SYSTEM WSPARCIA DLA PODMIOTÓW EKONOMII SPOŁECZNEJ DOŚWIADCZENIA Z BUDOWY KORPUSU DORADCÓW BIZNESOWYCH
|
|
- Krystyna Przybysz
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SYSTEM WSPARCIA DLA PODMIOTÓW EKONOMII SPOŁECZNEJ DOŚWIADCZENIA Z BUDOWY KORPUSU DORADCÓW BIZNESOWYCH Jacek Ostrowski Fundacja Fundusz Współpracy
2 PUNKT WYJŚCIA: CYKL DEMINGA (P-D-C-A) Przeanalizuj obecną sytuację oraz potencjalne skutki zmian zanim jakiekolwiek podejmiesz. Z góry przemyśl, co powinieneś zmierzyć, aby przekonać się, czy zrealizowałeś swój zamiar. Przeprowadź pilotażowe wdrożenie zmiany w małej skali, w kontrolowanych warunkach Podejmij właściwe działania, aby wdrożyć standard takiego procesu, który wytworzył rezultaty najbardziej pożądane. Gruntownie przeanalizuj rezultaty eksperymentu. Wyprowadź wnioski - co zebrane dane mówią na temat skuteczności próbnego wdrożenia? Wykorzystano grafiki oraz informację dot. Cyklu Deminga z Wikipedii: pl.wikipedia.org
3 ZAŁOŻENIA I DIAGNOZA IV kwartał 2011 r. I. Pracujemy w kontekście planowanego instrumentu/projektu realizowanego przez BGK i mamy przygotować kadrę w OWESach, która wesprze PES działania i harmonogram powinny być podporządkowane do tempa realizacji projektu pożyczkowego. II. Powolne przenoszenie nacisku ze społeczna na przedsiębiorczość i odsocjalizowanie ekonomii społecznej w obszarze odbioru i wizerunku, ale i nowych narzędzi. III. Skoro przede wszystkim mówimy o firmie to powinniśmy się odnosić do jej biznesowego otoczenia i konieczne jest zapewnienie profesjonalnego doradztwa i wsparcia w szczególności w kontekście nowych mechanizmów finansowania. 3
4 ZAŁOŻENIA I DIAGNOZA IV. Ważny dylemat: Czy istniejące doradztwo dla MSP jest adekwatne do potrzeb PES oraz czy dotychczasowi doradcy PES są w stanie świadczyć usługi w zakresie częściowo nowego obszaru (instrumenty zwrotne)? V. Świadomość ograniczeń wynikających z PO KL, m.in. problem grupy docelowej, proporcjonalność, itp. VI. Niepewność co do kierunków rozwoju sytemu wsparcia ES w przyszłości (KPRES dopiero zaczyna raczkować ). VII. Dotychczasowe doświadczenia 4
5 ZAŁOŻENIA I DIAGNOZA Bazowe założenia: - Odniesienie do bieżącej struktury wsparcia - Doradcy z OWES posiadający doświadczenia w pracy z PES - Geograficzne zróżnicowanie - Jak najniższe obciążenie czasowe w trybie wyjazdowym - Narzędzia pozwalające na rozwiązywanie bieżących problemów (elastyczność). - Pilotażowy charakter, a także skalowalność i maksymalizacja narzędzi badawczych i monitoringu na każdym kroku realizacji tak, aby wdrażać modyfikacje. 5
6 PROGRAM PODNOSZENIA KOMPETENCJI OWES W ZAKRESIE DORADZTWA BIZNESOWEGO DLA PES Programy szkoleniowe Podręcznik Standard Bieżąca współpraca z ekspertami
7 DORADZTWO BIZNESOWE DLA PES 150 osób z 60 OWES w całym kraju (zakończyło 146 os., do egzaminu podeszło 139 os.) Zakres tematyczny: Bieżąca współpraca uczestników z ekspertami i samych trenerów Pierwsze pożyczki Warsztaty (A) PES jako podmiot gospodarczy (B) Wiedza biznesowa w pracy z PES (C) Instrumenty finansowe i wsparcie dla PES (D) Standardy i metodologia doradztwa biznesowego - 8 zjazdów dwudniowych - 8 grup szkoleniowych - cztery lokalizacje (Warszawa, Poznań, Kraków, Rzeszów) - 8 miesięcy pracy (co 4 tygodnie) Supervising
8 DORADZTWO BIZNESOWE DLA PES Ośrodki Wsparcia Ekonomii Społecznej uczestniczące w warsztatach
9 CYKL EDUKACYJNY Sprawdzenie i doskonalenie w praktyce nabytych umiejętności raport wskazujący na słabe i mocne strony. Informacja zwrotna dla osoby uczestniczącej w supervisingu oraz wnioski dla systemu. Uczenie się od siebie nawzajem wykorzystanie narzędzia do wymiany doświadczeń i rozwiązywania problemów. Wykorzystanie formy videokonferencji do realizacji krótkich i konkretnych tematów interakcja. Dotychczas 8 webinariów, m.in.: czytanie sprawozdania finansowego, pomoc publiczna, cykl poświęcony windykacji i zabezpieczeniom, webinarium dotyczące mechanizmu pożyczkowego uruchamianego przez TISE. 9
10 CYKL EDUKACYJNY Programy szkoleniowe Modułowy program szkoleniowy opisany w formie fiszek, aktualizowany i modyfikowany przez cały cykl warsztatowy. Opracowany wspólnie przez grupę ekspertów, z udziałem równych specjalizacji, zarówno w zakresie ES, rachunkowości, marketingu ale i psychologów. Podręcznik Zapis i synteza materiałów szkoleniowych wraz z przykładami z zajęć. Obecnie ok 160 stron materiału. Wiedza o PES i Jak prowadzić doradztwo, z elementami miękkimi. Również w formie e-book a. Standard Element systemu akredytacji AKSES. Przegląd różnych standardów i norm w zakresie doradztwa, m.in.: Business Support Additional Standard, SFEDI, 2007, Management Consultancy Services, Final Draft FprEN 16114,
11 WERYFIKACJA - OPARCIE SIĘ NA DOWODACH Punkty wyjścia dla obecnie prowadzonej analizy: 1. Analiza ex-ante (badanie kompetencji) oraz testy wejścia i wyjścia, a także bieżąca ewaluacja w trakcie warsztatów. 2. Doświadczenia z realizacji projektu, uzupełnione o opinie i wskazówki trenerów i samych doradców uczestniczących w całym procesie. 3. Egzamin oraz raporty z peer-learningu 4. Ewaluacja końcowa 5. Kierunki rozwoju KPRES 6. Wyniki/rekomendacje z innych badań dot. ES, np. badanie ewaluacyjne realizowana przez MRR 11
12 Odpowiedź na szanse i bariery: Wsparcie ekonomiczno-organizacyjne Wsparcie psychologiczno-motywacyjne Konieczne obszary wsparcia doradców zdiagnozowane w analizie ex-ante Znajomość dostępnych instrumentów finansowania i procedur ubiegania się o nie Finansowa i merytoryczna ocena oraz analiza wniosku o pożyczkę Znajomość zagadnień związanych z zabezpieczeniem pożyczki Tworzenie i ocena biznes planu Komunikacja z klientami
13 EGZAMIN KOŃCZĄCY WARSZTATY Elementy składowe oceny Wiedza (A) PES jako podmiot gospodarczy (B) Wiedza biznesowa w pracy z PES (C) Instrumenty finansowe i wsparcie dla PES (D) Standardy i metodologia doradztwa biznesowego Obszary uznane za kluczowe Umiejętności Zespołowe tworzenie biznesplanu ocenianego w kompleksowy sposób przez ekspertów Ocena części pisemnej Obrona biznes planu Minimum 60% z części teoretycznej oraz minimum 60% z części praktycznej.
14 WYNIKI W OBSZARZE (B): WIEDZA BIZNESOWA W PRACY Z PES Wyniki egzaminu N= Zagadnienie zajmujące 2/3 czasu na szkoleniach >90 6,50 Subiektywna ocena przyrostu kompetencji dotyczących działań marketingowych 4,83 73% uczestników ocenia, że ich kompetencje w tym obszarze wzrosły N=
15 WYNIKI W OBSZARZE (C): INSTRUMENTY FINANSOWE I WSPARCIE DLA PES 89% uczestników z wynikiem testu ponad 80% Wyniki egzaminu N= Fundament, na który należy poświęcić dużo czasu Głos uczestników zaprezentowany w raporcie exante >90 46,04 44,44 23,81 41,27 Potrzeby zdiagnozowane w ewaluacji ex-ante: Znajomość zakresu działań Funduszu Pożyczkowego Wiedza o zasadach funkcjonowania PES Wiedza o ofercie FP Wiedza o PES
16 WYNIKI OCENY BIZNES PLANÓW REKOMENDACJA z analizy ex-ante Szczególny nacisk należy położyć na szkolenia z obszaru I - Zagadnienia związane z dokonywaniem założeń finansowych, biznes planem, analizą finansową przedsięwzię 55,56 53,97 54 Wyniki egzaminu 39 N= ,33 38, Praktyczne Tworzenie założeń ćwiczenia z BP tworzenia BP Zdecydowanie potrzebne Raczej potrzebne >90 Obszar do dalszego doskonalenia, wymagający uzupełnienia wiedzy i umiejętności o doświadczenie.
17 Wiedza biznesowa w pracy z PES: wyniki testów diagnostycznych 97,56 96,75 17,89 35,77 46,34 57,72 75,61 75,61 74,80 52,85 Pytania odnoszące się do obszarów: (B) i (C) 100,00 99,19 30,08 68,29 73,17 95,93 91,06 91,06 91,87 69,92 Test wejścia Planowanie sprzedaży Kwestie księgowe Marketing Zarządzanie Źródła finansowania
18 PIERWSZE WNIOSKI Najważniejsze wnioski po wstępnej fazie badania Konieczne jest określenie podstawowych kompetencji, które posiadać powinny osoby przystępujące do kursu. Przygotowywanie programu zajęć dla grupy o podobnym stopniu zaawansowania. Brak jasnego określenia statusu doradcy w systemie wsparcia ES i w relacjach z PES. Prowadzi do niestabilnej sytuacji zawodowej doradców, co może skutkować odpływem przeszkolonej kadry z systemu. Obszary do dalszego pogłębienia w badaniu Ścieżki rozwoju zawodowego doradców biznesowych PES Przebieg procesu zdobywania doświadczenia przez absolwentów szkolenia Oczekiwania systemu wobec doradców Zasady funkcjonowania doradców w strukturach OWES
19 BUDOWANIE ALTERNATYWNYCH SCENARIUSZY Rekomendacje do budowy systemu z uwzględnieniem obecnych prac dot. KPRES, nowego okresu programowania z uwzględnieniem czynnika czasu! KLUCZOWE ELEMENTY/INSPIRACJE NA DZIŚ: 1. Potrzeba stworzenia korpusu doradców dla przedsiębiorczości społecznej PROFIL (pożyczki, rozwój, analiza finansowa, marketing/rynki zbytu, itp.) - doradcy ES dokształceni do biznesu - doradcy biznesowi dokształceni do ES 2. Dookreślenie miejsca doradcy (profesjonalnego specjalizacja) w systemie wsparcia - AKSES budowa profesjonalnej instytucji -? budowa profesjonalnego korpusu doradców obok OWES 3. Zbudowanie mechanizmu samokształcenia w trybie ciągłym CERTYFIKACJA CZASOWA? - eliminacja martwych dusz - otwartość i dostępność - oderwanie od cykli szkoleniowych, warsztatowych, zapewnienie dokształcania w kluczowych elementach, - odprojektowienie doradztwa i poszukiwanie modelu biznesowego poza publicznym wsparciem 4. Dodatkowe wsparcie dla sieci, struktury, mechanizm certyfikacyjny/wspierający w odniesieniu do doradztwa zakładający elementy oddolne.
20 Dziękuję za uwagę. Więcej informacji: zespół realizujący projekt Zintegrowany System Wsparcia Ekonomii Społecznej w Fundacji Fundusz Współpracy Zachęcam również do bezpośredniego kontaktu: Jacek Ostrowski Członek Zarządu Fundacji Fundusz Współpracy Dyrektor Biura Koordynacji Kształcenia Kadr ul. Górnośląska 4a, Warszawa jostrowski@cofund.org.pl
System akredytacji AKSES
Rola Regionalnych Ośrodków Polityki Społecznej w procesie akredytacji Ośrodków Wsparcia Ekonomii Społecznej prowadzący: Jakub Schimanek, Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej 27.11.2017 System
Bardziej szczegółowoAKSES - SYSTEM AKREDYTACJI I STANDARDÓW DZIAŁANIA INSTYTUCJI WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ PODSUMOWANIE ETAPU TESTOWANIA
AKSES - SYSTEM AKREDYTACJI I STANDARDÓW DZIAŁANIA INSTYTUCJI WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ PODSUMOWANIE ETAPU TESTOWANIA dr Maciej Frączek Małopolska Szkoła Administracji Publicznej Uniwersytetu Ekonomicznego
Bardziej szczegółowoPROJEKT 1.19 ZINTEGROWANY SYSTEM WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ
PROJEKT 1.19 ZINTEGROWANY SYSTEM WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ POŻYCZKI DLA PRZEDSIĘBIORSTW EKONOMII SPOŁECZNEJ - ROLA DORADCY BIZNESOWEGO OWES W SYSTEMIE Irena Gadaj, ekspert Fundacja Fundusz Współpracy
Bardziej szczegółowoKrajowy Program na rzecz Ekonomii Społecznej w kontekście planów finansowych RPO
Spotkanie Sygnatariuszy Małopolskiego Paktu na rzecz Ekonomii Społecznej 25 września 2014 Krajowy Program na rzecz Ekonomii Społecznej w kontekście planów finansowych RPO 2014-2020 Joanna Sutuła, ROPS
Bardziej szczegółowoNowy nabór wniosków o akredytację AKSES
Nowy nabór wniosków o akredytację AKSES Modyfikacja Standardów usług i działania OWES Zmiany w przeważającej części porządkujące; Uwagi zbierano od OWES, ROPS oraz IZ RPO; Prace prowadzone w ramach grup
Bardziej szczegółowoWsparcie ekonomii społecznej w ramach Działania 2.9 Rozwój ekonomii społecznej PO WER Warszawa, 21 kwietnia 2016 r.
Wsparcie ekonomii społecznej w ramach Działania 2.9 Rozwój ekonomii społecznej PO WER 2014-2020 Warszawa, 21 kwietnia 2016 r. Działania na poziomie ogólnokrajowym planowane przez MRPiPS w ramach PO WER
Bardziej szczegółowoRezultaty projektów transferu innowacji. Warszawa, 17 czerwca 2013
Rezultaty projektów transferu innowacji Warszawa, 17 czerwca 2013 Cel programu Uczenie się przez całe życie Włączenie uczenia się przez całe życie w kształtowanie Unii Europejskiej jako zaawansowanej,
Bardziej szczegółowoCzy zarządzać bezpieczeństwem IT w urzędzie?
Czy zarządzać bezpieczeństwem IT w urzędzie? Główne ryzyka w zarządzaniu bezpieczeństwem IT Damian Hoffman Ekspert ds. bezpieczeństwa, Instytut Prawa Nowych Technologii email: damian@ipnt.pl BEZPIECZEŃSTWO
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków funduszy norweskich i krajowych 1
SUSTMAN Przedsiębiorczość, zrównoważony rozwój i produkcja dla studentów PWSZ w Koninie Artur Zimny Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie Wydział Społeczno-Humanistyczny SUSTMAN sustainable management
Bardziej szczegółowoPrzebieg usługi w przedsiębiorstwie Projekt Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości Zarządzanie kompetencjami w MSP
Przebieg usługi w przedsiębiorstwie Projekt Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości Zarządzanie kompetencjami w MSP Usługa szkoleniowo doradcza z zakresu zarządzania kompetencjami w MSP jest realizowana
Bardziej szczegółowoOGÓLNE ZAŁOŻENIA SYSTEMU AKREDYTACJI ORAZ STANDARDÓW DZIAŁANIA IWES
AKSES - SYSTEM AKREDYTACJI I STANDARDÓW DZIAŁANIA INSTYTUCJI WSPARCIA EKONOMII SPOŁECZNEJ dr Maciej Frączek Małopolska Szkoła Administracji Publicznej Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie IV Ogólnopolskie
Bardziej szczegółowoZmiany w Standardach Ośrodkó Wsparcia Ekonomii Społecznej
Zmiany w Standardach Ośrodkó Wsparcia Ekonomii Społecznej Modyfikacja Standardów usług i działania OWES Zmiany w przeważającej części porządkujące; Uwagi zbierano od OWES, ROPS oraz IZ RPO; Prace prowadzone
Bardziej szczegółowoANALIZA POTRZEB SZKOLENIOWYCH
PROCES SZKOLENIOWY ANALIZA POTRZEB SZKOLENIOWYCH Przeprowadzamy szczegółową analizę potrzeb bazując na HPI metodologii, która jest wykorzystywana obecnie na rynku i daje bardzo dużo informacji źródłowych
Bardziej szczegółowoSystem doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Wnioski z pilotażowego wdrażania projektu przez Miasto Łódź Małgorzata Zwolińska Lidia Dyndor 1 Z perspektywy dyrektora
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Beneficjent projektu: Miasto Chełm Projekt : realizowany w ramach Priorytetu III Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki,
Bardziej szczegółowoPoziom 5 EQF Starszy trener
Poziom 5 EQF Starszy trener Opis Poziomu: Trener, który osiągnął ten poziom rozwoju kompetencji jest gotowy do wzięcia odpowiedzialności za przygotowanie i realizację pełnego cyklu szkoleniowego. Pracuje
Bardziej szczegółowoTEMAT SZKOLENIA Ewaluacja programów i projektów, Informacja zwrotna i (obszar 7) OPIS SZKOLENIA
TEMAT SZKOLENIA Ewaluacja programów i projektów, Informacja zwrotna i (obszar 7) OPIS SZKOLENIA GRUPA DOCELOWA Przedstawiciele Publicznych Służb Zatrudnienia/PSZ, instytucji edukacyjnych i szkoleniowych,
Bardziej szczegółowoBudowanie powiązań pomiędzy biznesem, a ekonomią społeczną
Budowanie powiązań pomiędzy biznesem, a ekonomią społeczną Ogólnopolskie branżowe/tematyczne spotkanie sieciujące dla doradców biznesowych OWES Warszawa 10 04 2019 Dzień dobry! Nazywam się Maciej Kolczyński
Bardziej szczegółowoZaproszenie na szkolenie
Zaproszenie na szkolenie Train the trainer dla trenerów / coachów / ekspertów w ramach projektu Become a trainer model kształcenia i wspierania kadry kierowniczej powyżej 45 roku życia Cel szkolenia: Nabycie
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa w Radwanicach im. Jana Brzechwy
Szkoła Podstawowa w Radwanicach im. Jana Brzechwy SORE Przemysław Żarnecki Rok szkolny 2013/2014 Temat I RPW Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich Potrzeby nauczycieli Pożądanym obszarem
Bardziej szczegółowoWSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie
P C P P P i D N Ośrodek Doradztwa Metodycznego 67-200 Głogów ul. Jedności Robotniczej 38 e-mail: sekretariat@pcpppidn.eu tel./fax (76) 833 32 11 (76) 838 42 93 WSPOMAGANIE ROZWOJU SZKÓŁ, PRZEDSZKOLI I
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu
Roczny Plan Wspomagania Gimnazjum nr 3 przy Zespole Szkół Miejskich nr 2 w Wałczu ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE EFEKTY: Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły 1. Czas realizacji Data
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoZałożenia Planu działania dla Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na rok 2012
Założenia Planu działania dla Priorytetu I Zatrudnienie i integracja społeczna Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na rok 2012 Warszawa, 25 października 2011 r. Stan realizacji Priorytetu I PO KL Od początku
Bardziej szczegółowoProjekt Szkoła Trenerów Biznesu Poziom Zaawansowany dedykowany jest trenerom praktykom na ścieżce rozwoju zawodowego.
POZIOM ZAAWANSOWANY Szkoła Trenerów Biznesu Poziom Zaawansowany jest to zintensyfikowany cykl czterech dwudniowych szkoleń, oraz jednego trzydniowego szkolenia, o łącznej liczbie 88 godzin szkoleniowych.
Bardziej szczegółowoSzkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.
Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru Mielec, 6 września 2013 r. Zmiany ustawy o systemie oświaty Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzone ustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy
Bardziej szczegółowoTechnikum w Dobrzyniu Nad Wisłą. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Technikum w Dobrzyniu Nad Wisłą NA PODSTAWIE OFERTY DOSKONALENIA Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną? 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji
Bardziej szczegółowoGdańska Fundacja Przedsiębiorczości
Gdańska Fundacja Przedsiębiorczości Rok powstania: 2005r. Fundator: Miasto Gdańsk Cel: stworzenie i prowadzenie gdańskiego inkubatora przedsiębiorczości Swoje zadania Fundacja realizuje poprzez: mentoring,
Bardziej szczegółowoWSPOMAGANIE ROZWOJU. organizowane przez. Powiatowe Centrum Poradnictwa Psychologiczno Pedagogicznego i Doskonalenia Nauczycieli w Głogowie
P C P P P i D N Ośrodek Doradztwa Metodycznego 67-200 Głogów ul. Jedności Robotniczej 38 e-mail: sekretariat@pcpppidn.eu tel./fax (76) 833 32 11 (76) 838 42 93 WSPOMAGANIE ROZWOJU SZKÓŁ, PRZEDSZKOLI I
Bardziej szczegółowoInformacja na temat Krajowego Systemu Usług
2013 Informacja na temat Krajowego Systemu Usług Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości Warszawa, 10 grudnia 2013 r. Czym jest Krajowy System Usług? Misja: Rozwój przedsiębiorstw Ponad 270 ośrodków
Bardziej szczegółowoKrajowy System Usług. oferta perspektywy rozwoju współpraca z regionami. Agata Wieruszewska 14 czerwiec 2011
2011 Krajowy System Usług oferta perspektywy rozwoju współpraca z regionami Agata Wieruszewska 14 czerwiec 2011 Krajowy System Usług (KSU) to oferta usług dla osób przedsiębiorczych w kraju - firm z sektora
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALNA ŚCIEZKA ROZWOJU Podmiotu Ekonomii Społecznej (PES)
INDYWIDUALNA ŚCIEZKA ROZWOJU Podmiotu Ekonomii Społecznej (PES) Część I Diagnoza i analiza sytuacji PES DANE PODSTAWOWE Nazwa PES Rodzaj PES Nr KRS Główne PKD (dana dodatkowa, nieobligatoryjna) Status
Bardziej szczegółowoSystem Certyfikacji Trenerskiej Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej
System Certyfikacji Trenerskiej Towarzystwa Edukacji Antydyskryminacyjnej przyjęty uchwałą Zarządu nr Z/11/2015 z dn. 28 sierpnia 2015 r. ZAŁOŻENIA 1. Certyfikat jakości prowadzenia szkoleń antydyskryminacyjnych
Bardziej szczegółowoNauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół. Warszawa, 24 sierpnia 2015
Nauczyciel w szkole uczącej się, czyli co wynika z pilotażu nowego systemu wspomagania szkół Warszawa, 24 sierpnia 2015 Wnioski i rekomendacje Założenia nowego systemu i ich pilotaż Proces wspomagania
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA ZESPOŁÓW NAUCZYCIELSKICH
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Wspomagania Publicznego Przedszkola nr 9 Bajka w Wałczu
Roczny Plan Wspomagania Publicznego Przedszkola nr 9 Bajka w Wałczu ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE ŚRODOWISKO: Rodzice są partnerami szkoły (przedszkola) 1. Czas realizacji Data
Bardziej szczegółowoDOSTĘPNOŚĆ INSTRUMENTÓW FINANSOWYCH DLA PODMIOTÓW EKONOMII SPOŁECZNEJ KRZYSZTOF MARGOL NIDZICKA FUNDACJA ROZWOJU NIDA
DOSTĘPNOŚĆ INSTRUMENTÓW FINANSOWYCH DLA PODMIOTÓW EKONOMII SPOŁECZNEJ KRZYSZTOF MARGOL NIDZICKA FUNDACJA ROZWOJU NIDA Podsumowanie Projektu Wypracowanie instrumentów finansowych dla przedsięwzięć ekonomii
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 3 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły)
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoNowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli
Prezentację przedstawiono na XI Konferencji OSKKO www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2014/ Nowe formy wspomagania rozwoju szkół i doskonalenia nauczycieli Kraków, 7 marca 2014 r. Cele spotkania Uczestnik:
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. MIESZKA I W MARCINKOWICACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY W OBSZARZE: EFEKTY TEMAT OFERTY DOSKONALENIA:
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoSTAN WSPARCIA OBECNIE Szkoła Zawodowa
O PROJEKCIE STAN WSPARCIA OBECNIE Szkoła Zawodowa Gimnazjum Liceum Technika Kontakt z pracodawcami Kontakt z doradztwem zawodowym Studia biura karier Brak wsparcia dla uczniów szkół technicznych CEL GŁÓWNY
Bardziej szczegółowoEfektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Łódź r.
Efektywne doradztwo edukacyjno-zawodowe Łódź 19.10.2017 r. Skutecznie prowadzone zajęcia z doradztwa zawodowego motywują do nauki i mogą zapobiec nieprzemyślanym decyzjom dotyczącym dalszej ścieżki edukacji
Bardziej szczegółowo"INNOWACJE 50+ program testowania i wdrażania innowacyjnych metod utrzymania aktywności zawodowej pracowników po 50 roku życia -prezentacja
"INNOWACJE 50+ program testowania i wdrażania innowacyjnych metod utrzymania aktywności zawodowej pracowników po 50 roku życia -prezentacja produktówfinalnychprojektu w obszarze szkoleń pracowników 50+
Bardziej szczegółowowww.facebook.com/rokszkolyzawodowcow
www.facebook.com/rokszkolyzawodowcow Dlaczego potrzebne są zmiany? Ponieważ chcemy: dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku pracy uelastycznić ścieżki zdobywania kwalifikacji pomóc uczniom i rodzicom
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoWEWNĘTRZNA PROCEDURA ZAPEWNIENIA JAKOŚCI SZKOLENIOWEJ FIRMY EUROKREATOR S.C.
WEWNĘTRZNA PROCEDURA ZAPEWNIENIA JAKOŚCI SZKOLENIOWEJ FIRMY EUROKREATOR S.C. 1. Standardy dotyczące zarządzania jakością usługi szkoleniowej. 1.1 Firma Eurokreator s.c. posiada i udostępnia procedury zarządzania
Bardziej szczegółowo1. Rozpoznanie profilu firmy - Klienta spotkanie z Klientem przedstawienie ogólnej oferty szkoleniowej i zakresu działania
PROCEDURA REALIZACJI USŁUG SZKOLENIOWYCH DARIUSZ PIERZAK SZKOLENIA PROJEKTY DORADZTWO Firma Dariusz Pierzak Szkolenia Projekty Doradztwo oferuje szkolenia dopasowane do potrzeb i wymagań Klientów, którzy
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu
Roczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE PROCESY: Budowa koncepcji pracy szkoły () 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji
Bardziej szczegółowowsparcia w zakresie kryteriów wyboru firmy szkoleniowej lub weryfikacji jej działań. Członkowie Polskiej Izby Firm Szkoleniowych Strona 1 z 10
Misją Polskiej Izby Firm Szkoleniowych jest działanie na rzecz ciągłego rozwoju kompetencji i kształcenia przez cale życie poprzez rozwój rynku szkoleniowego, na którym obowiązują zasady uczciwej konkurencji.
Bardziej szczegółowoSystem doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół. Warszawa, r.
System doskonalenia nauczycieli oparty na ogólnodostępnym kompleksowym wspomaganiu szkół Warszawa, 27.02.2014r. Celem prezentacji jest: Przedstawienie podstawowych założeń nowego systemu doskonalenia nauczycieli.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
PLAN PRACY NAUCZYCIELA DORADCY ZAWODOWEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Obszar pracy nauczyciela doradcy zawodowego w szkole i jego najważniejsze zadania z zakresu psychologiczno-pedagogicznego oraz edukacyjnozawodowego
Bardziej szczegółowoJak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów program POWER MARIANNA Hajdukiewicz ORE. Kraków, 14 grudnia 2016
Jak wspomagać szkoły w rozwoju kompetencji kluczowych uczniów program POWER MARIANNA Hajdukiewicz ORE Kraków, 14 grudnia 2016 Współczesny rynek pracy Nadchodzący czas, to czas umysłowego pracownika, który
Bardziej szczegółowoWzmocnienie potencjału analitycznego administracji publicznej przedsięwzięcie podjęte przez Szefa Służby Cywilnej
Wzmocnienie potencjału analitycznego administracji publicznej przedsięwzięcie podjęte przez Szefa Służby Cywilnej Warszawa, czerwiec 2014 r. Dotychczas podjęte inicjatywy Szefa Służby Cywilnej W latach
Bardziej szczegółowoNowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management
Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management Kierunek: Informatyka i Ekonometria, WIiK Studia stacjonarne/niestacjonarne II stopnia Potrzeby kształcenia specjalistów
Bardziej szczegółowoWEWNĘTRZNA PROCEDURA ZAPEWNIENIA JAKOŚCI SZKOLENIOWEJ INSTYTUTU DOSKONALENIA NAUCZYCIELI EUROKREATOR ANNA KUNASZYK
WEWNĘTRZNA PROCEDURA ZAPEWNIENIA JAKOŚCI SZKOLENIOWEJ INSTYTUTU DOSKONALENIA NAUCZYCIELI EUROKREATOR ANNA KUNASZYK 1. Standardy dotyczące zarządzania jakością usługi szkoleniowej. 1.1 Instytut Doskonalenia
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA nr 10/JK/2016 Rady Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego podjęta na posiedzeniu w dniu 27 czerwca 2016 roku
UCHWAŁA nr 10/JK/2016 Rady Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Łódzkiego podjęta na posiedzeniu w dniu 27 czerwca 2016 roku w sprawie: zatwierdzenia programów kształcenia studiów stacjonarnych i niestacjonarnych
Bardziej szczegółowoOrganizacje pozarządowe lider ekonomii społecznej. Program wykładów szkoleniowych dla organizacji pozarządowych
Program wykładów szkoleniowych dla L.p. Temat wykładu Ogólny zarys merytoryczny wykładu Liczba godzin wykładowych Wykładowca Moduł I: Zagadnienia społeczne Wykluczenie społeczne podstawowe zagadnienia
Bardziej szczegółowoMISJA, DZIAŁALNOŚĆ, KIERUNKI ROZWOJU OFERTA DLA DOKTORANTÓW I MŁODYCH PRACOWNIKÓW NAUKI.
MISJA, DZIAŁALNOŚĆ, KIERUNKI ROZWOJU OFERTA DLA DOKTORANTÓW I MŁODYCH PRACOWNIKÓW NAUKI Jednostka powołana Uchwałą Senatu Politechniki Śląskiej, prowadząca działalność na rzecz aktywizacji zawodowej kandydatów
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoW WOJEWÓDZTWIE ŁÓDZKIM NA LATA 2013 2020 PROJEKT WRZESIEŃ 2012
WIELOLETNI PLAN DZIAŁAŃ NA RZECZ ROZWOJU I UPOWSZECHNIANIA EKONOMII SPOŁECZNEJ W WOJEWÓDZTWIE ŁÓDZKIM NA LATA 2013 2020 PROJEKT WRZESIEŃ 2012 1 CEL GŁÓWNY Wzmocnienie pozycji i roli ekonomii społecznej
Bardziej szczegółowoProjekt Moje kompetencje - Twój sukces PO WER 2.10
Projekt Moje kompetencje - Twój sukces PO WER 2.10 Zapraszamy do udziału w ogólnopolskim projekcie szkoleniowo-doradczym finansowanym w ramach Działania 2.10 Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu
Roczny Plan Wspomagania Niepublicznego Przedszkola Elfik w Wałczu ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY/PRZEDSZKOLA W OBSZARZE SPECYFICZNE UMIEJĘTNOŚCI: Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych 1.
Bardziej szczegółowoFundusze Europejskie na rzecz rozwoju przedsiębiorczości i innowacji
Fundusze Europejskie na rzecz rozwoju przedsiębiorczości i innowacji Webinarium nr 4-8 grudnia 2016 Projekt Fundusze Europejskie na jedynce prasy lokalnej i regionalnej jest realizowany w ramach konkursu
Bardziej szczegółowoJak budować markę? Zestaw praktycznych porad
Budowa marki 2018 Jak budować markę? Zestaw praktycznych porad Kto jest kim w markowym zespole? Wybrany członek zarządu: pełni rolę sponsora projektu, ułatwia promocję projektu w organizacji i nadaje mu
Bardziej szczegółowoEWALUACJA PROGRAMU NAUCZANIA. opracowanie Ewa Gryczman
EWALUACJA PROGRAMU NAUCZANIA opracowanie Ewa Gryczman Cel szkolenia Przygotowanie nauczycieli do prowadzenia ewaluacji własnego (lub obcego) programu nauczania/programu edukacyjnego) ELEMENTY PROGRAMU
Bardziej szczegółowoOFERTA SZKOLEŃ I WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH
OFERTA SZKOLEŃ I WARSZTATÓW ROZWOJOWYCH Dla Biznesu. Z sensem. S t r o n a 2 Szkolenia z kontekstem Dostosowane do potrzeb firmy i uczestników (poprzedzone badaniem potrzeb). Charakter warsztatowy (ćwiczenia).
Bardziej szczegółowoNowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły
Nowy system kompleksowego wspomagania pracy szkoły W obecnej dobie podejmowane są szeroko zakrojone działania, których najważniejszym celem jest zmodernizowanie polskiego systemu oświaty. Reforma programowa,
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Badanie ewaluacyjne dot. oceny systemu realizacji projektu systemowego pt. Zwiększenie poziomu wiedzy na temat funkcjonowania sektora pozarządowego i dialogu obywatelskiego oraz doskonalenie umiejętności
Bardziej szczegółowoZarządzanie personelem w przedsiębiorstwach w kontekście zmian demograficznych
Zarządzanie personelem w przedsiębiorstwach w kontekście zmian demograficznych WDRAŻANIE ELEMENTÓW ZARZĄDZANIA WIEKIEM WDRAŻANIE ELEMENTÓW ZARZĄDZANIA WIEKIEM W FIRMACH stały dostęp do kluczowych kompetencji
Bardziej szczegółowoOPIS NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH PRODUKTÓW FINALNYCH PROJEKTU
Nazwa projektodawcy: Centrum Kompetencji Grupa Szkoleniowo-Doradcza A. Gawrońska Sp. J. Tytuł projektu: Jestem Przedsiębiorczy kształtowanie postaw przedsiębiorczych wśród młodzieży z wykorzystaniem innowacyjnych
Bardziej szczegółowoWarsztat GUIDE ME! 8 9 października 2010r. w Łodzi
Warsztat GUIDE ME! 8 9 października 2010r. w Łodzi TEMAT SZKOLENIA Rozpoznanie i analiza potrzeb szkoleniowych Perspektywa organizacji i rynku pracy (obszar 1) Polityka kadrowa i kompetencje trenerskie
Bardziej szczegółowoOmówienie modelu oraz przebiegu i organizacji doradztwa. Warszawa, czerwiec 2019 r.
Omówienie modelu oraz przebiegu i organizacji doradztwa Warszawa, czerwiec 2019 r. Projekt Wsparcie jednostek samorządu terytorialnego w zarządzaniu oświatą ukierunkowanym na rozwój szkół i kompetencji
Bardziej szczegółowoEDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE
EDUKACJA ZAWODOWA W NOWEJ PERSPEKTYWIE Konferencja: Perspektywy Rozwoju Szkolnictwa Zawodowego w Radomiu Radom, 18 marca 2015 r. Przesłanki zmian w kształceniu zawodowym rekomendacje z badań dotyczących
Bardziej szczegółowoRekomendujemy uczestnictwo w projekcie osobom spełniającym następujące kryteria:
TRENER WEWNĘTRZNY Szkoła Trenerów Biznesu TRENER WEWNĘTRZNY, to zintensyfikowany cykl czterech dwudniowych szkoleń, oraz jednego trzydniowego szkolenia, o łącznej liczbie 88 godzin szkoleniowych. Projekt
Bardziej szczegółowoPartnerstwo ZAŁOŻENIA PROJEKTU. Projekt realizowany jest przez: Wyższą Szkołę Ekonomiczną w Białymstoku
ZAŁOŻENIA PROJEKTU ZAŁOŻENIA PROJEKTU Partnerstwo Projekt realizowany jest przez: Wyższą Szkołę Ekonomiczną w Białymstoku w partnerstwie krajowym z: Białostocką Fundacją Kształcenia Kadr Zakładem Doskonalenia
Bardziej szczegółowoPilotaż szkoły ćwiczeń
Kryteria wyboru szkoły na szkołę ćwiczeń Materiał do konsultacji społecznych Pilotaż szkoły ćwiczeń 1 Wprowadzenie Pilotaż szkoły ćwiczeń jest trzecim zadaniem realizowanym w ramach projektu pozakonkursowego
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 2 w Wałczu ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoZmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne
Zmiany w doradztwie edukacyjno-zawodowym aspekty prawne, organizacyjne i metodyczne Skierniewice, 19 listopada 2018 r. Podstawy prawne funkcjonowania doradztwa zawodowego w szkole Ustawa z dnia 14 grudnia
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki
Prezentacja podsumowująca część II badania ewaluacyjnego lokalnych (gminnych/powiatowych) strategii rozwiązywania problemów społecznych przyjętych do realizacji przez władze samorządowe w województwie
Bardziej szczegółowoProjekt systemowy Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym
Projekt systemowy Opracowanie i wdrożenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym Podstawowe informacje o projekcie: Okres realizacji i Lider Projektu 1 lutego 2010 r. - 30 czerwca 2011 r. Ministerstwo
Bardziej szczegółowoZarządzanie innowacją Adaptacja i zastosowanie sprawdzonych rozwiązań hiszpańskich na gruncie polskim
Zarządzanie innowacją Adaptacja i zastosowanie sprawdzonych rozwiązań hiszpańskich na gruncie polskim Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Bardziej szczegółowoEKONOMIA SPOŁECZNA >2020
EKONOMIA SPOŁECZNA >2020 Umowa Partnerstwa Zwiększaniu szans na zatrudnienie grup defaworyzowanych służyć będzie wsparcie sektora ekonomii społecznej oraz zapewnienie jego skutecznego i efektywnego funkcjonowania.
Bardziej szczegółowoDziałalność Ośrodka Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku. (placówka akredytowana w roku 2011)
Działalność Ośrodka Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli w Gdańsku (placówka akredytowana w roku 2011) 1 Misja Edukacja przyszłości, edukacja ustawiczna, powinna być doświadczeniem globalnym, całożyciowym,
Bardziej szczegółowoPLAN SZKOLEŃ DLA CZŁONKÓW ORGANU DECYZYJNEGO I PRACOWNIKÓW
PLAN SZKOLEŃ DLA CZŁONKÓW ORGANU DECYZYJNEGO I PRACOWNIKÓW BIURA LGD RÓWNINY WOŁOMIŃSKIEJ CELE PLANU SZKOLEŃ Celem planu szkoleń jest stałe podnoszenie poziomu wiedzy i kwalifikacji członków organu i pracowników
Bardziej szczegółowoPOLSKIE TOWARZYSTWO EKONOMICZNE
POLSKIE TOWARZYSTWO EKONOMICZNE ODDZIAŁ W BYDGOSZCZY Działalność Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego Oddział w Bydgoszczy Polskie Towarzystwo Ekonomiczne w Bydgoszczy Obszar działalności Oddział PTE w
Bardziej szczegółowoUpowszechnianie zasad gospodarki cyrkularnej w sektorze MŚP - wprowadzenie do projektu ERASMUS+
Upowszechnianie zasad gospodarki cyrkularnej w sektorze MŚP - wprowadzenie do projektu ERASMUS+ Ewelina Kaatz-Drzeżdżon Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Gdańsku marzec 2015 Nowy
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE W BANIACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze
Bardziej szczegółowoWARUNKI OPTYMALIZACJI TECHNOLOGII ROBÓT STRZAŁOWYCH W ODKRYWKOWYCH ZAKŁADACH GÓRNICZYCH
Pracownia Technologii Wydobycia i Przeróbki Surowców Skalnych Laboratorium Sejsmiki Górotworu mgr inż. Arkadiusz Grześkowiak WARUNKI OPTYMALIZACJI TECHNOLOGII ROBÓT STRZAŁOWYCH W ODKRYWKOWYCH ZAKŁADACH
Bardziej szczegółowoDepartament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania
Departament Funduszy Strukturalnych Edukacja w okresie programowania 2014-2020 Plan prezentacji 1. Fundusze europejskie 2014-2020 i Umowa Partnerstwa 2. System edukacji a wsparcie funduszy unijnych 3.
Bardziej szczegółowoProcedura realizacji usług szkoleniowych
Procedura realizacji usług I. Procedura definiuje warunki realizacji usług świadczonych przez K&K Consulting Przemysław Kułyk II. W ramach oferty firmy znajdują się otwarte, a także zamknięte organizowane
Bardziej szczegółowoOŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE Działanie 9.4: Poprawa jakości kształcenia zawodowego
REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO NA LATA 2014-2020 OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE Działanie 9.4: Poprawa jakości kształcenia zawodowego Wojewódzki Urząd
Bardziej szczegółowoKliknij, żeby dodać tytuł
Departament Funduszy Strukturalnych Kliknij, żeby dodać tytuł Edukacja w perspektywie finansowej 2014-2020 Plan prezentacji 1. Środki przewidziane na edukację w latach 2014-2020 w ramach EFS 2. Edukacja
Bardziej szczegółowoBudowanie wizerunku kancelarii prawnej
Budowanie wizerunku kancelarii prawnej Praktyczny warsztat Termin: 9 grudnia 2019 Wrocław 6 marca 2020 Poznań 4 czerwca 2020 Kraków Koordynator: Wrocław, Kraków Natalia Medyńska Tel. +48 789 407 645 Natalia.medynska@pl.ey.com
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 2 w Wałczu TECHNIKUM ZAWODOWE NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA
Projekt pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia nauczycieli w powiecie wałeckim Priorytet III Działanie 3.5 Program Operacyjny Kapitał Ludzki 2007
Bardziej szczegółowoROZWIĄZANIA PAKIETOWE dla małych i średnich firm
ROZWIĄZANIA PAKIETOWE dla małych i średnich firm Jak się rozwijać na trudnym rynku? Proponujemy jedyne na rynku rozwiązanie łączące profesjonalne i kompleksowe wsparcie dla Państwa firmy w optymalnym wykorzystaniu
Bardziej szczegółowoRAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY
RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO W RAMACH PRIORYTETU VI RYNEK PRACY OTWARTY DLA WSZYSTKICH - DZIAŁANIE 6.3 INICJATYWY
Bardziej szczegółowoDoświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014
Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014 Dlaczego potrzebne są zmiany Aby: Dopasować kształcenie zawodowe do potrzeb rynku
Bardziej szczegółowoopracowanie 3 nowoczesnych metod służących identyfikacji, opisowi oraz optymalizacji procesów zarządzania w JST.
Realizacja złożonych celów administracji publicznej wymaga skutecznego zarządzania i koordynacji. Coraz większe znaczenie w administracji państwowej, samorządowej, instytucjach państwowych nabierają rozwiązania
Bardziej szczegółowoI. Procedury oceny jakości kształcenia
Załącznik do Decyzji Dziekana Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW z dnia 21 września 2012 r. w sprawie wdrożenia na Wydziale Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW Wewnętrznego Systemu Zapewnienia
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Szanowni Państwo,. Prosimy o wypełnienie poniższej ankiety, której celem jest rozpoznanie potrzeb uczestników projektu. Zapewniamy poufność w zakresie uzyskanych od Pani/Pana informacji i tym samym prosimy
Bardziej szczegółowo