ZAGADNIENIA Z FIZYKI (GIMNAZJUM)
|
|
- Marian Zych
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZAGADNIENIA Z FIZYKI (GIMNAZJUM) 1. Czym zajmuje się fizyka? 2. Co to jest ekologia? 3. Co rozumiesz pod pojęciem ciało fizyczne? Wskaż ciała fizyczne. 4. Co to jest substancja? Wymień kilka znanych ci substancji. 5. Co rozumiesz pod pojęciem wielkość fizyczna? Dokonaj podziału wielkości fizycznych. 6. Podaj przykłady zjawisk fizycznych. 7. Jaka jest różnica między hipotezą a teorią? 8. Jaka jest różnica między prawem a zasadą? 9. Wymień znane ci przyrządy fizyczne. Pomiarów, których wielkości fizycznych możesz dzięki nim dokonać? 10. Co to jest wektor? 11. Wymień podstawowe wielkości układu SI oraz określ ich podstawowe jednostki. 12. Przelicz następujące wielkości: 13. Wartość średnia - jak ją obliczyć? 14. Co to jest dokładność pomiarowa? 15. Co to jest błąd względny i bezwzględny? 16. W jaki sposób oblicza się objętość prostopadłościanu? Jak wyznaczyć objętość brył nieregularnych? 17. Zadanie rachunkowe: Za pomocą linijki z podziałką 1mm dokonano pięciokrotnego pomiaru długości zeszytu. Na podstawie otrzymanych wyników: 21cm, 21cm, 19cm, 20cm, 21cm. Oblicz wartość średnią mierzonej długości. Oblicz błąd względny. 18. Co to jest siła? Jaka jest jej jednostka? 19. Określ cechy wektora siły: 3N 20. Jak nazywa się przyrząd służący do pomiaru siły? Jak można go wykonać? 21. Podaj definicję stanu skupienia. Wymień poznane przez ciebie stany skupienia ciał. 22. Wymień właściwości ciał stałych. 23. Wymień właściwości cieczy. 24. Wymień właściwości gazów. 25. Na czym polega zjawisko konwekcji? 26. Narysuj schemat zmian stanów skupienia. 27. Od czego zależy szybkość parowania? 28. Czym różni się parowanie od wrzenia? 29. Wyjaśnij, jaki wpływ na topnienie/krzepnięcie ma wewnętrzna budowa ciała. 30. Co rozumiesz pod pojęciem granica sprężystości? 31. Podaj treść prawa Hooke a. Strona 1 z 10
2 32. Dane przedstawione w tabeli pomiarowej przedstaw na wykresie l(f). Zinterpretuj otrzymany wykres. nr m, kg F, N l, m l, m , ,5 5 0,25 0, ,3 0,1 4 1,5 15 0,35 0, ,4 0,2 33. Co rozumiesz pod pojęciem temperaturowa rozszerzalność ciał? 34. Co to jest dylatoskop? 35. Do czego służą pierścienie Gravesanda? 36. Dokonaj zamiany jednostek temperatury: 37. Gdzie wykorzystujemy temperaturową rozszerzalność ciał? 38. Co to jest bimetal? Gdzie go wykorzystujemy? 39. Na czym polega anomalna rozszerzalność wody? Jakie jest znaczenie takiego zachowania? 40. Z czego zbudowane są ciała? 41. Co to jest kryształ? Dokonaj podziału kryształów. 42. Na czym polega dyfuzja i kontrakcja? O czym te zjawiska świadczą? 43. Na czym polega zjawisko napięcia powierzchniowego? 44. Co to jest tona? 45. Opisz budowę wagi laboratoryjnej. 46. Czy masa i ciężar to te same wielkości? Odpowiedź uzasadnij. 47. Zadanie rachunkowe: Ciało ma masę 50g ile wynosi jego ciężar? 48. Co rozumiesz pod pojęciem gęstość? 49. Opisz doświadczenie za pomocą, którego można wyznaczyć gęstość danej substancji. 50. Zadanie rachunkowe: Gęstość oliwy wynosi. Jaka jest jej objętość w naczyniu, jeśli miała ona masę 23g? 51. Co rozumiesz pod pojęciem ruch? Podaj przykłady ruchu. 52. Co rozumiesz pod pojęciem układ odniesienia? Wskaż układ odniesienia. 53. Co rozumiesz pod pojęciem tor ruchu? 54. Co rozumiesz pod pojęciem droga? 55. Co rozumiesz pod pojęciem przemieszczenie? 56. Wyjaśnij, na czym polega względność ruchu. Podaj przykład. 57. Jaki jest podział ruchów ze względu na tor? 58. Co rozumiesz pod pojęciem ruch jednostajnie prostoliniowy? Podaj przykłady. 59. W jakich jednostkach podajemy szybkość? 60. Jak obliczamy szybkość? Omów symbole występujące we wzorze. 61. Przelicz na. 62. Przelicz na. 63. Na podstawie tabeli narysuj wykres zależności s(t). Oblicz wartość prędkości. s, km t, min Strona 2 z 10
3 64. Zadanie rachunkowe: Zamień wykres zależności s(t) na wykres zależności v(t). 65. Zadanie rachunkowe: Posługując się poniższymi danymi oblicz największą odległość, na jaką może dotrzeć pszczoła, galopujący koń, oraz samolot odrzutowy w ciągu pół godziny. pszczoła - prędkość średnia galopujący koń - prędkość średnia samolot odrzutowy - prędkość średnia 66. W jaki sposób oblicza się wartość średniej prędkości? 67. Opisz doświadczenie polegające na wyznaczaniu wartości prędkości w ruchu jednostajnie prostoliniowym. 68. Co rozumiesz pod pojęciem przyspieszenie? 69. Jaka jest jednostka przyspieszenia? 70. Co rozumiesz pod pojęciem ruch jednostajnie przyspieszony? Podaj przykłady. 71. Co rozumiesz pod pojęciem ruch jednostajnie opóźniony? Podaj przykłady. 72. Narysuj wykres zależności s(t) dla ruchu jednostajnie przyspieszonego i omów go. 73. Narysuj wykres zależności v(t) dla ruchu jednostajnie przyspieszonego i omów go. 74. Narysuj wykres zależności a(t) dla ruchu jednostajnie przyspieszonego i omów go. 75. Za pomocą, jakiego wzoru obliczamy drogę przebytą przez ciało w ruchu jednostajnie przyspieszonym? Omów symbole występujące w tym wzorze. 76. Za pomocą, jakiego wzoru obliczamy prędkość końcową, jaką osiągnie ciało w ruchu jednostajnie przyspieszonym? Omów symbole występujące w tym wzorze. 77. Zadanie rachunkowe: Oblicz przyśpieszenie samochodu, który zwiększył swoją szybkość z do w ciągu 3s. 78. Zadanie rachunkowe: Samochód porusza się z przyspieszeniem. Jaką wartość prędkości osiągnie po czasie 10s? Jaką w tym czasie pokona drogę? (Przyjmij wartość prędkości początkowej ; obiekt porusza się ruchem jednostajnie przyspieszonym) 79. Wymień rodzaje oddziaływań. 80. Wymień skutki oddziaływań. 81. Skonstruuj wektor siły wypadkowej i oblicz jego wartość. a. 3N 4N b. 4N 3N Strona 3 z 10
4 c. 3N 4N 82. Wymień przykłady sił występujących w przyrodzie. 83. Zadanie rachunkowe: Kasia i Marek chcą przesunąć po podłodze skrzynię. Kasia działa z siłą 300N. Z jaką siłą może działać Marek jeżeli ich siła wypadkowa wynosi 700N? 84. Co to jest siła tarcia? Jakie znasz rodzaje tarcia? 85. Od jakich wielkości zależy tarcie? 86. Wymień pozytywne i negatywne skutki tarcia. 87. Co rozumiesz pod pojęciem siła oporu? Czy jest ona w życiu potrzebna czy nie? 88. Zadanie rachunkowe: Oblicz siłę tarcia występującą między klockiem drewnianym o masie 0,5kg a powierzchnią drewnianą. Przyjmij współczynnik tarcia f=0, Podaj treść I zasady dynamiki Newtona. 90. Co to jest bezwładność? Co jest jej cechą? 91. Co to znaczy, że siły się równoważą? 92. Podaj treść II zasady dynamiki Newtona. 93. Wyjaśnij, kiedy mamy do czynienia z siłą o wartości 1N. 94. Zadanie rachunkowe: Na pojazd o masie 600kg działa siła hamująca 1500N. Ile wynosi opóźnienie tego pojazdu? 95. Co rozumiesz pod pojęciem spadek swobodny? Jakie wielkości są potrzebne do obliczenia wysokości z której spada ciało oraz wartości prędkości z którą uderza w ziemię? 96. Podaj wartość przyspieszenia ziemskiego. 97. Opisz doświadczenie, dzięki któremu możesz wyznaczyć wartość przyspieszenia ziemskiego. 98. Zadanie rachunkowe: Ciało spada z wysokości 80m. Ile wynosi jego czas spadania i z jaką prędkością uderzy w ziemię? 99. Podaj treść III zasady dynamiki Newtona Wyjaśnij dlaczego w III zasadzie Newtona siły się nie równoważą? 101. Co to jest parcie? 102. Co rozumiesz pod pojęciem ciśnienie? 103. Dokończ zdanie: Jednostką ciśnienia jest Jaki wpływ na wartość ciśnienia mają wielkości, od których ono zależy? 105. Zadanie rachunkowe: Słoń o ciężarze stoi na jednej nodze. Powierzchnia styku nogi słonia z podłożem wynosi. A dziewczyna o ciężarze stoi na jednym obcasie o powierzchni. Ciśnieniem, o jakiej wartości działa słoń, a jakim dziewczyna na podłoże? 106. Podaj treść prawa Pascala Jaka jest zasada działania prasy hydraulicznej? 108. Podaj zastosowanie prasy hydraulicznej Zadanie rachunkowe: Z jaką siłą wyciskane jest lekarstwo z igły strzykawki lekarskiej, jeżeli na tłoczek działa się siłą o wartości? Powierzchnia tłoczka jest równa, a powierzchnia otworu w igle Czym zajmują się hydrostatyka i aerostatyka? Strona 4 z 10
5 111. Podaj nazwy urządzeń służących do mierzenia ciśnienia Omów zasadę działania barometru Od jakich wielkości fizycznych zależy ciśnienie cieczy? Jaki wpływ na to ciśnienie mają wymienione przez ciebie wielkości? 114. Zadanie rachunkowe: Jakie ciśnienie hydrostatyczne wywierane jest na dno naczynia o wysokości które jest po brzegi wypełnione wodą o gęstości? 115. Wyjaśnij, dlaczego największe zanurzenie człowieka w wodzie nie powinno przekroczyć 30m Kto i w jaki sposób po raz pierwszy wyznaczył wartość ciśnienia atmosferycznego? 117. Co to są i do czego służą naczynia połączone? 118. Co rozumiesz pod pojęciem siła wyporu? Jakie wielkości mają wpływ na jej wartość? 119. Podaj treść prawa Archimedesa Omów warunki pływania ciał Omów doświadczenie pozwalające wyznaczyć wartość siły wyporu Zadanie rachunkowe: Oblicz wartość siły wyporu działającej na aluminiowy prostopadłościan o wymiarach 4cm 5cm 10 cm całkowicie zanurzony w wodzie (gęstość aluminium wody ) Wymień poznane źródła energii Co rozumiesz pod pojęciem energia mechaniczna? 125. Co jest jednostką energii? 126. Wymień rodzaje energii mechanicznej. Kiedy ciała posiadają wymienione przez ciebie energie? 127. Przeanalizuj wzór na energie kinetyczną Przeanalizuj wzór na energię potencjalną ciężkości Przeanalizuj wzór na energię potencjalną sprężystości Co to jest energia całkowita? 131. Podaj treść zasady zachowania energii., gęstość 132. Zadanie rachunkowe: Samolot o masie leci na wysokości z prędkością. Jaki jest stosunek energii potencjalnej do energii kinetycznej samolotu? Ile wynosi jego energia całkowita? 133. Zadanie rachunkowe: Korzystając z zasady zachowania energii, oblicz prędkość, jaką uzyska piłka, spadając swobodnie z wysokości 3 metrów Kiedy mamy do czynienia z pracą w sensie fizycznym? 135. Dokończ zdanie: Jednostką pracy jest Na podstawie wykresu oblicz wartość pracy, którą wykonuje urządzenie: 137. Podaj definicję mocy Kiedy urządzenie pracuje z mocą 1W? Strona 5 z 10
6 139. Co oznacza symbol KM? 140. Przeanalizuj wzór na moc Zadanie rachunkowe: Oblicz moc urządzenia, które w czasie 30 min wykonało prace 4kWh Jaka jest różnica między pracą a energią? 143. Co to jest maszyna prosta? 144. Wymień poznane przez ciebie maszyny proste. Omów jedną wybraną Zadanie rachunkowe: Ola i Kasia huśtają się na huśtawce. Ola waży a Kasia. Kasia siedzi w odległość od środka huśtawki, w jakiej odległość powinna usiąść Ola żeby dziewczynki miały równe szanse Jak za pomocą konika w parku możesz wyznaczyć masę osoby bawiącej się razem z tobą? 147. Czym zajmuje się termodynamika? 148. Co rozumiesz pod pojęciem energia wewnętrzna? Jaka jest jej zależność od temperatury? 149. Jaka jest różnica między ciepłem a temperaturą? 150. Podaj treść I zasady termodynamiki Zadanie rachunkowe: Oblicz zmianę energii wewnętrznej układu, który wykonał prace i pobrał ciepło równe Opisz budowę i zastosowanie kalorymetru Co to jest ciepło właściwe? 154. Zadanie rachunkowe: Oblicz ciepło właściwe substancji, jeżeli do ogrzania o potrzeba ciepła. Co to za substancja? 155. Podaj treść bilansu cieplnego Wyjaśnij pojęcia: ciepło topnienia, ciepło krzepnięcia, ciepło parowania, ciepło skraplania Zadanie rachunkowe: Gdy dostarczysz ciepła pewnemu ciału o masie, będącemu w temperaturze topnienia, ulegnie ono całkowitemu stopieniu. Materiał, z którego wykonane jest to ciało, i jego ciepło topnienia to: a) cyna,, b) złoto,, c) żelazo,, d) miedź, Omów doświadczenie pozwalające wyznaczyć wartość ciepła właściwego wody Czym zajmuje się elektrostatyka? 160. Omów budowę atomu Co oznacza zdanie: Atom jest elektrycznie obojętny Wyjaśnij, na czym polega elektryzowanie ciał Wymień i omów sposoby elektryzowania ciał Co to jest jon? Kiedy mamy do czynienia z anionem a kiedy z kationem? 165. W jaki sposób oddziałują ze sobą ładunki elektryczne? 166. Dokończ zdanie: Jednostką ładunku jest Co rozumiesz pod pojęciem ładunek elementarny? 168. Do czego służy elektroskop, elektrofor i piorunochron? 169. Podaj treść zasady zachowania ładunku W poniższym przykładzie uzupełnij puste miejsca stosując zasadę zachowania ładunku: +8C -2C Wyjaśnij pojęcia: przewodnik i izolator Co to jest pole elektrostatyczne? W jaki sposób można je zademonstrować? Strona 6 z 10
7 173. Narysuj pole elektrostatyczne wokół ładunku dodatniego, ujemnego, dwóch ładunków różnoimiennych, dwóch ładunków jednoimiennych Co rozumiesz pod pojęciem siła elektrostatyczna? Od jakich wielkości fizycznych zależy jej wartość? 175. Podaj treść prawa Coulomba Przeanalizuj wzór na siłę elektrostatyczną Zadanie rachunkowe: Jak zmieni się siła elektrostatyczna między dwoma ładunkami, jeżeli wartość jednego ładunku wzrośnie 8-krotnie, a drugiego pozostanie bez zmian. Odległość między ładunkami również zwiększono 2-krotnie Zadanie rachunkowe: Oblicz siłę wzajemnego oddziaływania dwóch ładunków, jeżeli wartość jednego z nich wynosi +2C, drugiego -0,5C, a odległość między nimi wynosi 3cm. (stała proporcjonalności dla próżni wynosi ) 179. Co rozumiesz pod pojęciem prąd elektryczny? 180. Wymień skutki przepływu prądu elektrycznego Przedstaw poznane symbole stosowane w rysowaniu obwodów elektrycznych Narysuj schemat prostego obwodu elektrycznego Wymień warunki, które muszą być spełnione, aby w obwodzie mógł płynąć prąd elektryczny Co jest nośnikami prądu w metalach, cieczach i gazach? 185. Jaki jest umowny kierunek prądu? 186. Co rozumiesz pod pojęciem natężenie prądu? 187. Kiedy natężenie prądu ma wartość 1A? 188. Co to jest amperomierz? W jaki sposób podłączamy go do obwodu elektrycznego? 189. Zadanie rachunkowe: Przez przewodnik elektryczny przepłynął ładunek 3000C w czasie 50min. Jakie było natężenie prądu płynącego przez przewodnik? 190. Wymień źródła prądu Co rozumiesz pod pojęciem napięcie elektryczne? 192. Kiedy mamy do czynienia z napięciem o wartości 1V? 193. Dokończ zdanie: Woltomierz służy do... Do obwodu włącza się go W jaki sposób możemy obliczyć pracę i moc prądu elektrycznego? 195. Co to jest z oznaczenie kwh? 196. Zadanie rachunkowe: Oblicz koszt energii elektrycznej zużytej przez telewizor w ciągu 1 miesiąca (30 dni). Odbiornik ten jest włączony do sieci przeciętnie przez 8h w ciągu doby i ma moc 60W. Cena 1kWh energii elektrycznej wynosi 0,34zł Podaj treść prawa Ohma Dokończ zdanie: Dla danego przewodnika opór elektryczny jest Podaj jednostkę oporu elektrycznego Narysuj wykres zależności I(U) Zadanie rachunkowe: Na podstawie zależności I(U) przedstawionej obok oblicz jego opór Od jakich wielkości zależy opór przewodnika? Jaki wpływ mają one na wartość oporu? 203. Co rozumiesz pod pojęciem pole magnetyczne? 204. Co oznacza stwierdzenie: Nie ma monopoli magnetycznych? 205. Opisz oddziaływania biegunów magnetycznych na siebie Dokonaj podziału substancji magnetycznych Narysuj pole magnetyczne Ziemi? Jaką mamy korzyść z jego istnienia? 208. Opisz doświadczenie Oersteda Co oznacza, że pole jest jednorodne? Strona 7 z 10
8 210. Jak zbudowany jest i do czego służy elektromagnes? 211. Narysuj pole magnetyczne wokół magnesów trwałych Narysuj pole magnetyczne wokół przewodników z prądem. Posłuż się regułą prawej dłoni Co rozumiesz pod pojęciem siła elektrodynamiczna? 214. Od jakich wielkości i w jaki sposób zależy wartość siły elektrodynamicznej? 215. Kiedy indukcja magnetyczna ma wartość 1T? 216. Na podstawie reguły lewej dłoni określ zwrot siły elektrodynamicznej działającej na przewód znajdujący się w polu magnetycznym. I B 217. Zadanie rachunkowe: W jednorodnym polu magnetycznym o indukcji 2mT prostopadle do linii tego pola umieszczony jest prostoliniowy przewodnik o długości 40cm. Przez przewodnik płynie stały prąd o natężeniu 10A. Obliczyć wartość siły elektrodynamicznej działającej na przewodnik Opisz budowę i zasadę działania silnika elektrycznego Co rozumiesz pod pojęciem drgania? Jakie znasz rodzaje drgań? 220. Wymień wielkości fizyczne opisujące drgania Na podstawie wykresu odczytaj amplitudę i okres, a następnie oblicz częstotliwość Co rozumiesz pod pojęciem fala? Dokonaj podziału fal Jakim zjawiskom podlega fala dźwiękowa? 224. W jakim zakresie słyszy człowiek? Ile wynosi próg bólu dla człowieka? 225. Wyjaśnij pojęcia echo, hałas, pogłos Co to jest rezonans mechaniczny i rezonans akustyczny? 227. Co to są ultra- i infradźwięki? 228. W jaki sposób wytwarza się dźwięk w instrumentach muzycznych? 229. Jakie wielkości mają wpływ na wysokość i głośność dźwięku? 230. Gdzie w przyrodzie wykorzystujemy fale dźwiękowe? 231. Zadanie rachunkowe: Oblicz długość rozchodzenia się fali w powietrzu - (szybkość fali dźwiękowej w powietrzu), gdy częstotliwość tej fali wynosi 34Hz Co to jest bel? 233. Opisz, w jaki sposób doświadczalnie można obliczyć częstotliwość drgań odważnika zawieszonego na sprężynie? 234. Co rozumiesz pod pojęciem indukcja elektromagnetyczna? 235. Podaj regułę Lenza. Strona 8 z 10
9 236. W jaki sposób można uzyskać prąd indukcyjny? 237. Transformator co to takiego? 238. Na jakiej zasadzie działa prądnica? 239. Co rozumiesz pod pojęciem fala elektromagnetyczna? 240. Jakie są rodzaje fal elektromagnetycznych? 241. Podaj zastosowanie fal elektromagnetycznych Co rozumiesz pod pojęciem światło? 243. Ile wynosi prędkość światła w próżni? 244. Wymień naturalne i sztuczne źródła światła Czym zajmuje się optyka geometryczna? 246. Podaj treść pierwszego prawa optyki geometrycznej Wyjaśnij, na czym polega odwracalność biegu promieni świetlnych Wyjaśnij, w jaki sposób powstaje cień i półcień Narysuj schemat zaćmienia Słońca Narysuj schemat zaćmienia Księżyca Podaj treść drugiego prawa optyki geometrycznej Wyjaśnij, jaka jest różnica między odbiciem a rozproszeniem Na jakiej zasadzie działają światełka odblaskowe? 254. Podaj definicję zwierciadła Wymień rodzaje zwierciadeł Podaj zastosowanie zwierciadeł Jaka jest różnica między ogniskiem i ogniskiem pozornym? 258. Na wybranym przez siebie przykładzie przedstaw konstrukcje obrazu w zwierciadle płaskim. Opisz cechy otrzymanego obrazu Na wybranym przez siebie przykładzie przedstaw konstrukcje obrazu w zwierciadle kulistym wklęsłym. Opisz cechy otrzymanego obrazu Na wybranym przez siebie przykładzie przedstaw konstrukcje obrazu w zwierciadle kulistym wypukłym. Opisz cechy otrzymanego obrazu Rozwiąż zadanie rachunkowe: Ogniskowa zwierciadła kulistego jest równa 0,26m. Ile wynosi promień krzywizny tego zwierciadła? 262. Rozwiąż zadanie rachunkowe: W zwierciadle kulistym wklęsłym powstał obraz czterokrotnie powiększony przedmiotu o wysokości 4,5cm. Ile wynosi wysokość obrazu? 263. Podaj treść trzeciego prawa optyki geometrycznej Wyjaśnij, na czym polega zjawisko całkowitego wewnętrznego odbicia Podaj przykład zastosowania zjawiska całkowitego wewnętrznego odbicia Podaj definicję soczewki Wymień rodzaje soczewek Podaj zastosowanie soczewek Wymień i przedstaw na rysunku pojęcia związane ze zwierciadłem kulistym/z soczewką Na wybranym przez siebie przykładzie wykreśl obraz otrzymany w soczewce skupiającej. Opisz cechy otrzymanego obrazu Na wybranym przez siebie przykładzie wykreśl obraz otrzymany w soczewce rozpraszającej. Opisz cechy otrzymanego obrazu Podaj wzór na powiększenie obrazu w zwierciadle/soczewce i objaśnij symbole w nim występujące Zapisz związek między ogniskową a promieniem krzywizny zwierciadła/soczewki Podaj wzór na równanie zwierciadła/soczewki i objaśnij symbole w nim występujące Rozwiąż zadanie rachunkowe: W odległości 0,2m od soczewki skupiającej o ogniskowej 10cm ustawiono przedmiot. W jakiej odległości powstanie obraz? 276. Jaki jest związek między ogniskową a zdolnością skupiającą soczewki? 277. W jakich jednostkach podajemy zdolność skupiającą soczewki? Strona 9 z 10
10 278. Co oznacza zdolność skupiająca soczewki o wartości 5D? 279. Opisz doświadczenie polegające na wyznaczaniu ogniskowej soczewki skupiającej Co to jest pryzmat i do czego służy? 281. Co rozumiesz pod pojęciem płytka równoległościenna? 282. Przedstaw konstrukcyjnie jak powstaje obraz otrzymany przez soczewkę oka ludzkiego Wyjaśnij, na czym polega akomodacja oka ludzkiego Ile wynosi odległość dobrego widzenia u człowieka? 285. Ile wynosi punkt bliży i dali wzrokowej? 286. Wyjaśnij, na czym polega wada wzroku krótkowzroczność. Jakiego rodzaju soczewki ją korygują? 287. Wyjaśnij, na czym polega wada wzroku dalekowzroczność. Jakiego rodzaju soczewki ją korygują? 288. Przedstaw konstrukcyjnie jak powstaje obraz otrzymany przez lupę Do czego służy mikroskop? Narysuj schemat powstawania obrazu powstałego przy użyciu tego urządzenia Do czego służy luneta? Narysuj schemat powstawania obrazu powstałego przy użyciu tego urządzenia Omów jedno wybrane przez siebie zjawisko optyczne: tęcza, widmo Brockenu, halo, miraż, zorza polarna, barwy nieba, złudzenia optyczne, refrakcja, gloria, łuk okołohoryzontalny, słup świetlny, wieniec, słońce poboczne, iryzacja. Strona 10 z 10
Kryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje
Kryteria oceniania z fizyki. Moduł I, klasa I. - zna pojęcia: substancja, ekologia, wzajemność oddziaływań, siła. - zna cechy wielkości siły, jednostki siły. - wie, jaki przyrząd służy do pomiaru siły.
Bardziej szczegółowoWarunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.
NAUCZYCIEL FIZYKI mgr Beata Wasiak KARTY INFORMACYJNE Z FIZYKI DLA POSZCZEGÓLNYCH KLAS GIMNAZJUM KLASA I semestr I DZIAŁ I: KINEMATYKA 1. Pomiary w fizyce. Umiejętność dokonywania pomiarów: długości, masy,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI NAUCZYCIEL PROWADZĄCY MGR EWELINA KISZKA WIADOMOŚCI WSTĘPNE na ocenę dopuszczającą / dostateczną uczeń: rozumie pojęcia: materia, ciało fizyczne, substancja chemiczna, zjawisko
Bardziej szczegółowoSzczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.
Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Lekcja organizacyjna. Omówienie programu nauczania i przypomnienie wymagań przedmiotowych Tytuł rozdziału w
Bardziej szczegółowoCIĘŻAR. gdzie: F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg
WZORY CIĘŻAR F = m g F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg 1N = kg m s 2 GĘSTOŚĆ ρ = m V ρ gęstość substancji, z jakiej zbudowane jest ciało [ kg m 3] m- masa [kg] V objętość [m
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»
««*» ( # * *»» CZĘŚĆ I. POJĘCIA PODSTAWOWE 1. Co to jest fizyka? 11 2. Wielkości fizyczne 11 3. Prawa fizyki 17 4. Teorie fizyki 19 5. Układ jednostek SI 20 6. Stałe fizyczne 20 CZĘŚĆ II. MECHANIKA 7.
Bardziej szczegółowoSzczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.
Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Lekcja organizacyjna. Omówienie programu nauczania i przypomnienie wymagań przedmiotowych Tytuł rozdziału
Bardziej szczegółowoFIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.
DKOS-5002-2\04 Anna Basza-Szuland FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor. WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA REALIZOWANYCH TREŚCI PROGRAMOWYCH Kinematyka
Bardziej szczegółowoFizyka. Klasa 3. Semestr 1. Dział : Optyka. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń:
Fizyka. Klasa 3. Semestr 1. Dział : Optyka Wymagania na ocenę dopuszczającą. Uczeń: 1. wymienia źródła światła 2. wyjaśnia, co to jest promień światła 3. wymienia rodzaje wiązek światła 4. wyjaśnia, dlaczego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KL.II I-półrocze
Temat Energia wewnętrzna i jej zmiany przez wykonanie pracy Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej Zjawisko konwekcji Ciepło właściwe Przemiany energii podczas topnienia. Wyznaczanie ciepła topnienia
Bardziej szczegółowoDZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia
ODDZIAŁYWANIA DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia 1. Organizacja pracy na lekcjach fizyki w klasie I- ej. Zapoznanie z wymaganiami na poszczególne oceny. Fizyka jako nauka przyrodnicza.
Bardziej szczegółowoPOWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 3
DO ZDOBYCIA 44 PUNKTY POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 3 Jest to powtórka przed etapem szkolnym, na którym określono wymagania: ETAP SZKOLNY 1) Ruch prostoliniowy i siły. 2) Energia. 3) Właściwości materii.
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY:
ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY: Stopień Zakres wymagań niedostateczny mniej niż 75 % wymagań koniecznych dopuszczający około 75% wymagań koniecznych dostateczny dobry
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE z Fizyki klasa I i III Gimnazjum w Zespole Szkół w Rudkach.
Beata Cieślik KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE z Fizyki klasa I i III Gimnazjum w Zespole Szkół w Rudkach. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który - Opanował treści elementarne użyteczne w pozaszkolnej
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy (propozycja)
Plan wynikowy (propozycja) lekcji Cele operacyjne uczeń: Wymagania podstawowe po nadpod stawowe Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry 1 2 3 4 5 6 1. Światło i cień wymienia źródła światła wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA I Budowa materii Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia. Uczeń: rozróżnia
Bardziej szczegółowoKARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź
Nr zada Cele ogólne nia 1 III. Wskazywanie w otaczającej 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 III. Wskazywanie w otaczającej 4 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 5 III. Wskazywanie w otaczającej
Bardziej szczegółowoKoło ratunkowe fizyka moduł I - IV I. Oddziaływania II. Właściwości i budowa materii.
Koło ratunkowe fizyka moduł I - IV Opanowanie zawartych poniżej wiadomości i umiejętności umożliwia otrzymanie oceny dopuszczającej jako poprawy oceny niedostatecznej. I. Oddziaływania odróżnia pojęcia:
Bardziej szczegółowoMa x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap rejonowy Nr zada nia Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i wielkości 2 III. Planowanie i przeprowadzanie obserwacji lub doświadczeń oraz
Bardziej szczegółowoDZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia
DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia 1. Organizacja pracy na lekcjach fizyki w klasie drugiej. Zapoznanie z wymaganiami na poszczególne oceny. Czym zajmuje się fizyka? Wiem, czym zajmuje
Bardziej szczegółowomgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie
mgr Ewa Socha Gimnazjum Miejskie w Darłowie LP. PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI DLA II KL. GIMNAZJUM MA ROK SZKOLNY 2003/04 TEMATYKA LEKCJI LICZBA GODZIN 1. Lekcja organizacyjna. 1 2. Opis ruchów prostoliniowych.
Bardziej szczegółowomgr Anna Hulboj Treści nauczania
mgr Anna Hulboj Realizacja treści nauczania wraz z wymaganiami szczegółowymi podstawy programowej z fizyki dla klas 7 szkoły podstawowej do serii Spotkania z fizyką w roku szkolnym 2017/2018 (na podstawie
Bardziej szczegółowoSzczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II
Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II Semestr I Elektrostatyka Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Wie że materia zbudowana jest z cząsteczek Wie że cząsteczki składają się
Bardziej szczegółowoRozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe.
Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) Temat Proponowa na liczba godzin Elektrostatyka 8 Wymagania szczegółowe, przekrojowe i doświadczalne z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoPytania i zagadnienia sprawdzające wiedzę z fizyki.
Pytania i zagadnienia sprawdzające wiedzę z fizyki. 1. Przeliczanie jednostek. Po co człowiek wprowadził jednostki dla różnych wielkości fizycznych? Wymień kilka znanych ci jednostek fizycznych. Kiedy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018. Klasa II
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018 Klasa II Nazwa działu Siły w przyrodzie dopuszczającą Wie że bezwładność ciała to cecha która wiąże się z jego masą Rozpoznaje
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI Ogólne kryteria oceniania z fizyki: 1) stopień celujący otrzymuje uczeń, który: - w wysokim stopniu opanował wiedzę i umiejętności z fizyki określone programem nauczania,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (dostateczna) wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowoKlasa 1. Zadania domowe w ostatniej kolumnie znajdują się na stronie internetowej szkolnej. 1 godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w roku szkolnym.
Rozkład materiału nauczania z fizyki. Numer programu: Gm Nr 2/07/2009 Gimnazjum klasa 1.! godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w ciągu roku. Klasa 1 Podręcznik: To jest fizyka. Autor: Marcin Braun, Weronika
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy podaje przykłady, w których na skutek wykonania pracy wzrosła energia wewnętrzna ciała (4.4)
Bardziej szczegółowoWymagania z fizyki dla klasy 8 szkoły podstawowej
Wymagania z fizyki dla klasy 8 szkoły podstawowej 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej
Bardziej szczegółowoDział VII: Przemiany energii w zjawiskach cieplnych
Dział VII: Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej 7.3. Zjawisko konwekcji podaje przykłady,
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń: wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)
Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy 8. 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej 7.3.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z fizyki dla klasy 8
Przedmiotowy System Oceniania z fizyki dla klasy 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna podaje przykłady, w których na skutek wymienia
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Klasa 8
Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje przykłady, w których na skutek
Bardziej szczegółowo9. Plan wynikowy (propozycja)
9. Plan wynikowy (propozycja) lekcji ele operacyjne uczeń: Kategoria celów Wymagania podstawowe po nadpod stawowe konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające 1 2 3 4 5 6 7 Rozdział I. Optyka 1. Światło
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania oraz wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 8
Przedmiotowy System Oceniania oraz wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny
Bardziej szczegółowowskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie formułuje wnioski z doświadczenia sposobu elektryzowania ciał objaśnia pojęcie jon
Klasa III Elektryzowanie przez tarcie. Ładunek elementarny i jego wielokrotności opisuje budowę atomu i jego składniki elektryzuje ciało przez potarcie wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania
1 Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki dla klasy III gimnazjum
Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klasy III gimnazjum Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie (oceny) 1. Drgania i fale R treści nadprogramowe Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień
Bardziej szczegółowoFIZYKA KLASA III GIMNAZJUM
FIZYKA KLASA III GIMNAZJUM lekcji ele operacyjne uczeń: Kategoria celów opuszcza jąca ostatecz ną Wymagania na ocenę 1 2 3 4 5 6 7 8 dobrą ardzo dobrą celującą 1. Światło i cień 2. Widzimy dzięki światłu
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Klasa 8
Plan wynikowy Klasa 8 Nr Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń: Wymagania rozszerzone i dopełniające Uczeń: Uwagi 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 61 Energia wewnętrzna i jej zmiana
Bardziej szczegółowoWymagania konieczne i podstawowe Uczeń: 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych
Klasa 8 61 Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5) podaje przykłady, w których na skutek wykonania
Bardziej szczegółowod) Czy bezpiecznik 10A wyłączy prąd gdy pralka i ekspres są włączone? a) Jakie jest natężenie prądu płynące przez ten opornik?
FIZYKA Egzamin po 8 klasie 1. Na czym polega elektryzowanie ciał przez pocieranie, przez indukcję i przez dotyk. Opowiedz o swoich doświadczeniach. 2. Na czym polega przepływ prądu elektrycznego w metalach,
Bardziej szczegółowoRodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi
KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap rejonowy Nr zada Cele ogólne nia 1 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 2 I. Wykorzystanie wielkości fizycznych 3 III. Wskazywanie w otaczającej
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Klasa 8
Plan wynikowy Klasa 8 Nr Temat lekcji Wymagania konieczne 61 Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 62 Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej 63 Zjawisko konwekcji 7. Przemiany
Bardziej szczegółowoOsiągnięcia ucznia R treści nadprogramowe
Ogólny rozkład godzin Przedstawienie planu nauczania, przedmiotowego systemu oceniania oraz powtórzenie wiadomości z klasy II. 5 Drgania i fale 10 Optyka 14 Przed egzaminem powtórzenie wiadomości 8 Projekty
Bardziej szczegółowoSpotkania z fizyką. Zasoby. Zasoby. Aktywności
178 - Spotkania z fizyką - kółko fizyczne dla klas III gimnazjum Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_178 Certificates Fora dyskusyjne Quizy Quizy Hot Potatoes Zadania Osoby
Bardziej szczegółowoSzczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.
Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową. Klasa I Lekcja wstępna omówienie programu nauczania i Przedmiotowego Systemu Oceniania Tytuł rozdziału w
Bardziej szczegółowoFIZYKA - wymagania edukacyjne (klasa 8)
FIZYKA - wymagania edukacyjne (klasa 8) 7. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiana przez wykonanie pracy 7.2. Cieplny przepływ energii. Rola izolacji cieplnej podaje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne fizyka klasa VIII
Wymagania edukacyjne fizyka klasa VIII ocena dopuszczająca ocena dostateczna spełnia wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania oceny dopuszczającej oraz: ocena dobra spełnia wymagania edukacyjne niezbędne
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:
KRYTERIA WYMAGAŃ FIZYKA -KLASA 8 Dodatkowe informacje: Ocena celująca oznaczona * * I półrocze Wymagania konieczne (dopuszczająca) Uczeń: Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń: Wymagania rozszerzone
Bardziej szczegółowoopisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia
Fizyka kl. 3 Temat lekcji Prąd w metalach. Napięcie elektryczne Źródła napięcia. Obwód Natężenie prądu Prawo Ohma. oporu opornika opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z FIZYKI W KLASIE III
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z FIZYKI W KLASIE III Dział XI. DRGANIA I FALE (9 godzin lekcyjnych) Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wskaże w otaczającej rzeczywistości przykłady
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM
KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM WŁASNOŚCI MATERII - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce. - Wie, że substancja występuje w trzech stanach skupienia. - Wie,
Bardziej szczegółowoKARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź
Nr zada nia Cele ogólne 1 I. Wykorzystanie pojęć i 2 I. Wykorzystanie pojęć i 3 I. Wykorzystanie pojęć i 4 I. Wykorzystanie pojęć i 5 II. Rozwiązywanie problemów Cele szczegółowe IX.4. Uczeń posługuje
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Świat fizyki
Klasa II Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji i podręcznika Świat fizyki 6. Praca. Moc. Energia 6.1. Praca mechaniczna podaje przykłady wykonania pracy w sensie fizycznym podaje jednostkę pracy
Bardziej szczegółowoKonkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap rejonowy
UWAGA: W zadaniach o numerach od 1 do 8 spośród podanych propozycji odpowiedzi wybierz i zaznacz tą, która stanowi prawidłowe zakończenie ostatniego zdania w zadaniu. Zadanie 1. (0 1pkt.) odczas testów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych
WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/2018 I. Wymagania przekrojowe. Uczeń: 1) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych lub blokowych informacje kluczowe dla
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki dla klasy trzeciej gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki dla klasy trzeciej gimnazjum Dział : Zjawiska magnetyczne. podaje nazwy biegunów magnetycznych i opisuje oddziaływania między nimi opisuje sposób posługiwania
Bardziej szczegółowoZajęcia pozalekcyjne z fizyki
189 - Fizyka - zajęcia wyrównawcze. Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_189 Osoby Uczestnicy Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Quizy Zadania Szukaj w forum Zaawansowane
Bardziej szczegółowoSpełnienie wymagań poziomu oznacza, że uczeń ponadto:
Fizyka SP-8 R - treści nadobowiązkowe. Wymagania podstawowe odpowiadają ocenom dopuszczającej i dostatecznej, ponadpodstawowe dobrej i bardzo dobrej Wymagania podstawowe Spełnienie wymagań poziomu oznacza,
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe. (dostateczna) wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie objaśnia elektryzowanie przez dotyk
Wymagania edukacyjne Gimnazjum- KL. III 9. O elektryczności statycznej Temat według Wymagania konieczne Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzone Wymagania dopełniające 9.1. Elektryzowanie przez tarcie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLASY III Gimnazjum. Temat dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry
Lekcja organizacyjna. Zapoznanie z systemem oceniania i wymaganiami edukacyjnymi z oraz warunkami i trybem otrzymywania oceny wyższej niż przewidywana. Pole elektryczne wie, co to jest pole elektryczne
Bardziej szczegółowoProgram zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość"
Program zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość" 1. Informacje ogólne Kierunek studiów: Profil kształcenia: Forma
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE III GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2018/2019
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE III GIMNAZJUM NA ROK SZKOLNY 2018/2019 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY wymienia źródła wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoFIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY
FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY Każdy ruch jest zmienną położenia w czasie danego ciała lub układu ciał względem pewnego wybranego układu odniesienia. v= s/t RUCH
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II Energia Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia zna pojęcia pracy
Bardziej szczegółowoŚwiat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA II
Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA II Lp. Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń: Wymagania rozszerzone i dopełniające Uczeń: Wymagania z podstawy/ Uwagi 5. Siły w
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki Wymagania zostały podzielone na dwa poziomy: podstawowy (P) i ponadpodstawowy (PP). Uczeń otrzymuje konkretne oceny w zależności od stopnia opanowania
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II
ZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II Piotr Ludwikowski XI. POLE MAGNETYCZNE Lp. Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe. Uczeń: 43 Oddziaływanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM DZIAŁ I. PRĄD ELEKTRYCZNY - co to jest prąd elektryczny - jakie są jednostki napięcia elektrycznego - jaki jest umowny kierunek płynącego prądu - co to
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ODDZIAŁYWANIA Uczeń zna, wie umie, potrafi: że w przyrodzie zachodzą ciągłe zmiany pod wpływem oddziaływań rodzaje oddziaływań, skutki oddziaływań podać przykłady ciał fizycznych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z FIZYKI KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. Drgania i fale R treści nadprogramowe
WYMAGANIA Z FIZYKI KLASA 3 GIMNAZJUM 1. Drgania i fale R treści nadprogramowe Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry wskazuje w otaczającej rzeczywistości przykłady
Bardziej szczegółowowykazuje doświadczalnie, że siły wzajemnego oddziaływania mają jednakowe wartości, ten sam kierunek, przeciwne zwroty i różne punkty przyłożenia
Fizyka kl. Temat lekcji Rodzaje i skutki oddziaływań Wypadkowa sił działających na ciało. Siły równoważące się wymienia różne rodzaje oddziaływania ciał na przykładach rozpoznaje oddziaływania bezpośrednie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum Semestr I 1. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych Zmiana energii
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z fizyki w klasie III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie III gimnazjum 8. Drgania i fale sprężyste 8.1. Ruch drgający wskazuje w otoczeniu przykłady ciał wykonujących ruch drgający objaśnia, co to są drgania gasnące podaje
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016. Klasa I
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2015/2016 Klasa I Nazwa działu Pomiary i jednostki Siły dopuszczającą Wymienia przyrządy, za pomocą których mierzymy długość, temperaturę,
Bardziej szczegółowoOddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.
Siły w przyrodzie Oddziaływania Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze. Występujące w przyrodzie rodzaje oddziaływań dzielimy na:
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM. ENERGIA I. NIEDOSTATECZNY - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce.
KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM ENERGIA - Uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności niezbędnych w dalszej nauce. - Wie, kiedy jest wykonywana praca mechaniczna. - Wie, że każde urządzenie
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2016/2017. Klasa I
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS I-III GM ROK SZKOLNY 2016/2017 Klasa I Nazwa działu Pomiary i jednostki Siły dopuszczającą Wymienia przyrządy, za pomocą których mierzymy długość, temperaturę,
Bardziej szczegółowo(Plan wynikowy) - zakładane osiągnięcia ucznia. stosuje wzory
(Plan wynikowy) - zakładane osiągnięcia ucznia Fizyka klasa III 1 Zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi i kryteriami oceniania. Regulamin pracowni i przepisy BHP. 1. Drgania i fale spręŝyste (8.1-8.12)
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA III
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA III I. Drgania i fale R treści nadprogramowe Ocena dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra wskazuje w otaczającej rzeczywistości przykłady
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III Drgania i fale mechaniczne Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia.
Bardziej szczegółowoPubliczne Gimnazjum im. Jana Deszcza w Miechowicach Wielkich. Opracowanie: mgr Michał Wolak
1. Drgania i fale R treści nadprogramowe Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry wskazuje w otaczającej rzeczywistości przykłady ruchu drgającego opisuje przebieg i
Bardziej szczegółowoFIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)
FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) Temat Proponowana liczba godzin POMIARY I RUCH 12 Wymagania szczegółowe, przekrojowe i doświadczalne z podstawy
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu fizyka dla klasy III gimnazjum, rok szkolny 2017/2018
Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu fizyka dla klasy III gimnazjum, rok szkolny 2017/2018 1. Drgania i fale R treści nadprogramowe Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY KLASY III A, III B i III E, MGR. MONIKA WRONA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY 2016-2017 KLASY III A, III B i III E, MGR. MONIKA WRONA. Przemiany energii w zjawiskach cieplnych 7.1. Energia wewnętrzna i jej zmiany przez wykonanie pracy 7.2.
Bardziej szczegółowo- podaje warunki konieczne do tego, by w sensie fizycznym była wykonywana praca
Fizyka, klasa II Podręcznik: Świat fizyki, cz.2 pod red. Barbary Sagnowskiej 6. Praca. Moc. Energia. Lp. Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe 1 Praca mechaniczna - podaje przykłady wykonania pracy
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z fizyki w klasie 3
Przedmiotowy system oceniania z fizyki w klasie 3 Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie (oceny) 1. Drgania i fale R treści nadprogramowe Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na dana ocenę z fizyki dla klasy III do serii Spotkania z fizyką wydawnictwa Nowa Era
Wymagania edukacyjne na dana ocenę z fizyki dla klasy III do serii Spotkania z fizyką wydawnictwa Nowa Era 1. Drgania i fale Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry
Bardziej szczegółowo9. O elektryczności statycznej
9. O elektryczności statycznej 9.1. Elektryzowanie przez tarcie i zetknięcie z ciałem naelektryzowanym opisuje budowę atomu i jego składniki elektryzuje ciało przez potarcie i zetknięcie z ciałem naelektryzowanym
Bardziej szczegółowoPRZEMIANY ENERGII W ZJAWISKACH CIEPLNYCH
PRZEMIANY ENERGII W ZJAWISKACH CIEPLNYCH Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który : podaje przykłady, w których na skutek wykonania pracy wzrosła energia wewnętrzna ciała podaje przykłady przewodników
Bardziej szczegółowo