Poziom wymagań programowych. Instytucje i służby działające w zakresie ochrony środowiska;
|
|
- Elżbieta Kaczor
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Zagadnienie na egzaminy poprawkowy ODIDZ 1. odstawy dokumentacji technicznej w kamieniarstwie 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy w pracowni rysunku 1.2. Rysunek techniczny 1.3. Dokumentacja budowlana w kamieniarstwie 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy w pracowni rysunku oziom wymagań H(1)1 wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy; Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie. H(1)2 wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną Instytucje i służby działające w zakresie ochrony środowiska; pracy i ochrony środowiska w olsce. Kodeks pracy. H(1)3 wyjaśnić pojęcia związane z ergonomią; zynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka H(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony występujące w szkole i podczas robót budowlanych środowiska w olsce; i kamieniarskich. H(2)2 określić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(2)3 określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(3)1 wskazać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)2 wskazać prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)3 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(7)1 zorganizować stanowisko pracy podczas kreślenia rysunków zgodnie z wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H(7)2 zastosować zasady organizacji stanowiska pracy w pracowni rysunku technicznego; KS(4)1 zanalizować zmiany zachodzące w branży; KS(4)2 podejmować nowe wyzwania;
2 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy w pracowni rysunku KS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; KS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; KS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych Rysunek techniczny oziom wymagań KZ(.c)(5)1 dobrać materiały i przyrządy do sporządzania rysunku; Materiały i przyrządy rysunkowe w rysunku technicznym. KZ(.c)(5)2 stosować zasady rysunku technicznego; Techniki kreślenia. KZ(.c)(5)3 stosować techniki kreślenia; ismo techniczne. KZ(.c)(5)4 sporządzać rysunki budowlane zgodnie z zasadami wymiarowania Rysunki budowlane. i oznaczania wymiarowego; Szkice elementów budowlanych i kamieniarskich. KZ(.c)(6)1 stosować zasady geometrii wykreślnej; rogramy komputerowe do rysunku technicznego. KZ(.c)(6)2 szkicować proste elementy budowlane i kamieniarskie; KZ(.c)(6)3 szkicować obiekty budowlane; KZ(.c)(14)1 rozpoznać programy komputerowe dla kamieniarstwa; KZ(.c)(14)2 obsługiwać program komputerowy wspomagający wykonywanie zadań zawodowych; KS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów; KS(2)2 dążyć wytrwale do celu; KS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; KS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy.
3 1.3. Dokumentacja techniczna oziom wymagań KZ(.c)(1)1 rozpoznać obiekty budowlane; Rodzaje obiektów budowlanych. KZ(.c)(1)2 sklasyfikować budynki zgodnie z zapisami prawa budowlanego; Konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy obiektów budowlanych. KZ(.c)(1)3 scharakteryzować elementy obiektów budowlanych; Instalacje budowlane. KZ(.c)(3)1 rozpoznać instalacje budowlane; Dokumentacja budowlana. KZ(.c)(3)2 sklasyfikować rodzaje instalacji budowlanych; rzyrządy pomiarowe w budownictwie. KZ(.c)(3)3 scharakteryzować elementy i materiały instalacji budowlanych; KZ(.c)(7)1 rozróżnić rodzaje dokumentacji budowlanej; KZ(.c)(7)2 rozróżnić elementy dokumentacji budowlanej; KZ(.c)(7)3 zanalizować dokumentację budowlaną; KS(3)1 zanalizować rezultaty działań; KS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań. 2. Materiałoznawstwo i technologia w kamieniarstwie 2.1. ezpieczeństwo i higiena pracy na budowie oraz w zakładzie kamieniarskim 2.2. Konstrukcje obiektów budowlanych 2.3. Materiały budowlane i kamieniarskie 2.4omiar w budownictwie 2.1. ezpieczeństwo i higiena pracy na budowie oraz w zakładzie kamieniarskim
4 2.1. ezpieczeństwo i higiena pracy na budowie oraz w zakładzie kamieniarskim oziom wymagań H(4)1 określić zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań zawodowych; H(4)2 określić zagrożenia dla mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; H(5)1 rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy H(5)2 scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; H(6)1 wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; H(6)2 scharakteryzować skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; H(7)3 scharakteryzować organizację stanowiska pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H(7)4 wyjaśnić zasady organizacji stanowiska pracy kamieniarza; H(8)1 scharakteryzować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej; H(8)4 scharakteryzować system pomocy medycznej w stanach zagrożenia zdrowia i życia oraz sposoby powiadamiania; H(9)1 dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych i kamieniarskich; H(10)3 scharakteryzować stany zagrożenia życia i zdrowia; KS(2)4 zainicjować zmiany mające pozytywny wpływ na środowisko pracy; KS(3)1 zanalizować rezultaty działań; KS(3)2 uświadomić sobie konsekwencje działań. Organizowanie stanowiska pracy. Zasady i przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej. Zasady ochrony środowiska w pracach budowlanych i kamieniarskich. System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia Zapobieganie zagrożeniom zdrowia i życia. w miejscu wykonywania robót kamieniarskich. ierwsza pomoc w stanach zagrożenia zdrowia i życia w budownictwie. Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, oraz ochrony przeciwpożarowej podczas wykonywania robót budowlanych i kamieniarskich Konstrukcje obiektów budowlanych oziom wymagań
5 2.2. Konstrukcje obiektów budowlanych KZ(.c)(2)1 rozpoznać konstrukcje obiektów budowlanych; Konstrukcje obiektów budowlanych. KZ(.c)(2)2 sklasyfikować elementy konstrukcyjne i niekonstrukcyjne obiektów udownictwo tradycyjne i uprzemysłowione. budowlanych; KZ(.c)(2)3 scharakteryzować technologię wykonywania obiektów budowlanych; KS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów; KS(2)3 zrealizować działania zgodnie z własnymi pomysłami; KS(4)1 zanalizować zmiany zachodzące w branży; KS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego Materiały budowlane i kamieniarskie oziom wymagań KZ(.c)(4)1 rozpoznać materiały budowlane i kamieniarskie; Materiały budowlane i ich właściwości. KZ(.c)(4)2 określić właściwości materiałów budowlanych i kamieniarskich; Materiały kamieniarskie i ich właściwości. Materiały skalne. KZ(.c)(4)3 dokonać analizy cech materiałów budowlanych i kamieniarskich; adanie cech materiałów. KZ(.c)(4)4 określić zastosowanie materiałów budowlanych i kamieniarskich; Karty katalogowe materiałów budowlanych.17.1(1)1 rozpoznawać rodzaje skał; i kamieniarskich.17.1(1)2 określić właściwości skał; KS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; KS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego; KS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych omiar w budownictwie oziom wymagań
6 2.4. omiar w budownictwie KZ(.c)(8)1 dokonać klasyfikacji przyrządów pomiarowych do robót budowlanych; rzyrządy pomiarowe w budownictwie. KZ(.c)(8)2 określić zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych omiary robót budowlanych i kamieniarskich. stosowanych w robotach budowlanych; rzedmiar robót budowlanych i kamieniarskich. KZ(.c)(9)1 scharakteryzować sposoby pomiaru w zależności od przyrządu; Katalogi Nakładów Rzeczowych. Kalkulacje kosztów robót budowlanych KZ(.c)(9)2 zanalizować pomiary robót budowlanych i kamieniarskich; i kamieniarskich. KZ(.c)(9)3 zastosować procedury pomiaru robót budowlanych i kamieniarskich;.17.2(1)1 zastosować zasady przedmiarowania robót związanych z obróbką elementów kamiennych;.17.2(1)2 zastosować zasady przedmiarowania robót związanych z montażem elementów kamiennych;.17.2(1)3 zastosować zasady przedmiarowania robót związanych z renowacją elementów kamiennych; KS(2)2 dążyć wytrwale do celu; KS(4)2 podejmować nowe wyzwania; KS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy Organizacja i zagospodarowanie budowy oraz zakładu kamieniarskiego oziom wymagań KZ(.c)(10)1 określić elementy zagospodarowania terenu budowy oraz zakładu kamieniarskiego; KZ(.c)(10)2 rozplanować poszczególne elementy zagospodarowania terenu budowy i zakładu kamieniarskiego; KZ(.c)(11)1 określić rodzaje środków transportu stosowanych na budowie i w zakładzie kamieniarskim; KZ(.c)(11)2 scharakteryzować środki transportu stosowane na budowie i w zakładzie kamieniarskim; KZ(.c)(11)3 dobrać środki transportu bliskiego i dalekiego; KZ(.c)(12)1 stosować zasady transportu; KZ(.c)(12)2 stosować zasady składowania materiałów budowlanych i kamieniarskich; Elementy zagospodarowania terenu budowy. Transport materiałów budowlanych. Składowanie i magazynowanie materiałów budowlanych i kamieniarskich. Rusztowania budowlane.
7 2.5. Organizacja i zagospodarowanie budowy oraz zakładu kamieniarskiego KZ(.c)(12)3 ustalić miejsce składowania materiałów budowlanych i kamieniarskich; KZ(.c)(13)1 rozróżnić rodzaje rusztowań do robót budowlanych; KZ(.c)(13)2 scharakteryzować rodzaje rusztowań do robót budowlanych; KZ(.c)(13)3 uzasadnić prawidłowość doboru rusztowań; KZ(.c)(13)4 zanalizować zasady montażu, użytkowania i demontażu rusztowań; KS(2)1 zaproponować sposoby rozwiązywania problemów; KS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; KS(6)1 przejawiać gotowość do ciągłego uczenia się i doskonalenia zawodowego. 1. odstawy konstrukcji maszyn 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy 1.2. odstawy rysunku technicznego 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy oziom wymagań
8 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy H(1)1 wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy; rzepisy prawne dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony środowiska, ochrony przeciwpożarowej. H(1)2 wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną Służby bezpieczeństwa i higieny pracy. środowiska; Nadzór nad warunkami pracy. Zagrożenia występujące w zakładzie pracy. H(1)3 wyjaśnić pojęcia związane z ergonomią; Znaki bezpieczeństwa. Instrukcje obsługi maszyn i urządzeń. H(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy Sposoby minimalizowania występowania zagrożeń na i ochrony środowiska w olsce; stanowisku pracy. Wypadki przy pracy. H(2)2 scharakteryzować zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających horoby zawodowe. Zasady udzielania pierwszej pomocy. w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; Szkolenia pracowników z zakresu H i OŻ. rawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy. H(2)3 scharakteryzować podstawowe przepisy dotyczące prawnej ochrony odstawowe zasady H i OŻ w przedsiębiorstwie pracy; samochodowym. Zasady ergonomii. H(3)1 wskazać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)2 wskazać prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)3 określić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)4 określić procedurę postępowania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy w przedsiębiorstwie samochodowym; H(4)1 określić zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z wykonywaniem zadań zawodowych; H(4)2 określić zagrożenia dla mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; H(4)3 dokonać analizy możliwych zagrożeń dla zdrowia i życia człowieka oraz D
9 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy mienia i środowiska związanych z wykonywaniem zadań zawodowych; H(4)4 scharakteryzować sposoby przeciwdziałania zagrożeniom przy wykonywaniu zadań zawodowych; H(5)1 określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; H(5)2 scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; H(6)1 określić oddziaływanie czynników szkodliwych na organizm człowieka; H(6)2 wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; H(6)3 zidentyfikować czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące przy wykonywaniu zadań zawodowych; H(6)4 scharakteryzować skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; H(6)5 określić typowe choroby zawodowe występujące przy wykonywaniu zadań zawodowych; H(7)1 scharakteryzować zasady organizacji stanowiska pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; H(7)2 zaplanować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; D H(8)1 scharakteryzować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej stosowane podczas wykonywania zadań zawodowych;
10 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy H(8)2 zaplanować zastosowanie środków ochrony indywidualnej i zbiorowej stosownie do wykonywanych zadań zawodowych; H(9)1 określić zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; D H(10)1 zidentyfikować stany zagrożenia zdrowia i życia; H(10)2 opisać zasady udzielania pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia; H(10)3 określić sposoby zapobiegania zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania zadań zawodowych;
11 1.2. odstawy rysunku technicznego oziom wymagań KZ(M.a)(1)1 scharakteryzować zasady sporządzania rysunku technicznego maszynowego; Rodzaje rysunków. Normy obowiązujące dla rysunków technicznych. KZ(M.a)(1)2 rozróżnić zasady sporządzania rysunku technicznego maszynowego; rkusze rysunkowe. ismo techniczne. KZ(M.a)(1)3 posłużyć się obowiązującymi normami dotyczącymi sporządzania rysunku Linie rysunkowe. technicznego maszynowego; Zasady rzutowania aksonometrycznego i prostokątnego. KZ(M.a)(2)1 scharakteryzować zasady sporządzania szkiców części maszyn; rzekroje i widoki. Zasady wymiarowania rysunków. KZ(M.a)(6)1 rozpoznać podstawowe wielkości tolerancji i pasowań; Uproszczenia rysunkowe. Rysunek wykonawczy i złożeniowy. KZ(M.a)(6)2 scharakteryzować podstawowe wielkości tolerancji i pasowań; rogramy komputerowe do wykonywania rysunków. Tolerancje i pasowania. KZ(M.a)(6)3 zastosować zasady tolerancji i pasowań w dokumentacji technicznej; Dokumentacja techniczna maszyn i urządzeń. KZ(M.a)(17)1 rozpoznać rodzaje maszyn i urządzeń na podstawie dokumentacji technicznej; KZ(M.a)(17)2 scharakteryzować rodzaje dokumentacji technicznej maszyn i urządzeń; KZ(M.a)(17)3 posłużyć się dokumentacją techniczną maszyn i urządzeń; KZ(M.a)(17)4 scharakteryzować normy dotyczące rysunku technicznego, części maszyn, materiałów konstrukcyjnych i eksploatacyjnych; KZ(M.a)(18)1 scharakteryzować programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań; M.18.1(4)1 rozróżnić podzespoły i zespoły pojazdu samochodowego analizując schematy i rysunki techniczne;
12 1. Maszyny i urządzenia elektryczne 2.1. Maszyny i urządzenia elektryczne wprowadzenie 2.2. Transformatory Maszyny i urządzenia elektryczne wprowadzenie oziom wymagań programowyc h E.7.1.(1)1 wymienić rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych; Klasyfikacja maszyn elektrycznych. E.7.1.(1)2 rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie zasilania, Zjawiska fizyczne występujące w maszynach elektrycznych. budowę, stopień ochrony i zastosowanie; odział maszyn ze względu na rodzaj przetwarzanej energii. E.7.1.(1)3 rozróżnić urządzenia elektryczne ze względu na napięcie Odwracalność pracy maszyn elektrycznych. zasilania, budowę, stopień ochrony i zastosowanie; Elementy maszyn elektrycznych. Straty mocy i sprawność. E.7.1.(1)4 scharakteryzować rodzaje maszyn elektrycznych; Tabliczki znamionowe maszyn elektrycznych. Zagadnienia cieplne. E.7.1.(1)5 scharakteryzować rodzaje urządzeń elektrycznych ze względu hłodzenie maszyn elektrycznych. na napięcie zasilania, budowę, stopień ochrony i zastosowanie; Rodzaje pracy maszyn elektrycznych. Rodzaje ochrony maszyn elektrycznych. E.7.1.(1)6 określić stopień ochrony maszyn i urządzeń elektrycznych; Rodzaje budowy maszyn elektrycznych. Oznaczenia maszyn elektrycznych. E.7.1.(1)8 dokonać klasyfikacji maszyn i urządzeń elektrycznych; Materiały stosowane do budowy maszyn
13 E.7.1.(2)1 odczytać parametry maszyn elektrycznych umieszczone na ich tabliczkach znamionowych oraz w katalogach; E.7.1.(2)2 odczytać parametry urządzeń elektrycznych umieszczone na ich tabliczkach znamionowych oraz w katalogach; elektrycznych. Materiały magnetyczne. Materiały przewodzące. Materiały elektroizolacyjne. Materiały konstrukcyjne. E.7.1.(2)3 zinterpretować parametry maszyn elektrycznych umieszczone na ich tabliczkach znamionowych oraz w katalogach; E.7.1.(2)4 zinterpretować parametry urządzeń elektrycznych umieszczone na ich tabliczkach znamionowych oraz w katalogach; E.7.1.(4)1 rozpoznać maszyny elektryczne na podstawie wyglądu zewnętrznego, opisu, schematu, zdjęcia; informacji z katalogu; E.7.1.(4)2 rozpoznać urządzenia elektryczne na podstawie wyglądu zewnętrznego, opisu, schematu, zdjęcia; informacji z katalogu; E.7.1.(4)3 rozpoznać elementy maszyn elektrycznych na podstawie wyglądu zewnętrznego, opisu, schematu, zdjęcia; informacji z katalogu; E.7.1.(4)4 rozpoznać elementy urządzeń elektrycznych na podstawie wyglądu zewnętrznego, opisu, schematu, zdjęcia; informacji z katalogu; D D E.7.1.(5)1 wymienić materiały stosowane w elektrotechnice; E.7.1.(5)2 rozpoznać materiały konstrukcyjne stosowane do budowy maszyn i urządzeń elektrycznych; E.7.1.(5)3 wyjaśnić zastosowanie materiałów konstrukcyjnych w maszynach i urządzeniach elektrycznych; E.7.1.(5)4 rozróżnić powłoki ochronne i wyjaśnić cel ich stosowania;
14 E.7.1.(5)5 rozróżnić materiały przewodzące (przewodowe i oporowe); E.7.1.(5)6 rozróżnić materiały elektroizolacyjne; E.7.1.(5)7 wyjaśnić zastosowanie materiałów przewodzących i elektroizolacyjnych; E.7.1.(5)8 określić materiały magnetycznie miękkie i twarde; E.7.1.(5)9 rozpoznać właściwości mechaniczne, elektryczne i magnetyczne materiałów stosowanych w maszynach i urządzeniach elektrycznych; E.7.1.(7)1 rozpoznać rodzaj przewodu elektrycznego po jego wyglądzie i oznaczeniu literowo-cyfrowym; E.7.1.(7)2 wskazać miejsce oznaczenia przewodów i kabli elektrycznych; E.7.1.(7)3 odczytać oznaczenia na przewodach i kablach elektrycznych; E.7.1.(7)4 rozpoznać rodzaj kabla elektrycznego po jego wyglądzie i oznaczeniu literowo-cyfrowym.
15 2.2. Transformatory oziom wymagań programowyc h E.7.1.(1)1określić rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych; Klasyfikacja transformatorów. Zasada działania transformatora. E.7.1.(1)2rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie zasilania, Elementy budowy transformatora. budowę, stopień ochrony i zastosowanie; hłodzenie transformatorów. arametry transformatorów. E.7.1.(1)4 scharakteryzować rodzaje maszyn elektrycznych; Schemat zastępczy transformatora. Stany pracy transformatorów. E.7.1.(1)7 opisać budowę i zasadę działania maszyn elektrycznych; Stany nieustalone. Transformatory trójfazowe. E.7.1.(2)1 odczytać parametry maszyn elektrycznych umieszczone na ich udowa transformatorów trójfazowych. tabliczkach znamionowych oraz w katalogach; Układy i grupy połączeń. raca równoległa transformatorów. E.7.1.(2)3 zinterpretować parametry maszyn elektrycznych umieszczone D Regulacja napięcia w transformatorze. na ich tabliczkach znamionowych oraz w katalogach; Straty mocy i sprawność transformatorów. Transformatory specjalne. E.7.1.(2)5 obliczyć parametry maszyn elektrycznych, wykorzystując Transformatory małej mocy. zależności między nimi; rojektowanie transformatorów. Eksploatacja transformatorów. E.7.1.(3)1 określić parametry elementów i podzespołów maszyn odstawowe uszkodzenia transformatorów. elektrycznych; E.7.1.(3)3 wymienić parametry elementów i podzespołów maszyn i urządzeń elektrycznych; E.7.1.(3)4 zidentyfikować parametry elementów i podzespołów maszyn elektrycznych; E.7.1.(4)1 zidentyfikować maszyny elektryczne na podstawie wyglądu
16 2.2. Transformatory zewnętrznego, opisu, schematu, zdjęcia; informacji z katalogu; E.7.1.(4)3 zidentyfikować elementy maszyn elektrycznych na podstawie wyglądu zewnętrznego, opisu, schematu, zdjęcia; informacji z katalogu; E.7.1.(5)9 rozpoznać właściwości mechaniczne, elektryczne i magnetyczne materiałów stosowanych w maszynach i urządzeniach elektrycznych; E.7.1.(6)1 wymienić rodzaje układów zasilania, sterowania i zabezpieczenia maszyn elektrycznych; E.7.1.(6)3 zidentyfikować układy zasilania, sterowania i zabezpieczenia maszyn elektrycznych na podstawie wyglądu zewnętrznego, schematu blokowego i ideowego; E.7.1.(8)1 rozróżnić przeznaczenie maszyn elektrycznych; E.7.1.(8)3 scharakteryzować budowę i zasadę działania maszyn elektryczne; E.7.1.(9)1 wymienić funkcje elementów i podzespołów stosowanych w maszynach i urządzeniach elektrycznych; E.7.1.(9)2 zidentyfikować funkcje elementów i podzespołów stosowanych w maszynach i urządzeniach elektrycznych na podstawie opisów, schematów blokowych i ideowych; E.7.1.(9)3 rozróżnić funkcje elementów i podzespołów stosowanych w maszynach i urządzeniach elektrycznych na podstawie schematów blokowych i ideowych; E.7.1.(9)4 scharakteryzować funkcje elementów i podzespołów
17 2.2. Transformatory stosowanych w maszynach i urządzeniach elektrycznych; E.7.1.(10)1 zinterpretować rysunki oraz schematy maszyn elektrycznych; D E.7.1.(10)3 posłużyć się skalą podczas wykonywania lub czytania rysunku; E.7.1.(10)4 zwymiarować i opisać rysunki maszyn i urządzeń elektrycznych; E.7.1.(10)5 wykonać rysunek techniczny modeli, części maszyn i urządzeń elektrycznych; E.7.1.(10)6 narysować schematy maszyn i urządzeń elektrycznych; E.7.2.(1)1 nazwać części zamienne maszyn elektrycznych; E.7.2.(1)3 zidentyfikować części zamienne maszyn elektrycznych;
18 2. Rysunek zawodowy w stolarstwie 2.1. Rysunek zawodowy i konstrukcje 2.1. Rysunek zawodowy i konstrukcje oziom wymagań KZ(.g)(6)1 stosować zasady wykonywania rysunków zgodnie z normą; Zasady sporządzania rysunku technicznego meblowego. Zasady kreślenia rysunków wykonawczych elementów. KZ(.g)(6)2 wykonać rysunki wykonawcze elementów; Sposoby szkicowania wyrobów, elementów i złączy KZ(.g)(6)3 wykonać szkice wyrobów i elementów stolarskich; stolarskich. Korzyści z zastosowania szczegółów konstrukcyjnych KZ(.g)(6)4 wykonać szkice złączy stolarskich; połączeń w rysunku meblowym. KZ(.g)(6)5 wykonać szkice połączeń stolarskich; Rodzaje konstrukcji wyrobów stolarskich. KZ(.g)(6)6 wykonać rysunki szczegółów konstrukcyjnych połączeń stolarskich; Klasyfikacja wyrobów stolarskich według sposobu wykonania. KZ(.g)(9)1 zastosować programy komputerowe do sporządzania rysunków; harakterystyka wyrobów stolarskich według sposobu KZ(.g)(8)4 nazwać elementy konstrukcji wyrobów stolarskich; wykończenia powierzchni. harakterystyka stylów wyrobów stolarskich w różnych KZ(.g)(8)5 zidentyfikować rodzaje konstrukcji wyrobów stolarskich; okresach historycznych na przestrzeni dziejów..13.2(1)1 sklasyfikować wyroby stolarskie; rogramy komputerowe do sporządzania rysunków..13.2(1)2 zakwalifikować wyroby stolarskie do odpowiedniego stylu stosowanego w meblarstwie w różnych okresach historycznych. 1. Towar jako przedmiot handlu 1.1. sortyment towarowy 1.2. Jakość towarów w handlu sortyment towarowy oziom wymagań
19 1.1. sortyment towarowy KZ(.j)(1)1 dokonać interpretacji pojęć: jakość, wartość użytkowa, odbiór jakościowy, norma - zgodnie z obowiązującą w przedsiębiorstwach handlowych nomenklaturą; KZ(.j)(1)2 uzasadnić przydatność wiedzy o towarach w pracy w handlu; KZ(.j)(2)1 rozróżnić kryteria klasyfikacji towarów według olskiej Klasyfikacji Wyrobów i Usług; KZ(.j)(2)2 dokonać analizy klasyfikacji wyrobów i usług zgodnie z olską Klasyfikacją Wyrobów i Usług; KZ(.j)(2)3 dokonać charakterystyki towaroznawczej wybranych grup towarowych (żywnościowych i nieżywnościowych); KZ(.j)(2)4 zakwalifikować towar do odpowiedniej grupy asortymentowej;.18.2(1)1 dokonać analizy cech sprzedawanego asortymentu towarów;.18.2(1)2 dobrać asortyment do wybranych grup towarowych; KZ(.j)(6)1 sklasyfikować opakowania zgodnie z przyjętymi kryteriami; KZ(.j)(6)2 rozróżnić opakowania towarów ze względu na funkcję, jaką pełnią; KZ(.j)(6)3 określić właściwości materiałów zastosowanych na opakowania artykułów żywnościowych zgodnie z polską normą; KZ(.j)(6)4 dobrać opakowanie do wyznaczonego towaru; KS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych. odstawowe informacje o asortymencie towarowym. harakterystyka towaroznawcza sprzedawanego asortymentu. Odbiór jakościowy towarów przeznaczonych do sprzedaży. Klasyfikacja towarów. echy sprzedawanego asortymentu. Opakowania w handlu. Klasyfikacja opakowań. Funkcje opakowań Jakość towarów w handlu oziom wymagań KZ(.j)(4)1 zidentyfikować stosowane w handlu normy towarowe, normy jakości; Normy towarowe oraz normy jakości. KZ(.j)(4)2 dokonać analizy poznanych norm jakości dla wskazanych grup towarów; KZ(.j)(4)3 określić rolę kontroli jakości towarów w działalności handlowej; KZ(.j)(4)4 rozróżnić cechy jakościowe wskazanych towarów zgodnie z przyjętymi kryteriami; KZ(.j)(4)5 scharakteryzować stosowane w handlu metody badań instrumentalnych w odniesieniu do wskazanej grupy towarowej; KZ(.j)(4)6 dokonać analizy obowiązujących przepisów prawa dotyczących bezpieczeństwa zdrowotnego żywności; Kontrola jakości towarów. Metody badań instrumentalnych. Zasady pobierania próbek towarów do badań. Ocena jakości towarów. Interpretowanie wyników oceny towarów. ostępowanie z towarem wadliwym. ezpieczeństwo zdrowotne żywności. Zasady pobierania próbek towarów do badania.
20 1.2. Jakość towarów w handlu KZ(.j)(4)7 określić procesy fizyczne, chemiczne i biologiczne, które mogą zachodzić w przechowywanych w przedsiębiorstwie handlowym towarach żywnościowych; KZ(.j)(4)8 wyjaśnić obowiązujące w handlu procedury postępowania z towarem wadliwym;.18.1(8)1 pobrać zgodnie z zasadami próbki wskazanych towarów do oceny organoleptycznej;.18.1(8)2 ocenić jakość wybranych towarów zgodnie z przyjętymi kryteriami;.18.1(8)3 przygotować wskazane próbki towarów do badań zgodnie z procedurą;.18.1(8)4 sporządzić dokumentację związaną z przekazaniem próbek do badań;.18.1(8)5 dokonać interpretacji wyników oceny jakości towarów; KS(3)1 dokonać analizy rezultatów podejmowanych działań; KS(8)3 przewidzieć skutki podejmowanych działań. D rzygotowanie próbek towarów do badań. rocesy zachodzące w przechowywanych towarach żywnościowych.
21 2. Organizacja i techniki sprzedaży 2.1. Dostawy towarów
22 2.2. rzygotowanie i sprzedaż towarów 2.1. Dostawy towarów oziom wymagań.18.1(1)1 dokonać analizy zasad przyjmowania i dokumentowania dostaw towarów powszechnie stosowanych w handlu;.18.1(1)2 scharakteryzować zasady przyjmowania dostaw towarów powszechnie stosowanych w handlu;.18.1(1)3 opracować algorytm postępowania przy przyjmowaniu dostaw towarów;.18.1(1)4 określić rodzaje dokumentów dotyczących dostaw towarów stosowanych powszechnie w przedsiębiorstwach handlowych;.18.1(1)5 skontrolować otrzymane dokumenty pod względem formalnym i rachunkowym zgodnie z ustalonymi w przedsiębiorstwie handlowym zasadami,.18.1(2)1 określić, na czym polega odbiór ilościowy i jakościowy towarów zgodnie z praktyką stosowaną w przedsiębiorstwach handlowych;.18.1(2)2 dokonać interpretacji pojęć: jakość, wartość użytkowa, odbiór jakościowy, norma;.18.1(2)3 zidentyfikować przepisy dotyczące jakości, w tym H, stosowane w handlu;.18.1(2)4wymienić czynniki wpływające na jakość towarów;.18.1(2)5 zidentyfikować wskazane znaki jakości stosowane w handlu;.18.1(2)6 wymienić cechy jakościowe towarów; KZ(.j)(7)1 zidentyfikować przepisy określające zasady oznakowania towarów; KZ(.j)(7)2 scharakteryzować zasady oznakowania towarów w handlu; KZ(.j)(7)3 odczytać wskazane oznakowania towarów i opakowań; KZ(.j)(8)1 zidentyfikować zasady racjonalnej gospodarki opakowaniami w organizacji sprzedaży; KZ(.j)(8)2 uzasadnić konieczność przestrzegania racjonalnej gospodarki opakowaniami w trakcie dostaw towarów;.18.1(9)1 rozróżnić urządzenia techniczne stosowane na stanowiskach pracy w handlu;.18.1(9)2 zanalizować instrukcje obsługi urządzeń technicznych stosowanych na stanowiskach pracy w handlu; KS(3)1 dokonać analizy rezultatów podejmowanych działań; KS(4)3 wykazać się otwartością na zmiany w zakresie stosowanych metod i technik pracy; Zasady przyjmowania i dokumentowania dostaw towarów. Rodzaje i zasady sporządzania dokumentów dotyczących przyjmowania dostaw towarów. Normy towarowe oraz normy jakości związane z przechowywaniem i konserwacją towarów. Zasady oznakowania towarów i opakowań. Znaki towarowe i znaki jakości. Zasady obsługi i eksploatacji urządzeń technicznych stosowanych na stanowisku do przyjmowania dostaw i magazynowania towarów. Racjonalna gospodarka opakowaniami w czasie dostaw towarów.
23 2.1. Dostawy towarów KS(5)1 przewidzieć sytuacje wywołujące stres rzygotowanie i sprzedaż towarów oziom wymagań.18.1(3)1 rozróżnić rodzaje cen towarów w zależności od stopnia obrotu towarowego;.18.1(3)2 scharakteryzować zasady ustalania cen towarów powszechnie stosowanych w handlu;.18.1(3)3 rozróżnić ceny netto i ceny brutto;.18.1(3)4 określić zależność między ceną towaru a popytem i podażą;.18.1(3)5 obliczyć ceny zgodnie z zasadami stosowanymi w handlu w odpowiedzialny sposób;.18.1(4)1 scharakteryzować zasady oznakowania wskazanych towarów przygotowywanych do sprzedaży;.18.1(4)2 odczytać oznakowania wskazanych towarów i opakowań;.18.1(4)3 zidentyfikować zasady oznakowania towarów przygotowywanych do sprzedaży w punkcie sprzedaży;.18.1(5)1 rozróżnić metody i formy prezentacji towarów powszechnie stosowanych w handlu;.18.1(5)2 dokonać analizy metod i form prezentacji towarów najczęściej stosowanych w handlu;.18.1(5)3 dobrać metodę i formę sprzedaży w zależności od asortymentu oraz w zależności od prowadzonej działalności handlowej;.18.1(7)1 sklasyfikować magazyny według wskazanych kryteriów;.18.1(7)2 dokonać analizy rozmieszczania towarów w przedsiębiorstwie handlowym w podanych przykładach;.18.1(7)3 rozróżnić wskazane środki transportu wewnętrznego, które są stosowane powszechnie w magazynach;.18.1(7)4 dobrać sprzęt i urządzenia magazynowe do wybranej grupy towarowej;.18.1(7)5 określić wpływ warunków przechowywania wskazanych towarów na ich właściwości;.18.1(8)7 skorzystać z norm towarowych oraz norm jakości w zakresie przechowywania towarów;.18.1(8)8 wskazać sposób postępowania w przypadku towarów wadliwych, zepsutych i uszkodzonych zgodnie z krajowymi przepisami;.18.1(8)9 przewidzieć skutki nieprzestrzegania norm jakości, dotyczących Rodzaje cen, ich elementy i sposoby ustalania. Zasady przygotowania towarów do sprzedaży. Zasady znakowania towarów. Formy i metody prezentowania cech i walorów użytkowych towarów. Zasady rozmieszczania towarów w magazynie i na sali sprzedażowej. Rodzaje magazynów, ich funkcje i wyposażenie. Warunki przechowywania towarów. rzepisy o odpowiedzialności materialnej sprzedawcy. Zasady zabezpieczania towarów przed uszkodzeniem, zniszczeniem, kradzieżą. Metody i formy prezentowania towarów. Metody i formy sprzedaży towarów. Środki transportu wewnętrznego. Zasady obsługi i eksploatacji urządzeń technicznych stosowanych na stanowisku do przygotowywania towarów do sprzedaży.
24 2.2. rzygotowanie i sprzedaż towarów konserwacji produktów i przechowywania towarów;.18.1(9)1 rozróżnić urządzenia techniczne stosowane na stanowiskach pracy w handlu;.18.1(9)2 zanalizować instrukcje obsługi urządzeń technicznych występujących powszechnie w handlu;.18.1(10)1 scharakteryzować wskazane zasady przygotowania towarów do sprzedaży;.18.1(10)2 przygotować wskazane towary do sprzedaży zgodnie z zasadami stosowanymi w handlu;.18.1(11)1 rozróżnić rodzaje magazynów przechowujących wskazane towary;.18.1(11)2 wyjaśnić funkcje, jakie pełnią magazyny w handlu;.18.1.(11)3 scharakteryzować zasady rozmieszczania wskazanych towarów w magazynie i w sali sprzedażowej;.18.1(11)4 dokonać analizy zasad rozmieszczania towarów w magazynie i w sali sprzedażowej;.18.1(11)5 zaplanować rozmieszczanie towarów w magazynie i w sali sprzedażowej zgodnie z zasadami;.18.1(11)6 określić czynniki wpływające na jakość przechowywanych towarów;.18.1(12)1 zidentyfikować zasady segregacji opakowań;.18.1(12)2 określić zasady racjonalnej gospodarki opakowaniami;.18.2(14)1 zidentyfikować przepisy prawne związane z podatkiem VT,.18.2(14)2 wyjaśnić zasady funkcjonowania podatku VT;.18.2.(14)3 rozróżnić stawki podatku VT; KZ(.j) (13)1 rozróżnić programy komputerowe stosowane w handlu; KZ(.j) (13)2 określić funkcje programów komputerowych stosowanych w handlu; KZ(.j)(13)3 obsłużyć programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań zawodowych sprzedawcy;.18.1.(13)1 zidentyfikować przepisy prawa o odpowiedzialności materialnej sprzedawcy;.18.1.(13)2 dokonać analizy przepisów prawa o odpowiedzialności materialnej;.18.1.(13)3 uzasadnić znaczenie odpowiedzialności materialnej w działalności handlowej;.18.1(14)1 scharakteryzować zasady zabezpieczania towarów przed uszkodzeniem, zniszczeniem i kradzieżą;.18.1(14)2 przewidzieć skutki braku odpowiedniego zabezpieczenia towaru ze wskazanej grupy asortymentowej;.18.2(3)1 rozróżnić formy i techniki sprzedaży powszechnie stosowane w handlu;
25 2.2. rzygotowanie i sprzedaż towarów.18.2(3)2 scharakteryzować różne techniki sprzedaży towarów stosowane w handlu;.18.2(3)3 dobrać technikę sprzedaży w zależności od posiadanego asortymentu i potrzeb klientów do rodzaju działalności handlowej (punktu sprzedaży);.18.2(3)4 dobrać formy sprzedaży w zależności od posiadanego asortymentu i potrzeb klientów; H(4)1 rozróżnić źródła i rodzaje zagrożeń dla życia i zdrowia w środowisku pracy sprzedawcy; H(4)2 ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia związanym z pracą sprzedawcy; H(4)3 ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom dla mienia związanym z pracą sprzedawcy; H(5)1 ustalić rodzaje czynników szkodliwych występujących w środowisku pracy sprzedawcy; H(5)2 określić sposoby zabezpieczania się przed czynnikami szkodliwymi w pracy sprzedawcy; H(6)1 rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy sprzedawcy; H(6)2 wyjaśnić działanie czynników szkodliwych w środowisku pracy sprzedawcy na organizm człowieka; KS(6)2 wykorzystać różne źródła informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych; KS(8)2 wyjaśnić, co oznacza określenie odpowiedzialność za podejmowane działania ; KS(10)1 zastosować zasady współpracy w zespole. 3. Materiałoznawstwo i technologia robót murarskich i tynkarskich 1.1. Obiekty budowlane i ich elementy 1.2. Materiały budowlane 1.3. omiary w budownictwie 1.4. Organizacja i zagospodarowanie budowy 1.5 ezpieczeństwo i higiena pracy na budowie
26 Obiekty budowlane i ich elementy oziom wymagań KZ(.c)(1)1 rozróżnić i dokonać klasyfikacji obiektów budowlanych; KZ(.c)(1)2 określić kryteria podziału obiektów budowlanych; Rodzaje obiektów budowlanych. Konstrukcyjne i niekonstrukcyjne elementy obiektów budowlanych. KZ(.c)(1)3 rozróżnić elementy niekonstrukcyjne obiektów budowlanych; udownictwo tradycyjne i uprzemysłowione. Instalacje budowlane i ich elementy. KZ(.c)(2)1 rozróżnić elementy konstrukcyjne obiektów budowlanych; KZ(.c)(2)2 dokonać charakterystyki technologii wykonania konstrukcji budowlanych; KZ(.c)(2)3 określić zależności technologiczne pomiędzy różnymi procesami budowlanymi; KZ(.c)(2)4 dobrać technologię wykonania do konstrukcji obiektu budowlanego; KZ(.c)(3)1 rozróżnić elementy instalacji budowlanych; KZ(.c)(3)2 rozróżnić rodzaje instalacji budowlanych.
27 1.2. Materiały budowlane oziom wymagań KZ(.c)(4)1 rozpoznać materiały budowlane; KZ(.c)(4)2określić zastosowanie materiałów budowlanych; Materiały budowlane i ich własności. Zaprawy murarskie i tynkarskie. Rodzaje tynków..18.1(1)1 scharakteryzować rodzaje zapraw murarskich i tynkarskich; Mieszanki betonowe. Składniki mieszanek betonowych. Domieszki i dodatki do zapraw i mieszanek betonowych..18.1(1)2 określić właściwości zapraw murarskich i tynkarskich;.18.1(1)3 określić zastosowanie zapraw murarskich i tynkarskich;.18.1(6)1 zanalizować recepturę zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;.18.1(6)2 ustalić na podstawie receptur dodatki i domieszki do zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek budowlanych;.18.1(6)4 wyjaśnić zasady wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;.18.3(1)1 określić podstawowe funkcje tynków;.18.3(1)2 dokonać podziału i scharakteryzować rodzaje tynków ze względu na miejsce zastosowania, sposób przygotowania masy tynkarskiej lub sposób nanoszenia;.18.3(1)3 dokonać podziału i scharakteryzować tynki zwykłe ze względu na technikę wykonania;
28 1.2. Materiały budowlane.18.3(1)4 scharakteryzować rodzaje tynków podstawowych i specjalnych;.18.3(3)2 sklasyfikować i scharakteryzować materiały do wykonywania tynków wewnętrznych i zewnętrznych.
29 1.3. omiary w budownictwie oziom wymagań KZ(.c)(8)1 zakwalifikować przyrządy do określonych prac pomiarowych; KZ(.c)(8)2 omówić budowę przyrządów pomiarowych; rzyrządy pomiarowe i ich budowa. Zasady wykonywania prac pomiarowych. omiary budowlane i metody ich wykonywania. KZ(.c)(8)3 omówić zasady obsługi urządzeń pomiarowych; Tolerancje wymiarowe. rzedmiar i obmiar robót budowlanych. KZ(.c)(8)4 określić zastosowanie poszczególnych przyrządów pomiarowych; KZ(.c)(9)1 określić metody dokonywania prac pomiarowych w terenie; KZ(.c)(9)2 ustalić tolerancje wymiarowe mierzonych wielkości; KZ(.c)(9)3 określić poprawność wykonanych prac pomiarowych;.18.1(4)1 wyjaśnić procedurę przeprowadzenia przedmiaru robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;.18.1(9)1 scharakteryzować procedurę przeprowadzenia obmiaru robót związanych z wykonywaniem zapraw murarskich i tynkarskich;.18.1(9)2 scharakteryzować procedurę przeprowadzenia obmiaru robót związanych z wykonywaniem mieszanek betonowych;.18.2(7)1 scharakteryzować procedurę sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;.18.2(13)1 scharakteryzować procedurę sporządzania obmiaru robót związanych z
30 1.3. omiary w budownictwie wykonaniem murowanych konstrukcji budowlanych;.18.3(5)1 opisać procedurę przeprowadzenia przedmiaru robót związanych z wykonaniem tynków wewnętrznych i zewnętrznych;.18.4(3)1 omówić procedurę i zasady sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem remontu murowanych konstrukcji budowlanych;.18.4(3)3 omówić procedurę i zasady sporządzania przedmiaru robót związanych z wykonaniem rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych;.18.4(8)1 omówić procedurę sporządzania obmiaru robót związanych z wykonywaniem remontu i rozbiórki murowanych konstrukcji budowlanych.
31 1.4. Organizacja i zagospodarowanie budowy oziom wymagań KZ(.c)(10)1 ustalić kolejność robót związanych z zagospodarowaniem terenu budowy; KZ(.c)(10)2 określić miejsca magazynowania materiałów budowlanych na placu budowy; Elementy zagospodarowania terenu budowy. Transport materiałów budowlanych. Składowanie i magazynowanie materiałów budowlanych. Rusztowania budowlane. KZ(.c)(10)3 ustalić rozmieszczenie obiektów biurowo-socjalnych na placu budowy; KZ(.c)(11)1 rozróżnić środki transportu dalekiego i bliskiego; KZ(.c)(11)2 rozróżnić środki transportu pionowego i poziomego; KZ(.c)(11)4 określić współpracę poszczególnych środków transportu; KZ(.c)(12)1 uzasadnić dobór transportu materiałów budowlanych; KZ(.c)(12)2 omówić zasady składowania materiałów w magazynach otwartych; KZ(.c)(12)3 omówić zasady składowania materiałów w magazynach zamkniętych; KZ(.c)(13)1 scharakteryzować rusztowanie;
32 1.4. Organizacja i zagospodarowanie budowy.18.1(5)1 sklasyfikować i scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania zapraw murarskich i tynkarskich oraz mieszanek betonowych;.18.1(5)2 uzasadnić dobór narzędzi i sprzętu do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;.18.1(5)5 zapoznać się z instrukcjami obsługi narzędzi i sprzętu do wykonywania zapraw murarskich, tynkarskich i mieszanek betonowych;.18.2(6)1 sklasyfikować i scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;.18.2(6)3 sklasyfikować i scharakteryzować zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonywania murowanych konstrukcji budowlanych;.18.3(4)1 sklasyfikować i scharakteryzować narzędzia i sprzęt do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych różnego rodzaju; D D.18.3(4)2 określić zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonania tynków wewnętrznych i zewnętrznych;.18.4(4)1 sklasyfikować narzędzia i sprzęt do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych;.18.4(4)3 omówić zastosowanie narzędzi i sprzętu do wykonywania robót związanych z remontem oraz rozbiórką murowanych konstrukcji budowlanych.
33 1.5. ezpieczeństwo i higiena pracy na budowie oziom wymagań H(1)1 wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy H(1)2 wyjaśnić pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową oraz ochroną środowiska H(1)3 wyjaśnić pojęcia związane z ergonomią H(2)1 wymienić instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce H(2)2 określić zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce Ochrona przeciwpożarowa w budownictwie. Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce. Kodeks racy. zynniki szkodliwe dla zdrowia i życia człowieka występujące podczas robót budowlanych. Zasady i przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej obowiązujące podczas wykonywania robót budowlanych. Zasady ochrony środowiska podczas wykonywania robót budowlanych. System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia. Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych murarza-tynkarza. ierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia i zdrowia. H(2)3 określić uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce H(3)1 rozpoznać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy H(3)2 rozróżnić obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy H(3)3 wyjaśnić konsekwencje wynikające z nieprzestrzegania praw i obowiązków
34 1.5. ezpieczeństwo i higiena pracy na budowie pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy H(4)1 analizować przepisy dotyczące zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych murarzatynkarza H(5)1 rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza H(5)2 scharakteryzować zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy murarza-tynkarza H(6)1 rozróżnić czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza H(6)2 wskazać skutki oddziaływania czynników szkodliwych dla organizmu człowieka występujące w środowisku pracy murarza-tynkarza H(9)1 dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych; D H(10)3 zidentyfikować stany zagrożenia zdrowia i życia. 1. Technika w produkcji cukierniczej 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego 1.2. Informacja techniczna ezpieczeństwo i higiena pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego
35 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego oziom wymagań KZ(T.b)(1)1 określić rodzaje aktów prawnych obowiązujących w produkcji wyrobów spożywczych; KZ(T.b)(1)2 zastosować przepisy prawa w zakładzie przetwórstwa spożywczego; H(1)1 wyjaśnić zasady ochrony przeciwpożarowej, higieny pracy i ochrony środowiska obowiązujące w zakładach przetwórstwa spożywczego; H(1)2 wyjaśnić zasady ergonomii; H(1)3 rozróżnić środki gaśnicze; H(2)1 wskazać instytucje oraz służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(2)2 scharakteryzować zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce; H(3)1 rozpoznać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)2 rozpoznać obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; H(3)3 ocenić skutki nieprzestrzegania praw i obowiązków pracownika i pracodawcy; H(4)1 rozpoznać zagrożenia dla zdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska w zakładach przetwórstwa spożywczego; H(4)2 ustalić sposoby zapobiegania zagrożeniom zdrowia i życia związanym z pracą w zakładach przetwórstwa spożywczego; H(5)1 zidentyfikować zagrożenia występujące przy obsłudze maszyn i urządzeń w zakładach przetwórstwa spożywczego; H(5)2 określić metody zapobiegania zagrożeniom występującym przy obsłudze maszyn i urządzeń w zakładach przetwórstwa spożywczego; H(6)1 zidentyfikować czynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące przy produkcji przetworów spożywczych; H(6)2 dokonać analizy skutków oddziaływania czynników szkodliwych na organizm pracownika zakładu przetwórstwa spożywczego; H(7)1 dokonać analizy wymagań ergonomii, przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska związanych z organizacją stanowisk pracy ; H(7)2 zastosować zasady ergonomii oraz przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, odstawowe akty prawne obowiązujące w produkcji wyrobów spożywczych. Zasady ochrony przeciwpożarowej, higieny pracy i ochrony środowiska obowiązujące w zakładach przetwórstwa spożywczego. harakterystyka i wymagania dotyczące ergonomii stosowane w zakładach przetwórstwa spożywczego. Instytucje i służby działające w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w olsce. rawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy. Zagrożenia dla zdrowia i życia pracownika oraz mienia i środowiska w zakładach przetwórstwa spożywczego. Zagrożenia występujące przy obsłudze maszyn i urządzeń w przetwórstwie spożywczym. zynniki szkodliwe dla organizmu człowieka występujące przy produkcji wyrobów spożywczych. Organizacja stanowisk pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w zakładach przetwórstwa spożywczego. Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w zakładzie cukierniczym. Udzielanie pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia.
36 1.1. ezpieczeństwo i higiena pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas planowania stanowisk pracy; H(9)1 dokonać analizy przepisów i zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania zadań zawodowych w zakładzie przetwórstwa spożywczego; H(9) 2 zastosować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas prac w zakładzie przetwórstwa spożywczego; H(10)1 zidentyfikować stan zagrożenia zdrowia i życia pracownika zakładu przetwórstwa spożywczego; H(10)2 udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia i zdrowia.
37 1.2. Informacja techniczna oziom wymagań KZ(T.b)(6)1 rozróżnić elementy rysunku technicznego; Elementy rysunku technicznego. odstawowe części i zespoły maszyn. KZ(T.b)(6)2 narysować elementy maszyn i urządzeń; Normalizacja części maszyn i urządzeń. KZ(T.b)(6)3 narysować schematy linii technologicznych; harakterystyka instalacji technicznych. harakterystyka urządzeń do zatrzymywania pyłów i gazów, do KZ(T.b)(7)1 scharakteryzować części maszyn i urządzeń; uzdatniania wody i oczyszczania ścieków. KZ(T.b)(7)2 rozpoznać części i zespoły w maszynach i urządzeniach paratura kontrolno-pomiarowa. stosowanych w zakładach przetwórstwa spożywczego; rzepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony KZ(T.b)(7)3 określić przeznaczenie części maszyn przeciwpożarowej i ochrony środowiska stosowane w zakładach cukierniczych. KZ(T.b)(10)1 sklasyfikować instalacje niezbędne w zakładach przetwórstwa spożywczego; KZ(T.b)(10)2 dokonać analizy zastosowania poszczególnych instalacji technicznych; KZ(T.b)(10)3 scharakteryzować instalacje techniczne stosowane w zakładach przetwórstwa spożywczego; KZ(T.b)(11)1 rozróżnić urządzenia do uzdatniania wody, oczyszczania ścieków i powietrza oraz urządzenia energetyczne; KZ(T.b)(11)2 scharakteryzować urządzenia do uzdatniania wody, oczyszczania ścieków i powietrza oraz urządzenia energetyczne; KZ(T.b)(12)1 sklasyfikować aparaturę kontrolno-pomiarową stosowaną w zakładach przetwórstwa spożywczego; KZ(T.b)(12)2 scharakteryzować metody pomiarów wykonane za pomocą aparatury kontrolno-pomiarowej; KZ(T.b)(12)3 dobrać aparaturę kontrolno-pomiarową do mierzonego parametru; KZ(T.b)(12)4 odczytać parametry na aparaturze kontrolno-pomiarowej; T.4.1(6)1 dobrać aparaturę kontrolno-pomiarową stosowaną w magazynie surowców cukierniczych; T.3.1(6)2 odczytać parametry na aparaturze kontrolno-pomiarowej w magazynie surowców cukierniczych; T.3.1(6)3 porównać wyniki odczytu z obowiązującymi procedurami.
38
39 2. Technologie w produkcji cukierniczej 2.1. Znaczenie i rola żywności 2.2. Zarządzanie jakością i bezpieczeństwem zdrowotnym wytwarzanej żywności 2.1. Znaczenie i rola żywności oziom wymagań KZ(T.b)(2)1 sklasyfikować składniki żywności; odział składników odżywczych. KZ(T.b)(2)2 scharakteryzować składniki żywności; KZ(T.b)(3)1 określić szkodliwe działanie drobnoustrojów w przetwórstwie spożywczym; KZ(T.b)(3)2 określić pożyteczne działanie drobnoustrojów w przetwórstwie spożywczym; KZ(T.b)(4)1 określić zmiany biochemiczne, fizykochemiczne i mikrobiologiczne zachodzące podczas produkcji i przechowywania żywności; KZ(T.b)(4)2 wskazać sposoby zapobiegania niekorzystnym zmianom biochemicznym, fizykochemicznym i mikrobiologicznym, zachodzącym podczas produkcji i przechowywania żywności; KZ(T.b)(5)1 sklasyfikować metody utrwalania żywności; KZ(T.b)(5)2 wskazać zastosowanie metod utrwalania żywności w przetwórstwie spożywczym; KZ(T.b)(5)3 określić wpływ zastosowanej metody utrwalania na jakość i trwałość żywności. harakterystyka składników odżywczych. Wartość energetyczna i odżywcza produktów spożywczych. odział i charakterystyka podstawowych drobnoustrojów. Rola drobnoustrojów w przemyśle spożywczym z uwzględnieniem procesów fermentacyjnych. Szkodliwe działanie drobnoustrojów. Źródła i drogi zakażenia oraz sposoby ich zapobiegania. odział i znaczenie metod utrwalania żywności. harakterystyka metod utrwalania żywności. Wpływ metod utrwalania na jakość i trwałość żywności.
E.7.1.(1)2 rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie zasilania, budowę, stopień ochrony i zastosowanie;
Maszyny i urządzenia elektryczne 1.1. Maszyny i urządzenia elektryczne wprowadzenie E.7.1.(1)1 wymienić rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych; E.7.1.(1)2 rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie
Bardziej szczegółowoPLAN DYDAKTYCZNY OPRACOWANY W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SPRZEDAWCA
PLAN DYDAKTYCZNY OPRACOWANY W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE SPRZEDAWCA Szkoła: Zespół Szkół Ekonomicznych im. bł. ks. Romana Sitki w Mielcu Zawód: SPRZEDAWCA 522301 Przedmiot/Pracownia:
Bardziej szczegółowoZAWÓD CUKIERNIK PRZEDMIOT: PROCESY PRODUKCJI WYROBÓW CUKIERNICZYCH SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE
Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: ZWÓ UKIERNIK RZEMIOT: ROESY ROUKJI WYROÓW UKIERNIZYH SZZEGÓŁOWE WYMGNI EUKYJNE oziom wymaga ń ZIŁ I. rzygotowanie produkcji cukierniczej rozpoznać zagrożenia dla zdrowia
Bardziej szczegółowoProgram praktyki zawodowej
Czas trwania zajęć praktycznych: Klasa I 16 godzin tygodniowo Klasa II 16 godzin tygodniowo Klasa III 16 godzin tygodniowo Program praktyki zawodowej Zawód: sprzedawca 522301 Absolwent szkoły kształcącej
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ
PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Technik pojazdów samochodowych Symbol zawodu: 311513 Czas trwania praktyki: 4 tygodnie (160 godz.) 1. Diagnostyka i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych Uczeń
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Technik pojazdów samochodowych
Załącznik 2 Działy programowe: 1. Diagnostyka, naprawa i obsługa pojazdów samochodowych 2. Organizacja obsługi i naprawy pojazdów samochodowych 1. Diagnostyka i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów
Bardziej szczegółowoPraktyki zawodowe Technik pojazdów samochodowych 311513
raktyki zawodowe Technik pojazdów samochodowych 311513 1. iagnostyka, naprawa i obsługa pojazdów samochodowych 2. Organizacja obsługi i naprawy pojazdów samochodowych 1. iagnostyka i naprawa podzespołów
Bardziej szczegółowoOrganizacja i techniki sprzedaży
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU SPRZEDAWCA 522301 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Organizacja i techniki sprzedaży TYP SZKOŁY: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA RODZAJ PROGRAMU: LINIOWY SPRZEDAWCA symbol cyfrowy zawodu
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:
Materiał nauczania Kategoria taksonomiczn Poziom wymagań PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 351203 1. Diagnostyka i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych Uszczegółowione
Bardziej szczegółowo2. Bezpieczeństwo i higiena pracy ( Technik farmacji )
2. ezpieczeństwo i higiena pracy ( Technik farmacji ) Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: H(1)1. wyjaśnić pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy H(1)2.
Bardziej szczegółowoProwadzenie sprzedaży zajęcia praktyczne
rowadzenie sprzedaży zajęcia praktyczne 7. 1. zynności przedsprzedażowe Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: oziom wymagań programo wych Kategoria taksonomic zna H(8)1
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Cukiernik 751201 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoProgram nauczania dla zawodu sprzedawca (ZSP-65-2012) - zajęcia praktyczne
Program nauczania dla zawodu sprzedawca (ZSP-65-2012) - zajęcia praktyczne Tabela 1. Szkolny plan nauczania dla zawodu sprzedawca L.p Obowiązkowe zajęcia edukacyjne Klasa I II III Liczba godzin tygodniowo
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Cukiernik; symbol 751201 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie sprzedawca powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. sprzedawca 522301 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach
Bardziej szczegółowoProgram praktyki zawodowej
Program praktyki zawodowej Zawód: magazynier-logistyk 432106 Umowa o pracę pracownik młodociany Czas trwania zajęć praktycznych: Klasa I 16 godzin tygodniowo Klasa II 16 godzin tygodniowo Klasa III 16
Bardziej szczegółowoTabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne
Tabela efektów kształcenia Nazwa przedmiotu / pracowni Podstawy konstrukcji maszyn Tabela przyporządkowania poszczególnym przedmiotom efektów kształcenia dla zawodu : technik pojazdów samochodowych ; symbol:
Bardziej szczegółowoRAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach. liczba godzin tygodniowo w trzyletnim cyklu kształcenia
Zasadnicza szkoła zawodowa zawód cukiernik-751201, 3-letni cykl nauczania, podbudowa programowa gimnazjum, liczba tygodni - 32 w ciągu roku szkolnego RAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach
Bardziej szczegółowoOPERATOR MASZYN I URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SPOŻYWCZEGO CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
TG.02. Produkcja wyrobów spożywczych z wykorzystaniem maszyn i urządzeń 816003 314403 314402 Operator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego Technik technologii żywności Technik przetwórstwa mleczarskiego
Bardziej szczegółowoProgram praktyk zawodowych technik spedytor 333108
10.1 ezpieczeństwo i higiena pracy na stanowisku spedytora rogram praktyk zawodowych technik spedytor 333108 oziom Materiał nauczania H(4)1 rozpoznać źródła i czynniki szkodliwe w środowisku pracy A Struktura
Bardziej szczegółowo3.1. Budowa pojazdu samochodowego Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: Poziom wymagań programowych
1. Technologia napraw pojazdów samochodowych 3.1. udowa pojazdu samochodowego 3.2. iagnozowanie stanu technicznego zespołów i podzespołów pojazdu samochodowego 3.3. Naprawa zespołów i podzespołów pojazdu
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO W ZAKRESIE KWALIFIKACJI A.18. PROWADZENIE SPRZEDAŻY WYODRĘBNIONEJ W ZAWODACH:
PROGRAM NAUCZANIA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO W ZAKRESIE KWALIFIKACJI A.18. PROWADZENIE SPRZEDAŻY WYODRĘBNIONEJ W ZAWODACH: SPRZEDAWCA 522301, TECHNIK KSIĘGARSTWA 522306, TECHNIK HANDLOWIEC 522305
Bardziej szczegółowoZAWÓD KUCHARZ PRZEDMIOT: TECHNOLOGIA GASTRONOMICZNA Z TOWAROZNAWSTWEM
ZWÓ KUHRZ RZEMIOT: TEHNOLOGI GSTRONOMIZN Z TOWROZNWSTWEM Szczegółowe wymagania edukacyjne ział I. Systemy zapewniające bezpieczeństwo żywności i zasady racjonalnego żywienia Uczeń po zrealizowaniu zajęć
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Piekarz 751204 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie stolarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. stolarz 752205 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoTechnik papiernictwa Technik papiernictwa
AU.57. AU.58. Produkcja mas włóknistych i wytworów papierniczych Przetwórstwo wytworów papierniczych 311601 Technik papiernictwa 311601 Technik papiernictwa OMZ PKZ(AU.y) OMZ PKZ(AU.y) TECHNIK PAPIERNICTWA
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu "Urządzenia techniki komputerowej "
Wymagania edukacyjne z przedmiotu "Urządzenia techniki komputerowej " 2.1. ezpieczeństwo i higiena pracy podczas wykonywania prac na stanowisku serwisowym Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu
Bardziej szczegółowoI. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.7, E.8 i E.24
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie Technik elektryk (311303) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.7, E.8 i E.24 E.7 Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych 1. Montaż maszyn
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. sprzedawca 522301 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach
Bardziej szczegółowoI. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych A.18 i A.22
Podstawa programowa kształcenia w zawodzie Technik Handlowiec (522305) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych A.18 i A.22 A.18 Prowadzenie sprzedaży 1. Organizowanie sprzedaży 1) przestrzega zasad
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA TECHNIKUM BUDOWLANEGO
ROK SZKOLNY 2014/2015 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA TECHNIKUM BUDOWLANEGO przedmiot: PRACOWNIA ORGANIZACJI ROBÓT klasa: III Tbr specjalność: BUDOWNICTWO OCENIANA TEMATYKA POZIOM WYMAGAŃ CELE OPERACYJNE / WIADOMOŚCI,
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: elektryk; symbol 741103 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoProgram nauczania realizowany w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego. Murarz - tynkarz
Program nauczania realizowany w Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego w zawodzie Murarz - tynkarz 711204 Nr programu: 711204/5207 /SZ,LZ,SP/MEN1997.05.12 / ZSiPKZ/2012 przedmiotów zawodowych
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA I TECHNIKI SPRZEDAŻY
1 Plan zajęć dydaktycznych dla klasy I na rok szkolny. ORGANIZACJA I TECHNIKI SPRZEDAŻY Kwalifikacja A.18 Prowadzenie sprzedaży Zawód: technik handlowiec 522305, technik księgarstwa 522306, sprzedawca
Bardziej szczegółowoPraca przy obsłudze i konserwacji urządzeń elektroenergetycznych
Program praktyki zawodowej typ szkoły: zawód: Technikum Elektryczne technik elektryk nr programu:311[08]/t-5/men/improve/1999 czas praktyki: 4 tygodnie Praca przy obsłudze i konserwacji urządzeń elektroenergetycznych
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania
Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowego kształcenia zawodowego/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: murarz - tynkarz; symbol 711204 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Szkoła policealna /szkoła dla młodzieży/ 2 - letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik transportu drogowego; symbol 311927
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Sprzedawca; symbol 522301 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: elektromechanik; symbol 741201 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań programowych. ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony usług; P C
rogram II praktyk)i zawodowej w ZS im. J. Tuwima : Technik Hotelarstwa (5 dni służba pięter, 10 dni recepcja, 5 dni dział usług dodatkowych lub dział sprzedaży) T.11. lanowanie i realizacja usług w recepcji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny zgodne z podstawą programową kształcenia w zawodzie: Technik Handlowiec
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny zgodne z podstawą programową kształcenia w zawodzie: Technik Handlowiec Przedmiot: ORGANIZACJA SPRZEDAŻY Imię i nazwisko nauczyciela: Dorota Kuligowska Klasa
Bardziej szczegółowoDoskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
oskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego raktyki zawodowe raktyki zawodowe
Bardziej szczegółowo2. Gospodarka magazynowa w zakładzie cukierniczym zajęcia praktyczne
2. Gospodarka magazynowa w zakładzie cukierniczym zajęcia praktyczne 2.1. Magazynowanie surowców cukierniczych, materiałów pomocniczych i wyrobów gotowych 2.2. Konfekcjonowanie i pakownie wyrobów cukierniczych
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: blacharz samochodowy; symbol 721306 Podbudowa
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Mechanik pojazdów samochodowych; symbol 723103 Podbudowa
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Operator maszyn i urządzeń przemysłu spożywczego;
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych według nowej podstawy programowej Przedmiot: TOWAR JAKO PRZEDMIOT
Bardziej szczegółowoBLACHARZ IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH
BD.02. Wykonywanie płaszczy ochronnych z blachy oraz konstrukcji wsporczych i nośnych izolacji przemysłowych 721303 Blacharz izolacji przemysłowych PKZ(BD.b) BLACHARZ IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH 721303 1. CELE
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Przedmiot: Organizacja i technika sprzedaży klasa: I, II THI (grupa handlowców) Ocena nazwa działu
Bardziej szczegółowoPodstawy budownictwa
Rozkład materiału nauczania: Podstawy budownictwa PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU MONTER SIECI, INSTALACJI i URZĄDZEŃ SANITARNYCH, 712616 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Podstawy budownictwa TYP SZKOŁY: ZASADNICZA
Bardziej szczegółowoDZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA W JEDNOSTCE ORGANIZACYJNEJ
DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA W JEDNOSTCE ORGANIZACYJNEJ SEMESTR I 1 Przedmiot i zakres ekonomii. Podstawowe pojęcia ekonomiczne. rozróżnić podstawowe pojęcia z zakresu mikroekonomii i makroekonomii wyjaśnić,
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania*
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: zdun; symbol 711203 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: K1 - Wykonywanie robót zduńskich
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 2. Urządzenia techniki komputerowej 2.1. ezpieczeństwo i higiena pracy podczas wykonywania prac na stanowisku serwisowym
Bardziej szczegółowoZAWÓD: TECHNIK TECHNOLOGII ODZIEŻY PRZEDMIOT: MATERIAŁOZNAWSTWO ODZIEŻOWE
ZWÓ: TEHNIK TEHNOLOGII OZIEŻY RZEMIOT: MTERIŁOZNWSTWO OZIEŻOWE Wymagania edukacyjne oziom wymagań programowych ( lub ) Kategoria taksonomiczna 2.1 Surowce włókiennicze rozróżnić surowce włókiennicze; określić
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MURARZ-TYNKARZ
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MURARZ-TYNKARZ 711204 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ
Bardziej szczegółowoCELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
BD.15. Wykonywanie robót zduńskich 711203 Zdun PKZ(BD.c) PKZ(BD.d) ZDUN 711203 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie zdun powinien być przygotowany do wykonywania następujących
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA OCENY Z PRZEDMIOTU - SPRZEDAŻ TOWARÓW
WYMAGANIA NA OCENY Z PRZEDMIOTU - SPRZEDAŻ TOWARÓW PROPOZYCJE POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Na lekcjach pracowni ekonomiczno - informatycznej stosowane będą różne formy kontroli i oceny: - wypowiedzi ustne
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: cieśla; symbol: 711501 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoTECHNIK POJZADÓW SAMOCHODOWYCH (Klasa 4 TPS)
Organizacja obsługi i naprawy pojazdów samochodowych Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi: TEHNIK OJZDÓW SMOHODOWYH 311513 (Klasa 4 TS) oziom wymagań programowych Kategoria
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Piekarz; symbol 751201 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się
Bardziej szczegółowoCukiernik nr indeksu 751201
Cukiernik nr indeksu 751201 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie cukiernik
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU SPRZEDAWCA 522301
ROGRAM NAUZANIA LA ZAWOU SRZEAWA 522301 TY SZKOŁY: Zasadnicza Szkoła Zawodowa 1. TY ROGRAMU: modułowy 2. ROZAJ ROGRAMU: LINIOWY 3. AUTORZY, REENZENI I KONSULTANI ROGRAMU NAUZANIA: Autorzy: Maria Michalak,
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Mechanik automatyki przemysłowej i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE DLA TECHNIKA BUDOWNICTWA W KWALIFIKACJI B.18 W ZAWODZIE MURARZ-TYNKARZ
PRZEDMIOT: PRACOWNIA MURARSKO-TYNKARSKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA TECHNIKA BUDOWNICTWA W KWALIFIKACJI B.18 W ZAWODZIE MURARZ-TYNKARZ DZIAŁ 10.1. Wykonywanie zapraw i mieszanek betonowych POZIOM NA PROPONOWANĄ
Bardziej szczegółowoAbsolwent szkoły kształcącej w zawodzie murarz-tynkarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:
Murarz-tynkarz nr indeksu 711204 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W OTWOCKU ul. Pułaskiego Otwock tel
ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W OTWOCKU ul. Pułaskiego 7 05-400 Otwock tel. 22 779 30 70 email: sekretariat@nukleonik.pl www.nukleonik.pl Pieczęć Szkoły DZIENNIK PRAKTYK... Imię i nazwisko uczestnika... zawód......
Bardziej szczegółowoWymagania konieczne ( na ocenę: dopuszczający)
Wymagania edukacyjne dla uczniów TE ZS Nr 1 w Olkuszu z przedmiotu : Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK Nr programu : 311303 nauczyciel
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania /1/ Zawód: Zdun; symbol 711203 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoProjekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni cykl nauczania Zawód: Stolarz; symbol 752205 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: K1 - Wytwarzanie wyrobów
Bardziej szczegółowoTECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH (Klasa 3 TPS)
TEHNIK OJAZDÓW SAMOHODOWYH 311513 (Klasa 3 TS) Naprawy elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych H(7)4 zorganizować stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii,
Bardziej szczegółowo/1/ /2/ Klasa I II III
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Elektromechanik pojazdów ; symbol 741203 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.
PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Elektryk 741103 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni cykl nauczania Zawód: Stolarz; symbol 752205 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: ELEKTRYK
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: ELEKTRYK 741103 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ 2. TABELA
Bardziej szczegółowoPRAKTYKA ZAWODOWA TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH. Praktyka zawodowa
PRAKTYKA ZAWODOWA TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Praktyka zawodowa powinna odbyć się: w semestrze II 4 tygodnie Praktyka zawodowa BHP podczas diagnozowania i naprania pojazdów Diagnozowanie i naprawianie
Bardziej szczegółowoCukiernik
TG.04. Produkcja wyrobów cukierniczych 751201 Cukiernik 314403 Technik technologii żywności PKZ(TG.b) CUKIERNIK 751201 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie cukiernik powinien
Bardziej szczegółowoMONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH
BD.06. Wykonywanie izolacji 712403 Monter izolacji PKZ(BD.b) MONTER IZOLACJI PRZEMYSŁOWYCH 712403 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter izolacji powinien być przygotowany
Bardziej szczegółowoMONTER IZOLACJI BUDOWLANYCH
BD.07. Wykonywanie izolacji budowlanych 712401 Monter izolacji budowlanych PKZ(BD.c) MONTER IZOLACJI BUDOWLANYCH 712401 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie monter izolacji
Bardziej szczegółowoOPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SZKLARSKIEGO
AU.05. Wytwarzanie wyrobów ze szkła 818116 Operator urządzeń przemysłu szklarskiego 311925 Technik technologii szkła PKZ(AU.a) OPERATOR URZĄDZEŃ PRZEMYSŁU SZKLARSKIEGO 818116 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE
Bardziej szczegółowo5 8-1 0 5 Ś wi d n i c a, u l. G e n. W ł. Si k o r s k i e g o 4 1 t el. / f ax. /074/ 852 40 76 wew. 28, e -m ail : ckz@ ckz. swi dni ca.
CC EE NN TT RR UU MM KK SS ZZ TT AAŁŁ CC EE NN II I AA ZZ AAWW OODD OOWW EE GG OO WW ŚŚ WW IIDD I NN IICC I YY WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W ŚWIDNICY 5 8-1 0 5 Ś wi d n i
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych; symbol
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /modułowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - -letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych;
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MURARZ
Załącznik nr 4 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MURARZ SYMBOL CYFROWY 712[06] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) organizować, uŝytkować i likwidować
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU OERATOR MASZYN I URZĄDZEŃ RZEMYSŁU SOŻYWZEGO, 816003 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ Wersja po recenzjach Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoKlasa I II III. Lp. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne. Liczba godzin nauczania. Liczba godzin tygodniowo. II semestr. II semestr. II semestr.
I semestr I semestr I semestr Liczba godzin tygodniowo w trzyletnim okresie nauczania Liczba godzin w trzyletnim okresie nauczania Przykładowy szkolny plan nauczania * (przedmiotowe kształcenie zawodowe)
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/
Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Zegarmistrz; symbol: 731106 Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoPodstawy rysunku technicznego maszynowego. Komputerowe wspomaganie projektowania CAD.
Rozkład materiału z przedmiotu teoretycznego Rysunek techniczny wspomagany komputerowo. dla Technikum Zawód- Technik elektronik Klasa 1TZ Rok szkolny 2017/18 Nr programu 311408/2017 Przygotował: Zespół
Bardziej szczegółowoPoziom wymagań programowych
raktyki zawodowe TEHNIK LOGISTYK 333107 1. hp, ochrona ppoż., ochrona środowiska i ergonomia na stanowisku logistyka 2. odstawy prowadzenia działalności logistycznej 3. rocesy transportowe i magazynowe
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania*
Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: Elektromechanik pojazdów samochodowych; symbol 741203 Podbudowa programowa: gimnazjum
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ 1. ASORTYMENT TOWAROWY 11
Spis treści WSTĘP 9 ROZDZIAŁ 1. ASORTYMENT TOWAROWY 11 1.1. Podstawowe pojęcia towaroznawstwa 12 1.2. Towar 14 1.2.1. Podział towaroznawstwa 14 1.2.2. Przydatność wiedzy o towarach w pracy w handlu 15
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNOLOG ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE
Załącznik nr 10 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNOLOG ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE SYMBOL CYFROWY 713[06] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć:
Bardziej szczegółowoPrzykładowy szkolny plan nauczania * Technikum - technik mechanik; 311504 K1 Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi (M.20.
Przykładowy szkolny plan nauczania * Typ szkoły: Technikum - 4-letni cykl nauczania /1/ Zawód: technik mechanik; symbol 311504 (na podbudowie kwalifikacji M.20. dla zawodu: ślusarz) Podbudowa programowa:
Bardziej szczegółowoMODELOWY PROGRAM NAUCZANIA
MODELOWY PROGRAM NAUCZANIA dla kwalifikacyjnego kursu zawodowego w zakresie kwalifikacji A.18. Prowadzenie sprzedaży wyodrębnionej w zawodach: sprzedawca 522301, technik handlowiec 522305, technik księgarstwa
Bardziej szczegółowoPRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MONTER IZOLACJI BUDOWLANYCH
PRZYKŁADOWY PLAN REALIZACJI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO PRZEDMIOTOWE KSZTAŁCENIE ZAWODOWE ZAWÓD: MONTER IZOLACJI BUDOWLANYCH 71241 TYP SZKOŁY: BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA PODBUDOWA: GIMNAZJUM 1. TYGODNIOWY ROZKŁAD
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA Klasa: 1 (1TEA) Technikum, Technik Elektryk Program: Program nauczania dla zawodu Technik Elektryk, 311303, o strukturze przedmiotowej, z
Bardziej szczegółowo1.1. Akty prawne 12 1.2. Zapewnienie ochrony zdrowia i życia pracowników 13. 2.1. Zadania i uprawnienia instytucji i służb w zakresie ochrony pracy 15
SPIS TREŚCI Wstęp 9 Rozdział 1. Bezpieczeństwo i higiena pracy w zakładach przetwórstwa spożywczego 11 1. Podstawowe przepisy prawne obowiązujące w produkcji wyrobów spożywczych 12 1.1. Akty prawne 12
Bardziej szczegółowo