Statut. Samorządowego Przedszkola wchodzącego w skład Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Mszance. Mszanka, r.

Transkrypt

1 Statut Samorządowego Przedszkola wchodzącego w skład Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Mszance Mszanka, r. 1

2 Spis treści: Podstawę prawną Statutu stanowią: Rozdział I Nazwa Przedszkola Rozdział II Cele i zadania Przedszkola....5 Rozdział III Bezpieczeństwo dzieci Rozdział IV Organy Przedszkola Rozdział V Organizacja działalności Przedszkola.. 17 Rozdział VI Zasady odpłatności.. 20 Rozdział VII Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola.. 21 Rozdział VIII Prawa i obowiązki Rodziców (Prawnych Opiekunów) Rozdział IX Zasady rekrutacji dzieci do Przedszkola. 27 Rozdział X Prawa i obowiązki Dziecka..29 Rozdział XI Gospodarka finansowa 30 Rozdział XII Postanowienia końcowe. 31 2

3 Podstawę prawną Statutu stanowią: 1. Ustawa z dnia 4 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jednolity Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami). 2. Ustawa z dnia 26 stycznia z 1982 r. Karta Nauczyciela ( tekst jednolity Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz z późniejszymi zmianami). 3. Ustawa z dnia 26 listopada 1998 r. o finansach publicznych ( Dz. U. z 1998 r. Nr 155, poz. 624 z późniejszymi zmianami). 4. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 222). 5. Rozporządzenie MEN z dnia 2007 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2007 r. Nr 35, poz. 222). 6. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół ( Dz. U. Z 2001 r. Nr 97, poz. 1054). 7. Konwencja o prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ z dnia 20 listopada 1989 r. ( Dz. U. z 1991 r. Nr 120). 8. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopad 2010 w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. 9. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego. [Ustawa z dnia 8 marca 1991 r. o samorządzie gminnym (tekst jednolity Dz. U. z 2001 r. Nr 142, poz z późniejszymi zmianami)]. 3

4 ROZDZIAŁ I NAZWA PRZEDSZKOLA 1 1. Samorządowe Przedszkole w Mszance wchodzi w skład Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Mszance zwanego w dalszej części Statutu,,Zespołem. Siedzibą Przedszkola jest budynek leżący w miejscowości Mszanka 31. Przedszkole używa pieczęci podłużnej w brzmieniu: Zespół Szkolno-Przedszkolny w Mszance Samorządowe Przedszkole Mszanka 31, Łużna 2.Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Łużna 3.Przedszkole jest jednostką budżetową. 4.Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Małopolski Kurator Oświaty. 5.Obsługa finansowo-księgowa przedszkola prowadzona jest przez gminę według zasad określonych w odrębnych przepisach. 6.Przedszkole jest placówką publiczną, która: - prowadzi bezpłatne nauczanie i wychowanie w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, - przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, - zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje i innych pracowników niepedagogicznych określone w odrębnych przepisach. 4

5 ROZDZIAŁ II CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 2 1. Celem wychowania przedszkolnego jest: a) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji; b) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe; c) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek; d) rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi; e) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych; f) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych; g) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych; h) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne; i) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej; j) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej. 1. Zadaniem przedszkola jest: 3 a) współpraca z rodziną, pomoc w wychowaniu dziecka, b) zapewnienie dzieciom opieki i wspomaganie ich rozwoju w przyjaznym, bezpiecznym i zdrowym środowisku, 5

6 c) uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągnięcia sukcesu, d) stwarzanie warunków do rozwijania samodzielności, dążenia do osiągania celów, podejmowania odpowiedzialności za siebie i za najbliższe otoczenie, e) rozwijanie wrażliwości moralnej, budowanie systemu wartości, f) kształtowanie umiejętności obserwacji, ułatwianie rozumienia zjawisk zachodzącym w dostępnym doświadczeniu dziecka otoczeniu przyrodniczym, społecznym, kulturowym i technicznym, g) rozbudzenie ciekawości poznawczej, zachęcenie do aktywności badawczej, h) rozwijanie wrażliwości estetycznej, tworzenie warunków do rozwoju wyobraźni, fantazji oraz ekspresji plastycznej, muzycznej ruchowej, rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli i przeżyć, i) zapewnienie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego, j) udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, k) w przypadku uczęszczania do przedszkola dziecka innej narodowości, zadaniem przedszkola jest umożliwienie takiemu dziecku utrzymania poczucia tożsamości narodowej, religijnej i estetycznej, l) organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, jeżeli takie zostaną zakwalifikowane. 2. Przedszkole realizuje zadania w ramach obszarów działalności edukacyjnej przedszkola: a) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych; b) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych; c) wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku; d) wspomaganie rozwoju mowy dzieci; e) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia; f) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci; g) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych; h) wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem; i) wychowanie przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 6

7 j) wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne; k) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych; l) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń; ł) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt; m) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; n) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania; o) wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno wychowawczej przedszkola są: 4 a) obowiązkowe zajęcia edukacyjne z całą grupą, b) zajęcia dydaktyczno wyrównawcze i specjalistyczne wspomagające rozwój dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, c) okazje edukacyjne stwarzanie dziecku możliwości wyboru zadań, czasu ich realizacji, wyboru partnerów i środków materialnych, d) spontaniczna działalność dzieci, e) zajęcia dodatkowe organizowane za zgodą rodziców. f) Przedszkole może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną uwzględniającą możliwość wprowadzania nowych rozwiązań programowych, organizacyjnych i metodycznych w zakresie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. Przedszkole może prowadzić powyższą działalność również w celu wprowadzania odmiennych od powszechnie obowiązujących warunków działania i organizacji placówki. 7

8 ROZDZIAŁ III BEZPIECZEŃSTWO DZIECI 5 1. Przedszkole zapewnia dzieciom stała opiekę pedagogiczną w czasie zajęć w przedszkolu oraz poza przedszkolem. 2. Nauczyciel odpowiada za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. 3. Podczas zajęć i zabaw wymagających szczególnej ostrożności, nauczyciel zobowiązany jest poprosić o pomoc innego pracownika przedszkola np. pomoc nauczyciela lub woźna. 4. W trakcie zabaw, spacerów i wycieczek poza teren przedszkola nauczyciel powinien zapewnić dodatkową opiekę. 5. Podczas zajęć dodatkowych za zdrowie i bezpieczeństwo dzieci odpowiada osoba prowadząca te zajęcia Przedszkole zapewnia organizację wycieczek autokarowych zgodnie z odrębnymi przepisami. 2. Organizuje ubezpieczenie dzieci od następstw nieszczęśliwych wypadków za zgodą i odpłatnością rodziców (opiekunów prawnych). 3. W przypadku, kiedy rodzic (opiekun prawny) nie ubezpiecza w przedszkolu dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków, zobowiązany jest dostarczyć dyrektorowi stosowne oświadczenie W przedszkolu nie przewiduje się dokonywania jakichkolwiek zabiegów lekarskich ani podawania farmaceutyków. 2. Rodzice (opiekunowie prawni) zobowiązani są przyprowadzać do przedszkola dzieci zdrowe. 3. Dziecka chorego lub podejrzanego o chorobę nie należy przyprowadzać do przedszkola. (podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 roku w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm.) oraz art. 5 ust. 7 pkt 1 oraz art. 1 ust. 1 pkt 10 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późniejszymi zmianami). Dzieci np. zakatarzone, przeziębione, kaszlące nie mogą przebywać w grupie z dziećmi zdrowymi. W sytuacjach infekcji, chorób skórnych, zakaźnych dziecko nie może uczęszczać do przedszkola do czasu całkowitego wyleczenia. 8

9 4. Nauczyciel ma prawo nie przyjąć chorego dziecka. Nauczyciel ma prawo poprosić rodzica o dostarczenie zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań do uczęszczania dziecka do przedszkola. 5. W sytuacji pogorszenia się stanu zdrowia dziecka, nauczyciel lub kierownik przedszkola informuje rodziców (opiekunów prawnych) o jego stanie, a rodzice (opiekunowie prawni) są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola. 6. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka i udzielania wyczerpujących informacji na ten temat. Alergie pokarmowe, wziewne należy zgłaszać wyłącznie pisemnie, dołączając zaświadczenie lekarskie Rodzice (opiekunowie prawni) przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola i są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu. 2. Dopuszcza się możliwość odbierania dziecka przez osobę dorosłą, zdolną do podejmowania czynności prawnych, upoważnioną na piśmie przez rodziców. 3. Upoważnienie powinno zawierać imię i nazwisko osoby upoważnionej, serię i nr jej dowodu osobistego. Upoważnienie musi być własnoręcznie podpisane przez rodzica lub prawnego opiekuna. 4. Upoważnienie powinno być dostarczone osobiście przez rodziców (opiekunów prawnych) do nauczycielki z grupy i pozostać w dokumentacji przedszkola. 5. Upoważnienie takie jest skuteczne przez cały rok szkolny uczęszczania dziecka do przedszkola. Może ono w każdej chwili zostać odwołane lub zmienione. 6. Rodzice (opiekunowie prawni) mogą upoważnić określona osobę do jednorazowego odebrania dziecka z przedszkola. Takie upoważnienie powinno nastąpić poprzez udzielenie pełnomocnictwa w formie pisemnej. 7. Przedszkole może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko (np. upojenie alkoholowe) będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa. 8. O wypadku każdej odmowy wydania dziecka winien niezwłocznie zostać poinformowany kierownik przedszkola. W takiej sytuacji przedszkole zobowiązane jest do podjęcia wszelkich dostępnych czynności w celu nawiązania kontaktu z rodzicami (opiekunami prawnymi). 9. W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane po upływie czasu pracy przedszkola, nauczyciel zobowiązany jest powiadomić telefonicznie rodziców (opiekunów prawnych) o zaistniałym fakcie. 10. W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefonów (praca, dom) nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców (opiekunów prawnych), nauczyciel oczekuje z dzieckiem w placówce 1 godzinę. 9

10 11. Po upływie tego czasu powiadamia się najbliższy komisariat policji o niemożliwości skontaktowania się z rodzicami (opiekunami prawnymi). 12. Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe. 13. W kwestiach spornych dotyczących odebrania dziecka z przedszkola przez osoby nie upoważnione, nauczyciel zobowiązany jest powiadomić rodzica i policję Osoby prowadzące zajęcia dodatkowe winny posiadać stosowne kwalifikacje (są odpowiedzialne za bezpieczeństwo dzieci powierzonych ich opiece). 10

11 ROZDZIAŁ IV ORGANY PRZEDSZKOLA Organami przedszkola są: Dyrektor Zespołu, Rada Pedagogiczna Przedszkola, Rada Rodziców Przedszkola Przedszkolem kieruje dyrektor Zespołu. 2. Dyrektora Zespołu powołuje i odwołuje organ prowadzący zgodnie z odrębnymi przepisami. 3. W przypadku nieobecności dyrektora Zespołu, zastępuje go powołany przez dyrektora zastępca na określony czas po uprzednim zgłoszeniu do organu prowadzącego. 4. Dyrektor Zespołu kieruje bieżąca działalnością przedszkola i reprezentuje go na zewnątrz. 5. Dyrektor Zespołu wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole. 6. Dyrektor Zespołu sprawuje nadzór pedagogiczny polegający na prowadzeniu działalności diagnostycznej, oceniającej i wspomagającej a w szczególności: a) ocenianiu stanu i warunków działalności wychowawczo dydaktycznej i opiekuńczej, b) analizowaniu i ocenianiu efektów działalności wychowawczo dydaktycznej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola, c) udzielaniu pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań wychowawczo dydaktycznych i opiekuńczych, d) inspirowaniu nauczycieli do innowacji pedagogicznej, metodycznej i organizacyjnej. 7. Dyrektor Zespołu gromadzi informacje o pracy nauczycieli, niezbędne do dokonywania oceny ich pracy: a) prowadzi hospitację zajęć dydaktycznych, w tym hospitacje diagnozujące oraz bieżącą kontrolę pracy nauczycieli, b) dokonuje oceny pracy nauczycieli zgodnie z odrębnymi przepisami, 11

12 c) gromadzi informacje niezbędne do planowania doskonalenia zawodowego nauczycieli. 8. Dyrektor opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego. 9. Sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne. 10. Organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole i przedszkolu zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 17 listopada 2010r. 11. Dyrektor Zespołu w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i rodzicami (opiekunami prawnymi) oraz ze środowiskiem lokalnym. 12. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej Zespołu podjęte w ramach ich kompetencji. 13. Umożliwia współdziałanie i współpracę organów przedszkola. 14. Dyrektor Zespołu dysponuje środkami finansowymi określonymi w planie finansowym przedszkola, zaopiniowanym przez Radę Rodziców i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie. 14. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli, pracowników nie będących nauczycielami, decyduje w sprawach: a) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola, b) dokonuje oceny wszystkich pracowników obsługi, według kryteriów określonych regulaminem, 15. Stawarza w przedszkolu atmosferę akceptacji, współpracy i wzajemnej życzliwości. 16. Realizuje zalecenia, wskazówki i uwagi ustalone przez organ prowadzący oraz sprawujący nadzór pedagogiczny. 17. Rozpatruje wnioski, skargi i zażalenia zgodnie z wewnętrznym regulaminem. 18. Dyrektor w drodze decyzji może skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku: a) nie uczęszczania dziecka do przedszkola przez miesiąc bez zgłoszenia przez rodziców ( prawnych opiekunów ) przyczyn nieobecności, b) nie uiszczania przez rodziców (prawnych opiekunów) odpłatności za przedszkole za okres ustalony przez organ prowadzący. 19. Dyrektor Zespołu informuje rodziców (opiekunów prawnych) o możliwości bezpłatnego realizowania przez dziecko 5 i 6 letnie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, uzgadnia z rodzicami sposób jego realizacji. 12

13 12 1. W Zespole Szkolno-Przedszkolnym działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem przedszkola w zakresie jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą: dyrektor Zespołu i nauczyciele zatrudnieni w Zespole. 3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu lub osoba przez niego wyznaczona. 4. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz odpowiada za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady. 5. Zebrania Rady Pedagogicznej Zespołu są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb. 6. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego lub na wniosek Rady Pedagogicznej. 7. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego, organu prowadzącego przedszkole albo co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej. 8. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy: a) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Zespole b) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli, c) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z listy wychowanków, d) zatwierdzanie planów pracy Zespołu 9. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: a) organizację pracy Zespołu c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród, wyróżnień, d) propozycje Dyrektora Zespołu w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 10. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola albo jego zmian. 13

14 11. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora. 12. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków. 13. Dyrektor Zespołu wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. 14. Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności. 15. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. 16. Nauczyciele oraz inne osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do nie ujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców (opiekunów prawnych), a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola W przedszkolu działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców (opiekunów prawnych) dzieci uczęszczających do przedszkola. 2. W skład Rady Rodziców wchodzą: po troje rodziców dzieci młodszych i starszych. 3. Przedstawiciele Rady Rodziców Przedszkola wchodzą w dalszej części w skład Rady Rodziców Zespołu. 4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem Przedszkola. 5. Rada Rodziców może występować do organu prowadzącego przedszkole, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, Dyrektora, Rady Pedagogicznej z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola. 6. Może występować z wnioskiem do Dyrektora o dokonanie oceny pracy nauczyciela. 7. Na wniosek Dyrektora opiniuje pracę nauczyciela za okres stażu w celu ustalenia oceny dorobku zawodowego nauczyciela ubiegającego się o kolejny stopień awansu zawodowego. 8. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz z innych źródeł. 9. Zasady wydatkowania funduszy Rady określa regulamin jej działalności Organy przedszkola współdziałają ze sobą w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci oraz podnoszenia jakości pracy przedszkola. 14

15 2. Organy przedszkola zapewniają bieżącą informację pomiędzy sobą poprzez: a) organizowanie wspólnych zebrań, b) wzajemne zapraszanie przedstawicieli poszczególnych organów na spotkania, c) planowanie i podejmowanie wspólnych działań. 3. Organy przedszkola podejmują decyzje i działania w ramach swoich kompetencji. 4. Nieporozumienia i spory pomiędzy Radą Pedagogiczną a Radą Rodziców rozstrzyga Dyrektor Zespołu poprzez: a) wysłuchanie każdej z zainteresowanych stron, b) podejmowanie próby wyjaśnienia istoty nieporozumień, c) mediacje, d) umożliwienie stronom spotkania na neutralnym gruncie. 5. W sprawach nie rozstrzygniętych przez Dyrektora, strony mogą zwracać się, w zależności od przedmiotu sporu, do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny. 6. W spawach spornych pomiędzy Dyrektorem Zespołu a organami przedszkola strony mogą zwracać się, w zależności od przedmiotu sprawy, do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny. 7. Decyzja organu jest ostateczna. 15

16 ROZDZIAŁ V ORGANIZACJA DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 6 lat. 2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach Dyrektor może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku. 3. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do przedszkola po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej określającego poziom ich rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia. 4. Jeżeli zaistnieje potrzeba organizuje się oddział integracyjny dla dzieci, kierowany przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Liczba dzieci w oddziale nie przekracza Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 osób. 6. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku kalendarzowego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat. 7. Przyjęcie do przedszkola dziecka 7 letniego i starszego odbywa się na podstawie decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego wydanej przez Dyrektora Zespołu. 8. W przedszkolu może być utworzony zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzenia psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka. 9. Wczesne wspomaganie dziecka prowadzone jest bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. 10. Warunki organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka określają odrębne przepisy Przedszkole realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego. 2. Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie zestawu programów wychowania przedszkolnego, uwzględniającego podstawę programową wychowania przedszkolnego, plan pracy przedszkola. 3. Decyzja wyboru programu wychowania przedszkolnego należy do nauczyciela. Nauczyciel dokonuje wyboru programu wychowania przedszkolnego i przedstawia go dyrektorowi Zespołu. Rada Pedagogiczna Przedszkola opiniuje program, a dyrektor podejmuje decyzję o dopuszczeniu programu wychowania przedszkolnego do użytku w przedszkolu wpisując program do zestawu programów. 16

17 4. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. 5. Czas trwania zajęć organizowanych przez nauczyciela i zajęć prowadzonych dodatkowo powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosić: a) z dziećmi młodszymi (w wieku 3-4 lat) około 15 minut, b) z dziećmi starszymi (w wieku 5-6 lat) około 30 minut Przedszkole organizuje zajęcia dodatkowe dla dzieci: religię, język obcy, zajęcia muzyczno taneczne (rytmika). 2. Zajęcia dodatkowe organizowane są za pełną odpłatnością rodziców (opiekunów prawnych) oraz za ich zgodą wyrażoną na piśmie. 3. Zajęcia dodatkowe nie mogą być organizowane w czasie przeznaczonym na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego Przedszkole prowadzi dla oddziału mieszanego dziennik zajęć, w którym udokumentowany jest przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej z wychowankami w danym roku szkolnym. 2. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne przepisy. 3. Dokumentację przebiegu nauczania udostępnia się organowi prowadzącemu i sprawującemu nadzór pedagogiczny Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez Dyrektora Zespołu. 2. Arkusz organizacyjny przedszkola zatwierdza organ prowadzący, po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną Przedszkola. 3. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności: a) czas pracy przedszkola b) liczbę pracowników przedszkola, c) ogólną liczbę godzin pracy, d) kwalifikacje nauczycieli i stopień awansu zawodowego

18 1. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną Przedszkola. 2. Ramowy rozkład dnia uwzględnia zasadę ochrony zdrowia i higieny wychowanków, zainteresowania dzieci oraz oczekiwania rodziców (prawnych opiekunów). 3. Ramowy rozkład dnia w przedszkolu określa czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 4. Realizacja podstawy programowej wychowania przedszkolnego odbywa się od godziny 8:00 do godziny 13: Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), 5-cio godzinny czas przeznaczony na realizację podstawy programowej może być przesuwany w czasie, w granicach około 1 godziny Przedszkole funkcjonuje cały rok szkolny tj. od 1 września do 31 sierpnia. 2. Terminy przerw w pracy przedszkola ustalane są i zatwierdzane przez organ prowadzący przedszkole w arkuszu organizacji przedszkola na dany rok szkolny. 3. Dzienny czas pracy przedszkola ustala organ prowadzący na wniosek Dyrektora Zespołu. 4. Przedszkole pracuje w godzinach od 7.00 do w dni robocze od poniedziałku do piątku. 5. Godziny pracy przedszkola mogą ulegać zmianie, w zależności od potrzeb środowiska: a) zmian dokonuje się na podstawie zatwierdzonych projektów organizacyjnych i aneksów, b) o wszelkich zmianach organizacyjnych rodzice (prawni opiekunowie) są na bieżąco informowani poprzez umieszczanie informacji na tablicy w Kąciku dla rodziców Do realizacji celów Statutowych przedszkole posiada salę zabaw oraz jadalnię oraz ogród przedszkolny wyposażony w urządzenia relaksacyjno-sportowe. 2. Dyrektor Zespołu powierza oddział przedszkolny opiece jednego lub dwóch nauczycieli zależnie od czasu pracy przedszkola. 18

19 ROZDZIAŁ VI ZASADY ODPŁATNOŚCI Zasady odpłatności i tryb korzystania z przedszkoli samorządowych prowadzonych przez Gminę Łużna, określone są uchwałą Rady Gminy Łużna z uwzględnieniem prawa dziecka do bezpłatnego nauczania i wychowania w zakresie co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 2. Pracownicy przedszkola mogą korzystać z posiłków przygotowanych w kuchni jedynie za pełną odpłatnością w zależności od liczby posiłków. 19

20 ROZDZIAŁ VII NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli i pracowników administracji i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy. 3. Zatrudnienie osób realizujących zajęcia dodatkowe odbywa się na podstawie Kodeksu Pracy Nauczyciel podczas pełnienia obowiązków służbowych lub w związku z ich pełnieniem korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w Kodeksie Karnym. 2. Nauczyciel ma obowiązek przedstawienia Dyrektorowi Zespołu, przed nawiązaniem stosunku pracy informacji z Krajowego Rejestru Karnego, że nie był karany za przestępstwo umyślne. 3. Dyrektor Zespołu i organ prowadzący przedszkole są zobowiązani występować z urzędu w obronie nauczyciela, którego prawa zostały naruszone. 4. Nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo-dydaktyczną i opiekuńczą uwzględniając potrzeby i zainteresowania dzieci, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. Dba o własny rozwój zawodowy, planuje go i analizuje swoją efektywność. 5. Nauczyciel zobowiązany jest realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami przedszkola: opiekuńczą, wychowawczą i dydaktyczną, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole. Do zadań nauczyciela należy także przeprowadzanie diagnozy przedszkolnej w roku poprzedzającym naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej. 6. Współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania, między innymi: a) informuje rodziców (prawnych opiekunów) o realizowanych zadaniach wynikających z programu wychowania przedszkolnego i planów pracy, b) udziela rzetelnych informacji o postępie w rozwoju dziecka, c) ustala z rodzicami (prawnymi opiekunami) wspólne kierunki działań wspomagających ich rozwój i wychowanie w szczególności z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych, 20

21 d) udostępnia rodzicom(prawnym opiekunom) wytwory działalności dzieci (prace plastyczne, karty pracy dzieci), e) planuje i prowadzi pracę wychowawczo dydaktyczną w oparciu o zestaw programów wychowania przedszkolnego oraz odpowiada za jej jakość, f) prowadzi dokumentację pedagogiczną dotyczącą oddziału zgodnie z odrębnymi przepisami, g) tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań, h) dąży do pobudzenia aktywności dzieci we wszystkich sferach ich rozwoju, i) wspiera rozwój aktywności dziecka nastawionej na poznanie samego siebie oraz otaczającej rzeczywistości społeczno kulturowej i przyrodniczej, j) stosuje zasadę indywidualizacji pracy uwzględniając możliwości i potrzeby każdego dziecka, k) stosuje aktywizujące metody pracy. 7. Prowadzi obserwacje pedagogiczne mające na celu poznanie dzieci i stymulowanie ich rozwoju: a) dokumentuje indywidualny rozwój dziecka we wszystkich sferach aktywności, b) prowadzi i dokumentuje pracę wyrównawczo kompensacyjną w oparciu o zestaw zabaw, ćwiczeń i zadań stymulujących rozwój poszczególnych funkcji, dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka, stosując zasadę stopniowania trudności. 8. Współpracuje ze specjalistami poradni psychologiczno-pedagogicznej. 9. Nauczyciel ma prawo wyboru programu wychowania przedszkolnego spośród programów stanowiących zestaw programów wychowania przedszkolnego dopuszczonych do użytku. 10. Nauczyciel ma prawo opracowania własnego programu wychowania przedszkolnego. 11. Procedurę wdrożenia opracowanego programu określają szczegółowe przepisy. 12. Nauczyciel systematycznie podnosi swoją wiedzę i umiejętności poprzez między innymi: a) zdobywanie dodatkowych kwalifikacji przydatnych do pracy w przedszkolu, b) udział w zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego, c) aktywny udział w wewnętrznych szkoleniach Rady Pedagogicznej Zespołu, d) samokształcenie, e) pomoc merytoryczna ze strony Dyrektora, nauczyciela metodyka i innych specjalistów, wymianę doświadczeń z innymi nauczycielami. 21

22 13. Dyrektor Zespołu i nauczyciele przedszkola współpracują z rodzicami (prawnymi opiekunami), w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci, ujednolicenia procesu dydaktyczno wychowawczego oraz podwyższenia poziomu pracy przedszkola a w szczególności organizują: a) zebrania ogólne rodziców w miarę potrzeb, nie rzadziej niż dwa razy w roku, b) konsultacje indywidualne, z inicjatywy nauczycieli lub rodziców (opiekunów prawnych) systematycznie, w miarę potrzeb, c) zajęcia otwarte dla rodziców (opiekunów prawnych) co najmniej jeden raz w roku, d) uroczystości i imprezy okolicznościowe z udziałem dzieci, rodziców (opiekunów prawnych) oraz najbliższych członków rodziny według harmonogramu, Kąciki dla rodziców z aktualnymi informacjami o działalności placówki, realizowanych zadaniach, tematach kompleksowych i innych wydarzeniach na bieżąco, spotkania ze specjalistami i zaproszonymi gośćmi w miarę potrzeb. 14. Dyrektor i nauczyciele zasięgają opinii rodziców (opiekunów prawnych) w różnych sprawach dotyczących pracy przedszkola Przedszkole współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno pedagogiczną, w tym: a) sporządza opinię o dziecku kierowanym do badań, b) kieruje wychowanków na badania psychologiczno pedagogiczne, c) realizuje orzeczenia i wskazania poradni psychologiczno pedagogicznej. 2. Współpracuje z innymi specjalistami, zwłaszcza: a) prowadzi oświatę zdrowotną, b) pomaga rodzicom w kierowaniu dzieci do poradni specjalistycznych, c) organizuje narady szkoleniowe i konsultacje z udziałem specjalistów, d) organizuje w miarę możliwości zajęcia dodatkowe prowadzone przez specjalistów Przedszkole zatrudnia pracowników obsługowych, są nimi: a) pomoc nauczyciela, b) kucharka, 22

23 c), intendentka, d) woźna. 2. Pracownicy obsługowi współuczestniczą w procesie wychowawczo-opiekuńczym między innymi poprzez: a) troskę o zachowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu dzieci w przedszkolu, b) współpracę w zakresie zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą i poszanowaniu ich godności osobistej, c) usuwanie lub zgłaszanie dyrektorowi wszelkich zaniedbań i zagrożeń mających wpływ na bezpieczeństwo dzieci. 3. Do obowiązków pracowników przedszkola należy: a) dbanie o czystość i higienę pomieszczeń oraz otoczenia przedszkola, b) przestrzeganie przepisów BHP i przeciwpożarowych, c) odpowiedzialność za powierzony sprzęt i narzędzia pracy, d) przestrzeganie dyscypliny pracy, e) dbanie o zabezpieczenie budynku przed kradzieżą. 4. Pracownicy zobowiązani są do wykonania innych czynności zleconych przez dyrektora Zespołu, wynikających z organizacji placówki. 5. Szczegółowy zakres obowiązków poszczególnych pracowników określa dyrektor Zespołu, w przydziale czynności na kolejny rok szkolny Wszyscy pracownicy przedszkola są zobowiązani do przestrzegania tajemnicy służbowej, do nie ujawniania danych stanowiących dobra osobiste dziecka i ich rodziców (opiekunów prawnych). 23

24 ROZDZIAŁ VIII PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW (PRAWNYCH OPIEKUNÓW) Rodzice (opiekunowie prawni ) mają w szczególności prawo do: a) rzetelnej informacji o dziecku, jego rozwoju swojego dziecka, b) zapoznania z programem oraz zadaniami wynikającymi z planu pracy przedszkola, c) pomocy ze strony przedszkola w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, d) uzyskiwaniu informacji podnoszących ich wiedzę psychologiczno pedagogiczną, e) pomocy w kontaktach ze specjalistami: psychologiem, logopedą, f) zgłaszania uwag i propozycji dotyczących organizacji pracy przedszkola, w przypadku trudnej sytuacji materialnej, ubiegania się o pomoc finansową do Miejskich Ośrodków Pomocy Społecznej 2. Na rodzicach (opiekunach prawnych) dzieci uczęszczających do przedszkola spoczywa obowiązek: a) przestrzegania niniejszego statutu, b) udzielania pełnej informacji o sytuacji zdrowotnej dziecka, mającej wpływ na jego bezpieczeństwo i prawidłowe funkcjonowanie w grupie, c) informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu, niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych, chorobach zakaźnych, d) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola, e) regularnego kontaktowania się z wychowawcą w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych, f) terminowego dokonywania opłaty za korzystanie dziecka z przedszkola. g) w przypadku dziecka podlegającego spełnianiu rocznego obowiązku przygotowania przedszkolnego, rodzice zobowiązani są dodatkowo: h) dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola, i) zapewnić regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia, j) informować, w terminie do dnia 30 września każdego roku, dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku, również w tym przypadku, kiedy dziecko realizuje ten obowiązek poza granicami kraju. 24

25 3. Niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność dziecka na zajęciach edukacyjnych w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% i podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji. 25

26 ROZDZIAŁ IX ZASADY REKRUTACJI DZIECI DO PRZEDSZKOLA Przedszkole prowadzi rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności, przy czym: a) zapisy przyjmuje Dyrektor Zespołu, b) zapisy dokonywane są od 1 do 31 marca, c) dopuszcza się możliwość zapisu dziecka w ciągu roku szkolnego w ramach wolnych miejsc. 2. Do przedszkola przyjmowane są: a) dzieci 5. i 6. letnie, które objęte są rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym, b) dzieci matek lub ojców samotnie wychowujących dzieci, c) dzieci matek lub ojców, wobec których orzeczono znaczny lub umiarkowany stopień niepełnosprawności, bądź całkowitą niezdolność do pracy oraz niezdolność do samodzielnej egzystencji, na podstawie odrębnych przepisów, d) dzieci z rodzin zastępczych, e)dzieci kontynuujące edukację przedszkolną w danej placówce, g) rodzeństwo dzieci kontynuujących edukację przedszkolną w danej placówce, h) dzieci obojga rodziców pracujących/studiujących w systemie stacjonarnym, i) dzieci, dla których wybrane przedszkole jest przedszkolem najbliższym miejscu zamieszkania, j) dzieci z rodziny, w której znajduje się dziecko z orzeczoną znaczną lub umiarkowaną niepełnosprawnością, k) dzieci zmieniające placówkę z powodu zmiany miejsca zamieszkania, l) rodzeństwo dzieci zmieniających placówkę z powodu zmiany miejsca zamieszkania. 3. Podstawą przyjęcia dziecka do przedszkola jest Karta zapisu dziecka do przedszkola przedłożona Dyrektorowi Zespołu w terminie od 1 do 31 marca danego roku. 4. Podstawę ostatecznego przyjęcia dziecka do przedszkola stanowi umowa zawarta pomiędzy rodzicami (opiekunami prawnymi) dziecka a Dyrektorem Zespołu. 26

27 5. Do przedszkola w pierwszej kolejności przyjmowane są dzieci rodziców zameldowanych na terenie miejscowości Mszanka, dzieci rodziców spoza Mszanki mogą być przyjęte do przedszkola zgodnie z zasadami określonymi przez Dyrektora Zespołu. 27

28 ROZDZIAŁ X PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECKA Dziecko ma prawo do: a) rocznego przygotowania do podjęcia nauki w szkole, b) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo wychowawczo- dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej poprzez: c) przebywanie w przedszkolu urządzonym zgodnie z zasadami higieny, potrzebami dzieci, możliwościami placówki, d) organizację dnia zabezpieczającą higieniczny tryb życia, właściwie zorganizowany wypoczynek, bezpieczne zażywanie ruchu, e) uczestniczenie w proponowanych sytuacjach edukacyjnych w ciągu całego dnia zgodnie z jego możliwościami percepcyjnymi, f) zaspakajanie potrzeb emocjonalnych i ruchowych, g) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej, poszanowania jego godności osobistej, tolerancji, akceptacji i zrozumienia indywidualnych potrzeb, h) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo dydaktycznym poprzez: -zaspakajanie własnych potrzeb rozwojowych, -doskonalenie i rozwijanie zdolności i zainteresowań, -swobodną zabawę, -wyrażanie własnych sądów i opinii. 2. Dziecko ma obowiązek: a) poszanowania godności rówieśników i dorosłych, b) szanowania wytworów innych dzieci, c) podporządkowania się obowiązującym w grupie umowom i zasadom współżycia społecznego, d) wykonywania czynności samoobsługowych i porządkowych na miarę swoich możliwości. 28

29 ROZDZIAŁ XI GOSPODARKA FINANSOWA Dyrektor Zespołu odpowiada za opracowanie rocznych planów finansowych przedszkola i ich zatwierdzenie w terminie poprzedzającym okres ich obowiązywania. 2. W razie zastrzeżenia sobie, na mocy odrębnych przepisów przez organ prowadzący przedszkole ma prawo zatwierdzania rocznych planów finansowych przedszkola przez organy wykonawcze organu prowadzącego przedszkole, dyrektor Zespołu odpowiada za terminowe przedłożenie projektu rocznego planu finansowego tym organom do zatwierdzenia. 3. Za prowadzenie prawidłowej gospodarki finansowej przez przedszkole wyłączną odpowiedzialność ponosi Dyrektor Zespołu. 4. W ramach odpowiedzialności, o której mowa w ust. 5 dyrektor Zespołu odpowiada w szczególności za: a) prawidłowe, tj. zgodne z przepisami rocznego planu finansowego gospodarowanie środkami finansowymi przedszkola, b) dokonywanie wydatków w ramach podziałek klasyfikacyjnych obowiązującego planu finansowego i w kwotach nie przekraczających wysokości w nich przewidzianych, d) stosowanie procedur przewidzianych w ustawie o zamówieniach publicznych przy zakupie towarów i usług i robót budowlanych ze środków budżetowych otrzymanych od organu prowadzącego przedszkole objętych rocznym planem finansowym przedszkola. 29

30 ROZDZIAŁ XII POSTANOWIENIA KOŃCOWE 1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej dzieci, nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi. 2. Zmiany w niniejszym statucie są zatwierdzane poprzez uchwały Rady Pedagogicznej Przedszkola.. 3. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w Zespole nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu. 30