SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI VII Liceum Ogólnokształcącego im. K. K. Baczyńskiego na rok szkolny 2014/2015

2 Podstawy prawne szkolnego programu profilaktycznego: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r.(Dz. U NR 78 poz. 483) weszła w życie 17 października 1997r. Konwencja o Prawach Dziecka z dnia 23 grudnia 1991r. Rozporządzenie MENiS z dnia 30 kwietnia 2013r., W sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz.532) Ustawa z dnia 26 października 1982 r., O postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U Nr 35 poz. 228) Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji (Dz. Ust Nr 30 poz. 179) Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007r., O systemie oświaty (Dz. U. nr 80 poz.542) weszła w życie z dniem r. Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego z dnia 19 sierpnia 1994 r. (Dz. U. Nr 111 poz. 535) Ustawa z dnia 26 października 1982 r., O wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. 2002r. Nr 147 poz. 1231) Ustawa z dnia 29 lipca 2005r,. O przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. 2005r. Nr 179 poz. 1485) Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów alkoholowych na lata z dnia 4 stycznia 2007r. Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii na lata (Dz. U. 2006r. Nr 143 poz. 1033) Krajowy Program Zwalczania AIDS i Zapobiegania Zakażeniom HIV z dnia 13 września 2005r.(Dz. U. z dnia 30 września 2005r.) Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. z dnia 14 lutego 2003r.) Krajowy Program Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości Wśród Dzieci i Młodzieży z dnia 13 stycznia 2004r. 1

3 WSTĘP Profilaktyka to proces wspierający zdrowie psychiczne i fizyczne poprzez pomoc oraz towarzyszenie uczniowi w zdobywaniu wiedzy o zagrożeniach dla zdrowia oraz w nabywaniu umiejętności przeciwdziałania tym zagrożeniom. Profilaktyka szkolna jest zatem istotnym elementem wychowania, a zawarte w niej treści mają na celu ukierunkowywanie ucznia w jego dążeniach, pomaganie w zbudowaniu właściwej hierarchii wartości, nauczenie umiejętnego realizowania własnych potrzeb z poszanowaniem drugiego człowieka oraz promowanie zdrowego stylu życia. Zapewnienie bezpieczeństwa młodzieży stanowi podstawowe zadanie, przed którym stoją rodzice i nauczyciele. Niesienie pomocy młodym ludziom jest bardzo istotne zwłaszcza w okresie najburzliwszego ich rozwoju, a więc w okresie dorastania. Młodzi ludzie uczący się w szkołach ponadgimnazjalnych są na etapie odkrywania własnych potencjałów i kierunków rozwoju, kształtowania własnego ego, systemu wartości i światopoglądu wraz z nieodpartą potrzebą osiągnięcia subiektywnie rozumianej wolności i autonomii, niekiedy błędnie realizowanej przez odrzucanie i negowanie autorytetów. Okres ten charakteryzuje ponadto łatwość ulegania wpływom, także negatywnym, oraz nasilone tendencje do uzależnień różnego typu. W programie profilaktycznym naszej szkoły zawarte są działania ukierunkowane na pomoc zarówno uczniom jak i rodzicom w podejmowaniu trudu przeciwdziałania wszelkim przejawom niedostosowania społecznego i demoralizacji wśród młodzieży. W tym zakresie prowadzona jest systematyczna współpraca z wyspecjalizowanymi instytucjami i placówkami pomocowymi. 2

4 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI VII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W RADOMIU NA ROK SZKOLNY 2013/2014 W WYBRANYCH OBSZARACH ZAGROŻEŃ 1. Przeciwdziałanie przemocy i agresji ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY REALIZUJĄCE Organizacja systemu działań szkoły ograniczających zjawiska niepożądane 1.Diagnoza zasięgu zjawiska poprzez: - przeprowadzenie ankiet, - kwestionariuszy, - obserwację zachowań uczniów, - rozmowy indywidualne; 2. Organizowanie zajęć profilaktycznych: - godziny wychowawcze; TERMIN 3.Współpraca z poradniami specjalistycznymi, Policją, Kuratorami Sądowymi; 4. Edukacja rodziców np: - problemy wieku rozwojowego, - kształtowanie prawidłowych relacji uczuciowych, - sytuacje trudne wychowawczo; Tematyka proponowanych godzin może ulec zmianie ze względu na przeprowadzaną co roku ewaluację programu 5. Profilaktyka uzależnień: - Przeciwdziałanie narkomanii (w tym inne środki zmieniające świadomość) i odpowiedzialność karna; 6. Edukacja prawna- Prawne uwarunkowania demoralizacji i przestępczości nieletnich (kl.i) Terapeuci uzależnień,, Nauczyciel PO Policja Inspektor ds. Nieletnich, Policja Termin do uzgodnienia 3

5 7. Terapia zaburzeń w zachowaniu przystosowawczym (zajęcia pozalekcyjne ) Terapeuci uzależnień Cały Rok, w zależności 8. Bezpieczna i przyjazna szkołaszkoła jako instytucja prawna 9. Dbanie o kulturę osobistą, kulturę języka i godną postawę ucznia VII LO, nauczyciele, katecheci, pracownicy niepedagogiczni szkoły Wszyscy nauczyciele, pedagog, psycholog 10.Bezpierczeństwo uczniów w szkole i poza nią Dyrektor, pedagog, psycholog, wszyscy nauczyciele 11. Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie- kampania informacyjna psycholog, 4

6 2. Propagowanie zdrowego stylu życia ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI OSOBY REALIZUJĄCE Uświadomienie zagrożeń wynikających z uzależnień 1.Ukazanie przyczyn i skutków palenia papierosów, używania alkoholu, substancji psychoaktywnych ( kl.i ); 2.Uczenie zachowań asertywnych; -nauka umiejętności interpersonalnych (kl.i-ii); - nauka umiejętności odmawiania Dziękuję NIE (kl.i); 3. Zorganizowanie akcji: - Dzień bez papierosa; 4. Program edukacyjny- Anoreksja i bulimia zaburzenia odżywiania (kl.i i II);, pracownicy Poradni iczno- Pedagogicznej SU wraz z opiekunem, Pielęgniarka szkolna Pracownicy Poradni iczno- Pedagogicznej TERMIN Listopad 2010 Termin do uzgodnienia Edukacja prozdrowotna 1. Program edukacyjny- Stres pod kontrolą (kl. maturalne); 2. Program edukacyjny- Już teraz mogę zadbać o zdrowie swego przyszłego dziecka (kl. maturalne); Pedagog i WDŻ Termin do uzgodnienia 3. Profilaktyka raka np. Różowa Wstążeczka ; 4. Aktywne spędzanie czasu wolnego 5. Profilaktyka raka szyjki macicy wybierz życie-pierwszy krok (kl. I ) 6. Profilaktyka cewy nerwowej (kl. III) Wojewódzki Szpital Zespolony (pielęgniarka) Wolontariat w-f, Pielęgniarka, Nauczyciel Nauczyciel Termin do uzgodnienia opcjonalnie Termin do uzgodnienia opcjonalnie 5

7 Kształtowanie postaw prozdrowotnych 1.Zachęcanie do: racjonalnego odżywiania, - czynnego wypoczynku, - dbanie o higienę osobistą, - dbanie o zdrowy i prawidłowy rozwój fizyczny; -przeprowadzenie olimpiady zdrowego stylu życia, wychowania fizycznego, PO i Pielęgniarka Szkolna 2. Profilaktyka otyłości (obchody Światowego Dnia Walki z Otyłością) pedagog 1 marca 3.Profilaktyka: - zachorowań na AIDS/ HIV -Dzień Walki z AIDS Pielęgniarka szkolna,, 1 grudnia 4. Przeciwdziałania uzależnieniom od mediów, gier komputerowych, Internetu; Zjawisko cyberprzemocy (czym jest, jak nie stać się jej ofiarą?) 5. Akcje honorowego oddawania krwi przez młodzież pełnoletnią organizowane na terenie szkoły; 6. Organizowanie kursów udzielania pierwszej pomocy 7. Diagnoza i terapia uczniów z problemami zdrowotnymi; informatyki, Nauczyciel PO Centrum Krwiodawstwa Nauczyciel PO Pielęgniarka,, w-f. 8. Nie jesteś sam-transplantacja jako forma ratowania ludzkiego życia (programy edukacyjne) Nauczyciel PO,,, Wolontariat, SU 9. Bezpieczeństwo na drodze profilaktyka wypadków komunikacyjnych KW Policji, Wolontariat Wrzesieńpaździernik 10. Zdrowe odżywianie sposobem zapobiegania wielu chorobom i zjawiskom: anoreksji, bulimii i otyłyści w-f, Pielęgniarka, Dietetyk 6

8 3. Eliminowanie problemów emocjonalnych ZADANIA SPOSOBY REALIZAJI OSOBY TERMIN Ograniczanie zachowań i zjawisk niepożądanych 1. Zajęcia integracyjne; 2. Rozwiązywanie sytuacji problemowych; 3. Współpraca z instytucjami pozaszkolnymi; 4. Udzielanie pomocy rodzicom w sytuacjach trudnych wychowawczo ( rodziny niepełne, zastępcze, emigracja zarobkowa): - ukierunkowanie na indywidualne potrzeby dziecka, -pomoc w wypracowaniu właściwych postaw rodzicielskich, -pomoc w nawiązaniu nici porozumienia między rodzicem i dzieckiem, 5. Zapobieganie niechcianej ciąży wśród nastolatków (klasy II, III), Kształtowanie pozytywnych relacji z rówieśnikami 1.Przeprowadzanie rozmów z uczniami; 2. Organizowanie zajęć integracyjnych: - lekcje wychowawcze, - wycieczki, - biwaki, - ogniska, - zawody sportowe, - imprezy okolicznościowe, - spotkania uczniów z wychowawcą i rodzicami; 7

9 3. Wzmacnianie poczucia własnej wartości poprzez gry i zabawy kształtujące pewność siebie: - samoakceptacja -znajomość swoich mocnych i słabych stron -budowanie własnego wizerunku; 4. Nabywanie umiejętności wyrażania potrzeb oraz porozumiewania się z otoczeniem: -rozwijanie inteligencji emocjonalnej, - komunikat Ja ; 5. Przekazywanie wiedzy o sposobach radzenia sobie z lękiem, stresem: - trening relaksacyjny; - zapoznanie ze sposobami rozwiązywania sytuacji konfliktowych; 6.Rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem maturalnym- Stres pod kontrolą 7. Nauka umiejętności empatii oraz tolerancji -zapoznanie z powyższymi terminami - stosowanie ich w życiu codziennym - czy naprawdę jesteśmy tolerancyjni?, psycholog psycholog 8

10 4. Kształtowanie postawy proekologicznej ZADANIA SPOSOBY REALIZAJI OSOBY TERMIN Kształtowanie postawy proekologicznej 1. Prezentacja programów edukacyjnych związanych z ochroną środowiska; 2. Omówienie odnawialnych źródeł energii; Wdrażanie do samodzielnego poszukiwania sposobów eko- postępowania 1. Przedstawienie metod poszukiwania wiedzy na temat ochrony środowiska; 2. Zachęcanie do promowania eko-postępowania wśród rodziny i przyjaciół; 3. Motywowanie do uczestnictwa w akcjach na rzecz środowiska; 9

11 5. Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów wynikających z niepowodzeń edukacyjnych i trudności w nauce ZADANIA SPOSOBY REALIZAJI OSOBY TERMIN Eliminowanie niepowodzeń edukacyjnych i innych trudności w nauce powodujących negatywne emocje Wspieranie w rozwiązywaniu problemów 1. Diagnozowanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych i trudności w nauce 2. Prowadzenie warsztatów dotyczących sposób efektywnej nauki 3. Motywowanie do systematycznego uczęszczania na zajęcia szkolne, informowanie uczniów i rodziców o konsekwencjach wagarowania 4. Prowadzenie terapii pedagogicznej dla uczniów z dysleksją rozwojową i zajęć dydaktyczno - wyrównawczych 1. Rozmowy indywidualne z uczniami 2. Informowanie uczniów o instytucjach świadczących bezpłatną pomoc w rozwiązywaniu problemów natury prawnej Pedagog przedmiotów Pedagog Pedagog Terapeuta pedagogiczny przedmiotu Pedagog Pedagog psycholog 10