System oceny efektów kształcenia na Wydziale Ekonomicznym Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. K. Pułaskiego w Radomiu

Transkrypt

1 System oceny efektów kształcenia na Wydziale Ekonomicznym Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. K. Pułaskiego w Radomiu A. Procedura analizy realizacji celów programu kształcenia A. Dla zajęć dydaktycznych 1. Nauczyciel akademicki przyjmując do realizacji zajęcia dydaktyczne jest zobowiązany do zrealizowania efektów kształcenia określonych w sylabusie przedmiotu. 2. Uzyskanie przez studenta pozytywnej oceny z przedmiotu potwierdza osiągnięcie założonych w sylabusie efektów kształcenia. 3. Po przeprowadzeniu zaliczenia przedmiotu prowadzący weryfikuje osiągnięte przez studenta efekty kształcenia poprzez samoocenę oraz potwierdza ich osiągnięcie wypełniając załącznik A1 do niniejszej procedury i przekazuje go sekretarzowi komisji oraz kierownikowi katedry. 4. Kierownik katedry raz w roku dokonuje oceny wybranych losowo studenckich prac zaliczeniowych lub egzaminacyjnych po jednej pracy od każdego pracownika katedry, wypełnia załącznik A2 do niniejszej procedury i przekazuje go sekretarzowi komisji. 5. Kierownik katedry raz w roku dokonuje oceny wybranych losowo protokołów zaliczeniowych po jednym protokole od każdego pracownika katedry, wypełnia załącznik A3 do niniejszej procedury i przekazuje go sekretarzowi komisji. 6. Kierownik katedry raz w roku dokonuje oceny wybranych sylabusów przedmiotów przypisanych do katedry po jednym sylabusie każdego pracownika katedry (w którym pracownik ten jest koordynatorem przedmiotu), wypełnia załącznik A4 do niniejszej procedury i przekazuje go sekretarzowi komisji. W szczególności ocena ta dotyczy prawidłowości i aktualności kierunkowych i przedmiotowych efektów kształcenia realizowanych na tych przedmiotach. 7. Dla podyplomowych zadania wymienione w punktach 4-6 realizuje dyrektor, oceniając dla każdej edycji w danym zakresie po 3 odpowiednio: prace słuchaczy, protokoły zaliczeniowe i sylabusy przedmiotów. 8. Kierownik katedry raz w roku organizuje zebranie poświęcone realizacji programów kształcenia, w szczególności osiągania efektów kształcenia, form realizacji zajęć i stosowanych metod dydaktycznych oraz weryfikacji zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia w odniesieniu do kierunkowych efektów kształcenia. 1

2 9. Uwagi i wnioski w formie protokołu z zebrania kierownik katedry przekazuje kierunkowym komisjom ds. oceny efektów kształcenia, a jego kopię Wydziałowemu Pełnomocnikowi ds. Jakości Kształcenia. 10. Właściwy zespół opracowuje z wykorzystaniem określonych dla procedury mierników raport roczny, którego wzór stanowi załącznik A5 do niniejszej procedury. 11. Opracowany raport przekazywany jest przez członków zespołu przewodniczącemu komisji na najbliższym posiedzeniu komisji. B. Dla studenckich praktyk zawodowych 1. Ogólne wytyczne dotyczące organizacji studenckich praktyk zawodowych są zawarte w Regulaminie Studiów ( 17). 2. Szczegółowe zasady odbywania studenckich praktyk zawodowych są zawarte w dokumencie Zasady odbywania studenckich praktyk zawodowych na Wydziale Ekonomicznym UTH w Radomiu. 3. Weryfikacja efektów kształcenia uzyskanych w wyniku odbycia praktyk odbywa się na dwóch poziomach: pracodawcy i uczelnianym. 4. Jednostka organizacyjna, w której będzie odbywana praktyka powinna zaakceptować ramowy program praktyk. Zaświadczenie o odbywaniu praktyki wraz z opinią potwierdza, że zostały zaakceptowane i zrealizowane efekty kształcenia ustalone w programie. 5. Opiekun praktyk właściwy dla danego kierunku weryfikuje osiągnięcie efektów kształcenia na podstawie hospitacji praktyk, zaświadczeń z odbycia praktyki i sprawozdań z odbycia praktyki, co potwierdza na protokole zaliczenia praktyki. 6. Opiekun praktyk właściwy dla danego kierunku przygotowuje zbiorczy protokół oceny efektów kształcenia dla studenckich praktyk zawodowych, stanowiący załącznik A6 do niniejszej procedury i przekazuje sekretarzowi komisji oraz kierownikowi katedry. 7. Wnioski z tych protokołów są uwzględniane raporcie rocznym z oceny realizacji celów programu kształcenia. 2

3 Załącznik A1 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Indywidualny semestralny protokół oceny efektów kształcenia Wypełniają wszyscy pracownicy prowadzący zajęcia dydaktyczne i przekazują sekretarzowi wydziałowej komisji ds. oceny efektów kształcenia i kierownikowi katedry nie później niż 15 dni po zakończeniu każdego semestru Prowadzący przedmiot: Katedra: Rok akademicki: Semestr: zimowy/letni Potwierdzam osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia w ramach realizacji celów programów kształcenia na następujących przedmiotach: L.p. 1 Nazwa przedmiotu Kierunek Poziom Semestr prowadzenia (S/NS) realizacji zajęć Metoda weryfikacji efektów kształcenia Ewentualne uwagi, propozycje zmian i działań doskonalących dotyczących (a) osiągnięcia efektów kształcenia, (b) przydatności stosowanych form realizacji zajęć, (c) skuteczności metod weryfikacji efektów kształcenia, (d) weryfikacji przedmiotowych efektów kształcenia w stosunku do kierunkowych efektów kształcenia Data.. Podpis. 3

4 Załącznik A2 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Protokół oceny studenckich prac zaliczeniowych lub egzaminacyjnych Wypełniają kierownicy katedr i przekazują sekretarzowi wydziałowej komisji ds. oceny efektów kształcenia nie później niż 15 września (raz w roku) Osoba dokonująca analizy: Katedra: Rok akademicki: Ocenie poddano następujące prace studenckie: L.p. Nazwa przedmiotu Prowadzący przedmiot 1 Imię i nazwisko studenta Kierunek Poziom Semestr prowadzenia (S/NS) realizacji zajęć Metoda weryfikacji efektów kształcenia (rodzaj pracy) Ewentualne uwagi, propozycje zmian i działań doskonalących dotyczących (a) prawidłowości i odpowiedniości pracy względem celów i efektów kształcenia, (b) zgodności z sylabusem, (c) zgodności z zestawami pytań, (d) technicznej poprawności i staranności wykonania prac Data.. Podpis. 4

5 Załącznik A3 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Protokół oceny protokołów zaliczeniowych i egzaminacyjnych Wypełniają kierownicy katedr i przekazują sekretarzowi wydziałowej komisji ds. oceny efektów kształcenia nie później niż 15 września (raz w roku) Osoba dokonująca analizy: Katedra: Rok akademicki: Ocenie poddano następujące protokoły zaliczeniowe i egzaminacyjne: L.p. Nazwa przedmiotu Prowadzący przedmiot 1 Kierunek Poziom Semestr prowadzenia (S/NS) realizacji zajęć Metoda weryfikacji efektów kształcenia Ewentualne uwagi, propozycje zmian i działań doskonalących dotyczących (a) weryfikacji zakładanych efektów kształcenia, (b) stosowanych metod kształcenia Data.. Podpis. 5

6 Załącznik A4 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Protokół oceny sylabusów i efektów kształcenia Wypełniają kierownicy katedr i przekazują sekretarzowi wydziałowej komisji ds. oceny efektów kształcenia nie później niż 15 września (raz w roku) Osoba dokonująca analizy: Katedra: Rok akademicki: Ocenie poddano następujące sylabusy: L.p. Nazwa przedmiotu Koordynator przedmiotu 1 Kierunek Poziom Semestr prowadzenia (S/NS) realizacji zajęć Metoda weryfikacji efektów kształcenia Ewentualne uwagi, propozycje zmian i działań doskonalących dotyczących (a) zgodności sylabusów z programami kształcenia, (b) prawidłowości systemu punktów ECTS, (c) aktualności treści i zalecanej literatury, (d) prawidłowości i aktualności kierunkowych i przedmiotowych efektów kształcenia, (e) technicznej poprawności i staranności wykonania sylabusów Ewentualne uwagi, propozycje zmian i działań doskonalących dotyczące prawidłowości i aktualności kierunkowych i przedmiotowych efektów kształcenia: 6

7 . Data.. Podpis. 7

8 Załącznik A5 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Raport roczny z oceny realizacji celów programu kształcenia Rok akademicki Skład komisji oceniającej: Ocena ilościowa Wskaźnik sprawności rocznej (stosunek liczby studentów zarejestrowanych na kolejny rok do liczby studentów zarejestrowanych na początku bieżącego roku) dla każdego kierunku, poziomu i roku przedstawiono: dla stacjonarnych w tabeli 1, a dla niestacjonarnych w tabeli 2. Tabela 1. Wskaźnik sprawności rocznej dla stacjonarnych Kierunek Administracja I 0 Administracja II 0 Ekonomia I 0 Ekonomia II 0 Ekonomia III 0 Towaroznawstwo I 0 Towaroznawstwo II 0 Towaroznawstwo III 0 Prawo w działalności gospodarczej I 0 % wskaźnik dla I roku % wskaźnik dla II roku % wskaźnik dla III roku Tabela 2. Wskaźnik sprawności rocznej dla niestacjonarnych Kierunek Administracja I 0 % wskaźnik dla I roku % wskaźnik dla II roku % wskaźnik dla III roku 8

9 Administracja II 0 Ekonomia I 0 Ekonomia II 0 Ekonomia III 0 Towaroznawstwo I 0 Towaroznawstwo II 0 Towaroznawstwo III 0 Prawo w działalności gospodarczej I 0 Wnioski: (max. 0,5 strony) 2. Ocena jakościowa a) Wnioski z analizy indywidualnych protokołów oceny efektów kształcenia (A1). Na podstawie analizy ustalono, że (max. 0,5 strony) b) Wnioski z analizy zbiorczych protokołów oceny efektów kształcenia dla studenckich praktyk zawodowych (A6). Na podstawie analizy ustalono, że (max. 0,5 strony) 9

10 c) Wnioski z oceny prac studenckich w katedrach (A2). Na podstawie analizy ustalono, że (max. 0,5 strony) d) Wnioski z oceny protokołów zaliczeniowych i egzaminacyjnych w katedrach (A3). Na podstawie analizy ustalono, że (max. 0,5 strony) e) Wnioski z oceny sylabusów i efektów kształcenia w katedrach (A4). Na podstawie analizy ustalono, że (max. 0,5 strony) Sugestie ewentualnych działań doskonalących (max. 0,5 strony): Data: Podpisy:. 10

11

12 Załącznik A6 do procedury analizy realizacji celów programu kształcenia Zbiorczy protokół oceny efektów kształcenia dla studenckich praktyk zawodowych Wypełniają opiekunowie studenckich praktyk zawodowych i przekazują sekretarzowi wydziałowej komisji ds. oceny efektów kształcenia nie później niż 15 dni po zakończeniu każdego semestru Kierunek : Opiekun praktyk: Rok akademicki: Semestr zimowy/letni Potwierdzam osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia w ramach realizacji celów programów kształcenia na studenckich praktykach zawodowych: L.p. Poziom prowadzenia Ewentualne uwagi, propozycje zmian i działań doskonalących dotyczących (a) osiągnięcia efektów kształcenia, (b) zgodności praktyki z programem kształcenia, (c) zgodności praktyki z programem ramowym, (d) zgodności praktyki z potrzebami rynku pracy 1 2 Studia pierwszego stopnia Studia pierwszego stopnia Stacjonarne Niestacjonarne 3 Studia drugiego stopnia Stacjonarne 4 Studia drugiego stopnia Niestacjonarne Data.. Podpis 12

13 13