Celem nauki jest poszerzenie przez studenta dotychczas zdobytych umiejętności

Transkrypt

1 PROGRAM NAUKI JĘZYKA ROSYJSKIEGO KURS NA POZIOMIE C A. Cel nauki. Celem nauki jest poszerzenie przez studenta dotychczas zdobytych umiejętności językowych, zwiększenie motywacji oraz zaangażowania go w proces poznawania języka, co umożliwi mu praktyczne posługiwanie się językiem rosyjskim na poziomie średniozaawansowanym, a nastepnie zaawansowanym. Podstawowym celem kształcenia jest rozwijanie sprawności językowych: 1. Rozumienie ze słuchu doskonalenie umiejętności rozumienia naturalnego języka mówionego w rozszerzonym zakresie tematów. Pozyskiwanie informacji z tekstów audio i ich praktyczne zastosowanie. 2. Mówienie rozwijanie umiejętności reagowania w różnych sytuacjach, wyrażanie różnych intencji, formułowanie dłuższych wypowiedzi dotyczących rozmaitych dziedzin życia. 3. Czytanie - ogólne i szczegółowe rozumienie dłuższego tekstu literackiego, publicystycznego, potocznego, łączenie fragmentów tekstu w logiczną całość. 4. Pisanie tworzenie różnorodnych pod względem formy wypowiedzi na zadany temat (listy, notatki, ogłoszenia prasowe, reklamy, etc.). Zapis informacji uzyskanej z nagrań audio. B. Zakres materiału gramatycznego. 1. Rzeczownik: biernik l. mn. rz. żywotnych rz. r. nijakiego na мя, typu время (powtórzenie) skrótowce typu турпоход, шоп-тур 4. Przymiotnik:

2 stopień najwyższy z przyrost. уйш-, -фйш- oraz z przedrost. най- krótka forma w roli orzecznika. 5. Zaimki: przeczące z part. ни, не(-),typu ничего, нечего nieokreślone z part. -то, -нибудь typu кто-то, кто-нибудь. 6. Czasowniki: czasowniki dokonane, niedokonane (лететь - летать) tryb rozkazujący dla 3 os. l.p. i l. mn. i dla 1 os. l. mn. czasowniki ruchu (куда? +B.) i stanu (где? + Msc.) imiesłowy przysłówkowe i przymiotnikowe. 7. Konstrukcje zdaniowe: zdanie przydawkowe, a zdanie podmiotowe (Те люди, которые...;ту, кто...) konstrukcja: liczebnik główny 2, 3, 4 + przymiotnik + rzecz. r.m. lub r.n. 9. Próby translacyjne. C. Zakres tematyczny, materiał leksykalny i funkcje komunikacyjne. Praca, wybór zawodu Pojawienie się nowych, prestiżowych zawodów. Dyskusje nt. perspektyw stojących przed absolwentem uczelni. Szanse na dobrą pracę w Polsce i w Rosji. Bezrobocie.

3 Człowiek, jego praca i zainteresowania Organizacja i planowanie zajęć. Sposoby spędzania wolnego czasu: dyskoteka, kino, telewizja, spotkanie towarzyskie. Układanie własnego idealnego planu zajęć, programu telewizyjnego, itp. Piosenka A. Pugaczowej Stary zegar. Problemy współczesnej młodzieży Problemy związane z dorosłością, konflikt pokoleń, autorytety, ideały, szczęście, przyjaźń, miłość. Problemy z młodzieżą: młodzieżowe subkultury, narkomania, alkoholizm, przestępczość młodocianych.

4 Dyskutowanie na temat dorosłości i odpowiedzialności, mody, slangu młodzieżowego, wspominanie dzieciństwa, wyrażanie zachwytu i oburzenia. Sport i turystyka Nazwy modnych sportów oraz dyscyplin olimpijskich, rajd rowerowy, spływ kajakowy, biwak pod namiotem, w schronisku turystycznym. Zapożyczenia z języka angielskiego w j. rosyjskim. Wybieranie sposobu odpoczynku przeglądanie reklam i ofert biur podróży. Planowanie wyprawy turyst. Pakowanie plecaka, torby podróżnej. Podróże, urlop, biura turystyczne Środki transportu lądowego, powietrznego, morskiego.

5 Nazwy interesujących miejsc na świecie i w Rosji. Posługiwanie się mapą, planem miasta, rozkładem jazdy pociągów i lotów międzynarodowych, wybieranie optymalnego połączenia; zasięganie informacji, pakowanie bagażu, dzielenie się wrażeniami z podróży. Piosenka W. Wysockiego Moskwa-Odessa. Środowisko, w którym żyjemy Zagrożenia ekologiczne. Charakterystyka zagrożeń dla środowiska i ochrona środowiska. My i świat współczesny Osiągnięcia techniki i medycyny XX i XXI w. Przedmioty-przeboje (telefon komórkowy, komputer, technika biurowa, etc.)

6 Internet plusy i minusy. Nazwy zagrożeń cywilizacyjnych: wojny, choroby (AIDS, rak), narkomania, terroryzm, przestępczość zorganizowana. Analizowanie zagrożeń, doradzanie jak się przed nimi ustrzec. Wydobywanie informacji z przeczytanych tekstów, zapis konspektu. Krótkie uzasadnienie własnego punktu widzenia, przytaczanie argumentów za i przeciw. Dialog kultur. Obyczaje rosyjskie Rosyjska kultura i zwyczaje teatr i balet rosyjski, picie herbaty, dania kuchni rosyjskiej, kąpiel w bani. Poznawanie kultury poprzez język i przełamywanie stereotypów, szanowanie odmienności.

7 Program został ułożony w/g podręcznika Как дела? 3. Wydanie nowe. Halina Granatowska, Irena Danecka, PWN, W-wa, 2004 Materiały pomocnicze (np. Nowe repetytorium z j. rosyjskiego M. Fidyk, T.Skup-Stundis) i nagrania własne.