STATUT CHRZEŚCIJAŃSKIEGO GIMNAZJUM SAMUEL W WARSZAWIE

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "STATUT CHRZEŚCIJAŃSKIEGO GIMNAZJUM SAMUEL W WARSZAWIE"

Transkrypt

1 STATUT CHRZEŚCIJAŃSKIEGO GIMNAZJUM SAMUEL W WARSZAWIE Chrześcijańskie Gimnazjum w Warszawie działa na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 1996 r. Nr 67 z późn. zm.), 2. zaświadczenia o wpisie do ewidencji Kuratora Oświaty w Warszawie Nr 5/GN/08 /3/, 3. Statutu Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja w Warszawie, 4. niniejszego statutu. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Szkoła jest niepubliczną szkołą zwaną Gimnazjum, o uprawnieniach szkoły publicznej, w której nauka trwa 3 lata. 2. Szkoła nosi nazwę: Chrześcijańskie Gimnazjum Samuel. 3. Szkoła rozpoczęła swoją działalność 1 września 2009 roku w oparciu o niepełną strukturę klas szkolnych. 4. Organem prowadzącym szkołę jest Oddział Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja, z siedzibą w Warszawie, ul. Leśniewska 2/1. 5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Mazowiecki Kurator Oświaty. 6. Szkoła powołana została w celu realizacji konstytucyjnego prawa do nauki, wychowując i kształcąc zgodnie z filozofią i chrześcijańskimi normami etyki. 7. Szkoła jest szkołą międzywyznaniową, ekumeniczną, której podstawy doktrynalne określa stanowisko doktrynalne szkoły. 8. Założenia ideowe szkoły określa załącznik nr 1 do niniejszego statutu. 1. Zadaniem szkoły jest: Rozdział II ZADANIA I CELE SZKOŁY 2 a. wychowanie w atmosferze miłości do Boga i odpowiedzialności za swoją ojczyznę, b. partnerstwo z Rodzicami w kształceniu ich dzieci, c. podejmowanie działań dydaktyczno-wychowawczych w zgodzie z zasadami etyki chrześcijańskiej, d. propagowanie najwyższych standardów moralnych w oparciu o tradycję biblijną, poszanowania godności innych bez względu na ich światopogląd, narodowość i wyznanie, 1

2 e. kształtowanie charakterów uczniów, tak aby byli użytecznymi i świadomymi obywatelami, f. zapewnienie uczniom warunków do pełnego rozwoju umysłowego, moralnoemocjonalnego i fizycznego w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w warunkach pełnego poszanowania ich godności osobistej, g. umożliwienie rozszerzenia wiedzy zgodnie z zainteresowaniami uczniów poprzez udział w kołach zainteresowań, h. włączanie się w działalność na rzecz ochrony środowiska i podejmowanie własnych inicjatyw w tym zakresie, i. zapewnienie uczniom opieki zdrowotnej oraz pełnego bezpieczeństwa w szkole i w czasie zajęć organizowanych przez szkołę, j. wprowadzenie uczniów w świat wiedzy naukowej, k. pomoc w podejmowaniu decyzji dotyczącej kierunku dalszej edukacji, l. przygotowanie do aktywnego udziału w życiu społecznym przez zdobywanie prawidłowych doświadczeń we współżyciu i współdziałaniu w grupie rówieśniczej, m. propagowanie nauki języków obcych. ORGANY SZKOŁY 3 1. Organami Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel są: a. Dyrektor Szkoły, b. Rada Pedagogiczna, c. Samorząd Uczniowski, d. Rada Szkoły. DYREKTOR 4 1. Dyrektor Szkoły kieruje bieżącą działalnością oraz odpowiada za całokształt pracy administracyjno-gospodarczej szkoły, a w szczególności: a. planuje i organizuje pracę szkoły, zgodnie z potrzebami uczniów, nauczycieli i innych pracowników oraz obowiązującymi przepisami i zarządzeniami szczegółowymi, b. sprawuje nadzór pedagogiczny nad nauczycielami zatrudnionymi w szkole, udziela im pomocy w zakresie realizacji ich zadań oraz ułatwia doskonalenie zawodowe - hospituje zajęcia nauczycieli według wewnętrznych ustaleń z dyrektorem, c. kieruje pracą Rady Pedagogicznej jako przewodniczący, d. przyjmuje uczniów do szkoły i zapewnia im warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego, e. reprezentuje szkołę na zewnątrz, f. zarządza majątkiem szkoły; prawidłowo dysponuje środkami finansowymi, określonymi w planie finansowym szkoły, g. organizuje pracę administracyjno-gospodarczą szkoły, 2

3 h. jest przełożonym wszystkich pracowników szkoły, podczas bieżącego nadzoru nad szkołą i ma prawo do przydzielania zadań i wykonywania poleceń, i. przydziela zakresy obowiązków i odpowiedzialności pracownikom; powołuje na kierownicze stanowiska pracowników szkoły, j. ocenia pracę wszystkich pracowników, przyznaje nagrody Dyrektora, występuje z wnioskami o nagrody, odznaczenia i wyróżnienia, k. na bieżąco informuje i zasięga opinii Zarządu Oddziału Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja, Rady Pedagogicznej, Rady Szkoły o podejmowanych lub planowanych decyzjach i działaniach, l. stwarza właściwą atmosferę pracy opartej na wzajemnej życzliwości i szacunku, m. współpracuje z Zarządem Oddziału Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja, Radą Szkoły, organizacjami i instytucjami środowiska lokalnego, jak również z instytucjami i organizacjami krajowymi i zagranicznymi, n. powołuje i odwołuje, w porozumieniu z Zarządem Oddziału Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja, oraz po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej kierownika administracyjno-technicznego, 2. W szkole jest jedno stanowisko Wicedyrektora. W razie potrzeby może być utworzone następne stanowisko Wicedyrektora i kierownika administracyjno- technicznego po uzgodnieniu z organem prowadzącym szkołę. 3. Jeżeli Dyrektor Szkoły nie ma odpowiednich uprawnień aby sprawować nadzór pedagogiczny, wówczas nadzór taki prowadzony jest przez Wicedyrektora, który posiada wymagane kompetencje. 1. Wicedyrektor: WICEDYREKTOR 5 a. zastępuje Dyrektora Szkoły w czasie jego nieobecności, b. w zastępstwie sprawuje nadzór pedagogiczny nad nauczycielami zatrudnionymi w szkole, udziela im pomocy w zakresie realizacji ich zadań oraz ułatwia doskonalenie zawodowe hospituje zajęcia nauczycieli według wewnętrznych ustaleń z Dyrektorem Szkoły, c. w zastępstwie kieruje pracą Rady Pedagogicznej, jako przewodniczący, d. wykonuje zadania zlecone przez Dyrektora Szkoły, dotyczące kierowania i nadzorowania pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej szkoły, e. współdziała w przygotowaniu projektów dokumentów programowych i organizacyjnych szkoły, f. współdziała i współdecyduje o bieżących sprawach szkoły dotyczących dydaktyki, wychowania i opieki, g. ma prawo do używania pieczątki osobowej oraz podpisywania pism urzędowych w zakresie swoich kompetencji. 3

4 RADA PEDAGOGICZNA 6 Kompetencje i zadania Rady Pedagogicznej określają art. 40, 41, 42, 43 ustawy z dnia r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 1996 r. Nr 67 z późn. zm.). 1. Rada Pedagogiczna jest wewnętrznym organem kolegialnym szkoły, powołanym do rozpatrywania i oceniania spraw związanych z realizacją zadań szkoły, dotyczących kształcenia, wychowania, opieki oraz funkcjonowania szkoły. 2. Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni szkoły. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły. 4. Rada Pedagogiczna Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel, działa na podstawie opracowanego przez siebie Regulaminu. 5. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę, aby w jej posiedzeniach lub w ich częściach uczestniczyli przedstawiciele Rady Szkoły, Zarządu Oddziału Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja i inne osoby. 6. Zebrania Rady Pedagogicznej organizowane są z inicjatywy Dyrektora Szkoły. a. Rada Pedagogiczna obraduje w terminach ustalonych w harmonogramie rocznym, b. posiedzenie Rady Pedagogicznej, poza terminami ustalonymi w harmonogramie, zwołuje Przewodniczący Rady, powiadamiając członków Rady co najmniej 7 dni przed terminem spotkania. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący może zwołać posiedzenie rady w trybie pilnym, bez przestrzegania 7-dniowego terminu, c. zebrania Rady mogą być organizowane na wniosek: i. z inicjatywy Dyrektora Szkoły, ii. iii. iv. na wniosek 1/3 zespołu Rady, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy Przewodniczącego Rady Szkoły, d. wniosek winien mieć formę pisemną i zawierać opis spraw wymagających zwołania posiedzenia Rady oraz pożądany termin jego przeprowadzenia. 7. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały zwykłą większością głosów, przy obecności co najmniej 1/2 członków, w głosowaniu tajnym lub jawnym. 8. Uchwały Rady Pedagogicznej obowiązują wszystkich nauczycieli i uczniów. 9. Dyrektor Szkoły ma prawo zawiesić uchwałę rady, jeśli została podjęta niezgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, powiadamiając o tym organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 10. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane i wpisywane do księgi protokołów Rady Pedagogicznej. 11. Protokół podpisuje protokolant oraz Dyrektor Szkoły. 12. Członkowie Rady Pedagogicznej powinni zapoznać się z treścią protokołu w ciągu 14 dni i zgłosić poprawki, o których ewentualnym wprowadzeniu decyduje Rada na następnym posiedzeniu. 13. Posiedzenia Rady Pedagogicznej organizowane są w czasie pozalekcyjnym. 14. Rada Pedagogiczna deleguje swoich przedstawicieli do Rady Szkoły. 4

5 RADA SZKOŁY 7 1. Rada Szkoły jest organem kolegialnym Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel w Warszawie. 2. Rada Szkoły współpracuje w organizacji pracy szkoły, wspomaga i opiniuje pracę szkoły. 3. W skład Rady Szkoły wchodzą: a. przedstawiciele rodziców, wybrani na zebraniu rodziców - 1 rodzic z każdego oddziału klasowego, b. przedstawiciele Rady Pedagogicznej, wybrani na posiedzeniu Rady Pedagogicznej 2 osoby, c. przedstawiciele władz Oddziału Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja 2 osoby, d. Dyrektor oraz Wicedyrektor Szkoły. 4. W posiedzeniach Rady Szkoły mogą brać udział inne osoby, jeśli ich obecność jest konieczna i jeśli wyraził na nią zgodę Przewodniczący Rady Szkoły. 5. Przewodniczącym Rady Szkoły jest Dyrektor Szkoły. 6. Rada Szkoły w szczególności: a. opiniuje bieżący program działania szkoły i plan dydaktyczno-wychowawczy, b. opiniuje program profilaktyczny szkoły oraz szkolny program wychowawczy, c. opiniuje pracę szkoły, d. opiniuje wewnętrzne regulaminy szkolne, e. organizuje różne uroczystości i imprezy na rzecz szkoły. 7. W celu usprawnienia swojej działalności Rada Szkoły może powoływać komisje, zajmujące się konkretnymi zagadnieniami: np. komisję stypendialną, rekreacji i wypoczynku i inne. Może również w celu zasięgnięciu opinii, przed podjęciem ważnych decyzji, powoływać konsultanta spoza swojego grona. SAMORZĄD UCZNIOWSKI 8 1. W Chrześcijańskim Gimnazjum Samuel działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej Samorządem. 2. Samorząd tworzą reprezentanci uczniów Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel w Warszawie. 3. Zasady wybierania i działania organów Samorządu, określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu bezpośrednim, równym, tajnym i powszechnym. 4. Samorząd Uczniowski jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów. 5. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły. 6. Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Szkoły, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi Szkoły opinie i wnioski we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak: 5

6 a. prawo do zapoznawania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami, b. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, c. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji miedzy wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań, d. prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej, e. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły, f. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego. Rozdział III ROZSTRZYGANIE SPORÓW 9 1. Współdziałanie organów szkoły oparte jest na podstawie: obowiązujących przepisów prawnych, regulaminów wewnętrznych oraz demokratycznych zasad współżycia społecznego. 2. Wszelkie sprawy konfliktowe rozpatrywane są przy współudziale zainteresowanych stron. 3. Do rozstrzygania spraw szkolnych zobowiązany jest Dyrektor Szkoły, organem odwoławczym jest Mazowiecki Kurator Oświaty. Rada Pedagogiczna, na prośbę Dyrektora Szkoły, wydaje opinię w danej sprawie. 4. Skargi i wnioski składają: a. uczniowie w formie ustnej do wychowawcy klasy; w przypadku nie rozstrzygnięcia sprawy, w formie pisemnej za pośrednictwem rodziców lub opiekunów, do Dyrektora Szkoły, b. rodzice w formie ustnej do wychowawcy klasy; w przypadku nie rozstrzygnięcia sprawy pisemnie do Dyrektora Szkoły lub organu prowadzącego szkołę. 5. Od decyzji Dyrektora Szkoły przysługuje prawo odwołania do Mazowieckiego Kuratora Oświaty. 6. Wnioski ustne i pisemne rozpatrywane są w trybie i terminie ustalonym przez Kodeks postępowania administracyjnego. 7. Wszelkie sprawy konfliktowe rozpatrywane są w zależności od potrzeb: a. w formie rozmowy zainteresowanych stron bez udziału Dyrektora Szkoły, b. w formie rozmowy zainteresowanych stron z udziałem Dyrektora Szkoły, c. na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, d. na zebraniu rodziców danej klasy, e. na zebraniu Rady Szkoły, f. na spotkaniu wszystkich zainteresowanych stron z udziałem przedstawiciela organu prowadzącego. 6

7 1. [skreślony] Rozdział IV WEWNĘTRZNA ORGANIZACJA SZKOŁY Terminy rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, ferii świątecznych i zimowych jest zgodny z kalendarzem szkolnym. 3. Organizacja nauczania w Chrześcijańskim Gimnazjum Samuel w danym roku szkolnym, odbywa się na podstawie: a. arkusza organizacyjnego szkoły opracowanego przez Dyrektora Szkoły, b. planu pracy szkoły uchwalonego przez Radę Pedagogiczną, zawierającego cele i zadania na rok bieżący szkoły. 4. Uczniowie szkoły podzieleni są na klasy. 5. W zależności od liczby uczniów i poziomu nauczania, klasy dzieli się na oddziały, które nie powinny przekraczać 20 uczniów. 6. Zajęcia dydaktyczne i wychowawcze określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez Dyrektora Szkoły. Rozkład opracowuje się z uwzględnieniem wymogów zdrowia i higieny pracy. 7. Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone są w systemie klasowo-lekcyjnym. 8. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a godzina zajęć opiekuńczych 60 minut. Przerwy między zajęciami trwają 5 lub 10 lub 20 minut; przerwa na obiad trwa 25 minut. 9. Zajęcia dydaktyczne, wymagające specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa prowadzone są z podziałem na grupy. Zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone w grupach, oddzielnie dla dziewcząt i chłopców; w przypadku małych grup tworzy się grupy międzyklasowe. 10. Niektóre zajęcia obowiązkowe, koła zainteresowań oraz zajęcia nadobowiązkowe prowadzone są w formie wycieczek i wyjazdów. Zajęcia te są organizowane z uwzględnieniem posiadanych środków finansowych, w sposób zapewniający bezpieczeństwo wszystkim uczestnikom. 11. Na wniosek rodziców Dyrektor Szkoły zezwala na spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego i obowiązku nauki poza szkołą, o którym mowa w art. 16. Ustawy o Systemie Oświaty ze zmianami wynikającymi z ustawy z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz.U. nr 56, poz. 458). Dziecko spełniając odpowiednio obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w tej formie może otrzymać świadectwo ukończenia poszczególnych klas Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę. 12. Na wszystkich zajęciach organizowanych przez szkołę obowiązują stroje szkolne. 13. [skreślony] 14.Rok szkolny w Gimnazjum zorganizowany jest w oparciu o zarządzenie MEN. PROJEKT EDUKACYJNY Uczniowie gimnazjum biorą udział w realizacji projektu edukacyjnego. 7

8 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. 3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści. 4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania: a. wybranie tematu projektu edukacyjnego, b. określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji, c. wykonanie zaplanowanych działań, d. publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego. 5. Szczegółowe zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego w Chrześcijańskim Gimnazjum Samuel zapisane są w odrębnym dokumencie. Określone zostają przez Dyrektora Szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 6. Kryteria oceniania zachowania ucznia gimnazjum zawarte w Zasadach Wewnątrzszkolnego Oceniania uwzględniają udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego. 7. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. 8. Informacje o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego oraz temat projektu edukacyjnego wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 9. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, Dyrektor Szkoły może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego. 10. W przypadkach, o których mowa w ust. 9, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 1. Szkoła może prowadzić bibliotekę szkolną. BIBLIOTEKA SZKOLNA Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela oraz popularyzowania wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. 3. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, rodzice oraz inni pracownicy szkoły. 4. Nauczyciel-bibliotekarz odpowiedzialny jest za: a. gromadzenie, dobór i opracowanie zbiorów, b. zabezpieczenie i utrzymanie w należytym porządku księgozbioru i kaset video, c. umożliwienie korzystania ze zbiorów czytelni i wypożyczanie poza bibliotekę, d. prowadzenie zajęć dydaktycznych z uczniami w zakresie przysposobienia czytelniczego, 8

9 e. popularyzację czytelnictwa na terenie szkoły. 5. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów w czasie zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. 6. Nauczyciel-bibliotekarz opracowuje roczny plan pracy biblioteki szkolnej. 7. Zasady szczegółowe funkcjonowania biblioteki określa regulamin. 8. Bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor Szkoły. ŚWIETLICA Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy rodziców, szkoła może prowadzić świetlicę. 2. Świetlica jest pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczej działalności szkoły. 3. Działalnością opiekuńczo-wychowawczą świetlicy objęci są uczniowie klas I III. 4. Nauczyciel wychowawca świetlicy odpowiada za: a. zdrowie i bezpieczeństwo uczniów przebywających w świetlicy zarówno na terenie szkoły, jak i zorganizowanych wyjściach poza teren szkolny. b. organizowanie i przeprowadzanie zajęć o zróżnicowanej, atrakcyjnej formie i treści, dostosowanej do zainteresowań i możliwości uczniów. c. tworzenie warunków do nauki własnej, organizowanie pomocy w nauce. d. rozwijanie społecznych norm współżycia w grupie. e. utrzymanie ładu i porządku oraz estetyki sali, troska o sprzęt i wyposażenie. 5. Świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z rozkładem zajęć dydaktyczno-wychowawczych szkoły. PRZEPISY SZCZEGÓŁOWE O DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY Na życzenie rodziców szkoła organizuje uczniom lekcje religii lub etyki. 2. W programie nauczania szkoły obowiązkowa jest godzina biblijna. Ze względu na specyficzny charakter przedmiotu, nie podlega on ocenianiu. 3. Szkoła uwzględnia w planie pracy dydaktyczno-wychowawczej zadania i określa formy służące podtrzymywaniu kultury i tradycji regionalnej. 4. Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia stron. 5. W celu udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej w szkole mogą być organizowane (zgodnie z aktualnymi przepisami i sytuacją finansową) zespoły wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, a dla uczniów z wadami postawy zajęcia gimnastyki korekcyjnej. 6. Szkoła może zapewnić dzieciom opiekę pedagoga. 7. W miarę możliwości szkoła umożliwia pobieranie nauki uczniom niepełnosprawnym zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi. 9

10 8. Uczeń może być skreślony z listy uczniów jedynie z równoczesnym powiadomieniem szkoły rejonowej o zaprzestaniu spełniania obowiązku szkolnego w tej szkole. 9. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole w czasie zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych sprawują wszyscy zatrudnieni w szkole pracownicy pedagogiczni. 10. W zależności od możliwości finansowych i programowych organizowane są wyjazdy i zajęcia zielonej i białej szkoły. Na udział w nich wymagana jest zgoda rodziców uczniów. W czasie zajęć poza terenem szkoły oraz w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę osobą odpowiedzialną za bezpieczeństwo uczniów może być tylko nauczyciel Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel. 11. W celu zapewnienia ciągłej opieki uczniom - przed i między zajęciami lekcyjnymi nauczycieli obowiązuje pełnienie dyżurów według ustalonego harmonogramu. 12. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział, szczególnej opiece wychowawczej, jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu wychowawcą. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawca powinien prowadzić swój oddział przez cały etap edukacyjny. 13. Dyrektor Szkoły może zmienić nauczyciela - wychowawcę na pisemny i umotywowany wniosek rodziców i uczniów, zgłoszony do Dyrektora Szkoły lub z własnej inicjatywy. Zmiany dokonuje się od następnego roku szkolnego. Tylko w uzasadnionych przypadkach zmiana wychowawcy może nastąpić w czasie roku szkolnego. 14.Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki nad uczniami, a w szczególności: a. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się, przygotowanie do życia w społeczeństwie, b. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów, c. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej. 15.Realizując powyższe zadania, wychowawca przede wszystkim: a. otacza indywidualną opieką wychowawczą, każdego ze swoich wychowanków, b. planuje i organizuje wspólnie z uczniami i rodzicami: i. różne formy życia wewnętrznego, rozwijające jednostki i integrujące uczniów, ii. ustala treść, formę zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych, iii. współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając i koordynując z nimi działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, którzy wymagają indywidualnej opieki (uczniowie uzdolnieni, z trudnościami i niepowodzeniami), c. utrzymuje kontakt oraz współdziała z rodzicami uczniów, w celu poznania ich i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych, a także włączenia rodziców w sprawy klasy i szkoły, d. współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami, świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień, organizującymi odpowiednie formy tej pomocy na terenie szkoły i w placówkach pozaszkolnych. 16. Wychowawca klasy szczególnie zobowiązany jest: 10

11 a. kształtować atmosferę dobrej pracy, życzliwości, koleżeństwa i przyjaźni wśród uczniów, b. współpracować z nauczycielami uczącymi w danej klasie, pedagogiem szkolnym, szkolną służbą zdrowia i rodzicami w celu wczesnego wykrywania chorób, trudności i skutecznego ich zwalczania oraz eliminowanie przyczyn niedostosowania społecznego i ochrony przed demoralizacją, c. inicjować pomoc uczniom mającym trudności w nauce, kontrolować przynajmniej dwa razy w miesiącu, uczęszczanie uczniów na zajęcia wyrównawcze i zachęcać do korzystania z nich, d. systematycznie informować rodziców o postępach, trudnościach rozwojowych i zachowaniu uczniów na terenie szkoły - ogólne spotkania z rodzicami, i indywidualne rozmowy, e. prowadzić działalność propagującą kulturę pedagogiczną wśród rodziców, f. rozwijać formy samorządności uczniów dostosowane do ich potrzeb, sprawować opiekę nad samorządem klasowym i współpracować z opiekunem Rady Uczniów. 17. Wychowawca systematycznie i dokładnie wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy, prowadzi dokumentację przebiegu nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami. 18. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy metodycznej i merytorycznej ze strony Dyrektora Szkoły oraz Rady Pedagogicznej, a także instytucji oświatowych i naukowych. PEDAGOG SZKOLNY Pedagog szkolny może być odpowiedzialny za realizację zadań m. in. w zakresie: a. działań ogólnowychowawczych, w tym; w ocenie sytuacji wychowawczej w szkole realizacji obowiązku szkolnego, udzielania pomocy uczniom w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia, udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie trudności wychowawczych, b. profilaktyki wychowawczej - rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności dydaktyczno-wychowawcze, opracowywanie wniosków dotyczących tych uczniów, udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w rozwiązywaniu trudności w pracy z uczniem, c. pracy korekcyjno-kompensacyjnej: organizowanie pomocy w wyrównywaniu braków w wiadomościach uczniom napotykającym na szczególne trudności w nauce, informowania Rodziców o potrzebie badań w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, d. indywidualnej opieki pedagogiczno-psychologicznej oraz realizacji zadań wynikających z odpowiednich zapisów prawnych dotyczących pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole ogólnodostępnej. 2. W celu realizacji zadań pedagog szkolny powinien w szczególności: a. posiadać roczny plan pracy uwzględniający potrzeby szkoły, b. współpracować systematycznie z dyrekcją szkoły, wychowawcami klas, nauczycielami, szkolną służbą zdrowia oraz rodzicami w rozwiązywaniu dostrzeganych czy zaistniałych problemów opiekuńczo-wychowawczych, 11

12 c. współdziałać z organizacjami i instytucjami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, a także zainteresowań i uzdolnień uczniów, d. współpracować z Radą Pedagogiczną, informować jej członków na temat uczniów wymagających szczególnej troski i opieki wychowawczej i materialnej, e. prowadzić działalność propagującą kulturę pedagogiczną wśród rodziców, f. prowadzić badania i działania diagnostyczne uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów, g. diagnozować sytuacje wychowawcze w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów, h. udzielać pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb, i. podejmować działania z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, j. minimalizować skutki zaburzeń rozwojowych, zapobiegać zaburzeniom zachowania oraz inicjować różne formy pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów, k. nieść pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów, l. wspierać nauczycieli i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologicznopedagogicznej. 3. Szczegółowy zakres obowiązków pedagoga szkolnego i zasady prowadzenia dokumentacji określają odrębne przepisy. Rozdział IVa WEWNĄTRZSZKOLNE OCENIANIE 15a 1. Szkoła stosuje zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów przewidziane dla szkół publicznych, określone w ustawie z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie. 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie, 2) udzielanie uczniowi pomocy w nauce poprzez przekazanie uczniowi informacji o tym, co zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć, 3) udzielanie wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju; 4) motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu, 5) dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia, 6) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej. 12

13 3. Ocenianie wewnątrzszkolne w Chrześcijańskiej Szkole Podstawowej Samuel powinno wdrażać ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny. 15b 1. Oceny bieżące, śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania są ustalane w skali określonej przez ministra właściwego do spraw oświaty, z zastrzeżeniem ust Na wniosek nauczyciela prowadzącego obowiązkowe lub dodatkowe zajęcia edukacyjne Rada Pedagogiczna może określić, w drodze uchwały, że śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z tych zajęć są ocenami opisowymi. 3. Treść uchwały, o której mowa w ust. 3 jest podawana do wiadomości uczniów danego oddziału i ich rodziców do 20 września roku szkolnego, w którym jest stosowana opisowa forma oceny. 15c 1. Klasyfikacja śródroczna jest dokonywana raz w roku, w styczniu, w dniu określonym uchwałą Rady Pedagogicznej. 2. Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych i oceny zachowania są ustalane nie później, niż 3 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 3. Uczeń i jego rodzice są informowani o przewidywanych dla ucznia rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania wpisem w dzienniku elektronicznym, dokonanym nie później, niż 14 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. 1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców. 15d 2. Oceny są ujawniane rodzicom ucznia przez wpis do dziennika elektronicznego w ciągu 3 dni od ustalenia oceny. 3. Nauczyciel uzasadnia ocenę, ustnie lub pisemnie, na wniosek ucznia lub jego rodziców. 4. Nauczyciel udostępnia do wglądu sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia: 1) uczniowi na lekcji następującej bezpośrednio po ich ocenieniu, 2) rodzicom ucznia na ich wniosek, w dniu wskazanym przez dyrekcję szkoły jako dzień spotkań z rodzicami, do zatwierdzającego posiedzenia Rady Pedagogicznej. 5. Nauczyciel przechowuje sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia do zatwierdzającego posiedzenia Rady Pedagogicznej. 15e Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego określone są w załączniku nr 2 do niniejszego statutu. 13

14 Rozdział V PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIÓW Uczeń Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel ma prawo do: a. właściwie, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, zorganizowanego procesu kształcenia: i. planu lekcji dostosowanego do stopnia trudności przedmiotów, ii. pełnego wykorzystania na wypoczynek przerw międzylekcyjnych, iii. pełnego odpoczynku w czasie przerw świątecznych i ferii bez zadawania prac domowych, b. opieki wychowawczej tzn. przedstawienia swoich problemów wychowawcy klasy, innym nauczycielom, dyrekcji szkoły oraz uzyskiwania od nich pomocy, odpowiedzi, interwencji, c. zapewniania warunków bezpieczeństwa, ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej; do ochrony i poszanowania jego godności w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich, d. życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym: i. zrozumienie przyczyn niepowodzeń dydaktyczno-wychowawczych, ii. wyrażanie opinii i wątpliwości, iii. korzystanie z różnych źródeł wiedzy i informacji o miejscach, w których można je zdobyć, e. swobód wyrażania myśli i przekonań w szczególności światopoglądowych i religijnych jeśli nie narusza się tym dobra innych osób, f. wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi formułowania wniosków dotyczących spraw uczniowskich oraz uzyskiwania informacji o sposobie ich załatwiania, g. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów poprzez: i. uczestnictwo w konkursach, przeglądach i zawodach zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami, ii. korzystania z działalności placówek wychowania pozaszkolnego i instytucji kulturalno-oświatowych, h. pomocy, w przypadku trudności w nauce, dodatkowej i indywidualnej w terminach uzgodnionych z nauczycielem, korzystania z zespołów wyrównawczych; i. korzystania z poradnictwa psychologicznego i zawodowego; j. korzystania z pomieszczeń, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć dydaktycznych i pozalekcyjnych według ustalonych zasad. 2. Uczeń ma prawo, a zarazem obowiązek zapoznania się z zasadami wewnątrzszkolnego oceniania Regulaminem Wewnętrznego Systemu Oceniania w Chrześcijańskim Gimnazjum Samuel. 3. Uczeń ma obowiązek: a. dbać o dobre imię szkoły, godnie zachowywać się w każdej sytuacji na terenie szkoły i poza szkołą, 14

15 b. systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, organizowanych spotkaniach modlitewnych i w życiu szkoły, c. przedkładać nauczycielowi pisemne usprawiedliwienie nieobecności w szkole bądź zwolnienia z lekcji. Zapis powinien znajdować się w dzienniczku i zawierać konkretną datę lub datę i godzinę lekcyjną. Usprawiedliwienie powinno być dostarczone nie później niż dwa tygodnie po zakończonej nieobecności ucznia w szkole. Zwolnienie z lekcji powinno być dostarczone przed nieobecnością ucznia w szkole. d. wykorzystywać w pełni czas przeznaczony na naukę, rzetelnie pracować nad poszerzeniem swojej wiedzy i umiejętności, e. systematycznie przygotowywać się do zajęć szkolnych i uczestniczyć w wybranych zajęciach pozalekcyjnych lub wyrównawczych, f. przestrzegać zasad kultury współżycia, okazywać właściwe zachowanie oraz szacunek nauczycielom, innym pracownikom szkoły oraz kolegom, g. podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom Dyrektora Szkoły, rady pedagogicznej oraz ustaleniom samorządu klasowego i uczniowskiego, h. przestrzegać zasad współżycia społecznego: i. przeciwstawiania się brutalności i wulgaryzmowi, ii. szanowania przekonań i poglądów innych osób, iii. naprawiania wyrządzonych szkód, iv. poprawnego zachowania na lekcjach i przerwach. i. dbać o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz kolegów: i. nie opuszczać szkoły w czasie zajęć lekcyjnych, ii. nie palić tytoniu, nie pić alkoholu, nie używać narkotyków ani innych środków odurzających, iii. dbać o estetyczny i schludny wygląd oraz higienę osobistą, iv. nosić jednolity strój szkolny, v. nosić obuwie zmienne, j. troszczyć się o ład i porządek w szkole oraz stan sprzętu. k. nie używać w czasie lekcji i innych zajęć szkolnych telefonów komórkowych oraz innych urządzeń elektronicznych (np. odtwarzaczy muzyki, aparatów fotograficznych, gier elektronicznych i itp.). W sytuacjach szczególnych uczeń może skorzystać z telefonu komórkowego w obecności nauczyciela Dyrektor Szkoły i Rada Pedagogiczna może nagradzać ucznia za: a. rzetelną naukę, wzorowe i bardzo dobre zachowanie, b. zaangażowanie, prace na rzecz społeczności szkolnej, c. osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, międzyszkolnych i zawodach sportowych. 2. Uczniowie klas od I do III, którzy uzyskali świadectwo z wyróżnieniem (średnia ocen ponad 4.75, przynajmniej bardzo dobra z zachowania) mają prawo otrzymać nagrody rzeczowe. 15

16 3. Wszyscy uczniowie (zgodnie z pkt. 1) mogą być wyróżniani indywidualnie i grupowo (poza systemem ocen): a. ustnie na forum klasy, całej społeczności szkolnej, ogólnych zebrań rodziców, b. wpisem do klasowego zeszytu pochwał, zeszytu korespondencji z rodzicami, c. listem pochwalnym do rodziców, d. nagrodą książkową, e. dyplomem uznania, f. nieodpłatnym uczestnictwem w wycieczce szkolnej, g. w inny sposób ustalony przez wychowawcę, dyrekcję, radę pedagogiczną i inne organy szkoły Dyrektor Szkoły i Rada Pedagogiczna może ukarać ucznia (poza systemem ocen z zachowania) za nie wywiązanie się z obowiązków ucznia, nieprzestrzeganie zasad kulturalnego współżycia w grupie; zachowania naruszającego dobro innych osób, stwarzanie zagrożenia dla zdrowia i życia własnego lub innych, niszczenie mienia szkolnego i innych: a. upomnieniem ustnym przez nauczyciela, wychowawcę klasy, b. upomnieniem pisemnym przez nauczyciela, wychowawcę klasy, c. upomnieniem, naganą udzieloną przez Dyrektora Szkoły, d. naganą na piśmie do rodziców ucznia udzieloną przez Dyrektora Szkoły, e. zawieszeniem praw do udziału w wycieczkach i imprezach szkolnych przez Dyrektora Szkoły, f. zawieszeniem praw do reprezentowania szkoły na zewnątrz przez Dyrektora Szkoły. 2. Wykonanie kary może zostać zawieszone, jeżeli uczeń otrzyma poręczenie Rady Pedagogicznej lub Rady Szkoły. 3. Uczeń ma prawo odwołania się od kary do: a. wychowawcy klasy, b. pedagoga szkolnego, c. Dyrektora Szkoły, d. Rady Pedagogicznej, e. Kuratora Oświaty. Rozdział VI SKREŚLENIE UCZNIA Z LISTY UCZNIÓW CHRZEŚCIJAŃSKIEGO GIMNAZJUM SAMUEL Skreślenie ucznia z listy uczniów Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel następuje na wniosek Rady Pedagogicznej lub Dyrektora Szkoły. 16

17 2. Decyzję o skreśleniu ucznia z listy uczniów Chrześcijańskiego Gimnazjum Samuel podejmuje Dyrektor Szkoły (po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Szkoły, a także organu prowadzącego Szkołę) w przypadku: a. nie wywiązania się rodziców z umowy cywilno-prawnej pomiędzy Oddziałem Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja, organem prowadzącym Chrześcijańskie Gimnazjum Samuel, a rodzicami, b. używania, rozprowadzania i nakłaniania do używania środków odurzających i narkotycznych, alkoholu przez ucznia, c. zachowań niebezpiecznych i agresywnych ze strony ucznia, zagrażających życiu i bezpieczeństwu innych, d. wielokrotnego zachowania ucznia zmierzającego do naruszenia czyjejś godności osobistej oraz własności osobistej. 3. W przypadku skreślenia ucznia z listy uczniów rodzice i opiekunowie zostają powiadomieni pisemnie o decyzji Dyrektora Szkoły w terminie zgodnym z K.P.A. 4. Od decyzji o skreśleniu ucznia z listy uczniów przysługuje odwołanie do Mazowieckiego Kuratora Oświaty w trybie zgodnym z K.P.A. Rozdział VII PRACOWNICY SZKOŁY PRAWA I OBOWIĄZKI W szkole są zatrudnieni nauczyciele, pracownicy administracyjni i obsługa. Szczegółowy zakres ich czynności, odpowiedzialności, praw, określają odrębne przepisy, regulamin Pracy i Regulamin Wynagrodzeń oraz imienny zakres obowiązków pracownika. 2. Pracownik ma prawo do: a. poszanowania godności osobistej i innych dóbr osobistych, b. poznania przed podjęciem pracy zakresu swoich obowiązków oraz z uprawnieniami, c. właściwego i terminowego wypłacania wynagrodzenia oraz wglądu do dokumentacji płacowej na życzenie pracownika, d. higienicznych i bezpiecznych warunków pracy oraz systematycznych szkoleń w zakresie BHP, e. obiektywnej i sprawiedliwej oceny przez pracodawcę, f. urlopów wypoczynkowych wg Regulaminu Pracy. 3. Do obowiązków pracownika należy w szczególności: a. sumienne i staranne wykonywanie pracy, b. wykonywanie poleceń przełożonego związanych z wykonywaną pracą, c. przestrzeganie ustalonego czasu pracy, w tym punktualne rozpoczynanie i kończenie pracy, d. przestrzeganie przepisów bhp i p.poż., e. dbanie o dobro Szkoły oraz ochrona jego mienia, 17

18 f. przestrzeganie tajemnicy służbowej, a w przypadku nauczyciela także tajemnicy posiedzeń rady pedagogicznej, g. przestrzeganie zasad współżycia społecznego, h. przestrzeganie postanowień regulaminu pracy, i. podnoszenie kwalifikacji zawodowych oraz doskonalenie umiejętności pracy, j. w przypadku rozwiązania stosunku pracy rozliczenie się ze zobowiązań wobec Stowarzyszenia przed ustaniem stosunku pracy. PRAWA I OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą i jest odpowiedzialny za jej jakość i wyniki. 2. Do obowiązków nauczyciela należy: a. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, b. systematyczne i rzetelne przygotowywanie się do zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, c. prawidłowa realizacja programów nauczania, d. dążenie do osiągania jak najlepszych wyników nauczania, e. kształtowanie w uczniach chrześcijańskiego poglądu na świat i życie, f. stwarzanie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym, g. stosowanie metod i form pracy, wspierających rozwój psychologiczny, fizyczny, duchowy i społeczny uczniów oraz rozwijających ich zdolności i zainteresowania h. uwzględnianie w pracy dydaktyczno-wychowawczej indywidualnych możliwości uczniów, i. udzielanie pomocy uczniom we wszystkich sferach ich rozwoju i działalności, w oparciu o rzetelne rozeznanie ich potrzeb, j. bezstronne, obiektywne i sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów, zgodnie z regulaminem oceniania i własnym sumieniem, k. propagowanie zdrowego stylu życia i zachowań pro-zdrowotnych, l. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i systematycznego podnoszenia wiedzy merytorycznej, m. dbanie o pomoce dydaktyczne i inny sprzęt szkolny, n. potwierdzenie obecności w pracy wpisaniem do dziennika tematu lekcji i podpisem, o. sprawdzanie, przed przystąpieniem do pracy i po jej zakończeniu, wykazu zastępstw, potwierdzenie odbytego zastępstwa wpisaniem się w zeszyt zastępstw, p. pełnienie dyżuru zgodnie z harmonogramem, w wypadku zastępstw pełnienie dyżuru za nieobecnego nauczyciela, q. zgłaszanie zaplanowanych wyjść z klasą co najmniej 2 dni wcześniej, r. wykonywanie poleceń nadzoru pedagogicznego. 3. Nauczyciel ma prawo do: 18

19 a. podmiotowego traktowania przez przełożonych, b. szacunku ze strony uczniów i rodziców, ochrony i poszanowania godności osobistej, c. swobody wyrażania myśli i przekonań, ale nie naruszająca dobra innych osób, d. wyboru metod i form realizacji przyjętych celów, e. wyboru podręczników zatwierdzonych przez władze oświatowe, f. weryfikacji oceny pracy ustalonej w czasie hospitacji i samooceny, g. otrzymywania nagród za szczególne osiągnięcia w pracy, h. uczestniczenia w planowaniu pracy szkoły, i. swobody podejmowania działań innowacyjnych w każdej sferze działalności szkoły, j. dalszego kształcenia, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami. Rozdział VIII WSPÓŁDZIAŁANIE RODZICÓW ZE SZKOŁĄ 22 System wychowawczy Szkoły oparty jest na wartościach wynikających z Pisma Świętego. Rodzice zapisując dziecko do Szkoły (po zapoznaniu się ze stanowiskiem doktrynalnym szkoły) oboje pisemnie wyrażają zgodę na uczestnictwo w systemie wychowawczym szkoły i zobowiązują się do współpracy ze Szkołą, mającej na celu pomoc w rozwoju intelektualnym, duchowym, społecznym i fizycznym swojego dziecka. 1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania dzieci. 2. Rodzice mają prawo do: a. zapoznania się z zadaniami szkoły oraz planem dydaktyczno-wychowawczym szkoły i klasy, b. znajomości regulaminu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz wymagań programowych dotyczących wiadomości i umiejętności ucznia z poszczególnych przedmiotów nauczania, c. rzetelnej i systematycznej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów i trudności w nauce, d. uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci, e. uzyskiwania informacji na temat ustalonych w szkole warunków realizacji projektu edukacyjnego, f. wyrażania i przekazywania osobie prowadzącej szkołę opinii na temat pracy szkoły i rady pedagogicznej. 3. Rodzice mają obowiązek stałej współpracy ze szkołą w realizacji procesu dydaktycznowychowawczego, który dotyczy ich dziecka. 4. W szczególności rodzice są zobowiązani respektować zalecenia nauczycieli mające na celu poprawę wyników nauczania i zachowania dziecka. 5. Ponadto rodzice mają obowiązek uczestniczenia raz w semestrze w warsztatach organizowanych przez szkołę. 6. Szkoła organizuje spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji: 19

20 a. spotkania z wychowawcami klas i nauczycielami poszczególnych przedmiotów nauczania, b. spotkania Rady Szkoły, c. walne spotkania wszystkich rodziców, d. prelekcje i wykłady. 7. Zapisując dziecko do szkoły rodzice zobowiązują się przestrzegać wewnętrznego regulaminu szkolnego dotyczącego opłat czesnego. 8. Rodzice mają obowiązek zapoznać się ze statutem szkoły. Rozdział IX PRZYJMOWANIE UCZNIÓW DO SZKOŁY Szkoła przeprowadza rekrutację uczniów według zasady powszechnej dostępności. 2. Uczniowie mogą być przyjęci, po spełnieniu przez ich rodziców niżej wymienionych warunków: a) zapoznanie się z misją szkoły, b) rozmowa Dyrektora Szkoły z rodzicami oraz z dzieckiem, c) wypełnienie przez rodziców stosownych formularzy (umowa z Oddziałem Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja), d) uregulowanie odpowiednich opłat wg regulaminu opłat czesnego. 3. Do Gimnazjum przyjmuje się w kolejności uczniów, którzy posiadają: a) średnią ocen ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej przynajmniej 4,5 i ocenę dobrą z zachowania, b) ilość punktów ze sprawdzianu przeprowadzonego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej zawartą w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach sprawdzianu, o którym mowa w odrębnych przepisach 30 pkt., c) oraz laureatów konkursów przedmiotowych, a także tych wszystkich, którzy zaliczyli pozytywnie wewnętrzny test kompetencji. 4. Kryteria, o których mowa w 23 ust. 3, podane są do publicznej wiadomości poprzez publikację statutu. 5. Istnieje możliwość przyjęcia do dowolnej klasy w trakcie roku szkolnego, o ile szkoła dysponuje wolnymi miejscami i uczeń spełnia kryteria, o których mowa w 23 ust Jeśli uczniowie spełniają kryteria, o których mowa w 23 ust. 3. mogą być przyjęci, o ile rodzice zgodzą się na niżej wymienione warunki: a) zapisanie dziecka na liście w sekretariacie szkoły, b) zapoznanie się z misją szkoły, c) rozmowa Dyrektora Szkoły z rodzicami oraz z dzieckiem, d) uregulowanie odpowiednich opłat wg regulaminu opłat czesnego. 7. W sytuacjach, gdy jest zgłoszona większa ilość kandydatów niż miejsc i spełniają oni kryteria, o których mowa w 23 ust. 3., pierwszeństwo w przyjmowaniu do szkoły mają uczniowie: 20

21 a) których rodzeństwo uczy się w tej szkole, b) których rodzice są pracownikami szkoły Przy komplecie uczniów w danej klasie, rodzice mogą wpisać dziecko na listę rezerwową. 2. O przyjęciu dziecka do Gimnazjum decyduje Dyrektor Szkoły kierując się wyżej wymienionymi ustaleniami. 3. Dyrektor Szkoły może odmówić przyjęcia dziecka do Chrześcijańskiego Gimnazjum bez podania przyczyny. Rozdział X SPRAWY FINANSOWE SZKOŁY Szkoła jest instytucją samofinansującą się, a jej zasoby materialne pochodzą z: a. opłat wnoszonych przez rodziców (opiekunów). Wysokość i zasady wnoszenia tych opłat określona jest w wewnętrznym regulaminie szkoły dotyczącym opłat czesnego, b. dotacji budżetu gminy, zgodnie z art. 90 Ustawy o systemie oświaty (tekst jednolity Dz.U. z 1996 r. Nr 67 z późn. zm.), c. dotacji współpracujących ze szkołą Kościołów, d. darowizn i zapisów osób prywatnych i fizycznych, e. dochodów organu prowadzącego Szkołę, f. innych źródeł. 2. Wysokość czesnego, opłat za zajęcia nadobowiązkowe oraz wpisowego ustala organ prowadzący Szkołę uwzględniając inflację oraz inne ważne przyczyny. 3. Wpisowe jest to bezzwrotna, jednorazowa wpłata rodziców na rzecz szkoły z chwilą przyjęcia dziecka do szkoły. 4. Czesne pobierane jest przez 12 miesięcy w roku w celu pokrycia kosztów działalności szkoły w ciągu roku kalendarzowego. 5. Opłata za zajęcia nadobowiązkowe obowiązuje przez 10 miesięcy w roku szkolnym. 6. Rodzice ucznia zobowiązani są do terminowego uiszczania wszystkich należnych szkole opłat; przekroczenie terminu opłat (do 10 dnia każdego miesiąca) powoduje pobieranie ustawowych odsetek. 7. Organ prowadzący Szkołę zastrzega sobie prawo do zaniechania poboru części bądź całości należnych opłat za szkołę oraz ustawowych odsetek za zwłokę w szczególnie uzasadnionych sytuacjach. Rozdział XI POSTANOWIENIA KOŃCOWE Niniejszy statut może być nowelizowany oraz zmieniany. 2. Organ prowadzący Szkołę ma prawo do zmian Statutu. 21

22 3. Zmiany lub nowelizacje obowiązującego statutu przesyłane są Mazowieckiemu Kuratorowi Oświaty. 4. Rada Pedagogiczna, w drodze uchwały, może dokonywać zmiany treści załącznika nr 2 do niniejszego statutu. Odpis podjętej w tej sprawie uchwały dyrektor szkoły przekazuje niezwłocznie Zarządowi Oddziału Samuel Stowarzyszenia Edukacyjnego Integracja Decyzję o likwidacji Szkoły, po uwzględnieniu dobra uczniów, podejmuje organ prowadzący Szkołę, po konsultacjach z Radą Pedagogiczną w trybie przewidzianym w ustawie o systemie oświaty. 2. Szkoła może zostać zlikwidowana w przypadku gdy: a. nie ma wystarczającej liczby chętnych do nauki w szkole, b. szkoła w rażący sposób nie wypełnia swojej roli dydaktyczno-wychowawczej, c. z innych, istotnych powodów przedstawionych przez organ prowadzący szkołę. Szkoła może posiadać swoje godło i sztandar Szkoła prowadzi dokumentację według odrębnych przepisów. Szkoła może prowadzić działalność w oparciu o niepełną strukturę klas szkolnych. 30 Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem 31 22

REGULAMIN UCZNIOWSKI

REGULAMIN UCZNIOWSKI REGULAMIN UCZNIOWSKI I. Uczeń ma prawo do: 1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami pracy umysłowej, 2. opieki wychowawczej i przebywania w warunkach zapewniających bezpieczeństwo,

Bardziej szczegółowo

Regulamin Gimnazjum Nr 94

Regulamin Gimnazjum Nr 94 Regulamin Gimnazjum Nr 94 w Warszawie przy ul. Na Uboczu 9 Regulamin gimnazjum określa prawa i obowiązki ucznia Zobowiązuje do rzetelnej nauki, tworzenia przyjaznej atmosfery w szkole, okazywania szacunku

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr XXIV/163/09 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 3 września 2009 r.

Uchwała Nr XXIV/163/09 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 3 września 2009 r. Uchwała Nr XXIV/163/09 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 3 września 2009 r. zmieniająca Uchwałę Nr XXIII/153/09 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 25 czerwca 2009r w sprawie uchwalenia statutu Publicznego Uzupełniającego

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr XXIV/163/09 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 3 września 2009 r.

Uchwała Nr XXIV/163/09 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 3 września 2009 r. Uchwała Nr XXIV/163/09 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 3 września 2009 r. zmieniająca Uchwałę Nr XXIII/153/09 Rady Powiatu Opolskiego z dnia 25 czerwca 2009r w sprawie uchwalenia statutu Publicznego Uzupełniającego

Bardziej szczegółowo

5 Organy szkoły Dyrektora Szkoły

5 Organy szkoły Dyrektora Szkoły 5 Organy szkoły 1. Organami szkoły są: Dyrektor Szkoły, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorząd Uczniowski. 1) organy szkoły działają na podstawie swoich regulaminów, które są zgodne z obowiązującymi

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy

REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy REGULAMIN ŚWIETLICY Publicznej Szkoły Podstawowej nr 11 z Oddziałami Integracyjnymi w Dębicy opracowany w oparciu o Rozporządzenie MEN z dnia 21.05.2001 w sprawie ramowego statutu publicznej szkoły podstawowej

Bardziej szczegółowo

Załącznik do Zarządzenia nr 28/2015. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty w Warszawie REGULAMIN UCZNIA

Załącznik do Zarządzenia nr 28/2015. Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty w Warszawie REGULAMIN UCZNIA Załącznik do Zarządzenia nr 28/2015 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 343 im. Matki Teresy z Kalkuty w Warszawie REGULAMIN UCZNIA 2015 Rozdział I. Prawa ucznia 1 1. Uczeń ma prawo do: 1)

Bardziej szczegółowo

S T A T U T CHRZEŚCIJAŃSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SAMUEL W WARSZAWIE

S T A T U T CHRZEŚCIJAŃSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SAMUEL W WARSZAWIE S T A T U T CHRZEŚCIJAŃSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ SAMUEL W WARSZAWIE Chrześcijańska Szkoła Podstawowa Samuel w Warszawie działa na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie

REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie REGULAMIN UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 51 w Szczecinie Społeczność szkolną tworzą uczniowie i ich rodzice/opiekunowie prawni, nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły. Każdy członek społeczności szkolnej

Bardziej szczegółowo

Uczniowie szkoły. 1. Za wyróżniającą postawę uczniowie Gimnazjum mogą zostać nagrodzeni poprzez: 1) Ustną pochwałę wychowawcy wobec klasy. 2) Dyplom.

Uczniowie szkoły. 1. Za wyróżniającą postawę uczniowie Gimnazjum mogą zostać nagrodzeni poprzez: 1) Ustną pochwałę wychowawcy wobec klasy. 2) Dyplom. Uczniowie szkoły 32 1. Do klasy pierwszej gimnazjum są przyjmowani uczniowie, którzy ukończyli szkołę podstawową sześcioletnią i legitymują się świadectwem jej ukończenia. 2. Nauka w gimnazjum jest obowiązkowa

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 67 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Sportowymi im. Jacka Kuronia

Szkoła Podstawowa nr 67 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Sportowymi im. Jacka Kuronia Statut Szkoły Podstawowej nr 67 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Sportowymi im. Jacka Kuronia Uchwalony przez Radę Pedagogiczną 28.11.2017 r. 1 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia

Bardziej szczegółowo

STATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy

STATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy STATUT Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla Dorosłych Bydgoszczy BYDGOSZCZ 2004 ROK SPIS TREŚCI 1. Zagadnienia wstępne 2. Cele i zadania Uzupełniającego Liceum Ogólnokształcącego nr l dla

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBNI

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBNI Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr W42/15 Rady Miejskiej w Brusach z dnia 25 czerwca 2015 r. STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ W LUBNI opracowany na podstawie art. 60 ust.l w związku z art. 58 ust. 6 ustawy z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

S T A T U T CHRZEŚCIJAŃSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KRÓLA DAWIDA W POZNANIU. Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

S T A T U T CHRZEŚCIJAŃSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KRÓLA DAWIDA W POZNANIU. Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE S T A T U T CHRZEŚCIJAŃSKIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KRÓLA DAWIDA W POZNANIU Rozdział I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. 1. Chrześcijańska Szkoła Podstawowa im. Króla Dawida w Poznaniu zwana dalej szkołą jest sześcioklasową,

Bardziej szczegółowo

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH ZABRZU

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH ZABRZU KODEKS UCZNIA Jedynki ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ZABRZU 1 Obowiązki ucznia Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień dotyczących: 1. Zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny. 2. Systematycznego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznym Gimnazjum w Łochowie. 1. Postanowienia ogólne

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznym Gimnazjum w Łochowie. 1. Postanowienia ogólne REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Publicznym Gimnazjum w Łochowie Uchwalono na podstawie art. 67 ust. 3 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2015 r. poz. 2156 ze zm.). 1. Postanowienia

Bardziej szczegółowo

STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NIEPUBLICZNEJ FUNDACJI NAUKA I WIEDZA

STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NIEPUBLICZNEJ FUNDACJI NAUKA I WIEDZA STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ NIEPUBLICZNEJ FUNDACJI NAUKA I WIEDZA Rozdział I Przepisy ogólne 1. 1. Szkoła nosi nazwę: Szkoła Podstawowa Niepubliczna Fundacji "Nauka i Wiedza". Szkołę prowadzi Fundacja "Nauka

Bardziej szczegółowo

STATUT. Państwowej Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w Warszawie.

STATUT. Państwowej Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w Warszawie. Załącznik do zarządzenia nr 32 Ministra Kultury z dnia 15 maja 2002 r. STATUT Państwowej Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w Warszawie. 1. 1. Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia

Bardziej szczegółowo

ZAŁ. NR 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ

ZAŁ. NR 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ ZAŁ. NR 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ Postanowienia ogólne 1 1. Rada Pedagogiczna działa na podstawie Art. 40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. Nr 95 z dnia 25 października

Bardziej szczegółowo

Każdy uczeń szkoły ma prawo do:

Każdy uczeń szkoły ma prawo do: 141. 1. Każdy uczeń szkoły ma prawo do: 1) Opieki zarówno podczas lekcji, jak i podczas przerw międzylekcyjnych; 2) Maksymalnie efektywnego wykorzystania czasu spędzanego w szkole; 3) Indywidualnych konsultacji

Bardziej szczegółowo

Statut Szkoły Policealnej nr 7 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Wojciecha Korfantego w Katowicach

Statut Szkoły Policealnej nr 7 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Wojciecha Korfantego w Katowicach Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół Ekonomicznych im. W. Korfantego w Katowicach Statut Szkoły Policealnej nr 7 w Zespole Szkół Ekonomicznych im. Wojciecha Korfantego w Katowicach SPIS TREŚCI I. Postanowienia

Bardziej szczegółowo

Organy szkoły. 1. Organami Gimnazjum są: 1) Dyrektor, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Uczniowski, 4) Rada Rodziców.

Organy szkoły. 1. Organami Gimnazjum są: 1) Dyrektor, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Uczniowski, 4) Rada Rodziców. Organy szkoły 11 1. Organami Gimnazjum są: 1) Dyrektor, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Samorząd Uczniowski, 4) Rada Rodziców. 12 1. Do Dyrektora należy: 1) zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników

Bardziej szczegółowo

Regulamin. Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja. Warszawa, ul. Mehoffera 90

Regulamin. Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja. Warszawa, ul. Mehoffera 90 Regulamin Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja Warszawa, ul. Mehoffera 90 Ogólne zasady organizacji szkoły określa Statut Niepublicznej Szkoły Podstawowej Inspiracja. Szczegółowe zasady organizacji

Bardziej szczegółowo

STRUKTURA ORGANIZACYJNA

STRUKTURA ORGANIZACYJNA STRUKTURA ORGANIZACYJNA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W RODAKACH Organem prowadzącym Szkołę jest Urząd Gminy w Kluczach Organ nadzorujący: Kuratorium Oświaty w Krakowie Organami szkoły są:

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Podstawa prawna: REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Załącznik nr 3 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego II Liceum Ogólnokształcącego w Mikołowie

Regulamin Samorządu Uczniowskiego II Liceum Ogólnokształcącego w Mikołowie Regulamin Samorządu Uczniowskiego II Liceum Ogólnokształcącego w Mikołowie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 lutego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 14 w Elblągu

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 14 w Elblągu REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 14 w Elblągu ROZDZIAŁ I Postanowienia wstępne. 1 Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej nr 14 w Elblągu jest aktem opracowanym w oparciu o Ustawę

Bardziej szczegółowo

Rozdział 3 ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE

Rozdział 3 ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE Rozdział 3 ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE Organami szkoły są: 1) dyrektor szkoły; 2) rada pedagogiczna; 3) samorząd uczniowski; 4) rada rodziców. 7. 8. 1. Dyrektor szkoły kieruje działalnością szkoły

Bardziej szczegółowo

STATUT GIMNAZJUM NR 20 UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM W KIELCACH

STATUT GIMNAZJUM NR 20 UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM W KIELCACH STATUT GIMNAZJUM NR 20 DLA DZIECI UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM W KIELCACH Rozdział I Nazwa Gimnazjum. 1.1. Gimnazjum posiada nazwę i używa jej w pełnym brzmieniu: Specjalny

Bardziej szczegółowo

STATUT Szkoły Podstawowej im. św. Jana de La Salle. Art. 1. Art. 2. Art. 3. Art. 4

STATUT Szkoły Podstawowej im. św. Jana de La Salle. Art. 1. Art. 2. Art. 3. Art. 4 STATUT Szkoły Podstawowej im. św. Jana de La Salle Art. 1 Szkoła nosi nazwę: Szkoły im. św. Jana de La Salle Szkoła Podstawowa im. św. Jana de La Salle Szkoła ma siedzibę w Gdańsku przy ul. Słowackiego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU SZKOLNEGO DZIAŁAJĄCEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. WIOSNY LUDÓW W MIŁOSŁAWIU

REGULAMIN SAMORZĄDU SZKOLNEGO DZIAŁAJĄCEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. WIOSNY LUDÓW W MIŁOSŁAWIU REGULAMIN SAMORZĄDU SZKOLNEGO DZIAŁAJĄCEGO PRZY SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. WIOSNY LUDÓW W MIŁOSŁAWIU CELE SAMORZĄDU Kształtowanie umiejętności działania zespołowego, stwarzanie warunków do aktywności społecznej,

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH. im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH. im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim 1 STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH im. Stanisława Staszica w Lidzbarku Warmińskim Każdy Pracownik Szkoły, Uczeń i jego Rodzice mają prawo do znajomości treści Statutu Szkoły oraz zarządzeń Ministra Edukacji

Bardziej szczegółowo

ANEKS Nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej w Bogurzynie

ANEKS Nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej w Bogurzynie Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr 19/2016/2017 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Bogurzynie z dnia 31.03.2017r. ANEKS Nr 1 do Statutu Szkoły Podstawowej w Bogurzynie W Statucie Szkoły Podstawowej w Bogurzynie

Bardziej szczegółowo

STATUT. NIEPUBLICZNEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY JULIUSZ Samodzielnego Koła Terenowego nr 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie

STATUT. NIEPUBLICZNEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY JULIUSZ Samodzielnego Koła Terenowego nr 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie STATUT NIEPUBLICZNEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY JULIUSZ Samodzielnego Koła Terenowego nr 64 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Krakowie Spis treści: 1. Rozdział I Nazwa placówki 2. Rozdział II Cele

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 215 IM. PIOTRA WYSOCKIEGO W WARSZAWIE opracowany na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2016

Bardziej szczegółowo

Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy

Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kruszwicy Rozdział I Postanowienia ogólne załącznik do uchwały Nr XX/223/2012 Rady Miejskiej w Kruszwicy z dnia 28 czerwca 2012 1.1. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM W SULĘCINIE Podstawa prawna: Art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59). 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Bardziej szczegółowo

Regulamin Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum im. Marka Kotańskiego w Góralicach I CELE I ZADANIA RADY PEDAGOGICZNEJ

Regulamin Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum im. Marka Kotańskiego w Góralicach I CELE I ZADANIA RADY PEDAGOGICZNEJ Regulamin Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum im. Marka Kotańskiego w Góralicach I CELE I ZADANIA RADY PEDAGOGICZNEJ 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym jej statutowe

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ŚW. WOJCIECHA W INOWROCŁAWIU

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ŚW. WOJCIECHA W INOWROCŁAWIU REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. ŚW. WOJCIECHA W INOWROCŁAWIU Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59). 1. Postanowienia

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CYGANCE

REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CYGANCE REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CYGANCE Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania wynikające ze statutu szkoły. Rada w formie uchwał zatwierdza, opiniuje

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE

STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SALEZJAŃSKICH W KRAKOWIE 1 Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1. Zespół Szkół Salezjańskich, zwany dalej Zespołem, został utworzony przez Towarzystwo Salezjańskie, Inspektoria Krakowska,

Bardziej szczegółowo

ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU

ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU ZAŁĄCZNIK NR 7 do STATUTU GIMNAZJUM im. 25 pp AK w ŻARNOWIE OBOWIĄZKI DYREKTORA I WICEDYREKTORA KOMPETENCJE DYREKTORA SZKOŁY 1. Do obowiązków Dyrektora Szkoły należy: 1) opracowanie dokumentów programowo-organizacyjnych

Bardziej szczegółowo

STATUT NIEPUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR 81 SGH

STATUT NIEPUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR 81 SGH STATUT NIEPUBLICZNEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO NR 81 SGH NAZWA I ZADANIA SZKOŁY 1 1. Szkoła jest 3-letnią szkołą ponadgimnazjalną i nosi nazwę: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH, zwane dalej

Bardziej szczegółowo

Zał. nr 13 do protokołu Rady Pedagogicznej Zespołu Edukacyjnego nr 8 w Zielonej Górze z dn

Zał. nr 13 do protokołu Rady Pedagogicznej Zespołu Edukacyjnego nr 8 w Zielonej Górze z dn Zielona Góra, 30 sierpnia 2017r. ZESPÓŁ EDUKACYJNY NR 8 SZKOŁA PODSTAWOWA NR 28 W ZIELONEJ GÓRZE Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia2016r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) Regulamin

Bardziej szczegółowo

Regulamin Rady Pedagogicznej Gimnazjum dla Dorosłych w Wąbrzeźnie. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE

Regulamin Rady Pedagogicznej Gimnazjum dla Dorosłych w Wąbrzeźnie. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE Regulamin Rady Pedagogicznej Gimnazjum dla Dorosłych w Wąbrzeźnie. Rozdział I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Regulamin opracowano na podstawie Art.40 43 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Grojcu

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Grojcu REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Grojcu Regulamin opracowano na podstawie Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 (Dz. U. Nr 95 poz. 425 z późniejszymi zmianami

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 6 im. St. Staszica w Szczecinku

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 6 im. St. Staszica w Szczecinku REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 6 im. St. Staszica w Szczecinku Podstawa prawna:art.40-43 ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 (Dz. U. z 1996r. Nr 67 poz. 329 z późniejszymi zmianami).

Bardziej szczegółowo

Na podstawie art. 43 ust. 2 Ustawy z dnia r. o systemie oświaty (Dz.U. Nr 95, poz. 425 z 1991 r) ustala się co następuje:

Na podstawie art. 43 ust. 2 Ustawy z dnia r. o systemie oświaty (Dz.U. Nr 95, poz. 425 z 1991 r) ustala się co następuje: Regulamin działalności Rady Pedagogicznej Regulamin działalności Rady Pedagogicznej - tutaj Regulamin działalności Rady Pedagogicznej Gimnazjum nr 11 w Gdyni Na podstawie art. 43 ust. 2 Ustawy z dnia 7.09.1991

Bardziej szczegółowo

Rozdział VI. Regulamin życia szkolnego.

Rozdział VI. Regulamin życia szkolnego. Rozdział VI Regulamin życia szkolnego. 53 Każdy członek społeczności szkolnej bez względu na wiek i funkcję ma prawo do uczestniczenia w życiu szkoły we wszystkich jej dziedzinach oraz rzetelnej i sprawiedliwej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH

REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH REGULAMIN SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH REGULAMIN SZKOŁY OPRACOWANO NA PODSTAWIE USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY Z DN. 07.09.1991r (ze zmianami) ORAZ STATUTU SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOMORNIKACH Celem Regulaminu

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach Regulamin Samorządu Uczniowskiego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe. 2. Statut Centrum Kształcenia Zawodowego

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN POSTĘPOWANIA W PRYWATNYM GIMNAZJUM NR 22 GIMNAZJUM LAUDER MORASHA

REGULAMIN POSTĘPOWANIA W PRYWATNYM GIMNAZJUM NR 22 GIMNAZJUM LAUDER MORASHA REGULAMIN POSTĘPOWANIA W PRYWATNYM GIMNAZJUM NR 22 GIMNAZJUM LAUDER MORASHA Regulamin zawiera podstawowe informacje o prawach i obowiązkach członków społeczności szkolnej, tj. uczniów, pracowników pedagogicznych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 3 w Łodzi

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 3 w Łodzi REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej nr 3 w Łodzi 1 1. Rada pedagogiczna Szkoły Podstawowej nr 3 w Łodzi jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizowania jej statutowych zadań dotyczących

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 56 w Gdańsku.

Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 56 w Gdańsku. Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 56 w Gdańsku. Uchwalono na podstawie art. 67 ust. 3 ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 ze

Bardziej szczegółowo

Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach

Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach Regulamin działalności Rady Pedagogicznej w Zespole Placówek Oświatowych w Biertowicach Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz.U. Dz 1991r.Nr 95, poz. 425, z 1992r.Nr 26,poz.113,Nr 54,poz.254,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 im. Jana Pawła II w Siedlcach I Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2004 Nr 256, poz. 2572 z póź. zm.) 2. Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

STATUT Zespołu Placówek Oświatowych w Koprzywnicy

STATUT Zespołu Placówek Oświatowych w Koprzywnicy Załącznik do Uchwały Nr XLII/173/2017 Rady Miejskiej w Koprzywnicy z dnia 23 sierpnia 2017 r. STATUT Zespołu Placówek Oświatowych w Koprzywnicy PODSTAWOWE INFORMACJE O ZESPOLE 1. 1. Zespół Placówek Oświatowych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZEBRZYDOWICACH ROZDZIAŁ II NAZWA REPREZENTACJI UCZNIÓW

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZEBRZYDOWICACH ROZDZIAŁ II NAZWA REPREZENTACJI UCZNIÓW REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZEBRZYDOWICACH ROZDZIAŁ I NAZWA REPREZENTACJI UCZNIÓW 1. W szkole działa samorząd uczniowski zwany dalej samorządem. 2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie gimnazjum.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W MRĄGOWIE

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W MRĄGOWIE REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W MRĄGOWIE Art.1 Rada Pedagogiczna działa na podstawie art.40-43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. nr95 z dn.25 października 1991

Bardziej szczegółowo

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6

STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 STATUT ZESPOŁU PORADNI NR 3 W LUBLINIE- PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ NR 6 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZY SZPITALU UZDROWISKOWYM SŁONECZKO W KOŁOBRZEGU Rozdział I Postanowienia ogólne 1 Niniejszy regulamin działalności Rady Pedagogicznej zostaje ustalony

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 Do Uchwały nr 304/XXVI/2008 Rady Miasta Rybnika z dnia 12 marca 2008 r. STATUT

Załącznik nr 2 Do Uchwały nr 304/XXVI/2008 Rady Miasta Rybnika z dnia 12 marca 2008 r. STATUT Załącznik nr 2 Do Uchwały nr 304/XXVI/2008 Rady Miasta Rybnika z dnia 12 marca 2008 r. STATUT Rybnickie Centrum Edukacji Zawodowej Centrum Kształcenia Ustawicznego oraz Praktycznego Uzupełniające Liceum

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu. Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu

Regulamin świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu. Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu Regulamin świetlicy szkolnej działającej w Szkole Podstawowej Nr 35 w Toruniu 1 Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest integralną częścią szkoły - w swojej programowej działalności realizuje cele i zadania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO przy Zespole Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Pińczowie

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO przy Zespole Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Pińczowie REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO przy Zespole Szkół Zawodowych im. Stanisława Staszica w Pińczowie 1 1. W Zespole Szkół Zawodowych działa Samorząd Uczniowski zwany dalej Samorządem. 2. Samorząd Uczniowski

Bardziej szczegółowo

R E G U L A M I N U C Z N I A Zespołu Szkół Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Warszawy, Publiczne Gimnazjum w Podkowie Leśnej

R E G U L A M I N U C Z N I A Zespołu Szkół Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Warszawy, Publiczne Gimnazjum w Podkowie Leśnej Załącznik nr 5 R E G U L A M I N U C Z N I A Zespołu Szkół Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Warszawy, Publiczne Gimnazjum w Podkowie Leśnej Na podstawie Statutu Zespołu Szkół Szkoła Podstawowa im. Bohaterów

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy Publicznej Szkoły Podstawowej w Zawadzie

Regulamin świetlicy Publicznej Szkoły Podstawowej w Zawadzie Regulamin świetlicy Publicznej Szkoły Podstawowej w Zawadzie &1 1. Świetlica szkolna stanowi pozalekcyjną formę działalności opiekuńczo-wychowawczej szkoły. 2. Świetlica działa w oparciu o regulamin pracy

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR IV/54/2015 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 19 lutego 2015 r.

UCHWAŁA NR IV/54/2015 RADY MIASTA GLIWICE. z dnia 19 lutego 2015 r. UCHWAŁA NR IV/54/2015 RADY MIASTA GLIWICE z dnia 19 lutego 2015 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół Technicznych i Ogólnokształcących z siedzibą w Gliwicach przy ulicy Warszawskiej 35 Na podstawie art.

Bardziej szczegółowo

Rozdział VIII. Prawa, obowiązki, nagrody, kary

Rozdział VIII. Prawa, obowiązki, nagrody, kary Rozdział VIII Prawa, obowiązki, nagrody, kary 94 1. Statut Gimnazjum określa prawa ucznia wynikające z Konwencji o prawach dziecka, a w szczególności: 1) prawo do nazwiska, imienia i obywatelstwa; 2) prawo

Bardziej szczegółowo

VIII UCZNIOWIE SZKOŁY REKRUTACJA UCZNIÓW

VIII UCZNIOWIE SZKOŁY REKRUTACJA UCZNIÓW VIII UCZNIOWIE SZKOŁY 62 REKRUTACJA UCZNIÓW 1. Obowiązkowi szkolnemu podlegają dzieci należące do obwodu określonego przez organ prowadzący szkołę. 2. Szkoła organizuje spełnianie obowiązku szkolnego poza

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach

REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ Szkoły Podstawowej im. Stanisława Wyspiańskiego w Kawnicach Podstawa prawna: Ustawa o Systemie Oświaty z 7 września 1991 r. art. 40-43 Rada Pedagogiczna jest kolegialnym

Bardziej szczegółowo

Regulamin działalności Rady Pedagogicznej Publicznej Szkoły Podstawowej nr 30 w Opolu

Regulamin działalności Rady Pedagogicznej Publicznej Szkoły Podstawowej nr 30 w Opolu Regulamin działalności Rady Pedagogicznej Publicznej Szkoły Podstawowej nr 30 w Opolu Na podstawie art.43 ust.2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 1996r. Nr 67, poz.329 z późn.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZATORZE

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZATORZE REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO GIMNAZJUM W ZATORZE Opracowano na podstawie Art. 55 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku (Dz.U. z 2004 roku, Nr 173, poz. 1808) oraz Statutu Szkoły i

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Zespole Szkół w Niebocku

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Zespole Szkół w Niebocku REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Zespole Szkół w Niebocku Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59). 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest

Bardziej szczegółowo

STATUT. Zespołu Szkół i Placówek Nr 2 w Katowicach

STATUT. Zespołu Szkół i Placówek Nr 2 w Katowicach STATUT Zespołu Szkół i Placówek Nr 2 w Katowicach 1 Statut Zespołu opracowano w oparciu o następujące akty prawne: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59), 2. Ustawa

Bardziej szczegółowo

Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego

Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego Procedura organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie posiadają orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KUROWIE IM. CZESŁAWA WILIŃSKIEGO. Podstawa prawna. 1. Postanowienia ogólne

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KUROWIE IM. CZESŁAWA WILIŃSKIEGO. Podstawa prawna. 1. Postanowienia ogólne Załącznik nr 10 do Statutu Szkoły Podstawowej w Starym Kurowie im. Czesława Wilińskiego REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W STARYM KUROWIE IM. CZESŁAWA WILIŃSKIEGO Podstawa prawna Art.

Bardziej szczegółowo

Samorząd Uczniowski ZSEiT jest wewnątrzszkolnym organem, którego celem jest:

Samorząd Uczniowski ZSEiT jest wewnątrzszkolnym organem, którego celem jest: REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZSEiT w Olsztynie I. CELE SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Samorząd Uczniowski ZSEiT jest wewnątrzszkolnym organem, którego celem jest: 1.Reprezentowanie całej społeczności uczniowskiej

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO WYCHOWAWCZEGO W TANOWIE

REGULAMIN SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO WYCHOWAWCZEGO W TANOWIE REGULAMIN SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO WYCHOWAWCZEGO W TANOWIE Regulamin opracowano na podstawie Statutu Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Tanowie. Regulamin określa zasady funkcjonowania Szkoły

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zakrzewie

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zakrzewie Regulamin Samorządu Uczniowskiego Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zakrzewie Podstawa prawa: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572

Bardziej szczegółowo

STATUT Zespołu Szkół Publicznych nr 2 w Pleszewie

STATUT Zespołu Szkół Publicznych nr 2 w Pleszewie STATUT Zespołu Szkół Publicznych nr 2 w Pleszewie Podstawy prawne: 1. Konstytucja RP z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483). 2. Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie

Bardziej szczegółowo

STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni

STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni STATUT Zespołu Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Bogatyni Załącznik do uchwały Nr VIII/47/07 Rady Gminy i Miasta Bogatynia z dnia 9 marca 2007 roku Spis treści: Rozdział I Informacje ogólne o Zespole

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej w Zaborzu. Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r.

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej w Zaborzu. Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Szkole Podstawowej w Zaborzu Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59). 1. Postanowienia ogólne 1. Świetlica jest

Bardziej szczegółowo

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA Załącznik nr 1 do Statutu Szkoły PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA Uczeń ma prawo: 1. Korzystać z procesu kształcenia zorganizowanego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej. 2. Mieć zapewnioną opiekę wychowawczą

Bardziej szczegółowo

III. Organy Szkoły 7. 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski;

III. Organy Szkoły 7. 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski; III. Organy Szkoły 7 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski; 8 1. Zespołem Szkół kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora.

Bardziej szczegółowo

POSTANOWIENIA OGÓLNE. Regulamin Rady Pedagogicznej wynika z artykułu 40, 41, 42, 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.

POSTANOWIENIA OGÓLNE. Regulamin Rady Pedagogicznej wynika z artykułu 40, 41, 42, 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 Regulamin Rady Pedagogicznej wynika z artykułu 40, 41, 42, 43 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. SKŁAD RADY PEDAGOGICZNEJ 2 1. Rada pedagogiczna zwana dalej radą

Bardziej szczegółowo

Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie

Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie Załącznik Nr 1 R E G U L A M I N RADY PEDAGOGICZNEJ Zespołu Szkół Nr 3 w Szczecinie 1 Niniejszy regulamin został opracowany w oparciu o obowiązujące dotychczas przepisy dotyczące systemu oświaty w Polsce:

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach P R O J E K T

Regulamin Samorządu Uczniowskiego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach P R O J E K T Regulamin Samorządu Uczniowskiego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 w Wadowicach P R O J E K T Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku Prawo Oświatowe. 2. Statut Centrum

Bardziej szczegółowo

Regulamin Samorządu Uczniowskiego przy Szkole Podstawowej nr 3 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Sportowymi im. Janusza Kusocińskiego w Łomiankach.

Regulamin Samorządu Uczniowskiego przy Szkole Podstawowej nr 3 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Sportowymi im. Janusza Kusocińskiego w Łomiankach. Regulamin Samorządu Uczniowskiego przy Szkole Podstawowej nr 3 z Oddziałami Dwujęzycznymi i Sportowymi im. Janusza Kusocińskiego w Łomiankach. 1 Spis treści: Rozdział I. Kompetencje Samorządu Uczniowskiego.

Bardziej szczegółowo

STATUT GIMNAZJUM NR 20 UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM W KIELCACH

STATUT GIMNAZJUM NR 20 UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM W KIELCACH STATUT GIMNAZJUM NR 20 DLA DZIECI UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM W KIELCACH Rozdział I Nazwa Gimnazjum. 1.1. Gimnazjum posiada nazwę i używa jej w pełnym brzmieniu: Specjalny

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO W KRAKOWIE

REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO W KRAKOWIE REGULAMIN SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO W KRAKOWIE 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, zwany dalej Samorządem. 2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 3. Samorząd

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr CV/1445/10 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2010 r. Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 53 w Krakowie

Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr CV/1445/10 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2010 r. Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 53 w Krakowie Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr CV/1445/10 Rady Miasta Krakowa z dnia 7 lipca 2010 r. Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 53 w Krakowie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Zespole Edukacyjnym nr 6 w Zielonej Górze. Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r.

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Zespole Edukacyjnym nr 6 w Zielonej Górze. Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ w Zespole Edukacyjnym nr 6 w Zielonej Górze Uchwalono na podstawie art. 105 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59). 1. Postanowienia ogólne 1.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RZECZNIKA PRAW UCZNIA Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi im. św. Kazimierza Jagiellończyka w Radomiu

REGULAMIN RZECZNIKA PRAW UCZNIA Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi im. św. Kazimierza Jagiellończyka w Radomiu REGULAMIN RZECZNIKA PRAW UCZNIA Podstawa prawna: Statut Publicznej Szkoły Podstawowej nr 4. Rozdział I Wybory Rzecznika Praw Ucznia 1. Rzecznik Praw Ucznia wybierany jest przez ogół społeczności uczniowskiej

Bardziej szczegółowo

Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Cedrach Wielkich

Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Henryka Sienkiewicza w Cedrach Wielkich 1 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania wynikające ze Statutu oraz innych regulaminów wewnętrznych. 2. Rada Pedagogiczna w formie uchwał zatwierdza, opiniuje i wnioskuje

Bardziej szczegółowo

KARTA REGUŁ ŻYCIA W SZKOLE

KARTA REGUŁ ŻYCIA W SZKOLE KARTA REGUŁ ŻYCIA W SZKOLE 1. Reguły życia w szkole. a) Szacunek Nie przeszkadzam, gdy inni mówią, Pamiętam o kulturze słowa ( używam zwrotów grzecznościowych, nie używam wulgaryzmów), Pamiętam o godnym,

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego. w Publicznym Gimnazjum nr 25 w Łodzi

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego. w Publicznym Gimnazjum nr 25 w Łodzi Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Publicznym Gimnazjum nr 25 w Łodzi Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów

Bardziej szczegółowo

Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku

Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Załącznik Nr 1 do Statutu Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Regulamin Rady Pedagogicznej Szkoły Policealnej im. Hanny Chrzanowskiej w GiŜycku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

STATUT I SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GORZOWIE WLKP.

STATUT I SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GORZOWIE WLKP. STATUT I SPOŁECZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GORZOWIE WLKP. ROZDZIAŁ I NAZWA I TYP SZKOŁY 1 Szkoła nosi nazwę: I Społeczna Szkoła Podstawowa w Gorzowie Wlkp. Dopuszcza się używanie skrótu I SSP. 2 Cykl kształcenia

Bardziej szczegółowo

Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie

Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie Załącznik nr 2 do uchwały nr XL/257/02 Rady Miejskiej z dnia 27 lutego 2002 r. Statut Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Ostródzie Nowelizacja Statutu Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Ostródzie nastąpiła

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich. w KOŁACZKOWICACH POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich. w KOŁACZKOWICACH POSTANOWIENIA OGÓLNE REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Batalionów Chłopskich w KOŁACZKOWICACH 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE Rada Pedagogiczna jest stałym organem wewnętrznym szkoły powołanym do rozwiązania, opracowania

Bardziej szczegółowo