Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny zgodne z podstawą programową kształcenia w zawodzie: Technik Handlowiec

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny zgodne z podstawą programową kształcenia w zawodzie: Technik Handlowiec Przedmiot: ORGANIZACJA SPRZEDAŻY Imię i nazwisko nauczyciela: Dorota Kuligowska Klasa 1 i 2 uczeń potrafi: - zdefiniować handel - klasyfikować handel - wymieniać zadania handlu - znać pojęcie sieci - określać funkcje przedsiębiorstw handlowych - przedstawiać organizację przedsiębiorstw handlowych - zna pojęcie popytu - wymienia czynniki wpływające na kształtowanie się popytu - zna metody badania popytu - scharakteryzować poszczególne rodzaje przedsiębiorstw detalicznych - znać podstawowe cechy poznawanych form prawnych przedsiębiorstw -opisać i scharakteryzować handel stacjonarny i drobnodetaliczny - wymienia rodzaje popytu, podać przykłady; -scharakteryzuje poznane rodzaje popytu -zna formy dostaw (loco i franco) Ogólna charakterystyka handlu - podać przykłady handlu - wyjaśniać pojęcie sieci - wskazać różnice pomiędzy różnymi formami handlu detalicznego - stosować wiadomości dotyczące handlu -wskazać przykłady sieci handlowych; - podać przykłady marek własnych; Dostawy - samodzielnie rozwiązywać typowe zadania w zakresie wyboru dostawcy - rozróżnia formy dostaw (loco i franco) - prawidłowo sporządzać - umieć samodzielnie poszukiwać informacji w różnych źródłach dotyczące handlu oraz je selekcjonować - uzasadniać zależności między różnymi rodzajami handlu - rozwiązywać problemy teoretycznie dot. handlu - samodzielnie formułować wnioski - wykazuje się wiedza i umiejętnościami w zakresie popytu, czynników kształtujących popyt, dokumentami związanymi z na ocenę bardzo dobrą i - korzystać z różnych źródeł wiedzy - biegle posługiwać się poznanymi pojęciami z zakresu handlu -dobiera metodę i formę w zależności od asortymentu oraz w zależności od prowadzonej działalności na ocenę bardzo dobrą i - samodzielnie i bezbłędnie redaguje dokumenty związane z - korzysta z różnych źródeł wiedzy - terminowo realizuje zadania 1

2 - wymienia źródła zakupu definiuje pojęcie zapas wymienia rodzaje zapasów definiuje pojęcie rotacja -określa czynniki wpływające na wybór źródeł zakupu - zna zasady wyboru dostawcy - definiuje pojęcie skonto - wymienia procedurę zamawiania - zna pojęcia oferta handlowa, umowa - zna techniki odbioru ilościowego i jakościowego - zna dokumentację związaną z - rozwiązywać typowe, proste zadania teoretyczne i praktyczne w zakresie wyboru dostawcy - sporządza przykładową ofertę handlową i umowę ; - przedstawia zadania akwizytora; - omawia organizację przyjęcia ; - omówi zasady reklamacji ; - zna zasady ustalania wielkości zapotrzebowania na towary wymienia rodzaje rotacji pisma handlowe związane z - stosuje pojęcia typu popyt - charakteryzuje metody badania popytu; dokonuje obliczeń zapasów oblicza rotację - oblicza wielkość zapotrzebowania na towary stosując formułę bilansową - dokona odbioru ilościowego i jakościowego ; - omówi przyczyny reklamacji - potrafi uogólniać i uzasadniać zagadnienia dostaw omawia wpływ skonta na wybór dostawcy oblicza skonto -potrafi opracować harmonogram dostaw - oblicza koszty transportu przy różnych opcjach dostawy - sporządzić przykładową reklamację ; - biegle posługuje się wiadomościami z zakresu dostaw określa zależność pomiędzy wielkością zapasów, szybkością obrotów a zapotrzebowaniem na towary -charakteryzuje wpływ warunków loko i franko na wybór dostawcy -wybiera najkorzystniejszą opcję dostawy -potrafi wyjaśnić pojęcie ceny - wymieni rodzaje cen - rozróżnia cenę brutto i netto - zna strukturę ceny detalicznej - zna pojęcie marży i rodzaje marż - zna metody liczenia marży: w stu i od sta - definiuje podatek VAT i zna zasady obliczania podatku - obliczać marżę w stu i od sta - obliczać cenę zakupu i, cenę detaliczną - opisać strategie i techniki ustalania cen - zna pojęcie podatek VAT - obliczać wartość podatku VAT -charakteryzuje podatek akcyzowy - zna rodzaje odliczeń od cen i je charakteryzuje: bonifikata, skonto i rabat Ustalanie cen -wymienia funkcje cen - analizować strukturę cen, - oblicza samodzielnie ceny netto i brutto i podatek VAT - analizuje czynniki wpływające na wysokość ceny -wyjaśnić wpływ podatku akcyzowego na ceny, -umie obliczać podatek akcyzowy - oblicza wartość rabatów, bonifikaty i skonta -zna zasady sporządzania wywieszek cenowych - analizować ceny, łączyć wiedzę z wszystkich działów związanych ze sprzedażą - sporządzać wywieszki cenowe - stosuje w zadaniach strategie i techniki ustalania cen charakteryzuje funkcje cen na ocenę bardzo dobrą i - samodzielnie rozwiązywać zadania problemowe z zakresu cen - stosuje poznane strategie i techniki ustalania cen w zadaniach nietypowych wyjaśnia, jakie elementy wpływają na cenę towaru 2

3 - wymienia formy obsługi klientów - wymienia formy stosowane przez handlowców - wymieniać metody i formy uzależnione od asortymentu i prowadzonej działalności - zna czynniki wpływające na rozplanowanie sali - zna układy mebli w sali w zależności od form - zna zasady rozplanowania przestrzeni sklepu - wymienia meble sklepowe oraz urządzenia wykorzystywane w sklepie - wymienia wyposażenie i urządzenia pomocnicze - zna zasady rozmieszczenia w psd uczeń : - wymienia rodzaje magazynów - zna zadania magazynów - wymieni dokumentację obrotu magazynowego - charakteryzuje podstawowe formy - stosuje niektóre pojęcia zawodowe - dobiera meble do potrzeb konkretnej placówki - scharakteryzować urządzenia sklepowe - ustalać proste rozwiązania kosztu wyposażenia sklepu - scharakteryzować wyposażenie i urządzenia pomocnicze -wyjaśnić na czym polega przygotowanie do - scharakteryzować zasady związane z merchandisingiem w sklepie - zna zasady rozmieszczenia na zapleczu Przygotowanie i sprzedaż - stosować wiadomości dotyczące form mające wpływ na rozplanowanie sali - analizować czynniki mające wpływ na rozplanowanie sali -wyjaśnić znaczenie i istotę oznakowania - ustalić koszt wyposażenia sklepu w meble i urządzenia pomocnicze - dobierać wyposażenie sklepu w zależności od zastosowanej formy i asortymentu sklepu -scharakteryzuje organizację w tradycyjnej i nowoczesnych metodach - potrafi uzasadniać i dokonywać uogólnień - analizować dobór mebli - symulować koszt wyposażenia - analizować dobór urządzeń sklepowych - ustalać koszt wyposażenia w urządzenia pomocnicze - funkcjonalnie zaplanować wnętrze sklepu; -wskazać różnice w poznanych formach obsługi klientów - Zaplanować harmonogram prac związanych z przygotowaniem do Gospodarka magazynowa i gospodarka zapasami - wyjaśnia na czym polega gospodarka magazynowa - stosuje niektóre pojęcia gospodarki magazynowej - umie obliczyć proste - charakteryzować obiekty magazynowe - sporządzać przykładowe dokumenty magazynowe - obliczyć złożone zagadnienia - umie obliczyć wskaźniki gospodarki magazynowej i je zinterpretować -samodzielnie na podstawie przykładowych danych obliczyć na ocenę bardzo dobrą i - łączy wiedzę z innymi przedmiotami ekonomicznymi, samodzielnie wyciąga wnioski - biegle posługuje się terminologią - proponuje rozwiązania nietypowe - samodzielnie sporządzi rozplanowanie sklepu - rozwiązywać zagadnienia problemowe dot. wyposażenia w urządzenia sklepowe - przewiduje skutki nieracjonalnej gospodarki opakowaniami na ocenę bardzo dobrą i - umie łączyć biegle zagadnienia gospodarki magazynowej z pozostałymi działami organizacji 3

4 - zna zakres gospodarki zapasami - klasyfikuje zapasy towarowe - wymienia metody liczenia zapasu średniego - definiuje rotację -definiuje limit ubytków towarowych przykłady rotacji -obliczyć zapas przeciętny w sklepie wszystkimi poznanymi metodami - obliczyć limit ubytków towarowych; rotacji - prawidłowo ustalać wielkość zapasów mierniki gospodarki zapasami towarowymi -definiuje pojęcie -wymienia funkcje i rodzaje - wymienia metody przeprowadzania - wymienia etapy - definiuje pojęcie różnic inwentaryzacyjnych - zdefiniować pojęcie ubytki towarowe; - zna przyczyny strat w placówkach handlowych - definiuje pojęcie odpowiedzialności pracowniczej -wymienia źródła regulujące zakres odpowiedzialności pracowników handlu -wyjaśnić znaczenie -scharakteryzować zasady i metody przeprowadzania - potrafi ustalić wynik -sporządzić przykładowy arkusz spisu z natury - wskazać skutki strat w placówkach handlowych - sklasyfikować ubytki towarowe; - wyjaśnić istotę i znaczenie limitów ubytków towarowych - zna podstawowe zasady odpowiedzialności materialnej pracownika - wymienia i charakteryzuje rodzaje odpowiedzialności pracowniczej -podać sposoby zabezpieczenia mienia sklepu Czynności posprzedażowe - samodzielnie wypełniać dokumenty z -potrafić dokonać rozliczenia wyjaśnia, od czego zależy wielkość limitu ubytków - obliczać limity ubytków towarowych -scharakteryzować skutki i rodzaje kar za popełnione czyny zabronione - wskazać przykłady - samodzielnie i bezbłędnie potrafi przeprowadzić i rozliczyć inwentaryzację na podstawie przykładowych danych oraz wskazać przyczyny i skutki powstałych różnic. - wymienić sposoby zmniejszania ubytków -sporządzić przykładowy zakres obowiązków; -wymienić i scharakteryzować rodzaje systemów zabezpieczeń placówek handlowych -określić skutki braku na ocenę bardzo dobrą i - umiejętnie stosować wiedzę z innych przedmiotów zawodowych - korzystać z innych źródeł wiedzy - analizować dokumenty z - analizować różnice inwentaryzacyjne - analizować niezgodności towarowe i wyciągać samodzielne wnioski - sporządzić przykładową umowę odpowiedzialności materialnej; 4

5 - definiuje podstawowe pojęcia związane w BHP - zna prawa i obowiązki pracodawcy i pracownika - zna wymagania dotyczące pomieszczeń pracy, -wymienia czynniki powodujące zagrożenie życia i zdrowia w miejscu pracy sprzedawcy - definiuje pojęcie wypadków przy pracy - zna pojęcie ochrony przeciwpożarowej - zna organy i instytucje ochrony środowiska - stosować podstawowe wiadomości w zakresie BHP i PPOŻ -omawia czynniki powodujące zagrożenie życia i zdrowia -zna zasady zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia oraz mienia w miejscu pracy - scharakteryzować organy i instytucje ochrony środowiska; - wymienić środki ochrony indywidualnej i zbiorowej Bezpieczne wykonywanie pracy w handlu -omówić zastosowanie podstawowego sprzętu BHP - rozpoznać źródła zagrożeń dla zdrowia i życia przy wykonywaniu zadań zawodowych związanych z organizacją -stosuje zasady zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia oraz mienia w miejscu pracy -wyjaśnić skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; - sprawnie operować terminologią fachową - rozwiązywać typowe sytuacje zagrożenia -zidentyfikować typowe choroby zawodowe zagrażające pracownikom przy wykonywaniu zadań zawodowych związanych z organizacją -określić sposoby zabezpieczenia się przed czynnikami szkodliwymi przy wykonywaniu zadań zawodowych związanych z organizacją na ocenę bardzo dobrą i -zna przepisy prawne dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy -omawia zasady pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia -stosuje poznane zasady związane z bezpiecznym wykonywaniem pracy w handlu 5