Pedosfera, biosfera- zadania 1. Na podstawie poniższego tekstu zbuduj schemat przedstawiający proces glebotwórczy.
|
|
- Zbigniew Dudek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Pedosfera, biosfera- zadania 1. Na podstawie poniższego tekstu zbuduj schemat przedstawiający proces glebotwórczy. Początek tworzenia się gleby wyznacza wietrzenie. Intensywność tego wstępnego procesu zależy z jednej strony od klimatu, a z drugiej od rodzaju wietrzejącej skały. Różne skały podlegają wietrzeniu z różną intensywnością. Z kolei rozpoczyna się działalność bakterii, grzybów, mchów i porostów. Aktywność organizmów roślinnych i zwierzęcych jest inna na różnym podłożu, w różnym zatem tempie dokonują się przemiany chemiczne. W pierwszym etapie procesu glebotwórczego istotną rolę odgrywa więc mineralne podłoże. Drugi etap procesu glebotwórczego dokonuje się pod wpływem wybiórczego wkraczania roślinności trawiastej i wysokiej. Rośliny te czerpią dla swego rozwoju pokarm ze składników mineralnych z podłoża. Równocześnie rozwijające się tam drobnoustroje przyspieszają rozkład obumierających roślin, co sprzyja wytwarzaniu się próchnicy. Próchnica zawiera w sobie wyzwalane podczas rozkładu elementy odżywcze, z których ponownie czerpać mogą rośliny. Ostatecznie makroflora, towarzysząca jej mikroflora i fauna glebowa decydują o powstaniu odpowiedniej gleby. 2. Posługując się poniższym diagramem, przedstawiającym procentowy udział najważniejszych gleb Ziemi, określ, które zdanie jest prawdziwe (P), które błędne (B). 1. Około 12 % powierzchni Ziemi zajmują gleby bardzo żyzne Tajga, zajmuje ok.10 % powierzchni ziemi, porastając obszary,gdzie gleby są słabe o małej przydatności rolniczej... 3.!5 % powierzchni Ziemi stanowią gleby wykształcone w klimacie polarnym % gleb kuli ziemskiej znajduje się pomiędzy 23º 27 N a 23º 27 S 1
2 3. Uzupełnij tabelę do przedstawionych profili glebowych. Oznaczenia poziomów glebowych: A 0 - poziom ściółki leśnej, A 1 - poziom akumulacyjny próchnicy, A 2 - poziom wymywania, B - poziom wmywania, (B) - poziom brunatnienia, C - skała macierzysta. Oznaczenia barw podane w nawiasach: bi białawy, p popielaty, bsz brunatnoszary, b - brunatny, br - brunatnordzawy, cz - czarny, csz ciemnoszary, sz szary. GLEBA Skała przydatność obszar występowania w Polsce macierzysta rolnicza Niecka Nidziańska, Wyżyna Lubelska less brunatna Żuławy Wiślane piaski 4. Na czym polega i w jakich warunkach zachodzi proces lateryzacji gleby? 5. Na czym polega i w jakich warunkach zachodzi proces bielicowania gleby? 2
3 6. Zadania A i B wykonaj na podstawie rysunków : Strefowość i piętrowość roślinności ( rys A). i układ pięter klimatycznych i roślinności w Karpatach Zachodnich (rys.b). A.Wyjaśnij dlaczego: -Strefowości świata roślinnego odpowiada jedynie przybliżony układ piętrowy. -Nie wszystkie strefy mają swoje odpowiedniki w układzie pionowym.. - co wpływa na zróżnicowanie wysokości granic pięter roślinnych? - Granice poszczególnych pięter zaznaczają się w Karpatach Zachodnich średnio około 100 m wyżej od strony południowej niż od strony północnej. - Na półkuli południowej jest mniej pięter roślinności niż na półkuli północnej?. 3
4 B. Jaka formacja roślinna nie występuje na półkuli południowej i dlaczego?.. 7. Erozja gleby - polega na mechanicznym niszczeniu przez różne czynniki zewnętrzne, w tym również działalność człowieka. Wyjaśnij jakie są przyczyny i na czym polega: Erozja wodna gleby:.. Erozja wietrzna gleby:. Dewastacja gleby : Degradacja gleby.. 8. Gleby Polski na większości obszarów zagrożone są erozją. Wymień krainy geograficzne Polski najsilniej dotknięte erozją. 9. Które obszary Polski sa objęte dewastacją gleb? Na przykładach Wyżyny Lubelskiej i chińskiej Wyżyny Lessowej wyjaśnij różnicę w genezie pokryw lessowych Uszereguj chronologicznie podane niżej procesy i wpisz w tabelkę odpowiadające im numery we właściwej kolejności. 1. Tworzenie się pokryw lessowych. 2. Uprawianie pszenicy. 3. Powstawanie gleb. 4. Działalność akumulacyjna wiatru. 5. Proces glebotwórczy. 6. Wietrzenie skał. 7. Wywiewanie pyłu lessowego. 4
5 12. Do podanych niżej sześciu opisów występowania gleb strefowych (oznaczonych od 1 do 6) dobierz drugą właściwą część (od A do F) przedstawiającą cechy opisywanej gleby. Odpowiedź zapisz w środkowej kolumnie. Występowanie gleb Odp. Cechy gleb 1. Tworzą się w klimacie subpolarnym na wieloletniej zmarzlinie. 2. Powstają w klimacie gorącym, wilgotnym pod roślinnością sawann lub lasów równikowych. 3.Są glebami strefy umiarkowanej o klimacie okresowo suchym, powstają pod roślinnością stepowana lessach. 4. Powstają w klimacie umiarkowanym chłodnym przy współudziale lasów rosnących na piaskach. 5. Powstają w strefie klimatu zwrotnikowego, na terenach o małej sumie opadów i dużym parowaniu. 6. Występują w strefie klimatu umiarkowanego ciepłego pod lasami mieszanymi i liściastymi. A. Posiadają odczyn słabo kwaśny lub obojętny. Poziom próchniczny tych gleb, dochodzący do 40 cm, o zawartości próchnicy 2-4%, przechodzi stopniowo w poziom brunatnienia, a następnie w zwietrzelinę i skałę macierzystą. B. Charakteryzują się kwaśnym odczynem próchnicy i występowaniem poziomu wymywania o dużej miąższości i jasnym zabarwieniu. C. Są to gleby płytkie i słabo wykształcone. Może występować słabo zaznaczony poziom wymywania i poziom glejowy. D. Są one ubogie w próchnicę ze względu na niszczenie warstwy próchnicznej przez bardzo duże opady. Są silnie zakwaszone. Poziomy wymywania i wmywania, sięgające 5-6 m głębokości, mają różne odcienie czerwieni, zawdzięczające swą barwę obfitości związków żelaza. E. Mają dobrze rozwinięty poziom próchniczny (niewielkie wymywanie), wynoszący nawet kilkanaście metrów, o dużej zawartości próchnicy (do 20%). Posiadają odczyn obojętny, słabo zasadowy lub słabo kwaśny i wyraźny wapnisty poziom wmywania. F. Odznaczają się małą zawartością próchnicy (ok. 1%), są często zasolone. Posiadają odczyn zasadowy i charakteryzuje je wyraźny gipsowy lub wapnisty poziom wmywania. 13. Na mapach oznaczono występowanie wybranych typów gleb. Rozpoznaj je i odpowiednio podpisz mapy. gleby: czarnoziemy stepowe, czarnoziemy leśno-łąkowe, bielicowe, poligonalne, tundrowe, szaroziemy, kasztanowe, cynamonowe, brunatne, żółtoziemy, buroziemy, laterytowe, inicjalne, górskie, mady, rędziny, terra rossa a) b) 5
6 c) d) 14. a) rozpoznaj typy gleb przedstawione na rysunkach, b) spośród prezentowanych profilów glebowych wybierz ten, który reprezentuje najbardziej żyzną glebę; swój wybór uzasadnij: c) która z rozpoznanych gleb jest najbardziej rozpowszechniona w Polsce: 15. Wskaż nazwę gleby, która posiada najgrubszy poziom próchniczy: a) czarnoziem, b) gleba brunatna, c) gleba bielicowa, d) gleba inicjalna, e) gleba glejowa. 16. Jakie typy gleb rozwijają się na obszarach: 1) wysokich, skalistych gór, 2) zalewanych okresowo przez wody rzeczne, 3) występowania skat wapiennych lub gipsów, 4) podtapianych przez nieruchome wody gruntowe, 5) występowania lessów pod roślinnością wilgotnych stepów, 6) gdzie wody podziemne zalegają płytko pod powierzchnią terenu, 7) na których gleba bagienna zawierająca dużo składników mineralnych uległa osuszeniu? Masz do wyboru: czarne ziemie, b)czarnoziemy, c)gleby bagienne, d)gleby glejowe, e)gleby inicjalne, f)mady, g)rędziny. 6
7 17. Na podstawie opisów rozpoznaj i wpisz nazwy formacji roślinnych: A) Wszystkie rośliny tej formacji to słonorośla. Plątanina pni i korzeni podporowych jest najważniejszą cechą charakterystyczną tych roślin. B)Jest to największe, wielogatunkowe zbiorowisko roślin. Każda grupa musiała przystosować się do bardzo zróżnicowanych warunków życia. Do najbardziej charakterystycznych przedstawicieli tej strefy należą epifity i storczyki.... C) Krzewinki, zioła i lasy zimozielone są typowe dla tej strefy. Występuje w niej oleander, mirt, cyprys i jałowiec. Formacja znana jest pod wieloma nazwami na różnych kontynentach.. D) Obszary bezdrzewne porasta roślinność trawiasta o charakterze zwartej darni lub rosnąca kępami. Często występują rośliny zielne, kłączowe i cebulkowe. Okres bardzo suchego lata wstrzymuje wegetację roślinności E) Krzewinki, mchy i porosty są charakterystycznymi roślinami strefy. Latem zakwita mak i owocuje malina moroszka. Na granicy tej formacji roślinnej występują drzewa sztandarowe - zazwyczaj sosny Często używa się określenia: formacja roślinno-glebowa. Dobierz charakterystyczne zespoły roślin do typów genetycznych gleb: a -makia A - gleby bielicowe b -tundra B - czerwone gleby laterytowe c step C - gleby glejowe d - las monsunowy D - gleby cynamonowe e- tajga E - czarnoziemy f- las równikowy F - żółtoziemy G - gleby płowe 19. A. Podaj nazwy zbiorowisk leśnych w Polsce składających się głównie z następujących gatunków drzew: a) wierzba, topola, b) olcha, c) dąb, grab, lipa, d) sosna. B. Podaj nazwy zbiorowisk leśnych w Polsce rozwijających się w następujących warunkach siedliskowych: 1) gleba bielicowa na piaskach, 2) gleba brunatna na glinach i iłach, 3) gleba bagienna torfowa i mułowa, 4) mada na piaskach zalewanych okresowo wodą rzeczną. Masz do wyboru następujące zbiorowiska leśne: a) bór, b) grąd c) łęg d) ols. 20. Podaj nazwy krajobrazów strefowych, których dotyczą niżej wymienione opisy: 1) niezbyt wysokie opady, lata ciepłe, ale krótkie, zimy długie i mroźne, 2) opady skąpe, średnie temperatury wszystkich miesięcy poniżej 0 C, 3) pora deszczowa i sucha; wysokie temperatury przez cały rok, 4) obfite opady i wysokie temperatury przez cały rok, 5) opady najwyższe zimą; lata gorące i suche, 6) opady skąpe lub brak; wysokie temperatury, szczególnie latem, 7) niskie opady, głównie latem; lata gorące, zimy mroźne, 8) niskie opady; brak klimatycznego lata. 7
8 Masz do wyboru następujące krajobrazy naturalne: a) wilgotny las równikowy, e) step, b) pustynia arktyczna, f) lasów twardolistnych (śródziemnomorski), c) pustynia gorąca, g) tajga, d) sawanna, h) tundra. 21. Wskaż podobieństwa i różnice między następującymi krajobrazami naturalnymi: a) pustynią gorącą i pustynią arktyczna, b) tajgą syberyjską i wilgotnym lasem równikowym, c) lasami twardolistnymi basenu Morza Śródziemnego i sawanną afrykańską, d) tundrą syberyjską i stepem w Azji Środkowej 22. Podaj nazwy klimatów typowych dla następujących strefowych krajobrazów naturalnych: 1) wilgotny las równikowy, 6) las liściasty zrzucający liście na zimę, 2) sawanna, 7) tajga, 3) pustynia gorąca, 8) tundra, 4) wiecznie zielony las twardolistny, 9) pustynia arktyczna. 5) step, Masz do wyboru następujące klimaty: a) umiarkowany ciepły morski, b) umiarkowany ciepły kontynentalny suchy, c) zwrotnikowy kontynentalny skrajnie suchy, d) podzwrotnikowy, e) subpolarny, f) podrównikowy, g) umiarkowany chłodny kontynentalny, h) równikowy wybitnie wilgotny, i) polarny. 23. Podaj nazwy gleb typowych dla następujących strefowych krajobrazów naturalnych: 1) wilgotny las równikowy, 2) sawanna, 3) pustynia gorąca, 4) wiecznie zielony las twardolistny, 5) step, 6) las liściasty zrzucający liście na zimę, 7) tajga, 8) tundra, 9) pustynia arktyczna. Masz do wyboru następujące gleby: a) brązowe (cynamonowe), b) czarnoziemy, c) czerwonożółte gleby laterytowe, d) bielicowe, e) torfowo glejowe gleby tundry, f) brunatne, g) brązowoczerwone, h) inicjalne gleby pustyń, i) inicjalne gleby arktyczne. 8
9 24. Podaj nazwy krain geograficznych Polski, w których spotyka się następujące zespoły krajobrazów naturalnych: 1) eoliczny + deltowy, 2) glacjalny, 3) peryglacjalny, 4) fluwioglacjalny + równin zalewowych, 5) równin bagiennych + teras nadzalewowych + równin zalewowych, 6) wyżyn lessowych, 7) wyżyn wapiennych, 8) eoliczny + teras nadzalewowych + równin zalewowych, 9) pogórzy i gór niskich + obniżeń denudacyjnych i kotlin w obrębie wyżyn i gór, 10) regla górnego + regla dolnego, 11) alpejskie + subalpejskie + regla górnego + regla dolnego. Masz do wyboru następujące krainy geograficzne Polski: a) Beskid Śląski, b) Bory Tucholskie, c) Doły Jasielsko-Sanockie, d) Karkonosze, e) Kotlina Warszawska (z Puszczą Kampinoską), f) Pojezierze Suwalskie, g) Polesie Zachodnie (Lubelskie), h) Wysoczyzna Siedlecka, i) Wyżyna Krakowsko-Częstochowska, j) Wyżyna Sandomierska, k) Żuławy Wiślane. 25. Rysunki przedstawiają obszary występowania wybranych gatunków drzew (buk, jodła, jarząb szwedzki, sosna) na terenie Polski. Do cyfry, którą oznaczono rysunki, dobierz nazwę drzewa.. 26.Podaj nazwę metody kartograficznego przedstawiania cech ilościowych, którą zastosowano do przedstawienia występowania zasięgów wybranych gatunków drzew na terenie Polski w poprzednim zadaniu 27. Podaj nazwy własne dużych zbiorowisk leśnych, które ukryte są pod dużymi literami alfabetu na poniższej mapie konturowej. 9
10 28.Uzupełnij tabelę, dobierając do nazwy typu zbiorowiska leśnego symbole literowe odpowiadające typowi genetycznemu gleb, dominującemu drzewostanowi oraz regionom geograficznym Polski, w których dane zbiorowisko leśne można spotkać. Typ genetyczny gleby: A bielica, B - brunatnoziem, C - mada. Dominujące gatunki drzew: A - dąb, grab, buk, lipa, klon, jodła; B - wierzba, olcha, wiąz, jesion; C - sosna, brzoza, dąb, świerk. Region geograficzny: A - Dolina Dolnej Wisty, B - Pogórze Karpackie, C - Równina Tucholska Lp. zbiorowisko leśne Symbol literowy typu genetycznego gleby Dominującego drzewostanu 1. bór 2. grąd 3. łęg 29.Wymień formy ochrony przyrody w Polsce poza parkami narodowymi. 30. Nazwij parki narodowe oznaczone cyframi na poniższym rysunku regionu geograficznego Polski. 10 Parki
11 31. Do symbolu parku narodowego dobierz symbol opisu A. Utworzony został w 1993 roku. Obejmuje obszar 592 kilometrów kwadratowych. Jest największym parkiem narodowym Polski. Ochroną objęte flora i fauna bagienna, torfowiskowa, lasów lęgowych i olsów. Przedstawicielami chronionej fauny między innymi są: łosie, bobry, wilki, cietrzewie... a) Białowieski PN, b) Biebrzański PN, c) Ojcowski PN, d) Pieniński PN, e) Wigierski PN. B. Utworzony został w 1956 roku. Najmniejszy pod względem powierzchni park narodowy Polski obejmuje obszar 21,5 kilometra kwadratowego. Ochroną objęte formy krasu powierzchniowego i podziemnego (mogoty, iglice, jaskinie...) wydrążone w skałach jurajskich. Wśród rzadkich gatunków flory wiśnie karłowate, jeden z gatunków brzozy, jawory. Wśród zwierząt chronionych liczne gatunki nietoperzy... C. Utworzony został w 1989 roku. Powierzchnia jego to 151 kilometrów kwadratowych. Aż 18,5% powierzchni stanowią jeziora (42). Są wśród nich jeziora rynnowe i oczka wytopiskowe. Wśród jezior kilkanaście jezior dystroficznych, tzw. sucharów. Krajobraz parku urozmaicony młodoglacjalnymi wałami moren czołowych, ozami i kemami. Około 2 / 3 powierzchni parku zajmują lasy. Wśród drzew dominują sosny i świerki. Nie rosną tutaj buki i dęby bezszypułkowe. W najgłębszym jeziorze parku można spotkać rybę - sieję. Na terenie parku występują liczne siedliska bobrów... D. Założony został w 1960 roku. Obszar jego obejmuje 109 kilometrów kwadratowych. W parku obiektami chronionymi są: wybrzeże klifowe,jeziora oraz lasy bukowe i dębowe, roślinność wydmowa oraz liczne gatunki ptaków. Do najistotniejszych należą: orły bieliki, orły, krzykliwe, rybołowy... E. Najstarszy w Polsce park narodowy, przyroda chroniona jest tutaj od 1921roku. Powierzchnia jego przekracza 105 kilometrów kwadratowych. W powierzchni parku przewagę stanowią lasy. grądy, łęgi, olsy i bory. Z rzadkich zwierząt spotkać tu można żubry, koniki polskie, wilki, losie, bociany czarne, orły bieliki. Park jest wpisany na Listę Światowego Dziedzictwa Kultury i Przyrody UNESCO... F. Na terenie zajmowanym obecnie przez park przyroda chroniona od1932 roku. Park w obecnym kształcie utworzony w 1954 roku. Obszar jego wynosi 23,5 kilometra kwadratowego. Obejmuje on część pasma górskiego, które jest rozcięte malowniczym, antecedentnym przełomem rzeki. Choć pasmo górskie zbudowane jest z wapieni, słabo zaznaczają się tutaj zjawiska krasowe. W składzie gatunkowym lasów dominują buki i jodły. W drzewostanie można spotkać również sosny. Z roślin endemicznych na uwagę zasługuje złocień Zawadzkiego. Ze zwierząt drapieżnych można spotkać rysie i żbiki. W sąsiedztwie parku wybudowano zbiornik retencyjny Przeczytaj poniższy tekst i odpowiedz na pytania znajdujące się pod nim. 1 dniem 1 lipca 2001 roku został utworzony Park Narodowy Ujścia Warty. Obszar ten częściowo był chroniony od 1977 roku, kiedy to powstał rezerwat przyrody Słońsk". W 1984 roku zostat on objęty międzynarodową Konwencją RAMSAR chroniącą tereny bagienne, które są siedliskiem ptactwa. W 1996 roku wokół Rezerwatu Słońsk utworzono Park Krajobrazowy Ujścia Warty. Powierzchnia Parku Narodowego Ujścia Warty wynosi 7955 ha, a powierzchnia jego otuliny wynosi ha. Park obejmuje rozlewiska rzeki na jej lewym brzegu. Krajobraz parku stanowią: podmokłe taki oraz zarośla wierzbowe skupione wokół starorzeczy Warty.Na terenie parku lęgowiska posiada około 140 gatunków ptaków, w tym 26 gatunków to ptaki zagrożone wyginięciem. Park wykorzystują także ptaki wędrowne w okresie migracji jesiennej. Liczba zatrzymujących się tutaj gęsi wynosi okoto sztuk. Zimę spędzają tutaj łabędzie krzykliwe i orły bieliki. Ze ssaków na terenie parku spotkać można bobry i wydry. A. Zaznacz położenie PN Ujścia Warty na poniższej mapie konturowej. B. Wymień formy ochrony przyrody istniejące na tym obszarze przed utworzeniem parku narodowego, 11
12 C. Podaj obszar parku w kilometrach kwadratowych,... D. Wymień funkcje, które obszar ten spełnia w życiu ptaków, Rozpoznaj opisane poniżej polskie parki narodowe, wpisz w odpowiednich miejscach ich nazwy oraz numery, którymi oznaczono je na mapie. A... Park Narodowy, Numer na mapie- Jeden z najmłodszych parków narodowych w Polsce. Wyróżnia się wyjątkowo małym udziałem zbiorowisk leśnych w ogólnej powierzchni (mniej niż 1%). Obejmuje unikatowy ekosystem bagiennej doliny rzecznej nazywany "Polską Amazonią". B.. Park Narodowy, Numer na mapie - Największy park narodowy w Polsce. Większość obszaru zajęta jest przez bagna torfowiska i łąki, mniejszy udział mają zbiorowiska leśne. Objęty jest Konwencją Ramsarską o ochronie terenów wodno-błotnych o międzynarodowym znaczeniu, zwłaszcza jako środowisko życia ptactwa wodnego. C. Park Narodowy, Numer na mapie - Obejmuje rozległe tereny w szerokiej pradolinie, wyścielone piaskami eolicznymi, tworzącymi zespoły wydm, rozdzielone zagłębieniami z bagnami i torfowiskami. Ostoja łosia. Do znanych obiektów na terenie Parku należy m.in. cmentarz ofiar hitlerowskich. D. Park Narodowy,Numer na mapie - W krajobrazie Parku dominują jeziora polodowcowe (kilkadziesiąt, w tym jedno należące do najgłębszych jezior w Polsce). Park położony w regionie o najmniejszym zanieczyszczeniu powietrza w kraju. E.. Park Narodowy, Numer na mapie - Na terenie Parku znajdują się największe w środkowej Europie wędrujące wydmy o wysokości przekraczają-\ cej 50 m. Bogata fauna ptaków wodnych (obszar objęty Konwencją Ramsarską), ostoja ptaków przelotnych., F Park Narodowy. Numer na mapie. Bardzo mały park, położony na obszarze zbudowanym głównie ze skał wapiennych. Występują tu liczne formy krasowe, skały o oryginalnych kształtach, wąwozy, jaskinie. Atrakcją turystyczną są też zabytkowe obiekty (m.in. znany zamek). 12
Matura- skuteczne kursy w SGGW www.kursar.pl. Zadania- pedosfera, biosfera www..pl
Pedosfera, biosfera- zadania 1. Na podstawie poniższego tekstu zbuduj schemat przedstawiający proces glebotwórczy. Początek tworzenia się gleby wyznacza wietrzenie. Intensywność tego wstępnego procesu
Bardziej szczegółowoZadanie 6. (1 pkt) Podkreśl dwa regiony (spośród wymienionych), które charakteryzują się stosunkowo dużym udziałem żyznych gleb w Polsce.
Zadanie 4. (2 pkt) Poniżej przedstawiono opisy czterech zbiorowisk leśnych. Wskaż, który z opisanych typów lasu występuje na Wieżycy A. Gatunki zasiedlające to wierzba, topola, olsza, jesion; występuje
Bardziej szczegółowoStrefa klimatyczna: równikowa
Charakterystyka stref klimatycznych i typów klimatów kuli ziemskiej z uwzględnieniem gleb i szaty roślinnej analiza wykonana na podstawie prac uczniów klas I Dane liczbowe oraz przykładowe diagramy dla
Bardziej szczegółowoTest nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby
Zadanie 1: Wykresy oznaczone literami od A do H przedstawiają 8 podstawowych typów klimatów: podrównikowy, równikowy wilgotny, polarny, subpolarny, podzwrotnikowy, zwrotnikowy suchy oraz umiarkowany morski
Bardziej szczegółowoGLEBA zewnętrzna, zwietrzała powierzchnia skorupy ziemskiej, o głębokości średniej do 1,5 metra, zawierająca wodę, związki organiczne i
GLEBY GLEBA zewnętrzna, zwietrzała powierzchnia skorupy ziemskiej, o głębokości średniej do 1,5 metra, zawierająca wodę, związki organiczne i nieorganiczne, zdolna do produkcji roślin Funkcja i miejsce
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Zadanie 1. (1,5 pkt) Uzupełnij tabelę. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy
Bardziej szczegółowoCZYNNIKI GLEBOTWÓRCZE
Gleby Co to jest gleba? Gleba to zewnętrza powłoka litosfery, składająca się z cząstek mineralnych i organicznych oraz wody i powietrza. Jest rezultatem procesów glebotwórczych, polegających na przekształceniu
Bardziej szczegółowo\\yrs mgr Krzvsztof Babisz. rtn X,a'/"oi t'' el t'* mgr Ewa Zakoicielna. 2. Przed rozpoczgciem prary sprawd2, czy zestaw zadari jest kompletny.
Kuratorium O6wiaty w Lublinie KO UCZNIA ZESTAW ZAAilI KONKURSOWYCH Z GEOGRAFII LA UCZNT6W GTMNAZIUM ROK SZKOLNY 201sl2016 ETAP SZKOLNY Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw konkursowy zawiera 15 zadai. 2. Przed
Bardziej szczegółowo8. Krajobrazy. c) roślinność regla dolnego od roślinności regla górnego... a olsy na obszarach podtapianych przez wodę stojącą.
8. Krajobrazy Zadanie 8.1 P I 1 Napisz, czym różnią się: a) endemit od reliktu... np. endemit to gatunek występujący wyłącznie na jednym, małym obszarze, a relikt może występować na wielu różnych obszarach;
Bardziej szczegółowoWykonanie: Koplin Małgorzata i Szmyt Konstancja Kl. 3 IM
Wykonanie: Koplin Małgorzata i Szmyt Konstancja Kl. 3 IM Jest to obszar chroniony ze względu na swoje walory, głównie przyrodnicze. W Polsce obejmuje obszar wyróżniający się szczególnymi wartościami przyrodniczymi,
Bardziej szczegółowoIII KRAJOBRAZY ŚWIATA
III KRAJOBRAZY ŚWIATA Zadanie 1. Na Ziemi istnieje 5 stref oświetlenia. Podaj ich nazwy. A B LITERY A B NAZWA STREFY D E D E Zadanie 2. Na konturowej mapie świata zaznacz obszary występowania: WL wilgotnych
Bardziej szczegółowoŚrodowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka
Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi Dr Joanna Piątkowska-Małecka Ukształtowanie towanie powierzchni Ziemi Podstawy ekologii Ekologia nauka zajmująca się badaniem czynników w rządz dzących rozmieszczeniem
Bardziej szczegółowoGeneza, właściwości i przestrzenne zróżnicowanie gleb w Polsce
Company LOGO Geneza, właściwości i przestrzenne zróżnicowanie gleb w Polsce Marcin Świtoniak Gleba Gleba - integralny składnik wszystkich ekosystemów lądowych i niektórych płytkowodnych utworzony w powierzchniowych
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PLAN WYNIKOWY 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie wyjaśnić pojęcie geografia ; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i środowisko geograficzne; wymienić sfery ziemskie;
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1 (1 pkt) Podkreśl nazwę miejscowości, w której najpóźniej jest
Bardziej szczegółowoTemat lekcji: Gleby strefowe i astrefowe na Ziemi.
Temat lekcji: Gleby strefowe i astrefowe na Ziemi. kl. ILO Cel główny: Zapoznanie uczniów z głównymi typami gleb strefowych i astrefowych na kuli ziemskiej Cele operacyjne: Uczeń wie co to jest gleba strefowa
Bardziej szczegółowoXVII Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół gimnazjalnych województwa opolskiego 2016/2017
XVII Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół gimnazjalnych województwa opolskiego 2016/2017 Eliminacje wojewódzkie 08 marca 2017 r., godz. 10.00 Czas rozwiązywania 60 minut Kod ucznia (wypełnia
Bardziej szczegółowoGeografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca
Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne; wymienić sfery ziemskie. wskazać na mapie
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA GEOGRAFIA KLASA 5 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne;
Bardziej szczegółowoOcena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA 1. Geograficzny punkt widzenia 2. Orientacja na mapie i globusie powiedzieć, czym jest geografia; powiedzieć, co to jest środowisko przyrodnicze i geograficzne; wymienić sfery
Bardziej szczegółowoPedosfera i biosfera
Pedosfera i biosfera Zadanie 1. (2 pkt) Wyjaśnij rolę lasu w ochronie gleby przed erozją Zadanie 2. (1 pkt) Jest to największy europejski gryzoń. Na terenach bagnistych, przy niskich brzegach, zwierzęta
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia... Punkty:../30:1,5=./20 Zadanie 1 (0,5 pkt) Podaj, gdzie w Polsce w lipcu
Bardziej szczegółowoGeografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa 1. Geograficzny punkt widzenia powiedzieć, czym jest geografia;
Bardziej szczegółowoHistoria Utworzony został w 1960 r. Wtedy zajmował obszar 4844 ha. Przez włączenie w 1996 r. do obszaru parku wód morskich i wód Zalewu
Historia Utworzony został w 1960 r. Wtedy zajmował obszar 4844 ha. Przez włączenie w 1996 r. do obszaru parku wód morskich i wód Zalewu Szczecińskiego oraz archipelagu przybrzeżnych wysp stał się pierwszym
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO Nr zadania 1. Przewidywana odpowiedź Punktacja Zasady oceniania a) A, B, C, D, E, G, H, b) B 3 (41 o 42 N 44 o 45 E)
Bardziej szczegółowoKONKURS Z PRZYRODY. Klucz odpowiedzi: Etap rejonowy 2011/2012 Suma punktów do uzyskania 134
KOKUR Z PRZYRODY Klucz : Etap rejonowy 011/01 uma punktów do uzyskania 1 W kluczu są prezentowane przykładowe prawidłowe do zadań otwartych. ależy również uznać ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5
WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5 Podstawa programowa www.men.gov.pl Po I półroczu nauki w klasie piątej uczeń potrafi: Geografia jako nauka Wyjaśnia znaczenie terminu
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia...
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Zadanie 1 (1 pkt) Podkreśl nazwę miejscowości, w której najwcześniej jest
Bardziej szczegółowoOchrona środowiska przyrodniczego Polski
Ochrona środowiska przyrodniczego Polski Formy ochrony środowiska w Polsce Parki narodowe obszary chronione o powierzchni większej niż 1000 ha wyróżniające się szczególnymi walorami przyrodniczymi i krajobrazowymi.
Bardziej szczegółowoSTOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego
STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego CZĘŚĆ I Prawidłowe odpowiedzi: (0-10) Numer zadania 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Odpowiedzi
Bardziej szczegółowoSprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę
Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę Zakres rozszerzony. Grupa A 1. Na podstawie schematycznego rysunku przedstawiającego fragment krajobrazu pustyni, wykonaj
Bardziej szczegółowoWaloryzacja przyrodniczo-siedliskowa nadleśnictwa
SIEDLISKOZNAWSTWO LEŚNE, Studia magisterskie, Semestr 1... Imię i nazwisko wykonawcy Waloryzacja przyrodniczo-siedliskowa nadleśnictwa... Nazwa nadleśnictwa zajmującego największą część obszaru objętego
Bardziej szczegółowoKlimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej
Klimaty kuli ziemskiej 1 Zadanie Rysunki przedstawiają roczny rozkład temperatury i opadów w wybranych stacjach klimatycznych świata. Podpisz rysunki właściwymi dla nich nazwami klimatów, wybranymi spośród
Bardziej szczegółowoIV. Pedosfera i biosfera
IV. edosfera i biosfera 1. Wyjaśnij, dlaczego procesy wietrzenia są procesami przygotowującymi do powstawania gleby. 2. Na rysunku przedstawiającym profil glebowy gleby bielicowej podpisz jej poziomy.
Bardziej szczegółowoKONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010
Na rozwiązanie zadań przeznacza się 90 minut. Uważnie czytaj polecenia, pisz czytelnie. Powodzenia! KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010 Zadanie 1. (0 1) Podane skale uporządkuj od największej
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.
Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły j. mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje wysokość bezwzględną obiektów na mapie
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia... Zadanie 1 (0,5 pkt) Bryza w Polsce występuje w najcieplejszej porze roku.
Bardziej szczegółowoNiepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia... Punkty /30:1,5./20 Zadanie 1 (0,5 pkt) Podaj, gdzie w Polsce w grudniu jest
Bardziej szczegółowoTypy strefy równikowej:
Strefa równikowa: Duży dopływ energii słonecznej w ciągu roku, strefa bardzo wilgotna spowodowana znacznym parowaniem. W powietrzu występują warunki do powstawania procesów konwekcyjnych. Przykładem mogą
Bardziej szczegółowoCzy można budować dom nad klifem?
Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej [PUGP] Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym Zagadnienia wprowadzające czyli przypomnienie - po trochę o wszystkim
Bardziej szczegółowoRÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI
Strefy klimatyczne zależą od: RÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI szerokości geograficznej, oddalenia od morza (klimat morski), oddalenia od rozległego lądu (klimat kontynentalny), prądów morskich, wysokości
Bardziej szczegółowoLas jako zjawisko geograficzne. (Biomy leśne)
Las jako zjawisko geograficzne (Biomy leśne) Dlaczego lasy na Ziemi w Europie, Afryce, Ameryce, Azji są takie a nie inne? Są pochodną klimatu zmieniającego się w przestrzeni i czasie Lasy (ekosystemy,
Bardziej szczegółowoMetoda pracy: Praca z mapą, praca z tekstem (analiza opisu wybranych parków narodowych), rozmowa dydaktyczna.
Scenariusz lekcji I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: a) wymienia nazwy polskich parków narodowych; definiuje pojęcia: park narodowy, park krajobrazowy, rezerwat; b) zna symbole poszczególnych parków narodowych;
Bardziej szczegółowoBRODNICKI PARK KRAJOBRAZOWY. dr inż. Marian Tomoń
BRODNICKI PARK KRAJOBRAZOWY dr inż. Marian Tomoń ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE BRODNICKIEGO PARKU KRAJOBRAZOWEGO Brodnicki Park Krajobrazowy, został utworzony w 1985 roku, jako pierwszy w dawnym województwie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI: TUNDRA SYBERIA LASOTUNDRA KRAINY GEOGRAFICZNE TAJGA RZEKI LASOSTEP JEZIORA INNE ZWIERZĘTA FLORA I FAUNA SYBERII
SYBERIA SPIS TREŚCI: SYBERIA TUNDRA KRAINY GEOGRAFICZNE LASOTUNDRA RZEKI TAJGA JEZIORA LASOSTEP FLORA I FAUNA SYBERII INNE ZWIERZĘTA PUSTYNIE ARKTYCZNE KRAJOBRAZ KAMCZATKA BIBLIOGRAFIA SYBERIA kraina geograficzna
Bardziej szczegółowoPrzyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP. Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym
Przyrodnicze uwarunkowania gospodarki przestrzennej PUGP Ćwiczenie 1 zagadnienia wprowadzające do informacji o środowisku przyrodniczym Zagadnienia wprowadzające czyli przypomnienie - po trochę o wszystkim
Bardziej szczegółowoMODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO Nr zadania 1. Przewidywana odpowiedź Punktacja Zasady oceniania a) A, B, C, D, E, G, H, b) B 3 (41 o 42 N 44 o 45 E
Bardziej szczegółowoPowierzchniowa warstwa litosfery to pedosfera, czyli gleba. Jest ona kluczową częścią ekosystemów lądowych. Znajdują się tu mineralne składniki
Powierzchniowa warstwa litosfery to pedosfera, czyli gleba. Jest ona kluczową częścią ekosystemów lądowych. Znajdują się tu mineralne składniki odżywcze roślin. Następują tu też procesy chemicznego rozkładu
Bardziej szczegółowoTajga, lasy borealne
TAJGA CO TO JEST TAJGA? Tajga, lasy borealne formacja roślinna klimatu umiarkowanego chłodnego na półkuli północnej występujące w północnej części Europy, Azji oraz Ameryki Północnej (Kanada). Na północy
Bardziej szczegółowoLogo PNBT. Symbolem PNBT jest głuszec - ptak, który jeszcze niedawno licznie występował w Borach Tucholskich.
Powstanie Parku Park Narodowy "Bory Tucholskie" jest jednym z najmłodszych parków narodowych w Polsce. Utworzono go 1 lipca 1996 roku. Ochroną objęto powierzchnię 4 798 ha lasów, jezior, łąk i torfowisk.
Bardziej szczegółowoWYKORZYSTANIE MAP GLEBOWO-ROLNICZYCH W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU. Opracowanie: Bożena Lemkowska
WYKORZYSTANIE MAP GLEBOWO-ROLNICZYCH W ARCHITEKTURZE KRAJOBRAZU Opracowanie: Bożena Lemkowska Mapy glebowo-rolnicze wraz z aneksami posłużyć mogą w procesie scalania gruntów, szacowania wartości nieruchomości
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5. konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII Ocena dopuszczająca Klasa V wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Bardziej szczegółowoI PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V Uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną jeżeli nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą I PÓŁROCZE Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena
Bardziej szczegółowoPlan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi
Opracowała: mgr Danuta Słaboń. Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi Wymagania programowe Cele nauczania. Zakres materiału. Podstawowe (P) Rozszerzające (R) Waga materiału.
Bardziej szczegółowoXV WOJEWÓDZKI KONKURS Z GEOGRAFII
XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z GEOGRAFII dla uczniów dotychczasowych gimnazjów oraz klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych ETAP I szkolny 23 listopada 2017 r. Godz. 10:00 Kod pracy ucznia Suma punktów Czas
Bardziej szczegółowoPołożenie oraz środowisko przyrodnicze Polski
grupa a Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski Poniższy test składa się z 15 zadań. Przy każdym poleceniu podano... liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Imię i nazwisko Za
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski
Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra) wykraczające (ocena celująca) 1. Mapa Polski
Bardziej szczegółowoRezerwaty przyrody czas na comeback!
Rezerwaty przyrody czas na comeback! OCHRONA REZERWATOWA W WOJ. POMORSKIM R. Stańko, K. Gos, K. Banaś, S. Nowakowski, K. Bociąg WIĘCEJ: www.kp.org.pl Elementy wyróżniające województwo pod względem walorów
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V konieczne (ocena dopuszczająca) wyjaśnia znaczenie terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy wyjaśnia znaczenie terminów: wysokość bezwzględna,
Bardziej szczegółowo77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa
Plan wynikowy Przedmiot nauczania: Przyroda Klasa VI Miesiąc: Kwiecień / Maj / Czerwiec Opracował: mgr Jarosław Garbowski Nazwa programu nauczania: Na tropach przyrody Wydawnictwo Nowa Era 19 Nr lekcji
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski terminów: mapa, skala, legenda mapy wymienia elementy mapy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Mapa Polski mapa,
Bardziej szczegółowoLasy w Tatrach. Lasy
Lasy w Tatrach Lasy h c a r t a T w Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego za pośrednictwem Euroregionu Tatry w ramach Programu Współpracy Transgranicznej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena
Bardziej szczegółowoZasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień
Zasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień czym jest las? Las (biocenoza leśna) kompleks roślinności swoistej dla danego regionu geograficznego, charakteryzujący się dużym udziałem drzew rosnących
Bardziej szczegółowoKlimat. Gleba. Organizmy żywe. Budowa geologiczna
DEFINICJE: Co to jest ekologia? Ekologia (gr. oíkos - dom + gr. lógos - słowo, wiedza, nauka) to nauka o strukturze i funkcjonowaniu przyrody, zajmująca się badaniem oddziaływań pomiędzy organizmami, a
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary
Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1 Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoRezerwaty przyrody czas na comeback!
Rezerwaty przyrody czas na comeback! OCHRONA REZERWATOWA W WOJ. MAŁOPOLSKIM STAN na Dorota Horabik Magdalena Bregin WIĘCEJ: www.kp.org.pl Na terenie województwa małopolskiego powołano 85 rezerwatów przyrody
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r.
Kod ucznia Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r. Suma punktów: Miejsce na metryczkę: 1 Drogi Gimnazjalisto! 1. Przed Tobą zestaw 25
Bardziej szczegółowoV POWIATOWY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM POD PATRONATEM BURMISTRZA MIASTA MYSZKOWA I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH
KOD UCZNIA.. V POWIATOWY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM POD PATRONATEM BURMISTRZA MIASTA MYSZKOWA I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH ETAP SZKOLNY 2008/2009 30 marzec 2009r.
Bardziej szczegółowo3. Uzupełnij luki w zdaniach. Średnia gęstość zaludnienia Europy wynosi (1)... Najmniejsza...
ID Testu: 9D285I3 Imię i nazwisko ucznia Klasa Data 1. Które miejsce pod względem wielkości wśród kontynentów zajmuje Europa? A. 2 B. 6 C. 7 D. 4 2. Które miejsce, pod względem liczby ludności, zajmuje
Bardziej szczegółowoNiewielka produkcja materii organicznej, słabo przemywane, wysycone zasadami. Są nieprzydatne rolniczo ze względu niekorzystny klimat w miejscu gdzie
Gleby arktyczne Prymitywne gleby typowe dla obszarów polarnych występują tylko na półkuli północnej na wyspach Morza Arktycznego oraz północnych fragmentach Eurazji i Ameryki. Z uwagi na wieloletnią zmarzlinę
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoochrona przyrody 80 RAPORT O STANIE ŚRODOWISKA W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM W 2009 ROKU
80 RAPORT O STANIE ŚRODOWISKA W WOJEWÓDZTWIE MAŁOPOLSKIM W 2009 ROKU 6 ochrona przyrody Na tle ukształtowania powierzchni kraju małopolskie jest województwem najbardziej zróżnicowanym wysokościowo, mając
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra)
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 149 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 SP - w op Wymagania na poszczególne oceny konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena
Bardziej szczegółowo2. Na poniższym rysunku odszukaj i przyporządkuj oznaczonym miejscom następujące pojęcia:
1. W wykropkowane miejsca wpisz nazwy odpowiednich pięter roślinności w Tatrach Wysokich: do 1000 m.n.p.m... do 1250 m.n.p.m... do 1550 m.n.p.m... do 1800 m.n.p.m... do 2300 m.n.p.m... od 2300 m.n.p.m...
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej
SP NR 3 IM. POLSKICH NOBLISTÓW Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej Nauczyciel prowadzący: Szymon Szambelan konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa Polski mapa, skala,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic 1. Mapa Polski konieczne (ocena dopuszczająca)
Bardziej szczegółowoSprawdzian uzupełnij geografii dla klasy I gimnazjum z działu Ziemia jako środowisko życia, jej historia i obraz obecny Czas pracy: 45 minut
ELŻIET SZZUK Sprawdzian uzupełnij geografii dla klasy I gimnazjum z działu Ziemia jako środowisko życia, jej historia i obraz obecny zas pracy: 45 minut 1.Uzupelnij tabelkę ( 1 pkt.) oziom podstawowy Formy
Bardziej szczegółowoPARKI NARODOWE W POLSCE
PARKI NARODOWE W POLSCE Czym jest park Narodowy? - to wydzielony teren, o powierzchni powyżej 1000 ha, który ze względu na walory przyrodnicze podlega szczególnej ochronie prawnej. W jego obrębie zakazana
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny (ocena
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019 Program nauczania geografii dla Szkoły Podstawowej autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta
Bardziej szczegółowoDział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI
semestr 6 Dział I - ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE POLSKI POŁOŻENIE POLSKI NA ŚWIECIE I W EUROPIE położenie Polski w Europie i na świecie na podstawie mapy; cechy położenia Polski; obszar i granice Polski na
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020
Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020 Program nauczania geografii dla Gimnazjum autor Ewa Maria Tuz i Barbary Dziedzic realizowany przy pomocy podręcznika: Planeta Nowa konieczne
Bardziej szczegółowoGEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania
Bardziej szczegółowoProjekt Poznajemy Jezioro Bukowskie
Projekt Poznajemy Jezioro Bukowskie Cele projektu: Podniesienie poziomu wiedzy na temat funkcjonowania ekosystemów jeziornych Poznanie zależności i procesów zachodzących w zlewni jeziora Zapoznanie się
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) poziomicowa wyjaśnia różnicę między obszarem górskim
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółoworozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma rozróżnia rodzaje skali
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic rok szkolny 2018/2019 konieczne (ocena
Bardziej szczegółowooblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej
Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)
GEOGRAFIA - Wymagania edukacyjne dla klasy V oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa
Bardziej szczegółowo