Kompleksowe wsparcie szkół w Powiecie Piskim

Transkrypt

1 Kompleksowe wsparcie szkół w Powiecie Piskim

2 Okres realizacji projektu: wrzesień 2013 czerwiec 2015 Cykl I: rok szkolny 2013/2014 Cykl II: rok szkolny 2014/2015 (do 30.06)

3 Grupa docelowa: 39 szkół, 4 przedszkola, 35 dyrektorów, 796 nauczycieli

4 Powiat Piski

5 Efekt nr 1 INTEGRACJA! Jak realizacja Powiatowego Programu Wspomagania wpłynęła na integrację środowiska edukacyjnego Powiatu Piskiego?

6 Integracja w sieciach 1. Sieć dyrektorów 2. Sieć wychowawcza 3. Sieć pracy z uczniem młodszym 4. Sieć pracy z uczniem o specyficznych potrzebach.

7 Sieć dyrektorów Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły: dyrektor jako pracodawca dyrektor jako organizator pracy szkoły dyrektor jako prawodawca

8 Sieć pracy z uczniem młodszym Efektywna praca z uczniem młodszym praca z uczniem o specyficznych potrzebach praca z uczniem trudnym wychowawczo jak rozwijać twórcze myślenie uczniów

9 Sieć pracy z uczniem o specyficznych potrzebach edukacyjnych Nauczyciele pracują zespołowo kompleksowa pomoc w pracy z uczniem wymagającym wsparcia motywacja uczniów wymagających szczególnego wsparcia w procesie edukacji ocenianie uczniów wymagających wsparcia

10 Sieć wychowawcza Różne sposoby motywowania uczniów wymiana doświadczeń i materiałów do pracy wychowawczej rozwój kompetencji w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczych wzrost kompetencji w zakresie: - radzenia sobie w trudnych przypadkach wychowawczych oraz motywowania uczniów do pełnego uczestnictwa w procesach edukacyjnych - zastosowania w pracy nowoczesnych technologii

11 Integracja w ramach sieci poprzez: 1. Wzajemne uczenie się od siebie. 2. Wymiana doświadczeń na platformie. 3. Dzielenie się wiedzą. 4. Wzajemne poznanie się

12 Integracja poprzez wspólną realizację zadań 1. Kształtowanie współpracy w grupie poprzez pracę zespołową 2. Lepsze poznanie współpracowników poznanie swoich mocnych i słabych stron 3. Budowanie zaufania w Radzie Pedagogicznej 4. Wzrost współodpowiedzialności za podejmowane działania 5. Realizacja wspólnego celu 6. Wsparcie ekspertów- korzystanie z ich wiedzy i doświadczenia (studnia do czerpania)

13 Wspólny wyjazd Wizyta studyjna w Gimnazjum i Liceum Akademickim ( GiLA) w Toruniu

14 a zaczęło się od Spotkania z ekspertem p. Adamem Makowskim

15 Jeżeli nie wierzycie, że tak można przyjedźcie do Nas, do GiLA!! Uczeń wraz ze swoimi potrzebami i zainteresowaniami musi być w centrum systemu

16 Co to dało?

17 Uczyliśmy się od najlepszych Lekcje otwarte hiszpański, matematyka, biologia

18 Traciliśmy głowę zwiedzając miasto Kopernika

19 Wzrosła liczba uczestników projektu Pozyskaliśmy do realizacji II. cyklu projektu nowe placówki: 1. Szkoła Podstawowa 2. Przedszkole Stanowi to 97 % wszystkich placówek w powiecie.

20 Stworzyliśmy banki pomysłów Szkoły i przedszkola stworzyły banki pomysłów w ramach dzielenia się wiedzą i większej współpracy, dzielenia się pomysłami

21 Wybór nowych ofert II cykl to wybór nowych tematów. To także mniejszy opór nauczycieli. Większa świadomość konieczności współpracy. Zrozumienie, że Projekt jest dla NAS! Wiodąca oferta - Nauczyciel 45 +

22 Nie jestem sam! Poszerzenie kontaktów zawodowych

23 Super, że tworzymy zespół! Poznanie wachlarza możliwości współpracowników oraz osób w sieci. Wzrost samooceny nauczycieli

24 Mogę pokazać nasz dorobek i gościnność! Otwarcie się szkół na organizację spotkań w sieci

25 Zapowiedź międzyszkolnej współpracy w różnych obszarach 1. Wspólny wyjazd w celu uczenia się od innych 2. Konferencje przedmiotowe między szkołami 3. Spotkania integracyjne 4. Zawody sportowe 5. Konkursy Z zapowiedzią wyjścia poza własna gminę

26 Razem możemy więcej!

27 Dziękuję za uwagę