I. Preteksty... wokół aspektu projakościowego kształcenia szkolnych doradców zawodowych

Transkrypt

1 Spis treści Zamiast wstępu 9 I. Preteksty wokół aspektu projakościowego kształcenia szkolnych doradców zawodowych Barbara Sujak-Cyrul, Sylwia Dudziak Projekty podnoszące świadomość projakościową w szkole. Koncepcja i tematy projektów grupowych z zakresu przygotowania do pracy w organizacjach objętych systemami zarządzania: jakością, środowiskiem, bhp Barbara Sujak-Cyrul, Sylwia Dudziak Badanie podstawowej wiedzy nauczycieli, planujących pełnienie funkcji Szkolnego Doradcy Zawodowego, na temat systemów zarządzania jakością, środowiskiem, bhp. Wyniki wstępne za 2006 r. Barbara Sujak-Cyrul Poszukiwany menedżer jakości. Wizerunek wyłaniający się z ogłoszeń o pracy II. Teksty Wokół ogłoszeń o pracę... w organizacjach objętych systemami zarządzania jakością, środowiskiem, bhp Katarzyna Pidłypczak Analiza ogłoszeń o pracę (1) 85 Ireneusz Rutowicz Analiza ogłoszeń o pracę (2) Dorota Witek Analiza ogłoszeń o pracę (3) 93 Wokół systemów jakości w organizacjach I. NORMY ISO SERII 9000 MODEL SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, KTÓREGO PODSTAWĄ JEST PROCES 1. Stanisław Bartnik, Eleonora Orzeszyna, Michał Piznal, Elżbieta Rojek SCENARIUSZ SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ Uniwersalność i znaczenie systemu zarządzania jakością 1.1. Michał Piznal Ewaluacja szkolenia rady pedagogicznej Uniwersalność i znaczenie systemu zarządzania jakością

2 II. OPRACOWANIE KOMIKSU LUB ALTERNATYWNIE WIERSZA PROPAGUJĄCEGO ZASADY I/LUB PODSTAWY NORMATYWNE SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ 1. Joanna Kolk-Paruze, Jerzy Marek Koń Co to jest jakość i jak nią zarządzać? 1.1. Joanna Kolk-Paruze, Jerzy Marek Koń Ewaluacja przeprowadzonych zajęć Co to jest jakość i jak nią zarządzać? Wokół zasad zarządzania jakością w kształtowaniu postaw projakościowych III. BAJKI I OPOWIADANIA O JAKOŚCI JAKO FORMA POPULARYZOWANIA 8 ZASAD ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, STANOWIĄCYCH OD 2000 r. PODSTAWĘ SYSTEMÓW ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ WG NORM ISO SERII Anna Boszko, Andrzej Manasterski, Teresa Zygmunt 8 zasad zarządzania jakością i ich znaczenie w systemach zarządzania jakością wg normy ISO serii Teresa Zygmunt Ewaluacja przeprowadzonych zajęć 114 IV. OPRACOWANIE BAJKI/ OPOWIADANIA O JAKOŚCI PROPAGUJĄCEJ ISO 9000: 2000 JAKO: II. Przywództwo Przywódcy ustalają jedność celu i kierunku działania organizacji. Zaleca się, aby tworzyli oni i utrzymywali środowisko wewnętrzne, w którym ludzie mogą w pełni zaangażować się w osiąganie celów organizacji 1. Katarzyna Kiełczewska, Justyna Kisiel, Agnieszka Komorowska, Monika Pachura Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego jedność celu i kierunku działania organizacji Katarzyna Kiełczowska Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 119 V. OPRACOWANIE BAJKI/ OPOWIADANIA O JAKOŚCI PROPAGUJĄCEJ ISO 9000:2000 JAKO IV. Podejście procesowe: Pożądany wynik osiąga się z większą efektywnością wówczas, gdy działania i związane z nim zasoby są zarządzane jako proces 1. Dorota Cebulak, Jolanta Wydmuch, Małgorzata Szeliga-Wenzel, Zdzisława Świątek SCENARIUSZ SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ Dlaczego systemy zarządzania jakością są ważne? Dorota Cebulak, Jolanta Wydmuch Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej Małgorzata Szeliga-Wenzel, Zdzisława Świątek Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej 125

3 VI. OPRACOWANIE BAJKI/OPOWIADANIA O JAKOŚCI PROPAGUJĄCEJ ISO 9000: 2000 JAKO: VI. Ciągłe doskonalenie: Zaleca się, aby ciągłe doskonalenie funkcjonowania całej organizacji stanowiło stały cel organizacji 1. Renata Hermanowicz, Violetta Kuklińska-Woźny, Anna Kuźmińska, Lucyna Olszewska SCENARIUSZ SZKOLENIA RADY PEDAGOGICZNEJ Propagowanie zasady zarządzania jakością sformułowanej we wstępie do ISO 9000:2000 jako: Zasada 6 Ciągłe doskonalenie Renata Hermanowicz Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej Violetta Kuklińska-Woźny Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej Lucyna Olszewska Ewaluacja przeprowadzonego szkolenia Rady Pedagogicznej 137 VII. OPRACOWANIE BAJKI/OPOWIADANIA O JAKOŚCI PROPAGUJĄCEJ ISO 9000: 2000 JAKO: VI. Ciągłe doskonalenie: Zaleca się, aby ciągłe doskonalenie funkcjonowania całej organizacji stanowiło stały cel organizacji 1. Marta Dobosz, Halina Łosiewicz, Bogumiła Łukaniec, Anna Sulka Halina Łosiewicz Ewaluacja przeprowadzonych zajęć 142 VIII. OPRACOWANIE KOMIKSU LUB ALTERNATYWNIE WIERSZA PROPAGUJĄCEGO ZASADĘ ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, SFORMUŁOWANĄ WE WSTĘPIE DO ISO 9000: 2000 JAKO: VII. Podejmowanie decyzji na podstawie faktów: Skuteczne decyzje opierają się na analizie danych i informacji 1. Jarosław Bogda, Magdalena Fijarczyk, Aleksandra Karst, Kazimierz Karst Skuteczne decyzje opierają się na analizie danych i informacji Magdalena Fijarczyk Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Aleksandra Karst Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Kazimierz Karst Ewaluacja przeprowadzonej lekcji IX. OPRACOWANIE KOMIKSU LUB ALTERNATYWNIE WIERSZA PROPAGUJĄCEGO ZASADĘ ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ, SFORMUŁOWANĄ WE WSTĘPIE DO ISO 9000:2000 JAKO VIII. Wzajemnie korzystne powiązania z dostawcami: Organizacja i jej dostawcy są od siebie zależni, a wzajemne korzystne powiązania zwiększają zdolność obu stron do tworzenia wartości 149

4 1. Alina Juchniewicz-Nowak, Agnieszka Selwat, Anna Zielińska Wzajemnie korzystne powiązania z dostawcami Alina Juchniewicz-Nowak Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Agnieszka Selwat Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Anna Zielińska Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Wokół doskonalenia w szkole jako aspektu jakości życia X. PROJEKTOWANIE I PLANOWANIE W UJĘCIU PROCESOWYM PRZEBIEGU DNIA DZIECKA W KLASIE, Z NACISKIEM NA SPEŁNIENIE WYMAGAŃ W ZAKRESIE POŻĄDANYCH CECH WW. DNIA 1. Teresa Bartnicka, Anna Grycz, Grażyna Łysikowska, Aleksandra Nogała Nasz dzień planujemy Dzień Dziecka w naszej klasie Aleksandra Nogała Ewaluacja przeprowadzonych zajęć Grażyna Łysikowska Ewaluacja przeprowadzonych zajęć 170 XI. ZWIĄZEK OZNACZENIA CE Z SYSTEMAMI ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ 1. Iwona Durbacz, Karol Kubisa, Barbara Malińska, Dorota Olejnik Związek oznaczenia CE z systemami zarządzania jakością Dorota Olejnik Ewaluacja przebiegu lekcji Iwona Durbacz Ewaluacja przebiegu lekcji 181 XII. PROJEKTOWANIE I PLANOWANIE JEDNODNIOWEJ WYCIECZKI SZKOLNEJ W UJĘCIU PROCESOWYM 1. Sylwia Szarek, Danuta Zakrzewska Projektowanie i planowanie jednodniowej wycieczki szkolnej w ujęciu procesowym Sylwia Szarek, Danuta Zalewska Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 188 XIII. POSZUKIWANIE USPRAWNIEŃ PRACY SZKOŁY/KLASY WEDŁUG KONCEPCJI KAIZEN, CZYLI METODĄ MAŁYCH KROKÓW DOSKONALĄCYCH 1. Leokadia Kołodyńska-Zysk, Wioletta Matysek-Szumilas, Magdalena Odjas, Anna Zagórska Zapoznanie uczniów z zasadami ciągłego doskonalenia wg koncepcji KAIZEN 191

5 1.1. Leokadia Kołodyńska-Zysk Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Wioletta Matysek-Szumilas Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Magdalena Odjas Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 201 XIV. PROJEKTOWANIE I PLANOWANIE DNIA PATRONA SZKOŁY W UJĘCIU PROCESOWYM 1. Anna Niedziałek, Urszula Pakos, Agnieszka Ratajczak-Niedorys, Iwona Urbaniak Projektowanie i planowanie dnia patrona szkoły w ujęciu procesowym Anna Niedziałek Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Iwona Urbaniak Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 207 XV. ZAKUPY WEDŁUG ZASAD OBOWIAZUJĄCYCH W SYSTEMIE ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ ZGODNYM Z NORMĄ ISO 9001, NA PRZYKŁADZIE WYPOSAŻENIA DO KLASY SZKOLNEJ 1. Jadwiga Muszyńska, Katarzyna Pidłypczak, Małgorzata Płatek, Małgorzata Turkosz Zakupy ławek i krzeseł w świetle wymagań ISI 9001: Jadwiga Muszyńska Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Małgorzata Płatek Ewaluacja przeprowadzonej lekcji Małgorzata Turkosz Ewaluacja przeprowadzonej lekcji 218 III. Konteksty wokół wybranych zagadnień jakościowych w praktyce Barbara Sujak-Cyrul Jeżeli Japończycy mogą, to dlaczego nie my polscy nauczyciele? czyli o kształtowaniu aktywnych postaw projakościowych ukierunkowanych na doskonalenie Sylwia Dudziak Zapobieganie nie osiągania założonych rezultatów w planowaniu lekcji fizyki. Wnioski z zastosowania podejścia procesowego w studenckiej Pracowni Dydaktyki Fizyki Barbara Sujak-Cyrul, Norbert Stawicki Pogłębione szkolenie wstępne w przedsiębiorstwie jako element kształcenia zawodowego Michał Schutty, Wojciech Wesołowski Marketingowe wykorzystanie oznaczenia certyfikowanego systemu zarządzania jakością na przykładzie dobrych i złych rozwiązań praktycznych

6 Anna Hojka Zarządzanie zasobami ludzkimi jako aspekt Doktryny Jakości według Andrzeja Blikle, czyli BLIKLE TO NIE TYLKO PĄCZKI! Michał Schutty, Paweł Łotecki The ISO Café