w dwóch wierszach w ramach projektu Modelowe kształcenie przyszłych nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych w Uniwersytecie Łódzkim

Transkrypt

1 Łódź, Łódź, dn r. Długi tytuł prezentacji Modyfikacja i realizacja programu kształcenia na specjalności nauczycielskiej na kierunku biologia na Wydziale Biologii i Ochrony Środowiska UŁ - studia I stopnia w dwóch wierszach Krótkie wprowadzenie do prezentacji. Jest dostępnych wiele różnych wersji Lorem Ipsum, ale większość zmieni się pod wpływem przypadkowych słów Wielu projektantów używa Lorem Ipsum jako domyślnego modelu tekstu. w ramach projektu Modelowe kształcenie przyszłych nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych w Uniwersytecie Łódzkim

2 02. Uniwersytet Łódzki Realizacja projektu obejmuje dwa cykle kształcenia I edycja od roku akademickiego 2019/2020 II edycja od roku akademickiego 2020/2021 Rekrutacja odbywa się w ramach naboru na kierunek biologia poprzez wybór dodatkowej specjalności

3 Wstęp Informacje ogólne Studia licencjackie na specjalności nauczycielskiej obejmują: przedmioty ogólnobiologiczne zapewniające studentowi przygotowanie merytoryczne związane z kierunkiem biologia blok przedmiotów psychologiczno-pedagogicznych przygotowujący do wykonywania zawodu nauczyciela w szkole podstawowej, zgodnie z wymaganiami wynikającymi z założeń reformy edukacyjnej i standardów kształcenia nauczycieli Studia te kształtują istotne współcześnie kompetencje społeczne i dają pełne przygotowanie merytoryczne do kontynuowania nauki na studiach uzupełniających (magisterskich), między innymi w ramach kierunku biologia na Uniwersytecie Łódzkim (z możliwością uzupełnienia kształcenia pedagogicznego na dodatkowym bloku zajęć pedagogicznych nauczycielskich). 11

4 Program kształcenia specjalności nauczycielskiej uzupełniono o nowe, dotychczas nierealizowane przedmioty, poprawiające jakość oferty kształcenia v nauczycielskiego

5 02. Uniwersytet Łódzki W ramach zadania realizowane będą następujące moduły Stymulacja rozwoju indywidualnego przyszłych nauczycieli. Kształtowanie umiejętności pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) Zajęcia z prawnikami i praktykami z prawa oświatowego i organizacji pracy w szkole Zajęcia z kultury języka Wzmacnianie warsztatu nauczyciela przyrodnika Zastosowanie nowoczesnych metod kształcenia z wykorzystaniem TIK i informatyki Zajęcia z metod i narzędzi diagnostyki edukacyjnej Kształtowanie kompetencji interpersonalnych i komunikacyjnych

6 Stymulacja rozwoju indywidualnego przyszłych nauczycieli Moduł kształcący umiejętności radzenia sobie ze stresem i pokonywania trudności (niezbędnych w odnalezieniu się początkującego nauczyciela w szkolnej rzeczywistości) poprzez: Indywidualne sesje coachingowe mające na celu diagnozowanie mocnych i słabych stron, wsparcie w zakresie samorozwoju i kariery pedagogicznej Indywidualne doradztwo metodyczne (tutoring) pomagające w integracji edukacji z praktyką Indywidualne konsultacje z nauczycielem akademickim (tutoring) w zakresie integracji wiedzy z różnych dyscyplin naukowych Warsztaty z kreatywności Warsztaty komunikacja w edukacji Kształtowanie umiejętności pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) Moduł podnoszący kompetencje z zakresu diagnozy i pomocy uczniom z SPE, dotyczący zagadnień z podstaw pedagogiki specjalnej, realizowany poprzez: Warsztaty z charakterystyki uczniów z SPE i diagnozy funkcjonalnej, prowadzone przez praktyków z poradni psychologiczno- -pedagogicznych. Wizyty studyjne (indywidualne i grupowe) studentów w poradniach.

7 Zajęcia z prawnikami i praktykami z prawa oświatowego i organizacji pracy w szkole Moduł podnoszący wiedzę przyszłych nauczycieli na temat aspektów organizacyjno-prawnych funkcjonowania szkoły (prawa dziecka/ucznia, prawo wewnątrzszkolne, prawa i obowiązki nauczycieli, teoretyczne i praktyczne aspekty organizacji pracy szkoły), realizowany poprzez: Szkolenie z prawnikiem z zakresu prawa oświatowego Zajęcia z praktykiem z organizacji pracy szkoły Zajęcia z kultury języka Zajęcia teoretyczne i praktyczne z kultury języka obejmują szerokie spektrum problemów z zakresu komunikacji językowej, z jakimi muszą zmierzyć się przyszli nauczyciele, w tym: Warsztaty z technik autoprezentacji szkoła wystąpień publicznych Zajęcia teoretyczne i praktyczne z emisji głosu, etyki języka, poprawności językowej oraz etykiety korespondencji tradycyjnej i elektronicznej

8 Wzmacnianie warsztatu nauczyciela przyrodnika Rozwijanie kompetencji kluczowych przyszłych nauczycieli w ramach nauczania przedmiotu, w tym kreatywności, krytycznego myślenia i samodzielności, realizowane poprzez: Warsztaty terenowe w stacji terenowej UŁ Zajęcia w ogrodzie zoologicznym, ogrodzie botanicznym i afrykarium Zajęcia w planetarium oraz Centrum Nauki i Techniki Zastosowanie nowoczesnych metod kształcenia z wykorzystaniem TIK i informatyki Zdobycie umiejętności stosowania nowoczesnych metod kształcenia z zastosowaniem m.in. technologii informacyjno-komunikacyjnej oraz informatyki poprzez: Szkolenie z podstaw e-learningu Szkolenie z wykorzystania tablicy multimedialnej Interaktywny warsztat z narzędzi IT i grywalizacji

9 Zajęcia z metod i narzędzi diagnostyki edukacyjnej Kształcenie kompetencji diagnostycznych poprzez: Zajęcia z diagnostyki edukacyjnej w formie kształcenia na odległość (e-learning) Zajęcia z diagnostyki edukacyjnej w formie projektu Kształtowanie kompetencji interpersonalnych i komunikacyjnych Kształtowanie kompetencji interpersonalnych i komunikacyjnych, w tym: umiejętności efektywnej współpracy z innymi nauczycielami, modelowania pasji wśród uczniów, a także pracy z dziećmi pochodzącymi ze środowisk odmiennych kulturowo. Moduł realizowany poprzez: Przygotowanie i przeprowadzenie warsztatów dla uczniów w ramach Nocy Biologów inicjatywy organizowanej corocznie na UŁ. Wizytę studyjną w szkole międzynarodowej (np. British International School of the University of Łódź)

10 W ramach projektu ze środków Unii Europejskiej finansowane będą m.in.: wyjazdy terenowe, zajęcia w afrykarium i zoo, warsztaty w stacji terenowej w Spale uczestnictwo w warsztatach prowadzonych przez wyspecjalizowanych trenerów zwrot kosztów dojazdu do miejsca realizacji praktyk zawodowych oraz kosztów noclegów, w przypadku gdy praktyki odbywają się w odległości większej niż 50 km od miejsca zamieszkania korzystanie z zestawów podręczników szkolnych i materiałów multimedialnych ZAPRASZAMY