Rozwój polega na tym, że nieliczni przekonują wielu. Nowe myśli muszą się gdzieś pojawić, zanim będą mogły stać się poglądami większości.

Transkrypt

1 Rozwój polega na tym, że nieliczni przekonują wielu. Nowe myśli muszą się gdzieś pojawić, zanim będą mogły stać się poglądami większości. Frederic August von Hayek

2 Realizacja zadań z nadzoru pedagogicznego Kuratorium Oświaty w Białymstoku r r.

3 Wnioski z ewaluacji przeprowadzonych w przedszkolach w roku szkolnym 2011/2012

4 Liczba ewaluacji ogółem przedszkola szkoły podstawowe gimnazja szkoły ponadgimnazjalne

5 EWALUACJE Wszyscy dyrektorzy uczestniczący w badaniach stwierdzili, że nauczyciele w wysokim stopniu angażują się w pracę zespołów funkcjonujących w przedszkolu. Nauczyciele przyznali, że czują się odpowiedzialni za pracę przedszkola jako całości. Poziom spełnienia wymagania 4.1 Funkcjonuje współpraca w zespołach: bardzo wysoki 1, wysoki 9, średni - 1.

6 EWALUACJE Zebrane informacje potwierdzają, że wnioski płynące z nadzoru pedagogicznego przyczyniają się do poprawy jakość pracy placówki oraz uatrakcyjnienia zajęć. Wyniki wewnętrznego nadzoru pedagogicznego są wykorzystywane też do planowania pracy przedszkola. Poziom spełnienia wymagania 4.2 Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny: bardzo wysoki 1, wysoki 9, średni - 1.

7 EWALUACJE Z przeprowadzonych badań wynika, że placówki posiadają odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie niezbędne do realizacji podstawy programowej i przyjętych w przedszkolu programów nauczania. Poziom spełnienia wymagania 4.3. Szkoła lub placówka ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie: bardzo wysoki 1, wysoki 9, średni 1.

8 9 Poziomy spelnienia wymagań w obszarze ZARZĄDZANIE zespoły nadzór warunki A B C D E

9 Kontrole planowe w roku szkolnym 2011/2012: w trakcie Kontrola w zakresie zgodności z przepisami prawa organizacji i sposobu działania innej formy wychowania przedszkolnego Kontrola w zakresie prawidłowości nadzorowania przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej spełniania przez dzieci pięcioletnie i sześcioletnie rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego

10 KONTROLE w planie Kontrola w zakresie prawidłowości wykonywania przez dyrektorów publicznych szkół i placówek planowych zadań w zakresie nadzoru pedagogicznego

11 MONITOROWANIE w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach, innych formach wychowania przedszkolnego, w klasach I-II szkół podstawowych i gimnazjach: wdrażania podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego.

12 Wspomaganie Seminarium szkolnego prawa Dopuszczenie do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania. Podręczniki szkolne.

13 Wspomaganie Spotkanie przedstawicieli szkół/placówek, które uzyskały tytuł "Szkół Odkrywców Talentów" i "Miejsc Odkrywania Talentów

14 Konferencja O szkole w szkole Wspomaganie

15 Wspomaganie Inauguracja X edycji przeglądu Dramat i tragedię pozostaw teatrowi

16 Wspomaganie Konferencja Współpraca przygraniczna szkół organizacja, dofinansowanie, efekty Wydział Kształcenia Ogólnego, Specjalnego i Wychowania

17 Stopień upowszechnienia wychowania przedszkolnego LP % upowszechnienia 2007/ / / / / latki 32,3% 40,7% 41,8 % 45,8% 49, 40 % 2 4.latki 41,4% 48,3% 51,9 % 57,7% 61, 63 % 3 5.latki 50,5% 56,6% 69,8 % 76,5% 94, 33 % Razem 41,6% 48,5% 54,1% 59,9% 67, 76 %

18 Obniżenie wieku szkolnego W roku szkolnym 2011/2012 w podlaskich szkołach -wg danych uzyskanych z gmin w klasie pierwszej uczy się 1611 sześciolatków. Konieczne działania: Współpraca przedszkoli, szkół, władz samorządowych wymiana doświadczeń nauczycieli przedszkoli i szkół, wspólne spotkania z rodzicami, drzwi otwarte w szkołach... Ważna jest postawa dyrektorów i nauczycieli przedszkoli rzetelna informacja dla rodziców.

19 Obniżenie wieku szkolnego - planowane działania Konkurs MEN MALUCHY - adresowany do rad rodziców w przedszkolach i szkołach podstawowych Etap wojewódzki maj, etap ogólnopolski - czerwiec

20 Sześciolatek w szkole

21 Tylko szczęśliwy nauczyciel wychowa szczęśliwe dzieci...

22 DZIĘKUJĘ Bożenna Krzesak-Mucha z-ca Dyrektora Wydziału Kształcenia Ogólnego, Specjalnego i Wychowania.