1. Simple Past i Past Continuous 2. Past Perfect 3. Konstrukcja be going to 4. Future Simple 5. Future Continuous 6. Czasy przyszłe podsumowanie 7.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1. Simple Past i Past Continuous 2. Past Perfect 3. Konstrukcja be going to 4. Future Simple 5. Future Continuous 6. Czasy przyszłe podsumowanie 7."

Transkrypt

1 1. Simple Past i Past Continuous 2. Past Perfect 3. Konstrukcja be going to 4. Future Simple 5. Future Continuous 6. Czasy przyszłe podsumowanie 7. Czasy wiadomości dodatkowe: Past Perfect Continuous Future Perfect & Future Perfect Continuous

2 Simple Past i Past Continuous Aby zdecydować, którego z tych czasów użyć, odpowiedz sobie na trzy pytania. 1. Czynność zakończona czy niezakończona? Spójrzmy na poniższe przykłady: Kate was writing an essay when I arrived. Kate wrote an essay and then we went to the cinema. W pierwszym zdaniu użyto czasu Past Continuous, ponieważ opisano tu czynność niedokonaną (niezakończoną). Zdanie to nie rozstrzyga, czy Kate napisała wypracowanie, czy też nie. Mówi ono tylko o tym, że w tamtym momencie przeszłości kiedy przyszedłem Kate właśnie siedziała nad lekcjami. Z kolei drugie zdanie ilustruje czynność dokonaną, zakończoną - Kate napisała wypracowanie i dopiero wtedy poszliśmy do kina. Zakończone czynności przeszłe wyrażamy za pomocą czasu Simple Past.

3 Oto dalsze przykłady ilustrujące tę różnicę: powiemy Kevin was repairing his car yesterday at 7 p.m. gdy o 19:00 Kevin naprawiał auto, nie mówimy jednak czy zostało naprawione, czy nie; chcemy powiedzieć tylko, co Kevin wtedy robił. Kevin repaired his car and then he went home. What were you doing all evening? What did you do yesterday? Kevin naprawił auto i poszedł do domu. nie wiemy co ktoś robił cały wieczór - co czytał, sprzątał nie wiemy co ktoś zrobił - co przeczytał, sprzątnął Porównajmy jeszcze taką parę zdań: When Liz arrived we were having lunch. Kiedy Liz przyszła, jedliśmy lunch. (Liz przyszła w trakcie naszego posiłku) When Liz arrived we had lunch. Kiedy Liz przyszła, zjedliśmy lunch. (Liz przyszła i zjedliśmy posiłek razem z nią)

4 2. Opis zdarzenia czy jego tła? Oto kolejna para zdań: We were walking down the street admiring the beautiful shop windows when... We walked down the street to get to our favourite cafe. Szliśmy ulicą, podziwiając wspaniałe wystawy sklepowe kiedy Poszliśmy ulicą do naszej ulubionej kawiarni. Pierwsze zdanie to wprowadzenie do relacji z jakiegoś zdarzenia - opis tła, na którym to zdarzenie miało miejsce - dlatego użyto czasu Past Continuous. Drugie zdanie opisuje dokonane zdarzenie - pójście do kawiarni - i dlatego użyto tu czasu Simple Past. Jeśli w zdaniu, w którym użyto czasu Past Continuous mowa jest o tej samej osobie wykonującej kilka czynności, nie ma potrzeby powtarzania czasownika was, were za każdym razem. Dlatego powiemy: I was walking down the street, window shopping and admiring Jeśli jednak pozostałe opisywane czynności wykonuje inna osoba, konieczne jest powtórne użycie czasownika was, were i dodanie odpowiedniego zaimka.

5 czynność jednej osoby I was dancing and singing. Tańczyłam i śpiewałam. czynność jednej osoby czynność innej osoby I was dancing and he was singing. Ja tańczyłam, a on śpiewał. A oto inne pary przykładów: All the people at the concert were waving and shouting when the band arrived. Philip waved his hand and shouted `Goodbye!` It was raining and the strong wind was blowing. We decided to come back. It rained all day yesterday. Wszyscy ludzie na koncercie machali rękoma i krzyczeli, kiedy zespół wszedł na scenę. Filip pomachał ręką i krzyknął Do widzenia! Padało i wiał silny wiatr. Postanowiliśmy wrócić do domu. Wczoraj cały dzień padało.

6 3. Czynności czy uczucia? Czasu Past Continuous - podobnie jak Present Continuous - nie używamy z czasownikami statycznymi, czyli oznaczającymi uczucia, stan wiedzy, przypuszczenia, itp. Nie powiemy więc: I was beliving her., tylko: I belived her. - używając czasu Simple Past. A oto przykłady: I loved history at school. I didn`t remember to feed the hamster. I could hear wolves howling. W szkole uwielbiałem historię. Nie pamiętałem o nakarmieniu chomika. Słyszałem jak wyją wilki.

7 Past Continuous Tense 1. Opisuje czynności niedokonane, dziejące się w jakimś momencie przeszłości. PODSUMOWANIE Simple Past Tense 1. Opisuje czynności dokonane, zakończone. was cooking cooked past now past now 2. Stosowany jest do opisu tła zdarzeń lub czynności oraz do podkreślenia ich trwania. 3. Czas Past Continuous nie występuje z czasownikami opisującymi stany emocjonalne i stan naszej wiedzy.w takich sytuacjach użyjemy czasu Simple Past. 2. Służy do opisu zakończonych zdarzeń z przeszłości i precyzuje, kiedy zdarzenia te miały miejsce i jak długo trwały. 3. Czas Simple Past można stosować z wszystkimi czasownikami.

8 Past Perfect I knew Cambridge quite well. I had lived there for 10 years. Was it raining when you arrived? No, it had already stopped. Greg was exhausted. He had spent the whole day working in the garden. She had just cooked dinner when I came. I had talked to him before he left. Znałam Cambridge całkiem dobrze. Mieszkałam tam wcześniej przez 10 lat. Czy padał deszcz kiedy przyjechałeś? Nie, już przestało padać. Greg był wykończony. Cały dzień spędził pracując w ogrodzie. Właśnie zdążyła ugotować obiad, kiedy przyszłam. Rozmawiałem z nim, zanim wyjechał.

9 1. Forma 1.A Zdania twierdzące had+forma Past Participle had seen Czas Past Perfect ma taka samą konstrukcję jak Present Perfect, tyle że czasownik posiłkowy have występuje w formie przeszłej had. Porównajmy: Present Perfect I have seen him before. Past Perfect I had seen him before. Forma had jest identyczna dla wszystkich osób: She had heard that song before. They turned off the TV because they had watched the comedy before. Ona wcześniej słyszała tę piosenkę. Wyłączyli telewizor ponieważ już kiedyś oglądali tę komedię.

10 Po czasowniku posiłkowym had następuje trzecia forma czasownika, tzw. Past Participle. Dla czasowników regularnych tworzymy ją dodając końcówkę ed do ich formy podstawowej: I drive 50 kilometres everyday. We walk two kilometres every day. I had driven 50 kilometres. We had walked two kilometres. 1.B Pytania i przeczenia Pytania w czasie Past Perfect tworzymy stosując szyk przestawny: I had written the letter when Janet arrived Had you written the letter when Janet arrived? He had already died when the ambulance arrived Had he already died when the ambulance arrived? Napisałem już list, kiedy przyjechała Janet. Czy napisałeś już list, kiedy przyjechała Janet? Umarł, zanim przyjechała karetka. Czy on umarł, zanim przyjechała karetka?

11 Przeczenie uzyskujemy dodając partykułę not do czasownika posiłkowego had. Najczęściej stosujemy formę skróconą: had+not= hadn t Oto inne przykłady zdań przeczących w czasie Past Perfect: We had known each other before. We hadn`t known each other before. I had been to Edinburgh. I hadn`t been to Edinburgh. Znaliśmy się wcześniej. Nie znaliśmy się wcześniej. Byłem w Edynburgu. Nie byłem w Edynburgu. Had jest czasownikiem posiłkowym i dlatego w przeczeniach czasownik właściwy ma nadal formę Past Participle. Porównaj następujące pary zdań: Past Perfect Simple Past zdanie twierdzące I had seen the film. I saw the film. przeczenie I hadn`t seen the film. I didn`t see the film.

12 2. Użycie Czas Past Perfect służy do opisywania zdarzeń lub czynności, które dokonały się wcześniej niż inne zdarzenia lub czynności przeszłe: I went to California in I had been there several times. Pojechałem do Kaliforni w 2001r. Przedtem byłem tam już kilka razy. Z wypowiedzi tej wynika, że mówiący te zdania pojechał do Kaliforni, ale wcześniej był już tam kilkukrotnie. A oto dalsze przykłady: Melissa told Mary she had just seen her boyfriend with another girl. Jennifer didn`t know anything about that composer. She had never heard any of his songs. Melissa powiedziała Mary, że właśnie widziała jej chłopaka z inną dziewczyną. Jennifer nie wiedziała nic o tym kompozytorze. Nigdy nie słyszała jego piosenek. W pierwszym zdaniu Melissa rozmawiała z Mary i powiedziała jej o tym, czego dowiedziała się wcześniej, przed rozmową. W drugim ze zdań, Jennifer nie wiedziała nic o tym kompozytorze, ponieważ wcześniej nie słyszała żadnej z jego piosenek.

13 Czas Past Perfect opisuje czynność zakończoną przed pewnym momentem w przeszłości i ma zastosowanie analogiczne do czasu Present Perfect, który mówi o czynności zakończonej przed momentem teraźniejszym. Spójrzmy jeszcze raz ma powyższe zdania i porównajmy je z następującymi przykładami: Melissa is going to tell Mary that she has just seen her boyfriend with another girl. Melissa powie Mary, że właśnie widziała jej chłopaka z inną dziewczyną. Powyższa sytuacja ma miejsce teraz, a mówiąca widziała chłopaka Mary przed chwilą obecną. Jennifer doesn`t know about this composer. She has never heard any of his songs. Jennifer nic nie wiem o tym kompozytorze. Nigdy nie słyszała jego piosenek. Tutaj stwierdzamy, że Jennifer wciąż nie zna tego kompozytora. Nie należy nadużywać czasu Past Perfect. Jeśli jedna czynność nastąpiła bezpośrednio po drugiej, obie wyrazimy za pomocą czasu Simple Past: I shouted `Hello when I saw Jim. Krzyknąłem Cześć kiedy zobaczyłem Jima.

14 Tutaj najpierw zobaczyłem Jima, potem krzyknąłem. Ponieważ druga czynność nastąpiła od razu po pierwszej, nie ma potrzeby stosowania czasu Past Perfect. Konstrukcja be going to I m going to stay here for the next 3-4 days. Look at the clouds. It s going to rain again. Is Mike going to play basketball with his friends today? We re going to get up very early tomorrow because we have to take the 5.15 train to Edinburgh. I m not going to invite them again. Zamierzam się tu zatrzymać przez najbliższe 3 4 dni. Spójrz na chmury. Zaraz będzie znowu padał deszcz. Czy Mike zamierza dzisiaj grać w koszykówkę z kolegami? Jutro zamierzamy wstać bardzo wcześnie, bo musimy zdążyć na pociąg do Edynburga o Więcej ich nie zaproszę.

15 1. Forma 1.A. Zdania twierdzące To be + going to + czasownik Am/is/are going to (leave) Konstrukcja be going to składa się z odmienionego przez osoby czasownika to be i z wyrażenia going to, po którym następuje czasownik głowny w formie podstawowej: I am going to leave home soon. Wkrótce wyjdę z domu. She s going to do the shopping on her way back from work. Ona zamierza zrobić zakupy po drodze z pracy. Możliwe jest także użycie konstrukcji be going to w czasie przeszłym. Czasownik to be przyjmuje wówczas forme przeszłą was lub were. She was going to send that but she forgot. Kate and Nick were going to go bowling but then decided not to. Ona miała wysłać ten , ale zapomniała. Kate i Nick mieli iść na kręgle, ale zrezygnowali.

16 1.B Pytania i przeczenia Pytania dla konstrukcji be going to tworzymy stosując szyk przestawany, a więc przesuwamy operator przed podmiot. Porównajmy: Jim is going to take the exam Is Jim going to take the exam? Peter and Sally are going to get married Are Peter and Sally going to get married. Jim będzie zdawał egzamin Czy Jim będzie zdawał egzamin? Peter and Sally zamierzają się pobrać. Czy Peter and Sally zamierzają się pobrać?

17 Przeczenia natomiast tworzymy dodając partykułę not do odpowiedniej formy czasownika to be: I m going to leave at 8.00 tomorrow. Jutro zamierzam wyjść o 8:00. I m not going to leave at 8.00 tomorrow. Nie zamierzam wyjść jutro o 8:00. She is going to be a model when she grows up. She isn t/she s not going to be a model when she grows up. Zamierza być modelką, kiedy dorośnie. Nie zamierza być modelką, kiedy dorośnie. 2. Użycie Konstrukcja be going to, choć nie jest czasem gramatycznym jako takim, spełnia jego funkcje, służące do: Wyrażania zamiarów zamierzonych czynności przyszłych; zdania z tą konstrukcją najczęściej tłumaczymy jako zamierzać lub mieć zamiar. I m going to move house soon. She s going to spend the summer in Greece. Zamierzam się wkrótce przeprowadzić. Zamierza spędzić lato w Grecji.

18 Mówienia o czymś, co z dużym prawdopodobieństwem wydarzy się za chwilę: Look out! You are going to fall over! Uważaj! Zaraz się przewrócisz! Powiemy tak widząc np. kogoś kto idzie nie patrząc pod nogi. W sytuacji tego rodzaju tłumaczenie konstrukcji you are going to jako zamierzasz jest oczywiście pozbawione sensu, ponieważ nikt nie zamierza się przewracać. A oto pozostałe zdania ilustrujące to uzycie be going to: Look at those dark clouds! It s going to snow soon. He is so pale! He is going to faint in a minute. Spójrz na te ciemne chmury! Zaraz będzie padać śnieg. On jest taki blady! Za chwilę zemdleje.

19 Future Simple I hope he ll pass the exam. Do you think it will rain again today? I think I ll go and play basketball with my friends this afternoon. I ll get up if you promise to make me a huge breakfast.. I m afraid he won t invite me. Mam nadzieje, że on zda egzamin. Myślisz, że będzie jeszcze dzisiaj padał deszcz? Chyba dzisiaj po południu pójdę pograć w koszykówkę z kolegami. Wstanę, jeśli obiecasz że zrobisz mi duże śniadanie. Obawiam się, że on mnie nie zaprosi.

20 1. Forma 1A. Zdania twierdzące W czasie przyszłym prostym nazwanym Future Simple, zdania twierdzące zawierają czasownik posiłkowy will oraz formę podstawową czasownika głownego. Forma will jest taka sama dla wszystkich osób. will + czasownik will have Najczęściej spotykamy forme skróconą czasownika posiłkowego will: I will =I ll we will = we ll you will =you ll you will = you ll he/she/it will =he ll/she ll/it ll they will = they ll

21 Oto przykłady zdań twierdzących: What would you like to eat? I ll have a chicken, please. I expect they ll win the prize. Co chciałbyś do jedzenia? Wezmę kurczaka. Spodziewam się, że zdobędą nagrodę. 1B. Pytania i przeczenia Pytania tworzymy stosując szyk przestawny. Porównajmy: I ll come back tomorrow. Wrócę jutro Will I come back tomorrow? They ll help me Will they help me? Czy wrócę jutro? Oni mi pomogą. Czy oni mi pomogą?

22 W pytaniach konieczne jest użycie pełnej formy will zamiast formy skróconej. W przeczeniach do czasownika posiłkowego will dodajemy partykułę not. Tutaj także najczęściej spotykamy formę skróconą won t: will + not = won t I won t tell anyone. I promise! No way! I won t go there! Nie powiem nikomu. Obiecuję! Nie ma mowy! Nie pójdę tam! 2. Użycie Za pomoca czasu Future Simple: Wyrażamy decyzję podjętą w chwili mówienia: You know what? We ll have a break! I m too tired to do anything. I think I ll go to bed. Wiesz co? Zrobimy sobie przerwę! Jestem zbyt zmęczony żeby cokolwiek robić. Chyba się położę do łożka.

23 Jeśli mówimy o decyzji podjętej wcześniej, użyjemy czasu Present Continuous lub formy be going to. Nie powiemy: I can t meet you tonight because I will go to the theatre. Chodzi tu o zaplanowane wcześniej wyjście, dlatego właściwe jest użycie czasu Present Continuous: I can t meet you tonight because I m going to the theatre. Nie mogę się z tobą spotkać wieczorem, ponieważ idę do teatru. Deklarujemy lub oferujemy pomoc: Can someone help me carry these bags? I will! It s so cold in here. I ll close the window. Czy ktoś moze mi pomóc przynieść te torby? Ja pomogę! Ale tu zimno. Zamknę okno. Obiecujemy, że coś zrobimy: I won t tell Dad what you did. I ll give you a ring in the evening. Nie powiem tacie, co zrobiłeś. Zadzwonię do ciebie wieczorem.

24 Wyrażamy zgodę lub odmawiamy: OK, I ll do that! I m afraid I won t be able to come. Dobrze, zrobię to! Obawiam się ze nie będę mogła przyjść. Prosimy kogoś o coś: Will you please help us? Will you open the door, please? Czy mógłbyś nam pomóc? Czy mógłbyś otworzyć drzwi? Wyrażamy przewidywanie lub przypuszczenie: Do you think it will snow again? I suppose I ll have to come here again. Czy myślisz, że znowu będzie padał śnieg? Myślę, że będę musiał tu przyjść jeszcze raz.

25 3. Wyrażenia często używane z czasem Future Simple: think sądzić, myśleć, uważać guess tu: chyba be sure być pewnym suppose przypuszczać expect spodziewać się believe wierzyć, mysleć probably prawdopodobnie I dont t think they ll come Nie sądzę, że oni przyjdą. I guess it ll be a bit warmer tomorrow, Chyba jutro będzie trochę cieplej. I m sure you ll win. Jestem pewny, że wygrasz. I suppose Robert will be there as well. Przypuszczam, że Robert też tam będzie. I expect he ll be late again. Spodziewam się, że on się znowu spóźni. I believe they ll be at the station to meet us. Myślę, że wyjadą po nas na stację. She ll probably say yes Prawdopodobnie powie tak

26 Należy zwrócic uwagę na to, że po wyrażeniach typu: Do you think expect/believe dalszy ciąg zdania nie ma szyku przestawnego They will be happy Do you think they will be happy? Będą szczęśliwi. Czy myślisz, że będą szczęśliwi? Nieprawidłowy jest natomiast szyk przedstawiony poniżej Do you think will they be happy?

27 Future Continuous I ll be living in England this time next year. I m sure it will be raining when I leave. Mike will be playing volleyball with his friends when the show starts. I m sure she ll only just be getting up when I go to collect her. Will you be seeing Linda tomorrow? W przyszłym roku o tej porze będę mieszkała w Anglii. Jestem pewna, że kiedy wyjdę będzie padał deszcz. Kiedy przedstawienie się zacznie, Mike będzie w trakcie gry w siatkówkę z kolegami. Jestem pewna, że kiedy po nią przyjadę, ona będzie dopiero wstawała. Czy będziesz jutro widział się z Lindą?

28 1. Forma 1.A Zdania twierdzące will be + czasownik + ing will be seeing Czasownik w czasie Future Continuous składa się z czasownika posiłkowego will, czasownika to be w bezokoliczniku bez to oraz czasownika głównego z końcówką ing. Forma przyszła czasownika posiłkowego to be jest jednakowa dla wszystkich osób will be. Oto przykłady zdań twierdzących w czasie Future Continuous: This time next week I will be lying on a beach. At 9 a.m. tomorrow I ll be writing a test. Za tydzień o tej porze będę leżał na plaży. Jutro o 9 rano będę pisał sprawdzian. Dodając końcówkę ing do niektórych czasowników, należy wprowadzić dodatkowe zmiany w pisowni.

29 1.B Pytania i przeczenia Pytania w czasie Future Continuous tworzymy stosując szyk przestawny: You will be seeing Kevin tonight Will you be seeing Kevin tonight? She ll be listening to music when I come home Will she be listening to music when I come home? Zobaczysz się dzisiaj wieczorem z Kevinem. Czy zobaczysz się dzisiaj wieczorem z Kevinem? Kiedy wrócę do domu, będzie słuchała muzyki. Czy ona będzie słuchała muzyki, kiedy wrócę do domu? Przeczenia uzyskujemy dodając partykułę not do formy czasu przyszłego czasownika to be: will be + not = won t be

30 2. Użycie I won t be doing anything special this afternoon. She won t be going anywhere next month. Nie będę robił nic ciekawego dziś po południu. Ona nigdzie nie pojedzie w przyszłym miesiącu. Czas Future Continuous służy do: opisywania czynności i planów, które będą trwały w danym momencie w przyszłości: At ten tomorrow morning I ll be sitting at my hairdresser s and having my hair done. Jutro o dziesiątej będę siedziała u fryzjera i będę miała robioną fryzurę. This time next month we ll be sunbathing at the seaside. O tej porze w przyszłym miesiącu będziemy się opalali na wybrzeżu.

31 zadawania pytań o plany, zwłaszcza jeśli chcemy prosić kogoś o przysługę: Will you be using your car tomorrow? I d like to borrow it, if you don t mind. Will you be seeing Adam this evening? I ve got a message for him. Czy będziesz jutro potrzebował samochodu? Chciałbym go pożyczyć, jeśli pozwolisz. Czy będziesz się wieczorem widział z Adamem? Mam dla niego wiadomość.

32 Czasy przyszłe podsumowanie W języku angielskim przyszłe czynności i zdarzenia można wyrazić za pomocą kilku czasów gramatycznych. Każdy z nich został opisany szczegółowo w poświęconym mu rozdziale. Tutaj przedstawimy różnice pomiędzy zasadami stosowania poszczególnych kontrukcji. Spójrzmy na przykłady: I suppose I ll have an appointment with a doctor tomorrow at 9 o clock. Przypuszczam, że jutro o 8 będę miał wizytę u lekarza. Zdanie to wyraża przypuszczenie dotyczące przyszłości jest opinią mówiącego, stąd użycie czasu Future Simple. We ll have an appointment tomorrow at 9 o clock, then. Dobrze, w takim razie jutro o 9 się spotkamy. Tutaj też użyto czasu Future Simple, ale dla wyrażenia zgody lub nagłej decyzji. Lekarz podejmuje decyzję o terminie wizyty.

33 At 9 o clock tomorrow I ll be having an appointment. Jutro o 9 będę miał wizytę. To zapewne odpowiedź na czyjeś pytanie lub prośbę. Nacisk został położony na fakt, że jutro o dziewiątej mówiący będzie w trakcie badania i dlatego nie może spełnić jakiejś prośby. I m having an appointment tomorrow at 9 o clock. I m having an appointment. Please call back later. Jutro o 9 mam wizytę. Tutaj wizyta jest pewna, wszystko zostało już wcześniej ustalone, zorganizowane, dlatego użyto czasu Present Continuous. Mam wizytę. Proszę zadzwonić później. Teraz, właśnie w tej chwili. Być może są to słowa kogoś, kto mówi do telefonu komórkowego w gabinecie lekarza. Ten sam czas, co w poprzednim zdaniu, ale znaczenie zupełnie inne. We re going to have an appointment tomorrow at 9 o clock. Jutro o 9 będziemy mieć wizytę. Zamierzamy się spotkać, planujemy, choć coś lub ktoś może pokrzyżować nasze plany.

34 Spójrzmy na kolejną grupę przykładów: The choir will sing. The choir will sing when the visitors arrive. Zaśpiewa chór. Nie znamy kontekstu tego zdania, ale ponieważ użyto czas Future Simple możemy się domyślić, że jest to nagła decyzja organizatora uroczystości, któremu wpadł do głowy pomysł, że chór może ją uświetnić. Możliwe też, że zdanie to wyraża czyjeś przypuszczenie. Chór zaśpiewa, kiedy pojawią się goście. To już konkretny kontekst najpierw pojawiają się goście, potem chór zaczyna śpiewać. The choir will be singing when the visitors arrive. Chór będzie śpiewał, kiedy pojawią się goście. Użycie czasu Future Continuous oznacza trwanie czynności i tym samym oznacza, że kiedy goście się pojawią, chór będzie w trakcie śpiewania utworu.

35 The choir is going to sing soon. Chór wkrótce zacznie śpiewać. Takie zdanie może paść, kiedy obserwujemy artystów szykujących się do śpiewania ktoś poprawia nuty, ktoś inny stroi instrumenty i wszystko wskazuje na to, że za moment rozpocznie się koncert. Stąd konstrukcja be going to. I ostatnia porcja przykładów: We ll move out in the morning. We will be moving out in the morning. Wyprowadzimy się rano. To decyzja głowy rodziny dotycząca przeprowadzki w następnym dniu. Podjęta w chwili mówienia zastosowano więc czas Future Simple. Będziemy wyprowadzać się rano. Nie przychodź do nas z wizytą, bo będziemy pakować bagaże do samochodu, szykować się do przeprowadzki. It s 10 o clock in the morning. We re moving out. Jest 10 rano, wyprowadzamy się. Czas Present Continuous w znaczeniu teraźniejszym. To zdanie zostało wypowiedziane w chwili wyjazdu.

36 We are going to move out in the morning. The bus leaves in the morning. Wyprowadzimy się rano./ Zamierzamy wyjechać rano. Tłumaczenie jest takie samo, jak w przypadku pierwszego zdania z tej grupy przykładów, ale znaczenie zupełnie inne. Przez użycie konstrukcji be going to wyrażamy nasz zamiar, a nie podjętą nagle decyzję. Autobus odjeżdża rano. Czas Simple Present wyraża przyszłość określoną rozkładem jazdy, powtarzającą się regularnie.

37 Czasy - wiadomości dodatkowe. I had been working there for two months when I was promoted. Jane woke up at 7 o clock and looked out of the window. Everything was covered with snow. It had been snowing all night. Mike was exhausted. He had been working hard all day. Peter had been getting up at 5 o clock before he moved closer to the school. Melissa had been speaking on the phone for over an hour when her husband arrived home. Pracowałem tam dwa miesiące, zanim dostałem awans. Jane wstała o siódmej rano i wyjrzała przez okno. Wszystko było przykryte śniegiem. Całą noc padało. Mike był wyczerpany. Pracował ciężko cały dzień. Peter wstawał o piątej, dopóki nie przeprowadził się bliżej szkoły. Kiedy mąż wrócił do domu, Melissa rozmawiała przez telefon od ponad godziny.

38 1. Czas Past Perfect Continuous 1A. Forma Czas Past Perfect Continuous składa się z czasownika posiłkowego had been (czasownik to be w czasie Past Perfect) oraz czasownika głównego z końcówką ing: We had been waiting there for half an hour before the train came. We hadn t been waiting long before the train came. Had you been waiting long before the train came? Czekaliśmy tam pół godziny, zanim przyjechał pociąg. Nie czekaliśmy długo, zanim przyjechał pociąg. Czy długo czekaliście, zanim przyjechał pociąg? 1B. Użycie Czasu Past Perfect Continuous używamy, by opisać czynności trwające do pewnej chwili w przeszłości. Pod względem formy i zastosowania jest to czas podobny do czasu Present Perfect Continuous, tylko przeniesiony w przeszłość.

39 Porównaj: Present Perfect Continuous They have been smoking for ten years now. Palą już od dziesięciu lat. Past Perfect Continuous They had been smoking for ten years before they finally gave it up. Palili przez dziesięć lat, zanim ostatecznie rzucili palenie.

40 2. Future Perfect i Future Perfect Continuous We will have been staying in this hotel for two weeks by Monday. It will have been raining for ten days by tomorrow. Mike will have played basketball twenty times by Saturday. I will have been starting work at 7 o clock for a month by Wednesday. By Mary will have been speaking on the phone for an hour. W poniedziałek będą dwa tygodnie, odkąd mieszkamy w tym hotelu. Jutro będzie dziesięć dni, odkąd pada deszcz. Do soboty Mike będzie miał za sobą dwadzieścia rozegranych meczy. W środę będzie miesiąc, odkąd zaczynam pracę o siódmej. O minie godzina, odkąd Mary rozmawia przez telefon.

41 Future Perfect Future Perfect Continuous A. Forma will + have + Past Partciple A. Forma will + have been + forma - ing By the end of the week we will have lived here for ten years. Z końcem tygodnia minie dziesięć lat, odkąd tu mieszkamy. By the end of May we will have taken all the oral exams. Do końca maja będziemy mieli za sobą wszystkie egzaminy ustne. By the end of the week they will have been living here for ten days. Z końcem tygodnia minie dziesięć dni, odkąd oni tu mieszkają. By the end of May we will have been attending the course for two years. Z końcem maja miną dwa lata, odkąd uczęszczamy na ten kurs.

42 B. Użycie Czas Future Perfect służy do mówienia o czymś, co zostanie zrobione do danego momentu w przyszłości: By the end of the month I will have read all the set books. Do końca miesiąca przeczytam (będę miał przeczytane) wszystkie lektury. They ll have finished redecorating the house by Wednesday. Do środy skończą malować dom. B. Użycie Czas Future Perfect Continuous służy do mówienia o czymś, co do danego momentu w przyszłośći będzie trwało już jakiś czas: By the end of the month I will have been learning in that school for three years. Z końcem tego miesiąca miną trzy lata, odkąd uczę się w tej szkole. By Wednesday they ll have been redecorating the house for two weeks. W środę miną dwa tygodnie, odkąd malują dom.

43 Charakterystycznym określnikiem czasów Future Perfect i Future Perfect Continuous jest wyrażenie by + określenie czasu w przyszłości: by Monday do poniedziałku by the end of the month do końca miesiąca by midday do południa

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Present Continuous I am, You are, She/ He/ It is, We/ You/ They are podmiot + operator + (czasownik główny + ing) + reszta I' m driving. operator + podmiot + (czasownik główny

Bardziej szczegółowo

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE

CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE 1) SIMPLE PRESENT (Czas teraźniejszy prosty) CZASY ANGIELSKIE W PIGUŁCE informujemy o czyimś zwyczaju, przyzwyczajeniu czynności powtarzające się, rutynowe plan lekcji, rozkłady jazdy + czasownik zwykły

Bardziej szczegółowo

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING

TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING TEORIA CZASU FUTURE SIMPLE, PRESENT SIMPLE I CONTINOUS ODNOSZĄCYCH SIĘ DO PRZYSZŁOŚCI ORAZ WYRAŻEŃ BE GOING TO ORAZ BE TO DO SOMETHING Future Simple-czas przyszły prosty Be going to- zamierzenia, plany

Bardziej szczegółowo

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości

It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości It s going to rain - naucz się mówić o przyszłości Mówienie o przyszłości w języku angielskim kilka sposobów Czas Present Simple Czas Future Simple Czas Present Continuous Forma to be going to Czas Future

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 8 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a rest - odpocząć Muszę odpocząć. (5) Czy chcesz

Bardziej szczegółowo

Zestawienie czasów angielskich

Zestawienie czasów angielskich Zestawienie czasów angielskich Źródło: http://www.czasy-angielskie.com.pl/ Zobaczymy teraz jak zachowują się zdania w języku angielskim w poszczególnych czasach. Jedno zdanie będziecie mogli porównać w

Bardziej szczegółowo

PRESENT TENSES IN ENGLISH by

PRESENT TENSES IN ENGLISH by PRESENT TENSES IN ENGLISH by Present Tenses Present Continuous Zastosowanie Czasu Present Continuous używamy, gdy mówimy: o czynności, którą wykonujemy w momencie mówienia, o czynności, w trakcie wykonywania

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego

Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Test sprawdzający znajomość języka angielskiego Imię i Nazwisko Kandydata/Kandydatki Proszę wstawić X w pole zgodnie z prawdą: Brak znajomości języka angielskiego Znam j. angielski (Proszę wypełnić poniższy

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

CZAS PRZESZŁY UPRZEDNI

CZAS PRZESZŁY UPRZEDNI 5 PAST PERFECT CONTINUOUS already just I had lived there for two years before I decided to move here. She had been angry with me since the party but then I apologized to her and everything was all right

Bardziej szczegółowo

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,

Bardziej szczegółowo

a) Present Simple (czas teraźniejszy)

a) Present Simple (czas teraźniejszy) 1. Czasy gramatyczne GRAMATYKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO a) Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the

Bardziej szczegółowo

PAST PRESENT FUTURE PRESENT PAST. 1. I was 1. We were 2. You were 2. You were 3. He, she, it was 3. They were

PAST PRESENT FUTURE PRESENT PAST. 1. I was 1. We were 2. You were 2. You were 3. He, she, it was 3. They were PAST PRESENT FUTURE to be-was/were to be-am/is/are - - to have got - could can - There was/were There is/are - Past Simple Present Simple Future Simple Past Continuous Present Continuous Future Continuous

Bardziej szczegółowo

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie

Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie Zajęcia z języka angielskiego TELC Gimnazjum Scenariusz lekcji Prowadzący: Jarosław Gołębiewski Temat: Czas Present Perfect - wprowadzenie I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: wie, że czas present perfect

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 2 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at school być w szkole Jestem teraz w szkole. (1)

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 1 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be very busy być bardzo zajętym Jestem teraz bardzo

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE

DODATKOWE ĆWICZENIA EGZAMINACYJNE I.1. X Have a nice day! Y a) Good idea b) See you soon c) The same to you I.2. X: This is my new computer. Y: Wow! Can I have a look at the Internet? X: a) Thank you b) Go ahead c) Let me try I.3. X: What

Bardziej szczegółowo

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się:

1. PRESENT SIMPLE CZASY TERAŹNIEJSZE. Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: CZASY TERAŹNIEJSZE 1. PRESENT SIMPLE Czasu Present Simple używamy: 1.Dla wyrażenia zwyczajów, sytuacji stałych i powtarzających się: We get up at 6 a.m. I always visit my family on Sundays. He often drinks

Bardziej szczegółowo

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS

TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS TEORIA CZASU PRESENT SIMPLE I PRESENT CONTINUOUS Present Simple-czas teraźniejszy prosty Present Continuous-czas teraźniejszy ciągły UŻYWAMY: gdy mówimy o rutynie gdy mówimy o harmonogramach gdy mówimy

Bardziej szczegółowo

Present Simple /Czas teraźniejszy prosty

Present Simple /Czas teraźniejszy prosty Present Simple /Czas teraźniejszy prosty UŜywamy go dla sformułowania wyraŝeń o znaczeniu ogólnym takich jak: prawa naukowe, definicje, szeroko pojętych faktów oczywistych. Stosujemy go gdy czynności mają

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 7 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to do business prowadzić interesy Prowadzę interesy w

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1 Przedstawianie się

Lekcja 1 Przedstawianie się Lekcja 1 Przedstawianie się i poznawanie innych 2 Wysłuchaj dialogów, najpierw w wersji oryginalnej, później z tłumaczeniem. Powtarzaj poszczególne kwestie za lektorami. Dialog 1 Przedstawianie się w sytuacji

Bardziej szczegółowo

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got

ENGLISH GRAMMAR. reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got ENGLISH GRAMMAR reported speech stylistic inversion both, either, neither have & have got REPORTED SPEECH, mowa zależna stosujemy, kiedy przekazujemy czyjąś wypowiedź, nie cytując jej wprost. KONSTRUKCJA:

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM (S8) Czas pracy: 45 minut Czas pracy będzie wydłużony zgodnie

Bardziej szczegółowo

1.Twierdzenie. 2.Pytanie. Did + osoba(i, We...) +czasownik ed. + did +osoba +czasownik -ed. 3.Przeczenie. I You He

1.Twierdzenie. 2.Pytanie. Did + osoba(i, We...) +czasownik ed. + did +osoba +czasownik -ed. 3.Przeczenie. I You He PAST SMPLE UŜywamy do określania czynności wykonywanych w przeszłości, która nie ma związku z chwilą obecną. Czynność powtarzająca się w przeszłości, czynności następujące po sobie. 1.Twierdzenie You He

Bardziej szczegółowo

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t

II.Zadaj pytania z czasownikiem to be i udziel krótkiej odpowiedzi według wzoru: Peter is English.--- Is Peter English? Yes, he is / No, he isn t Język angielski - zjazd 4-5.10 Revision-powtórzenie I.Wstaw odpowiednią formę czasownika być - to be: 1.He...an actor (+) 2.They.good students (+) 3.I..from Poland (+) 4.They..from Germany (-) 5.Philip.Spanish

Bardziej szczegółowo

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów.

MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I. Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów. MODEL ODPOWIEDZI ARKUSZ I Zadanie 1. Za każde poprawne rozwiązanie przyznajemy 1 punkt. Maksimum 6 punktów. TRUE FALSE 1.1. X 1.2. X 1.3. X 1.4. X 1.5. X 1.6. X Zadanie 2. Za każde poprawne rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please?

Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Anything else? Are you all right? Are you drinking milk now? Are you single or married? Are you sure? Can I make a phone call please? Can you drive a car? Can you meet me tomorrow? Can you recommend a

Bardziej szczegółowo

FUTURE SIMPLE. Forma. Zastosowanie i przykłady. Dalsze przykłady

FUTURE SIMPLE. Forma. Zastosowanie i przykłady. Dalsze przykłady FUTURE SIMPLE Podmiot+ will+ czasownik I will go. Ja pójdę. (Wyraz pytający)+ will + podmiot + czasownik? Will you help me? Pomożesz mi? Podmiot+ won t + czasownik. I won t go. Nie pójde. i przykłady 1.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo.

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 9 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to take a shower brać prysznic Zawsze rano biorę prysznic.

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze

Bardziej szczegółowo

1. osoba - We will work hard (moŝliwe jest teŝ uŝycie czasownika shall zamiast will)

1. osoba - We will work hard (moŝliwe jest teŝ uŝycie czasownika shall zamiast will) Future Simple Czas Future Simple (przyszły prosty) tworzy się następująco: odpowiednia osoba + czasownik posiłkowy will + bezokolicznik (czasownik w formie podstawowej). 1. osoba - I will work hard (moŝliwe

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 5 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be to do something mieć coś zrobić Mam jej pomóc jutro.

Bardziej szczegółowo

CZAS TERAŹNIEJSZY CZAS PRESENT CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS

CZAS TERAŹNIEJSZY CZAS PRESENT CONTINUOUS PRESENT CONTINUOUS CZAS TERAŹNIEJSZY 1 KRÓTKIE ODPOWIEDZI PRZYSŁÓWKI CZĘSTOTLIWO- ŚCI BUDOWANIE ZDAŃ PRESENT CONTINUOUS Krótkie odpowiedzi tworzy się za pomocą czasownika posiłkowego do/don t oraz does/doesn t. Do you like

Bardziej szczegółowo

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be

DODATKOWE ĆWICZENIA II. CZASY. II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be II.1. Czas present simple DODATKOWE ĆWICZENIA II.1.1. Uzupełnij zdania, używając odpowiedniej formy czasownika to be Example: My friends are in Egypt on holidays. 1. They. students. 2. I from Poland. 3.

Bardziej szczegółowo

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ Egzamin maturalny maj 2009 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów ze słuchu 1.1. E 1.2. A 1.3. Zdający selekcjonuje informacje (II. 1 d)

Bardziej szczegółowo

Please don't bring this up! I usually wake up very early.

Please don't bring this up! I usually wake up very early. 15 najważniejszych ANGIELSKICH PHRASAL VERBS I usually wake up very early. Please don't bring this up! Phrasal verbs - co to takiego? Zdecydowanie najtrudniejszą z punktu widzenia wielu uczących się grupą

Bardziej szczegółowo

Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb

Struktury gramatyczne egzamin język angielski. wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are + going to + verb Struktury gramatyczne egzamin język angielski Czasy gramatyczne Present Simple Present Continuous Past Simple Past Continuous Present Perfect Past Perfect Future Simple wyrażanie planów i zamiarów + am/is/are

Bardziej szczegółowo

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE

REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE REACTIONS - REAKCJE JĘZYKOWE 1. Podajesz koleżance długopis, o który cię prosiła. Co jej przy tym powiesz? a) Thank you. b) Please. c) Here you are. 2. Zaczepiasz przechodnia na ulicy i pytasz go o drogę

Bardziej szczegółowo

[LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI]

[LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI] 20150215 [LEKCJA 8. W CZASIE DELEGACJI] ZAWARTOŚĆ Wstęp... 3 Dialog... 4 Gramatyka... 5 Ćwiczenie... 6 Tłumacznie... 7 Kontakt... 8 2 WSTĘP W tej lekcji zajmiemy się dalej czasem Present Perfect a punktem

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3.

Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 1. Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu, w zadaniach 1.1. 1.3. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A lub B. 1.1. Chłopiec dzwoni do

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY MAJ 2011 2 Egzamin maturalny z języka angielskiego poziom podstawowy ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar

Bardziej szczegółowo

Present Simple (czas teraźniejszy)

Present Simple (czas teraźniejszy) TENSES CZASY GRAMATYCZNE Present Simple (czas teraźniejszy) - czynności stałe, regularne, powtarzające się (I go to school every day.) - prawdy życiowe (The sun rises in the East.) - przyzwyczajenia (I

Bardziej szczegółowo

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI

Vademecum szóstoklasisty JĘZYK ANGIELSKI Vademecum szóstoklasisty JĘZYK AGILSKI Co Ciebie interesuje? 1.Czasownik 2.Rzeczownik 3.Przedimek 4.Przymiotnik 5.Przysłówek 6.Zaimek 7.Liczebnik 8.Składnia CZASOWIK a) czasownik be (być) b) czasownik

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych

Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ćwiczenia na egzamin - zaliczenie różnic programowych Ex.1 Complete sentences the correct form of verb have got. Uzupełnij zdania właściwą formą czasownika have got : 1.My dad three brothers. 2. We an

Bardziej szczegółowo

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV

Powiatowy Przasnyski Konkurs Językowy. Zakres Materiału. Klasa IV 1. Kategorie gramatyczne Zakres Materiału Klasa IV Rzeczownik: Liczba mnoga rzeczowników (regularnych i niektórych nieregularnych). Forma dzierżawcza s. Określniki: A, an, the. Liczebniki główne 1 100.

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

Present Perfect - budowa

Present Perfect - budowa Present Perfect - budowa Tworzenie czasu Present Perfect jest trochę bardziej skomplikowane. Czas Present Perfect składa się z następujących elementów: pmiot + have/has + III forma czasownika Najpierw

Bardziej szczegółowo

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych?

Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Jak zasada Pareto może pomóc Ci w nauce języków obcych? Artykuł pobrano ze strony eioba.pl Pokazuje, jak zastosowanie zasady Pareto może usprawnić Twoją naukę angielskiego. Słynna zasada Pareto mówi o

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:...

JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16. KLASA II Gimnazjum. Imię:... Nazwisko:... Data:... JĘZYK ANGIELSKI EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA II Gimnazjum Imię:... Nazwisko:... Data:... Poziom podstawowy 1. Uzupełnij przymiotniki, wstawiając brakujące litery. Dopasuj przymiotniki do właściwych

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery UWAGA: W zadaniach otwartych eksperci przygotowali odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza

Lesson 46 ZAIMKI. przymiotnik w funkcji dzierżawczej / zaimek dzierżawczy Liczba pojedyncza Lesson 46 ZAIMKI Wersja A Opracowanie: Łukasz Aniśkiewicz Konsultacja: Bogna Ferensztajn W przeciwieństwie do angielskich rzeczowników, które zazwyczaj nie zmieniają formy z wyjątkiem końcówki "-s" w liczbie

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

GRAMMAR ROUND UP STAGE 4 FUTURE SIMPLE TENSE

GRAMMAR ROUND UP STAGE 4 FUTURE SIMPLE TENSE GRAMMAR ROUND UP STAGE 4 FUTURE SIMPLE TENSE FORMY FORMA TWIERDZĄCA FORMA PYTAJĄCA FORMA PRZECZĄCA PEŁNA FORMA PRZECZĄCA SKRÓCONA I will go Will I go? I will not go I won t go You will go Will you go?

Bardziej szczegółowo

dla początkujących i zaawansowanych

dla początkujących i zaawansowanych Spis treści... 8... 9 1.1. Przedimek określony the... 9 1.2. Przedimek nieokreślony a, an... 12 1.3. Brak przedimka... 15 19 2.1. Liczba mnoga rzeczowników... 19 2.1.1. Rzeczowniki policzalne... 19 2.1.2.

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Spis treści .3. Wstęp... 5

Spis treści .3. Wstęp... 5 Spis treści Wstęp... 5 2 7 11 16 21 25 29 Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe... 11 Czasowniki to be i to have... 14 Bezokolicznik... 16 Szyk zdania... 16 Czasy... 19 Czas teraźniejszy

Bardziej szczegółowo

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych?

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Który wyraz nie pasuje do pozostałych? Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. pork pea pet pasta 2. I don t have clean my room. 3. Are they a students? 4. Is she takeing photographs? 5. Do your brother like sport? 6. Jane and Tom where at

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6

Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6 Kryteria oceniania z języka angielskiego dla klasy 6 OCENA DOPUSZCZAJĄCA (wymagania na ocenę dopuszczającą są równoważne z minimum programowym dla klasy V) Zna i stosuje kilka podstawowych wyrazów oraz

Bardziej szczegółowo

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne

Conditionals: 0, 1, 2, 3 - Zadania warunkowe. O Conditional. Kiedy używamy? Zdanie podrzędne Zdanie nadrzędne O Conditional If + podmiot + czasownik w czasie present simple podmiot + czasownik w czasie present simple powszechnych prawdach, takich jak prawa natury If you heat water to 100 o C, it boils Water boils

Bardziej szczegółowo

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1

KLASA III MODUŁ 1. Unit 1 KLASA III MODUŁ 1 Unit 1 1. Znam nazwy kolorów i imiona bohaterów podręcznika. 2. Potrafię liczyć od 1 do 10. 3. Potrafię przeliterować swoje imię. 4. Potrafię zapisać poznane słownictwo. 5. Potrafię zadawać

Bardziej szczegółowo

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple

PROALTER nowy wymiar nauczania. Present Simple Present Simple Present Simple jest to czas teraźniejszy prosty. Zastosowanie: Czasu Present Simple używamy gdy mówimy o: czynnościach wykonywanych cyklicznie, powtarzających się, zwyczajach, rutynach,

Bardziej szczegółowo

59 Czas Present Perfect - zdanie twierdzące

59 Czas Present Perfect - zdanie twierdzące 59 Czas Present Perfect - zdanie twierdzące Czas Present Perfect nie ma swojego odpowiednika w języku polskim. Opisuje on czynność wykonaną lub wciąż wykonywaną w trwającym jeszcze okresie czasu. Cechą

Bardziej szczegółowo

UNIT 2 Past tenses POZIOM PODSTAWOWY

UNIT 2 Past tenses POZIOM PODSTAWOWY UNIT 2 Past tenses POZIOM PODSTAWOWY ANALYSE I When I lived in the UK, I (piłem)... a lot of tea. A. was drinking B. have been drinking C. drank Dlaczego w przykładzie nie można użyć czasu Past Continuous?...

Bardziej szczegółowo

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Rozszyfruj i poprawnie zapisz nazwy dyscyplin sportowych.

Evo s questions: Student s Worksheet 1 SNAKES AND LADDERS Grade Rozszyfruj i poprawnie zapisz nazwy dyscyplin sportowych. Student s Worksheet 1 Evo s questions: 1. nazwy dyscyplin sportowych. A) L B V L Y E A L O L B) L C C N G Y I C) G J G N O G I 2. Ben going to the dentist tomorrow. 3. I am go to school by bus every day.

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: j. angielski, poziom A1 Termin szkolenia: 15. 12. 2014 r. 06. 05. 2015 r. Termin Egzaminu

Bardziej szczegółowo

2. Konstrukcja be able to być w stanie. Stosujemy tutaj formę być. W zaleŝności od czasu wygląda ona następująco: am/is/are (czas

2. Konstrukcja be able to być w stanie. Stosujemy tutaj formę być. W zaleŝności od czasu wygląda ona następująco: am/is/are (czas Czasowniki modalne (modal verbs) Wstęp Do czasowników modalnych naleŝą: can, could, may, might, must, ought to, will, would, shall, should, have to, need, dare, used to. Większość czasowników modalnych

Bardziej szczegółowo

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO

Niepubliczne Przedszkole i Żłobek EPIONKOWO KROPECZKI MIESIĄC: PAŹDZIERNIK 2013R. TEMAT MATERIAŁ Hello again! What s your name? Proste powitania Wskazywanie kolegów/koleżanek Śpiewanie piosenki Dialogi A. Hello! I am Kasia. My name is Kasia What

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011 Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Dlaczego powstało? - świat przeżywa dziś rewolucję w obszarze edukacji, - naszym celem jest promocja śląskiego jako regionu opartego na wiedzy, i najnowszych technologiach,

Bardziej szczegółowo

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz

Bardziej szczegółowo

W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte.

W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. JĘZYK ANGIELSKI OPIS ARKUSZA W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych. Wśród zadań zamkniętych

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty. Present Continuous Tense Czas teraźniejszy ciągły

Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty. Present Continuous Tense Czas teraźniejszy ciągły Rozdział 3 Czasy Simple Present Tense Czas teraźniejszy prosty Czasu tego używamy mówiąc o codziennych sytuacjach i czynnościach, które co jakiś czas się powtarzają. Stosowany jest do opisywania czynności

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY

JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie ze słuchu 1.1. 1.2.

Bardziej szczegółowo

Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Klasa 6: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Częściowo poprawnie stosuje czas Present Simple. Opowiada o sobie i swojej rodzinie. Stosuje podstawowe słownictwo. Częściowo poprawnie stosuje czas

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Justyna Krawczyk Klasa II Edukacja językowa: język angielski Cel/cele zajęć: Uczeń: poznaje nazwy dni tygodnia, szereguje dni

Bardziej szczegółowo

Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only

Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only 1 Spis treści Radosław Więckowski Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only 2 Wszystko o angielskim czasowniku wish i zwrocie if only Najobszerniejsza na rynku wydawniczym prezentacja czasownika

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi SIERPIEŃ 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Egzamin maturalny z języka angielskiego

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1.

Ogólnopolski Próbny Egzamin Ósmoklasisty z OPERONEM. Język angielski Kartoteka testu. Wymagania szczegółowe Uczeń: Poprawna odpowiedź 1.1. Język angielski Kartoteka testu Rozumienie ze słuchu 1.1. I.6) żywienie II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie proste wypowiedzi ustne artykułowane wyraźnie, w standardowej odmianie języka 1.2. II.5)

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2013 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z kodem EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ

Bardziej szczegółowo

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

JĘZYK ANGIELSKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8. JĘZYK NGILSKI KRT ROZWIĄZŃ ZŃ 6., 7. i 8. UZUPŁNI UZŃ KO UZNI PSL miejsce na naklejkę UZUPŁNI ZSPÓŁ NZORUJĄY Uprawnienia ucznia do: dostosowania kryteriów oceniania nieprzenoszenia zaznaczeń na kartę Poniżej

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI Centralna Komisja Egzaminacyjna w Warszawie EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK ANGIELSKI POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi CZERWIEC 2012 ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1. Obszar standardów Rozumienie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji języka angielskiego w klasie 2 gimnazjalnej opracowany przez mgr Justynę Soluch

Scenariusz lekcji języka angielskiego w klasie 2 gimnazjalnej opracowany przez mgr Justynę Soluch I) Informacje ogólne Scenariusz lekcji języka angielskiego w klasie 2 gimnazjalnej opracowany przez mgr Justynę Soluch 1. TEMAT: Are you perfect? Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem. Utrwalenie

Bardziej szczegółowo

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę z

Bardziej szczegółowo

TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE

TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE TEST DIAGNOSTYCZNY TRACK TEST EX-ANTE Imię i nazwisko:..... Data:... Uzyskana ilość punktów:... /60 Podpis osoby oceniającej:... I) Underline the correct answer, a), b), c) or d). 0. I. a student of English.

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK ANGIELSKI Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY KOD UCZNIA PESEL miejsce na naklejkę SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK

Bardziej szczegółowo

PAST SIMPLE TENSE- czas przeszły- prosty

PAST SIMPLE TENSE- czas przeszły- prosty PAST SIMPLE TENSE- czas przeszły- prosty 1. Budowa czasu Past Simple a. Zdania twierdzące Twierdzenia tworzymy przez dodanie do bezokolicznika końcówki ed w przypadku czasowników regularnych. Np. Play-

Bardziej szczegółowo

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition) Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Zakopane,

Bardziej szczegółowo

antyteksty.com - teksty, które coś znaczą Natalia Paluch The Beatles - Help

antyteksty.com - teksty, które coś znaczą Natalia Paluch The Beatles - Help Ten dobrze znany utwór czwórki z Liverpoolu pochodzi z ich piątego albumu Help! i filmu o tym samym tytule. Jest to jeden z najbardziej osobistych kawałków Johna Lennona, który w tym okresie dość często

Bardziej szczegółowo

Kraków r. I ETAP VIII MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kraków r. I ETAP VIII MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 1 Kraków 05.12.2011r. I ETAP VIII MAŁOPOLSKIEGO SPRAWDZIANU WIEDZY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS V I VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH UCZEŃ : SZKOŁA : SUMA PUNKTÓW: _0 1. Wstaw czasowniki z nawiasów we właściwej

Bardziej szczegółowo

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i.

1. Holiday letters. a. 1. Cele lekcji. b. 2. Metoda i forma pracy. c. 3. Środki dydaktyczne. d. 4. Przebieg lekcji. i. 1. Holiday letters Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości wie, jak wyglądać powinien układ listu nieformalnego, zna słownictwo dotyczące wakacji, zna podstawowe konstrukcje gramatyczne czasów:

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6 HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT WYKŁADOWCA: Marcin Karkocha GRUPA: 15 ZAJĘCIA: Kurs komputerowy MIEJSCE ZAJĘĆ (adres): ul. Chełmska 19/21, Warszawa Data Godziny od - do Temat zajęć Liczba godzin

Bardziej szczegółowo

RPMA /17

RPMA /17 HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT WYKŁADOWCA: T. Przybylski ZAJĘCIA: Kurs komputerowy GRUPA: 26 MIEJSCE ZAJĘĆ (adres): ul. Chełmska 19/21, 02-72 Warszawa, pokój 112 Lp. Data Godziny od - do Temat zajęć

Bardziej szczegółowo

Darmowy artykuł, opublikowany na: www.fluent.com.pl

Darmowy artykuł, opublikowany na: www.fluent.com.pl Copyright for Polish edition by Bartosz Goździeniak Data: 4.06.2013 Tytuł: Pytanie o czynność wykonywaną w czasie teraźniejszym Autor: Bartosz Goździeniak e-mail: bgozdzieniak@gmail.com Darmowy artykuł,

Bardziej szczegółowo