PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2019/2020

Transkrypt

1 PROGRAM TUDIÓ YŻZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH IĘ ROKU AKADEMICKIM 2019/2020 data zatwierdzenia przez Radę ydziału pieczęć i podpis dziekana tudia wyższe na kierunku Dziedzina/y Dyscyplina wiodąca (% udział) Pozostałe dyscypliny (% udział) Poziom Profil Forma prowadzenia pecjalności Historia nauki humanisczne nauki społeczne historia 85% nauki o police i administracji 10% nauki socjologiczne 5% I stopień ogólnoakademicki tudia stacjonarne Nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie Antropologia historyczna Punk 180 z czego specjalność nauczycielska 187 Czas realizacji (liczba semestrów) 6 semestrów Uzyskiwany tuł zawodowy arunki przyjęcia na studia licencjat Nowa matura: wynik egzaminu maturalnego z języka polskiego (poziom podstawowy lub rozszerzony część pisemna). tara matura: wynik egzaminu dojrzałości z języka polskiego część pisemna.

2 Efek uczenia się ymbol efektu kierunko wego Kierunkowe efek uczenia się Odniesienie do efektów uczenia się zgodnych z Polską Ramą Kwalifikacji ymbol charakterysk uniwersalnych I stopnia ymbol charakterysk II stopnia IEDZA (Absolwent zna i rozumie) _01 Pozycję i znaczenie nauki, a szczególnie nauk P6U_ P6_G humaniscznych. K_02 Procesy występujące w historii Polski od czasów P6U_ P6_K najdawniejszych do współczesności, a także wykazuje znajomość historii regionalnej, szczególnie w odniesieniu do historii Krakowa i Małopolski. K_03 Zależności historyczne występujące we P6U_ P6_G współczesnym życiu społecznym i kulturalnym. K_04 Terminologię fachową z zakresu historii i wiedzy o P6U_ P6_G społeczeństwie w przynajmniej jednym języku nowożytnym. K_05 Pojęcia łacińskie z zakresu historii P6U_ P6_G K_06 K_07 K_08 K_09 Dylema współczesnej cywilizacji oraz procesy historyczne występujące w dziejach Europy i świata, zjawiska integracji europejskiej w powiązaniu z aktualnymi problemami społecznymi, gospodarczymi i policznymi ybrane dzieła i wytwory kultury na przestrzeni wieków oraz metody ich analizy i interpretacji. ybrane zagadnienia doczące historii i kultury oraz tożsamości mniejszości etnicznych, narodowych i kulturowych w Polsce i na świecie Podstawy filozofii, socjologii i ekonomii w rozwoju historycznym P6U_ P6U_ P6U_ P6U_ P6_K P6_G P6_K P6_K UMIEJĘTNOŚCI (Absolwent potrafi) K_U01 K_U02 K_U03 ykorzystać zdobytą wiedzę w pracy w edukacji szkolnej i pozaszkolnej oraz na rzecz lokalnych instucji kultury Gromadzić oraz opracowywać materiały archiwalne i biblioteczne oraz wyszukiwać informacje z zakresu historii i społeczeństwa. Zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze pod kierunkiem opiekuna naukowego P6_UU

3 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 oraz samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie Pisać teks i informacje w języku ojczysm (szczególnie z poprawnym zastosowaniem różnorodnych pów pisarstwa historycznego). Korzystać z technologii informacyjnej, multimediów i zasobów Internetu Poprawnie komentować, opatrywać przypisami i redagować teks zgodnie z kanonami kryki przyjęmi w różnych dziedzinach nauk historycznych i społecznych. Planować i organizować pracę swoją i innych oraz pracować indywidualnie w zespole Przekazywać i propagować w środowisku lokalnym wiedzę o historii, kulturze i społeczeństwie Opracowywać i krycznie analizować dane oraz teks historyczne i inne związane z pokrewnymi dyscyplinami naukowymi Posługiwać się językiem obcym nowożytnym na poziomie B2. Analizować proste teks sporządzone w języku łacińskim. P6_UK P6_UK KOMPETENCJE POŁECZNE (Absolwent jest gotów) K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 tosować w życiu zasady eki ogólnej, zawodowej i naukowej. Ponosić odpowiedzialność za zachowanie dziedzictwa historycznego i kulturowego Europy, Polski i mikroregionu. spółpracować w oparciu o przyjęte zasady eki zawodowej ze szkołami oraz instucjami kultury. zanować różnice poglądów determinowanych różnym podłożem narodowym, etnicznym i kulturowym P6U_K P6U_K P6U_K P6U_K P6_KR P6_KO P6_KR P6_KR ylwetka absolwenta Absolwent kierunku Historia prowadzonego przez Instut Historii i Archiwiski posiada wiedzę z zakresu historii Polski i świata od czasów najdawniejszych do współczesności, także odnoszącą się do historii lokalnej. Poza m posiada umiejętność: wyszukiwania, selekcji, opracowania i archiwizowania materiałów historycznych służących propagowaniu wiedzy o świecie, Europie, Polsce i regionie, prowadzenia wstępnych badań z zakresu genealogii, biografiski oraz regionaliski, które może wykorzystać w pracy na rzecz lokalnej społeczności, a także prowadząc własną działalność gospodarczą; promocji i popularyzacji regionalnego dziedzictwa historycznego i kulturowego,

4 Uzyskiwane kwalifikacje oraz uprawnieni a zawodowe wykonywania innych profesji związanych z dokumentowaniem i popularyzowaniem historii. pecjalność nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie: absolwent nauczycielskich studiów wyższych pierwszego stopnia posiada przygotowanie merytoryczne, psychologiczno-pedagogiczne i dydakczne (teoreczne i prakczne) do: nauczania przedmiotów: historia i wiedza o społeczeństwie w szkole podstawowej, pełnienia funkcji edukatora w pozaszkolnych instucjach nauki i kultury, a także organizacjach (stowarzyszeniach) promujących wiedzę z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie, organizacji zajęć edukacyjnych i kulturowych z przeznaczeniem dla lokalnej społeczności, pracy w organizacjach i instucjach odpowiedzialnych za promocję i ochronę dziedzictwa historycznego i kulturowego w ujęciu ogólnopolskim oraz regionalnym (np. muzea, miejsca pamięci, centra i ośrodki kultury, fundacje, Lokalne Grupy Działania). Dostęp do dalszych studiów pecjalność: : absolwent studiów wyższych pierwszego stopnia posiada przygotowanie do podjęcia pracy w domach i centrach kultury, muzeach, skansenach, mediach ogólnokrajowych i samorządowych oraz stowarzyszeniach prowadzących działalność na rzecz rozwoju kultury i promujących wiedzę historyczną. Ponadto może współpracować z galeriami sztuki, salonami wystawowymi i różnymi instucjami wspierającymi badania historyczne oraz ochronę i zabezpieczenie dziedzictwa narodowego. Ukończenie studiów pierwszego stopnia daje możliwość ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia oraz podnoszenia kwalifikacji na studiach podyplomowych. Jednostka naukowo-dydakczna właściwa merytorycznie dla ch studiów Instut Historii i Archiwiski.

5 PLAN TUDIÓ UKŁADZIE EMETRALNYM emestr I Zajęcia dydakczne obligatoryjne pu nkt y EC T Język łaciński i kultura świata ancznego zal 3 Podstawy socjologii zal 3 Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce i na świecie Archeologia ziem polskich E 4 Historia starożytna E 6 Antropologia przestrzeni starożytność zal 2 Vademecum badań historycznych zal 3 połeczeństwo i gospodarka anku zal 1 Zdobycze cywilizacyjne starożytności zal 1 Historia wojskowości starożytnej zal 1 ykład monograficzny (starożytność) zal 2 30 zal z oce ną Pozostałe zajęcia rodzaj zajęć godz zkolenie BHP 4 zkolenie biblioteczne 2

6 E- learning emestr II Zajęcia dydakczne obligatoryjne Historia filozofii zal 3 Język łaciński i kultura świata ancznego zal 3 Historia średniowieczna Polski E 5 Historia średniowieczna powszechna E 5 połeczeństwo i gospodarka średniowiecza zal 1 Kultura klasztorów i kult święch zal 2 Historia wojskowości średniowiecznej zal 1 Historia Krakowa (średniowiecze) zal 1 ykład monograficzny (średniowiecze) zal 2 Nauki pomocnicze historii średniowiecznej i nowożytnej E Kursy do wyboru Lektorat języka angielskiego B2-1 Lektorat języka francuskiego B2-1 Lektorat języka niemieckiego B2-1 Lektorat języka rosyjskiego B zal

7 Pozostałe zajęcia rodzaj zajęć godz Ochrona własności intelektualnej emestr III Zajęcia dydakczne obligatoryjne Język łaciński i kultura świata ancznego E 2 Historia nowożytna Polski E 4 Historia nowożytna powszechna E 4 ykład monograficzny (nowożytność) zal 2 połeczeństwo i gospodarka epoki nowożytnej zal 1 Historia wojskowości nowożytnej zal 1 Historia Krakowa (nowożytność) zal 1 Historia duchowości nowożytnej zal 2 Zmiany cywilizacyjne w epoce nowożytnej zal 1 Kursy do wyboru Lektorat języka angielskiego B2-2 Lektorat języka francuskiego B2-2 Lektorat języka niemieckiego B2-2 Lektorat języka rosyjskiego B zal 3 Kultura fizyczna zal

8 Moduł specjalności do wyboru Nazwa modułu pecjalność nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie 9 pecjalność: 9 emestr IV Zajęcia dydakczne obligatoryjne Historia Polski XIX w. do 1918 r E 4 Historia powszechna XIX w. do 1918 r E 4 połeczeństwo i gospodarka XIX wieku zal 1 Historia wojskowości XIX wieku zal 1 ykład monograficzny (XIX wiek) zal 1 Zmiany cywilizacyjne w XIX wieku zal 1 Historia Krakowa (XIX wiek) zal 1 Historia doktryn policznych i prawnych zal z oce ną 2 15

9 E- learning Kursy do wyboru Lektorat języka angielskiego B2-3 Lektorat języka francuskiego B2-3 Lektorat języka niemieckiego B2-3 Lektorat języka rosyjskiego B2-3 Proseminarium z historii*: - starożytnej - średniowiecznej - nowożytnej - XIX wieku - XX wieku E zal 2 Kultura fizyczna zal * student wybiera jeden kurs 6 Moduły specjalności do wyboru Nazwa modułu pecjalność nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie 9 pecjalność: 9 emestr V Zajęcia dydakczne obligatoryjne Historia Polski XX w. do 1945 r E 4 Historia powszechna XX w. do 1945 r E 4 Zmiany cywilizacyjne w XX w zal 1

10 E- learning połeczeństwo i gospodarka w XX wieku Historia Krakowa (XX wiek) zal 1 Nauki pomocnicze historii XIX i XX w E zal z oce ną 2 14 Kursy do wyboru eminarium dyplomowe zal Moduły specjalności do wyboru Nazwa modułu pecjalność nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie 13 pecjalność: 13

11 emestr VI Zajęcia dydakczne obligatoryjne Historia Polski XX w. po 1945 r E 2 Historia powszechna XX w. po 1945 r E 2 Historia wojskowości i bezpieczeństwa międzynarodowego w XX i XXI wieku zal 1 ykład monograficzny (XX w) zal 1 Pedagogika miejsc pamięci zal 1 Dzieje kultury polskiej E Kursy do wyboru eminarium dyplomowe zal Moduły specjalności do wyboru Nazwa modułu pecjalność nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie 11 pecjalność: 11

12 Egzamin dyplomowy Temaka Egzamin dyplomowy licencjacki składa się z dwóch elementów: sprawdzenia ogólnej wiedzy historycznej w zakresie treści realizowanych w toku studiów omówienia pracy licencjackiej (projektu) przed komisją powołaną przez Dyrektora Instutu Historii i Archiwiski. części pierwszej egzaminowany otrzymuje od komisji pytania sprawdzające wiedzę historyczną powiązane z tematem pracy licencjackiej. drugiej części komisja zadaje pytania doczące pracy licencjackiej celem, których jest sprawdzenie umiejętności zastosowania nabytej wiedzy merytorycznej w prakce zawodowej. Komisja może zadać dodatkowe pytania, celem sprawdzenia, czy praca licencjacka (projekt) została przygotowana i napisana samodzielnie. Punk 8