Szkoła Podstawowa nr 2

Transkrypt

1 Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 2 w Twardogórze w roku szkolnym 2018/2019 Wymaganie 3: Uczniowie są aktywni Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 1

2 Spis treści I. Wstęp. 3 II. Cele i zakres ewaluacji... 3 III. Obszar ewaluacji....3 IV. Przedmiot ewaluacji Cel ewaluacji Pytania kluczowe Kryteria..3 V. Informacje dotyczące organizacji ewaluacji.4 1. Metody badawcze, narzędzia.4 a) Metoda sondażu diagnostycznego.4 b) Próba badawcza.4 c) Odbiorcy wyników ewaluacji 4 2. Terminy przeprowadzenia czynności ewaluacyjnych Sposób upowszechniania wyników raportu...4 VI. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów kl. II i III.5 VII. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów kl. VI i VIII... 9 VIII. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców uczniów kl. II-III..15 IX. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców uczniów kl. VI-VIII 20 X. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród nauczycieli XI. Wywiad z pedagogiem klas I III 31 XII. Wywiad z pedagogiem klas IV VIII.32 XIII. Wywiad z Radą Rodziców.33 XIV. Mocne i słabe strony szkoły 34 XV. Wnioski i rekomendacje do dalszej pracy XVI. Załączniki 1. Załącznik nr 1 i nr 2 - Ankiety dla uczniów Załącznik nr 3 i nr 4 - Ankiety dla rodziców Załącznik nr 5 - Ankieta dla nauczycieli Załącznik nr 6 Kwestionariusz wywiadu z pedagogiem szkolnym Załącznik nr 7 Kwestionariusz wywiadu z Radą Rodziców. 43 Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 2

3 I. Wstęp Uwzględniając podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa wytyczone przez MEN i Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2018/2019, Dyrektor szkoły we współpracy z nauczycielami określił przedmiot ewaluacji. Przedmiotem ewaluacji jest wymaganie 3: Uczniowie są aktywni. Powołany został zespół ds. ewaluacji wewnętrznej w składzie: Magdalena Jaworska, Beata Pięta, ks. Krzysztof Smardzewski. Sporządzony został plan ewaluacji wewnętrznej obejmujący charakterystykę wymagań, pytania kluczowe, metody badawcze i terminy realizacji. Celem ewaluacji jest określenie poziomu merytorycznego zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, ich atrakcyjności, poziomu organizacji oraz skali uczestnictwa. Informacje uzyskane w trakcie badań pozwolą określić, w jakim stopniu zajęcia pozalekcyjne wpływają na rozwijanie potrzeb i zainteresowań uczniów oraz ocenić skuteczność podejmowanych działań. Będą również punktem wyjścia do zaplanowania kolejnych działań wzmacniających rozwój ucznia. II. Cele i zakres ewaluacji 1. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2017 r., poz. 1658) III. Obszar ewaluacji: Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły IV. Przedmiot ewaluacji: Uczniowie są aktywni 1. Cel ewaluacji: Zebranie informacji, czy zajęcia pozalekcyjne proponowane przez szkołę wpływają na rozwój potrzeb i zainteresowań uczniów. 2. Pytania kluczowe: a) Czy uczniowie aktywnie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych? b) Czy oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada zainteresowaniom uczniów? c) Co daje uczniom udział w zajęciach? d) W jaki sposób uczniowie pracują podczas zajęć? e) Czy rodzice mają refleksję nad potrzebą rozwoju swojego dziecka? f) Czy zdaniem uczniów i rodziców zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze? g) Czy rodzice dostrzegają rolę szkoły w procesie wspomagania rozwoju uczniów? 3. Kryteria: - Efektywność diagnozowania rozwoju uczniów - Powszechność poczucia wartości uczniów - Skuteczność podejmowanych działań Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 3

4 V. Informacje dotyczące organizacji ewaluacji 1. Metody badawcze, narzędzia: a) Metoda sondażu diagnostycznego: - ankiety dla uczniów kl. II, III, VI i VIII szkoły podstawowej - ankiety dla rodziców - ankiety dla nauczycieli - wywiad z pedagogiem klas I III - wywiad z pedagogiem klas IV VIII - wywiad z Radą Rodziców b) Próba badawcza: - uczniowie reprezentujący losowo wybrane klasy I - III (53 badanych) - uczniowie reprezentujący losowo wybrane klasy IV - VIII (132 badanych) - rodzice uczniów klas II i III (49 badanych) - rodzice uczniów klas VI i VIII (82 badanych) - nauczyciele (44 badanych) c) Odbiorcy wyników ewaluacji: - dyrektor - nauczyciele - uczniowie - rodzice 2. Terminy przeprowadzenia czynności ewaluacyjnych: a) określenie przedmiotu ewaluacji: wrzesień 2018 b)określenie kryteriów, pytań kluczowych, wskazania metod i próby badawczej: 1-10 marzec 2019 c)przygotowanie narzędzi badawczych: marzec 2019 d)przeprowadzenie badań wśród uczniów, rodziców: 1-30 kwiecień 2019 e)przeprowadzenie badań wśród nauczycieli: 6 10 maj 2019 f)przeprowadzenie wywiadu z pedagogami szkolnymi maj 2019 g) wywiad z Radą Rodziców maj 2019 g)przygotowanie raportu: do 31 maja 2019 h)prezentacja raportu końcowego: czerwiec Sposób upowszechniania wyników raportu: - prezentacja i dyskusja podczas zebrania Rady Pedagogicznej - zamieszczenie na stronie internetowej szkoły - prezentacja uczniom podczas godzin wychowawczych (najważniejsze informacje), uczniom kl. I III podczas zajęć edukacji społecznej - prezentacja rodzicom na zebraniach (najważniejsze informacje) Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 4

5 VI. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów klas II i III Ankietą objętych zostało 53 uczniów, co stanowi 24% ogółu uczniów klas I III. Na pytanie 1: W jakich zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczysz? - 16 uczniów wskazało koło szachowe, co stanowi 30 % badanych osób - 15 uczniów zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, co stanowi 28% - 7 uczniów uczestniczy w kołach matematycznych, co stanowi 13 % - 2 respondentów wymieniło koło muzyczne i chór, co stanowi 4% 45% 35% 25% 15% 5% Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych 47% 28% Koła zainteresowań Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze Na pytanie 2: Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada Twoim zainteresowaniom i potrzebom? - Tak odpowiedziało 19 uczniów, co stanowi 36% - Nie odpowiedziało 30 uczniów, co stanowi 57% 6 Czy oferta zajęć odpowiada zainteresowaniom i potrzebom uczniów? 57% 36% Tak Nie Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 5

6 Na pytanie 3: W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz ponieważ: - prowadzi je nauczyciel, którego lubię 37 uczniów, co stanowi 7 - pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności 35 uczniów, co stanowi 66% - są sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów 34 uczniów, co stanowi 64% - pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce 14 uczniów, co stanowi 26% - pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje 8 uczniów, co stanowi 15% - pozwalają rozładować stres związany z nauką 7 uczniów, co stanowi 13% Co daje uczniom udział w zajęciach? % 64% 6 26% 15% 13% Zajęcia prowadzi lubiany nauczyciel Poszerzają wiedzę i umiejętności Spędzanie czasu w gronie rówieśników Przezwyciężają trudności w nauce Rozwijają zainteresowania i pasje Rozładowują stres związany z nauką Na pytanie 4: Czy uważasz, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe? - Tak odpowiedziało 35 respondentów, co stanowi 66% - Nie mam zdania odpowiedziało 9 uczniów, co stanowi 17%. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 6

7 7 6 Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe? 66% 17% Tak Nie mam zdania Na pytanie 5: Jak najczęściej pracujecie na zajęciach, w których uczestniczysz? - 30 uczniów, co stanowi 56, 6% wymieniło pracę w grupach - 27 uczniów, co stanowi 51% wskazało projekt - 19 uczniów, co stanowi 36% wymieniło tablicę interaktywną - 14 uczniów, co stanowi 26% program gry w szachy on-line - 10 uczniów, co stanowi 19% pracę z tekstem - 7 uczniów, co stanowi 13% pracę indywidualną 6 57% Sposób pracy podczas zajęć pozalekcyjnych 51% 36% 26% 19% 13% Praca w grupach Projekt Tablica interaktywna Programy online Praca z tekstem Praca indywidualna Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 7

8 Na pytanie 6: Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę oczekujesz w przyszłym roku szkolnym? - 45 uczniów, co stanowi 85% wskazało zajęcia sportowe - 32 uczniów, co stanowi 6 wymieniło zajęcia plastyczne - 25 uczniów, co stanowi 47% wymieniło zajęcia z języka angielskiego - 23 uczniów, co stanowi 44% zajęcia informatyczne - 15 uczniów, co stanowi 28% zajęcia kulinarne - 13 uczniów, co stanowi 25% zajęcia taneczne % Propozycje uczniów dotyczące zajęć w przyszłym roku szkolnym % 44% 28% 25% Sportowe Plastyczne Język angielski Informatyczne Kulinarne Taneczne Analiza ankiety przeprowadzonej wśród uczniów klas I III 25 uczniów, co stanowi 47% badanych respondentów uczestniczy w kołach zainteresowań proponowanych przez szkołę. 15 uczniów, co stanowi 28,3% ankietowanej grupy uczestniczy w zajęciach dydaktyczno wyrównawczych. Zdaniem 36% oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i zainteresowaniom uczniów, natomiast 57% jest zdania, że oferta zajęć proponowanych przez szkołę nie jest zgodna z tymi zainteresowaniami i potrzebami. 7 uczniów uczestniczy w zajęciach, ponieważ prowadzi je nauczyciel lubiany przez dziecko. Zdaniem 66% respondentów zajęcia wpływają na poszerzanie wiedzy i umiejętności. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 8

9 64% uważa, że są sposobem na spędzenie czasu w gronie rówieśników. Zaledwie 15% uczniów jest zdania, że zajęcia rozwijają zainteresowania i pasje. Według 66% uczniów zajęcia, w których uczestniczą uczniowie są ciekawe. Podczas zajęć stosowane są różnorodne formy pracy (praca w grupach 57%, praca metodą projektu 51%, wykorzystanie tablicy interaktywnej 36%, korzystanie z programów on-line 26%, praca z tekstem 19%). 13% ankietowanych uczniów wskazało na pracę indywidualną. W przyszłym roku szkolnym badani uczniowie chcieliby uczestniczyć w zajęciach: sportowych 85%, plastycznych 6, zajęciach z języka angielskiego 47%, informatycznych 44%, kulinarnych 28% i tanecznych 25%. VII. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród uczniów klas VI i VIII Ankietą objętych zostało 132 uczniów, co stanowi 76% ogółu uczniów klas VI i VIII. Na pytanie 1: W jakich zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczysz? - 40 osób wymieniło zajęcia sportowe, co stanowi - 20 respondentów wymieniło zajęcia przygotowujące do egzaminów, co stanowi 15% - 12 uczniów uczestniczy zajęciach wyrównawczych, co stanowi 9% - 9 uczniów wskazało koła przedmiotowe, co stanowi 7% badanych osób - 8 uczniów uczestniczyło w zajęciach przygotowujących do konkursów, co stanowi 6% - 2 osoby zajęcia muzyczne, co stanowi 1,5% - 42 uczniów nie uczęszcza na żadne zajęcia, co stanowi 32% badanych uczniów Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 9

10 35% 25% Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych 15% 15% 5% 9% 7% 6% 1, Zajęcia sportowe Zajęcia przygotowujące do egzaminów Zajęcia wyrównawcze Koła przedmiotowe Zajęcia przygotowujące do konkursów Zajęcia muzyczne Na pytanie 2: Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada Twoim zainteresowaniom i potrzebom? - Tak- odpowiedziało 59 uczniów, co stanowi 46% - Nie- odpowiedziało 48 uczniów, co stanowi 36% - Nie wiem - odpowiedziało 24 uczniów, co stanowi 18% 46% Czy oferta zajęć odpowiada zainteresowaniom i potrzebom uczniów? 36% 18% Tak Nie Nie wiem Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 10

11 Na pytanie 3: W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz ponieważ: - wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych- 34 odpowiedzi, co stanowi 26% - pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje 23 odpowiedzi, co stanowi 17,4% - pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności 22 odpowiedzi, co stanowi 17% - pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce 17 odpowiedzi, co stanowi 13% - są sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów 13 odpowiedzi, co stanowi - pozwalają rozładować stres związany z nauką 12 odpowiedzi, co stanowi 9% - prowadzi je nauczyciel, którego lubię 8 odpowiedzi, co stanowi 6% badanych uczniów 25% 26% Co daje uczniom udział w zajęciach? 17% 17% 15% 5% 13% 9% 6% Na pytanie 4: Czy uważasz, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe? - Tak- odpowiedziało 61 respondentów, co stanowi 47% - Nie - odpowiedziało 17 uczniów, co stanowi 13% - Nie mam zdania - odpowiedziało 53 uczniów, co stanowi Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 11

12 Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe? 47% 13% Tak Nie Nie mam zdania Na pytanie 5: Jak najczęściej pracujecie na zajęciach, w których uczestniczysz? - 66 uczniów, co stanowi wymieniło pracę w grupach - 59, co stanowi 45% odpowiedziało praca indywidualna - 14 respondentów, co stanowi wskazało na pracę z tekstem - 9 uczniów (7%) tablica interaktywna - 8 uczniów (6%) dyskusja 6 Sposób pracy podczas zajęć pozalekcyjnych 45% 7% 6% Praca w grupach Praca indywidualna Praca z tekstem Tablica interaktywna Dyskusja Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 12

13 Na pytanie 6: Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę oczekujesz w przyszłym roku szkolnym? - zajęcia sportowe - 13 odpowiedzi, co stanowi - zajęcia językowe 8 uczniów, co stanowi 6% - zajęcia plastyczno-techniczne - 7 odpowiedzi, co stanowi 5% - zajęcia taneczne 7 uczniów, co stanowi 5% - zajęcia kulinarne 6 uczniów, co stanowi 4,5% - zajęcia informatyczne - 5 odpowiedzi, co stanowi 4% - zajęcia przyrodnicze - 4 uczniów, co stanowi 3% - zajęcia literacko-teatralne - 3 uczniów, co stanowi 2% ankietowanych 12% Propozycje uczniów dotyczące zajęć w przyszłym roku szkolnym 8% 6% 4% 2% 6% 5% 5% 5% 4% 3% 2,0 Pytanie 7: Czy chciałbyś/chciałabyś coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych? - Nie - odpowiedziało 113 uczniów, co stanowi 86% - Tak - odpowiedziało 16 uczniów, co stanowi 12% Jako propozycje zmian w ramach zajęć pozalekcyjnych uczniowie wskazywali na: - większą różnorodność zajęć, - przeprowadzanie większej ilości doświadczeń i eksperymentów. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 13

14 Propozycje zmian w ramach zajęć pozalekcyjnych 86% 12% Nie Tak Analiza ankiety przeprowadzonej wśród uczniów klas VI - VIII Przeprowadzona ankieta pokazała, że spośród 132 ankietowanych, 91 osób bierze udział w zajęciach dodatkowych proponowanych przez szkołę, co stanowi uczniów (32%) nie uczestniczy w żadnych zajęciach dodatkowych. Uczniowie najliczniej () uczestniczą w zajęciach sportowych (piłka ręczna, piłka nożna i lekkoatletyka) w zajęciach przygotowujących do egzaminu ósmoklasisty (20 osób- 15%). Zdaniem 46% oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i zainteresowaniom uczniów, natomiast 36% jest zdania, że oferta zajęć proponowanych przez szkołę nie jest zgodna z tymi zainteresowaniami i potrzebami. 26% badanych uczniów klas VI i VIII uczestniczy w zajęciach, ponieważ wpływają one na rozwój fizyczny i rozwijają umiejętności sportowe. 17% uczniów jest zdania, że pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje oraz pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności. Według 47% zajęcia, w których uczestniczą uczniowie są ciekawe. Podczas zajęć stosowane są formy pracy: (praca w grupach, praca indywidualna 45%). Zaledwie 7% wskazało wykorzystanie tablicy interaktywnej i 6% pracę metodą dyskusji. W przyszłym roku szkolnym badani uczniowie chcieliby uczestniczyć w zajęciach: sportowych, językowych 6%, plastyczno-technicznych, kulinarnych, tanecznych po 5%, informatycznych 4%, przyrodniczych 3%. Zdaniem 86% ankietowanych uczniów forma zajęć im odpowiada, natomiast 12% respondentów chciałaby większej różnorodności zajęć. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 14

15 VIII. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców uczniów klas młodszych Ankietą objętych zostało 49 rodziców uczniów klas II i III, co stanowi 22% ogółu rodziców uczniów klas młodszych. Na pytanie 1: W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko? - 14 rodziców wskazało koło szachowe, co stanowi 28,6% badanych osób - 7 rodziców podało zajęcia matematyczne, co stanowi 14% - 4 respondentów wymieniło chór szkolny, co stanowi 8% - 19 rodziców zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne lub logopedyczne co stanowi 39% 15 rodziców () wymieniło również zajęcia sportowe, które odbywają się podczas zajęć świetlicowych oraz 10 ankietowanych () wskazało na udział dziecka w zajęciach plastycznych, które również odbywają się w ramach pozalekcyjnych zajęć świetlicowych. Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych 45% 39% 35% 28,6 25% 15% 14% 8% 5% Na pytanie 2: Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada zainteresowaniom i potrzebom Państwa dziecka? - Tak odpowiedziało 21 ankietowanych rodziców, co stanowi 43% - Nie odpowiedziało 19 respondentów, co stanowi 38, 7% - Nie wiem, jakie są zajęcia w szkole 9 rodziców, co stanowi 18,3% Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 15

16 Większość rodziców wskazywało, że jest zbyt mała oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę. 43% Czy oferta zajęć odpowiada zainteresowaniom i potrzebom uczniów? 39% 18, Tak Nie Nie wiem, jakie są zajęcia Na pytanie 3: Państwa dziecko uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ: - są sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów 35 rodziców, co stanowi 71% - pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności 33 rodziców, co stanowi 67% - pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje 26 rodziców, co stanowi 53% - pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce 18 rodziców, co stanowi 36% - wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych 12 rodziców, co stanowi 24% - prowadzi je nauczyciel, którego dziecko lubi 10 rodziców, co stanowi - pozwalają rozładować stres związany z nauką 7 rodziców, co stanowi 14% Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 16

17 Co daje uczniom udział w zajęciach? % 67% 6 53% 36% 24% 14% Na pytanie 4: Czy dzięki zajęciom pozalekcyjnym Państwa dziecko lepiej się rozwija? - Tak odpowiedziało 32 rodziców, co stanowi 65% - Nie odpowiedział 1 rodzic, co stanowi 2% - Nie mam zdania odpowiedziało 10 respondentów, co stanowi - 6 rodziców (12%) nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie. 7 Czy zajęcia pozalekcyjne wpływają na rozwój ucznia? 65% 6 20,0 12% 2% Tak Nie Nie mam zdania Brak odpowiedzi Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 17

18 Na pytanie 5: Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze? - Tak odpowiedziało 29 ankietowanych rodziców, co stanowi 59% - Nie mam zdania 15 respondentów, co stanowi 31% - Brak odpowiedzi 5 () 7 6 Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze? 59% 31% 10,0 Tak Nie mam zdania Brak odpowiedzi Na pytanie 6: Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę Państwo oczekujecie w przyszłym roku szkolnym? - 49 rodziców, co stanowi 8 wskazało zajęcia sportowe tzw. SKS - 38 rodziców, co stanowi 77% wymieniło zajęcia plastyczne i techniczne - 25 rodziców, co stanowi 51% wymieniło zajęcia matematyczne - 20 rodziców, co stanowi 41% - zajęcia z języka angielskiego - 19 rodziców, co stanowi 38% zajęcia informatyczne - 14 rodziców, co stanowi 28% zajęcia kulinarne - 12 (24%) zajęcia taneczne - 10 () zajęcia z elementami programowania z wykorzystaniem robotów - 8 (16%) zajęcia teatralne - 8 (16%) zajęcia rekreacyjno-sportowe na basenie Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 18

19 Propozycje rodziców dotyczące zajęć w przyszłym roku szkolnym % % 41% 38% 28% 24% 16% 16% Na pytanie 7: Czy chcielibyście Państwo coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych? Większość rodziców wskazywało, że jest zbyt mała oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę. Ankietowani rodzice wymieniali koła zainteresowań, które cieszyłyby się powodzeniem wśród ich dziecka w przyszłym roku szkolnym. Analiza ankiety przeprowadzonej wśród rodziców uczniów klas młodszych Zdaniem 51% badanych rodziców ich dziecko uczestniczy w kołach zainteresowań proponowanych przez szkołę, takich jak: koło szachowe, matematyczne, wokalne. respondentów wymieniło również zajęcia sportowe, które odbywają się podczas zajęć świetlicowych oraz wskazało na udział dziecka w zajęciach plastycznych, które również odbywają się w ramach pozalekcyjnych zajęć świetlicowych. 39% wymienia zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne lub logopedyczne. Według 43% ankietowanych rodziców, oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i zainteresowaniom ich dzieci, natomiast 39% jest zdania, że oferta zajęć proponowanych przez szkołę nie jest zgodna z tymi zainteresowaniami i potrzebami i jest mało różnorodna. 18, 3% respondentów nie zna oferty zajęć proponowanych przez szkołę. 71 % rodziców uważa, że udział w zajęciach jest sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów; 67%, że udział w zajęciach wpływa na rozwój wiedzy i umiejętności; 53 % jest zdania, że rozwija zainteresowania i pasje, natomiast 36 % Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 19

20 uczestniczenie w zajęciach ocenia jako sposób na przezwyciężanie trudności w nauce. Zdaniem 59% badanych rodziców zajęcia, w których uczestniczą dzieci są ciekawe i twórcze. Większość rodziców wskazywało, że bieżącym roku szkolnym jest zbyt mała ilość zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę. Ankietowani rodzice wymieniali koła zainteresowań, które cieszyłyby się powodzeniem wśród ich dziecka w przyszłym roku szkolnym. Duża część zajęć organizowana jest w ramach opieki świetlicowej. 8 rodziców opowiada się za zorganizowaniem w szkole zajęć sportowych; 77% widzi potrzebę zajęć plastycznych i technicznych, 51% - zajęć matematycznych. Według 41% rodziców, ich dzieci uczestniczyłyby w zajęciach języka angielskiego, natomiast 38% na zajęcia informatyczne. IX. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród rodziców uczniów klas VI i VIII Ankietą objętych zostało 82 rodziców, co stanowi 47 % ogółu rodziców uczniów klas VI i VIII. Na pytanie 1: W jakich zajęciach pozalekcyjnych uczestniczy Państwa dziecko? - 20 rodziców, co stanowi 24% wymieniło zajęcia sportowe - 14 respondentów, co stanowi 17% wymieniło zajęcia przygotowujące do egzaminów - 13 rodziców, co stanowi 16% wskazało na zajęcia wyrównawcze - 9 rodziców, co stanowi 11% wskazało koła przedmiotowe - 5 rodziców, co stanowi 6% wskazało zajęciach przygotowujących do konkursów - 21 rodziców, co stanowi 26% odpowiedziało, że jego dziecko nie uczęszcza na żadne zajęcia Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 20

21 Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych 25% 24% 26% 17% 16,0 15% 11% 6% 5% Zajęcia sportowe Zajęcia przygotowujące do egzaminów Zajęcia wyrównawcze Koła przedmiotowe Zajęcia przygotowujące do konkursów Dziecko nie uczęszcza na żadne zajęcia Na pytanie 2: Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada zainteresowaniom i potrzebom Państwa dziecka? - Tak odpowiedziało 48 ankietowanych rodziców, co stanowi 59% - Nie odpowiedziało 15 respondentów, co stanowi 17% - Nie wiem, jakie są zajęcia w szkole 19 rodziców, co stanowi 23% % Czy oferta zajęć odpowiada zainteresowaniom i potrzebom uczniów? 17% 23,0 Tak Nie Nie wiem, jakie są zajęcia Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 21

22 Na pytanie 3: Państwa dziecko uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych, ponieważ: - pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje 29 rodziców, co stanowi 35% - pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce 21 rodziców, co stanowi 25% - pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności 19 rodziców, co stanowi 22% - wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych 19 rodziców, co stanowi 22% - są sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów 8 rodziców, co stanowi - prowadzi je nauczyciel, którego dziecko lubi 8 rodziców, co stanowi - pozwalają rozładować stres związany z nauką 5 rodziców, co stanowi 6% 35% 25% 15% 5% 35% Co daje uczniom udział w zajęciach? 25% 22% 22% 6% Na pytanie 4: Czy dzięki zajęciom pozalekcyjnym Państwa dziecko lepiej się rozwija? - Tak odpowiedziało 46 rodziców, co stanowi 56% - Nie odpowiedziało 4 rodziców, co stanowi 4% - Nie mam zdania odpowiedziało 20 respondentów, co stanowi 24% - 9 rodziców (11%) nie udzieliło odpowiedzi na to pytanie. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 22

23 6 56% Czy zajęcia pozalekcyjne wpływają na rozwój ucznia? 24,0 4% 11% Tak Nie Nie mam zdania Brak odpowiedzi Na pytanie 5: Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze? - Tak odpowiedziało 44 ankietowanych rodziców, co stanowi 54% - Nie odpowiedziało 4 rodziców, co stanowi 5% - Nie mam zdania 27 respondentów, co stanowi 33% - Brak odpowiedzi 5 ankiet, co stanowi 6% Czy zajęcia pozalekcyjne są ciekawe i twórcze? 6 54% 33,0 5% 6% Tak Nie Nie mam zdania Brak odpowiedzi Na pytanie 6: Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę Państwo oczekujecie w przyszłym roku szkolnym? - 4 rodziców, co stanowi 5% wymieniło koła przedmiotowe - 4 rodziców, co stanowi 5% - zajęcia z języka angielskiego - 3 rodziców, co stanowi 3% zajęcia informatyczne - 3 rodziców (3%) zajęcia taneczne Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 23

24 - 2 rodzic, co stanowi 2 % wskazało zajęcia sportowe i pierwszą pomoc - 2 rodziców, co stanowi 2% wymieniło zajęcia plastyczne i techniczne - 2 rodziców (2%) zajęcia wyrównawcze - 1 rodzic, co stanowi 1% zajęcia kulinarne - 1 rodzic wskazał na zajęcia psychologiczne (1%) - 1 rodzic(1%) przygotowanie do egzaminów - 1 rodzic(1%) zajęcia gry na instrumencie - 1 rodzic (1%) zajęcia z wychowania i kultury osobistej - 1 rodzic (1%) zajęcia fotograficzne 6% 5% Propozycje rodziców dotyczące zajęć w przyszłym roku szkolnym 5% 5% 4% 3% 2% 1% 3% 3% 2% 2% 2% 2% 1% 1% 1% 1% 1% Na pytanie 7: Czy chcielibyście Państwo coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych? - Nie odpowiedziało 60 respondentów, co stanowi 73% - Tak odpowiedziało 4 respondentów, co stanowi 5% - 18 rodziców, co stanowi 22% nie udzieliło odpowiedzi Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 24

25 8 7 6 Propozycje zmian w ramach zajęć pozalekcyjnych 73% 22% 5% Nie Tak Brak odpowiedzi Analiza ankiety przeprowadzonej wśród rodziców uczniów klas starszych Zdaniem 35% badanych rodziców ich dziecko uczestniczy w kołach przedmiotowych i zajęciach sportowych proponowanych przez szkołę. 17% rodziców wymieniło zajęcia przygotowujące do egzaminów, 16% - zajęcia wyrównawcze. Według 59% ankietowanych rodziców, oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i zainteresowaniom ich dzieci, natomiast 17% jest zdania, że oferta zajęć proponowanych przez szkołę nie jest zgodna z tymi zainteresowaniami i potrzebami. 23% respondentów nie zna oferty zajęć proponowanych przez szkołę. 35% rodziców uważa, że udział w zajęciach pozwala rozwijać zainteresowania i pasje; 25%, że udział wpływa na przezwyciężanie trudności w nauce; 22%, że udział w zajęciach wpływa na rozwój wiedzy i umiejętności oraz 22 %, że wpływa na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych. Zdaniem 56% badanych rodziców zajęcia, w których uczestniczą dzieci wpływają pozytywnie na ich rozwój. 54% uważa, że zajęcia są ciekawe i twórcze. Jako propozycje zajęć w przyszłym roku szkolnym ankietowani rodzice wymieniali: koła przedmiotowe (5%), językowe (5%), informatyczne i taneczne (3%), pierwsza pomoc, wyrównawcze i plastyczno-techniczne (2%). koła zainteresowań, które cieszyłyby się powodzeniem wśród ich dziecka w przyszłym roku szkolnym. 73% badanych rodziców klas starszych nie widzi konieczności zmian w zakresie zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 25

26 X. Prezentacja wyników ewaluacji przeprowadzonej wśród nauczycieli Ankietą objętych zostało 44 nauczycieli, co stanowi 66% ogółu nauczycieli w szkole. Na pytanie 1: Czy prowadzicie Państwo zajęcia pozalekcyjne? - Tak odpowiedziało 34 nauczycieli, co stanowi 77% - Nie odpowiedziało 10 nauczycieli, co stanowi 23% Czy prowadzicie Państwo zajęcia pozalekcyjne? % Tak 23% Nie Na pytanie 2: Jeśli tak, to jakie zajęcia pozalekcyjne państwo prowadzicie? - 8 nauczycieli (18%) prowadzi koła przedmiotowe, takie jak: matematyczne, historyczne, z języka niemieckiego i angielskiego, Młodzi Aktywni; - zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze prowadzi 12 nauczycieli, co stanowi 27%; - zajęcia przygotowujące do konkursów i olimpiad 4 nauczycieli, co stanowi 9%; - zajęcia przygotowujące do egzaminów 7 nauczycieli, co stanowi 16%; - zajęcia sportowe 2 nauczycieli, co stanowi 4,5%; Jako inne zajęcia 16 nauczycieli, co stanowi 36% wymienia: - koło i zespół wokalny 3 - koło szachowe 2 - chór szkolny historyczne (wystawy) 1 - teatralne 1 - Klub Młodego Odkrywcy 1 - zajęcia rozwijające uzdolnienia plastyczne 1 - indywidualny program nauczania języka angielskiego 1 - zajęcia rozwijające umiejętności matematyczno naukowe 1 - zespół instrumentalny 1 - zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów 1 - chór szkolny 1 Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 26

27 - koło zainteresowań język angielski kl. IV 1 Zajęcia pozalekcyjne prowadzone przez nauczycieli 35% 25% 15% 5% 27% 18% 16,0 9% 4, 36% Na pytanie 3: Czy w państwa opinii uczniowie lubią uczestniczyć w tych zajęciach? - Tak odpowiedziało 35 nauczycieli, co stanowi 8 - Nie odpowiedziało 9 nauczycieli, co stanowi Zdaniem nauczycieli, uczniowie nie lubią uczestniczyć w zajęciach, ponieważ odbywają się one często na 8 godzinach lekcyjnych. Czy uczniowie lubią uczestniczyć w zajęciach pozalekcyjnych? Tak Nie Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 27

28 Na pytanie 4: Uczniowie uczestniczą w zajęciach, ponieważ: - pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje 24 nauczycieli (55%) - pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce 21 nauczycieli (48%) - pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności 20 nauczycieli (45%) - są sposobem na spędzanie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów 16 nauczycieli (36%) - pozwalają rozładować stres związany z nauką 10 nauczycieli (23%) - wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych - 6 (13%) - prowadzi je nauczyciel, którego uczeń lubi 6 (13%) - pozwalają rozwijać uzdolnienia muzyczne, prezentować publicznie swoje talenty artystyczne 2 (4,5%) 6 55% Co daje uczniom udział w zajęciach? 48% 45% 36% 23% 13% 13% 4, Na pytanie 5: Jakie metody pracy stosowane są w trakcie zajęć pozalekcyjnych w celu ich uatrakcyjnienia? Nauczyciele wskazali na różnorodne metody pracy: metody aktywizujące, praktycznego działania, ćwiczeń utrwalających, asymilacja wiedzy, praca w grupach, praca indywidualna, krzyżówki, rebusy, lekcje video, rozmowa na ciekawe tematy, tablica interaktywna, mapy myśli, technologia w nauczaniu, projekty, gry i zabawy językowe, doświadczenia, eksperymenty, ćwiczenia multimedialne, kahoot, IT, zabawy leksykalne, analiza tekstu, burza mózgów, śpiew karaoke z mikrofonem, śpiew zespołowy, metody oparte na rytmie muzycznym, turniej szachowy. Na pytanie 6: Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 28

29 Jaka jest frekwencja uczniów podczas zajęć pozalekcyjnych? - Zdaniem 33, co stanowi 75% nauczycieli uczniowie, którzy deklarowali chęć udziału w zajęciach uczestniczą w nich regularnie - 11 nauczycieli, co stanowi 25% nie udzieliło odpowiedzi Frekwencja uczniów podczas zajęć pozalekcyjnych 75% 25% Uczestniczą regularnie Brak odpowiedzi Na pytanie 7: Czy prowadzone przez Państwa zajęcia są: - prowadzone w ramach wolontariatu odpowiedziało 22 nauczycieli, co stanowi - płatne odpowiedziało 12 nauczycieli, co stanowi 27% - 10 nauczycieli (23%) nie udzieliło odpowiedzi 6 Prowadzone przez nauczycieli zajęcia są: 27% 23,0 W ramach wolontariatu Płatne Brak odpowiedzi Na pytanie 8: Czy chcielibyście państwo coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych? Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 29

30 - Nie odpowiedziało 21 nauczycieli, co stanowi 48% - Tak odpowiedziało 9 nauczycieli, co stanowi - 14 (32%)nauczycieli nie udzieliło odpowiedzi Nauczyciele wymienili następujące propozycje zmian: - większe wykorzystanie TIK, - stały dostęp do gabinetu muzycznego oraz sprawne urządzenia w gabinecie muzycznym, - wprowadzenie obowiązkowych zajęć przygotowujących do egzaminów w kl. VIII, - umożliwienie dzieciom dojeżdżającym korzystanie z zajęć (często z nich rezygnują ponieważ nie mają innej możliwości powrotu do domu), - rozpowszechnianie turystyki we własnym regionie, - zwiększenie ilości godzin na zajęcia pozalekcyjne (płatne dla nauczycieli) zgodnie z zainteresowaniami uczniów. 6 Propozycje zmian w ramach zajęć pozalekcyjnych 48% 32% Nie Tak Brak odpowiedzi Analiza ankiety przeprowadzonej wśród nauczycieli 77% badanych nauczycieli prowadzi w szkole zajęcia pozalekcyjne. Spośród nich 59% prowadzi koła przedmiotowe, zajęcia sportowe, zajęcia rozwijające uzdolnienia uczniów. 27% prowadzi zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, 16% zajęcia przygotowujące do egzaminów, 9% zajęcia przygotowujące do konkursów i olimpiad. badanych nauczycieli zajęcia te prowadzi w ramach wolontariatu, natomiast dla 27% zajęcia te są płatne. Zdaniem 8 badanych nauczycieli uczniowie lubią uczestniczyć w tych zajęciach. Według 55% nauczycieli zajęcia pozalekcyjne pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje uczniów. 48% uważa, że pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce, 45% jest zdania, że wpływają korzystnie na pogłębianie wiedzy oraz rozwijanie umiejętności. Zdaniem 75% nauczycieli uczniowie, którzy deklarowali chęć udziału w zajęciach uczestniczą w nich regularnie. Podczas zajęć stosowane są różnorodne metody i formy pracy. Nauczyciele wymienili: metody aktywizujące, praktycznego działania, ćwiczeń utrwalających, asymilacja wiedzy, Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 30

31 praca w grupach, praca indywidualna, krzyżówki, rebusy, lekcje video, rozmowa na ciekawe tematy, tablica interaktywna, mapy myśli, technologia w nauczaniu, projekty, gry i zabawy językowe, doświadczenia, eksperymenty, ćwiczenia multimedialne, kahoot, IT, zabawy leksykalne, analiza tekstu, burza mózgów, śpiew karaoke z mikrofonem, śpiew zespołowy, metody oparte na rytmie muzycznym, turniej szachowy. nauczycieli przedstawiło swoje propozycje zmian: - większe wykorzystanie TIK, - stały dostęp do gabinetu muzycznego oraz sprawne urządzenia w gabinecie muzycznym, - wprowadzenie obowiązkowych zajęć przygotowujących do egzaminów w kl. VIII, - umożliwienie dzieciom dojeżdżającym korzystanie z zajęć (często z nich rezygnują ponieważ nie mają innej możliwości powrotu do domu), - rozpowszechnianie turystyki we własnym regionie, - zwiększenie ilości godzin na zajęcia pozalekcyjne (płatne dla nauczycieli) zgodnie z zainteresowaniami uczniów. XI. Wywiad z pedagogiem klas I III 1. Czy zajęcia pozalekcyjne rozwijają zarówno potrzeby uczniów specyficznych trudnościach edukacyjnych, jak również uczniów uzdolnionych? Tak. Na podstawie analizy obserwacji nauczycieli oraz opinii psychologiczno-pedagogicznej uczniowie zostają zakwalifikowani do odpowiednich zajęć wspierających ich rozwój. Znamienną cechą aktywności pozalekcyjnej jest bazowanie na indywidualnych zainteresowaniach bądź potrzebach uczniów. Zajęcia pozalekcyjne niejednokrotnie stają się terenem, na którym nie tylko ujawniają się zainteresowania i zamiłowania uczniów, ale również rozwija się własna twórczość i pomysły. Ich zadaniem jest również umożliwienie uczniom integracji wiadomości zdobywanych w toku nauczania oraz wyrównywanie szans edukacyjnych. W naszej szkole organizowane są zajęcia rozwijające uzdolnienia, rozwijające umiejętności uczenia się, dydaktyczno-wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, rewalidacyjne i logopedyczne. 2. W jaki sposób rozpoznawane są potrzeby i zainteresowania uczniów? Działania szkoły w obszarze wspierania potrzeb i zainteresowań uczniów to przede wszystkim rozpoznawanie i zaspakajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego indywidualnych możliwości psychofizycznych. Ponadto skupiamy się na rozpoznawaniu czynników środowiskowych wpływających na funkcjonowanie ucznia w szkole, w celu wspierania jego potencjału rozwojowego i stwarzania warunków do jego aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu szkoły. Do działań tych należą: rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami, wskazania wychowawcy klasy i nauczycieli uczących, obserwacje, diagnoza wstępna, analiza wyników w nauce, monitorowanie postępów, opinie i orzeczenia poradni. Zarówno potrzeby, jak i zainteresowania naszych uczniów są diagnozowane i analizowane na bieżąco. Wszystkie te działania mają na celu rozpoznanie trudności w uczeniu się uczniów klas I III szkoły podstawowej, deficytów kompetencji i zaburzeń sprawności językowych. Z drugiej strony służą rozpoznawaniu potencjału ucznia i jego możliwości i zainteresowań. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 31

32 3. Jakie korzyści daje uczniom udział w zajęciach pozalekcyjnych? Zajęcia pozalekcyjne wpływają na rozwijanie zainteresowań, pasji i talentów uczniów, kształcenie kompetencji. Z całą pewnością rozwijają również wszelką aktywność twórczą, uspołeczniają, wpływają na przyrost wiedzy i umiejętności. Uważam, że indywidualnie ukierunkowują rozwój wychowanka, wzbudzają i wzmacniają pozytywny stosunek do szkoły, tworzą i rozwijają więzi wychowanków z wychowawcami i szkołą jako całością. 4. Jakie potrzeby dostrzega Panie w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych w naszej szkole? Specyfiką pracy z dziećmi w młodszym wieku szkolnym jest edukacja poprzez ruch, dotyk, czucie ciała. Na wielu opiniach uczniów przebadanych przez poradnie psychologicznopedagogiczne są wskazania i zalecenia do terapii przez integrację sensoryczną. Mając więc na uwadze organizację zajęć dydaktyczno wyrównawczych oraz wszelkich zajęć o charakterze terapeutycznym dobrym rozwiązaniem byłoby zorganizowanie pokoju integracji sensorycznej dla uczniów klas I - III. Pomysł taki podzielają również nauczyciele, którzy prowadzą zajęcia i terapie z uczniami. XII. Wywiad z pedagogiem klas IV VIII 1. Czy zajęcia pozalekcyjne rozwijają zarówno potrzeby uczniów o specjalnych trudnościach edukacyjnych, jak również uczniów uzdolnionych? Tak, poprzez umożliwienie uczniom udziału w różnorodnych zajęciach pozalekcyjnych. Oferta takich zajęć w pierwszej kolejności uwzględnia pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów wynikającą z orzeczeń, opinii i wskazań nauczycieli. W dalszej kolejności uwzględnia się potrzeby edukacyjne uczniów i rodziców oraz zainteresowania, predyspozycje i uzdolnienia naszych wychowanków. W szkole organizowane są zajęcia takie jak: koła przedmiotowe, zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, zajęcia dydaktycznowyrównawcze, zajęcia przygotowujące do konkursów i olimpiad, zajęcia przygotowujące do egzaminów oraz zajęcia sportowe. 2. W jaki sposób rozpoznawane są potrzeby i zainteresowania uczniów? W szkole rozpoznaje się możliwości psychofizyczne i potrzeby rozwojowe, sposoby uczenia się oraz sytuację społeczną każdego ucznia. Szkoła pomaga przezwyciężyć również trudności ucznia wynikające z sytuacji społecznej. Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i terapeutyczne organizowane dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością są odpowiednie do rozpoznanych potrzeb każdego ucznia. W szkole na bieżąco zgodnie z potrzebami określa się potrzeby uczniów i rodziców dotyczące dodatkowych zajęć wspierających. Potrzeby i zainteresowania uczniów rozpoznawane są poprzez obserwacje, analizę osiągnięć, diagnozy, rozmowy z uczniami i rodzicami, analizę orzeczeń i opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych bądź innych poradni specjalistycznych. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 32

33 3. Jakie korzyści daje uczniom udział w zajęciach pozalekcyjnych? Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych umożliwia stymulowanie postaw twórczych, pozytywnie wpływa na budowanie poczucia własnej wartości oraz integrację uczniów w zespole. Z całą pewnością zajęcia wpływają na doskonalenie swoich umiejętności, rozwijanie mocnych stron i ocenę możliwości. Dla wielu uczniów jest to sposób na spędzanie czasu w gronie swoich kolegów i koleżanek, co znacząco wpływa na interakcje społeczne, nawiązywanie kontaktów międzyludzkich, komunikowanie się z innymi i poczucie przynależności do danej grupy. Zajęcia mogą również wspomagać uczniów w wyborze swojego przyszłego kierunku kształcenia. Ponadto pełnią funkcję rekreacyjno rozrywkową. 4. Jakie potrzeby dostrzega Panie w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych w naszej szkole? Zajęcia pozalekcyjne przeważnie odbywają się na 8 godzinach lekcyjnych. Uczniowie dojeżdżający często rezygnują z udziału w tych zajęciach, ponieważ nie mają innej możliwości powrotu do domu. XIII. Wywiad (fokusowy) z Radą Rodziców 1. Czy szkoła wspomaga rozwój potrzeb i zainteresowań uczniów? Rada Rodziców jednogłośnie odpowiedziała, ze szkoła wspomaga rozwój uczniów. W szkole prowadzone są różne koła przedmiotowe, koła zainteresowań, ale również zajęcia dla uczniów mających trudności w nauce. Szkoła również pomaga przezwyciężyć dzieciom i młodzieży trudności wynikające z ich sytuacji społecznej (życiowej). 2. Jakie korzyści daje uczniom udział w zajęciach pozalekcyjnych? Zdaniem Rady Rodziców udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych pozwala na rozwijanie swoich umiejętności, ujawnianie zainteresowań i potrzeb uczniów. Udział w zajęciach propaguje alternatywny sposób spędzania wolnego czasu w sposób wartościowy oraz integrowanie się uczniów. Ponadto wpływa na wyniki w nauce, ponieważ uzupełniają i utrwalają wiedzę, przygotowują zdolną młodzież do konkursów i olimpiad, rozwijają zdolności w danej dziedzinie np. artystycznej, sportowej, wspomagają uczniów słabych w procesie wyrównywania szans, praktycznie przygotowują do zawodu. 3. Jakie potrzeby dostrzegają Rodzice w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych w naszej szkole? Rada Rodziców nie wymieniła żadnych potrzeb, związanych z organizacją zajęć pozalekcyjnych. 4. Czy chcielibyście Państwo coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych? Jeśli tak, o prosimy podać swoje propozycje. Rada Rodziców nie widzi potrzeby zmian w zakresie organizacji zajęć pozalekcyjnych. Oferta tych zajęć jest wystarczająca. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 33

34 XIV. Mocne i słabe strony szkoły Mocne strony szkoły Słabe strony szkoły - 7 uczniów uczestniczy w zajęciach, ponieważ prowadzi je nauczyciel lubiany przez dziecko; - 66% uczniów uważa, że zajęcia w których uczestniczą pozwalają na pogłębianie wiedzy i rozwijanie umiejętności; - 64% uczniów jest zdania że są sposobem na spędzenie czasu w gronie rówieśników; - 66% uczniów uważa, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe; - Uczniowie wskazali na różnorodne formy pracy podczas zajęć: 57% wymienia pracę grupową, co wpływa na kształtowanie umiejętności współpracy, 51% wymienia pracę metodą projektu, 36% tablicę interaktywną, 26% korzystanie z programów on-line - 7 badanych uczniów uczestniczy w zajęciach dodatkowych proponowanych przez szkołę; - 46% uczniów odpowiedziało, że oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada ich potrzebom i zainteresowaniom; - 47% uważa, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe Uczniowie klas młodszych Uczniowie klas starszych - 57% uważa, że oferta zajęć pozalekcyjnych nie odpowiada potrzebom i zainteresowaniom uczniów; - 85% uczniów podało, że w przyszłym roku szkolnym należy wzbogacić ofertę o zajęcia sportowe; 6 wymieniło zajęcia plastyczne (w odpowiedziach pojawiły się również propozycje zajęć informatycznych, językowych, kulinarnych i tanecznych) - Zaledwie 17% uczniów jest zdania, że udział w zajęciach pozwala rozwijać zainteresowania i pasje oraz wpływa na pogłębianie wiedzy, rozwijanie umiejętności; - 45% uważa, że jednym ze sposobów pracy jest praca indywidualna, 7% - wykorzystanie tablicy interaktywnej, 6% - dyskusja; - 12% uczniów uważa, że zajęcia są mało różnorodne; - Zdaniem uczniów w przyszłym roku szkolnym należy wzbogacić ofertę o zajęcia językowe, plastyczno-techniczne, kulinarne, taneczne, informatyczne, przyrodnicze, literacko-teatralne Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 34

35 - Według 67% badanych rodziców, udział uczniów w zajęciach wpływa na pogłębianie wiedzy i rozwijanie umiejętności; - 53% uważa, że zajęcia rozwijają pasje i zainteresowania uczniów; - 65% rodziców jest zdania, że udział w zajęciach wpływa korzystnie na rozwój dziecka; - 59% rodziców uważa, że zajęcia są prowadzone w sposób ciekawy i twórczy - 59% rodziców uważa, że oferta zajęć pozalekcyjnych odpowiada potrzebom i zainteresowaniom ich dziecka; - 56% rodziców uważa, że udział w zajęciach wpływa pozytywnie na rozwój dziecka; - 54% rodziców jest zdania, że zajęcia są ciekawe i twórcze; - 73% rodziców nie widzi potrzeby zmian w zakresie zajęć pozalekcyjnych w przyszłym roku szkolnym - 77% badanych nauczycieli prowadzi zajęcia pozalekcyjne; nauczycieli zajęcia te prowadzi w ramach wolontariatu; - 8 nauczycieli jest zdania, że uczniowie lubią uczestniczyć w tych zajęciach; - Według 55% zajęcia wpływają na rozwój zainteresowań i pasji uczniów, 48%, że pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce; Rodzice klas młodszych Rodzice klas starszych Nauczyciele - 18,3% rodziców nie zna oferty zajęć pozalekcyjnych; - Większość ankietowanych rodziców wskazywało, że jest zbyt mała oferta zajęć pozalekcyjnych. Zdaniem rodziców w przyszłym roku szkolnym należy wzbogacić ofertę o zajęcia sportowe tzw. SKS (8), plastyczne i techniczne (77%), matematyczne (51%), językowe (41%). Ponadto rodzice wymieniali zajęcia informatyczne, kulinarne, taneczne, teatralne oraz programowania z wykorzystaniem robotów. - 23% rodziców nie zna oferty zajęć pozalekcyjnych; - Jako propozycje zajęć w przyszłym roku szkolnym ankietowani rodzice wymieniali: koła przedmiotowe (5%), językowe (5%), informatyczne i taneczne (3%), pierwsza pomoc, wyrównawcze i plastycznotechniczne (2%). koła zainteresowań, które cieszyłyby się powodzeniem wśród ich dziecka w przyszłym roku szkolnym - nauczycieli jako propozycje zmian wymienia: większe wykorzystanie TIK, rozpowszechnianie turystyki we własnym regionie, umożliwienie dzieciom dojeżdżającym korzystanie z zajęć (często z nich rezygnują ponieważ nie mają innej możliwości powrotu do domu), zwiększenie ilości godzin na zajęcia pozalekcyjne (płatne dla nauczycieli) zgodnie z zainteresowaniami uczniów. Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 35

36 - 75% nauczycieli uważa, że uczniowie, którzy deklarowali chęć udziału w zajęciach uczestniczą w nich regularnie XV. Wnioski i rekomendacje do dalszej pracy 1. Informować uczniów i rodziców we wrześniu o ofercie zajęć pozalekcyjnych poprzez: - informację na stronie szkoły, - dziennik elektroniczny (zakładka ogłoszenia), - informację w gablocie na szkolnym korytarzu z aktualną informacją na temat zajęć, które będą na bieżąco aktualizowane. (Część uczniów i rodziców nie wie, jakie zajęcia pozalekcyjne są w szkole. Należy więc poprawić przepływ informacji). 2. Zwiększyć ilość godzin na zajęcia pozalekcyjne dla uczniów klas I III. (85% uczniów i 8 rodziców proponuje zajęcia sportowe, 6 uczniów i 77% rodziców - zajęcia plastyczne i techniczne). 3. W zakresie organizacji zajęć dydaktyczno wyrównawczych oraz innych o charakterze terapeutycznym zorganizować pokój integracji sensorycznej dla uczniów klas I III. 4. Podczas zajęć pozalekcyjnych stosować metody i formy sprzyjające aktywności uczniów (doświadczenia, eksperymenty, ćwiczenia praktyczne, praca z materiałami autentycznymi). (45% uczniów klas VI i VIII jako sposób pracy podczas zajęć wymienia pracę indywidualną). 5. Umożliwić uczniom dojeżdżającym udział w zajęciach pozalekcyjnych. (Potrzebę taką wskazała część ankietowanych nauczycieli oraz pedagog szkolny klas starszych.) Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 36

37 XVI. Załączniki 1. Załącznik nr 1 i nr 2 - Ankiety dla uczniów 2. Załącznik nr 3 i nr 4 - Ankiety dla rodziców 3. Załącznik nr 5 - Ankieta dla nauczycieli 4. Załącznik nr 6 Kwestionariusz wywiadu z pedagogiem szkolnym 5. Załącznik nr 7 Kwestionariusz wywiadu z Radą Rodziców Zespół ewaluacyjny: Magdalena Jaworska Beata Pięta ks. Krzysztof Smardzewski Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 37

38 Załącznik nr 1 Ankieta dla uczniów kl. II i III na temat zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę 1. W jakich zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczysz? - koła zainteresowań, jakie? - zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze - zajęcia sportowe - inne, jakie? Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada Twoim zainteresowaniom i potrzebom? - Tak - Nie - Nie wiem, jakie są zajęcia w szkole 3. W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz ponieważ: - pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce - pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności - pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje - wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych - pozwalają rozładować stres związany z nauką - są sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów - prowadzi je nauczyciel, którego lubię - inne, jakie?. 4. Czy uważasz, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe? - Tak - Nie - Nie mam zdania Jeśli nie, to dlaczego?.. 5. Jak najczęściej pracujecie na zajęciach, w których uczestniczysz? - praca w grupach - praca indywidualna - praca z tekstem - projekt - dyskusja - tablica multimedialna - inne, jakie? Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę oczekujesz w przyszłym roku szkolnym?. 7. Czy chciałbyś/chciałabyś coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych? - Nie - Tak Jeśli tak, to podaj swoje propozycje Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 38

39 Załącznik nr 2 Ankieta dla uczniów kl. VI i VIII na temat zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę Celem ankiety jest zebranie informacji na temat rozwijania potrzeb i zainteresowań uczniów w ramach zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę. Ankieta jest anonimowa, a jej wyniki zostaną opracowane zbiorczo. Uzyskane informacje mają służyć doskonaleniu pracy szkoły. 1. W jakich zajęciach pozalekcyjnych organizowanych przez szkołę uczestniczysz? - koła przedmiotowe, jakie? - zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze - zajęcia przygotowujące do konkursów i olimpiad - zajęcia przygotowujące do egzaminów - zajęcia sportowe - inne, jakie?.. 2. Czy oferta zajęć pozalekcyjnych proponowanych przez szkołę, odpowiada Twoim zainteresowaniom i potrzebom? - Tak - Nie - Nie wiem, jakie są zajęcia w szkole 3. W zajęciach pozalekcyjnych uczestniczysz ponieważ: - pozwalają przezwyciężyć trudności w nauce - pozwalają rozszerzyć wiedzę i umiejętności - pozwalają rozwijać zainteresowania i pasje - wpływają na rozwój fizyczny i rozwijanie umiejętności sportowych - pozwalają rozładować stres związany z nauką - są sposobem na spędzenie czasu w towarzystwie koleżanek i kolegów - prowadzi je nauczyciel, którego lubię - inne, jakie?.. 4. Czy uważasz, że zajęcia pozalekcyjne są ciekawe? - Tak - Nie - Nie mam zdania Jeśli nie, to dlaczego?.. 5. Jak najczęściej pracujecie na zajęciach, w których uczestniczysz? - praca w grupach - praca indywidualna - praca z tekstem - projekt - dyskusja - tablica multimedialna - inne, jakie?.. 6. Jakich zajęć dodatkowych oprócz proponowanych przez szkołę oczekujesz? 7. Czy chciałbyś/chciałabyś coś zmienić w zajęciach pozalekcyjnych? - Nie - Tak Jeśli tak, to podaj swoje propozycje Dziękujemy za wypełnienie ankiety! Raport z ewaluacji wewnętrznej: Uczniowie są aktywni 39