Tydzień 1: SPOTKANIE Z LISTONOSZEM. Matematyczna

Transkrypt

1 Temat dnia List Realizacja PP Aktywności dzieci Językowoliteracka i słuchowa List rozmowa w oparciu o historyjkę obrazkową i tekst I. Salach; poznawanie pracy listonosza oraz etapów wędrówki listów. Dla kogo list? słuchowa; spostrzegawczoś ci słuchowej w dzielenia wyrazów na sylaby i klaskania. 3 1, 2, 3, 4; 4 3; 14 6; Tydzień 1: SPOTKANIE Z LISTONOSZEM higienicznych; poczucia konieczności stosowania zasad higieny i intymności. zainteresowań. Matematyczna Pociągi z listami pojęć określających wielkość przedmiotów: mały, duży oraz kontynuowania rytmów 2- elementowych. 4 2, 3; Społecznoprzyrodnicza Plastycznotechniczna i grafomotoryczna Jak się masz? paluszkowa według M. Barańskiej. Nasze listy rysowanie patykami na śniegu (piachu) kształtu koperty (prostokąta); motoryki poprzez kreślenie linii pionowych i poziomych. Muzyczna , 4; Ruchowozdrowotna zestaw nr 7. Listonosze orientacyjnoporządkowa. Idę z listem na placu zabaw; poczucia bezpieczeństwa. 1

2 Paczka sensoryczna; poznawanie znanych przedmiotów poprzez dotyk; poznawanie znaczeń słowa paczka, podawanie znaczenia Listonosz adresu. Listonosz spostrzegawczoś ci wzrokowej w wskazywania 1 elementu różniącego dwa obrazki Piszemy listy Nie pasuje higienicznych; poczucia konieczności stosowania zasad higieny i intymności. zainteresowań. Listy wątek osobisty Jak się masz? paluszkowa według M. Barańskiej. Chodzi listonosz zabawy muzycznoruchowe przy piosence (sł. B. Lewandowska, muz. F. Leszczyńska); spostrzegawczoś ci słuchowej w słuchania muzyki i reakcji na różne sygnały i bodźce; próby ustawienia się parami; poznanie grzechotki , 2, 3, , 4; Jak się masz? paluszkowa zestaw nr 7. Jedzie listonosz orientacyjnoporządkowa z wymachem rąk. Torba listonosza sprawnościowa na placu zabaw; Listonosz listy niesie na świeżym integrująca i usprawniająca motorykę. zestaw nr 7. 2

3 wskazywania przedmiotu, który nie pasuje do pozostałych. Wysyłam list sensoryczna i manipulacyjna z kartkami papieru. zainteresowań. dydaktyczna w oparciu o tekst B. Piergi; klasyfikowania według jednej cechy. Poznawanie figur geometrycznych i układanie ich w szeregu. według M. Barańskiej. Znaczek pocztowy stemplowanie kopert; motoryki poprzez regulowanie siły nacisku i napięcia; słuchania poleceń N. Wędrówka (droga) listu patykami w pobytu na świeżym Rozwijanie motoryki w swobodnego rysowania i kreślenie linii patykiem w śniegu (piasku). Koperty - klasyfikowanie kopert według koloru. Karta pracy 9 Piszemy listy ruchowa z elementem przysiadu. Wrzuć do skrzynki orientacyjnoporządkowa z elementem rzutu. 3

4 4 2. Skrzynki pocztowe prowadzenie obserwacji najbliższego otoczenia w spaceru w pobliżu przedszkola; i. zainteresowań. 4 2, , 4; Skrzynka pocztowa Trąbi trębacz językowa i ćwiczenia oddechowe według E. i W. Szwajkowskich; sprawności językowych w powtarzania onomatopei trata-tata. Wysyłamy telegramy i wzrokowej w podawania nazwy przedmiotów przedstawionych na obrazkach. Jak się masz? paluszkowa według M. Barańskiej. Przesyłka odciskanie kształtu foremek w masie solnej i malowanie palcami. Skrzynka pocztowa -praca plastyczna zestaw nr 7. Do skrzynki! orientacyjnoporządkowa ze wspięciem na palce. Przekaż przesyłkę naśladowcza na przedszkolnym placu zabaw; budowanie pozytywnych więzi, tworzenie radosnej atmosfery. Wyprawka plastyczna

5 Realizacja PP 3 1, 2, 3, ; List do Mikołaja Jestem Mikołajem! słuchowa; spostrzegawczoś ci słuchowej w rozpoznawania głosu kolegów. Marzenia słuchanie tekstu H. Niewiadomskiej; wyrażania swoich pragnień. W urzędzie pocztowym wycieczka do pobliskiego punktu pocztowego; prowadzenie obserwacji; poznawanie miejsc użyteczności publicznej. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Realizacja PP 3 1, 2, 3, ; Jak się masz? paluszkowa według M. Barańskiej. 5 3, 4; , 4; zestaw nr 7. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 7. Listy do Mikołaja orientacyjnoporządkowa ze skłonem w przód. Wędrujący balonik sprawnościowa według M. Malkiewicz na placu zabaw; współdziałania w grupie. 5

6 Tydzień 2: GOŚCIE ZA OKNEM Wróbel Ptaki słuchanie opowiadania, rozmowa na podstawie jego treści. Ptaki słuchowa; i słuchowej w dokonywania syntezy sylab (nazwy ptaków) z pomocą naturalnych efektów perkusyjnych. Budowanie karmnika; umieszczanie go na parapecie. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Reagowanie na mowę ciała N. (kiwanie głową na tak, uciszanie poprzez przyłożenie palca do ust, wzruszanie ramionami itp.). Strach na wróble ruchowosłuchowa według M. Barańskiej; reakcji na sygnał. zestaw nr 7. Strach i wróble orientacyjnoporządkowa. Kolorowe pióra ćwicznia oddechowe w pobytu na placu zabaw; nabierania powietrza nosem i wydychania ustami w dmuchania na pióra. Wróble i gile ruchowa na placu zabaw. 6

7 4 3; 14 5, 6. Gil Gniazdo sensoryczna; i w dotyku; dokonywania wyboru materiałów do budowy gniazd dla ptaków; określanie cech materiałów, np. twarde, miękkie, puszyste itp. Odszukaj gila i w odszukiwania obrazka przedstawiająceg o gila wśród 2 1, 2, 3, 4, , , 4; Tropimy ptaki prowadzenie obserwacji przyrodniczych w spaceru; poznawanie środowiska otaczającego przedszkole. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Reagowanie na Gil - praca plastyczna Strach na wróble ruchowosłuchowa według M. Barańskiej. Idzie grudzień zabawy rytmicznoruchowe przy piosence. zestaw nr 7. Gile do gniazd! orientacyjnoporządkowa. Ptaki podskoki obunóż w zabaw na świeżym 7

8 4 2. Sikorka innych obrazków. mowę ciała N. (kiwanie głową na tak, uciszanie poprzez przyłożenie palca do ust, wzruszanie ramionami itp.). Ćwir, czyli kiedy wejdziesz między wrony, musisz krakać jak i one zabawy ortofoniczne na podstawie tekstu A. Frączek. 1 1, 2, 3,4, 5; 12 1, 2, 3. Słonina dla sikorki wspólne wybieranie miejsca na terenie przy przedszkolu do zawieszenia słoniny; zabawy na świeżym Karmniki i ptaszki segregowania elementów w dopasowywania w odpowiednie miejsce. Wyprawka 1.21 Smakołyki nie tylko sikorki polisensoryczna: poznawanie różnych ziaren; wskazywanie wśród przedmiotów pokarmu dla ptaków. Plyta CD 8 1, 2, 3, , 4; Strach na wróble ruchowosłuchowa według M. Barańskiej. zestaw nr 7. Brzuszek do brzuszka orientacyjnoporządkowa. Do karmnika! zabawy z elementem rzutu i celowania na przedszkolnym placu zabaw. 8

9 14 5. Ptasie smakołyki Ptaszek w gościnie słuchowa w oparciu o tekst S. Jachowicza. zainteresowań. 12 1, 2, 3. Ptasie smakołyki uzupełnienie pokarmu w przedszkolnym karmniku w zabaw na świeżym zainteresowań. Karta pracy , , , 4; Dla kogo?... i w dobierania pasujących do siebie obrazków w pary. W karmniku jest ptaków bez liku kolorowanie i naklejanie sylwet ptaków oraz ziaren; posługiwania się kredkami w kolorowania. Karmnik układanie z patyków konturu karmnika; zabawy na świeżym Strach na wróble ruchowosłuchowa według M. Barańskiej. zestaw nr 7. Do karmnika! orientacyjnoporządkowa z chustą animacyjną. 9

10 14 5. Dokarmiamy ptaki Odloty i oraz dostosowania się do poleceń N. 12 1, 2, 3. W karmniku prowadzenie obserwacji przyrodniczych w pobytu na świeżym zainteresowań. Realizacja PP 3 1, 2, 3, , 2, 3. Pawie oczka Łowicka wycinanka 4 2, ; 10 1, 2; Sowa paluszkowa według M. Barańskiej. Ptaki w karmniku - praca plastyczna według wzoru. Tydzień 3: CHOINKOWE OZDOBY Pawie oczka Wyprawka , , 4; Strach na wróble ruchowosłuchowa według M. Barańskiej , , 4; Choinkowe bombki - praca W Ciechocinku zestaw nr 7. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 7. Duże i małe ptaki orientacyjnoporządkowa. Sikorki-start! ruchowa na przedszkolnym placu zabaw. Chodzi sobie paw 10

11 wypowiedzi dzieci; poznanie motywu pawia, jego cech charakterystyczny ch; poznanie elementów kultury ludowej regionu łowickiego wycinanki Szukamy świerków prowadzenie obserwacji przyrodniczych w spaceru w najbliższej okolicy przedszkola; rozpoznawanie drzew iglastych. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. 2 1, 2, 3, 4,5; 12 1, 2, 3. rozpoznawanie i nazywanie kół wśród figur geometrycznych; określanie wielkości; układanie kół jeden na drugim od największego do najmniejszego. 4 2, 3; plastyczna według wzoru. Wyprawka 1.23 naśladowcza do tekstu i aranżacji ruchowej I. Jabłońskiej- Gabrysiak; i w naśladowania ruchów. integracyjna. zestaw nr 8. Puść oko! orientacyjnoporządkowa. Jodła obserwowanie śladów zostawionych na śniegu w pobytu na świeżym powietrzu; sprawności ruchowej i motoryki w stawiania rozchylonych na boki stóp (butów). 8 2, , 4; 11

12 Łańcuchy zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Kolorowe łańcuchy pojęć dotyczących długości; stosowanie pojęć: krótki, długi. Choinka dla misia dydaktyczna w oparciu o tekst J. Korczakowskiej; motoryki i koordynacji wzrokoworuchowej w nawlekania rurek na sznurek (lub łączenia pasków kolorowego papieru wybór N.). Choinkowe łańcuchy - praca plastyczna według wzoru. Idzie grudzień śpiewanie i przy piosence; próby ustawienia się parami; obracanie się w kółeczkach w parach. Chodzi sobie paw integracyjna. zestaw nr 8. Łańcuch z chustek orientacyjnoporządkowa. Łańcuch z rąk spostrzegawcza w pobytu na świeżym powietrzu; sprawnego ustawiania się w szeregu i trzymanie się za ręce. Zabawy na przedszkolnym placu według pomysłu N. i dzieci. Karta pracy 11 Realizacja PP , 2, 3, , 4; 12

13 2 1, 2, 3, 4, 5. Aniołki Aniołki rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza H. Niewiadomskiej; dążenie do zachowania kolejności wypowiedzi dzieci. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Aniołki dydaktyczna na podstawie wiersza H. Niewiadomskiej; stosowania pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni: na, obok, pod, za, obok. Aniołek naśladowcza w oparciu o tekst A. Maćkowiaka; motoryki w rysowania postaci aniołka. Listy aniołków kreślenie patykami linii na śniegu w pobytu na świeżym Rób to, co aniołek naśladowcza; spostrzegawczoś ci i koordynacji wzrokoworuchowej; rytmizowanie tekstu; tworzenie atmosfery akceptacji i radości. Chodzi sobie paw integracyjna. zestaw nr 8. Zabawa aniołków ruchowa z wymachem rąk. Śniegowe aniołki zabawy na śniegu w pobytu na placu zabaw; zaznaczanie na śniegu śladów wymachów rąk Gwiazdki Obłoczki ćwiczenia oddechowe; dokonywania 2 1, 2, 3, 4, ; , , 4; Chodzi sobie paw integracyjna. zestaw nr 8. Gwiazdy, gwiazdki spostrzegawczoś Łowicka gwiazda odciskanie rąk umoczonych w farbie; motoryki; 13

14 prawidłowego wdechu i wydechu w dmuchania na watę (waciki) zaczepioną na nitce. Obserwujemy niebo prowadzenie obserwacji przyrodniczych w spaceru w pobliżu przedszkola. zainteresowań. Realizacja PP 3 1, 2, 3, , 2. Ubieramy choinkę Kolorowe słomki ćwiczenia oddechowe z wykorzystaniem słomek do napojów; wydłużanie fazy wydechu. higienicznych; Pamiętamy o ptakach ci w odszukiwania takich samych kształtów. 4 2, ; 10 1; Wybierz tylko... i wzrokowej i słuchowej w odszukiwania wskazanego przez N. obrazka; wdrażanie do budowanie poczucia własnej wartości. Śniegowa gwiazdka kreślenie patykami (lub stopami) linii na śniegu w zabaw na świeżym Choinka naśladowcza w oparciu o tekst A. Maćkowiaka; motoryki w rysowania. Gwiazda ruchowa z leżeniem na plecach. 5 3, 4; Chodzi sobie paw integracyjna. zestaw nr 8. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 8. Ubieramy choinkę ruchowa 14

15 uzupełnianie pokarmu w karmniku w pobytu na świeżym zainteresowań. Realizacja PP 3 1, 2, 3, , 2, 3. Pomagamy mamie Pewien pieróg dydaktyczna na podstawie wiersza A. Frączek; uwagi w słuchania tekstu; rozpoznawanie i podawanie nazw narzędzi kuchennych oraz czynności z nimi związanych. słuchania poleceń N. Ozdoby choinkowe - praca plastyczna według wzoru. Wyprawka 1.24 ze wspięciem na palce na przedszkolnym placu zabaw. 4 2, , 4; Tydzień 4: SPOTKANIE PRZY WIGILIJNYM STOLE higienicznych; poczucia konieczności stosowania zasad higieny i intymności. Pomagamy mamie tematyczna w kąciku kuchennym; i w ustalania rodzaju i liczby nakryć do stołu. Lepimy pierogi naśladowcza; i motoryki małej w naśladowania lepienia pierogów manipulowanie fasolą i plasteliną. Pierniki formowanie różnych kształtów ze śniegu (z wykorzystaniem Adam siedmiu synów miał integracyjna. zestaw nr 8. Z mamą orientacyjnoporządkowa. 15

16 Przygotowania świąteczne obserwacja ludzi, ruchu na ulicy w spaceru; zachęcanie do wyrażania swoich spostrzeżeń. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. foremek do pieczenia ciastek) w pobytu na świeżym , 3, ; 10 1, , 4; Stół wigilijny Piękne kartki, ciepłe słówka dydaktyczna w oparciu o tekst B. Piergi; i w szukania 2.części Wigilijny stół - doklejanie brakujących elementów w kartach pracy. Na stole wigilijnym tematyczna; motoryki w przeciągania materiału (apaszki, szarfy Kolęda słuchanie i śpiewanie kolędy; i w zabaw; wprowadzenie kroku dosuwanego do przodu. Adam siedmiu synów miał integracyjna. zestaw nr 8. Zanieś na stół z elementem 16

17 kartki świątecznej; poznawanie i podawanie zwyczajów świątecznych składanie życzeń. W karmniku uzupełnianie pokarmu dla ptaków w pobytu na świeżym Świąteczna pogoda prowadzenie obserwacji w spaceru; dzielenie się spostrzeżeniami poprzez określanie cech pogody dotyczących nasłonecznienia, temperatury, wiatru itp. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Karta pracy 12 itp.) przez wybrany przedmiot; dzielenie się spostrzeżeniami. przysiadu. 17

18 9 1; , 2; 12 1, 2, 3. Pierwsza gwiazdka zabawy badawcze z lunetą; prowadzenie obserwacji nieba przez lunetę; dzielenie się spostrzeżeniami na temat dostrzeżonych elementów. Śniegowe gwiazdki prowadzenie obserwacji w pobytu na świeżym , 2, 3, , 4; Pierwsza gwiazdka Wigilijny wieczór rozmowa na podstawie tekstu. Prezenty klasyfikowanie według jednej cechy. Świąteczna gwiazdka naśladowcza i integracyjna; motoryki małej w odciskania foremki w masie solnej. Adam siedmiu synów miał integracyjna. zestaw nr 8. Sięgnij po gwiazdkę ze wspięciem na palce. 18

19 powietrzu; zabawy według pomysłów dzieci. Zima prowadzenie obserwacji wyglądu drzew w spaceru w pobliżu przedszkola. zainteresowań. Realizacja PP 3 1, 2, 3, , 2. Mikołajowe prezenty Dla kogo prezent? i w rozpoznawania przedmiotów dotykiem i nazywania ich. Zimowe echo słuchowa i naśladowcza na Kształtowanie Na sankach zabawy z wykorzystaniem sanek w przedszkolnym 4 2, , 4; Prezenty klasyfikowania według jednej wybranej cechy (kolor, kształt, itp.); rozpoznawanie kolorów i kształtów figur geometrycznych Prezent rysowanie i kolorowanie w oparciu o tekst A. Maćkowiaka; motoryki w kreślenia linii pionowych i poziomych; i podczas kolorowania w Adam siedmiu synów miał integracyjna. zestaw nr 8. Sanie Mikołaja z elementem biegu. 19

20 przedszkolnym placu zabaw. ogrodzie. zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka. Realizacja PP 3 1, 2, 3, 4. Przedszkolne kolędowanie Gimnastyka buzi i języka zabawy według pomysłów N. i dzieci. Kolędnicy dydaktyczna w oparciu o historyjkę obrazkową; i w nazywania charakterystyczny ch postaci Kształtowanie Kolędujemy przekazywanie świątecznych życzeń napotkanym podczas spaceru osobom. bez nazywania ich. określonej przestrzeni. 4 2, , 4; Szopka - składanie według wzoru. Przy choince słuchanie i śpiewanie popularnych kolęd; uwagi dowolnej; tworzenie świątecznej atmosfery. Adam siedmiu synów miał integracyjna. zestaw nr 8. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 8. Mikołaj! z elementem skłonu w przedszkolnym ogrodzie. 20

21 kolędników zainteresowań; rozumienie, że przedszkolne zabawki nie stanowią indywidualnej własności dziecka Wyprawka 1.25/6 8 1, 2, 3, , 4; 21