WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE GITARA cykl czteroletni Klasa I 1. Sposoby wydobywania dźwięków : szarpnięcie a uderzenie 2. Tłumienie strun prawą ręką 3. Arpeggio 4. Legato 5. Rozciąganie przestrzeni międzypalcowej 6. Zmiany pozycji 1. Budowa gitary, postawa przy instrumencie, układ rąk 2. Oznaczenia notacji muzycznej i gitarowej 3. Znajomość dźwięków do V progu 4. Takty proste, złożone 5. Przedtakt, odbitka 6. Dynamika 7. Różnicowanie płaszczyzn dźwiękowych melodii i akompaniamentu Gamy: C-dur, G-dur, a-moll, e-moll Czytanie a'vista: 10 krótkich utworów krótkich utworów ośmiotaktowych lub odpowiednio mniejsza liczba utworów dłuższych 3. 6 etiud lub ćwiczeń na różne problemy techniczne 4. 2 utwory dowolne

2 Klasa II 2. Apoyando 3. Akcentowanie jednego dźwięku spośród następstw 2, 3, 4 kolejnych dźwięków 4. Wyodrębnienie melodii prowadzonej w głosach skrajnych 5. Łuk frazowy 6. Zmiany pozycji 7. Barre 8. Flażolety naturalne 1. Rytm punktowany, synkopa, triola 2. Przednutka, mordent 3. Skala do XII progu 4. Ritardando Gamy: D-dur, A-dur, h-moll, fis-moll Czytanie a'vista: 10 krótkich utworów 2. 4 etiudy na różne problemy techniczne 3. 2 utwory o charakterze polifonizującym 4. 4 utwory dowolne 5. 2 utwory kameralne ( duet, akompaniament do melodii itp. ) 1. 2 utwory o charakterze technicznym 2. Utwór dowolny

3 Klasa III 2. Tremolo 3. Wyodrębnianie jednego głosu za pomocą apoyanda spośród uderzeń nierównoczesnych dla 2, 3, 4 palców i uderzeń równoczesnych w dwudźwiękach 4. Staccato 5. Rozciąganie przestrzeni międzypalcowej 6. Scordatura 7. Mordent, toczek, tryl 8. Glissando, portamento 1. Accelerando 2. Podstawowe wiadomości o interpretacji utworu Gamy: E-dur, F-dur, cis-moll, d-moll Czytanie a'vista: 8 krótkich utworów 2. 2 utwory z wykorzystaniem skali ( zmiany pozycji ) 3. 4 etiudy różnoproblemowe 4. 1 utwór lub etiuda polifonizująca 5. Utwór cykliczny 6. 4 utwory dowolne 7. 2 utwory kameralne 1. Etiuda 2. Utwór cykliczny 3. Utwór dowolny

4 Klasa IV 2. Apoyando kciukiem, samodzilnie i w następstwach dwóch palców, nierównocześnie i równocześnie 3. Flażolety sztuczne 4. Rasgueado 1. Rozszerzenie skali ponad XII próg 2. Trudniejsze zadania rytmiczne 3. Muzyka współczesna i klasyczna cechy stylowe 4. Symbole akordów Gamy: B-dur, g-moll Czytanie a'vista: 6 krótkich utworów 2. 4 etiudy o różnych problemach, w tym dwie dłuższe 3. Część suity lub utwór z muzyki dawnej 4. Część sonaty klasycznej lub wariacje klasyczne 5. 4 utwory dowolne 6. Utwór kameralny 1. 2 etiudy o zróżnicowanej problematyce technicznej 2. Część suity lub utwór z muzyki dawnej 3. Część sonaty klasycznej lub wariacje klasyczne 4. Utwór dowolny 5. Utwór kameralny lub utwór z akompaniamentem 6. Granie a'vista

5 KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU GITARA Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w rozwiązaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, a także rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy osiąga sukcesy w konkursach i kwalifikuje się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym, lub posiada inne porównywalne osiągnięcia Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonej w programie nauczania danej klasy sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne ujęte w programie nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach gra na gitarze bezbłędnie technicznie, a jednocześnie interesująco od strony muzycznej Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: poprawnie korzysta z wiadomości, różnicuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne gra na gitarze poprawnie pod względem technicznym i muzycznym, lecz z małymi niedociągnięciami Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: opanował podstawowe treści programowe w zakresie umożliwiającym postępy w dalszej nauce gry na gitarze, rozwiązuje zadania o średnim stopniu trudności, czasem przy pomocy nauczyciela gra z wyraźnymi brakami technicznymi lub muzycznymi, ale z zadatkami na postępy muzyczne w dalszej nauce Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który: w ograniczonym zakresie opanował podstawowe wiadomości i umiejętności w grze na gitarze, a braki nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z tego przedmiotu w ciągu dalszej nauki rozwiązuje, często przy pomocy nauczyciela, zadania typowe o niewielkim stopniu trudności gra na gitarze z dużymi brakami technicznymi lub muzycznymi, ale nie przekreślającymi całkowicie jego postępów w dalszej nauce Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który: nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych w programie nauczania w danej klasie nie jest w stanie, nawet przy pomocy nauczyciela, rozwiązywać zadań o niewielkim stopniu trudności nie spełnia minimum programowego i nie rokuje żadnych lub prawie żadnych nadziei na rozwój i wykonanie zadań technicznych