PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 Nazwa przedmiotu: Inżynieria warstwy Fluidization Engineering Kierunek: Inżynieria Środowiska Rodzaj przedmiotu: Poziom kształcenia: Obieralny, moduł 5.4 I stopień Rodzaj zajęć: Liczba godzin/tydzień/zjazd * wykład, laboratorium 2W, 2L Profil kształcenia: ogólnoakademicki Kod przedmiotu: Semestr: IV Liczba punktów ECTS: 3 ECTS Język wykładowy: j. polski PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C.. Zapoznanie z problematyką przepływów dwufazowych typu gazmateriał sypki C.2. Przekazanie wiedzy wpływu rodzaju materiału na warunki C.3. Nabycie umiejętności analizy stanu w oparciu o parametry przepływowe C.4. Przekazanie j wiedzy budowy i zasady działania palenisk WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI. Znajomość matematyki i fizyki 2. Znajomość mechaniki płynów 3. Umiejętność prowadzenia obliczeń inżynierskich i sporządzania raportów 4. Umiejętność samodzielnego korzystania z literatury PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA EK Posiada owych grup EK 2 Potrafi EK 3 Potrafi scharakteryzować przebieg procesów zachodzących w EK 4 Zna typy z fluidalną EK 5 Posiada TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć wykłady Liczba godzin W,2 Rodzaje przepływów dwufazowych. Podstawy typu gazmateriał sypki. Wykorzystanie w urządzeniach przemysłowych. 2 W 3 Rozkłady ziarnowe. Dystrybuanta rozkładu ziarnowego. W 4 Zakresy. Klasyfikacja wg Geldarta. W 5 Minimalna. Fluidyzacja stacjonarna (pęcherzykowa). W 6 Rodzaje dystrybutorów gazu. Źródła dmuchu (wentylatory, dmuchawy, /5

2 sprężarki). W 7 Profil ciśnienia wzdłuż wysokości układu fluidalnego. Unos materiału z warstwy. Prędkość unoszenia pojedynczego ziarna. W 8 Reaktory z fluidalną. Podstawowe elementy składowe układu cyrkulacyjnego. W 9 Podstawowe aspekty wymiany ciepła i masy w urządzeniach fluidyzacyjnych. W 0, Ewolucja palenisk. Podstawowe różnice w budowie. 2 W 2,3 Emisje zanieczyszczeń z palenisk. 2 W 4,5 Problemy eksploatacyjne 2 Forma zajęć laboratorium Liczba godzin L,2 Zajęcia organizacyjne. Zapoznanie z zasadami BHP w laboratorium. 2 L 3,4 Rozkład ziarnowy wybranego materiału sypkiego. 2 L 5,6 Fluidyzacja stacjonarna różnych wg klasyfikacji 2 Geldarta L 7,8 Minimalna 2 L 9,0 Profil ciśnienia wzdłuż wysokości kolumny 2 L,2 Wpływ ilości materiału sypkiego na profil ciśnienia 2 L 3,4 Wpływ prędkości gazu na profil ciśnienia 2 L 5,6 Wpływ prędkości gazu na stan 2 L 7,8 Obliczenia prędkości unoszenia ziaren wybranych 2 L 9,20 Skuteczność separacji cyklonu 2 L 2,22 Hydrodynamika syfonu konturu cyrkulacyjnego 2 L 23,24 Wizualizacja przepływu w modelu paleniska z CWF 2 L 25,26 Hydrodynamika modelu kotła CFB z wymiennikiem typu EHE 2 L 27,28 Hydrodynamika modelu kotła CFB typu Compact 2 L 29,30 Kolokwium zaliczeniowe 2 NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE. Wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych 2. Wykład z wykorzystaniem reklamowych producentów 3. Podręczniki i publikacje branżowe 4. Modele laboratoryjne urządzeń i SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F. Ocena samodzielnego przygotowania do zajęć F2. Ocena aktywności podczas analizy problematyki przedstawianej na wykładach F3. Ocena współpracy w grupie podczas zajęć laboratoryjnych F4. Ocena samodzielnej analizy zjawisk zaobserwowanych podczas badań P. Ocena wykonania sprawozdań z zajęć laboratoryjnych P2. Kolokwium zaliczeniowe obejmujące zagadnienia przedstawione podczas zajęć laboratoryjnych OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA 2/5

3 Forma aktywności Udział w wykładach Udział w ćwiczeniach audytoryjnych Udział w zajęciach laboratoryjnych Udział w zajęciach projektowych Przygotowanie do egzaminu Egzamin Przygotowanie do ćwiczeń audytoryjnych Kolokwium Przygotowanie do zajęć laboratoryjnych Sprawdzian dopuszczający do zajęć laboratoryjnych Przygotowanie do zajęć projektowych Sporządzenie projektu Godziny kontaktowe z nauczycielem Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Suma SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 3 ECTS 90 h LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA Kunii D., Levenspiel O., Fluidization Engineering, London Academic Press, 99. BIS Z., Kotły Fluidalne Teoria i Praktyka, Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej, 200. Yang W. C. (Ed.), Handbook of Fluidization and FluidParticle Systems, Marcel Dekker, New York, Razumow I.M., Fluidyzacja i transport pneumatyczny, WNT, 975 Davidson J., Clift R., Harrison D., Fluidization, Academic Press London, 985. Materiały reklamowe firm: Rafako, Foster Wheeler, IHI, Alstom, itp. Czasopisma dostępne w wirtualnej Bibliotece Nauki w sieci Internet, a szczególnie: Powder Technology, International Journal of Heat & Mass Transfer, Fuel Processing Technology. KOORDYNATOR PRZEDMIOTU ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ). Dr inż. Rafał KOBYŁECKI, rafalk@is.pcz.czest.pl OSOBY PROWADZĄCE PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES ). Dr inż. Rafał KOBYŁECKI, rafalk@is.pcz.czest.pl Efekt kształcenia Odniesienie danego efektu do efektów określonych dla kierunku Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny 3/5

4 EK K_W25 C., C.2 WW4, L3L6, 2, 3 EK 2 K_W25 C., C.2 W5W7, L7L8, 2, 3, 4 EK 3 K_W25, K_U22 C.3 W8W9, L9L6, 2, 3, 4 EK 4 K_W25, K_U22 C.4 EK 5 K_W25, K_U22 C.4 W0W5, L7 L30 W0W5, L7 L30, 2, 3, 4, 2, 3, 4 FF4, PP2 FF4, PP2 FF4, PP2 FF4, PP2 FF4, PP2 II. FORMY OCENY SZCZEGÓŁY Efekt kształcenia EK Posiada owych grup EK 2 Potrafi EK 3 Potrafi scharakteryzować przebieg procesów zachodzących w EK 4 Zna typy z fluidalną Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 Nie posiada wiedzy Nie potrafi prędkości Nie potrafi scharakteryzować przebiegu procesów zachodzących w Nie rozróżnia typów z fluidalną lecz nie potrafi jej Jest niedokładny podczas pracy; mimo wskazówek prowadzącego ma trudności z wyznaczeniem prędkości Słabo rozumie Zna typy z fluidalną lecz nie potrafi dokonać oceny różnych ; po wskazówkach prowadzącego dokonuje jej interpretacji Wyznacza lecz ma trudności z interpretacją wyników Zadowalająco wyjaśnia Zna typy z fluidalną; ma jednak kłopoty Doskonale potrafi podać różnice w hydrodynamice różnych grup Z łatwością i bezbłędnie potrafi i dokonać interpretacji wyników Doskonale wyjaśnia Zna typy z fluidalną. Z łatwością 4/5

5 EK 5 Posiada Nie posiada wiedzy Posiada ową lecz nie potrafi jej z odniesieniem się i omówieniem poszczególnych różnic w, potrafi ją jedynie częściowo wymienia i omawia główne różnice w z fluidalną wraz z własnym komentarzem Posiada obszerną wiedzę na temat i potrafi ją skomentować III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE. Wszelkie informacje dla studentów planu zajęć dostępne są na tablicy ogłoszeń oraz na stronie internetowej: 2. Informacja konsultacji przekazywana jest studentom podczas pierwszych zajęć oraz umieszczana jest na stronie internetowej (nazwa jednostki). 3. Informacje warunków zaliczania zajęć zostaną przekazane studentom podczas pierwszych zajęć 5/5