Edukacja na rzecz ZRÓWNOWA WNOWAŻONEGO ONEGO ROZWOJU. Szymon Szewrański

Transkrypt

1 Szymon Szewrański Edukacja na rzecz ZRÓWNOWA WNOWAŻONEGO ONEGO ROZWOJU

2

3

4

5 1968 Raporty Klubu Rzymskiego 1969 Człowiek i jego środowisko raport U Thanta brak relacji technika a ochrona środowiska wyniszczenie ziem uprawnych bezplanowy rozwój miast zmniejszanie się wolnych powierzchni o terenów otwartych zanikanie form życia zwierzęcego i roślinnego zatruwanie i zanieczyszczanie środowiska 1972 Sztokholmska Światowa Konferencja ONZ w Sprawie Środowiska Człowieka hasło: Tylko jedna Ziemia! 114 państw, 1200 delegatów pojawia się sustainable development DEKLARACJA SZTOKHOLMSKA

6 1975 II Sesja Rady Zarządzającej UNEP Zasadę zrównoważonego rozwoju realizują społeczeństwa które: uznają nadrzędność wymogów ekologicznych, których nie należy zakłócać przez wzrost cywilizacyjny oraz rozwój kulturalny i gospodarczy, są zdolne do samosterowania swoim rozwojem w celu utrzymania symbiozy z przyrodą, a więc respektujące oszczędną produkcję i konsumpcję oraz wykorzystanie odpadów, dbają o przyszłościowe konsekwencje podejmowanych działań, a więc także o potrzeby przyszłych pokoleń 1980 Strategia zachowania przyrody świata IUCN/UNEP/WWF Istoty ludzkie w swoim dążeniu do osiągnięcia rozwoju gospodarczego i wykorzystania bogactw naturalnych muszą uznać fakt, że zasoby i wytrzymałość ekosystemów są ograniczone oraz muszą wziąć pod uwagę potrzeby przyszłych pokoleń. Jeśli bowiem celem rozwoju jest osiągnięcie dobrobytu gospodarczego i społecznego, to celem ochrony jest zachowanie zdolności Ziemi do zapewnienie trwałego rozwoju ludzkości i do utrzymania wszelkich istot żywych

7 1983 Zgromadzenie Ogólne ONZ powołanie Światowej Komisji ds. Środowiska i Rozwoju (WCED) 21 narodów 1987 Raport Komisji Brundtland raport WCED Nasza wspólna przyszłość "Rozwój zrównoważony to taki rozwój, który zaspokaja potrzeby obecnego pokolenia bez pozbawiania możliwości przyszłych pokoleń do zaspokojenia ich potrzeb" 1992 Konferencja ONZ w Rio de Janeiro Środowisko i Rozwój 162 kraje na Szczycie Ziemi Karta Ziemi DEKLARACJA Z RIO AGENDA 21-Globalny Program Działań

8 Globalny Program Działań AGENDA 21 Przeludnienie Ubóstwo Ochrona zdrowia Zmiana wzorców konsumpcji Ochrona środowiska Gospodarowanie zasobami naturalnymi Środki i mechanizmy finansowe Podstawy prawne Systemy informacyjne Transfer technologii Edukacja ekologiczna Udział i rola społeczeństwa

9 RIO +5 Nowy Jork, Rio de Janeiro RIO +10 Światowy Szczyt na temat Zrównoważonego Rozwoju 26 sierpnia - 4 września 2002 roku Johannesburg delegatów ze 109 krajów 104 przywódców państw DEKLARACJA Z JOHANNESBURGA w Sprawie Zrównoważonego Rozwoju PLAN DZIAŁAŃ -Woda -Energia -Zdrowie -Rolnictwo -Bioróżnorodność -inne

10 wzrost gospodarczy vs. eksploatacja i zanieczyszczenie środowiska zrównoważony i stabilny wzrost gospodarczy uwzględniający ograniczenia ekologiczne zrównoważony rozwój

11 społeczeństwo gospodarka środowisko

12 rozwój m I, D. ~woju, blm «proces przeobrażeń, zmian, przechodzenia do stanów lub form bardziej złożonych lub pod pewnym względem doskonalszych; także pewne (wyższe) stadium tego procesu, rozkwit, rozrost» PWN samopodtrzymujący zrównoważony trwały ekorozwój Równość pokoleniowa Zachowanie pojemności środowiska Integralność ładów Subsydiarność Partnerstwo międzysektorowe Zacho wanie kapitału naturaln ego Integralność ekosystemów Reprodukcja zasobów Ekologizacja gospodarki Ekonomizacja ochrony środowiska

13 Integracja: Społeczna Ekonomiczna Ekologiczna Przestrzenna Instytucjonalna Trzy aspekty: Strukturalny Czasowy Samopodtrzymujący Cele: Dobrobyt Sprawiedliwość Bezpieczeństwo Rozwój Utrzymanie funkcji ekologicznych Zasady: Ekologizacji Regionalizacji Integralności Partnerstwa Ekonomizacji Praworządności Prewencji Sprawiedliwości Reagowania międzypokoleniowej Udziału społecznego Lokalna AGENDA21: Lobby Informacja Program Zarządzanie Monitoring Aktualizacja

14 integrowanie działań politycznych, gospodarczych i społecznych z zachowaniem równowagi przyrodniczej; integracja ładów: społecznego, ekonomicznego, ekologicznego, przestrzennego i instytucjonalnego; strukturalny, czasowy, samopodtrzymujący; respektowanie zasad zrównoważonego rozwoju przez wszystkie strony i podmioty biorące udział w życiu społeczno-gospodarczym; efektywne użytkowanie zasobów nieodnawialnych i dążenie do ich zastępowania odnawialnymi substytutami, eliminowanie substancji niebezpiecznych i toksycznych z procesów gospodarczych, ograniczenie uciążliwości dla środowiska i nie przekraczanie granic wyznaczonych jego odpornością, stała ochrona i odtwarzanie, różnorodności biologicznej na czterech poziomach: krajobrazowym, ekosystemowym, gatunkowym i genowym, uspołecznienie procesów podejmowania decyzji, dotyczących zwłaszcza lokalnego środowiska przyrodniczego,

15 Zrównowa wnoważona ona gmina Wydajne wykorzystanie zasobów Zminimalizowana ilość odpadów recykling Ograniczenie zanieczyszczeń do stopnia umożliwiającego normalne funkcjonowanie środowiska naturalnego Ochrona bioróżnorodności W miarę możliwości lokalne zaspokajanie potrzeb lokalowych Zapewnienie ogólnego dostępu do dobrej jakości żywności, wody, zdrowego mieszkania i dobrych paliw po rozsądnej cenie Każdy ma możliwość znalezienia satysfakcjonującej pracy Ochrona zdrowia Dostęp do dóbr, usług i innych ludzi nie jest ułatwiony kosztem środowiska, ani nie jest ograniczony dla przemieszczających się samochodami Ludzie żyją bezpiecznie, nie są narażeni na rozbój i nietolerancję Każdy ma dostęp do informacji, może zwiększać swoje kwalifikacje, umiejętności Wszystkie sektory gospodarcze, grupy społeczne zaangażowane są w proces decyzyjny Kultura, rozrywka i rekreacja są ogólnodostępne Wszystkie obiekty i tereny rekreacyjne powstają przy umiejętnym połączeniu walorów estetycznych i użyteczności

16 ZR realizacja wiązki społecznie pożądanych celów wzrost realnego dochodu na osobę; poprawa stanu zdrowotnego i poziomu wyżywienia równy dostęp do zasobów środowiska poprawa poziomu wykształcenia [wg. Pearce] co w działaniach praktycznych oznacza: całościowe, systemowe ujmowanie zjawisk; wybór priorytetów rozwojowych; bilansowanie korzyści i strat; traktowanie środowiska jako organicznej całości utrzymywanie funkcji ekologicznych środowiska przyrodniczego pojemność ekosystemów; potencjał środowiska; stałość kapitału naturalnego

17 Edukacja ku zmianie prezentacja podręcznika

18 Edukacja ku zmianie prezentacja podręcznika

19 E-books: Podręcznik Edukacja ku zmianie >>> Poradnik - Szkoły dla ekorozwoju >>> Podręcznik dla Lokalnych Grup Wsparcia >>> "Eko-ekonomia: tworzenie ekonomii dla ziemi" - Lester R. Brown >>> "Zrównoważony rozwój: w stronę życia w harmonii z przyrodą" - Jan Berdo>>> Living Planet Report" >>>

20 Przydatne linki: