Projekty dofinansowane przez Gminną Komisje ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w gminie Mokrsko

Transkrypt

1 Projekty dofinansowane przez Gminną Komisje ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w gminie Mokrsko IV Międzyszkolna spartakiada klas I-III IV Międzyszkolna Spartakiada kl. I III odbyła się 30 kwietnia na szkolnej sali gimnastycznej w PSP w Mokrsku. Celem imprezy było ukazanie dzieciom alternatywnych sposobów aktywnego spędzania wolnego czasu oraz nawiązanie bliższej współpracy z rodzicami ze szczególnym zwróceniem uwagi na wdrażanie w codzienność wspólnego wypoczynku rodzin. Taka integracja umożliwi zapobieganie i wcześniejsze rozpoznawanie zachowań ryzykownych i wcześniejsze rozpoznawanie zachowań ryzykownych uczniów. Projekt Chwila dla mamy Realizatorami projektu byli dyrektor, nauczyciele, uczniowie PSP w Chotowie oraz rodzice. Cele projektu: - Umacnianie więzi rodzinnych - Nabywanie umiejętności zachowania w sytuacji zagrożenia pożarem -Pokazanie atrakcyjnych form spędzania czasu wolnego - Rozwijanie twórczości artystycznej i inwencji twórczej dzieci -Umacnianie więzi koleżeńskich - Czynny udział w zabawie Działania objęły: Spotkanie rodziców z terapeutą gminnym p. Markiem Napierajem, które omówił problemy przemocy oraz Funkcjonowania rodziny z problemem alkoholowym Klasy IV VI przygotowały apel pt:,, Alkohol Twój wróg. Zorganizowano warsztaty taneczno recytatorskie oraz plastyczne podczas których przygotowano inscenizację,, Królewna Śnieżka oraz wystawę prac. Na uroczystości zaprezentował się zespół SONG,,,WŁOŚCIANIE. Konsultantki kosmetyczne przedstawiły program pielęgnacji twarzy, a podsumowaniem projektu była wycieczka do Krakowa, w której uczestniczyli uczniowie i rodzice.

2 Wyjazd młodzieży szkolnej z Gimnazjum w Mokrsku na Plastyczną Zieloną Szkołę Myczków 2010 W dniach maja 2010 r młodzież Gimnazjum w Mokrsku uczestniczyła w zajęciach Plastycznej Zielonej Szkoły w Myczkowie zorganizowanej w ramach projektu Z pędzlem i kartką wędruje przez Bieszczady. Projekt miał na celu rozwijanie przeżyć artystycznych oraz rozbudzanie wyobraźni i wrażliwości młodzieży poprzez obcowanie z dziką przyrodą i unikatowym drewnianym budownictwem miasteczek i wsi południowo wschodniego skrawka Polski Bieszczadów najdzikszych gór w Polsce. Podczas wyjazdu młodzież uczyła się wnikliwego obserwowania otaczającego ją świata i utrwalania jego piękna poprzez rozwijanie wrażliwości i ekspresji plastycznej, uczyła się wyrażania własnych myśli i odczuć. Wędrując grzbietami Połoniny Wetlińskiej, czy spacerując wśród chat łemkowskich w Komańczy, nabierała przekonania o niepowtarzalnej urodzie swojej ojczyzny. Młodzież bogatsza o nowe doświadczenia, a przede wszystkim wrażliwsza na piękno swojej ojczyzny zaprezentowała dorobek w galerii prac plastycznych w swojej szkole. Projekt Wakacje spędzam zdrowo i bezpiecznie Projekt był realizowany był przez PSP w Mokrsku w dniach lipca 2010r. na obozie letnim w Ostrowie k/ Jastrzębiej Góry. Celem projektu było wspomaganie dzieci w rozwoju takich umiejętności interpersonalnych, które w przyszłości pozwolą uniknąć problemów związanych z alkoholem, narkotykami i nikotyną. Program zajęć realizowany był w następujących blokach tematycznych: Budowanie kontaktów, otwartości, zaufania w grupie integracja Zabawy wprowadzające relaksacyjne Omówienie zasad poprawnej komunikacji. Lista powodów dlaczego ludzie piją lub nie alkohol. Prawdy i mity o alkohol- nie trzeba pić, aby być szczęśliwym. Alkohol, lekarstwa, narkotyki, nikotyna podobieństwa i różnice uzależnień. Pić albo żyć- skutki alkoholizmu dla zdrowia, rodziny, społeczeństwa. Dzieci w rodzinie alkoholowej obrona przed przemocą. Łatwo popaść w uzależnienie, zabrnąć w ślepy zaułek.

3 Nauka autorelaksu Przemoc i agresja powody agresji. Jak bronić się przed agresją i przemocą. Wycieczki krajoznawcze, wykorzystane do omówienia problemów: - radzę sobie w trudnych sytuacjach - jak pomóc uzależnionym kolegom, koleżankom Abstynencja- zachęta do składania przeczeń. Jak powiedzieć nie bez poczucia winy. Asertywna obrona swoich praw. Kształtowanie zainteresowań krajoznawczo- turystycznych. Wyczulenie na piękno przyrody i potrzebę ochrony środowiska. Projekt pod hasłem Warszawa podróż historyczno kulturowa w czasie i przestrzeni Wycieczka była dla uczniów żywą lekcją poznania dziedzictwa kulturowego Warszawy, czasem bogatym w utrwalanie i zdobywanie nowych umiejętności, okazją do pogłębienia dotychczasowej, teoretycznej wiedzy historycznej i społecznej poprzez bezpośredni kontakt z żywą historią [lekcje muzealne], zabytkami Warszawy i znajdującymi się tam eksponatami. Młodzież nabrała przekonania do zdrowego i aktywnego spędzania wolnego czasu. Praca metodą projektu sprawiła jej ogromna satysfakcję, tym bardziej, że przebieg wycieczki pokrył się z wcześniejszym wspólnie tworzonym planem. W sferze wychowawczej natomiast rozwinęli kontakty interpersonalne, poczucie odpowiedzialności za podjęte zadania oraz wytrwałość w dążeniu do realizacji wytyczonego celu.

4

5