Szczegółowe kryteria rekrutacji na poszczególne formy wsparcia w ramach Projektu Wsparcie na starcie! Na rok szkolny 2018/2019

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Regulaminu Rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Wsparcie na starcie! Zespole Szkół 4, ul. Jedności Szczegółowe kryteria rekrutacji na poszczególne formy wsparcia w ramach Projektu Wsparcie na starcie! Na rok szkolny 2018/2019 L.p. Szkoła prowadząca rekrutację 1. Wsparcie w ramach projektu Grupa docelowa Szczegółowe kryteria rekrutacji Ścieżka wsparcia: Autoprezentacja, dyskusja, retoryka. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych uczniów Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci 1.Zajęć z języka polskiego, "Kultura żywego słowa" - posługiwanie się językiem polskim w mowie i piśmie, zajęcia z elementami retoryki i autoprezentacji, których celem będzie: wyjaśnienie zasad skutecznego komunikowania się oraz wyrażania własnego zdania i emocji zgodnie z zasadami savoir-viru. uczniowie poznają podstawy retoryki, nauczą się dbałości o prozodię wypowiedzi, zrozumieją czym jest mowa werbalna i niewerbalna, jak opanować stres w trakcie wystąpień i rozmów oraz jak tworzyć poprawne językowo i stylistycznie wypowiedzi pisemne 2. Spotkanie z aktorem - nauka dykcji 3. Wyjście do teatru -praktyczne wykorzystanie zdobytych umiejętności 4. Doradztwo zawodowe indywidualne i grupowe Zespole Szkół im.stanisława osób, 1 godz min tygodniowo K-10, M-6) 1 spotkanie/(1 godz.) 1 spotkanie (1 godz.) /na rok Rekrutacja uczniów objętych wsparciem będzie prowadzona w kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną. 20 pkt 2. Wyniki w nauce - oceny i - max 25pkt (ocena roczna 2 = 25pkt, 3 = 20pkt, 4 = 15pkt, 5 = 10pkt, 6-5 pkt) 3. Frekwencję na zajęciach - max 20pkt (średnia badana frekwencja / 4. Ocenę z zachowania - max 15pkt (wzorowe - 15 pkt, bardzo dobre - 12 pkt, dobre - 9 pkt poprawne - 6 pkt, nieodpowiednie, naganne - 0 pkt) 5. Chęć udziału w projekcie 10pkt W przypadku ocen z języka polskiego, oceny z zachowania oraz frekwencji na zajęciach pod uwagę bierze się wyniki osiągnięte przez ucznia w ostatnim okresie klasyfikacyjnym poprzedzającym rekrutację, tj. na zakończenie roku szkolnego lub na koniec semestru 1

2 2. Ścieżka wsparcia- Język angielski otwiera drzwi do porozumiewania się ze światem Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci : 1. Zajęć z języka angielskiego, których celem będzie: przełamania bariery językowej poprzez ćwiczenie umiejętności swobodnego i płynnego komunikowania się w języku obcym usystematyzowania i rozszerzenia wiedzy nabytej wcześniej poprzez wystawienie uczniów na odbiór autentycznych materiałów w języku obcym. Komunikacji w języku angielskim oraz rozwijania kompetencji językowych i interpersonalnych uczniów w prostych sytuacjach dnia codziennego wykorzystując w praktyce język angielski Wyrobienie w uczniach systematyczności i efektywności uczenia się języka obcego 2. Spotkania z native speakerem - doskonalenie umiejętności komunikowania się w języku angielskim 3. Wyjście do kina- praktyczne wykorzystanie znajomości języka angielskiego 4. Doradztwo zawodowe indywidualne i grupowe Zespole Szkół im Stanisława 1 godz min /tygod K-10, M-6) 1 spotkanie(1 godz.) /rok 1 wycieczka /rok Rekrutacja uczniów objętych wsparciem będzie prowadzona w kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną. 20 pkt 2. Wyniki w nauce - oceny i - max 25pkt (ocena roczna 2 = 25pkt, 3 = 20pkt, 4 = 15pkt, 5 = 10pkt, 6-5 pkt) 3. Frekwencję na zajęciach - max 20pkt (średnia badana frekwencja / 4. Ocenę z zachowania - max 15pkt 5. wzorowe - 15 pkt, bardzo dobre - 12 pkt, dobre - 9 pkt poprawne - 6 pkt, nieodpowiednie, naganne - 0 pkt 6. Chęć udziału w projekcie 10pkt W przypadku ocen z języka angielskiego, oceny z zachowania oraz frekwencji na zajęciach pod uwagę bierze się wyniki osiągnięte przez ucznia w ostatnim okresie klasyfikacyjnym poprzedzającym rekrutację, tj. na zakończenie roku szkolnego 2

3 Ścieżka wsparcia: Fitness dla mózgu psychoedukacja dla uczniów gimnazjum z trudnościami w nauce Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci : 1. Zajęć psychoedukacyjnych Fitness dla mózgu których celem będzie: a. opanowanie przez uczniów różnego rodzaju technik pamięciowych, pozwalających szybko i efektywnie przyswajać materiał szkolny b. nauka naturalnego dla naszego mózgu sposobu sporządzania notatek (z zeszytu lub podręcznika), a także ćwiczenie logicznego i twórczego myślenia Zespole Szkół 1 godz min /tygod. K-10, M-6) Rekrutacja uczniów objętych wsparciem będzie prowadzona w kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną. 20 pkt 2. Frekwencję na zajęciach - max 20pkt (średnia badana frekwencja / 3. Ocenę z zachowania - max 15pkt wzorowe - 15 pkt, bardzo dobre - 12 pkt, dobre - 9 pkt poprawne - 6 pkt, nieodpowiednie, naganne - 0 pkt 4. Chęć udziału w projekcie - 10pkt 2. Doradztwo zawodowe - indywidualne i grupowe 3

4 Ścieżka wsparcia Uniwersytet dla Rodziców spotkania ze specjalistami Zainteresowany rodzic zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci: Rodzice uczniów - klas III Gimnazjum (łącznie 20 osób 10 osób x 2grupy x 2 lata = 20 Rekrutacja rodziców objętych wsparciem będzie prowadzona w 1. Rodzice, dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i kształcenia specjalnego Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną -20 pkt. 2. Dziecko, które sprawia trudności wychowawcze lub edukacyjne Spotkań i warsztatów ze specjalistami, których celem jest poszerzanie wiedzy na temat wspierania nastolatków w ich rozwoju intelektualnym i emocjonalnym oraz zdobycie praktycznych umiejętności komunikacji z dorastającym dzieckiem 3 spotkania (1 godz.) /rok pkt. 3. Chęć udziału w projekcie - 10pkt 4

5 Ścieżka wsparcia Szkolenie wdrożeniowe z zakresu diagnozowania uczniów przy wykorzystaniu testów on line w zakresie indywidualnych stylów ucznia się ( 1 grupa) - Nauczyciele zatrudnieni w Zespole Szkół Nauczyciele Szkolenie- Miasto 5

6 Ścieżka wsparcia Szkolenie z zakresu dostosowania metod pracy do zdiagnozowanych stylów uczenia się uczniów ( 1 grupa x 3 szkolenia) Nauczyciele zatrudnieni w Zespole Szkół Nauczyciele Szkolenie Miasto Koszalin 6

7 Ścieżka wsparcia : Myślę, tworzę, programuję Uczniowie zakwalifikowani otrzymają wsparcie w postaci: 1. Zajęć programowania w informatyce jakim będzie środowisko programistyczne Scratch; oraz tworzenie zaawansowanej grafiki 3D w programie Blender 3D, których celem będzie rozwijanie zainteresowań i umiejętności przy wykorzystaniu możliwości komputera możliwości zastosowań wykorzystania komputera w życiu człowieka zdobywanie i utrwalanie wiedzy poprzez umiejętne korzystanie z oprogramowań edukacyjnych rozwijanie umiejętności kreatywnego, algorytmicznego myślenia, rozwiązywania problemów Zespole Szkół 1 godz min /tygod. K-10, M-6) Rekrutacja uczniów objętych wsparciem będzie prowadzona w kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną. 20 pkt 2. Wyniki w nauce - oceny z informatyki - max 25pkt (ocena roczna 6 = 25pkt, 5 = 20pkt, 4 = 15pkt, 3 = 10pkt) 3. Frekwencję na zajęciach - max 20pkt (średnia badana frekwencja / 4. Ocenę z zachowania - max 15pkt wzorowe - 15 pkt, bardzo dobre - 12 pkt, dobre - 9 pkt poprawne - 6 pkt, nieodpowiednie, naganne - 0 pkt 2. Spotkania uczniów gimnazjum ze specjalistą programowania z zastosowaniem programu BLENDER z wykorzystaniem drukarki 3D 3. Indywidualne i grupowe doradztwo zawodowe 5. Chęć udziału w projekcie 10pkt W przypadku ocen z informatyki, oceny z zachowania oraz frekwencji na zajęciach pod uwagę bierze się wyniki osiągnięte przez ucznia w ostatnim okresie klasyfikacyjnym poprzedzającym rekrutację, tj. na zakończenie roku szkolnego. 7

8 1 Ścieżka wsparcia: Rozumiem świat - poznawanie przez działanie - eksperymenty fizyczne Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci 1. Zajęć metodą eksperymentu z fizyki, Rozumiem świat - poznawanie przez działanie - eksperymenty fizyczne, których celem będzie: poznanie otaczającego świata poprzez pogłębienie wiedzy z zakresu fizyki metodą eksperymentu zdobycie nowych umiejętności i rozwijanie ich zainteresowań. Zespole Szkół im.stanisława 1 godz min /tygod (K-10, M-6) Rekrutacja uczniów objętych wsparciem będzie prowadzona w kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną. 20 pkt 2. Wyniki w nauce - oceny z fizyki - max 25pkt (ocena roczna 6 = 25pkt, 5 = 20pkt, 4 = 15pkt, 3 = 10pkt) 3. Frekwencję na zajęciach - max 20pkt (średnia badana frekwencja / 4. Ocenę z zachowania - max 15pkt wzorowe - 15 pkt, bardzo dobre - 12 pkt, dobre - 9 pkt poprawne - 6 pkt, nieodpowiednie, naganne - 0 pkt 5. Chęć udziału w projekcie 10pkt 1. Doradztwo indywidualne i grupowe W przypadku ocen z fizyki, oceny z zachowania oraz frekwencji na zajęciach pod uwagę bierze się wyniki osiągnięte przez ucznia w ostatnim okresie klasyfikacyjnym poprzedzającym rekrutację, tj. na zakończenie roku szkolnego. 8

9 Ścieżka wsparcia: Matematyka na co dzień Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci: 1. Zajęć metodą eksperymentu z matematyki "Matematyka na co dzień", których celem będzie: praktyczne zastosowanie matematyki w życiu codziennym. Spotkania uczestników ze specjalistą finansowym - praktyczne zastosowanie nabytych umiejętności 2. Spotkanie ze specjalistą finansowym - praktyczne zastosowanie nabytych umiejętności Zespole Szkół im Stanisława 1 spotkanie 1 godz min /tygod Rekrutacja uczniów objętych wsparciem będzie prowadzona w oparciu o następujące kryteria: kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną. 20 pkt 2. Wyniki w nauce - oceny z matematyki - max 25pkt (ocena roczna 6 = 25pkt, 5 = 20pkt, 4 = 15pkt, 3 = 10pkt) 3. Frekwencję na zajęciach - max 20pkt (średnia badana frekwencja / 4. Ocenę z zachowania - max 15pkt wzorowe - 15 pkt, bardzo dobre - 12 pkt, dobre - 9 pkt poprawne - 6 pkt, nieodpowiednie, naganne - 0 pkt 5. Chęć udziału w projekcie 10pkt 3. Doradztwo indywidualne i grupowe (K-10, M-6) W przypadku ocen z matematyki oceny z zachowania oraz frekwencji na zajęciach pod uwagę bierze się wyniki osiągnięte przez ucznia w ostatnim okresie klasyfikacyjnym poprzedzającym rekrutację, tj. na zakończenie roku szkolnego. 9

10 Ścieżka wsparcia: "Poznajemy tajemnice roślin" Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci 1. Zajęć metodą eksperymentu z biologii - "Poznajemy tajemnice roślin"- świat biologii w powiększeniu których celem będzie: poszerzanie wiedzy i umiejętności z przedmiotu biologia metodą eksperymentu przy pomocy mikroskopów oraz gotowych i wykonanych własnoręcznie preparatów uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych będą mogli lepiej zrozumieć i zapamiętać oglądane obiekty, co wpłynie na ich wyniki w nauce uczeń w czasie zajęć będzie planował, przeprowadzał doświadczenia, określał próbę badawczą i kontrolną, wyćwiczy także poprawne formułowanie wniosków i opisywanie obserwacji mikroskopowych preparatów świeżych i trwałych Zespole Szkół im.stanisława ( łącznie 16 osób 1 godz min /tygod (K-10, M-6) Rekrutacja uczniów objętych wsparciem będzie prowadzona w kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną. 20 pkt 2. Wyniki w nauce - oceny z biologii - max 25pkt (ocena roczna 6 = 25pkt, 5 = 20pkt, 4 = 15pkt, 3 = 10pkt) 3. Frekwencję na zajęciach - max 20pkt (średnia badana frekwencja / 4. Ocenę z zachowania - max 15pkt, wzorowe - 15 pkt, bardzo dobre - 12 pkt, dobre - 9 pkt poprawne - 6 pkt, nieodpowiednie, naganne - 0 pkt 5. Chęć udziału w projekcie 10pkt W przypadku ocen z biologii, oceny z zachowania oraz frekwencji na zajęciach pod uwagę bierze się wyniki osiągnięte przez ucznia w ostatnim okresie klasyfikacyjnym poprzedzającym rekrutację, tj. na zakończenie roku szkolnego. 2. Doradztwo indywidualne i grupowe 10

11 Ścieżka wsparcia: Lepiej zrozumiem to, czego sam doświadczę - poznajemy chemię przez doświadczenie Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci 1. Zajęć metodą eksperymentu z chemii -" Lepiej zrozumiem to, czego sam doświadczę - poznajemy chemię przez doświadczenie, których celem będzie nabycie umiejętności posługiwania się sprzętem laboratoryjnym - dzięki własnoręcznemu eksperymentowaniu - połączeniu teorii z praktyką (doświadczeniem chemicznym) nauka rzetelnego opisu eksperymentu (szczególnie rozróżnianie obserwacji i wniosków) Zespole Szkół łącznie 16 osób ( 1 godz min /tyg. (K-10, M-6) Rekrutacja uczniów objętych wsparciem będzie prowadzona w oparciu o następujące kryteria: edukacyjnymi, posiadający opinię lub orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię psychologiczno-pedagogiczną. 20 pkt 2.Wyniki w nauce - oceny z chemii - max 25pkt (ocena roczna 6 = 25pkt, 5 = 20pkt, 4 = 15pkt, 3 = 10pkt) 3.Frekwencję na zajęciach - max 20pkt (średnia badana frekwencja / 4.Ocenę z zachowania - max 15pkt wzorowe - 15 pkt, bardzo dobre - 12 pkt, dobre - 9 pkt poprawne - 6 pkt, nieodpowiednie, naganne - 0 pkt 5.Chęć udziału w projekcie 10pkt W przypadku ocen z chemii, oceny z zachowania oraz frekwencji na zajęciach pod uwagę bierze się wyniki osiągnięte przez ucznia w ostatnim okresie klasyfikacyjnym poprzedzającym rekrutację, tj. na zakończenie roku szkolnego. zwiększenie zdolności manipulacyjnych, nauka przez zabawę. 2. Doradztwo zawodowe indywidualne i grupowe 11

12 Ścieżka wsparcia: Prowadzenie indywidualnego doradztwa zawodowego dla uczniów gimnazjum "Rozwiń skrzydła" Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci: Zespole Szkół ( x 2 godziny na uczestnika) Wszyscy uczniowie projektu zostaną objęci doradztwem zawodowym indywidualnym. 1. Zajęć indywidualnych ( spotkań, konsultacji) z zakresu doradztwa zawodowego, w ramach prowadzonej rozmowy doradczej (w zależności od problemu), omówienie sytuacji ucznia - przeanalizowanie przebiegu kariery szkolnej, określenie zainteresowań i oczekiwań związanych z przyszłą szkołą lub zawodem, a także omówienie wymagań zdrowotnych. Wspólne planowanie działań z uczniem tj: określanie zainteresowań i uzdolnień zawodowych określenie preferencji i predyspozycji zawodowych opracowanie indywidualnego planu działania wsparcie psychiczne i wzmocnienie pozytywnej motywacji 12

13 Ścieżka wsparcia: Prowadzenie grupowego doradztwa zawodowego dla uczniów gimnazjum "Rozwiń skrzydła Uczeń zakwalifikowany otrzyma wsparcie w postaci 1. Zajęć warsztatowych (grupowych) z zakresu doradztwa zawodowego warsztaty, rozwiązywanie testów i wspólne gry wyzwalana będzie aktywność ucznia w kierunku samopoznania, odkrywania zainteresowań, uzdolnień, predyspozycji do wykonywania różnych zawodów a w konsekwencji gotowość do podejmowania decyzji edukacyjno- i zawodowej. zdobycie informacji dotyczących procedury rekrutacyjnej do szkół ponadgimnazjalnych z elementami oferty edukacyjnej. ocenianie swoje możliwości pracy w danym zawodzie (stan zdrowia, właściwości fizyczne i psychiczne) Zespole Szkół 6 grup x 4 godziny) Wszyscy uczniowie projektu zostaną objęci doradztwem zawodowym grupowym 13