Platforma Siłowa PS-2141
|
|
- Wanda Krawczyk
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Instrukcja obsługi B Platforma Siłowa PS-2141 Zestaw zawiera Platforma Siłowa Numer części PS-2141 Wymagane wyposażenie Interfejs PASPORT 1 Zob. katalog PASCO lub Wyposażenie dodatkowe Zestaw uchwytów PS Kompatybilne interfejsy PASPORT to: Powerlink (PS-2001), Xplorer GLX (PS-2002), USB Link (PS- 2100) i inne. Więcej informacji w katalogu PASCO, na stronie lub skontaktuj się z działem wsparcia PASCO. Xplorer (PS-2000) z oprogramowaniem w wersji 1.14 lub starszej jest kompatybilny z Platformą po połączeniu z komputerem. Wprowadzenie Platforma Siłowa PASPORT, działająca z interfejsem PASPORT, stale mierzy siłę (do 4400 N lub 453 kg) przyłożoną przez osobę lub przedmiot. Platformę można wykorzystać do zmierzenia statycznej wagi stojącej na niej osoby, lub dynamicznej siły pionowej ruchu. Zakres i wytrzymałość Platformy pozwala na jej wykorzystanie każdemu, a jej czułość pozwala na zmierzenie mniejszych sił, np. ciężaru piłki. Postaw Platformę na podłodze lub blacie, aby zmierzyć siły pionowe, lub zamontuj ją na ścianie i zmierz siły poziome. Opcjonalny zestaw uchwytów umożliwia mierzenie zarówno siły ciągnięcia jak i pchania
2 Platforma Siłowa Jak to dz iała Jak to działa Umieszczony na Platformie przedmiot działa na nią z siłą ciężarem przedmiotu. Ponieważ Platforma się nie porusza (lub rusza się nieznacznie), przyłożona do niej siła zwiększa się proporcjonalnie do wagi przedmiotu. Każda z czterech podstawek Platformy połączona jest z siłomierzem, który pozwala elektronice urządzenia zmierzyć siłę. Platforma oblicza wynik na podstawie danych ze wszystkich podstawek. Siła mierzona jest zawsze, nawet kiedy nie jest stała, tzn. przykładana jest przez odbijającą się piłkę lub skaczącego człowieka. Poza podawaniem wyniku ze wszystkich źródeł, Platforma może wyświetlić osobne wyniki dla każdej podstawki. Instrukcje wyświetlania pomiarów znajdują się w dalszej części. Ustawienie sprzętu Na podłodze Ustaw Platformę na podłodze. Najlepiej działa na twardych powierzchniach, takich jak kafelki lub parkiet; na dywanach i wykładzinach Platforma będzie się ruszać przy nadepnięciu. Jeśli podłoże nie jest poziome, dopasuj ustawienie podstawek tak, aby Platforma stała stabilnie. Urządzenie powinno stać na wszystkich podstawkach, podłoże nie powinno dotykać jego spodu. Na ścianie Dopasuj podstawki Platformy Powieś Platformę na bocznych wieszakach W celu zmierzenia siły poziomej, zawieś Platformę na ścianie korzystając z wieszaków bocznych i kołków lub haków. Upewnij się, że Platforma opiera się o ścianę wszystkimi podstawkami. Za pomocą opcjonalnych uchwytów Przyczep uchwyty do gwintowanych blaszek na górze Platformy, lub zdemontuj podstawki i przyczep uchwyty do spodu urządzenia. Trzymając platformę za uchwyty i dociskając ją do ściany można zmierzyć poziomą siłę pchania. Jeśli dysponujesz dwiema platformami (z uchwytami zamontowanymi na spodzie), można je wykorzystać do demonstracji trzeciego prawa Newtona, dociskając je do siebie. Platforma mierzy tylko siły składowe działające na powierzchnię. Opcjonalne uchwyty doczepiane do spodu Platformy Przycisk tarowania Ustawienie interfejsu i programu Połącz przewód platformy do interfejsu PASPORT. Zielona dioda na boku urządzenia włączy się, informując, że jest ono zasilane i gotowe do zbierania danych. Wciśnij przycisk tarowania, aby wyzerować miernik Program DataStudio Jeśli korzystasz z komputera, uruchom DataStudio. Kliknij Start aby zacząć zbieranie danych. Platforma domyślnie pracuje w tempie 10 próbek/s, a wynik 2
3 Numer modelu: P S Bezpieczeństwo wyświetla w newtonach (N). Ustawienia te można zmienić w oknie Ustawienia doświadczenia. (Kliknij Ustawienia, aby otworzyć to okno) W oknie ustawień można też włączyć wyświetlanie osobnego wyniku dla każdego czujnika. Więcej instrukcji dotyczących programu DataStudio znajdziesz po wciśnięciu F1, otwierającego pomoc on-line. Xplorer GLX Jeśli korzystasz z Xplorera GLX bez komputera, wciśnij aby zacząć zbieranie danych. Platforma domyślnie zbiera dane w tempie 10 próbek na sekundę, a wyniki wyświetla w newtonach (N). Ustawienia te można zmienić na ekranie Czujniki. (Na Ekranie głównym wciśnij F4 aby otworzyć ekran Czujniki.) Na ekranie Czujniki można też włączyć wyświetlanie osobnego wyniku dla każdego czujnika. Więcej instrukcji dotyczących Xplorera GLX znajdziesz w Instrukcji obsługi GLX. Bezpieczeństwo Nauczycielu: Platforma Siłowa została zaprojektowana do wykorzystania przez uczniów pod kontrolą nauczyciela. Upewnij się, że wszyscy uczniowie rozumieją i stosują się do poniższych wytycznych Nie stawaj na, ani nie skacz ze stołów, krzeseł bądź innych nieodpowiednich przedmiotów. Przed wskoczeniem lub wejściem na platformę upewnij się, że nie poruszy się ona, oraz że wylądujesz całą stopą na platformie. Korzystaj z platformy z dala od przedmiotów mogących przeszkodzić w ruchu lub mogących spowodować obrażenia w razie upadku. Stosuj się do wszelkich zasad bezpieczeństwa. Sugerowane doświadczenia Czujnik Ruchu Czas zawieszenia Stań na platformie i skocz pionowo do góry. Spójrz na wykres siły do czasu, aby ustalić swój czas zawieszenia, czyli ile czasu spędziłeś/aś w powietrzu. Czy czas zależy wysokości skoku? Co jeszcze wpływa na czas zawieszenia? Dokładniejszy pomiar czasu uzyskasz przy wyższej częstotliwości próbkowania. Impuls pionowy Za pomocą czujnika ruchu (PS-2103) zmierz pozycję i prędkość czubka głowy podczas skoku na platformie. Jaka jest Twoja prędkość pionowa w momencie oderwania stóp od platformy? Przyjmując, że jesteś masą punktową, czy prędkość wpływa na zmierzony czas zawieszenia? Dlaczego nie? Stań na platformie i wciśnij przycisk tarowania. Ugnij kolana i wybij się płynnym ruchem. Obszar na wykresie pod linią siły do czasu, to impuls. 3
4 Platforma Siłowa Sugerowane doświadczenia Jak ma się impuls wyskoku do impulsu przy lądowaniu? Korzystając ze zmierzonego impulsu, oblicz swoją prędkość startową. Porównaj prędkość zmierzoną przez czujnik ruchu z prędkością obliczoną z impulsu. Dlaczego nie muszą być identyczne? Impuls poziomy Powieś Platformę na ścianie. Wciśnij przycisk tarowania. Usiądź na krześle na kółkach, wózku kinestetycznym (SE-8747) lub poduszkowcu (ME-9838) i odepchnij się od platformy. Zmierz impuls, czyli obszar pod linią wykresu siły do czasu. Jak, zaraz po odepchnięciu, ma się impuls do pędu? Za pomocą czujnika ruchu (PS- 2103) zmierz prędkość podczas odepchnięcia. Użyj tej prędkości do obliczenia pędu i porównaj go z impulsem. (Pamiętaj, żeby wziąć pod uwagę masę osoby oraz krzesła, wózka czy poduszkowca.) Rozkład sił (Jedna Platforma) Na wykresie wyświetl osobne pomiary siły dla każdego z czterech czujników. Stań na platformie i powoli przenoś ciężar z lewej nogi na prawą. Przenieś powoli ciężar z pięt na palce. Co dzieje się z siłami mierzonymi w czterech rogach platformy? Co dzieje się z sumą tych sił? Rozkład sił (Dwie Platformy) Postaw dwie platformy na podłodze i połóż na nich równolegle dwie deski (jak na obrazku), tworząc most. Wciśnij przyciski tarowania. Na deskach połóż ciężką piłkę. Ustaw czujnik ruchu (PS-2103) tak, by mierzył pozycję piłki. Włącz zbieranie danych i popchnij piłkę, aby potoczyła się wzdłuż desek. Jaki jest związek pozycji piłki z siłami mierzonymi przez każdą z platform? Jak zmienia się suma sił? Oblicz zmiany momentu sił przykładanych przez platformy do desek w miarę przetaczania się piłki. Jak zmienia się ich suma? 4
5 Numer modelu: P S Wymagane wyposażenie Platforma siłowa Interfejs PASPORT Numer części PS-2141 Zob. katalog PASCO lub Nadmuchiwana gumowa piłka Podczas tego doświadczenia upuścisz piłkę na Platformę i pozwolisz się jej odbijać. W Części 1 zbadasz związek impulsu pojedynczego odbicia z czasem między odbiciami. W Części 2 zaobserwujesz co dzieje się z piłką podczas kolejnych, coraz niższych, odbić, aż do spoczynku piłki na platformie. Teoria Odbijając się od platformy, piłka naprzemiennie przechodzi przez dwie fazy. Faza 1: kontakt piłki z platformą Faza zaczyna się kiedy opadająca piłka wchodzi w kontakt z platformą, a kończy kiedy piłka przestaje jej dotykać. W tym czasie platforma przykłada siłę (którą mierzy), co powoduje zmiany prędkości (V góra V dół) piłki, gdzie V dół (wartość ujemna) to prędkość piłki uderzającej w platformę, a V góra (dodatnia) to prędkość w momencie odbicia. Zmianę pędu ( P) piłki opisuje wzór (wz. 1) P = m(v góra V dół ) gdzie m oznacza masę piłki. Drugie Prawo Newtona, pędu równa jest impulsowi zderzenia. F = d P dt, mówi, że zmiana P = impuls = Fdt Tak więc P jest też równe obszarowi pod linią wykresu siły do czasu. Faza 2: spadek swobodny Faza spadku swobodnego zachodzi między odbiciami, kiedy piłka nie styka się z platformą. (Chociaż nazywa się to swobodnym spadkiem, w pierwszej połowie fazy piłka leci do góry.) Jeśli maksymalna wysokość piłki wynosi poniżej metra, opór powietrza jest znikomy i możemy powiedzieć, że w trakcie spadku swobodnego piłka stale przyspiesza. Jeśli piłka odbija się od platformy w czasie t 0 = 0, poruszając się (do góry) z prędkością V 0, możemy zapisać (wz. 2) V = V 0 gt gdzie V to prędkość w póżniejszym czasie t, a g = 9,8 m/s 2. Jeśli t jest równe czasowi, jaki piłka spędza w powietrzu między odbiciami ( czasowi zawieszenia ), V = V 0. To znaczy, że piłka uderza w platformę z taką samą prędkością, z jaką się od niej odbiła. Tak więc 5
6 Platforma Siłowa (wz. 3) V 0 = 1 -- gt 2 Mierząc czas zawieszenia przed i po zderzeniu, możemy obliczyć prędkości piłki tuż przed i tuż po zderzeniu. (Zauważ, że nie zakładamy, że będą one równe.). Wykorzystując te prędkości, możemy obliczyć zmianę pędu. Zmianę tę można porównać z impulsem obliczonym z obszaru pod linią wykresu siły do czasu. Współczynnik restytucji Współczynnik restytucji to stosunek prędkości piłki tuż przed i tuż po odbiciu (obie prędkości mierzone są jako wartości dodatnie). Stosunek ten jest jednakowy po każdym odbiciu. Wpływ zmniejszenia prędkości można zauważyć na podstawie coraz mniejszej maksymalnej wysokości piłki po każdym odbiciu. Platforma Siłowa pozwala również na zauważenie, że zmniejsza się też maksymalna siła każdego odbicia, a także czas między nimi. Doskonała piłka odbijałaby się od doskonałej powierzchni w nieskończoność, a maksymalna wysokość po każdym odbiciu dążyłaby asymptotycznie do zera. Prawdziwa piłka w końcu przestaje się odbijać, ale przez jakiś czas po lądowaniu oscyluje jeszcze po platformie, zanim zupełnie przestanie się ruszać. Część 1: Impuls i pęd Procedura 1. Ustaw częstotliwość próbkowania platformy na jak najwyższą (1000 lub 2000 Hz). 2. Wciśnij przycisk tarowania. 3. Trzymaj piłkę ok. 0,5 m nad platformą. Rozpocznij zbieranie danych i upuść piłkę. Pozwól jej odbić się trzy razy i zakończ zbieranie danych. Za każdym razem piłka powinna odbijać się od platformy w pobliżu jej środka. Jeśli odbiła się w innym miejscu, skasuj dane i powtórz próbę. Analiza 1. Zmierz czas zawieszenia pomiędzy pierwszymi drugim odbiciem (t przed ). 2. Oblicz prędkość piłki tuż przed drugim odbiciem. V dół = 1 - gt - 2 przed 3. Zmierz czas zawieszenia pomiędzy drugim i trzecim odbiciem (t po ). 4. Oblicz prędkość piłki tuż po drugim odbiciu. 1 gt = -- gt V góra 2 po 6
7 Numer modelu: P S Ustaw częstotliwość próbkowania platformy na 5 Hz. Wciśnij guzik tarowania. Umieść piłkę na platformie i zbieraj dane przez kilka sekund. Wykorzystaj zmierzoną siłę do obliczenia masy piłki (m). 6. Oblicz zmianę pędu piłki: P = m(v góra V dół ) Skoro piłka odbiła się od platformy z mniejszą prędkością niż się z nią zderzyła, dlaczego P jest dodatnie? 7. Na wykresie siły do czasu zbliż moment drugiego odbicia. Zmierz obszar pod krzywą w interwale czasu, zaczynając od zderzenia piłki z platformą do momentu odbicia to impuls. Porównaj tę wartość z odpowiedzią z kroku 6. Część 2: Współczynnik restytucji Procedura Powtórz procedurę z Części 1, jednak tym razem upuść piłkę z mniejszej wysokości i pozwól jej odbijać się dopóki sama się nie zatrzyma. Prawdopodobnie będziesz potrzebować kilku prób. Analiza 1. Jaka jest maksymalna siła zmierzona w czasie pierwszego odbicia? Jaki ma związek z masą piłki? Jaka jest siła zmierzona pomiędzy odbiciami, kiedy piłka znajduje się w powietrzu? 2. Zauważ, że maksymalna siła każdego odbicia jest mniejsza niż poprzedniego. Znajdź proste równanie w przybliżeniu odpowiadające temu spadkowi w całej serii odbić. 3. W pewnym momencie zauważysz na wykresie, że piłka przestała się odbijać, ale ciągle oscylowała po platformie. Jak rozpoznasz ten punkt? 4. Zbliż fragment wykresu, w którym piłka oscylowała, ale się nie odbijała. Opisz co dzieje się z minimalną siłą zmierzoną podczas każdego cyklu oscylacji. 5. Jaka jest końcowa siła zmierzona po zatrzymaniu się piłki na platformie? Jak wiąże się ona z masą piłki? Dalsze badania 1. Zmierz czas zawieszenia między kilkoma kolejnymi odbiciami i zapisz je w tabeli. Za pomocą Wzoru 3 oblicz prędkość startową piłki po każdym odbiciu. (Przyjmij, że prędkość startowa po jednym odbiciu jest równa prędkości uderzenia przed kolejnym.) Stwórz wykres tych prędkości i przy pomocy krzywej wykładniczej wyznacz współczynnik restytucji. 2. Zmierz impulsy co najmniej dwóch odbić. Czy możesz wyznaczyć współczynnik restytucji opierając się tylko na danych impulsu? (Podpowiedź: wykaż, że dla każdego odbicia P jest proporcjonalne do prędkości uderzenia.) 7
8 Platforma Siłowa Przykładowe dane i notatki nauczyciela Część 1 Piłka może się odbić trzy razy. Przed drugim odbiciem czas zawieszenia wynosi 0,832 s. = 1 --gt = 1 --(9,81 m/s 2 )(0,832 s) = ,08 m/s V dół 2 przed 2 Po drugim odbiciu czas zawieszenia wynosi 0,730 s. = --(9.81 m/s = 1gt --gt )(0.730 s) = 3.58 m/s V góra 2 po 2 Ciężar piłki równy jest is 5,7 4 N; tak więc m = 0,585 kg, a P = = m(v góra V dół ) (0,585 kg )(3,58 m/s + 4,08 m/s) = 4,48 N s Przy drugim odbiciu impuls obliczony na podstawie obszaru pod wykresem siły do czasu wynosi 4,54 N s, około 1% odchylenia od P obliczonego powyżej. Obszar pod krzywą to przybliżona wartość impulsu, jako że wykres pokazuje jedynie siłę wywartą przez platformę, a nie całkowitą siłę piłki (włączając siłe grawitacji). Dokładniejszy pomiar impulsu można uzyskać tarując platformę po położeniu na niej piłki mierzona siła będzie równa sile całkowitej, jednak w praktyce różnica będzie niewielka. Część 2 W tym przypadku maksymalna siła to około 40x ciężar piłki (wyniki zależą od typu piłki i początkowej wysokości). Kiedy piłka jest w powietrzu, mierzona siła wynosi zero. Maksymalna siła odbicia maleje w postępie geometrycznym. Kiedy piłka przestaje się odbijać oscyluje jeszcze na platformie. Najpierw siła minimalna spada prawie do zera, wskazując, że piłka prawie odbija się od platformy. W miarę spadku amplitudy, minimalna siła każdego cyklu zbliża się do ciężaru piłki. Kiedy piłka się zatrzymuje, zmierzona siła równa jest jej ciężarowi, czyli mg. 8
9 Nr modelu: P S Specyfikacja Specyfikacja Zakres Rozdzielczość Maksymalna częstotliwość próbkowania Funkcja zerowania (Tara) Wymiary platformy Masa Wytrzymałość na przeciążenie 1100 N do N ( 113 kg do +453 kg) 0,1 N 2000 Hz dla Xplorera GLX, 1000 Hz dla innych interfejsów PASPORT Przycisk 35 cm 35 cm 4 kg Do 6600 N (680 kg; 1700 N lub 170 kg na czujnik) Wsparcie techniczne Pomoc w sprawie dowolnego produktu PASCO: Adres: Tel.: PASCO scientific Foothills Blvd. Roseville, CA (świat) (USA) Fax: (916) Internet: support@pasco.com Ograniczona gwarancja Warunki gwarancji znajdują się w katalogu PASCO. Prawa autorskie Instrukcja obsługi Platformy Siłowej PASCO scientific B Force Platform Instruction objęta jest zastrzeżonymi prawami autorskimi. Instytucje non-profit oraz edukacyjne mają prawo do kopiowania dowolnych fragmentów tej instrukcji wyłącznie do celów laboratoryjnych i edukacyjnych. Sprzedaż kopii zabroniona. Kopiowanie instrukcji do innych celów bez zgody PASCO scientific zabronione. Znaki handlowe PASCO, PASCO scientific, DataStudio, PASPORT, Xplorer oraz Xplorer GLX SPARKvue są zarejestrowanymi znakami handlowymi będącymi własnością PASCO scientific w Stanach Zjednoczonych i/lub innych krajach. Więcej informacji znaleźć można na 9
Praca i energia Mechanika: praca i energia, zasada zachowania energii; GLX plik: work energy
Praca i energia Mechanika: praca i energia, zasada zachowania energii; GLX plik: work energy PS 86 Wersja polska: M. Sadowska UMK Toruń Potrzebny sprzęt Nr części Ilość sztuk PASPORT Xplorer GLX PS-00
Bardziej szczegółowoPASPORT Ręczny Czujnik Pracy Serca
Instrukcja użytkownika 01 2-103 74 A PASPORT Ręczny Czujnik Pracy Serca PS-2186 2 1 Zestaw zawiera Numer części 1. Ręczny Czujnik Pracy Serca PS-2186 2. Uchwyty 648-10601 Kompatybilne interfejsy PASPORT
Bardziej szczegółowoCzujnik Ruchu. Szybki start. Wprowadzenie. Instrukcja obsługi 01 2-09 62 5 B PS-2103A. Wymagane wyposażenie dodatkowe. lub www.pasco.
Instrukcja obsługi 01 2-09 62 5 B Czujnik Ruchu PS-2103A Zestaw zawiera Numer części Czujnik Ruchu PS-2103A Wymagane wyposażenie dodatkowe Wtyczka PASPORT Wskaźnik celu Interfejs PASPORT Zob. katalog PASCO
Bardziej szczegółowoSpadek swobodny. Spadek swobodny
Spadek swobodny PS 2826 Wersja polska: M. Sadowska UMK Toruń Kinematyka: ruch prostoliniowy, przyspieszenie, spadek swobodny, sporządzanie wykresów. Plik GLX: free fall Potrzebny sprzęt Nr części Ilość
Bardziej szczegółowoPrzyspieszenie na nachylonym torze
PS 2826 Wersja polska: M. Sadowska UMK Toruń Przyspieszenie na nachylonym torze Kinematyka: ruch prostoliniowy, stałe przyspieszenie, sporządzanie wykresów. Potrzebny sprzęt Nr części Ilość sztuk PASPORT
Bardziej szczegółowoIII zasada dynamiki Newtona
PS 2826 Wersja polska: M. Sadowska UMK Toruń Mechanika: III zasad dynamiki Newtona: akcja i reakcja; GLX plik tug of war Potrzebny sprzęt Nr części Ilość sztuk PASPORT Xplorer GLX PS-2002 1 PASPORT force
Bardziej szczegółowoJak ciężka jest masa?
"Masa jest nie tylko miarą bezwładności, posiada również ciężar". Co oznacza, że nie tylko wpływa na przyspieszenie pod wpływem siły, ale powoduje, że gdy znajduje się w polu grawitacyjnym Ziemi, doświadcza
Bardziej szczegółowoBlok 6: Pęd. Zasada zachowania pędu. Praca. Moc.
Blok 6: Pęd. Zasada zachowania pędu. Praca. Moc. ZESTAW ZADAŃ NA ZAJĘCIA ROZGRZEWKA 1. Przypuśćmy, że wszyscy ludzie na świecie zgromadzili się w jednym miejscu na Ziemi i na daną komendę jednocześnie
Bardziej szczegółowoĆwiczenie 114. Zderzenia zmiana pędu ciała i popęd siły. Numer wózka:... Masa wózka:... kg. Masa odważnika do kalibracji:... kg
2012 Katedra Fizyki SGGW Nazwisko... Data... Nr na liście... Imię... Wydział... Dzień tyg.... Godzina... Zderzenia zmiana pędu ciała i popęd siły Numer wózka:... Masa wózka:... kg Masa odważnika do kalibracji:...
Bardziej szczegółowoIle wynosi całkowite natężenie prądu i całkowita oporność przy połączeniu równoległym?
Domowe urządzenia elektryczne są często łączone równolegle, dzięki temu każde tworzy osobny obwód z tym samym źródłem napięcia. Na podstawie poszczególnych rezystancji, można przewidzieć całkowite natężenie
Bardziej szczegółowoDoświadczalne badanie drugiej zasady dynamiki Newtona
Doświadczalne badanie drugiej zasady dynamiki Newtona (na torze powietrznym) Wprowadzenie Badane będzie ciało (nazwane umownie wózkiem) poruszające się na torze powietrznym, który umożliwia prawie całkowite
Bardziej szczegółowoDlaczego samochody mają koła?
Z tarciem mamy do czynienia na co dzień i w technice. Bez wyjątku każdy ruch na Ziemi jest z nim związany i powoduje on straty energii i zużycie mechanizmów. Jednak bez tarcia ruch nie będzie wcale możliwy.
Bardziej szczegółowoCo się stanie, gdy połączymy szeregowo dwie żarówki?
Różne elementy układu elektrycznego można łączyć szeregowo. Z wartości poszczególnych oporów, można wyznaczyć oporność całkowitą oraz całkowite natężenie prądu. Zadania 1. Połącz szeregowo dwie identyczne
Bardziej szczegółowoBadanie zależności położenia cząstki od czasu w ruchu wzdłuż osi Ox
A: 1 OK Muszę to powtórzyć... Potrzebuję pomocy Badanie zależności położenia cząstki od czasu w ruchu wzdłuż osi Ox 1. Uruchom program Modellus. 2. Wpisz x do okna modelu. 3. Naciśnij przycisk Interpretuj
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN NR 1. gruntu energia potencjalna kulki jest równa zero. Zakładamy, że podczas spadku na kulkę nie działają opory ruchu.
SRAWDZIAN NR 1 MAŁGORZATA SZYMAŃSKA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUA A 1. Z wysokości 2 m nad powierzchnią gruntu puszczono swobodnie metalową kulkę. Na poziomie gruntu energia potencjalna kulki jest równa
Bardziej szczegółowoZakład Dydaktyki Fizyki UMK
Toruński poręcznik do fizyki I. Mechanika Materiały dydaktyczne Krysztof Rochowicz Zadania przykładowe Dr Krzysztof Rochowicz Zakład Dydaktyki Fizyki UMK Toruń, czerwiec 2012 1. Samochód jadący z prędkością
Bardziej szczegółowoEfekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza
Efekt Halla Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Wstęp Siła Loretza Na ładunek elektryczny poruszający się w polu magnetycznym w kierunku prostopadłym do linii pola magnetycznego działa
Bardziej szczegółowoKONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO
KOD UCZNIA KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO II ETAP REJONOWY 6 grudnia 2017 r. Uczennico/Uczniu: 1. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 90 minut. 2. Pisz długopisem/piórem
Bardziej szczegółowoLaboratorium - Monitorowanie i zarządzanie zasobami systemu Windows 7
5.0 5.3.3.5 Laboratorium - Monitorowanie i zarządzanie zasobami systemu Windows 7 Wprowadzenie Wydrukuj i uzupełnij to laboratorium. W tym laboratorium, będziesz korzystać z narzędzi administracyjnych
Bardziej szczegółowo4. Jeżeli obiekt waży 1 kg i porusza się z prędkością 1 m/s, to jaka jest jego energia kinetyczna? A. ½ B. 1 C. 2 D. 2
ENERGIA I JEJ PRZEMIANY czas testu minut, nie piszemy po teście, właściwą odpowiedź wpisujemy na kartę odpowiedzi, tylko jedno rozwiązanie jest prawidłowe najpierw wykonaj zadania nieobliczeniowe Trzymamy
Bardziej szczegółowob) Oblicz ten ułamek dla zderzeń z jądrami ołowiu, węgla. Iloraz mas tych jąder do masy neutronu wynosi: 206 dla ołowiu i 12 dla węgla.
Zadanie 1 Szybkie neutrony, powstające w reaktorze jądrowym, muszą zostać spowolnione, by mogły wydajnie uczestniczyć w łańcuchowej reakcji rozszczepienia jąder. W tym celu doprowadza się do ich zderzeń
Bardziej szczegółowoRodzaje zadań w nauczaniu fizyki
Jan Tomczak Rodzaje zadań w nauczaniu fizyki Typologia zadań pisemnych wg. prof. B. Niemierki obejmuje 2 rodzaje, 6 form oraz 15 typów zadań. Rodzaj: Forma: Typ: Otwarte Rozszerzonej odpowiedzi - czynności
Bardziej szczegółowo14R POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM ROZSZERZONY (od początku do grawitacji)
Włodzimierz Wolczyński 14R POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII POZIOM ROZSZERZONY (od początku do grawitacji) Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią
Bardziej szczegółowoZasady oceniania karta pracy
Zadanie 1.1. 5) stosuje zasadę zachowania energii oraz zasadę zachowania pędu do opisu zderzeń sprężystych i niesprężystych. Zderzenie, podczas którego wózki łączą się ze sobą, jest zderzeniem niesprężystym.
Bardziej szczegółowoDYNAMIKA ZADANIA. Zadanie DYN1
DYNAMIKA ZADANIA Zadanie DYN1 Na ciało działa siła (przy czym i to stałe). W chwili początkowej ciało miało prędkość i znajdowało się w punkcie. Wyznacz położenie i prędkość ciała w funkcji czasu., Zadanie
Bardziej szczegółowoDoświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyn i współczynnika sztywności zastępczej
Doświadczalne wyznaczanie (sprężystości) sprężyn i zastępczej Statyczna metoda wyznaczania. Wprowadzenie Wartość użytej można wyznaczyć z dużą dokładnością metodą statyczną. W tym celu należy zawiesić
Bardziej szczegółowoZasady dynamiki Newtona
Zasady dynamiki Newtona 1. Znajdź masę ciała (poruszającego się po prostej), które pod działaniem siły o wartości F = 30 N w czasie t= 5s zmienia swą szybkość z v 1 = 15 m/s na v 2 = 30 m/s. 2. Znajdź
Bardziej szczegółowoRuch Demonstracje z kinematyki i dynamiki przeprowadzane przy wykorzystanie ultradźwiękowego czujnika połoŝenia i linii powietrznej.
COACH 08 Ruch Demonstracje z kinematyki i dynamiki przeprowadzane przy wykorzystanie ultradźwiękowego czujnika połoŝenia i linii powietrznej. Program: Coach 6 Projekt: PTSN Coach6\PTSN - Ruch Ćwiczenia:
Bardziej szczegółowoPaweł Kogut. Projekt efizyka Multimedialne środowisko nauczania fizyki dla szkół ponad gimnazjalnych. Wirtualne Laboratorium Fizyki Ćwiczenie:
Paweł Kogut Projekt eizyka Multimedialne środowisko nauczania fizyki dla szkół ponad gimnazjalnych Wirtualne Laboratorium izyki Ćwiczenie: Równia Pochyła (Instrukcja obsługi) Projekt współfinansowany przez
Bardziej szczegółowoBadanie współczynników lepkości cieczy przy pomocy wiskozymetru rotacyjnego Rheotest 2.1
Badanie współczynników lepkości cieczy przy pomocy wiskozymetru rotacyjnego Rheotest 2.1 Joanna Janik-Kokoszka Zagadnienia kontrolne 1. Definicja współczynnika lepkości. 2. Zależność współczynnika lepkości
Bardziej szczegółowoPOWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ C ZADANIA ZAMKNIĘTE
POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ C DO ZDOBYCIA PUNKTÓW 55 Jest to powtórka przed etapem szkolnym z materiałem obejmującym dynamikę oraz drgania i fale. ZADANIA ZAMKNIĘTE łącznie pkt. zamknięte (na 10) otwarte
Bardziej szczegółowoBadanie efektu Dopplera metodą fali ultradźwiękowej
Badanie efektu Dopplera metodą fali ultradźwiękowej Cele eksperymentu 1. Pomiar zmiany częstotliwości postrzeganej przez obserwatora w spoczynku w funkcji prędkości v źródła fali ultradźwiękowej. 2. Potwierdzenie
Bardziej szczegółowo09P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (dynamika ruchu prostoliniowego)
Włodzimierz Wolczyński 09P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII POZIOM PODSTAWOWY (dynamika ruchu prostoliniowego) Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią
Bardziej szczegółowoZadanie 18. Współczynnik sprężystości (4 pkt) Masz do dyspozycji statyw, sprężynę, linijkę oraz ciężarek o znanej masie z uchwytem.
Przykładowy zestaw zadań z fizyki i astronomii Poziom podstawowy 11 Zadanie 18. Współczynnik sprężystości (4 pkt) Masz do dyspozycji statyw, sprężynę, linijkę oraz ciężarek o znanej masie z uchwytem. 18.1
Bardziej szczegółowoLaboratorium - Monitorowanie i zarządzanie zasobami systemu Windows XP
5.0 5.3.3.7 Laboratorium - Monitorowanie i zarządzanie zasobami systemu Windows XP Wprowadzenie Wydrukuj i uzupełnij to laboratorium. W tym laboratorium, będziesz korzystać z narzędzi administracyjnych
Bardziej szczegółowoĆWICZENIA. Copyright 1999-2010, VHI www.technomex.pl. Ćwiczenie 1. Ćwiczenie 2
ĆWICZENIA Ćwiczenie 1 Ćwiczenie 2 Wybierz tryb treningowy. Terapeuta odwodzi zajętą nogę podczas trwania stymulacji; wraca do środka kiedy stymulacja jest wyłączona. Trzymaj palce skierowane ku górze.
Bardziej szczegółowolim Np. lim jest wyrażeniem typu /, a
Wykład 3 Pochodna funkcji złożonej, pochodne wyższych rzędów, reguła de l Hospitala, różniczka funkcji i jej zastosowanie, pochodna jako prędkość zmian 3. Pochodna funkcji złożonej. Jeżeli funkcja złożona
Bardziej szczegółowoDYNAMIKA SIŁA I JEJ CECHY
DYNAMIKA SIŁA I JEJ CECHY Wielkość wektorowa to wielkość fizyczna mająca cztery cechy: wartość liczbowa punkt przyłożenia (jest początkiem wektora, zaznaczamy na rysunku np. kropką) kierunek (to linia
Bardziej szczegółowoOPIS WYKONANIA PRÓB SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ piłka siatkowa
OPIS WYKONANIA PRÓB SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ piłka siatkowa Za egzamin z predyspozycji sprawnościowych, pomiaru wysokości ciała oraz oceny eksperckiej można zdobyć w sumie maksymalnie 100 pkt. Zaliczenie egzaminu
Bardziej szczegółowoPraca domowa nr 2. Kinematyka. Dynamika. Nieinercjalne układy odniesienia.
Praca domowa nr 2. Kinematyka. Dynamika. Nieinercjalne układy odniesienia. Grupa 1. Kinematyka 1. W ciągu dwóch sekund od wystrzelenia z powierzchni ziemi pocisk przemieścił się o 40 m w poziomie i o 53
Bardziej szczegółowoRuch jednostajnie przyspieszony Wariant B - z czujnikiem ruchu
Szczególnie ważnym przypadkiem ruchu jest ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy, w którym ciało porusza się ze stałym przyspieszeniem. Zgodnie z drugą zasadą Newtona, stałe przyspieszenie wynika
Bardziej szczegółowoKołowrót -11pkt. 1. Zadanie 22. Wahadło balistyczne (10 pkt)
Kołowrót -11pkt. Kołowrót w kształcie walca, którego masa wynosi 10 kg, zamocowany jest nad studnią (rys.). Na kołowrocie nawinięta jest nieważka i nierozciągliwa linka, której górny koniec przymocowany
Bardziej szczegółowoDrgania wymuszone - wahadło Pohla
Zagadnienia powiązane Częstość kołowa, częstotliwość charakterystyczna, częstotliwość rezonansowa, wahadło skrętne, drgania skrętne, moment siły, moment powrotny, drgania tłumione/nietłumione, drgania
Bardziej szczegółowoTesty sprawności ogólnej:
Załącznik nr 1 ZESTAW TESTÓW SPRAWNOŚCI OGÓLNEJ I UMIEJĘTNOŚI SPORTOWYCH DLA KANDYDATÓW DO KLASY SPOROWEJ O PROFILU PIŁKI SIATKOWEJ DZIEWCZĄT W GIMNAZJUM IM, MIKOŁAJA KOPERNIKA W SŁUPCY W ROKU SZKOLNYM
Bardziej szczegółowoUtrzymać formę w ciąży Skuteczna gimnastyka żył
Utrzymać formę w ciąży Skuteczna gimnastyka żył 801 000 655 22 613 62 56 centrumflebologii.pl Program ćwiczeń dla zdrowia żył! Proponowany zestaw ćwiczeń przyczynia się do poprawy powrotu krwi żylnej z
Bardziej szczegółowoSkrócona instrukcja obsługi
FLIR seria Cx Skrócona instrukcja obsługi Strona 1 z 6 1. Dziękujemy! Dziękujemy za wybór kamery FLIR Systems. Mamy nadzieję że kamera spełni Twoje wymagania i że będziesz rozważał nas w świetle przyszłych
Bardziej szczegółowoAKUSTYKA. Matura 2007
Matura 007 AKUSTYKA Zadanie 3. Wózek (1 pkt) Wózek z nadajnikiem fal ultradźwiękowych, spoczywający w chwili t = 0, zaczyna oddalać się od nieruchomego odbiornika ruchem jednostajnie przyspieszonym. odbiornik
Bardziej szczegółowoBadanie charakterystyki prądowo-napięciowej opornika, żarówki i diody półprzewodnikowej z wykorzystaniem zestawu SONDa
Badanie charakterystyki prądowo-napięciowej opornika, żarówki i diody półprzewodnikowej z wykorzystaniem zestawu SONDa Celem doświadczenia jest wyznaczenie charakterystyk prądowo-napięciowych oraz zależności
Bardziej szczegółowoTEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH
TEMAT: OBSERWACJA ZJAWISKA DUDNIEŃ FAL AKUSTYCZNYCH Autor: Tomasz Kocur Podstawa programowa, III etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne II. Przeprowadzanie doświadczeń i wyciąganie wniosków
Bardziej szczegółowoa, F Włodzimierz Wolczyński sin wychylenie cos cos prędkość sin sin przyspieszenie sin sin siła współczynnik sprężystości energia potencjalna
Włodzimierz Wolczyński 3 RUCH DRGAJĄCY. CZĘŚĆ 1 wychylenie sin prędkość cos cos przyspieszenie sin sin siła współczynnik sprężystości sin sin 4 3 1 - x. v ; a ; F v -1,5T,5 T,75 T T 8t x -3-4 a, F energia
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Krzysztof Horodecki, Artur Ludwikowski, Fizyka 1. Podręcznik dla gimnazjum, Gdańskie Wydawnictwo
Bardziej szczegółowoFIZYKA. karty pracy klasa 3 gimnazjum
FIZYKA karty pracy klasa 3 gimnazjum Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 2012 ZADANIA WYRÓWNUJĄCE Zadanie 1. (1) Uzupełnij poniższe zdania, tak aby były prawdziwe. W każdym
Bardziej szczegółowoCzytanie wykresów to ważna umiejętność, jeden wykres zawiera więcej informacji, niż strona tekstu. Dlatego musisz umieć to robić.
Analiza i czytanie wykresów Czytanie wykresów to ważna umiejętność, jeden wykres zawiera więcej informacji, niż strona tekstu. Dlatego musisz umieć to robić. Aby dobrze odczytać wykres zaczynamy od opisu
Bardziej szczegółowoĆwiczenie laboratoryjne Parcie wody na stopę fundamentu
Ćwiczenie laboratoryjne Parcie na stopę fundamentu. Cel ćwiczenia i wprowadzenie Celem ćwiczenia jest wyznaczenie parcia na stopę fundamentu. Natężenie przepływu w ośrodku porowatym zależy od współczynnika
Bardziej szczegółowoInstrukcja obsługi sterownika PIECA SP100
Instrukcja obsługi sterownika PIECA SP100 Dane: Zasilanie Pobór mocy Maksymalna moc pomp Czujniki wymiary / zakres 230V AC 50Hz 2W 500W ø=8mm, L=60mm / od -35 o C do +120 o C Parametry sterownika PIECA
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Krzysztof Horodecki, Artur Ludwikowski, Fizyka 1. Podręcznik dla gimnazjum, Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe
Bardziej szczegółowoWyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu
Imię i Nazwisko... Wyznaczanie prędkości dźwięku w powietrzu Opracowanie: Piotr Wróbel 1. Cel ćwiczenia. Celem ćwiczenia jest wyznaczenie prędkości dźwięku w powietrzu, metodą różnicy czasu przelotu. Drgania
Bardziej szczegółowoPrzykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości
Przykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości Zad.1 Za pomocą mierników elektronicznych, mierzących czas z dokładnością do 0,01(s), trójka uczniów mierzyła
Bardziej szczegółowoDoświadczenia z wykorzystaniem zestawu PASCO
Doświadczenia z wykorzystaniem zestawu PASCO Autor: Mgr Magdalena Sadowska Współpraca: Prof. dr hab. inż. Grzegorz Karwasz 1 SPIS TREŚCI Strona 1. Doświadczenie: III zasada dynamiki Newtona 3 2. Raport:
Bardziej szczegółowoPrzystawka oscyloskopowa z analizatorem stanów logicznych. Seria DSO-29xxA&B. Skrócona instrukcja użytkownika
Przystawka oscyloskopowa z analizatorem stanów logicznych Seria DSO-29xxA&B Skrócona instrukcja użytkownika Zawartość zestawu: Przystawka DSO-29XXA lub DSO-29XXB Moduł analizatora stanów logicznych Sondy
Bardziej szczegółowoO 2 O 1. Temat: Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego
msg M 7-1 - Temat: Wyznaczenie przyspieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Zagadnienia: prawa dynamiki Newtona, moment sił, moment bezwładności, dynamiczne równania ruchu wahadła fizycznego,
Bardziej szczegółowoPowtórzenie wiadomości z klasy I. Temat: Ruchy prostoliniowe. Obliczenia
Powtórzenie wiadomości z klasy I Temat: Ruchy prostoliniowe. Obliczenia Ruch jest względny 1.Ruch i spoczynek są pojęciami względnymi. Można jednocześnie być w ruchu względem jednego ciała i w spoczynku
Bardziej szczegółowo1. Jeśli częstotliwość drgań ciała wynosi 10 Hz, to jego okres jest równy: 20 s, 10 s, 5 s, 0,1 s.
1. Jeśli częstotliwość drgań ciała wynosi 10 Hz, to jego okres jest równy: 20 s, 10 s, 5 s, 0,1 s. 2. Dwie kulki, zawieszone na niciach o jednakowej długości, wychylono o niewielkie kąty tak, jak pokazuje
Bardziej szczegółowoZ przedstawionych poniżej stwierdzeń dotyczących wartości pędów wybierz poprawne. Otocz kółkiem jedną z odpowiedzi (A, B, C, D lub E).
Zadanie 1. (0 3) Podczas gry w badmintona zawodniczka uderzyła lotkę na wysokości 2 m, nadając jej poziomą prędkość o wartości 5. Lotka upadła w pewnej odległości od zawodniczki. Jest to odległość o jedną
Bardziej szczegółowoREGULOWANE ZASILACZE DC SERIA DPD
REGULOWANE ZASILACZE DC SERIA DPD 3 WYJŚCIOWY KLASA LABORATORYJNA INSTRUKCJA OBSŁUGI SPIS TREŚCI 1. Wstęp 2. Informacje i wskazówki dotyczące bezpieczeństwa 3. Ogólne wskazówki 4. Specyfikacje 5. Regulatory
Bardziej szczegółowoNazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 1: Wahadło fizyczne. opis ruchu drgającego a w szczególności drgań wahadła fizycznego
Nazwisko i imię: Zespół: Data: Cel ćwiczenia: Ćwiczenie nr 1: Wahadło fizyczne opis ruchu drgającego a w szczególności drgań wahadła fizycznego wyznaczenie momentów bezwładności brył sztywnych Literatura
Bardziej szczegółowoMODEL: UL400. Ultradźwiękowy detektor pomiaru odległości, metalu, napięcia i metalowych kołków INSTRUKCJA OBSŁUGI
MODEL: UL400 Ultradźwiękowy detektor pomiaru odległości, metalu, napięcia i metalowych kołków INSTRUKCJA OBSŁUGI Opis urządzenia: Specyfikacja techniczna Zalecane użytkowanie: wewnątrz Zakres pomiaru:
Bardziej szczegółowoPomiar prędkości światła
Tematy powiązane Współczynnik załamania światła, długość fali, częstotliwość, faza, modulacja, technologia heterodynowa, przenikalność elektryczna, przenikalność magnetyczna. Podstawy Będziemy modulować
Bardziej szczegółowoPraca, moc, energia. 1. Klasyfikacja energii. W = Epoczątkowa Ekońcowa
Praca, moc, energia 1. Klasyfikacja energii. Jeżeli ciało posiada energię, to ma również zdolnoć do wykonania pracy kosztem częci swojej energii. W = Epoczątkowa Ekońcowa Wewnętrzna Energia Mechaniczna
Bardziej szczegółowoZadania z fizyki. Promień rażenia ładunku wybuchowego wynosi 100 m. Pewien saper pokonuje taką odległość z. cm. s
c) 6(3x - 2) + 5(1-3x) = 7(x + 2) 3(1-2x) d) - 4)(5x + 3) + (4x - 3)(6x + 3) = (6x - 6)(8x + 3) + (9x 2-10) Zadanie 1. Zadania z fizyki Działająca na motocykl siła, której źródłem jest jego silnik, ma
Bardziej szczegółowoOddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.
Siły w przyrodzie Oddziaływania Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze. Występujące w przyrodzie rodzaje oddziaływań dzielimy na:
Bardziej szczegółowoContents 1. Czujniki, wskaźniki, wyposażenie Dymo Co zawiera opakowanie Elementy czujnika Dymo Specyfikacja
Szybki start Contents 1. Czujniki, wskaźniki, wyposażenie Dymo... 1 1.1 Co zawiera opakowanie... 1 1.2 Elementy czujnika Dymo... 2 1.3 Specyfikacja... 3 1.4 Operacje na Dymo przyciski i wskaźniki... 4
Bardziej szczegółowoI zasada dynamiki Newtona
I zasada dynamiki Newtona Każde ciało pozostaje w spoczynku lub porusza się ze stałą prędkością po linii prostej dopóki nie zadziała na nie niezrównoważona siła z zewnątrz. Jeśli! F i = 0! i v = 0 lub
Bardziej szczegółowoZADANIA DLA CHĘTNYCH NA 6 (SERIA I) KLASA II
ZADANIA DLA CHĘTNYCH NA 6 (SERIA I) KLASA II Oblicz wartość prędkości średniej samochodu, który z miejscowości A do B połowę drogi jechał z prędkością v 1 a drugą połowę z prędkością v 2. Pociąg o długości
Bardziej szczegółowoTEST BETA PAMIĘCI PODRĘCZNEJ USB W APLIKACJI PRZYSPIESZ KOMPUTER - INSTRUKCJA
TEST BETA PAMIĘCI PODRĘCZNEJ USB W APLIKACJI PRZYSPIESZ KOMPUTER - INSTRUKCJA Aby wykonać wszystkie etapy testu PAMIĘCI PODRĘCZNEJ USB, powtórz wszystkie z poniższych kroków. Aby pomyślnie zakończyć test
Bardziej szczegółowoĆ W I C Z E N I E N R M-2
INSYU FIZYKI WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I ECHNOLOGII MAERIAŁÓW POLIECHNIKA CZĘSOCHOWSKA PRACOWNIA MECHANIKI Ć W I C Z E N I E N R M- ZALEŻNOŚĆ OKRESU DRGAŃ WAHADŁA OD AMPLIUDY Ćwiczenie M-: Zależność
Bardziej szczegółowoDeska automatyczna z czujnikiem ruchu
Deska automatyczna z czujnikiem ruchu Szanowny Kliencie, dziękujemy za zakup deski automatycznej. Deska sedesowa reaguje na ruch. Prosimy o przeczytanie instrukcji i przestrzeganie podanych wskazówek i
Bardziej szczegółowoPrzymiar ArborSonic 3D z komunikacją Bluetooth. modele 1600 mm i 2000 mm. Instrukcja użytkownika. wer. 1.0
Przymiar ArborSonic 3D z komunikacją Bluetooth modele 1600 mm i 2000 mm Instrukcja użytkownika wer. 1.0 kwiecień 2014 1 Wstęp Przymiar z funkcją komunikacji przez Bluetooth jest narzędziem do szybkiego
Bardziej szczegółowoLaboratorium - Monitorowanie i zarządzanie zasobami systemu Windows Vista
5.0 5.3.3.6 Laboratorium - Monitorowanie i zarządzanie zasobami systemu Windows Vista Wprowadzenie Wydrukuj i uzupełnij to laboratorium. W tym laboratorium, będziesz korzystać z narzędzi administracyjnych
Bardziej szczegółowo6 pkt 5 pkt 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt 0 pkt. 6 pkt 5 pkt 4 pkt 3 pkt 2 pkt 1 pkt 0 pkt
TESTY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ DO I KLASY XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO MISTRZOSTWA SPORTOWEGO PIŁKA NOŻNA WKS ZAWISZA BYDGOSZCZ S.A. I. Obowiązkowe dla kandydatów do klas sportowych - podczas postępowania
Bardziej szczegółowoKONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Pieczęć KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Witamy Cię na drugim etapie Konkursu Fizycznego i życzymy powodzenia. Maksymalna liczba
Bardziej szczegółowoNa podstawie art. 18 ust. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) zarządza się, co następuje:
Regulamin naboru do klasy 7 mistrzostwa sportowego o profilu siatkówki dziewcząt prowadzonej przez klub UKS Jedynka w Szkole Podstawowej z Oddziałami Mistrzostwa Sportowego nr 9 im. Adama Mickiewicza w
Bardziej szczegółowo36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej)
Włodzimierz Wolczyński 36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej) Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod
Bardziej szczegółowoKlawiatura. Klawisz Blokady. Klawisz Enter. Wyświetlacz. Klucz cyfrowy FAQ
Klucz cyfrowy FAQ Wyświetlacz Klawiatura Klawisz Blokady Klawisz Enter 1. Co to jest klucz cyfrowy? Klucz cyfrowy daje dostęp do platformy inwestycyjnej KBCmakler lub KBCtrader - posiada dwie podstawowe
Bardziej szczegółowoCompaction measurement for vibrating rollers. CompactoBar ALFA-040-050H/P
Compaction measurement for vibrating rollers CompactoBar ALFA-040-050H/P Spis treści Spis treści...1 1 Wstęp...2 2 Włączanie urządzenia...2 3 Konfiguracja...2 3.1 Próg CMV...2 3.2 Intensywność wyświetlacza...2
Bardziej szczegółowoAby nie uszkodzić głowicy dźwiękowej, nie wolno stosować amplitudy większej niż 2000 mv.
Tematy powiązane Fale poprzeczne i podłużne, długość fali, amplituda, częstotliwość, przesunięcie fazowe, interferencja, prędkość dźwięku w powietrzu, głośność, prawo Webera-Fechnera. Podstawy Jeśli fala
Bardziej szczegółowoRuch jednowymiarowy. Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński
Ruch jednowymiarowy Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński 017 Ruch jednowymiarowy Autorzy: Zbigniew Kąkol, Kamil Kutorasiński Dział Fizyki zajmujący się opisem ruchu ciał nazywamy kinematyką. Definicja
Bardziej szczegółowoĆw. nr 31. Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2
1 z 6 Zespół Dydaktyki Fizyki ITiE Politechniki Koszalińskiej Ćw. nr 3 Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2 Cel ćwiczenia Pomiar okresu wahań wahadła z wykorzystaniem bramki optycznej
Bardziej szczegółowoautor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 09 PĘD Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią zadania
autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 09 PĘD Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią zadania Zadanie 1 1 punkt PYTANIA ZAMKNIĘTE Jeśli energia kinetyczna
Bardziej szczegółowoKryteria rekrutacji do klasy czwartej sportowej o profilu piłka nożna chłopców
Kryteria rekrutacji do klasy czwartej sportowej o profilu piłka nożna chłopców Testy sprawności fizycznej do klasy czwartej sportowej o specjalności piłka nożna chłopców 1. Testy sprawności i kryteria
Bardziej szczegółowoSpis treści Szybki start... 4 Podstawowe informacje opis okien... 6 Tworzenie, zapisywanie oraz otwieranie pliku... 23
Spis treści Szybki start... 4 Podstawowe informacje opis okien... 6 Plik... 7 Okna... 8 Aktywny scenariusz... 9 Oblicz scenariusz... 10 Lista zmiennych... 11 Wartości zmiennych... 12 Lista scenariuszy/lista
Bardziej szczegółowoPodstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich. Praca, moc, energia INZYNIERIAMATERIALOWAPL. Kierunek Wyróżniony przez PKA
Podstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich Praca, moc, energia Energia Energia jest to wielkość skalarna, charakteryzująca stan, w jakim znajduje się jedno lub wiele ciał. Energia jest miarą różnych
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA SZYBKIEJ INSTALACJI
INSTRUKCJA SZYBKIEJ INSTALACJI PL9917_W1500Q_SW_QSG_V2.indd 1 2015/3/25 11:53:57 PL9917_W1500Q_SW_QSG_V2.indd 2 2015/3/25 11:53:57 Włączanie Wciśnij i przytrzymaj przez trzy (3) sekundy. Instalowanie aplikacji
Bardziej szczegółowoRejestrator temperatury i wilgotności AX-DT100. Instrukcja obsługi
Rejestrator temperatury i wilgotności AX-DT100 Instrukcja obsługi Wstęp Rejestrator temperatury i wilgotności wyposażony jest w bardzo dokładny czujnik temperatury i wilgotności. Głównymi zaletami rejestratora
Bardziej szczegółowoSiły zachowawcze i niezachowawcze. Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński
Siły zachowawcze i niezachowawcze Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński 2018 Siły zachowawcze i niezachowawcze Autorzy: Zbigniew Kąkol, Kamil Kutorasiński Praca wykonana przez siłę wypadkową działającą
Bardziej szczegółowo1. Opis okna podstawowego programu TPrezenter.
OPIS PROGRAMU TPREZENTER. Program TPrezenter przeznaczony jest do pełnej graficznej prezentacji danych bieżących lub archiwalnych dla systemów serii AL154. Umożliwia wygodną i dokładną analizę na monitorze
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY
Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 KOD UCZNIA ETAP OKRĘGOWY Instrukcja dla ucznia 1. Arkusz zawiera 7 zadań. 2. Przed rozpoczęciem
Bardziej szczegółowoBlok 2: Zależność funkcyjna wielkości fizycznych. Rzuty
Blok : Zależność funkcyjna wielkości fizycznych. Rzuty ZESTAW ZADAŃ NA ZAJĘCIA ROZGRZEWKA 1. Przeanalizuj wykresy zaprezentowane na rysunkach. Załóż, żę w każdym przypadku ciało poruszało się zgodnie ze
Bardziej szczegółowoPodręcznik użytkownika
Podręcznik użytkownika Moduł kliencki Kodak Asset Management Software Stan i ustawienia zasobów... 1 Menu Stan zasobów... 2 Menu Ustawienia zasobów... 3 Obsługa alertów... 7 Komunikaty zarządzania zasobami...
Bardziej szczegółowo