej tubie o dł. około 1 cm, zakończonej plastikowymi pokrywkami. Produkt służyć ma do nauki i utrwalania kolorów, rozpoznawania kształtów i figur geometrycznych, szacowania i rozwijania wyobraźni. Ćwiczy szybkość ruchów ręki doskonali precyzję i tempo pracy manualnej oraz koordynację wzrokowo-ruchową.

2 Wieże 4 Rybki 4 Pomoc dydaktyczna z zestawu linii bambusowej. Zawartość umieszona w poręcznej wysokiej kolorowej tubie o wysokości nie mniejszej niż 1 cm z uchwytem co umożliwia dzieciom szybkie sprzątanie i utrzymanie porządku. Wykonana z twardej tektury z zamykaną pokrywką z tworzywa sztucznego. Zawiera: 10 cienkich, bambusowych listewek o długości niemniejszej niż 8 cm do stworzenia samodzielnie planszy gry, 5 bambusowych wież w 5 kolorach posiadających w górnej części wgłębienie umożliwiające położenie kulek z drewna a w dolnej wyżłobienia do stabilnego ustawienia na planszy, bambusowy chwytak do podbierania kulek i płytki bambusowe z 5 wgłębieniami do układania kulek, kostki gry o symbolach koloru oraz znaku dodawania i odejmowania. Gra ćwiczy i usprawnia pracę rąk, koncentrację, cierpliwość i współprace w grupie. 7 bambusowych rybek w różnych kolorach o kształtach (okrągłym, podłużnym i trójkątnym), podwójne bambusowe pałeczki spięte dwoma gumkami, kolorowe, bambusowe miseczki, bawełniane opaski do założenia na głowę z płynną regulacją, kostki do gry z symbolem rybek i ilością od 1-. Zawartość umieszona w poręcznej wysokiej tubie (1cm) z uchwytem. Wykonana z twardej tektury z zamykaną pokrywką z tworzywa sztucznego, co umożliwi dzieciom szybkie sprzątanie i utrzymanie porządku. Pomoc dydaktyczna, która doskonali sprawność manualną ręki, jej precyzję i szybkość ruchu. Przygotowuje dzieci do nauki pisania i czytania. Stwarza możliwość doskonalenia funkcji percepcyjno-motorycznych. Ćwiczy precyzję, koncentrację i cierpliwość. Uczy rozpoznawania kolorów i kształtów oraz koordynację wzrokowo-ruchową. 4 Tangalo 4 5 Schatennmemo płytki zadaniowe 4 Gra, mozaika złożona z 7 części - z których trzeba ułożyć zadane figury i obrazki. Tangalo to zmodyfikowane tangramy, wzbogacone o kolorowe obrazki (0 ). Do danego obrazka należy dopasować właściwe figury geometryczne. Cyfra na obrazku oznacza ilość klocków, którą należy wykorzystać, aby ułożyć obrazek. Obrazki wykonane na sztywnych kartonach można również wykorzystać jako szablony. Tangramy pobudzają dzieci do logicznego myślenia i rozwijają wyobraźnię. Zestaw drewnianych kwadratowych płytek z obrazkami namalowanymi trudnościeralnymi nietoksycznymi farbami. Obrazki są bliskie otoczeniu dziecka. Każdy obrazek powtórzony jest pięciokrotnie: dwukrotnie jako kolorowy, bez koloru z konturem, czarny motyw na białym tle, biały motyw na czarnym tle. Pomoc dydaktyczna typu memory. Przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Umożliwia

3 6 Schattenmemo plansza zadaniowa 7 Kreativmemo wkłady zadaniowe 8 Kreativmemo plansza zadaniowa 9 Dodatki do kreativmemo 4 przeprowadzenie ćwiczeń usprawniających funkcje wzrokowe: segregowanie, wyszukiwanie różnic, układanie w oparciu o wzór. Schattenmemo rozwija: pamięć wzrokową, procesy spostrzegania, utrwalanie słownictwa, układanie historyjek, wyobraźnię przestrzenną, dostrzeganie figur w otaczającym świecie, klasyfikowanie obiektów. Duże, żółte, drewniane pudełko z 5 głębokimi szufladami. Zestaw zawiera ponadto ponad 0 drewnianych, kwadratowych pytek z obrazkami. Pomoc można wykorzystywać do ćwiczeń w budowaniu zdań, tworzeniu historyjek, segregowaniu, układaniu kompozycji wg wzoru. Pomoc rozwija: pamięć wzrokową, procesy spostrzegania, utrwalanie słownictwa, układanie historyjek, wyobraźnię przestrzenną, dostrzeganie figur w otaczającym świecie, klasyfikowanie obiektów 160 obrazków umieszczonych na 0 szablonach. Szablony o długości i szer. Nie mniejszej niż 9,5cm i 6 cm, wykonane z masywnego, elastycznego tworzywa sztucznego. Posiadają numerację od 1 do 10 zaznaczoną na specjalnie wystającej wypustce. Cztery szablony mają zawsze ten sam numer. Na każdym szablonie po jednej i drugiej stronie znajdują się po 4 pojedyncze, wyraźne z charakterystycznymi szczegółami obrazki oznaczające różne pojęcia m.in. owoce, warzywa, figury, liczby, przedmioty codziennego oraz różnorodne pojęcia takie jak: nad, pod, pełny, pusty, stary, młody, w środku, na zewnątrz. Ćwiczy: spostrzegawczość, pamięć, logiczne myślenie,zwracanie uwagi na kilka szczegółów równocześnie, koordynację wzrokowo - ruchową, wypowiadania się. Utrwala spostrzeganie kształtów figur płaskich, nabywania przez dziecko umiejętności ich różnicowania, klasyfikowanie elementów według określonych cech: kształtu, wielkości czy koloru. Drewniane, kwadratowe pudełko o wymiarach nie mniejszych niż 9 x 9 x 5 cm z 16 okrągłymi otworami i do nich 16 drewnianymi przykrywkami. Otwory umożliwiają umieszczanie płaskich elementów. Plansza pozwala na przeprowadzenie zadań z zakresu płynności wzrokowej, szukania podobieństw i szczegółów oraz zajęć o różnej tematyce np.: rozróżnianie zapachów. Plansza stanowi integralną część z wkładami zadaniowymi. Komplet dodatkowych szablonów do kreativmemo. Minimum 0 szablonów wykonanych z tworzywa sztucznego ze 160 obrazkami. Na szablonach po obu stronach znajdują się pojedyncze obrazki ze szczegółami, oznaczające różne pojęcia, np. zwierzęta i ich domy, nazwy kolorów. Uczy kreatywnego myślenia i szybkiego spostrzegania różnic.

4 10 Abecadło 150 liter 11 Litery pisane małe 1 Litery pisane wielkie 8 sztuk 1 Tablica z literkami 14 Teatrzyk 150 liter na 5 drewnianych sześcianach. Na każdej ściance umieszczona jedna literka. Literki występują w kolorach z podziałem na samogłoski czerwone i na spółgłoski - niebieskie. Zestaw zawiera polskie znaki takie jak: Ć, Ń, Ó, Ś, Ż, Ź. Klocki umieszczone w drewnianym pudełku. Wielokrotnie powtórzone litery, przemyślane i sprawdzone ich ustawienie, daje możliwość tworzenia krótkich i długich wyrazów nawet 9 literowych przez dwie osoby równocześnie, budowanie prostych zdań obrazowe rozpoznawanie spółgłosek i samogłosek, przeprowadzanie ćw. ortograficznych, logiczne myślenie, koncentrację i spostrzegawczość. Pomoc pozwala na :rozpoznawanie i utrwalanie kształtu liter, obrazowe rozpoznawanie spółgłosek i samogłosek ( kolory) tworzenie sylab i układanie wyrazów, tworzenie prostych zdań, przeprowadzanie ćwiczeń ortograficznych, zabawę na wyobraźnię, koncentrację i logiczne myślenie. Ćwiczy koncentrację, spostrzegawczość i wyobraźnię. Przygotowuje do nauki czytania. Małe litery polskiego alfabetu nadrukowane drobnoziarnistym piaskiem. Litery zgodne z polską czcionką szkolną stosowaną w podręcznikach i zeszytach ćwiczeń. Samogłoski na czerwonych płytkach, spółgłoski - na niebieskich. Wodzenie palcami (wskazującym i środkowym) pozwala dzieciom 'zapamiętać' kształt wieloma zmysłami jednocześnie - poprzez wzrok, dotyk i ruch. Zestaw zawiera wszystkie litery polskiego alfabetu. Płytki umieszczone zostały w praktycznym drewnianym pudełku. Duże litery polskiego alfabetu nadrukowane drobnoziarnistym piaskiem. Litery zgodne z polską czcionką szkolną stosowaną w podręcznikach i zeszytach ćwiczeń. Samogłoski na czerwonych płytkach, spółgłoski - na niebieskich. Wodzenie palcami (wskazującym i środkowym) pozwala dzieciom 'zapamiętać' kształt wieloma zmysłami jednocześnie - poprzez wzrok, dotyk i ruch. Zestaw zawiera wszystkie litery polskiego alfabetu. Płytki umieszczone zostały w praktycznym drewnianym pudełku. Tylna ścianka pudełka jest wyższa, a przednia niższa - co ułatwia odszukanie litery do ćwiczeń. Podwójna duża i wysoka tablica - z jednej strony do pisania kredą, a z drugiej markerem oraz możliwością przyczepiania piankowych, magnetycznych literek i cyferek ( zawarte w zestawie - 77). Na każdej stronie sztalugi u góry dołączono spinacz przytrzymujący kartki papieru,dzięki czemu dzieci mogą bawić się w artystę - malarza. Doskonali rozpoznawanie i utrwala kształt liter alfabetu. Umożliwia tworzenie sylab, wyrazów i zdań, przeprowadzanie ćwiczeń ortograficznych. Kolorowy teatrzyk o wymiarach nie mniejszych niż 94x78xcm, wykonany z trwałego tworzywa sztucznego o podwójnych ściankach wypełnionych w środku powietrzem. Jest

5 15 Kurtyna, oświetlenie, pacynki 16 Pacynka 17 Puzzelator mozaika pojedyncza 18 Puzzelator mozaika podwójna 19 Puzzelator karty zadaniowe lekki, umożliwia dzieciom łatwe przenoszenie. Z tyłu teatrzyku para ruchomych drzwiczek, stanowiących podpórkę konstrukcji a zarazem imitujacych kasę biletową. Pozwala na prawidłowy rozwój artystyczny, duchowy i intelektualny dzięki kształceniu umiejętności wyrażania uczuć, emocji za pomocą ruchów i mimiki. Zestaw akcesoriów do teatrzyku: oświetlenie typu LED, ruchoma dwuczęściowa, czerwona kurtyna oraz welurowe pacynki- chłopiec i dziewczynka o wysokości min. 0 cm. Pacynki wykonane z bezpiecznego dla dziecka materiału. Wykonana na rękawiczce, pasującej do ręki dziecka i osoby dorosłej. 1 antypoślizgowych, gumowych kwadratowych płytek o wymiarze boku nie mniejszym niż 5 cm: 8 płytek z kolorowym trójkątem przylegającym najdłuższym bokiem do boku płytki z wierzchołkiem trójkąta pośrodku płytki i 4 płytki każda w jednym kolorze ( żółta, czerwona, zielona, niebieska). Płytki można używać na zewnątrz i wewnątrz różnym i myć wodą. Płytki pozwalają na układanie różnych mozajek, tworzenia lustrzanych wzorów i formułowania poleceń. Przy połączeniu z mozaikami podwójnymi uatrakcyjniają zabawę i zwiększają stopień trudności. Rozwija: wyobraźnię, zdolności komunikacyjne ( budowanie zadań),formułowanie prostych instrukcji działań, sprawność manualną, szybkość, spostrzegawczość, znajomość kolorów i figur geometrycznych. 14 antypoślizgowych, gumowych kwadratowych płytek o boku nie mniejszym niż 5 cm: 1 płytek z kolorowymi trójkątami przylegającym najdłuższym bokiem do boku płytki, stykające się wierzchołkami w środku płytki jeden kolor trójkąta jest niezmienny biały, kolorowe płytki z 4 trójkątami w różnych barwach. Płytki można używać na zewnątrz i wewnątrz, myć wodą, a na spodniej części rysować kredą ( np.: literki). Płytki te o wyższym stopniu trudności pozwalają na układanie różnorodnych mozajek, tworzenia lustrzanych wzorów i formułowania poleceń. Rozwija: wyobraźnię, ćwiczy orientację przestrzenną : nad, pod, za, przed, lewo, prawo (lateralizacja),zdolności komunikacyjne ( budowanie zadań),słuchanie ze zrozumieniem, formułowanie prostych instrukcji działań, sprawność manualną, szybkość, spostrzegawczość, znajomość kolorów i figur geometrycznych. 7 ponumerowanych kwadratowych kart zadaniowych o boku nie mniejszym niż 11 cm wykonanych z trwałego tworzywa sztucznego odpornego na użytkowanie na różnych podłożach, możliwość mycia wodą. Czym wyższy numer tym wyższy stopień trudności. Na kartach umieszczone są kolorowe mozaiki składające się z różnej ilości kwadratowych

6 elementów i ustawione w różnej konfiguracji. Karty umożliwiają ćwiczenie spostrzegania, odwzorowywania i wyszukiwania szczegółów. W połączeniu z mozaiką pojedynczą i podwójną stanowią element do korygowania zaburzeń orientacji przestrzennej. 0 Puzzelator elementy do działań 1 Tęczowe liny z zapięciem 4 Tęczowe liny krążki 4 Sylaby Masywna drewniana skrzynka o wielkości nie mniejszej niż 1 x 1 x 9 cm, na gumowych kółkach z mechanizmem metalowym, zamykana ruchomą pokrywą. Dołączony sznurek umożliwia przewożenie skrzynki. Skrzynka z przegródkami zawiera dwie duże, drewniane kostki o boku nie mniejszym niż cm: kostka wyznaczająca kolor jednolity lub kolor podwójny, kostka z oczkami do 6 oraz 0 bawełnianych szarf w 4 podstawowych kolorach (czerwonym, zielonym, żółtym i niebieskim). Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową,zdolności komunikacyjne, zabawy w zespole. Elementy te umożliwiają ćwiczenia usprawniające. Aktywizują dzieci do ruchu, usprawniają koordynację wzrokowo-ruchową, uczą zabawy w zespole. Komplet 7 kolorowych lin o łącznej długości nie mniejszej niż 15 metrów. Wykonane z trzech warstw o splocie lewo i prawo stronnym, średnicy nie mniejszej niż 1 mm. Długość lin od najkrótszej do najdłuższej powinna mieć nie mniej niż 90 cm, 10 cm, 150 cm, 180 cm, 10 cm, 40 cm i 540 cm. Każda lina posiada dwa końce zakończone klipsem z magnesem, który pozwala na szybkie łączenie liny w całość lub połączenie kolejnych lin tworząc różne formy. Pozwala na układnie wzorów, tworzenie liter dużych i małych, kształtowanie lateralizacji, chody kombinowane usprawniania szybkości ruchu ręki. Pomoc, która pozwala na przeprowadzenie ćwiczeń usprawniających motorykę ogólną: zabawy rzutne i zręcznościowe, zabawy na lokalizację, zabawy na orientację w przestrzeni, ćwiczenia reakcji równoważnych. 4 linowe krążki o średnicy nie mniejszej niż 8 cm połączone nierozerwalnym klipsem usprawniające szybkość ruchu ręki, celność, umiejętności zręcznościowe i rzutne. Duża drewniana kostka wyznaczająca kolor Całość umieszczona jest w bawełnianym worku zawiązywany sznurkiem. Krążki połączone z kolorowymi linami stanowią integralna cześć i wzbogacają ilość zabaw i ćwiczeń. 7 dwustronne kartoniki sylaby. Układanka służy jako pomoc do nauki czytania tzw. metodą sylabową. Gra do nauki czytania. Uczy dzielenia wyrazów na sylaby, dokonywania syntezy wyrazów z sylab. 4 Literki małe i duże Gra służąca poznaniu liter oraz do nauki pisania i czytania. Umieszczona w kartonowym

7 5 Słowa ukryte w słowach 6 Rymowanki obrazkowe pudełku zawiera min 5 obrazków, 96 liter, 0 żetonów oraz instrukcję. Gra składa się z 4 par obrazków umieszczonych na dużym i małym kartoniku. Nazwa jednego wyrazu (obrazek na małym kartoniku) zawiera się w nazwie drugiego wyrazu (obrazek na dużym kartoniku), np. ster, lusterko. Zadaniem graczy jest pogrupowanie w pary wyrazów, tak, aby nazwa jednego była częścią nazwy drugiego obrazka. Ćwiczenie to kształci słuch fonematyczny, dziecko z pomocą osoby dorosłej dokonuje analizy: sylabowej, fonemowej, morfemowej, a nawet logatomowej w poszukiwaniu wyrazu ukrytego w wypowiadanym słowie. Zabawa ta znakomicie przygotowuje do nauki pisania. Gra składa się z 0 obrazków, które stanowią pary wyrazów rymujących się. Zabawa z wykorzystaniem ilustracji polega na tym, że osoba dorosła prosi dziecko, aby spróbowało podzielić nazwę obrazka na sylaby, wyodrębnić ostatnią sylabę. Następnie wspólnie - dziecko i dorosły poszukują obrazka do pary - rymującego się, tzn. zakończonego taką samą sylabą. Gra może być wykorzystywana do ćwiczeń w czytaniu - dziecko odczytuje sylabizując nazwę obrazka i wśród innych obrazków szuka takiego, którego nazwa kończy się taką samą sylabą. Ćwiczenie to kształci słuch fonetyczny, uczy zabawy słowem, rozwija percepcję słuchową, ułatwia w przyszłości dziecku naukę czytania i pisania. 7 Czytam i układam 8 Literka do literki Układanka dydaktyczna. Układanka jako pomoc do nauki języka polskiego w klasie O i 1. Układanka składa się z zestawów puzzli: poznawanie liter alfabetu, wyrazów rozpoczynających się tymi literami w oparciu o ilustrację (zestaw liter i obrazków z podpisem - 64 elementy), składanie prostych literowych podpisów do obrazka ( elementy), 8 rebusów ( elementy). Gra edukacyjna. Zawartość minimum 5 obrazków, 96 liter, 0 żetonów, instrukcja. Pomoc służąca poznaniu liter oraz nauki pisania i czytania; 9 Dyskalkulia - Program terapeutyczny do pracy z dziećmi, mającymi problemy w rozwiązywaniu zadań oprogramowanie matematycznych, służy do diagnozy ryzyka dyskalkulii oraz do terapii; Program zawiera 18 ćwiczeń w formie gier, karty pracy. Program umożliwia diagnozę oraz przeprowadzenie terapii. 0 Eduterapeutica - 1 Program wspomaga profilaktykę, diagnozę i terapię pedagogiczną dzieci w wieku od 5 do

8 Dysleksja 9 lat, ze szczególnym uwzględnieniem specyficznych problemów w nauce czytania i pisania. Pozwala na ocenę gotowości szkolnej oraz szacunkowego ryzyka dysleksji wzrokowej, słuchowej oraz dyskalkulii; ; Program zawiera ok. 0 ćwiczeń i 17 kart pracy do wydruku. Cena z pozycji od 1 do 0 podsumowanie A 1 Zestaw pomocy do gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy Lp. Nazwa Cena netto Podatek Vat Cena Brutto Ilość Opis pomocy, cel 1. Kroczki Zestaw 4 puszek wykonanych z masywnego tworzywa sztucznego, do których doczepiony jest sznurek podwójnie pleciony, miły w dotyku umożliwiający chodzenie na podwyższeniu. Dziecko ćwiczy utrzymanie równowagi i precyzję ruchu. Wysokość 1 kroczka nie mniejsza niż 8 cm a ze sznurkiem nie większa niż 60 cm gwarantuje większe bezpieczeństwo przy wykonywaniu ćwiczeń. Spód posiada gumowy ślad charakterystyczny dla zwierzęcia domowego np. koń, pies, krowa. Otwierane dno, pozwala na wypełnienie kroczków różnym materiałem np. groch, ryż, dzięki czemu przy poruszaniu słychać dodatkowe dźwięki. Ćwiczą równowagę, precyzję ruchu, służą do pobudzenia aktywności ruchowej.. Talerz równoważny tarcza obrotowa Drewniana tarcza obrotowa, o średnicy nie mniejszej niż 51 cm z 4 wydrążonymi uchwytami ułatwiającymi utrzymanie równowagi podczas wykonywania ćwiczeń w każdej pozycji. Wierzchnia części posiada antypoślizgową powierzchnię. Tarcza jest nierozłączną częścią do metalowej

9 konstrukcji talerza. Zamontowana pod kątem 10 stopni jest czuła na najmniejszy ruch ciała, co powoduje wprawienie ją w ruch. Zadaniem przyrządu jest nauka utrzymania prawidłowej postawy napinanie różnych partii mięśni, koncentracja i równowaga. Ćwiczy umiejętność równowagi, koncentracji i motoryki, koordynuje napięcie ciała.. Talerz równoważny podstawa 4. Kule rehabilitacyjne 6 5. Materac - częściowy Metalowa podstawa do tarczy, stabilna na czterech ramionach o długości ramienia nie mniejszej niż 4 cm wsparte na szerokich, podwójnych nóżkach o wysokości nie mniejszej niż 10 cm, zakończone gumowymi, antypoślizgowymi nakładkami. W środku konstrukcji znajduje się trzon z łożyskiem kulkowym wprawiający podstawę talerza w ruch obrotowy. Nierozłączna część do tarczy obrotowe, ćwiczy równowagę, koncentrację i motorykę. Koordynuje napięcie ciała. Komplet 6 kul rehabilitacyjnych z elastycznego gumowego materiału wypełnione piaskiem kwarcowym. W komplecie znajdują się po kule o wadze nie mniejszej niż: 1 kg średnicy około 11 cm, kule o wadze 1, kg i średnicy około 1 cm, kule o wadze kg i średnicy około 14 cm. Każda para kul ma swój kolor. Kule pomagają przeprowadzić ćwiczenia na mięśnie pleców oraz na prawidłowa postawę. Służą do ćwiczeń równowagi, korygowania wad kręgosłupa, celności, zręczności i szacowania odległości. 1 Materac o wymiarach nie więcej i nie mniej niż 170 x 65 x 5 składany - dwuczęściowy., po złożeniu możliwość spięcia materaca rzepami. Wykonany z wysokiej jakości pianki poliuretanowej, która nie ulega deformacji, obszyty kolorowym, mocnym skajem. Całość obszyta mocnymi i gęstymi szwami. Służy do ćwiczeń gimnastycznych i rehabilitacyjnych. 6. Piłka z kolcami 1 Piłka z kolcami o śr 65cm wykonana z materiału PVC - specjalna guma antywybuchowa wytrzymująca obciążenie do 00 kg. do zastosowania w treningu sprawnościowym, fizjoterapii i rehabilitacji w salach gimnastycznych. Ćwiczenia z piłką pozwolą na wzmocnienie różnych grup mięśni. Piłka jest świetnym przyrządem usprawniającym trening ogólnorozwojowy oraz pomaga zwiększyć ruchowość stawów i poprawia

10 koordynację i pobudza krążenie. Wzmacnia wszystkie grupy mięśni, poprawia ruchliwość w stawach, służy do korygowania wad postawy, ma na celu poprawę kondycji i koordynacji ruchowej, pobudza krążenie. 7. Piłka żółta śr. 45 cm 8. Piłka czerwona śr. 55 cm 9. Piłka zielona śr. 65 cm 1 Piłka gimnastyczna o śr. 45 cm. - odpowiednia dla wzrostu cm, wytrzymała na obciążenia dynamiczne do 450 kg Służy do wzmocnienia mięśni grzbietu, zwiększania zakresu ruchomości w stawach, ćwiczeń korekcji wad postawy, ma na celu poprawę kondycji i koordynacji ruchowej. 1 Piłka gimnastyczna śr. 55 cm. - odpowiednia dla wzrostu cm wytrzymałe na obciążenia dynamiczne do 450 kg Wzmacnia wszystkie grupy mięśni, poprawia ruchliwość w stawach, służy do korygowania wad postawy, ma na celu poprawę kondycji i koordynacji ruchowej. 1 Średnica 65 cm. - odpowiednia dla wzrostu cm Kolor: zielony, wytrzymałe na obciążenia dynamiczne do 450 kg Piłka gimnastyczna wykorzystywana w terapii, ćwiczeniach oraz treningu sportowym. Służy do wzmocnienia mięśni grzbietu, zwiększania zakresu ruchomości w stawach, poprawy koordynacji, leczenia schorzeń neurologicznych, ćwiczeń korekcji wad postawy. 10. Piłka kangurek 1 Piłki gimnastyczne z serii Kangaroo o średnicy 45 cm, wyposażone w uchwyty wykorzystywane w terapii dziecięcej oraz w treningu ogólnorozwojowym. Służą do wzmocnienia mięśni grzbietu, zwiększenia zakresu ruchomości w stawach, poprawy kondycji i koordynacji. Służy do stymulacji układu przedsionkowego, do ćwiczeń obręczy barkowej, mięśni brzucha i nóg 11. Ringo 1 śr. zewn.17 cm.przyrząd do urozmaicania ćwiczeń przy korekcji wad postawy, służy do zaznaczania linii środkowej ciała, do ćwiczeń antygrawitacyjnych.

11 1. Poduszka sensoryczna 1 Dysk o śr. 0 cm wykonany z PCV pompowany z wypustkami wygodny i bezpieczny. Przyrząd wzmacniający wszelkie partie mięśni. Stosowany do poprawy równowagi i utrzymania prawidłowej postawy oraz ćwiczeń stóp. 1. Piłki jeżyki 1 Piłki rehabilitacyjne z kolcami znane również jako jeżyki są lekkie i barwne. Są to przyrządy, które można wykorzystać zarówno do zabawy, ćwiczeń mięśni dłoni, jak i do relaksującego masażu całego ciała. Miękkie kolce delikatnie masują, poprawiając ukrwienie i zmniejszając napięcie mięśni. Dzięki miękkim wypustkom dają uczucie przyjemnego mrowienia i delikatnych ucisków. Służą do ćwiczeń, masażu oraz pobudzania stref dotyku. 14. Maty do ćwiczeń 15. Platforolka platforma 16. Platforolka rolki 1 Bezpieczne o grubość cm maty doskonałe do wykorzystania w ćwiczeniach ruchowych i gimnastycznych. W komplecie 4 kwadratów o wymiarze 1 60 x 60 cm (z wypustkami 6 cm).dzieci mogą również w szybki sposób tworzyć z nich różnorodne formy przestrzenne ćwicząc wyobraźnię oraz pracę w grupie np. budują domki, namioty, zamki. Mogą tworzyć sami figury geometryczne np. trójkąt, kwadrat, prostokąt czy bezpieczne elementy torów przeszkód. Zwiększają wygodę i bezpieczeństwo ćwiczeń. Platforolka platforma - Okrągła drewniana platforma o średnicy nie mniejszej niż 60 cm. Krawędź zakończona oponą (można pompować), co zapewnia przeprowadzanie bezpiecznych zajęć ruchowych. Przyrząd do terapii zaburzeń sensorycznych, Ćwiczenia stymulują układ przedsionkowy i wpływają korzystnie na układ mięśniowy. Dwa uchwyty umożliwiają dziecku podtrzymanie się w sytuacji zachwiania równowagi. Urządzenie integralne z 4 rolkami do platformy. Ćwiczenia na platforolce stymulują układ przedsionkowy, służą do ćwiczeń różnych partii mięśni kręgosłupa i brzucha. Platforolka rolki - 4 kółka, na metalowej podstawie, gumowe, skrętne we wszystkie strony. Są integralną częścią do drewnianej platformy. Dzięki nim platforma porusza się swobodnie we wszystkich kierunkach. Wysokość urządzenia od podłoża do platformy nie mniej niż 10 cm. Integralna część do

12 platforolki platformy. Przyrząd do terapii zaburzeń sensorycznych. Cena z pozycji od 1 do 16 podsumowanie A Pomoce dydaktyczne na zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych SP NIELISZ Lp. Nazwa Cena netto Podatek Vat Cena Brutto ilość Opis pomocy, cel 1 Pieksi W zestawie: 8 patyczków z kolorowymi uchwytami, 96 bambusowych fi gur z dziurką, 8 kulek z dziurką. Całość zapakowana jest w praktyczną, zamykaną tubę z rączką. Gra uczy wykonywania działań matematycznych przez manipulowanie, rozpoznawania liczb, kształtów i figur geometrycznych. Dodatkowo rozwija kompetencje matematyczno-logiczne, uczy pojęć: wypukłe i wklęsłe, umożliwia tworzenie zbiorów, np. wg kolorów. W trakcie zabawy uczniowie doskonalą szybkość ruchów ręki, precyzję i tempo pracy manualnej oraz koordynację wzrokowo-ruchową, pomoc można wykorzystać do rozwijania sprawności manualnej ręki piszącej. Produkt służyć ma do nauki i utrwalania cyfr,

13 Logigram diagramy Logigram szablony 4 Logigram karty matematyczne 5 Logigram figury zadaniowe kolorów, wykonywania prostych działań matematycznych, ćwiczeń mięśni ręki. Stanowi przydatną pomoc dydaktyczną w procesie przygotowywania dziecka do nauki pisania, utrwalania prawidłowego trzymania narzędzia. drewniane, kwadratowe plansze o wymiarach boku nie mniejszym niż 6 cm, stanowiące podstawę do nauki odczytywania diagramów, umożliwiające, naukę odczytywania diagramów, wyciągania cech wspólnych elementów, stanowiące podstawę do nauki odczytywania diagramów. Jest to pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym: angażuje kilka zmysłów jednocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, umożliwia pracę indywidualną i zespołową, angażując całą klasę na lekcji i w świetlicy. 18 drewnianych płytek o wymiarach nie mniejszych niż dł. 6, szer. 6 z podziałem na 5 pól. Na każdym polu wyznaczone zadanie pojedyncze lub kilkuelementowe określające kolor, wielkość, figurę i grubość oraz zaprzeczenie. Szablony pionowe ponumerowane od 1 do 1 i poziome od 1 do 6, numeracja określa stopień trudności. Na każdym polu wyznaczone zadanie pojedyncze lub kilkuelementowe określające kolor, wielkość, figurę i grubość oraz zaprzeczenie. Jest to pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym: angażuje kilka zmysłów jednocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, pozwala na klasyfikację przedmiotów z użyciem określeń: duży, mały, gruby, cienki, umożliwia pracę indywidualną i zespołową, angażując całą klasę na lekcji i w świetlicy. 150 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach boku nie mniejszych niż 6 cm. Na każdej płytce namalowana nietoksyczną farbą jedna figura o różnych cechach. W zestawie wykorzystanych jest 5 figur: trójkąt, koło, kwadrat, prostokąt i elipsa. Każda figura posiada różne cechy np. kolor żółty, czerwony, zielony, niebieski i pomarańczowy, wielkość - mały, średni, duży, grubość obrysu - cienki, gruby. Karty pozwalają na przyswajanie i naukę rozpoznawania figur, kolorów, wielkości, szukania cech wspólnych, logicznego myślenia. Drewniane elementy gwarantują wielokrotne użytkowanie i pracę na różnym podłożu. Pozwala na pracę indywidualną i zespołową angażując całą klasę na lekcji i w świetlicy. Jest to pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym: angażuje kilka zmysłów jednocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań. Zestaw 0 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach boku nie mniejszych niż 6 cm. Całość umieszczona w drewnianym pudle o wymiarach nie mniejszych niż dł. 4, szer.9 cm. Wyznaczają działania uczniom do określenia i znalezienia figur o właściwym kolorze, obrysie, wielkości oraz odczytywania zaprzeczeń i znalezienie do nich właściwych rozwiązań. Utrwala

14 6 Felix 7 Liczby puzzle 8 Kółko i krzyżyk szt 5 znajomość podstawowych figur płaskich i kształtuje umiejętność rozróżniania ich pod względem wielkości, koloru i obrysu. Jest to pomoc dydaktyczna o charakterze polisensorycznym: angażuje kilka zmysłów jednocześnie, pobudza do samodzielnego myślenia i aktywności, daje możliwość wypowiadania się i argumentowania działań, umożliwia pracę indywidualną i zespołową, angażując całą klasę na lekcji i w świetlicy. Okrągła, drewno podobna plansza o średnicy nie mniejszej niż 40 cm ze 10 otworami. Podzielona na 4 kolorowe strefy. Po środku planszy duży, kwadratowy otwór pudełko o głębokości przynajmniej 6 cm, przeznaczony do przechowywania kołeczków co pozwala na sprawne wykonanie zadania. 16 owalnych kołeczków z tworzywa sztucznego zakończonych kulką co ułatwia trzymanie elementu. 4 w każdym kolorze. (4 podstawowe kolory) Kołeczki służą do wypełniania otworów na planszy. duże kości do gry z wyraźnymi symbolami, jedna z oczkami od 1 do, druga z oczkami od 1 do 6 i trzecia z kolorami oraz podstawowymi symbolami matematycznymi "-1" i "-". Gra usprawnia szybkość ruchu ręki, kształci wyobraźnię, logiczne myślenie, umiejętność odwzorowania, kierunkowość. Pomoc dydaktyczna rozwija i doskonali: koncentrację, precyzję ruchu, rozpoznawanie i zapamiętywanie kolorów, umiejętność dzielenia się z innymi, sprawność manualną, umożliwia wyciszenie, umiejętność słuchania ze zrozumieniem, rozwija koordynację wzrokowo ruchową. W zestawie znajduje się 10 liczb od 1 do 10. Każda z nich umieszczona jest w oddzielnym woreczku. Liczba składa się z takiej ilości elementów, jaka jest jej wartość. Obrazek znajdujący się na liczbie ma cechy wspólne do wartości liczby np.: "" składa się z trzech takich samych elementów, na których umieszczony jest rysunek - domek z trzema oknami. Drewniane opakowanie ułatwia sprzątanie elementów i opanowanie nawyku porządkowania. Pomoc dydaktyczna, która wprowadza dzieci w tajniki matematyki. Zachęca do wysiłku umysłowego, wyzwalając chęć szukania własnych rozwiązań i stosowania metody prób i błędów, aby osiągnąć sukces. Dziecko ma możliwość: przeliczania elementów, podporządkowania, klasyfikowania, rozpoznawania i utrwalania symboli matematycznych, pokonywania trudności, tworzenia prostych działań matematycznych. Manipulowanie konkretnymi elementami w grze przygotowuje do liczenia w pamięci. Gra strategicznego i logicznego myślenia wykonana z drewna, zawiera 9 drewnianych kwadratowych klocków o boku nie mniejszym niż,5 cm z namalowanymi w dwóch kolorach symbolami o wielkości przynajmniej, cm kółek z jednej strony klocka i krzyżyka z drugiej strony. Klocki ustawione na drewnianej podstawie nie mniejszej niż,5 x 1,5 x 1,5 cm z 9 przegródkami, posiada dodatkowe szczegóły,które umożliwiają

15 9 Miasto liczb 10 Liczydło liczby w kolorach 11 Liczydło z podziałką 4 przeprowadzenie ćwiczeń na spostrzegawczość, układanie z pamięci i wyobraźni. Pomoc dydaktyczna wykonana z wyrobów z drewna i umieszczona w drewnianym pudełku. Zawiera 1 dużych płytek o wymiarach nie mniejszych niż 14 x 14 cm z wyżłobionymi w nich dużymi symbolami cyfr od 0 do 9 oraz znakami dodawania, odejmowania i równości. Na płytkach znajduje się graficzne oznaczenie w formie czerwonego ukośnego paska, który jest tym szerszy na płytce, im wyższą cyfrę ona reprezentuje, co ułatwia naukę tworzenia prawidłowych ciągów liczbowych. Do zestawu dołączonych jest 10 dużych, zielonych, cyfr od 0 do 9, które można dopasować do otworów w płytkach. W każdej zielonej cyfrze znajdują się wydrążone owalne otwory wyznaczające wartość danej cyfry. 61 owalnych kamyczków wykonanych z tworzywa sztucznego o średnicy pozwalającej na wypełnienie nimi otworów w cyfrze. Pomoc, która w prosty i bliski psychice dziecka sposób zbliża mu nieznany dotąd świat liczb, wykorzystując kilka zmysłów jednocześnie. Wykorzystywana również jako element diagnostyczny. Dzieci w naturalny sposób oswajają się z matematycznymi symbolami. Spontanicznie zapamiętują i rozpoznają wygląd, kształt cyfry. Metodą prób i błędów rozwiązują zadania matematyczne, tworzą prawidłowe ciągi liczbowe. Dzieci poprzez dotyk przyswajają kształt poszczególnych znaków, oswajają się z wyglądem i kształtem cyfr, ćwiczą kierunkowość kreślenia znaków graficznych. Zestaw 56 drewnianych klocków umieszczonych w drewnianym poręcznym pudełku. Klocki o różnej długości najdłuższy nie mniejszy niż 0 cm o szerokości każdego nie mniejszej niż 4 cm, co ułatwia dzieciom łatwość manipulowania elementami. Każdy klocek posiada oznaczenie liczbowe i podziałkę na jednostki, klocek posiadający tę samą liczbę ma swój kolor. W zestawie występuje: 0 klocków z cyfrą 1, 10 klocków z cyfrą, 6 klocków z cyfrą, 5 klocków z cyfrą 4, 4 klocki z cyfrą 5, klocki z cyfrą 6, klocki z cyfrą 7, klocki z cyfrą 8, klocki z cyfrą 9, klocki z cyfrą 10. Klocki poprzez prostą formę, dodatkowe oznaczenia umożliwia naukę podstaw arytmetyki, rozróżnianie wartości liczb, tworzenie działań matematycznych m.in. mnożenie, dzielenie na zasadzie manipulacji elementami, mobilizuje do logicznego myślenia. Pomoc umożliwia naukę podstaw arytmetyki, rozróżnianie wartości liczb, tworzenie działań matematycznych m.in. mnożenie, dzielenie na zasadzie manipulacji elementami, mobilizuje do logicznego myślenia. Klocki mogą być wykorzystywane nie tylko w nauce matematyki, ale również w nauce języka obcego. Drewniana plansza z podziałką, o długości nie mniejszej niż 48 cm i szerokości nie mniejszej niż 11 cm oparta na dwóch wyjmowanych wspornikach. Umożliwiają one ustawienie planszy tak, aby była widoczna dla większej ilości osób. W środku planszy znajduje się wnęką o długości nie mniejszej niż 40 cm i wysokości nie mniejszej niż 4 cm pozwalająca włożyć

16 1 Fala matematyc zna plansza zadaniowa 1 Fala matematyc zna kule do logopedii 14 Ułamki klocki z podziałką 4 klocek z podziałką stanowiąc integralna część z kolorowymi klockami. Plansza zawiera oś liczbową z oznaczeniem od 1 do 0. Przy wykorzystaniu liczb w kolorach ułatwia wprowadzenie pojęcia osi liczbowej, naukę dodawania, odejmowania oraz przekraczania progu dziesiętnego. Dziecko zamiast zapamiętywać musi uczyć się myśleć. Poprzez interesujące zadania pobudzamy jego ciekawość i mobilizujemy do logicznego myślenia. Drewniana konstrukcja z pofalowaną planszą z sześcioma dołkami ( tworzywo sztuczne) do przeprowadzania zadań matematycznych w ruchu i liczenia w pamięci. Inspiruje do pokonywania trudności. Długość planszy nie mniejsza niż 10 cm, a szerokość nie mniejsza niż 15 cm. Na drewnianych bokach planszy naniesiona jest numeracja dołków od 1 do 6 cyfry arabskie z jednej strony, po drugiej stronie ich odpowiedniki w postaci graficznej - kolorowe wartości oczek, do przeprowadzania zadań matematycznych w ruchu i liczenia w pamięci. Inspiruje do pokonywania trudności. Pomoc dydaktyczna, która wyzwala w dzieciach chęć pokonywania trudności, inspiruje do działania i osiągnięcia celu. Motywuje do tworzenia prostych działań matematycznych i liczenia w pamięci. Rozwija: koordynację wzrokowo-ruchową, szacowanie sił, precyzję ruchu, uatrakcyjnia ćwiczenia oddechowe ( wydłużanie fazy wydechowej - szacowanie siły wydechu). Zestaw 6 kul do przeprowadzenie zadań wydłużenia fazy wydechowej oraz umiejętności szacowania siły rąk i wyrzucania właściwych wartości liczbowych. W skład zestawu wchodzą specjalnie frezowane, drewniane, lakierowane kule o średnicy nie mniejszej niż 5 cm oraz kolorowe kule z tworzywa sztucznego o średnicy niemniejszej niż 6 cm. Rozwija: koordynację wzrokowo-ruchową, szacowanie sił, precyzję ruchu, uatrakcyjnia ćwiczenia oddechowe ( wydłużanie fazy wydechowej - szacowanie siły wydechu). Zestaw 9 drewnianych, kolorowych, prostokątnych klocków z podziałką o wymiarach boku nie mniejszych niż 4 x 4 cm, różnej wysokości, tym większej, im wyższa jest wartość ułamka zapisana na tych klockach. Na czterech ściankach każdego klocka nadrukowany zapis ułamka pozwalając nauczyć i utrwalić zapis równocześnie w różnych formach: jako ułamek zwykły, dziesiętny, ułamek w formie graficznej i jako procent. Każdy klocek posiada otwór w kształcie kwadratu, o wymiarach nie mniejszych niż, 5 cm, co umożliwia ustawianie klocków jeden na drugim na słupkach planszy. Poprzez manipulowanie elementami na słupkach istnieje możliwość przeprowadzania różnorodnych działań matematycznych jak: porównywanie, rozszerzanie ułamków i ich skracanie, równoczesne porównywanie zapisu ułamka zwykłego z zapisem graficznym. W obrazowy sposób pozwala na przeprowadzenie różnorodnych działań. Manipulowanie elementami, porównania, możliwość odczytu graficznego naprowadza dziecko do uzyskania prawidłowego wyniku.

17 15 Ułamki plansza 16 Hip hop płytki liczbowe zestaw I 17 Hip hop płytki liczbowe zestaw II 18 Hip hop kamienie Drewniana plansza do ułamków. Podstawa o długości nie mniejszej niż 54 cm, z zamocowanymi na stałe 8 drewnianymi, prostokątnymi słupkami o wysokości niemniejszej niż cm oraz odległość między słupkami przynajmniej 4 cm. Plansza zapewnia nauczycielom wygodę prezentacji działań matematycznych przy użyciu klocków z podziałką. Plansza zapewnia nauczycielom wygodę prezentacji działań matematycznych. W obrazowy sposób pozwala na przeprowadzenie różnorodnych działań. Manipulowanie elementami, porównania, daje możliwość odczytu graficznego, naprowadza dziecko do uzyskania prawidłowego wyniku. Zestaw gumowych, kwadratowych, czarnych płytek, o wymiarze nie mniejszym niż 5 cm i grubości nie mniejszej niż 0, cm ze specjalną powłoką antypoślizgową pozwalającą na bezpieczne prowadzenie gry na terakocie i każdej śliskiej powierzchni. 10 płytek z jednokolorowym po środku kwadratem o wielkości nie mniejszej niż 8 cm. Płytki ponumerowane od 1 do 10 cyframi o wielkości nie mniejszej niż 4 cm. płytki z graficznymi symbolami oznaczającymi: niebo, ziemia, piekło. Zestaw kształtuje orientację przestrzenną, pozwala na naukę liczenia w ruchu. Pobudza dzieci do ruchu i ma pozytywny wpływ na rozwój różnych zdolności dzieci np. podskoki, nazywanie liczb, gimnastyka, rzuty, celowanie i inne. Rozwija i kształtuje u dzieci : logiczne myślenie, umiejętność pracy kolektywnej, motorykę, zdolność skupienia uwagi, percepcje (zdolność spostrzegania), koordynację oczu z rękami, kreatywność, orientację, spryt, fantazję, zdolność obserwacji przestrzennej, rozróżnianie kolorów. Zestaw 1 antypoślizgowych, gumowych, kwadratowych płytek o wymiarach nie mniejszych niż 5 x 5 cm: 10 płytek ponumerowanych od 1 do 10 liczbami o wymiarach nie mniejszych niż 4 cm i płytki z graficznymi symbolami ( niebo, ziemia, piekło). Na odwrotnej stronie płytki można rysować kredą, co umożliwia tworzenie Glottodywaniku lub zabawy w budowanie wyrazów. Gumową płytkę można myć wodą. Pobudza dzieci do ruchu i ma pozytywny wpływ na rozwój różnych zdolności dzieci np. podskoki, nazywanie liczb, gimnastyka, rzuty, celowanie i inne. Rozwija i kształtuje u dzieci : logiczne myślenie, umiejętność pracy kolektywnej, motorykę, zdolność skupienia uwagi, percepcje (zdolność spostrzegania), koordynację oczu z rękami, kreatywność, orientację, spryt, fantazję, zdolność obserwacji przestrzennej, rozróżnianie kolorów. Zestaw 0 drewnianych płytek/kamieni w dwóch kolorach o wymiarach nie mniejszych niż 6 x 6 x 0,5 cm z wyraźnym oznaczeniem liczbowym i oznaczeniami symboli. Płytki pomalowane nietoksyczną, trudnościeralną farbą co umożliwia wykorzystanie ich na różnym podłożu, na zewnątrz i wewnątrz. Stanowią integralną część z dwoma zestawami gumowych

18 19 Hip hop płytki symbole 0 Wieża liczb liczby z haczykiem 1 Wieża liczb chwytak 4 płytek. Umożliwiają układanie ciągów rytmicznych i odwzorowywania ich, układanie prawidłowych ciągów liczbowych jednocześnie przez dwie osoby. Pobudza dzieci do ruchu i ma pozytywny wpływ na rozwój różnych zdolności dzieci np. podskoki, nazywanie liczb, gimnastyka, rzuty, celowanie i inne. Rozwija i kształtuje u dzieci : logiczne myślenie, umiejętność pracy kolektywnej, motorykę, zdolność skupienia uwagi, percepcje (zdolność spostrzegania), koordynację oczu z rękami, kreatywność, orientację, spryt, fantazję, zdolność obserwacji przestrzennej, rozróżnianie kolorów. Zestaw drewnianych płytek z symbolami. Płytki umożliwiają tworzenie ciągów liczbowych. Masywna drewniana skrzynka o wymiarach nie mniejszych niż 1 x1 x 9 cm, na gumowych kółkach z mechanizmem metalowym, zamykana ruchomą pokrywą. Dołączony sznurek umożliwia przewożenie skrzynki. Pobudza dzieci do ruchu i ma pozytywny wpływ na rozwój różnych zdolności dzieci np. podskoki, nazywanie liczb, gimnastyka, rzuty, celowanie i inne. Rozwija i kształtuje u dzieci : logiczne myślenie, umiejętność pracy kolektywnej, motorykę, zdolność skupienia uwagi, percepcje (zdolność spostrzegania), koordynację oczu z rękami, kreatywność, orientację, spryt, fantazję, zdolność obserwacji przestrzennej, rozróżnianie kolorów. 6 dużych masywnych drewnianych klocków odpornych na upadek o wysokości nie mniejszej niż 10 cm i podstawie kwadratu nie mniejszej niż 8cm. Na górnej ściance umieszczony metalowy o opływowych kształtach hak (nie mniejszy niż 5 cm) podobny do wieszaka. Na boku klocka znajduje się namalowana o wysokości nie mniejszej niż 4,5 cm cyfra od 1-6 a na drugim boku jej odpowiednik w formie graficznej czyli kropek. Od spodu klocki posiadają wydrążony otwór o średnicy nie mniejszej niż 5cm i głębokości nie mniejszej niż 6 cm umożliwiający ustawianie klocków jeden na drugim, tworząc wieżę z liczb wg ciągu liczbowego od 1 do 6 czy od 6 do1 lub wg działań matematycznych. Pomoc matematyczna, która utrwala: znajomość cyfr, obliczanie prostych działań matematycznych. Rozwija: sprawność manualną, orientację przestrzenną, słuchanie ze zrozumieniem, koordynację wzrokowo-ruchową, współpracę w grupie. Drewniane koło o średnicy przynajmniej 15 cm, z nadrukowanymi na nim kolorowymi cyframi 1 do 6 oraz z 6 otworami, przez które przeplecione jest 6 podwójnych lin o długości nie mniejszej niż 175 cm, zakończonymi drewnianymi kulkami. Od spodu koła zamocowany metalowy łańcuch zakończony oczkiem umożliwiający zahaczanie elementów. Uczestnicy podczas ruchu muszą się ze sobą komunikować, współpracować, utrwalają znajomość cyfr i wykonują proste zadania matematyczne w ruchu. Pomoc matematyczna, która utrwala: znajomość cyfr, obliczanie prostych działań matematycznych. Rozwija: sprawność manualną, orientację przestrzenną, słuchanie ze zrozumieniem, koordynację wzrokowo-ruchową,

19 Zegarowe Lotto Matematyk a na wesoło 4 Mistrz mnożenia Cena z pozycji od 1 do 4 podsumowane A współpracę w grupie. 4 dwustronne plansze o wym.,5 X 16 cm, 48 dwustronnych, twardych kartoników o wym. 4,8 X 4,8 cm, zegar z ruchomymi wskazówkami o wym. 15,8 X 15,8 cm. Gra edukacyjna służy do ćwiczeń w ustawianiu czasu: godzin i minut. Można na nim ustawić czas tak, jak pokazują zegary na kwadratowych kartonikach. Gra zachęca do nauki godzinowego zapisu na zegarze, uczy podziału tarczy zegarowej na minuty i odczytywania czasu w skali doby. Zbiór zadań służących utrwaleniu symbolicznego zapisu podstawowych działań matematycznych oraz doskonaleniu umiejętności pamięciowego dodawania i odejmowania w pracy indywidualnej i zespołowej dzieci, które wykazują się już pewną biegłością liczenia. Zadania mają oryginalną i zabawową formę graficzną. Wysiłek podejmowany przy ich rozwiązywaniu wielostronnie aktywizuje dziecko i pobudza jego wyobraźnię. Kolejność zadań zachowuje zasadę stopniowania trudności. Układ ten pozwala na stosowanie książeczek w edukacji wczesnoszkolnej zgodnie z predyspozycjami wszystkich dzieci. Gra składa się z 70 sztywnych kartoników, z których połowa zawiera działania mnożenia, a połowa wyniki. Dodatkowym elementem utrwalającym jest zastosowanie kolorów. Kartoniki z działaniami mnożenia mają jedną stronę w kolorze zielonym, a z wynikami w kolorze czerwonym. Wym. kart 4 x 4 cm. Gra dla dzieci, które mają kłopoty z opanowaniem tabliczki mnożenia.

20 Pomoce dydaktyczne na zajęcia dla dzieci szczególnie uzdolnionych artystycznie L Nazwa p. 1 Farby witrażowe 6 kolorów kredki akwarelowe 1 opakowanie- 1 Magiczne kredki 4 Farba Kri Kra Krea biała 5 Farba Kri Kra Krea żółta 6 Farba Kri Kra Krea pomarańczowa Cena netto Podatek Vat Cena Brutto ilość Opis, cele 8 Zestaw farb witrażowych - 5 kolorów + 1 czarny kontur +klej w sztyfcie, folia, wzór. Wykonane prace można nakleić na szybę, porcelanę, tworzywa sztuczne. Kredki akwarelowe 1 sztuk w opakowani. Wysokiej jakości kredki akwarelowe Zapewniają miękkie i łatwe rysowanie. Można je rozmywać wodą, mieszać ze sobą, poddawać działaniu mediów, można nakładać na siebie warstw kredek i następnie je wydrapywać (sgraffito). Świetnie przylegają do różnorodnego podłoża takiego jak: papier, tektura, drewno czy nawet szkło i ceramika. Zestaw 18 sześciokątnych wielofunkcyjnych kredek w drewnianej oprawie. Trzy w jednymrysują tradycyjnie na papierze, malują- naniesiony na papierze kolor wystarczy zamoczonym w wodzie palcem rozprowadzić po rysunku, aby stworzyć obraz jak namalowany akwarelą oraz pozwalają robić makijaż na ciele. Nietoksyczne i hipoalergiczne o szybkiej możliwości zmycia z ciała za pomocą wody. Trudno łamliwy grafit o grubości nie mniejszej niż 0,6 cm, długość kredki nie mniejsza niż 17,5 cm, średnica nie mniejsza niż 1 cm. Sześciokątny kształt ułatwia prawidłowe trzymanie kredki. Kredki pakowane w przezroczystym, dwuskrzydłowym etui, wykonanym z tworzywa sztucznego, zapinany na metalowy zatrzask. Farba koloru białego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W postaci skoncentrowanej nie łączy się i nie miesza z farbami innego koloru. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno ( ozdabianie świeczek, malowanie bombek styropianowych, malowanie witraży, malowanie ramek drewnianych, ozdabianie koszulek itp.).farby można również rozcieńczyć w stosunku 1: z wodą dzięki temu uzyskamy z każdego litra koncentratu 4 litry prawdziwej akwareli. Farba koloru żółtego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W postaci skoncentrowanej nie łączy się i nie miesza z farbami innego koloru. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło,bawełna, drewno ( ozdabianie świeczek, malowanie bombek styropianowych, malowanie witraży, malowanie ramek drewnianych, ozdabianie koszulek itp.).farby można również rozcieńczyć w stosunku 1: z wodą dzięki temu uzyskamy z każdego litra koncentratu 4 litry prawdziwej akwareli.. Farba koloru pomarańczowego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W postaci skoncentrowanej nie łączy się i nie miesza z farbami innego koloru. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno

21 7 Farba Kri Kra Krea czerwona 8 Farba Kri Kra Krea różowa 9 Farba Kri Kra Krea fioletowa 10 Farba Kri Kra Krea jasnozielona 11 Farba Kri Kra Krea zielona 1 Farba Kri Kra ( ozdabianie świeczek, malowanie bombek styropianowych, malowanie witraży, malowanie ramek drewnianych, ozdabianie koszulek itp.).farby można również rozcieńczyć w stosunku 1: z wodą dzięki temu uzyskamy z każdego litra koncentratu 4 litry prawdziwej akwareli. Farba koloru czerwonego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W postaci skoncentrowanej nie łączy się i nie miesza z farbami innego koloru. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno ( ozdabianie świeczek, malowanie bombek styropianowych, malowanie witraży, malowanie ramek drewnianych, ozdabianie koszulek itp.).farby można również rozcieńczyć w stosunku 1: z wodą dzięki temu uzyskamy z każdego litra koncentratu 4 litry prawdziwej akwareli. Farba koloru różowego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W postaci skoncentrowanej nie łączy się i nie miesza z farbami innego koloru. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno ( ozdabianie świeczek, malowanie bombek styropianowych, malowanie witraży, malowanie ramek drewnianych, ozdabianie koszulek itp.).farby można również rozcieńczyć w stosunku 1: z wodą dzięki temu uzyskamy z każdego litra koncentratu 4 litry prawdziwej akwareli. Farba koloru fioletowego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W postaci skoncentrowanej nie łączy się i nie miesza z farbami innego koloru. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno ( ozdabianie świeczek, malowanie bombek styropianowych, malowanie witraży, malowanie ramek drewnianych, ozdabianie koszulek itp.).farby można również rozcieńczyć w stosunku 1: z wodą dzięki temu uzyskamy z każdego litra koncentratu 4 litry prawdziwej akwareli. Farba koloru jasnozielonego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W postaci skoncentrowanej nie łączy się i nie miesza z farbami innego koloru. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno ( ozdabianie świeczek, malowanie bombek styropianowych, malowanie witraży, malowanie ramek drewnianych, ozdabianie koszulek itp.).farby można również rozcieńczyć w stosunku 1: z wodą dzięki temu uzyskamy z każdego litra koncentratu 4 litry prawdziwej akwareli. Farba koloru zielonego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W postaci skoncentrowanej nie łączy się i nie miesza z farbami innego koloru. Farbami można malować na różnych materiałach np.: papier, folia, plastik, szkło, bawełna, drewno ( ozdabianie świeczek, malowanie bombek styropianowych, malowanie witraży, malowanie ramek drewnianych, ozdabianie koszulek itp.).farby można również rozcieńczyć w stosunku 1: z wodą dzięki temu uzyskamy z każdego litra koncentratu 4 litry prawdziwej akwareli. Farba koloru jasnoniebieskiego. Opakowanie 1 litr. Jest nietoksyczna, hipoalergiczna. W