Ile wynosi suma miar kątów wewnętrznych w pięciokącie?

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Ile wynosi suma miar kątów wewnętrznych w pięciokącie?"

Transkrypt

1

2 1 Ile wynos suma mar kątów wewnętrznych w pęcokące? 1 Narysuj pęcokąt foremny 2 Połącz środek okręgu opsanego na tym pęcokące ze wszystkm werzchołkam pęcokąta 3 Oblcz kąty każdego z otrzymanych trójkątów równoramennych: - kąt przy werzchołku znajdującym sę w środku, oblcz dzeląc na lczbę trójkątów, - Pozostałe dwa kąty są jednakowe wraz z kątem środkowym suma ch mar wynos 4 Kąt wewnętrzny pęcokąta foremnego składa sę z dwóch kątów, znajdujących sę przy podstawe trójkątów, stąd aby wyznaczyć jego marę wystarczy od odjąć marę kąta trójkąta znajdującego sę w środku pęcokąta 5 Pomnóż otrzymaną marę kąta wewnętrznego przez 5

3 2 Ile wynos suma mar kątów wewnętrznych w sześcokące? 1 Narysuj sześcokąt foremny 2 Połącz środek okręgu opsanego na tym sześcokące ze wszystkm werzchołkam sześcokąta 3 Oblcz kąty każdego z otrzymanych trójkątów równoramennych: - kąt przy werzchołku znajdującym sę w środku oblcz dzeląc na lczbę trójkątów, - pozostałe dwa kąty są jednakowe wraz z kątem środkowym suma ch mar wynos 4 Kąt wewnętrzny sześcokąta foremnego składa sę z dwóch kątów, znajdujących sę przy podstawe trójkątów, stąd aby wyznaczyć jego marę wystarczy od odjąć marę kąta trójkąta znajdującego sę w środku 5 Pomnóż otrzymaną marę kąta wewnętrznego przez 6

4 3 Trójkąt prostokątny o przyprostokątnych równych jest podobny do trójkąta o obwodze równym 6 Oblcz długość przecwprostokątnych obu trójkątów Długość przecwprostokątnej w perwszym trójkące oblcz z twerdzena Ptagorasa: 2 Oblcz obwód perwszego trójkąta 3 Wyznacz skalę podobeństwa trójkątów, wedząc, że skala podobeństwa jest równa stosunkow obwodów dwóch figur podobnych 4 Wykorzystaj skalę podobeństwa do oblczena boków trójkąta drugego

5 4 Trójkąt prostokątny o przecwprostokątnej równej 100 jest podobny do trójkąta o przyprostokątnych równych 12 3,5 Oblcz obwody obu trójkątów Długość przecwprostokątnej w drugm trójkące oblcz z twerdzena Ptagorasa: 3 Wyznacz skalę podobeństwa trójkątów, wedząc, że skala podobeństwa jest równa stosunkow odpowednch boków dwóch figur podobnych (np dwóch przecwprostokątnych) 4 Wykorzystaj skalę podobeństwa do oblczena przyprostokątnych trójkąta perwszego 5 Obwody trójkątów są sumą otrzymanych długośc boków w poszczególnych trójkątach

6 5 W trapeze równoramennym podstawy mają długość, a wysokość Oblcz wartośc funkcj trygonometrycznych kąta zawartego mędzy dłuższą podstawą trapezu oraz jego ramenem 1 Narysuj trapez o dłuższej podstawe zgodne z treścą polecena 2 Narysuj wysokośc CE DF Zauważ, że odcnek EF jest równy krótszej podstawe CD 3 Oblcz długośc odcnków BE BC 4 Dlugość ramena oblcz korzystajac z twerdzena Ptagorasa w trójkące : 5 Wyznacz wartośc funkcj trygonometrycznych kąta Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

7 6 Oblcz pole trójkąta prostokątnego, wedząc, że wysokość poprowadzona z werzchołka kąta prostego podzelła przecwprostokątną na dwa odcnk o długośc 1 Narysuj trójkąt prostokątny Oznacz werzchołk ( przy werzchołku - kąt prosty) 2 Z werzchołka narysuj wysokość, opadającą na podstawę AB Punkt przecęca wysokośc z bokem nazwj 3 Kąt przy werzchołku nazwj, a przy werzchołku B nazwj 4 Wedząc, że trójkąty są podobne do trójkąta (mają po dwa kąty take same, węc trzec też mus być tak sam), nazwj brakujące kąty lub ß 5 Odcnkom przypsz wartośc 3 4 Wysokość nazwj 6 Korzystając z proporcj trójkątów utwórz proporcję z odpowednch boków trójkątów (odpowedne bok leżą przy tych samych kątach)

8 7 Trapez równoramenny o podstawach długośc 4 8 oraz kące ostrym 45 jest podobny do trapezu, którego ramę ma długość 12 Oblcz obwody obydwu trapezów trapezy o dłuższych podstawach Oznacz dane z zadana 2 Z werzchołków narysuj wysokośc, których punkty przecęca z podstawą oznacz 3 Wedząc, że trapez jest równoramenny, zastanów sę, jak wyznaczyć długość odcnków 4 Korzystając z odpowednej funkcj trygonometrycznej w trójkące prostokątnym, oblcz długość boku 5 Wyznacz skalę podobeństwa trapezów na podstawe stosunku długośc ramon 6 Znając skalę podobeństwa, wyznacz długośc podstaw 7 Oblcz obwody trapezów

9 8 Prostokąt o bokach długośc jest podobny do prostokąta o obwodze Oblcz pole wększego prostokąta 1 Narysuj prostokąty oznacz dane z zadana 2 Oblcz obwód perwszego prostokąta wyznacz skalę podobeństwa prostokątów jako stosunek ch obwodów 3 Za pomocą skal podobeństwa utwórz odpowedne proporcje do oblczena boków prostokąta drugego

10 9 Suma obwodów dwóch figur podobnych jest równa 260 cm, a ch skala podobeństwa Oblcz obwód każdej z tych figur 1 Wedząc, że skala podobeństwa dwóch figur podobnych jest równa stosunkow ch obwodów, utwórz równane z newadomym 2 Druge równane utwórz, wykorzystując znajomość sumy obwodów 3 Rozwąż otrzymany układ równań

11 10 Suma pól dwóch figur podobnych jest równa 340, a ch skala podobeństwa Oblcz pole każdej z tych figur 1 Wedząc, że kwadrat skal podobeństwa dwóch figur podobnych jest równy stosunkow ch pól, utwórz równane z newadomym 2 Druge równane utwórz, wykorzystując znajomość sumy pól 3 Rozwąż otrzymany układ równań

12 11 W trójkące prostokątnym jeden z kątów ostrych ma marę a dłuższa przyprostokątna ma długość 9 Oblcz pole koła opsanego na tym trójkące 1 Narysuj trójkąt prostokątny z wyraźną różncą w długośc przyprostokątnych Odpowedno zaznacz kąt 2 Środek okręgu opsanego na trójkące prostokątnym znajduje sę na środku przecwprostokątnej 3 Z odpowednej funkcj trygonometrycznej oblcz długość przecwprostokątnej: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej Następne oblcz długość promena okręgu opsanego na trójkące 4 Oblcz pole koła o promenu ze wzoru:

13 12 Obwód trójkąta prostokątnego jest równy, a najdłuższy bok ma Oblcz długość pozostałych boków tego trójkąta 1 Narysuj trójkąt prostokątny, Odpowedno oznacz najdłuższy bok 2 Przyprostokątne oznacz 3 Utwórz równane z newadomym, wykorzystując znajomość obwodu trójkąta Z otrzymanego równana wyznacz wzór na 4 Stosując twerdzene Ptagorasa:, utwórz druge równane z newadomym, podstaw za wyrażene z punktu 3 Rozwąż równane z newadomą x Zastosuj wzór skróconego mnożena: 5 Oblcz y z równana z punktu 3

14 13 Przecwprostokątna trójkąta prostokątnego ma długość Długość jednej z przyprostokątnych jest średną arytmetyczną długośc przecwprostokątnej drugej przyprostokątnej Oblcz obwód tego trójkąta 1 Narysuj trójkąt prostokątny, Odpowedno oznacz przecwprostokątną 2 Przyprostokątne oznacz x y 3 Utwórz równane z newadomym x y, wedząc, że średną arytmetyczną lczb a b lczymy następująco: Z otrzymanego równana wyznacz wzór na y 4 Stosując twerdzene Ptagorasa:, utwórz druge równane z newadomym x y, podstaw za y wyrażene z punktu 3 Rozwąż równane z newadomą x Zastosuj wzór skróconego mnożena: 5 Oblcz y z równana z punktu 3 6 Oblcz obwód trójkąta (suma długośc boków)

15 14 Podaj wartośc funkcj trygonometrycznych kątów ostrych trójkąta prostokątnego o bokach długośc: 3,4,5 1 Narysuj trójkąt prostokątny Oznacz odpowedno dane (pamętaj, że przecwprostokątna jest najdłuższym bokem) 2 Kąty ostre nazwj 3 Skorzystaj z defincj: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

16 15 Podaj wartośc funkcj trygonometrycznych kątów ostrych trójkąta prostokątnego o bokach długośc: 6,8,10 1 Narysuj trójkąt prostokątny Oznacz odpowedno dane (pamętaj, że przecwprostokątna jest najdłuższym bokem) 2 Kąty ostre nazwj 3 Skorzystaj z defincj: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

17 16 Podaj wartośc funkcj trygonometrycznych kątów ostrych trójkąta prostokątnego o bokach długośc: 8,15,17 1 Narysuj trójkąt prostokątny Oznacz odpowedno dane (pamętaj, że przecwprostokątna jest najdłuższym bokem) 2 Kąty ostre nazwj 3 Skorzystaj z defincj: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

18 17 Podaj wartośc funkcj trygonometrycznych kątów ostrych trójkąta prostokątnego o bokach długośc: 7,24,25 1 Narysuj trójkąt prostokątny Oznacz odpowedno dane (pamętaj, że przecwprostokątna jest najdłuższym bokem) 2 Kąty ostre nazwj 3 Skorzystaj z defincj: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

19 18 Oblcz wartośc funkcj trygonometrycznych kątów ostrych trójkąta prostokątnego, w którym jedna przyprostokątna jest dwa razy dłuższa od drugej przyprostokątnej 1 Narysuj trójkąt prostokątny Oznacz przyprostokątne: oraz przecwprostokątną 2 Kąty ostre nazwj 3 Stosując twerdzene Ptagorasa: a, utwórz równane z newadomym x y Wyznacz z równana wzór na 4 Skorzystaj z defincj: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

20 19 W trapeze równoramennym podstawy mają długość 6 cm 10 cm, a wysokość 5 cm Oblcz wartośc funkcj trygonometrycznych kąta zawartego mędzy dłuższą podstawą trapezu oraz jego przekątną 1 Narysuj trapez równoramenny, gdze - dłuższa podstawa, - krótsza podstawa Z werzchołków narysuj wysokośc Punkty ch przecęca z podstawą nazwj odpowedno Narysuj przekątną 2 Kąt mędzy podstawą przekątną nazwj 3 Ustal długość odcnka 4 Stosując twerdzene Ptagorasa:, w trójkące oblcz przecwprostokątną 5 Skorzystaj z defincj: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

21 20 Dany jest równoległobok nebędący prostokątem o bokach długośc Jedna z przekątnych dzel równoległobok na dwa trójkąty prostokątne Oblcz wartośc funkcj trygonometrycznych kątów ostrych tych trójkątów 1 Narysuj równoległobok oraz krótszą przekątną 2 Kąt jest kątem prostym Pozostałe kąty w trójkące nazwj 3 Stosując twerdzene Ptagorasa:, w trójkące oblcz przyprostokątną 4 Skorzystaj z defincj: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

22 21 Nacągnęty sznurek długośc, na którego końcu zamocowany jest latawec, tworzy z pozomem kąt 70 Jak wysoko nad zemą znajduje sę latawec? 1 Narysuj trójkąt prostokątny przedstawający sytuację z zadana oznacz odpowedno dane 2 Skorzystaj z odpowednej funkcj trygonometrycznej (jej wartość dla kąta odczytaj z tablc) 3 Defincje funkcj trygonometrycznych: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej 4 Oblcz wysokość z odpowednego równana

23 22 Jak kąt z powerzchną zem tworzą promene słoneczne, jeśl drzewo o wysokośc rzuca ceń długośc? 1 Narysuj trójkąt prostokątny, oznacz odpowedno dane: wysokość drzewa jego ceń stanową przyprostokątne 2 Skorzystaj z odpowednej funkcj trygonometrycznej (znając jej wartość odczytaj z tablc marę kąta) 3 Defincje funkcj trygonometrycznych: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej

24 23 Trapez równoramenny ma podstawy długośc, a jego obwód jest równy Oblcz mary kątów tego trapezu 1 Narysuj trapez równoramenny, gdze - dłuższa podstawa, - krótsza podstawa Z werzchołków narysuj wysokośc Punkty ch przecęca z podstawą nazwj odpowedno 2 Kąt ostry mędzy podstawą ramenem nazwj 3 Ustal długośc odcnków 4 Wykorzystując znajomość obwodu trapezu, oblcz długość jego ramon 5 Stosując twerdzene Ptagorasa:, w trójkące ADF oblcz wysokość DF 6 Oblcz marę kąta, skorzystaj z odpowednej defincj: Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej 7 Kąt rozwarty trapezu oblcz jako różncę:

25 24 W trapeze równoramennym o wysokośc krótszej podstawe równej odcnek łączący środk ramon ma długość Oblcz marę kąta, jak przekątna trapezu tworzy z jego podstawą 1 Narysuj trapez równoramenny, gdze - dłuższa podstawa, - krótsza podstawa Z werzchołków narysuj wysokośc Punkty ch przecęca z podstawą AB nazwj odpowedno Narysuj przekątną BD 2 Kąt mędzy podstawą przekątną nazwj 3 Wykorzystaj nformację, że długość odcnka łączącego środk ramon trapezu jest równy średnej arytmetycznej długośc jego podstaw Oblcz długość dłuższej podstawy 4 Ustal długość odcnka 5 Skorzystaj z odpowednej defincj w trójkące : Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej 6 Znając wartość funkcj trygonometrycznej, odczytaj z tablc marę kąta

26 25 Oblcz wartośc pozostałych funkcj trygonometrycznych kąta ostrego, jeśl 1 Podstaw wartość cosnusa do wzoru na jedynkę trygonometryczną: Oblcz 2 Wartość tangensa oblcz ze wzoru: 3 Wartość cotangensa oblcz ze wzoru:

27 26 Oblcz wartośc pozostałych funkcj trygonometrycznych kąta ostrego, jeśl 1 Podstaw wartość cosnusa do wzoru na jedynkę trygonometryczną: Oblcz 2 Wartość tangensa oblcz ze wzoru: 3 Wartość cotangensa oblcz ze wzoru:

28 27 Oblcz wartośc pozostałych funkcj trygonometrycznych kąta ostrego, jeśl 1 Podstaw wartość snusa do wzoru na jedynkę trygonometryczną: Oblcz 2 Wartość tangensa oblcz ze wzoru: 3 Wartość cotangensa oblcz ze wzoru:

29 28 Oblcz wartośc pozostałych funkcj trygonometrycznych kąta ostrego, jeśl 1 Podstaw wartość snusa do wzoru na jedynkę trygonometryczną: Oblcz 2 Wartość tangensa oblcz ze wzoru: 3 Wartość cotangensa oblcz ze wzoru:

30 29 Oblcz wartośc pozostałych funkcj trygonometrycznych kąta ostrego, jeśl 1 Podstaw wartość cosnusa do wzoru na jedynkę trygonometryczną: Oblcz 2 Wartość tangensa oblcz ze wzoru: 3 Wartość cotangensa oblcz ze wzoru:

31 30 Oblcz wartośc pozostałych funkcj trygonometrycznych kąta ostrego, jeśl 1 Wartość cotangensa oblcz ze wzoru: 2 Podstaw do wzoru: wartość tangensa przekształć równane wyznaczając wzór na 3 Wyznaczony w punkce 2 wzór na snusa podstaw do wzoru na jedynkę trygonometryczną: Oblcz 4 Oblczony snus z punktu 2 oblcz

32 31 Oblcz długość przyprostokątnych trójkąta prostokątnego, jeśl jest jednym z kątów ostrych tego trójkąta oraz, a długość przecwprostokątnej jest równa 1 Narysuj trójkąt prostokątny Oznacz jego bok aznacz kąt ostry 2 Skorzystaj z defincj: Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Wyznacz wzór na za pomocą 3 Stosując twerdzene Ptagorasa:, utwórz równane z newadomym Wstaw do równana wyrażene na z punktu 2 oblcz 4 Oblcz ze wzoru z punktu 2

33 32 Oblcz długośc przyprostokątnych trójkąta prostokątnego, jeśl jest jednym z kątów ostrych tego trójkąta oraz a długość przecwprostokątnej jest równa 1 Narysuj trójkąt prostokątny Oznacz jego bok aznacz kąt ostry 2 Skorzystaj z defincj: Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Wyznacz wzór na za pomocą 3 Stosując twerdzene Ptagorasa:, utwórz równane z newadomym Wstaw do równana wyrażene na z punktu 2 oblcz 4 Oblcz ze wzoru z punktu 2

34 33 W trójkące o polu bok AB ma długość 4 Oblcz długość boku jeśl kąt ma marę: 30 1 Narysuj trójkąt oznacz dane z zadana 2 Wykorzystaj wzór na pole trójkąta:, gdze są bokam trójkąta, kątem mędzy tym bokam Podstaw odpowedno dane oblcz długość boku

35 34 Podstawa trójkąta równoramennego jest cztery razy dłuższa od wysokośc opuszczonej na tę podstawę Oblcz obwód tego trójkąta, jeśl jego pole jest równe 36 1 Narysuj trójkąt równoramenny, wysokość oznacz jako, podstawę, na którą ona opada jako 2 Wykorzystaj wzór na pole trójkąta:, gdze jest bokem trójkąta, na który opada wysokość Podstaw odpowedno dane do wzoru oblcz Teraz możesz równeż wyznaczyć długość podstawy 3 Ramona trójkąta oznacz jako W trójkące o bokach: zastosuj twerdzene Ptagorasa: Oblcz, a następne obwód trójkąta

36 35 Oblcz pole trójkąta o bokach długośc 4, 5, 7, korzystając ze wzoru Herona Wzór Herona na pole trójkąta o bokach długośc :, gdze (połowa obwodu trójkąta)

37 36 Oblcz pole trójkąta o bokach długośc 4, 6, 8, korzystając ze wzoru Herona Wzór Herona na pole trójkąta o bokach długośc :, gdze (połowa obwodu trójkąta)

38 37 Oblcz pole trójkąta o bokach długośc 3, 4, 5, korzystając ze wzoru Herona Wzór Herona na pole trójkąta o bokach długośc :, gdze (połowa obwodu trójkąta)

39 38 Oblcz pole równoległoboku, w którym kąt rozwarty ma marę 150, a bok mają długość Oblcz kąt ostry równoległoboku, wedząc, że suma kątów leżących przy jednym boku równoległoboku wynos 2 Wykorzystaj wzór na pole równoległoboku: gdze

40 39 Pole rombu o obwodze równym 48 wynos 108 Oblcz promeń okręgu wpsanego w ten romb 1 Narysuj romb o boku wysokość poprowadzoną przez środek okręgu wpsanego w ten romb 2 Ustal wzór na obwód rombu Oblcz długość boku 3 Ze wzoru na pole rombu: 4 Oblcz promeń okręgu wpsanego w romb, wedząc, że stanow on połowę wysokośc

41 40 W prostokące o przekątnej długośc 12 połączono odcnkam środk sąsednch boków Otrzymany romb ma pole równe Oblcz wartośc funkcj trygonometrycznych kąta ostrego tego rombu 1 Narysuj prostokąt romb zgodne z nstrukcją z zadana Dodatkowo dorysuj przekątne rombu 2 Z rysunku wynka, ż bok rombu jest połową przekątnej prostokąta 3 Korzystając ze wzoru na pole rombu o boku :, oblcz wartość 4 Podstaw wartość snusa do wzoru na jedynkę trygonometryczną: Oblcz 5 Wartość tangensa oblcz ze wzoru: 6 Wartość cotangensa oblcz ze wzoru:

42 41 Trapez równoramenny o podstawach oraz opsany jest na okręgu o promenu Oblcz pole mary kątów tego trapezu 1 Narysuj trapez równoramenny o dolnej podstawe górnej oraz wpsany w nego okrąg zgodne z nstrukcją z zadana 2 Oznacz dane na rysunku 3 Zwróć uwagę na to, że wysokość trapezu składa sę z dwóch promen 4 Korzystając ze wzoru na pole trapezu o podstawach oraz wysokośc :, oblcz pole trapezu 5 Z werzchołków narysuj wysokośc Oblcz długośc odcnków 6 W trójkące oblcz wartość odpowednej funkcj trygonometrycznej, odczytaj dla nej marę kąta 7 Marę kąta rozwartego trapezu oblczysz, wedząc, że suma mar katów leżących przy jednym ramenu wynos

43 42 Oblcz pole trapezu równoramennego, którego kąt ostry ma marę 30, a podstawy mają długość 1 Narysuj trapez równoramenny o dolnej podstawe górnej zgodne z nstrukcją z zadana 2 Oznacz dane na rysunku 3 Z werzchołków narysuj wysokośc Oblcz długośc odcnków 4 W trójkące zastosuj wzór na odpowedną funkcję trygonometryczną wyznacz z otrzymanego równana wysokość 4 Korzystając ze wzoru na pole trapezu o podstawach oraz wysokośc :, oblcz pole trapezu

44 43 Oblcz wysokość oraz pole trójkąta równobocznego, na którym opsano okrąg o promenu 1 Narysuj trójkąt równoboczny o boku oraz okrąg opsany na tym trójkące 2 Wykorzystaj do oblczena wysokośc nformację, ż promeń okręgu opsanego na trójkące równobocznym stanow jego wysokośc 3 Podstaw oblczoną wysokość do wzoru na wysokość trójkąta równobocznego: oblcz z nego 4 Oblczone a podstaw do wzoru na pole trójkąta równobocznego:

45 44 Do podstawy trójkąta równoramennego poprowadzono wysokość równą Oblcz obwód tego trójkąta wedząc, że opsano na nm okrąg o promenu równym 1 Narysuj trójkąt równoramenny o ramonach wysokość z werzchołka Punkt przecęca wysokośc z podstawą nazwj 2 Środek okręgu opsanego na trójkące jest punktem przecęca symetralnych boków trójkąta, stąd też znajdze sę na wysokośc Oblcz długość odcnka 3 Wykorzystaj twerdzene Ptagorasa: w trójkące oblcz długość odcnka 4 Wykorzystaj ponowne twerdzene Ptagorasa w trójkące oblcz długość ramena 5 Oblcz obwód

46 45 Do podstawy trójkąta równoramennego poprowadzono wysokość równą 6 cm Oblcz obwód tego trójkąta wedząc, że opsano na nm okrąg o promenu równym 1 Narysuj trójkąt równoramenny o ramonach wysokość z werzchołka Punkt przecęca wysokośc z podstawą nazwj 2 Środek okręgu opsanego na trójkące jest punktem przecęca symetralnych boków trójkąta, stąd też znajdze sę na przedłużenu wysokośc (poza trójkątem) Oblcz długość odcnka 3 Wykorzystaj twerdzene Ptagorasa: w trójkące oblcz długość odcnka 4 Wykorzystaj ponowne twerdzene Ptagorasa w trójkące oblcz długość ramena 5 Oblcz obwód

47 46 W trójkące równoramennym kąt mędzy ramonam ma marę a podstawa ma długość Oblcz promeń okręgu opsanego na tym trójkące 1 Narysuj trójkąt równoramenny o ramonach Zaznacz środek okręgu opsanego na tym trójkące nazwj go Odcnk są promenam okręgu opsanego na trójkące, nazwj je 2 Wykorzystaj twerdzene: kąt wpsany oparty na łuku jest równy połowe kąta środkowego opartego na tym samym łuku Wyznacz marę kąta 3 Zastosuj twerdzene Ptagorasa : w trójkące oblcz długość

48 47 Oblcz promeń okręgu wpsanego w trójkąt prostokątny, którego przyprostokątne mają długośc Znając długośc przyprostokątnych, oblcz pole trójkąta prostokątnego 2 Z twerdzena Ptagorasa: oblcz długość przecwprostokątnej 3 Wykorzystaj wzór na pole trójkąta:, gdze - długośc boków trójkąta, promeń okręgu wpsanego w trójkąt Podstaw do wzoru wartośc: Oblcz

49 48 Oblcz promeń okręgu wpsanego w trójkąt prostokątny, którego przyprostokątne mają długośc Znając długośc przyprostokątnych, oblcz pole trójkąta prostokątnego 2 Z twerdzena Ptagorasa: oblcz długość przecwprostokątnej 3 Wykorzystaj wzór na pole trójkąta:, gdze - długośc boków trójkąta, promeń okręgu wpsanego w trójkąt Podstaw do wzoru wartośc: Oblcz

50 49 Na okręgu o promenu 4 cm opsano trójkąt prostokątny o jednej z przyprostokątnych długośc 10 cm Oblcz długośc pozostałych boków tego trójkąta Narysuj trójkąt prostokątny o przecwprostokątnej 2 Wpsz w trójkąt okrąg Punkty stycznośc okręgu z bokam oznacz kolejno 3 Poprowadź promene do punktów Zauważ, że odcnk równeż wynoszą 4 Wedząc, że wynos, oblcz długość odcnka, przyjmując, że przyprostokątna ma długość 5 Odcnek jest równy, a odcnek jest równy 6 Nazwj odcnek, a następne zastosuj twerdzene Ptagorasa: oblcz długość Pamętaj o zastosowanu wzoru skróconego mnożena:

51 50 Na okręgu o promenu 2 cm opsano trójkąt prostokątny o przecwprostokątnej długośc 10 cm Oblcz długośc pozostałych boków tego trójkąta Narysuj trójkąt prostokątny o przecwprostokątnej 2 Wpsz w trójkąt okrąg Punkty stycznośc okręgu z bokam oznacz kolejno 3 Poprowadź promene do punktów Zauważ, że odcnk równeż wynoszą 4 Wedząc, że wynos, oblcz długość odcnka, przyjmując, że przyprostokątna ma długość 5 Odcnek jest równy, a odcnek jest równy 6 Nazwj odcnek, a następne zastosuj twerdzene Ptagorasa: oblcz długość Pamętaj o zastosowanu wzoru skróconego mnożena:

52 51 Na okręgu o promenu 3 opsano trójkąt równoramenny o kące mędzy ramonam równym 120 Oblcz długośc boków tego trójkąta o ramonach oraz wysokość poprowadzoną do podstawy 2 Ustal marę kąta 3 Zaznacz środek okręgu wpsanego w trójkąt oraz punkty stycznośc okręgu z ramonam oraz z podstawą trójkąta, oznacz je kolejno 4 Odcnk są promenam okręgu wpsanego w trójkąt o długośc 3 5 Skorzystaj z odpowednej defincj w trójkące : Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej Oblcz długość odcnka, a następne długość wysokośc 6 Korzystając z odpowednej defincj w trójkące, oblcz długość odcnków oraz

53 52 Przecwprostokątna trójkąta prostokątnego ma długość 8, a jeden z kątów ostrych ma 30 Oblcz promeń okręgu wpsanego w ten trójkąt 1 Narysuj trójkąt prostokątny o przecwprostokątnej 2 Skorzystaj z odpowednej defincj w trójkące : Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej Oblcz długośc przyprostokątnych 3 Znając długość przyprostokątnych, oblcz pole trójkąta ABC 4 Wykorzystaj wzór na pole trójkąta:, gdze długośc boków trójkąta, promeń okręgu wpsanego w trójkąt Podstaw do wzoru wartośc: Oblcz

54 53 W trójkące prostokątnym krótsza przyprostokątna ma długość 6, a jeden z kątów ma marę 60 Oblcz długość okręgu wpsanego w ten trójkąt 1 Narysuj trójkąt prostokątny o przecwprostokątnej Wyraźne zaznacz krótszą przyprostokątną wększy z kątów ostrych 2 Skorzystaj z odpowednej defincj w trójkące Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej Oblcz długośc dłuższej przyprostokątnej przecwprostokątnej 3 Znając długość przyprostokątnych, oblcz pole trójkąta ABC 4 Wykorzystaj wzór na pole trójkąta:, gdze długośc boków trójkąta, promeń okręgu wpsanego w trójkąt Podstaw do wzoru wartośc: Oblcz 5 Oblcz długość okręgu korzystając ze wzoru:

55 54 Oblcz stosunek pola koła opsanego na trójkące równobocznym o boku długośc do pola koła wpsanego w ten trójkąt 1 Pola kół oblcz ze wzoru: 2 Promeń okręgu wpsanego w trójkąt równoboczny, natomast promeń okręgu opsanego na trójkące równobocznym gdze wysokość trójkąta równobocznego

56 55 Różnca mędzy długoścą przekątnej kwadratu długoścą jego boku wynos Oblcz pole obwód tego kwadratu 1 Narysuj kwadrat Jego bok oznacz natomast przekatną 2 Wykorzystaj twerdzene Ptagorasa: Pamętaj o zastosowanu wzoru skróconego mnożena: Oblcz kolejno pole obwód kwadratu

57 56 Bok rombu ma długość, a suma długośc jego przekątnych jest równa Oblcz pole wysokość tego rombu 1 Oznacz przekątne rombu Utwórz równane, wedząc, że ch suma wynos 2 Wedząc, że przekątne w rombe przecnają sę pod kątem prostym, dzeląc sę na połowy, utwórz druge równane z newadomym ykorzystaj twerdzene Ptagorasa: 3 Rozwąż układ równań 4 Oblcz pole rombu ze wzoru: 5 Znając bok rombu P, wykorzystaj wzór na pole rombu: oblcz

58 57 Na trapeze, którego wysokość jest równa, opsano okrąg o promenu Oblcz obwód tego trapezu, jeśl jedna z jego podstaw jest średncą tego okręgu 1 Okrąg można opsać tylko na trapeze równoramennym Narysuj trapez o dłuższej podstawe zgodne z treścą zadana 2 Narysuj wysokośc 3 Do werzchołków poprowadź promene ze środka okręgu 4 W trójkące wykorzystaj twerdzene Ptagorasa: Oblcz Długość odcnka, a następne (podstawa składa sę z dwóch promen) 5 Zastosuj twerdzene Ptagorasa w trójkące oblcz długość ramon trapezu 6 Krótsza podstawa trapezu składa sę z dwóch odcnków

59 58 Oblcz pole trapezu równoramennego o ramenu długośc 10 cm opsanego na okręgu o promenu 4 cm 1 Narysuj trapez równoramenny o dłuższej podstawe oraz wysokośc Wpsz w nego okrąg 2 Zauważ zwązek wysokośc trapezu z promenem okręgu wpsanego w trapez 3 W trójkące wykorzystaj twerdzene Ptagorasa: Oblcz długość odcnka 4 Nazwj podstawę, wtedy podstawa 5 Ułóż równane z newadomą wykorzystaj twerdzene: aby w czworokąt wpsać okrąg, suma przecwległych boków mus być taka sama 6 Oblcz pole trapezu ze wzoru:, gdze podstawy trapezu, wysokość trapezu

60 59 Podstawy trapezu równoramennego mają długość Oblcz pole tego trapezu, jeśl można w nego wpsać okrąg 1 Narysuj trapez równoramenny o dłuższej podstawe oraz wysokośc Wpsz w nego okrąg 2 Zauważ, że odcnek jest równy krótszej podstawe CD Oblcz długość odcnków 3 Nazwj ramona trapezu 4 Wykorzystując twerdzene: aby w czworokąt wpsać okrąg, suma przecwległych boków mus być taka sama, oblcz 5 W trójkące wykorzystaj twerdzene Ptagorasa: Oblcz wysokość 6 Oblcz pole trapezu ze wzoru:, gdze podstawy trapezu, wysokość trapezu

61 60 Podstawy trapezu prostokątnego mają długość 1 cm 3 cm Oblcz długośc ramon tego trapezu, jeśl można wpsać w nego okrąg 1 Narysuj trapez prostokątny o dłuższej podstawe Wpsz w nego okrąg 2 Narysuj wysokość CE Zauważ, że odcnek jest równy krótszej podstawe Oblcz długość odcnka 3 Nazwj ramona trapezu 4 Wykorzystując twerdzene: aby w czworokąt wpsać okrąg, suma przecwległych boków mus być taka sama, ułóż równane z newadomym 5 W trójkące wykorzystaj twerdzene Ptagorasa: z newadomym Utwórz druge równane Rozwąż układ równań

62 61 W trapez o kątach ostrych przy dłuższej podstawe wpsano okrąg o promenu Oblcz długośc podstaw tego trapezu 1 Narysuj trapez o dłuższej podstawe zgodne z treścą polecena Wpsz w nego okrąg Zauważ zwązek mędzy wysokoścą trapezu, a promenem okręgu w nego wpsanego 2 Narysuj wysokośc CE DF Zauważ, że odcnek jest równy krótszej podstawe 3 Skorzystaj z odpowednej defincj w trójkące ADF oblcz długośc odcnków oraz w trójkące oblcz długośc odcnków : Snusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc przecwprostokątnej Cosnusem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc przecwprostokątnej Tangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej naprzecw kąta do długośc drugej przyprostokątnej Cotangensem kąta nazywamy stosunek długośc przyprostokątnej leżącej przy kące do długośc drugej przyprostokątnej 4 Nazwj podstawę trapezu 5 Wykorzystując twerdzene: aby w czworokąt wpsać okrąg, suma przecwległych boków mus być taka sama, ułóż równane z newadomą

63 62 W romb o boku długośc kące ostrym 60 wpsano koło Oblcz pole tego koła 1 Narysuj romb wpsz w nego okrąg zgodne z treścą polecena 2 Oblcz pole rombu korzystając ze wzoru: gdze długość boku rombu, kąt ostry rombu 3 Korzystajac ze wzoru na pole rombu:, oblcz 4 Zauważ zwązek mędzy wysokoścą rombu, a promenem okręgu wpsanego w nego 5 Oblcz pole koła ze wzoru:

64 63 Jeden z boków trójkąta jest trzykrotne dłuższy od drugego boku, a kąt mędzy nm zawarty jest równy 60 Oblcz długość tych boków, jeśl trzec bok tego trójkąta ma długość 7 1 Narysuj trójkąt według treśc polecena 2 Bok trójkąta oznacz: 3 Skorzystaj z twerdzena cosnusów:, gdze kąt zawarty mędzy bokam trójkąta Za wstaw wartość 7 4 Rozwąż równane z newadomą

65 64 Jeden z boków trójkąta jest czterokrotne dłuższy od drugego boku, a kąt mędzy nm zawarty jest równy 120 Oblcz długość tych boków, jeśl trzec bok tego trójkąta ma długość 21 1 Narysuj trójkąt według treśc polecena 2 Bok trójkąta oznacz: 3 Skorzystaj z twerdzena cosnusów:, gdze kąt zawarty mędzy bokam trójkąta Za wstaw wartość 21 4 Wykorzystaj wzór: 5 Rozwąż równane z newadomą

KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2

KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2 KURS MATURA PODSTAWOWA Część 2 LEKCJA 7 Planimetria ZADANIE DOMOWE www.etrapez.pl Strona 1 Część 1: TEST Zaznacz poprawną odpowiedź (tylko jedna jest prawdziwa). Pytanie 1 Kąt na poniższym rysunku ma miarę:

Bardziej szczegółowo

Klasa 5. Figury na płaszczyźnie. Astr. 1/6. 1. Na którym rysunku nie przedstawiono trapezu?

Klasa 5. Figury na płaszczyźnie. Astr. 1/6. 1. Na którym rysunku nie przedstawiono trapezu? Klasa 5. Figury na płaszczyźnie Astr. 1/6... imię i nazwisko...... klasa data 1. Na którym rysunku nie przedstawiono trapezu? 2. Oblicz obwód trapezu równoramiennego o podstawach długości 18 cm i 12 cm

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi. Arkusz A II. Strona 1 z 5

MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY Kryteria oceniania odpowiedzi. Arkusz A II. Strona 1 z 5 MATEMATYKA POZIOM ROZSZERZONY Krytera ocenana odpowedz Arkusz A II Strona 1 z 5 Odpowedz Pytane 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Odpowedź D C C A B 153 135 232 333 Zad. 10. (0-3) Dana jest funkcja postac. Korzystając

Bardziej szczegółowo

Kąty, trójkąty i czworokąty.

Kąty, trójkąty i czworokąty. Kąty, trójkąty i czworokąty. str. 1/5...... imię i nazwisko lp. w dzienniku...... klasa data 1. Do kartonu wstawiono 3 garnki (zobacz rysunek), których dna mają promienie:13 cm, 15 cm i 11 cm. Podaj długość

Bardziej szczegółowo

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).

11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2). 1. Narysuj poniższe figury: a), b), c) 2. Punkty A = (0;1) oraz B = (-1;0) należą do okręgu którego środek należy do prostej o równaniu x-2 = 0. Podaj równanie okręgu. 3. Znaleźć równanie okręgu przechodzącego

Bardziej szczegółowo

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 11 Zadania planimetria 1 TEST WSTĘPNY 1. (1p) Wysokość rombu o boku długości 6 i kącie ostrym 60 o jest równa: A. 6 3 B. 6 C. 3 3 D. 3 2. (1p) W trójkącie równoramiennym długość ramienia wynosi 10 a podstawa 16. Wysokość opuszczona

Bardziej szczegółowo

Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie

Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie Planimetria poziom podstawowy (opracowanie: Mirosława Gałdyś na bazie http://www.zadania.info/) 1. W trójkącie prostokątnym wysokość poprowadzona na przeciwprostokątną ma długość 10 cm, a promień okręgu

Bardziej szczegółowo

Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10

Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10 Zadanie PP-GP-1 Punkty A, B, C, D i E leżą na okręgu (zob. rysunek). Wiadomo, że DBE = 10, ACE = 60, ADB = 40 i BEC = 20. Oblicz miarę kąta CAD. B C A D E Typ szkoły: LO LP T Czy jesteś w klasie z rozszerzonym

Bardziej szczegółowo

SPRAWDZIAN NR Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych skonstruuj kąt o

SPRAWDZIAN NR Zaznacz poprawne dokończenie zdania. 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych skonstruuj kąt o SPRAWDZIAN NR 1 ANNA KLAUZA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Średnica koła jest o 4 cm dłuższa od promienia. Pole tego koła jest równe 2. Narysuj dowolny kąt rozwarty ABC, a następnie przy pomocy dwusiecznych

Bardziej szczegółowo

9. PLANIMETRIA zadania

9. PLANIMETRIA zadania Zad.9.1. Czy boki trójkąta mogą mieć długości: a),6, 10 b) 5,8, 10 9. PLANIMETRIA zadania Zad.9.. Dwa kąty trójkąta mają miary: 5, 40. Jaki to trójkąt: ostrokątny, prostokątny, czy rozwartokątny? Zad.9..

Bardziej szczegółowo

Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria

Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria Matematyka podstawowa VII Planimetria Teoria 1. Rodzaje kątów: a) Kąty wierzchołkowe; tworzą je dwie przecinające się proste, mają takie same miary. b) Kąty przyległe; mają wspólne jedno ramię, ich suma

Bardziej szczegółowo

Planimetria VII. Wymagania egzaminacyjne:

Planimetria VII. Wymagania egzaminacyjne: Wymagania egzaminacyjne: a) korzysta ze związków między kątem środkowym, kątem wpisanym i kątem między styczną a cięciwą okręgu, b) wykorzystuje własności figur podobnych w zadaniach, w tym umieszczonych

Bardziej szczegółowo

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie

KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM. Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie KONKURS ZOSTAŃ PITAGORASEM MUM ETAP I TEST II Podstawowe własności figur geometrycznych na płaszczyźnie 1. A. Stosunek pola koła wpisanego w kwadrat o boku długości 6 do pola koła opisanego na tym kwadracie

Bardziej szczegółowo

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów

Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów Planimetria Uczeń: a) stosuje zależności między kątem środkowym i kątem wpisanym, b) korzysta z własności stycznej do okręgu i własności okręgów stycznych, c) rozpoznaje trójkąty podobne i wykorzystuje

Bardziej szczegółowo

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej.

Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. C Trójkąty Zad. 0 W trójkącie ABC, AB=40, BC=23, wyznacz AC wiedząc że jest ono sześcianem liczby naturalnej. Zad. 1 Oblicz pole trójkąta o bokach 13 cm, 14 cm, 15cm. Zad. 2 W trójkącie ABC rys. 1 kąty

Bardziej szczegółowo

I. Funkcja kwadratowa

I. Funkcja kwadratowa Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy w roku szkolnym 2018/2019 w CKZiU nr 3 Ekonomik w Zielonej Górze KLASA III fl POZIOM PODSTAWOWY I. Funkcja kwadratowa narysować wykres funkcji

Bardziej szczegółowo

Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość:

Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość: Klasa 3. Trójkąty. 1. Trójkąt prostokątny ma przyprostokątne p i q oraz przeciwprostokątną r. Z twierdzenia Pitagorasa wynika równość: A. r 2 + q 2 = p 2 B. p 2 + r 2 = q 2 C. p 2 + q 2 = r 2 D. p + q

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 DEFINICJE PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 3 Czworokąt to wielokąt o 4 bokach i 4 kątach. Przekątną czworokąta nazywamy odcinek łączący przeciwległe wierzchołki. Wysokością czworokąta nazywamy

Bardziej szczegółowo

7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA

7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA 7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA ZADANIA ZAMKNIĘTE 1. Okrąg o równaniu : A) nie przecina osi, B) nie przecina osi, C) przechodzi przez początek układu współrzędnych, D) przechodzi przez punkt. 2. Stosunek

Bardziej szczegółowo

Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n =

Klasa III technikum Egzamin poprawkowy z matematyki sierpień I. CIĄGI LICZBOWE 1. Pojęcie ciągu liczbowego. b) a n = /9 Narysuj wykres ciągu (a n ) o wyrazie ogólnym: I. CIĄGI LICZBOWE. Pojęcie ciągu liczbowego. a) a n =5n dla n

Bardziej szczegółowo

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 b BS

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 b BS Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2018/2019 klasa 1 b BS Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego. Umiejętność rozwiązywania

Bardziej szczegółowo

Bank zadań na egzamin pisemny (wymagania podstawowe; na ocenę dopuszczającą i dostateczną)

Bank zadań na egzamin pisemny (wymagania podstawowe; na ocenę dopuszczającą i dostateczną) Bank zadań na egzamin pisemny (wymagania podstawowe; na ocenę dopuszczającą i dostateczną) Zadania zamknięte (jedna poprawna odpowiedź) 1 punkt Wyrażenia algebraiczne Zadanie 1. Wartość wyrażenia 3 x 3x

Bardziej szczegółowo

ZADANIE 2 Czy istnieje taki wielokat, który ma 2 razy więcej przekatnych niż boków?

ZADANIE 2 Czy istnieje taki wielokat, który ma 2 razy więcej przekatnych niż boków? PLANIMETRIA 2 ZADANIE 1 W rombie jedna z przekatnych jest dłuższa od drugiej o 3 cm. Dla jakich długości przekatnych pole rombu jest większe od 5cm 2? 1 ZADANIE 2 Czy istnieje taki wielokat, który ma 2

Bardziej szczegółowo

Figury geometryczne. 1. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej, przechodzącą przez punkt. b) Narysuj prostą równoległą do prostej,

Figury geometryczne. 1. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej, przechodzącą przez punkt. b) Narysuj prostą równoległą do prostej, Figury geometryczne str. 1/7...... imię i nazwisko lp. w dzienniku...... klasa data 1. a) Narysuj prostą prostopadłą do prostej, przechodzącą przez punkt. b) Narysuj prostą równoległą do prostej, przechodzącą

Bardziej szczegółowo

POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI Z TRYGONOMETRII

POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI Z TRYGONOMETRII Zad.1 Rozwiąż trójkąt prostokątny: a) a 4, 0 b) b 8, c 1 POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI Z TRYGONOMETRII Zad. Oblicz wartość wyrażenia cos 0 cos 45 cos0 cos 45. Zad.4 Wyznacz długości przyprostokątnych trójkąta

Bardziej szczegółowo

MATURA PRÓBNA PODSTAWOWA GEOMETRIA Z TRYGONOMETRIA

MATURA PRÓBNA PODSTAWOWA GEOMETRIA Z TRYGONOMETRIA www.zadania.info NJWIEKSZY INTERNETOWY ZIÓR ZŃ Z MTEMTYKI MTUR PRÓN POSTWOW GEOMETRI Z TRYGONOMETRI ZNIE 1 (1 PKT) W trójkacie prostokatnym naprzeciw kata ostrego α leży przyprostokatna długości 3 cm.

Bardziej szczegółowo

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii. Trójkąty. Trójkąt dowolny. Wielokąty trygonometria 1.

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii. Trójkąty. Trójkąt dowolny. Wielokąty trygonometria 1. Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii Wielokąt wypukły miara każdego kąt wewnętrznego jest mniejsza od 180 o. Liczba przekątnych: n*(n-2) Suma kątów wewnętrznych wielokąta

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA pp 2015/16. WŁASNOŚCI TRÓJKĄTÓW (nierówność trójkąta, odcinek łączący środki boków, środkowe, wysokość z kąta prostego)

PLANIMETRIA pp 2015/16. WŁASNOŚCI TRÓJKĄTÓW (nierówność trójkąta, odcinek łączący środki boków, środkowe, wysokość z kąta prostego) PLNIMETRI pp 2015/16 WŁSNOŚI TRÓJKĄTÓW (nierówność trójkąta, odcinek łączący środki boków, środkowe, wysokość z kąta prostego) Zad.1 Wyznacz kąty trójkąta jeżeli stosunek ich miar wynosi 5:3:1. Zad.2 Znajdź

Bardziej szczegółowo

Dział I FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE

Dział I FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE MATEMATYKA ZAKRES PODSTAWOWY Rok szkolny 01/013 Klasa: III Nauczyciel: Mirosław Kołomyjski Dział I FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE Lp. Zagadnienie Osiągnięcia ucznia. 1. Miara kąta. Sprawnie operuje pojęciami:

Bardziej szczegółowo

Geometria. Zadanie 1. Liczba przekątnych pięciokąta foremnego jest równa A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

Geometria. Zadanie 1. Liczba przekątnych pięciokąta foremnego jest równa A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 Geometria Zadanie 1. Liczba przekątnych pięciokąta foremnego jest równa A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 W tym przypadku możemy wykonać szkic pięciokąta i policzyć przekątne: Zadanie. Promień okręgu opisanego na kwadracie

Bardziej szczegółowo

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne

Mini tablice matematyczne. Figury geometryczne Mini tablice matematyczne Figury geometryczne Spis treści Własności kwadratu Ciekawostka:Kwadrat magiczny Prostokąt Własności prostokąta Trapez Własności trapezu Równoległobok Własności równoległoboku

Bardziej szczegółowo

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.

2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia. 1. Wykaż, że liczba 2 2 jest odwrotnością liczby 1 2. 2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia. 3. Wykaż, że dla każdej liczby całkowitej

Bardziej szczegółowo

Klasówka gr. A str. 1/3

Klasówka gr. A str. 1/3 Klasówka gr. A str. 1/3 1. Boki trójkąta ABC mają długości 9 cm, 7cm, 8 cm. Boki trójkąta podobnego A B C w skali 1 2 mają długości: A. 18 cm, 14 cm, 16 cm B. 4 1 2 cm, 3 1 2 cm, 4 cm C. 4 1 2 cm, 7 cm,

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania

SPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania SPIS TREŚCI Do Nauczyciela... 6 Regulamin konkursu... 7 Zadania Liczby i działania... 9 Procenty... 14 Figury geometryczne... 19 Kąty w kole... 24 Wyrażenia algebraiczne... 29 Równania i nierówności...

Bardziej szczegółowo

Skrypt 33. Powtórzenie do matury:

Skrypt 33. Powtórzenie do matury: Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 33 Powtórzenie do matury:

Bardziej szczegółowo

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2017/2018 klasa pierwsza Branżowa Szkoła

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2017/2018 klasa pierwsza Branżowa Szkoła Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki w roku szkolnym 2017/2018 klasa pierwsza Branżowa Szkoła Podstawowa wiedza zawiera się w pisemnych sprawdzianach które odbyły się w ciągu całego roku szkolnego.

Bardziej szczegółowo

I. Funkcja kwadratowa

I. Funkcja kwadratowa Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas III w roku szkolnym 2017/2018 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze Dla każdej klasy 3 obowiązuje taka ilość poniższego

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach:

PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY. Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach: PODSTAWY > Figury płaskie (1) KĄTY Kąt składa się z ramion i wierzchołka. Jego wielkość jest mierzona w stopniach: Kąt możemy opisać wpisując w łuk jego miarę (gdy jest znana). Gdy nie znamy miary kąta,

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6 Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6 Lang: Długość okręgu. pole pierścienia będę chciał znaleźć inne wyrażenie na pole pierścienia. oszacowanie

Bardziej szczegółowo

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii

Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii Wielokąty na płaszczyźnie obliczenia z zastosowaniem trygonometrii Obliczenia geometryczne z zastosowaniem własności funkcji trygonometrycznych w wielokątach wypukłych Wielokąt - figura płaską będąca sumą

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. W trapezie ABCD poprowadzono przekątne, które podzieliły go na cztery trójkąty. Mając dane pole S 1

Zadanie 1. W trapezie ABCD poprowadzono przekątne, które podzieliły go na cztery trójkąty. Mając dane pole S 1 Zadanie. W trapezie ABCD poprowadzono przekątne, które podzieliły go na cztery trójkąty. Mając dane pole S i S 2 obliczyć pole trapezu ABCD. Zadanie 2. Mamy trapez, w którym suma kątów przy dłuższej podstawie

Bardziej szczegółowo

Wielokąty i Okręgi- zagadnienia

Wielokąty i Okręgi- zagadnienia Wielokąty i Okręgi- zagadnienia 1. Okrąg opisany na trójkącie. na każdym trójkącie można opisać okrąg, środkiem okręgu opisanego na trójkącie jest punkt przecięcia symetralnych boków tego trójkąta, jeżeli

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W OPARCIU O PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ I PROGRAM NAUCZANIA MATEMATYKA 2001 DLA KLASY DRUGIEJ TREŚCI KSZTAŁCENIA WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE Liczby wymierne i

Bardziej szczegółowo

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9 Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9 Karta pracy: podzielność przez 9 Niektóre są dobre, z drobnymi usterkami. Największy błąd: nie ma sformułowanej

Bardziej szczegółowo

Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących

Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla liceów ogólnokształcących współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt dla ucznia Planimetria: 5.

Bardziej szczegółowo

Międzyszkolne Zawody Matematyczne Klasa I LO i I Technikum - zakres podstawowy Etap wojewódzki 02.04.2005 rok Czas rozwiązywania zadań 150 minut

Międzyszkolne Zawody Matematyczne Klasa I LO i I Technikum - zakres podstawowy Etap wojewódzki 02.04.2005 rok Czas rozwiązywania zadań 150 minut Klasa I - zakres podstawowy Etap wojewódzki 17.04.004 rok Zad 1 ( 6 pkt) Znajdź wszystkie liczby czterocyfrowe podzielne przez 15, w których cyfrą tysięcy jest jeden, a cyfrą dziesiątek dwa. Odpowiedź

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA ELEMENTARNA

GEOMETRIA ELEMENTARNA Bardo, 7 11 XII A. D. 2016 I Uniwersytecki Obóz Olimpiady Matematycznej GEOMETRIA ELEMENTARNA materiały przygotował Antoni Kamiński na podstawie zbiorów zadań: Przygotowanie do olimpiad matematycznych

Bardziej szczegółowo

ETAP 3 GEOMETRIA NA PŁASZCZYŹNIE ZADANIA PRZYGOTOWAWCZE

ETAP 3 GEOMETRIA NA PŁASZCZYŹNIE ZADANIA PRZYGOTOWAWCZE LAMBDA Zespół Szkół w Chełmży ul. Hallera 23, 87 140 Chełmża tel./fax. 675 24 19 Konkurs matematyczny dla uczniów klas III gimnazjum www.lamdba.neth.pl ETAP 3 GEOMETRIA NA PŁASZCZYŹNIE ZADANIA PRZYGOTOWAWCZE

Bardziej szczegółowo

Praca klasowa nr 2 - figury geometryczne (klasa 6)

Praca klasowa nr 2 - figury geometryczne (klasa 6) Praca klasowa nr 2 - figury geometryczne (klasa 6) MARIUSZ WRÓBLEWSKI IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Dany jest równoległobok ABCD. Narysuj za pomocą linijki i ekierki odcinek BF prostopadły do odcinka

Bardziej szczegółowo

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x

Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A x . Oblicz: a) (,5) 8 c) ( ) : ( ). Oblicz: Sprawdzian całoroczny kl. II Gr. A [ ] d) 6 a) ( : ) 5 6 6 8 50. Usuń niewymierność z mianownika: a). Oblicz obwód koła o polu,π dm. 5. Podane wyrażenia przedstaw

Bardziej szczegółowo

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie 9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).

Bardziej szczegółowo

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 2015/16)

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 2015/16) Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I A LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język

Bardziej szczegółowo

? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x

? 14. Dana jest funkcja. Naszkicuj jej wykres. Dla jakich argumentów funkcja przyjmuje wartości dodatnie? 15. Dana jest funkcja f x 2 a x FUNKCE FUNKCJA LINIOWA Sporządź tabelkę i narysuj wykres funkcji ( ) Dla jakich argumentów wartości funkcji są większe od 5 Podaj warunek równoległości prostych Wyznacz równanie prostej równoległej do

Bardziej szczegółowo

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

Bukiety matematyczne dla gimnazjum Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 5 IX rok 2003/2004 Bukiet 1 1. W trójkącie ABC prosta równoległa do boku AB przecina boki AC i BC odpowiednio w punktach D i E. Zauważ,

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1 Planimetria to dział geometrii, w którym przedmiotem badań są własności figur geometrycznych leżących na płaszczyźnie (patrz określenie płaszczyzny). Pojęcia

Bardziej szczegółowo

KLASA I LO Poziom podstawowy (styczeń) Treści nauczania wymagania szczegółowe:

KLASA I LO Poziom podstawowy (styczeń) Treści nauczania wymagania szczegółowe: KLASA I LO Poziom podstawowy (styczeń) Treści nauczania wymagania szczegółowe: ZAKRES PODSTAWOWY 7. Planimetria. Uczeń: 1) rozpoznaje trójkąty podobne i wykorzystuje (także w kontekstach praktycznych)

Bardziej szczegółowo

Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu

Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu Równania prostych i krzywych; współrzędne punktu Zad 1: Na paraboli o równaniu y = 1 x znajdź punkt P leŝący najbliŝej prostej o równaniu x + y = 0 Napisz równanie stycznej do tej paraboli, poprowadzonej

Bardziej szczegółowo

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004

Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004 Internetowe Kółko Matematyczne 003/004 http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ Zadania dla szkoły średniej Zestaw I (5 IX) Zadanie 1. Które liczby całkowite można przedstawić w postaci różnicy kwadratów dwóch

Bardziej szczegółowo

Instrukcja dla zdającego Czas pracy: 170 minut

Instrukcja dla zdającego Czas pracy: 170 minut MATEMATYKA klasa pierwsza (pp) CZERWIEC 015 Instrukcja dla zdającego Czas pracy: 170 minut 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 14 stron (zadania 1-). Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu zespołu nadzorującego

Bardziej szczegółowo

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 11 Teoria planimetria

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 11 Teoria planimetria 1 Pomimo, że ten dział, to typowa geometria wydawałoby się trudny dział to paradoksalnie troszkę tu odpoczniemy, jeśli chodzi o teorię. Dlaczego? Otóż jak zapewne doskonale wiesz, na maturze otrzymasz

Bardziej szczegółowo

Pole trójkata, trapezu

Pole trójkata, trapezu Pole trójkata, trapezu gr. A str. 1/6... imię i nazwisko...... klasa data 1. Poprowadź wysokość do boku AB. Zmierz długości odpowiednich odcinków i oblicz pole trójkąta ABC. 2. W obydwu trójkątach dorysuj

Bardziej szczegółowo

2 PLANIMETRIA 1 Α O. Rys.2.9

2 PLANIMETRIA 1 Α O. Rys.2.9 PLNIMETRI 1 Planimetria.1 Wzajemne położenie prostych i okręgów 1. Przez punkt P należący do okręgu o środku w poprowadzono styczną do tego okręgu i cięciwę P (Rys..9). Ile stopni ma kąt między styczną

Bardziej szczegółowo

Tematy: zadania tematyczne

Tematy: zadania tematyczne Tematy: zadania tematyczne 1. Ciągi liczbowe zadania typu udowodnij 1) Udowodnij, Ŝe jeŝeli liczby,, tworzą ciąg arytmetyczny ), to liczby,, takŝe tworzą ciąg arytmetyczny. 2) Ciąg jest ciągiem geometrycznym.

Bardziej szczegółowo

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY

XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY pitagoras.d2.pl XII. GEOMETRIA PRZESTRZENNA GRANIASTOSŁUPY Graniastosłup to wielościan posiadający dwie identyczne i równoległe podstawy oraz ściany boczne będące równoległobokami. Jeśli podstawy graniastosłupa

Bardziej szczegółowo

2 Figury geometryczne

2 Figury geometryczne Płaszczyzna, proste... 21 2 igury geometryczne 1 Płaszczyzna, proste i półproste P 1. Wypisz proste, do których: a) prosta k jest równoległa, o n k l b) prosta p jest prostopadła, m c) prosta k nie jest

Bardziej szczegółowo

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie

Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie Zadanie 1. Na bokach trójkąta równobocznego ABC tak wybrano punkty E, F oraz D, że AE = BF = CD = 1 AB (rysunek obok). a) Udowodnij, że trójkąt EFD jest

Bardziej szczegółowo

Jedności. Tysiące. Miliony

Jedności. Tysiące. Miliony tu skleić klejem do papieru Biliardy Biliony setki dziesiątki jedności setki dziesiątki jedności Miliony Tysiące setki dziesiątki jedności setki dziesiątki jedności Karta pracy 1a (Matematyka kl. 5, rozdział

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.

Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r. Waldemar ompe echy przystawania trójkątów 1. unkt leży na przekątnej kwadratu (rys. 1). unkty i R są rzutami prostokątnymi punktu odpowiednio na proste i. Wykazać, że = R. R 2. any jest trójkąt ostrokątny,

Bardziej szczegółowo

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15

Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2014/15 Kolokwium nr 3: 27.01.2015 (wtorek), godz. 8:15-10:00 (materiał zad. 1-309) Kolokwium nr 4: 3.02.2015 (wtorek), godz. 8:15-10:00 (materiał zad. 1-309) Ćwiczenia 13,15,20,22.01.2015 (wtorki, czwartki) 266.

Bardziej szczegółowo

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy drugiej TECHNIKUM

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy drugiej TECHNIKUM Zespól Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych w Ciechanowcu 23 czerwca 2017r. Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki z zakresu klasy drugiej TECHNIKUM Strona 1 z 9 1. Geometria płaska trójkąty zna

Bardziej szczegółowo

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń 0 Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu KLUCZ ODPOWIEDZI DO ZADAŃ ZAMKNIĘTYCH

Bardziej szczegółowo

PLANIMETRIA - TRÓJKATY (2) ZDANIA ŁATWE

PLANIMETRIA - TRÓJKATY (2) ZDANIA ŁATWE PLANIMETRIA - TRÓJKATY (2) ZDANIA ŁATWE ZADANIE 1 Jeżeli wysokość trójkata równobocznego wynosi 2, to długość jego boku jest równa A) 6 B) 4 3 3 C) 2 3 D) 4 3 ZADANIE 2 Pole trójkata o bokach a = 4 cm

Bardziej szczegółowo

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum

Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język

Bardziej szczegółowo

Przykłady zadań do standardów.

Przykłady zadań do standardów. Przykłady zadań do standardów 1 Wykorzystanie i tworzenie informacji 1 Oblicz wartośd wyrażenia: log 5 log8 log Odp: 1 1 3 5 8 Wyrażenie 5 1 0,5 : 3 zapisz w postaci p, gdzie p jest liczbą całkowitą Odp:

Bardziej szczegółowo

Zespół Społecznych Szkół Ogólnokształcących

Zespół Społecznych Szkół Ogólnokształcących Zespół Społecznych Szkół Ogólnokształcących Bednarska im. Maharadży Jam Saheba Digvijay Sinhji Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Maturą Międzynarodową ul. Raszyńska 22, 02-026 Warszawa, tel./fax 668

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i przykładowe rozwiązania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i przykładowe rozwiązania zadań otwartych Centralna Komisja Egzaminacyjna Materiał współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Próbny egzamin maturalny z matematyki listopad 009 Klucz odpowiedzi do

Bardziej szczegółowo

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie

9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie 9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY IIA I IID WRAZ Z PRZYKŁADOWYMI ZADANIAMI ROK SZKOLNY 2013/2014

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY IIA I IID WRAZ Z PRZYKŁADOWYMI ZADANIAMI ROK SZKOLNY 2013/2014 ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI DLA KLASY IIA I IID WRAZ Z PRZYKŁADOWYMI ZADANIAMI ROK SZKOLNY 013/014 WIELOMIANY Tematyka: Wielomiany jednej zmiennej rzeczywistej Dodawanie, odejmowanie

Bardziej szczegółowo

Klasa 6. Pola wielokątów

Klasa 6. Pola wielokątów Klasa 6. Pola wielokątów gr. A str. 1/4... imię i nazwisko...... klasa data 1. Jedna przekątna rombu ma 6 cm, a druga jest od niej o 3 cm krótsza. Dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród A

Bardziej szczegółowo

Skrypt 28. Przygotowanie do egzaminu Podstawowe figury geometryczne. 1. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości dotyczących rodzajów i własności kątów

Skrypt 28. Przygotowanie do egzaminu Podstawowe figury geometryczne. 1. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości dotyczących rodzajów i własności kątów Projekt Innowacyjny program nauczania matematyki dla gimnazjów współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Skrypt 28 Przygotowanie do egzaminu Podstawowe figury

Bardziej szczegółowo

2 cos α 4. 2 h) g) tgx. i) ctgx

2 cos α 4. 2 h) g) tgx. i) ctgx ZESTAW I - FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE - powtórzenie. Znajdź wartości pozostałych funkcji trygonometrycznych, jeśli: sin α b). Oblicz wartość wyrażenia: tg ctg 77 = b) sin 0 (cos ) = c) sin = d) [( sin 0

Bardziej szczegółowo

1 Odległość od punktu, odległość od prostej

1 Odległość od punktu, odległość od prostej 24 Figury geometryczne 2 Figury geometryczne 1 Odległość od punktu, odległość od prostej P 1. Odległość punktu K od prostej p jest równa 4 cm. Który z odcinków ma długość równą 4 cm? K p A B C D A. AK

Bardziej szczegółowo

MATURA Przygotowanie do matury z matematyki

MATURA Przygotowanie do matury z matematyki MATURA 2012 Przygotowanie do matury z matematyki Część VII: Planimetria ROZWIĄZANIA Powtórka jest organizowana przez redaktorów portalu MatmaNa6.pl we współpracy z dziennikarzami Gazety Lubuskiej. Witaj,

Bardziej szczegółowo

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI

PYTANIA TEORETYCZNE Z MATEMATYKI Zbiory liczbowe: 1. Wymień znane Ci zbiory liczbowe. 2. Co to są liczby rzeczywiste? 3. Co to są liczby naturalne? 4. Co to są liczby całkowite? 5. Co to są liczby wymierne? 6. Co to są liczby niewymierne?

Bardziej szczegółowo

TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH )

TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH ) Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA TO TRZEBA ROZWIĄZAĆ-(I MNÓSTWO INNYCH ) PAKIET ZADAŃ (zadania wybrano ze zbiorów autorów i wydawnictw: Kiełbasa, Res Polona,

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ II

ARKUSZ II www.galileusz.com.pl ARKUSZ II W każdym z zadań 1.-24. wybierz i zaznacz jedną poprawną odpowiedź. Zadanie 1. (0-1 pkt) Liczba 30 to p% liczby 80, zatem A) p = 44,(4)% B) p > 44,(4)% C) p = 43,(4)% D)

Bardziej szczegółowo

ZADANIA MATURALNE PLANIMETRIA POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Danuta Brzezińska

ZADANIA MATURALNE PLANIMETRIA POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Danuta Brzezińska ZADANIA MATURALNE PLANIMETRIA POZIOM PODSTAWOWY Opracowała mgr Danuta Brzezińska Zad.1. ( 1pkt) Kąt środkowy i kąt wpisany są oparte na tym samym łuku. Suma ich miar jest równa. Jaka jest miara kąta środkowego?

Bardziej szczegółowo

2 5 C). Bok rombu ma długość: 8 6

2 5 C). Bok rombu ma długość: 8 6 Zadanie 1 W trójkącie prostokątnym o przeciwprostokątnej 6 i przyprostokątnej sinus większego z kątów ostrych ma wartość: C) Zadanie Krótsza przekątna rombu o długości tworzy z bokiem rombu kąt 60 0. Bok

Bardziej szczegółowo

Bukiety matematyczne dla gimnazjum

Bukiety matematyczne dla gimnazjum Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 1 X 2002 Bukiet I Dany jest prostokąt o bokach wymiernych a, b, którego obwód O i pole P są całkowite. 1. Sprawdź, że zachodzi równość

Bardziej szczegółowo

Zespół Placówek Oświatowych im. Jana Pawła II w Gościeradowie. autorki: Zuzanna Olech i Wiktoria Błachnio

Zespół Placówek Oświatowych im. Jana Pawła II w Gościeradowie. autorki: Zuzanna Olech i Wiktoria Błachnio Zespół Placówek Oświatowych im. Jana Pawła II w Gościeradowie autorki: Zuzanna Olech i Wiktoria Błachnio Popatrz na rysunek obok. Narysowana figura została podzielona na 17 jednakowych kwadratów. Mówimy,

Bardziej szczegółowo

Klasa 2. Trójkąty prostokątne

Klasa 2. Trójkąty prostokątne Klasa 2. Trójkąty prostokątne gr. A str. 1/3... imię i nazwisko...... klasa data 1. Oblicz długości odcinków oznaczonych literami. b a 3 3 2 3 3 4 2. Jeżeli przyprostokątne w trójkącie prostokątnym mają

Bardziej szczegółowo

Odcinki, proste, kąty, okręgi i skala

Odcinki, proste, kąty, okręgi i skala Odcinki, proste, kąty, okręgi i skala str. 1/5...... imię i nazwisko lp. w dzienniku...... klasa data 1. Na którym rysunku przedstawiono odcinek? 2. Połącz figurę z jej nazwą. odcinek łamana prosta półprosta

Bardziej szczegółowo

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.

Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018. Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 017/018 19 grudnia 017 1 1 Klasy pierwsze - poziom podstawowy 1. Dane są zbiory

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych

Bardziej szczegółowo

GEOMETRIA ANALITYCZNA. Poziom podstawowy

GEOMETRIA ANALITYCZNA. Poziom podstawowy GEOMETRIA ANALITYCZNA Poziom podstawowy Zadanie (4 pkt.) Dana jest prosta k opisana równaniem ogólnym x + y 6. a) napisz równanie prostej k w postaci kierunkowej. b) podaj współczynnik kierunkowy prostej

Bardziej szczegółowo

Geometria płaska - matura Przyprostokątne trójkąta prostokątnego mają długości 3 7cm poprowadzona z wierzchołka kąta prostego ma długość: 12

Geometria płaska - matura Przyprostokątne trójkąta prostokątnego mają długości 3 7cm poprowadzona z wierzchołka kąta prostego ma długość: 12 Geometria płaska - matura 010 1. Przyprostokątne trójkąta prostokątnego mają ługości 7cm i 4 7cm. Wysokość poprowazona z wierzchołka kąta prostego ma ługość: 1 5 A. 7cm B. cm C. 8 7cm D. 7 7cm 5 7. Miara

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA KLASA 8 DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim; zna zasady zapisu liczb w systemie rzymskim; umie zapisać

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE VIII Uczeń na ocenę dopuszczającą: - zna znaki używane do zapisu liczb w systemie rzymskim, - umie zapisać i odczytać liczby naturalne dodatnie w systemie rzymskim

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania

Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania FUNKCJA KWADRATOWA Wykres funkcji f () = a Przesunięcie wykresu funkcji f() = a o wektor Postać kanoniczna i postać ogólna funkcji kwadratowej

Bardziej szczegółowo

ZBIÓR ZADAŃ - ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA

ZBIÓR ZADAŃ - ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA ZIÓR ZŃ - ROZUMOWNIE I RGUMENTJ 0--30 Strona ZIÓR ZO O WYMGNI EGZMINYJNEGO - ROZUMOWNIE I RGUMENTJ. Zapisz sumę trzech kolejnych liczb naturalnych, z których najmniejsza jest liczba n. zy suma ta jest

Bardziej szczegółowo