Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Transkrypt

1 Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Jak rozbudzać kreatywność dziecka? Hanna Micińska Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach 26 marca 2018 roku

2 Kreatywnie czyli jak? Hanna Micińska

3 Proszę Pani, Pana, a Janusz Korczak powiedział: Szukaj własnej drogi. Poznaj siebie, zanim zechcesz dzieci poznać. Zdaj sobie sprawę z tego, do czego sam jesteś zdolny, zanim dzieciom poczniesz wykreślać zakres praw i obowiązków. Ze wszystkich sam jesteś dzieckiem, które musisz poznać, wychować i wykształcić przede wszystkim. "Dziecko jest pergaminem szczelnie zapisanym drobnymi hieroglifami, których część tylko zdołasz odczytać, a niektóre potrafisz wytrzeć lub tylko zakreślić i własną wypełnić treścią.

4 Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność. Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia. Nie żądaj, lecz przekonuj. Pozwól dziecku pytać i powoli rozwijaj jego umysł tak, aby samo chciało wiedzieć Janusz Korczak

5 Przemierzałem świat w poszukiwaniu wyjaśnień zjawisk, których nie rozumiałem. Skąd brały się muszle na szczytach gór? Dlaczego kamień rzucony na wodę tworzy okręgi fal i dlaczego ptak utrzymuje się w powietrzu? Te pytania wypełniały moje myśli przez całe życie. Leonardo da Vinci

6 Twórczość E.Nęcka Twórczy może być materialny lub niematerialny wytwór aktywności ludzkiej (np. pomysł, idea), ale także proces prowadzący do powstania wytworu oraz osoba lub grupa osób (np. zespół badawczy, lub artystyczny), a także otoczenie klimat, środowisko sprzyjające lub szkodliwe dla twórczości.

7 Twórczość eksploracyjna - dostrzeganie problemów i sytuacji problemowych, formułowanie i reformułowanie pytań

8 Twórczość kombinatoryczna - gotowość do tworzenia zaskakujących skojarzeń

9 Twórczość transformacyjna - przemiana, przeobrażenie

10 Twórczego człowieka cechuje: Otwartość: - łatwość przyswajania nowych informacji, - silna potrzeba nowości - ciekawość intelektualna Wytrwałość: Niezależność: - w sądach i ocenach - nieuleganie naciskowi Intuicja - zdolność do długotrwałej, wytężonej pracy - częstość i łatwość wzbudzania motywacji samoistnej EKONOMICZNY Opracowano UNIWERSYTET na DZIECIĘCY podstawie:e.nęcka, Psychologia twórczości

11 Przeczucie, intuicja pieknoumyslu.com/intuicja-szosty-zmysl/ To wewnętrzny głos, mówiący do Ciebie nieświadomym przeczuciem, które nie zawsze traktujemy poważnie. Ale czasami takie uczucia mogą być o wiele bardziej wartościowe, niż nasze myśli, ponieważ są odzwierciedleniem Twojego prawdziwego ja. To właśnie jest nasza intuicja. Intuicja to tylko pomysły, przychodzące nieświadomie do naszego mózgu. W rzeczywistości, szósty zmysł to łagodne poszukiwanie potrzebnej odpowiedzi w oceanie nieświadomości. W 1930 roku, gdy dziennikarz zapytał Alberta Einsteina, czy ten rzeczywiście wierzył we własną teorię względności, odpowiedział, że jedyną cenną rzeczą jest intuicja. Miał całkowitą pewność tego, że wyniki jego badań są prawdziwe. Miał przeczucie.

12 Dziwienie się Powrót do dzieciństwa Kreatywność Odwracanie kota ogonem Zabawa Otwartość Zadawanie naiwnych pytań

13 Przepis na twórcze myślenie. Arthur Koestler Poczucie humoru: Cha, cha, cha! Odkrycie: Aha! Sztuka: Aaach!

14 Nawyki, schematy ograniczają kreatywność! W ciągu dwóch minut wypisz wszelkie możliwe zastosowania widelca: W ciągu następnych dwóch minut, wypisz wszystko, czego nie można zrobić widelcem!

15 Dziewięć kropek Połącz wszystkie kropki za pomocą czterech prostych linii, nie odrywając ołówka od papieru.

16 Dziewięć kropek Połącz wszystkie kropki za pomocą czterech prostych linii, nie odrywając ołówka od papieru.

17 IX Dodaj do IX jedną linię, by powstało sześć! SIX

18 Pomysły na pomysły Burza mózgów Myślenie lateralne Strategia Disneya Sześć kapeluszy Edwarda de Bono

19 Burza mózgów jak największa ilość pomysłów odroczona krytyka - na etapie wytwarzania pomysłów wszelka krytyka jest zabroniona, akceptacja dla pomysłów dziwnych i nietypowych; rozwijanie wcześniej zgłoszonych pomysłów, traktowanych jako własność całej grupy.

20 Myślenie lateralne wolne od ograniczeń i nawyków, uznanych wzorców. polega na spojrzeniu na zadanie z różnych stron, przełamaniu przeszkód intelektualnych, w poszukiwaniu rozwiązania. Niektórzy widzą rzeczy takie, jakim są i pytają - dlaczego. Ja śnię o rzeczach, których nigdy nie było i pytam dlaczego nie? George Bernard Shaw

21 Mam marzenia, potem konfrontuję je z tym, w co wierzę, śmiało podejmuję wyzwania i realizuję moją wizję tak, aby marzenia stały się rzeczywistością Walt Disney. Marzyciel Krytyk Realista

22 Sześć kapeluszy czyli sześć sposobów myślenia Emocje, uczucia, intuicja Optymizm, ciekawość, przyjemność Analiza samych faktów Pomysły, nowe możliwości Wady, braki, zagrożenia Kontrola toku myślenia, plan, dyscyplina

23 Wyobraźnia jest ważniejsza od inteligencji. Inteligencja dotyczy teraźniejszości i przeszłości, wyobraźnia natomiast przyszłości Albert Einstein