WIZJA SZKOŁY. Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Uczniowie uzdolnieni INTEGRACJA

Transkrypt

1

2 ZARYS KONCEPCJI wizja szkoły; analiza potrzeb edukacyjnych określenie celów priorytetowych; kierunki rozwoju od przedszkola do matury; integracja ZSO nr 8; uzupełnienie Programu Wychowawczego; kadra pedagogiczna; polityka kadrowa; oczekiwania i współpraca z rodzicami; współpraca ze środowiskiem i promocja szkoły; współdziałanie ze związkami zawodowymi; finanse szkoły i działalność gospodarcza.

3 WIZJA SZKOŁY INTEGRACJA Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Uczniowie uzdolnieni WZECHSTRONNY ROZWÓJ Wspomaganie w realizacji indywidualnych zainteresowań Zajęcia w kołach zainteresowań ROZWIJANIE UZDOLNIEN Klasy sportowe Rozszerzona oferta edukacyjna

4 ANALIZA POTRZEB, CELE PRIORYTETOWE WIZERUNEK PLACÓWKI MODERNIZACJA PLACÓWKI NOWOCZESNE ŚRODKI DYDAKTYCZNE UCZIAŁ W PROGRAMACH I PROJEKTACH WYSOKI POZIOM NAUCZANIA BEZPIECZEŃSTWO; POPRAWA WARUNKÓW NAUKI I PRACY WYREMONTOWANO 12 SANITARIATÓW, DUŻA SALA GIMNASTYCZNA, 24 OKNA, POSADZKA W ŚWIETLICY I SALI REHABILITACYJNEJ I 6 SALACH DYDAKTYCZNYCH DRZWI Z BEZPIECZNYMI SZYBAMI DACH BUDYNKU, WEJŚCIE GŁÓWNE Z PORTIERNIĄ, 4 TABLICE INTERAKTYWNE PROJEKTORY ZESTAWY KOMPUTEROWE AKADEMIA SZKOŁY UCZĄCEJ SIĘ RADOSNA SZKOŁA UWAGA SPOSÓB NA SUKCES- UMIEM SIĘ UCZYĆ E-AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI WZORCOWE GIMNAZJUM MATEMATYKA REAKTYWACJA E-PODRĘCZNIK PRZYSZŁOŚĆ SZKOŁY ZACZYNA SIĘ DZIŚ W KRĘGU KULTURY NOWA SZATNIA

5 KIERUNKI ROZWOJU OD PRZEDSZKOLA DO MATURY ODDZIAŁ PRZEDSZKOLNY: Wykwalifikowana kadra; Sala wyposażona w pomoce dydaktyczne i zabawki; Kształcenie wielostronne; Stwarzanie klimatu zaufania i bezpieczeństwa; Nauka pływania; Wspólne drugie śniadanie i obiad; Pomoce dydaktyczne z programu Radosna szkoła ; Zapewnienie opieki w świetlicy.

6 Nauczanie zintegrowane Innowacyjny program edukacji wczesnoszkolnej Uwaga! Sposób na sukces Umiem uczyć się oparty na metodzie Tomatisa Program nauki poprawnego pisania Metoda Kolorowej Ortografii Czytamy razem Zwiększony zakres materiału edukacji artystycznej i turystyczno ekologicznej.

7 Gimnazjum Wysokie wyniki egzaminów zewnętrznych Udział w programach edukacyjnych Unii Europejskiej; Certyfikaty: Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją, Szkoła z Klasą, Ocenianie Kształtujące E-Akademia Przyszłości rozwijanie kompetencji kluczowych, wykorzystanie platformy e-lerningowej, wzbogacenie bazy o tablicę interaktywną i 8 laptopów Program Wzorcowe Gimnazjum Socrates Comenius-Anglia, Włochy, Turcja,Bułgaria

8 XIV Liceum Współpraca z Politechniką Gdańską klasa politechniczna Politechnika to obliguje! ; Współpraca z TV Osiedlową i Dziennikiem Bałtyckim klasa dziennikarska; Udział w projekcie Opracowanie i wdrożenie kursu wyrównawczego z matematyki z wykorzystaniem technologii informacyjno komunikacyjnych; Matematyka Reaktywacja ; Udział w projekcie e-podręcznik przyszłość zaczyna się już dziś.

9 INTEGRACJA ZSO NR 8 TOLERANCJA DBANIE O ZDROWIE I BEZPIECZEŃSTWO OPIEKUŃCZOŚĆ WSPIERANIE ROZWOJU EMOCJONALNEGO I SPOŁECZNEGO SAMORZĄDNOŚĆ KOLEŻEŃSTWO SAMODZIELNOŚĆ PRZYJAŹŃ

10 UZUPEŁNIENIE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO ROZWIJANIE NAWYKÓW PROZDROWOTNYCH ALTERNATYWNE SPOSOBY SPĘDZANIA CZASU WOLNEGO POMOC SOCJALNA SPRAWNY ZESPÓŁ PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNY REHABILITACJA RUCHOWA I HYDROTERAPIA POSŁUGIWANIE SIĘ KOMPUTEREM PROMOCJA ZDROWIA RODZINY DYSFUNKCYJNE OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE

11 KADRA PEDAGOGICZNA SPECYFICZNE CECHY OSOBOWOŚCI WYSOKIE KOMPETENCJE MERYTORYCZNE OKREŚLONE KOMPETENCJE PEDAGOGICZNE NAUCZYCIEL ZSO NR 8 W GDAŃSKU

12 POLITYKA KADROWA Zamierzamy: dbać o właściwy dobór kadry pedagogicznej; utrzymać stabilizację zawodową najlepszej kadry; perspektywicznie planować politykę zatrudnienia z uwzględnieniem szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum; zachęcać nauczycieli do ubiegania się o stopień awansu zawodowego; udzielać pomocy w opracowywaniu i realizacji planu rozwoju zawodowego; organizować przydział czynności zgodnie z potrzebami szkoły oraz kwalifikacjami i zainteresowaniami nauczycieli; nie krępować pracowników zbytnią formalizacją działań; integrować grono pedagogiczne i pracowników szkoły; motywować i wspierać aktywność nauczycieli oraz pozostałych pracowników; Tworzyć przyjazną atmosferę pracy.

13 OCZEKIWANIA I WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

14 WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM I PROMOCJA SZKOŁY POLICJA, STRAŻ MIEJSKA KLUBY OSIEDLOWE PARAFIA STOWARZYSZENIA I FUNDACJE PORADNIA PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA KLUBY SPORTOWE SPÓŁDZIELNIA MIESZKANIOWA WYŻSZE UCZELNIE GAZETA I TV OSIEDLOWA

15 WSPÓŁDZIAŁANIE ZE ZWIĄZKAMI ZAWODOWYMI gospodarowanie funduszem świadczeń socjalnych, opracowanie regulaminów premiowania i nagradzania, zmiany lub rozwiązania stosunku pracy, organizacji i warunków pracy, nakładania kar i udzielania upomnień.

16 FINANSE SZKOŁY I DZIAŁALNOŚĆ GOSPODARCZA

17 Zamierzamy tworzyć szkołę ambitną, proponującą uczniom ciekawe metody pracy, rozwijającą zainteresowania, kształtującą umiejętności i osobowość, dbającą o to, aby każdy uczeń, rodzic i nauczyciel, nie tylko czuł się dobrze i bezpiecznie, ale by miał poczucie, że jest ważną i wartościową częścią społeczności szkolnej.