Jeśli nie jesteś przygotowany na błędy, nigdy nie wymyślisz nic oryginalnego. Ken Robinson

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Jeśli nie jesteś przygotowany na błędy, nigdy nie wymyślisz nic oryginalnego. Ken Robinson"

Transkrypt

1 Jeśli nie jesteś przygotowany na błędy, nigdy nie wymyślisz nic oryginalnego. Ken Robinson ROCZNY HARMONOGRAM PROMOCJI ZDROWIA NA ROK 2013/2014 W RAMACH PROJEKTU,, ŚLĄSKA SIEĆ SZKÓŁ PROMUJĄCYCH ZDROWIE Zespół Szkół Sportowych w Tychach Al. Niepodległości Tychy tel / fax zsstychy1@wp.pl szkolny koordynator Bożena Kuś tel

2 MODUŁ TREŚCI SPOSOBY REALIZACJI - udział w programie ogólnopolskim Śniadanie daje moc -udział w programie ogólnopolskim Młodzi odwagi -udział w programie ogólnopolskim Żyj smacznie i zdrowo -dwie prelekcje -zajęcia tematyczne (nauczanie zintegrowanie, świetlica, przyroda, biologia, chemia) przykładowe tematy zajęć: Zdrowe i racjonalne Zasady prawidłowego żywienie żywienia się. Grupy produktówpiramida zdrowia. Właściwe przechowywanie produktów żywnościowych. Poznajemy składniki pokarmu. - Poznajemy zasady przygotowywania i spożywania posiłków. -akcja głośnego czytania dzieciom przez sportowców -informacje na gazetce ZDROWY TRYB ŻYCIA I ODŻYWIANIA PRZEWIDYWANE EFEKTY -wie co je -zna wartość odżywczą produktów -rozumie wpływ właściwego odżywiania na zdrowie -potrafi zaplanować i przygotować zdrowy posiłek -rozumie konieczność spożywania posiłku przed wyjściem do szkoły -rozumie konieczność noszenia drugiego śniadania -wie jakie produkty powinno ono zawierać REALIZATOR, których uczniowie biorą udział w programie pracownicy świetlicy nauczyciel przyrody,biologii, chemii Bibliotekarz, zaproszeni goście TERMIN II semestr 2013 Wg rozkładu materiału raz w miesiącu 2

3 szkolnej aktualizowane raz w miesiącu -konkursy: plastyczny, literacki, recytatorskiakcje : Owoce w szkole - uczniowie klas % uczniów Szklanka mleka - uczniowie klas % uczniów bibliotekarz uczniowie dyrektor Sklepik szkolny poszerzenie asortymentu o zdrowe produkty Jemy zdrowo i kolorowojadłospisy naszej kuchni. pracownik sklepiku pracownicy kuchni, świetlicy na bieżąco, wg potrzeb Konkurs na najlepiej zbilansowany jadłospis Profesor Zdrówko dla uczniów klas 4 opiekun samorządu koordynator, dietetyk, rodzice kwiecień/maj 2013 Skutki złego żywienia -zajęcia tematyczne ( nauczanie zintegrowane, świetlica, przyroda, biologia, chemia) -informacje na gazetce szkolnej -problem: anoreksji, bulimii, otyłości i innych -potrafi wymienić produkty zdrowe i szkodliwe dla organizmu -zna skutki złego żywienia -rozumie ich wpływ na rozwój organizmu -umie im przeciwdziałać wychowawcy zintegrowanego, przyrody, biologii, chemii na bieżąco maj

4 chorób Czynniki wpływające na niewłaściwe odżywianie -zajęcia tematyczne chemia Czy wiesz co jesz? środki chemiczne w żywności. Doświadczenie uczniów z coca-colą Znakowanie produktów spożywczych. Bawimy się w dedektywów - odczytywanie poszczególnych elementów umieszczonych na etykietach. -potrafi krytycznie odbierać reklamy -czyta i rozumie zapis na etykietach -wie jak przechowywać produkty, by nie straciły swej wartości odżywczej -wie jak przetwarzać produkty by zachowały swoją wartość nauczyciel, chemii wychowawcy Kultura i higiena przygotowywania i spożywania posiłków -zajęcia na świetlicy i jadalni jak właściwie zachować się przy stole? Kultura spożywania posiłków. -zajęcia tematyczne nauczanie zintegrowane -przestrzega zasad higieny podczas przygotowania posiłków -potrafi kulturalnie zachowywać się przy stole -rozumie wpływ spokojnego jedzenia na zdrowie -rozumie szkodliwy wpływ hałasu podczas spożywania posiłków pracownicy świetlicy, kuchni wychowawcy zintegrowanego kwiecień

5 AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA Co to jest aktywność fizyczna? Wpływ aktywności na zdrowie Sport wyczynowy i jego zagrożenia -akcja głośnego czytania dzieciom przez sportowców -lekcje w-f, treningi -treningi -gazetka szkolna -systematyczne ćwiczenia śródlekcyjne w klasach 1-3 -ćwiczenia praktyczne pierwsza pomoc -pogadanka z pielęgniarką -wie i rozumie co to jest aktywność fizyczna -rozróżnia bierną i czynną aktywność fizyczną -dba o wszechstronny rozwój aktywności fizycznej -wie jakie znaczenie dla zdrowia ma sport -wie że aktywność fizyczna jest alternatywą na stres -rozumie że aktywność fizyczna zapobiega wadom postawy -zna ćwiczenia kształtujące jego sprawność, redukujące stres, zapobiegające wadom postawy -zna zagrożenia wybranej dyscypliny sportu wyczynowego -rozumie jak zapobiegać kontuzjom i zmniejszać ich skutki -przestrzega ustalonych zasad -zna procedury i potrafi zachować się w sytuacji zagrożenia bibliotekarz, zaproszeni goście nauczyciele w f, trenerzy trenerzy uczniowie zintegrowanego trenerzy, ratownicy nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa pielęgniarka, cyklicznie, wg potrzeb maj 2013 wg potrzeb czerwiec 2013, styczeń 2014 na bieżąco, wg potrzeb 5

6 Zachęcanie do czynnego spędzania czasu wolnego -organizowanie licznych zawodów, turniejów, imprez szkolnych: -treningi pływania, koszykówki, siatkówki. -udział uczniów w licznych zawodach: -sztafetowe biegi przełajowe -tenis stołowy -szachy -dwubój nowoczesny -liga lekkoatletyczna -jazda szybka na lodzie -gry i zabawy ruchowe -czwórbój ligi lekkoatletycznej -zawody pływackie -rozgrywki ligowe siatkówki, koszykówki -piłka nożna -piłka ręczna -zajęcia aerobicu Dzień Sportu tradycja szkoły - współzawodnictwo uczniów i nauczycieli Bicie rekordu w pływaniu przez uczniów, nauczycieli,rodziców. Obozy zimowe (narty, snowboard, sanki) -chętnie bierze udział w dowolnej formie aktywności fizycznej -rozumie potrzebę ruchu i zachęca innych do aktywnego spędzania czasu nauczyciele w-f, trenerzy nauczyciel w-f nauczyciele w-f, trenerzy, czerwiec

7 Obozy letnie (kajaki, windsurfing, żaglówki) Wycieczki klasowe Wycieczki rowerowe Karty pływackie Karty rowerowe przewidywane 90% zdawalności Organizowanie cyklicznych zajęć dla uczniów spoza szkoły nabór do klas sportowych Udział rodziców w zajęciach dzieci. nauczyciele w- f, trenerzy nauczyciel informatyki trenerzy czerwiec 2013 II semestr 2012 /2013 II semestr 2012 / 2013 HIGIENA I BEZPIECZEŃSTWO Bezpieczna szkoła i jej otoczenie Bezpieczne ferie i wakacje -zajęcia tematyczne (nauczanie zintegrowane, świetlica) -pogadanki pedagoga i doraźna pomoc w każdej trudnej sytuacji -pogadanka-policjabezpieczna droga z domu do szkoły wszystkie klasy pierwsze -rok 2013 rokiem bezpiecznej szkoły -dwa pokazy ratowników w terenie i w szkole -cykl lekcji- edukacja dla bezpieczeństwa: Ryzyko w różnych -wie że szkoła posiada monitoring -wie że każdej sytuacji pomocą służą: dyrekcja, pedagog, nauczyciele, pielęgniarka, ochroniarz, inni pracownicy szkoły -rozumie potrzebę noszenia identyfikatora -stosuje zasady bezpiecznego poruszania się po drodze -wie jak bezpiecznie zachowywać sie w czasie wolnym -rozumie jakie skutki może przynieść pracownicy świetlicy, zintegrowanego pedagog zintegrowanego, zaproszeni goście policjanci MEN ratownicy nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa wrzesień 2013 na bieżąco na bieżąco wrzesień 2013 II semestr 2012/2013 7

8 sytuacjach aktywności. Łańcuch przeżycia. Bezpieczeństwo ratującego i ratowanego. lekkomyślne zachowanie -zna sposoby udzielania pierwszej pomocy Zachowanie i pomoc w konkretnych przypadkach zagrożenia życia lub zdrowia. -zajęcia tematyczne - nauczanie zintegrowane, przyroda zintegrowanego, przyrody czerwiec 2013, styczeń 2014 Właściwe reakcje w sytuacjach zagrożenia Profilaktyka uzależnień Nałogom - stop! -ewakuacja próbna szkoły -pokazy lub pogadanki ratowników -udział uczniów w kursach WOPR -prelekcje, cykl filmów edukacyjnych i profilaktycznych dla uczniów klas 6 i gimnazjum -kampania Zachowaj Trzeźwy Umysł, -program Nie pal przy mnie, proszę oraz Znajdź właściwe -wie jak zachować się w sytuacji zagrożenia -zna sposób ewakuowania się ze szkoły -potrafi udzielić pierwszej pomocy -wie co to jest uzależnienie -zna skutki nadużywania alkoholu, papierosów, dopalaczy -rozumie pojęcie bierny palacz -potrafi powiedzieć nie - w kontaktach z używkami dyrektor szkoły ratownicy trenerzy, uczniowie pielęgniarka, wychowawcy wychowawcy pedagog termin podany przez straż pożarną wg potrzeb wg ustalonego harmonogramu na bieżąco I semestr 2013/2014 8

9 rozwiązanie. -pogadanki Cykl lekcji biologii: Uzależnienia. Ryzyko w różnych sytuacjach aktywność -rozumie że w razie problemów zawsze może zwrócić się do osoby dorosłej nauczyciel biologii wg potrzeb Higiena osobista -zajęcia tematyczne (nauczanie zintegrowane, świetlica, przyroda, biologia) Cykl lekcji przyrody: Niebezpieczeństwa i pierwsza pomoc w domu. Jak dbać o bezpieczeństwo poza domem. Uzależnienia i ich skutki. Niebezpieczeństwa i pierwsza pomoc w domu. Jak dbać o bezpieczeństwo poza domem. Uzależnienia i ich skutki. Cykl lekcji biologii: Higiena i choroby skóry. Choroby aparatu ruchu. Higiena konkretnych układów człowieka -pogadanki, prelekcje Między nami kobietkami - dla -zna znaczenie higieny osobistej dla zdrowia -potrafi przestrzegać higieny osobistej -stosuje zasady profilaktyki jamy ustnej -wie jak zadbać o higienę w wieku dojrzewania -dba o swój wzrok i słuch -rozumie wpływ hałasu na układ słuchu i nerwowy -rozumie potrzebę i poddaje się badaniom profilaktycznym nauczyciele, pracownicy świetlicy nauczyciel przyrody nauczyciel biologii pielęgniarka, zaproszeni goście II semestr 2012/2013 9

10 uczennic klas 6 Stop- tylko dla dziewczynek - dla uczennic gimnazjum Badania przesiewowe(waga, wzrost, ciśnienie) Badania lekarskie monitorujące zdrowie młodych sportowców. Program fluoryzacji zębów - higiena jamy ustnej higiena wieku dojrzewania higiena wzroku i słuchu projekt uczniowski Hałas rujnuje, spokój buduje. pielęgniarka lekarz pielęgniarka nauczyciel fizyki dwa razy w roku sześć razy w roku II semestr 2012/2013 Higiena otoczenia Zapobieganie chorobom -dbanie o czystość klasy, szkoły-uczniowie, pracownicy szkoły, sanepid -akcja: Sprzątanie świata -pogadanki: świetlica, nauczanie zintegrowane, -akcje profilaktyczne -dba o estetykę otoczenia -rozumie jak ważna jest ona dla zdrowia -właściwie do pory roku się ubiera -dba o czystość swojego stroju -wie jak hartować organizm -nie nadużywa leków pracownicy szkoły, uczniowie, nauczyciele nauczyciel przyrody, biologii, geografii pracownicy świetlicy pielęgniarka sanepid kwiecień 2013 wg potrzeb kwiecień 2013 terminy podawane przez sanepid 10

11 PRZYJAZNA ATMOSFERA W SZKOLE I W KLASIE Organizacja życia kulturalnego uczniów Rozwijanie zainteresowań -pasowanie klas pierwszych integracja uczniów ze szkołą -Dzień Edukacji Narodowej - Plebiscyt Ulubiony Nauczyciel -akademia pomysłowe dni -Święto Niepodległościakademia -mikołajki -kiermasz świąteczny, -wigilie klasowe, -jasełka, -walentynki, -I dzień wiosny, -Święto Ziemi, - Dzień Sportu, -Góra grosza, -wyjścia do kina, -teatru, -liczne wycieczki -zawody -obozy -zielone szkoły Organizowanie dodatkowych zajęć i konkursów: -konkurs plastyczno literacki dla klas 1-3, -konkurs wiedzy o zdrowiu Profesor -rozumie jak ważne jest kultywowanie tradycji -integruje się z całą społecznością szkolną -rozwija swoje pasje i zainteresowania -sam jest twórcą miłego i przyjaznego klimatu klasy i szkoły -rozumie znaczenie słów higiena pracy i wypoczynku -rozwija swoje pasje i zainteresowania -potrafi zagospodarować swój wolny czas -świadomie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych akademie wg harmonogramu samorząd uczniowski, uczniowie, rodzice katechetki samorząd uczniowski nauczyciel przyrody, biologii, geografii nauczyciele w-f, trenerzy trenerzy, uczniowie samorząd uczniowski, trenerzy wychowawcy nauczyciele zintegrowanego, samorząd uczniowski nauczyciel przyrody, wrzesień 2013 październik 2013 listopad 2013 grudzień 2013 luty 2013 marzec 2013 kwiecień 2013 czerwiec 2013 czerwiec

12 Ograniczenie skutków stresu Zdrówko dla klas 5 - konkurs Polskie Parki Narodowe dla uczniów klas 6 -konkurs Nie panikuj ratuj! dla klas III gimnazjum, -konkurs Klasa promująca zdrowie - całoroczny -konkursy plastyczne, literackie, recytatorskie -olimpiady przedmiotowe -konkursy ogólnopolskie: Multitest, Olimpus, Alfik, -konkursy międzynarodowe Kangur -zawody Aktualizowanie gazetki dotyczącej promocji zdrowia. -działalność samorządu uczniowskiego, -zajęcia tematyczne dla nauczania zintegrowanego dotyczące wybranych uczuć: strach, wstyd, -wzbogaca swoją wiedzę -rozwija swoją wyobraźnię -potrafi cieszyć się z sukcesów i radzić sobie z porażkami -potrafi wyrażać swoje uczucia w różnych formach np. plastycznych -rozróżnia stres pozytywny od negatywnego -zna techniki relaksacyjne i je stosuje -wie że aktywność nauczyciel edukacji bezpieczeństwa i obrony koordynator nauczyciele, bibliotekarz, koordynator nauczyciele koordynator, nauczyciel biologii, chemii, plastyki opiekun samorządu wychowawcy zintegrowanego wg potrzeb marzec 2013, maj 2013 październik 2013, listopad 2013, styczeń 2014, marzec

13 Motywacja uczniów do działań Empatia współpraca z hospicjum i nie tylko Mówię nie asertywność jest ważna rozczarowanie, wina, poniżenie -zajęcia tematyczne na języku polskim, WDŻ -programy profilaktyczno pedagogiczne - Balsam dla duszy nastolatka - czytanie -pogadanki trenerów -pogadanki dla rodziców -Współpraca z hospicjum św. Kaliksta -współpraca ze świetlicą środowiskową przy parafii św. Krzysztofa -współpraca ze schroniskiem dla zwierząt - współpraca ze Wspólnotą Cenacolo w Jastrzębiu Zdroju (zbiórka żywności) -zajęcia tematyczne WDŻ : O kulturze wolnego czasu. Koleżeństwo, ale jakie? Asertywność, czyli trudna sztuka odmawiania. fizyczna jest alternatywą na stres -radzi sobie z emocjami -wie jak zachęcić dziecko do pracy -szuka sposobów na skuteczne motywowanie -potrafi wczuć się w odczucia drugiego człowieka -rozumie jego sytuację życiową -wie że nie należy innym robić tego co jemu niemiłe -wie co to asertywność -postępuje zgodnie z zasadą asertywności -rozumie potrzebę mówienia -nie nauczyciele języka polskiego, WDŻ, pedagog, rodzice, uczniowie bibliotekarz pedagog, rodzice, nauczyciele opiekun samorządu uczniowskiego nauczyciele, uczniowie nauczyciel WDŻ marzec 2013 luty, marzec 2013 wrzesień, grudzień 2013 I semestr 2013/

14 -program pedagogicznoprofilaktyczny pedagog na bieżąco Agresji stop! - program pedagogicznoprofilaktyczny Szkoła bez przemocy, -spotkania z dzielnicowym -prelekcje filmów -zajęcia tematyczne, dramy język polski, nauczanie zintegrowane, świetlica -zna przejawy agresywnych zachowań -wie jak zachować się w kontakcie z osobą agresywną -potrafi rozładować swoje emocje pedagog, nauczyciele języka polskiego, nauczania zintegrowanego, II semestr 2012/2013 luty 2013 opracowanie: szkolny koordynator projektu Bożena Kuś zespół koordynujący w składzie: Alina Bielska Agnieszka Czarnecka-Majkut Alina Folkert Lidia Franczak Iwona Kusińska Monika Kuta Sabina Mirowska Elżbieta Pasternak Marcin Strzępek Małgorzata Urbanowicz AnnaWajdner-Mazgaj 14