Biuletyn Domowego Kościoła Diecezji Elbląskiej NAZARET. Nr 15, Wrzesień 2010

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Biuletyn Domowego Kościoła Diecezji Elbląskiej NAZARET. Nr 15, Wrzesień 2010"

Transkrypt

1 Biuletyn Domowego Kościoła Diecezji Elbląskiej NAZARET Nr 15, Wrzesień 2010 Błogosławieni ci, którzy słuchają Słowa Bożego i zachowują je. (Łk 11,28)

2 SŁUCHAĆ PANA temat roku formacyjnego 2010/20100 Wiara rodzi się ze słuchania W ostatnich latach pracy formacyjnej w Ruchu przypominaliśmy sobie, że jesteśmy ruchem ewangelizacyjnym, że naszą misją w Kościele jest głoszenie Jezusa Chrystusa jako Pana i Zbawiciela. Powracaliśmy w ten sposób do rzeczywistości drugiej połowy lat siedemdziesiątych, kiedy to właśnie tę prawdę w Ruchu odkryliśmy. Tematy roku Idźcie i głoście, Czyńcie uczniów, Czyńcie uczniów ze wszystkich narodów pomagały nam odkrywać odpowiedzialność za ewangelizację wewnątrz Ruchu, ale też pokazywały, że nie możemy się zamykać we własnym świecie we wspólnocie, w kręgu, w diakonii. Naturą chrześcijaństwa i najważniejszym zadaniem, jakie Pan nam zostawił w momencie, gdy wracał do domu Ojca, jest podjęcie misji, dynamiczne bycie w ruchu! Nie tylko w Ruchu Światło-Życie nie wolno nam spocząć, dopóki po Ziemi chodzi choć jeden człowiek, który nie poznał imienia Jezus i który nie uznał Go jako swego Pana i Zbawiciela. Jesteśmy już na tyle znaczną liczebnie rzeczywistością w życiu Kościoła, iż budzenie świadomości ewangelizacyjnej wymaga dłuższego czasu. Owocem poprzednich trzech lat jest rzeczywiście stopniowe budzenie się Ruchu do odkrywania Bożego przesłania i misji, która jest nam wszystkim powierzona. I oto przychodzi kolejny temat roku: Słuchać Pana. Czyżby miało nastąpić wycofanie, ucieczka od świata? Czyżby wezwanie do samotnej kontemplacji słowa Pana we wspólnotach? W żadnym razie. Słowo to jest pogłębieniem rzeczywistości, którą podejmujemy w ewangelizacji, w głoszeniu Słowa Bożego. Musimy sobie nieustannie uświadamiać czy odkrywać, że bez owego wsłuchania się w Słowo Pana puste będą nasze mowy, nie będzie wartościowe nasze świadectwo, działania nie będą rodziły chwały Bożej. Dopiero człowiek, który staje przed obliczem Pana jak biblijny prorok Samuel ze słowami Mów, Panie, bo sługa Twój słucha, może realizować Boże dzieła. Ze wsłuchania się w Słowo Pana zrodził się wielki prorok, który prowadził Izraelitów i namaszczał wielkich królów narodu izraelskiego. Usłyszane Słowo ma przemieniać nasze serca: jak zasiane ziarnko wzrosnąć i wydać stokrotny owoc, który przyczyni się do tego, że z obfitości serca przemówią nasze usta. Wtedy nasze słowa nie będą miały dźwięku rzężącego cymbału, ale będą napełnione głębią mocy Pana, wzywającego do proroctwa, do głoszenia Słowa, do świadectwa. Napełnieni Słowem Pana mamy stawać w miejscach, w których brak życia podobnie jak prorok Ezechiel stawać nad doliną wyschłych kości i prorokować w Imię Pana, aby dolina napełniła się 2

3 życiem. (Słowo programowe Moderatora Generalnego Ruchu Światło-Życie ks. Adama Wodarczyka, źródło WYWIAD Z ks. mgr lic. Zbigniewem Grochowskim 1 rozmawiała Magdalena Perucka. W praktykach duchowych możemy wyróżnić lekturę Biblii i modlitwę Pismem Świętym. Czym różni się jedno od drugiego? Od razu chyba można powiedzieć, że różnica między tymi praktykami nie będzie zbyt wielka. Bo nawet sama tylko lektura Biblii została słusznie określona w pytaniu jako praktyka duchowa. Z drugiej jednak strony trzeba stwierdzić, że będzie ona rzeczywiście czymś trochę innym niż modlitwa Pismem Świętym. Będzie więc lektura Biblii stała pomiędzy modlitwa Biblią a, na przykład, naukowym studium Pisma Świętego. Lekturę Biblii rozumiem jako sytuację, w której człowiek gospodaruje sobie kwadrans, może pół godziny, i po prostu spokojnie czyta Pismo Święte. Wczytuje się w tekst biblijny, śledzi taką czy inną historię opisaną w Starym lub Nowym Testamencie. Nie ma on na celu przerodzenia tej lektury w jakąś głębszą modlitwę. Oczywiście sama lektura, nawet taka powierzchowna, już potrafi zrodzić w człowieku myślącym, w człowieku, który stara się jakoś przeżywać duchowo swój kontakt z Pismem Świętym, pewne refleksje, ale będą one dość powierzchowne, dość ogólne. Mogą zrodzić się w czasie takiej lektury również pytania, i to nie tylko te dotyczące życia duchowego; to mogą być pytania czysto techniczne, dotyczące np. historii czy geografii; pytania typu: a dlaczego to się stało? Gdzie miało miejsce to czy inne wydarzenie? Czy jest to w ogóle możliwe, realne? Jakaś historia, jakiś cud, wydarzenie może być dla nas niezrozumiałe, może nam być trudno uwierzyć, że takie coś mogło mieć miejsce. Ale to zawsze będą refleksje, które też będą służyły naszemu życiu duchowemu i naszej wierze. Natomiast już sama modlitwa Pismem Świętym, tak jak ja to rozumiem, to sytuacja, w której człowiek wybiera sobie jakiś krótki fragment Pisma Świętego; albo zaczyna od dłuższego, ale czytając go drugi lub trzeci raz, powoli odkrywa, że takie czy inne słowo, ten czy inny zwrot, czy może jakiś większy passus, ale już niekoniecznie cały rozbudowany tekst, zaczyna do tego człowieka jakoś bardziej przemawiać (jak widać, modlitwa Pismem Świętym zakłada wielokrotne odczytanie Słowa!). To zaczyna przypominać smakowanie ; to tak, jakby człowiek ugryzł kęs jakiejś smacznej potrawy i po prostu delektował się nią, nie chcąc zbyt szybko jej przełknąć, tak aby po prostu cieszyć się jej smakiem, nie stracić tego, co sprawia jego podniebieniu tak wielką przyjemność. Nie ma na celu pospiesznego najedzenia się do 1 W latach moderator diecezjalny Ruchu Światło-Życie. W latach Pontificium Istitutum Biblicum w Rzymie, zakończone tytułem "Sacrae Scripturae Licentiate" ("licencjat z nauk biblijnych"). Od do dziś - Studium Biblicum Franciscanum w Jerozolimie. 3

4 syta, ale bardziej koncentruje się na tym, co jest w nim treściwe, co jest pyszne. I modlitwa Słowem Bożym nie będzie już miała na celu zgłębiania problemów historycznych, geograficznych, itd., ale będzie spotkaniem z Bogiem, spotkaniem z Osobą, z Tym, który mówi przez słowo, z Tym, który jest obecny w słowie, z Tym, który wręcz jest tym Słowem. I w tym sensie modlitwa Pismem Świętym będzie spotkaniem ze Słowem na nieco innym poziomie niż tylko jego lektura. Czy wystarczy tylko czytać Biblię lub tylko rozważać Boże Słowo na modlitwie? Zazwyczaj tak jest, że im bogatszy będzie wachlarz praktyk religijnych, to i człowiek będzie bogatszy, i po prostu będzie lepiej. A zatem pewnie najlepiej będzie łączyć jedno z drugim. Choć jednocześnie nie chciałbym powiedzieć, że jeśli ktoś tylko czyta Biblię albo tylko modli się Słowem Bożym, to postępuje źle, to popełnia jakiś wielki błąd. Bo najgorzej jest, gdy człowiek w ogóle się nie modli i wcale nie ma kontaktu z Pismem Świętym. To jest dopiero smutna sytuacja. Natomiast najlepiej jest, gdy się praktykuje i jedno, i drugie. Dobrze jest więc, gdy człowiek czyta Pismo Święte i zapoznaje się z historiami biblijnymi, z historią zbawienia, którą Pan Bóg w dziejach Izraela, a potem nowego Ludu Bożego wypisał, ale oczywiście nie jest idealnie tylko na tym się zatrzymać. Warto bowiem, aby temu towarzyszyła również modlitwa Słowem Bożym. Natomiast, patrząc tak z drugiej strony, jeśli będzie sama tylko modlitwa Pismem Świętym, to może to sprawić, że człowiek czasem nie postawi pytań, które jednak powinny rodzic się w ludzkim umyśle i sercu. Modlitwa Słowem Bożym będzie spotkaniem z Bogiem, ale czasem trzeba też Jemu samemu (i Pismu Świętemu) postawić jakieś odważne, krytyczne pytanie, typu: czy to możliwe, że Noe zmieścił do Arki wszystkie zwierzęta? Czy możliwy jest w ogóle taki potop, który zalałby całą ziemię itd. Tak jak mamy prawo dyskutować z Panem Bogiem w czasie modlitwy (choć oczywiście z pokorą i szacunkiem!), tak też i Biblii mamy prawo stawiać rozmaite pytania. Tak jak modlitwa ma być dialogiem ze Stwórcą i Panem, a nie przystąpieniem przed Boże oblicze tylko ze spuszczoną głową i ogołoceniem siebie do tego stopnia, że człowiek przestaje być sobą i traci własną tożsamość, tak też lektura Pisma Świętego i modlitwa nim nie ma być bezkrytycznym czytaniem Biblii, ale prawdziwą interakcją, żywym dialogiem, bo też ma się do czynienia z prawdziwie żywym Słowem Bożym. Czasami zdarza się, że podczas lektury lub modlitwy nie rozumiemy tego, co czytamy. Gdzie możemy szukać pomocy? Patrząc z punktu widzenia życia wiary każdego z nas, a więc już nie biorąc pod uwagę kogoś, kto ma odbyte jakieś studia teologiczne czy biblijne, to jedną z pierwszych pomocy, jaką możemy uzyskać, będzie zaczerpniecie wiedzy z jakiegoś zwyczajnego komentarza biblijnego. Mam tu na myśli choćby przypisy umieszczone u dołu strony w Biblii Tysiąclecia. Nawet te bardzo lakonicznie komentarze mogą nam pomóc w zrozumieniu Biblii. Nie da się jednak ukryć, że komentarz ten jest bardzo skromny Może warto więc sięgnąć po inne wydania Pisma Świętego, np. po Biblię Paulińską, wydaną przed kilku laty przez Edycję 4

5 Świętego Pawła: ona zawiera już komentarz dużo większy. Będzie on tam dotykał troszkę sprawy naukowe, filologiczne, ale celem jego jest podejście bardziej duszpasterskie, co sprawia, że wydanie to jest bardziej dostępne dla każdego czytelnika. Przed kilku laty pojawił się tylko Nowy Testament i Psalmy, a już od niedawna możemy mieć w ręku cały Stary i Nowy Testament w jednym solidnym tomie. Komentarze umieszczone są tam na marginesach (tzw. Marginalia), wyjaśniające jakieś pojęcia, nazwy miejscowości itp., a na dole strony jest dość pokaźnych rozmiarów komentarz teologiczny, napisany bardzo prostym, przystępnym językiem. To już będzie duża pomoc. Od wielu lat jest też na rynku polskim jest tzw. Biblia Poznańska, która pierwotnie była w trzech tomach (teraz jest w czterech) i ona też ma spory komentarz, i też myślę, że niezbyt trudny do zrozumienia dla wszystkich czytelników Pisma Świętego w Polsce. Połowę strony zajmuje w tej Biblii tekst Pisma Świętego, a drugą połowę komentarz. To jest już sporo miejsca oddanego słowom wyjaśniającym treść Biblii. Sięgnięcie po inne wydania niż Biblia Tysiąclecia, która jest nadal najpopularniejsza (i to ona jest stosowana w liturgii!), będzie dla nas jednocześnie okazją do spotkania się z nieco innymi tłumaczeniami Pisma Świętego. Okaże się, że jedno zdanie będzie inaczej wyrażone w Biblii Tysiąclecia, a inaczej w Biblii Poznańskiej, czy w Paulińskiej, czy w KUL-owskiej, czy w Warszawsko- Praskiej itd. Te odmienne tłumaczenia rzucą światło na to, jak skomplikowaną sprawą jest przełożenie oryginalnych tekstów Pisma Świętego (z greki i hebrajskiego) na język współczesny (w tym przypadku na polski). Bo niestety za każdym razem tłumaczenie jest interpretacją: bardzo często jedno słowo ma dwa lub więcej znaczeń i tłumacz musi dokonać wyboru, i nawet jeśli stara się on być jak najbardziej wierny duchowi Pisma Świętego, przełoży on oryginalny tekst Biblii w sposób trochę odmienny niż jakiś inny egzegeta. Mam nadzieję, że tak nakreślona sytuacja nie powoduje w nas zgorszenia czy przynajmniej poczucia zagubienia ; nie powinny rodzić się w nas wątpliwości w to, czy w takim razie nie została gdzieś po drodze zgubiona Prawda. Dzięki lekturze różnych wersji polskiego tłumaczenia Biblii (a można oczywiście sięgać i po tłumaczenia na inne języki współczesne!) odkryjemy bogactwo Pisma Świętego; zorientujemy się, że możemy je przetłumaczyć na różny sposób, a zatem możemy także i rozmaicie je rozumieć. Niekoniecznie musi to wprowadzić zamieszanie w naszej modlitwie (także Pismem Świętym); może to, wręcz przeciwnie, właśnie ubogacić naszą osobistą modlitwę. A prywatna lektura Biblii, a więc nie ta stricte duchowa, także może nabrać dodatkowego kolorytu interpretacyjnego. Oczywiście nie wolno zapominać, że tak jak podstawą dla życia Kościoła i poszczególnych katolików jest oficjalna interpretacja Pisma Świętego, podawana przez Urząd Nauczycielski Kościoła, tak samo wśród różnych polskich tłumaczeń wciąż króluje Biblia Tysiąclecia, którą, jak wspomniałem, Konferencja Episkopatu Polski przyjęła do liturgii jako tłumaczenie oficjalne. Dlatego też powinniśmy uznać ten przekład za najbardziej autorytatywny, nawet jeśli nie jest on doskonały. Nie chcę tym samym umniejszać roli i wartości innych tłumaczeń, ale jeżeli jest jakaś wersja oficjalna to powinniśmy się jej trzymać najbardziej. To będzie 5

6 dla nas gwarant bezpieczeństwa czy po prostu pewności, że to jest na pewno tekst, który ostatecznie mamy przyjmować jako najbardziej właściwy. A jak przekonać do sięgnięcia po Biblię tych, którzy w ogóle nie czytają książek, bo np. nie lubią czytać? Jak ktoś w ogóle ma problem z czytaniem, gdyż mówiąc żartem drukowane mu szkodzi, to trudno będzie go przekonać także do lektury Biblii. Ale może jednak argumentem przekonującym do czytania Pisma Świętego, niech będzie dla niego fakt, że w rzeczywistości nie musi on sięgać po jakiś bardzo długi fragment; wystarczy zabrać się za czytanie krótkiej perykopy (= fragmentu), czy to z Ewangelii czy z innych ksiąg biblijnych. Niech to na razie wystarczy, z nadzieją, że wciągnie to tego człowieka do dalszej lektury. Może chociaż to go zachęci. Nie trzeba czytać dużo, wystarczy odrobina; byleby w ogóle miała ona miejsce; a będzie oczywiście jeszcze lepiej, gdy będzie się ona odbywać systematycznie. Zatrzymajmy się na chwilę przy katechumenacie rodzinnym. Wielu rodziców na pewno zastanawia się, kiedy zacząć czytać dzieciom Biblię i które historie nadają się dla dzieci. W telewizji, kiedy oglądamy film, jest znaczek, który mówi nam, w jakim dziecku musi być wieku, by go oglądać. Jak rozpoznać to w przypadku Pisma Świętego? Chcąc odpowiedzieć na to pytanie, spróbuję przede wszystkim przypomnieć sobie siebie jako dziecko, i widzę, że chyba pierwszym kontaktem z Biblią czy po prostu z historią Zbawienia może być dla dziecka katecheza rodzinna, najpierw w charakterze przekazu ustnego. Dziecko, póki samo jeszcze nie potrafi czytać, powinno usłyszeć opowieści biblijne z ust rodziców. Najpierw przede wszystkim te dotyczące życia Pana Jezusa. Wiadomo, że dla dziecka najbliższe będą te historie, które mówią o narodzinach Chrystusa w Betlejem, o tym że był dzieckiem, że miał swoją ludzką rodziną, miał mamę i tatę, że był dobry, że spotykał się z dziećmi, że uzdrawiał chorych. Po prostu historia życia Jezusa jako orędzie podstawowe, nie przemilczając w końcu także prawdy o tym, że umarł On za nas na krzyżu i zmartwychwstał. A więc pierwszą Biblią będzie dla dziecka katecheza ustna. Tak jak freski w kościołach były w przeszłości dla ludzi, którzy nie potrafili czytać, tzw. Biblia Pauperum czyli Biblią (dla) ubogich, tak dla dzieci, póki nie umieją czytać, pierwszym kontaktem z Pismem Świętym będą właśnie opowieści biblijne w ustach rodziców. Ale z czasem także dziecko zaczynie czytać. I znowu przypominam sobie własne dzieciństwo. Znamy sytuacje, że gdy dziecko przystępuje do I Komunii Świętej, to dość często otrzymuje ono wówczas jako upominek własny egzemplarz Pisma Świętego. Ale trzeba przyznać, że wciąż jest ono dla niego trudną Księgą. Istniały kiedyś także komiksy ukazujące historie biblijne. To też nie jest chyba zły pomysł, by podać dziecku historię biblijną w sposób dla niego przystępny, na razie taki kolorowy, choć jednocześnie wierny autentycznym historiom opisanym w Piśmie Świętym. Aż przyjdzie moment, że dziecko będzie w pełni dojrzałe, by Biblię czytać w całości. 6

7 W postawionym mi pytaniu pojawia się zagadnienie dotyczące historii biblijnych (czy w ogóle ksiąg Pisma Świętego) oraz tego, w jakim wieku należy je dzieciom czytać. Nie zdołam podać teraz precyzyjnej wskazówki, ale jest ewidentne, ze sercem całej Biblii są Ewangelie i życie Jezusa, a Stary Testament, proroctwa, cała historia Izraela zmierzają ku narodzinom Mesjasza i realizacji dzieła Zbawienia, dokonanego przez Jezusa w Jego śmierci i zmartwychwstaniu. Jednocześnie można stwierdzić, że historie z życia Jezusa nie powinny być zbyt trudne dla percepcji dziecka. Nie są to bowiem sytuacje groźne, brutalne, jak na przykład wojny, bitwy, historie nieraz bardzo okrutne, których wiele w Starym Testamencie. A więc na pewno trzeba zacząć od historii życia Jezusa. Potem, na przykład, Dzieje Apostolskie, których treść wynika z faktu, że Jezus posłał uczniów: oni od razu rozpoczęli swoją apostolską działalność, swoją misję. Listy pisane przez apostołów (choć nie tylko przez nich), to już pewnie wyższa teologia. To już teksty trochę trudniejsze. Dzieciom bym nie polecał zbyt szybko ich czytać. Tak samo Apokalipsa Świętego Jana, która sama w sobie jest pięknym orędziem nadziei i zwycięstwa, napisanym ku pokrzepieniu serc pierwszych chrześcijan prześladowanych za czasów cesarzy Nerona i Domicjana, ale ukrytym nieraz pod przerażającymi obrazami i symboliką, to też nie jest lektura gotowa do zbyt szybkiego zapoznania z nią dzieci. Więc pewnie po Ewangeliach i Dziejach Apostolskich warto ze Starego Testamentu wyłowić, ale też już samemu roztropnie dobierać, te historie i opowiadania, które można dziecku podać. Warto wówczas postarać się, by nie były one zbyt skomplikowane teologicznie oraz żeby nie były zbyt okrutne, przynajmniej na razie. Z czasem oczywiście trzeba będzie i temu stawić czoło; dzieci i młodzież muszą także do tego dojrzeć, żeby zrozumieć, że historia Zbawienia jest czasem przerażająca i niejednokrotnie okrutna, ale dzieje się tak, gdyż jest to historia, którą wprawdzie pisze sam Bóg, ale pisze ją w życiu człowieka, w życiu konkretnych narodów. A człowiek jest wciąż słaby i grzeszny, i trzeba nawet przyznać, że w sumie niewiele się zmienił na przestrzeni tysięcy lat. Wiele okrucieństwa obecne jest także i dzisiaj. Pełny tekst wywiadu na Świadectwa Bóg mówi do nas przez ludzi Zacznę swoje świadectwo od tego, że oboje z mężem w ruchu Światło-Życie uczestniczyliśmy od 12 roku życia przez około 8 lat. Niewątpliwie nasza obecność w oazie w okresie kształtowania się u młodego człowieka jego tożsamości, była impulsem również do naszego osobistego rozwoju duchowego. Jednakże z perspektywy czasu, możemy stwierdzić że owa duchowość wówczas, była oparta w dużej mierze na emocjach i młodzieńczych uniesieniach, wtedy świat wydawał nam się jakby lepszy, ludzie niemal doskonali, bo z taką postawą i życzliwością ludzką spotykaliśmy się na co dzień, a w szczególności podczas rekolekcji. 7

8 Dziś mamy już za sobą 12 letni staż małżeński dwójkę udanych dzieci, oboje pracujemy i z woli Bożej od 5 lat uczestniczymy w Domowym Kościele. Po wkroczeniu w tzw. dorosłe życie, tak odległe od naszych młodzieńczych a zarazem utopijnych nieco ideałów, zmieniło się również nasze nastawienie do świata, jesteśmy jakby bardziej powściągliwi i zdystansowani. Jednakże żyjąc w tych niełatwych dziś czasach, ciągle sobie zadajemy pytania: jak żyć?, co znaczy być dobrym?, co jest najlepsze dla naszych dzieci?, co robić aby nie przegrać własnego życia? W tym roku dane nam było uczestniczyć w rekolekcjach I stopnia w Górce Klasztornej (ORAR Ist), gdzie Bóg pozwolił nam utwierdzić się w przekonaniu, że wiara by mogła być silną i by w nas się rozwijała musi być oparta na silnym fundamencie, którym jest tylko i jedynie On sam. Zrozumieliśmy na tych rekolekcjach, że nasza wiara nie może opierać się na uczuciu, pewnych przyzwyczajeniach, związku z ludźmi, lub na innych systemach zabezpieczeń, bo w obliczu trudności zaraz się załamie. Dziś wiemy jedno, my już wyboru dokonaliśmy i chociaż mamy świadomość tego, że nie są łatwe drogi Pańskie, to chcemy starać się nimi iść. Dlatego dziękujemy Panu Bogu, że ponownie mogliśmy zetknąć się z ludźmi, którzy dokonali takiego wyboru jak my i którzy nie budują na piasku, lecz opierają swe życie na Bogu. Dziękujemy ks. Rafałowi- za bardzo prosty, a zarazem głęboki przekaz Słowa Bożego, i za uświadomienie nam, że Życie bez Światła nie może być prawdziwym Życiem, i mimo że dzisiejszy człowiek może mieć wszystko, to w oderwaniu od Boga, i od Jego Światła, może nie wiedzieć, nie rozumieć po co to ma i może stracić sens życia. Zosi, żonie Kazia- pierwszego wodzireja DK, za Jej cichość, pokorę, trwanie przy boku męża. Karolinie-mamie Zosi i Fasolki za Jej przepiękną,prostą modlitwę, która uświadomiła nam, że wcale nie jesteśmy stworzeni do wyższych tylko celów, ale do codziennej zwykłej pracy i do służby drugiemu człowiekowi. Agnieszce- mamie Anieli i Frania, za Jej nieziemską wręcz cierpliwość do dzieci pozytywnie zakręconego męża i za Jej kobiecą mądrość. Kamili-mamie Werci i maleńkiej Gosi, za przypomnienie nam, że dzieci wcale nie oczekują od nas złotych gór, lecz tego tylko by z nimi być. I mimo że rekolekcje nasze trwały tylko 5 dni i nie sposób było wszystkich uczestników poznać, to dziękujemy Bogu za każdego z nich, za ich obecność, wspólną modlitwę i pracę, którą dla nas wykonali i możemy z pewnością stwierdzić, że czas ten nie był dla nas czasem straconym bo doświadczyliśmy tego, że Bóg mówi do nas przez ludzi. Asia i Marek 8

9 Wystarczyło tylko zaufać. Wyjazd na rekolekcje stał pod znakiem zapytania już po raz kolejny. Wszystko układało się nie tak, a największe problemy były z urlopem. Szef po prostu nie podpisał wniosku. Obydwoje czuliśmy jednak wielką potrzebę uczestniczenia w rekolekcjach. Nagromadziło się tyle różnych spraw, z którymi nie potrafiliśmy sobie poradzić, opanowała nas codzienność, która zaczęła przysłaniać Boga. Chcieliśmy szukać odpowiedzi na nurtujące nas pytania, a ta możliwość znowu uciekła. Postanowiliśmy jednak spróbować w innym terminie. Był nawet jeszcze wybór. Postanowiliśmy wyjechać do Czarnej Sędziszowskiej w diecezji rzeszowskiej. Tym razem wcześniej podpisaliśmy urlopy i zarezerwowaliśmy miejsca. Ale szykowanie i tak nie było prostą sprawą. Jeszcze nigdy tak opornie nie szło pakowanie rzeczy. Mieliśmy wyjechać w nocy ledwo udało się z samego rana. Na miejscu też nie było od razu tak dobrze. Chyba jedynie świadomość, że musimy tu być, bo sami przecież nie damy rady dalej, zatrzymała nas. I dziś możemy powiedzieć, że to Pan Bóg miał dla nas PLAN i On walczył o nas, żebyśmy znaleźli się właśnie w tym miejscu, właśnie w tym czasie. Oczywiście ten plan niekoniecznie był zbieżny z naszymi planami. II to czas wyjścia wyjścia ze starego życia, do nowego. Ale nie tylko takie zadanie postawił przed nami Bóg. A może te zmiany, które szykują się w naszym życiu to dalsza część tego co nas niewątpliwie zmieni. Czas tych rekolekcji podzieliłabym na dwie sfery, które dla nas toczyły się równolegle, zazębiały się, ale dotyczyły nieco innych przeżyć. Jedna to sprawy z którymi przyjechaliśmy. Druga, to sprawy, do których przyprowadził nas Pan Bóg. Wszystkie wydarzenia, wszystkie słowa, wszystkie postawy z którymi się zetknęliśmy miały na nas wpływ. Chyba jeszcze nigdy tak bardzo nie czuliśmy, że to wszystko co słyszymy, co widzimy, jest kierowane właśnie do nas. Niejedno słowo poszło w pięty. Sprawy oczywiste, które może nawet dostrzegamy w życiu codziennym przedstawione z perspektywy prawdziwej wiary wyglądają inaczej. A przecież mieliśmy się za osoby wierzące. Ale nasze codzienne krzyże były takie ciężkie. Tak dużo wiemy, tak dużo rozumiemy, ale co z tego teoria i praktyka nie idą w parze. To ksiądz moderator uświadomił nam, że schodząc z krzyża trafiamy prosto w paszczę smoka. Oddalając się od Boga gdzie możemy dojść? Alternatywą jest tylko szatan, ale co to za alternatywa. Czy jesteśmy gotowi zostać świętymi? Ciężko w paru słowach opisać wszystkie przemyślenia, zwłaszcza, że było ich tak wiele. A przy tych wszystkich przeżyciach duchowych jeszcze jeden sprawdzian. Na te same rekolekcje przyjechała osoba z dzieckiem, dla którego szukała rodziny zastępczej. Obydwoje słyszeliśmy już w dniu przyjazdu o sytuacji tej dziewczynki. Obydwoje, niezależnie od siebie zaczęliśmy myśleć nad tym tematem. Ale przecież jest tyle przeciw, tyle pytań. Mamy trójkę swoich dzieci. Czekają na nas ważne zadania. Czy damy radę przyjąć obce dziecko i wychowywać jak swoje? Czy nie skrzywdzimy jej? A wtedy Pan Bóg przypomniał nam Mojżesza, który też miał tyle 9

10 argumentów przeciw i dostał wszystko co było mu potrzebne. Wystarczyło tylko zaufać. Później wspólne rozmowy, dalsze wahania. Ale wystarczy zaufać. Ile razy w dyskusjach mądrowałam się na temat przyjmowania dzieci do rodziny, zwłaszcza w przypadku, gdy nie ma się swoich dzieci. Ile razy słyszałam: Jesteś taka mądra, bo masz swoje! Teraz podobne zadanie postawił nam Pan Bóg. Ile razy myślałam, co bym zrobiła, gdyby pojawiła się taka sytuacja. Ale zawsze te pytania pozostawały bez odpowiedzi, bo takiej sytuacji nie było. A teraz? Tysiące myśli, wątpliwości, pytania. I zaufanie. Bo jeżeli Bóg stawia zadanie, to daje na nie i siły i czas i wszystko co jest potrzebne. Wspaniałym świadectwem dla nas byli nasi synowie, którzy nie mieli takich wątpliwości. Gdy usłyszeli jaka jest sytuacja tego dziecka, od razu zapytali, czy nie może zamieszkać z nami. Ale to nie tylko ich słowa. Od tego momentu otoczyli ją opieką jak swoją własną siostrę. Ta decyzja, to dopiero początek. Nie wiemy co postanowi sąd, jak ułożą się sprawy. Ufamy Bogu i prosimy, byśmy właściwie odczytywali Jego wolę, byśmy potrafili dostrzegać ją w codzienności. Chcemy, żeby to co robimy było świadectwem dla innych, że trwanie przy Bogu to jedyny sposób na życie, choć pewnie nie jeden raz wyda nam się zbyt ciężki. Odczuliśmy, że rekolekcje są bardzo pomocne w budowaniu nowego siebie. To wszystko nie byłoby możliwe gdybyśmy nie wyruszyli na oazę na pustyni życia codziennego. Prosimy o modlitwę, byśmy wytrwali jak najdłużej zbierając owoce tych rekolekcji. Jola i Andrzej Często jesteśmy poddawani różnym próbom dnia codziennego. Dla nas DUŻYM wyzwaniem było podjęcie decyzji o uczestniczeniu w rekolekcjach. Byliśmy przekonani, że skoro przez cały rok pracujemy nie mając za dużo wolnego czasu dla dzieci, to chociaż w wakacje powinniśmy spędzić go z nimi jak najwięcej oddając im siebie bez ograniczeń. Szukaliśmy jakiegoś dziwnego usprawiedliwienia, żeby tylko wolny czas (tak bardzo należny po całym roku pracy) spędzić tak jak sami chcemy, a nie tak jak ktoś nam narzuci. Jednak podjęliśmy próbę i wysłaliśmy zgłoszenie chęci uczestniczenia w rekolekcjach w Ciężkowicach, i jesteśmy pod wielkim wrażeniem!!! Mówiono nam, że nikt nie jest na rekolekcjach przez przypadek my tak twierdziliśmy. Dzisiaj wiemy, że TAK MIAŁO BYĆ! Czas rekolekcji okazał się czasem, który spędziliśmy nie tylko na pogłębianiu wiedzy o domowym kościele, umacnianiu wiary, ale przede wszystkim okazał się czasem spędzonym mimo wszystko blisko z dziećmi i ze sobą wzajemnie. Wyjeżdżaliśmy odmienieni jacyś lepsi, bardziej mili, uprzejmi dla siebie i dla innych. Choć minęło już trochę czasu, dużo z tych zachowań nabytych podczas rekolekcji zostało w nas do dzisiaj i jesteśmy przekonani, że będziemy je pielęgnować każdego dnia. W tym miejscu chcielibyśmy bardzo podziękować osobom z naszego macierzystego kręgu za modlitwę w intencji naszego uczestnictwa w rekolekcjach bo dzięki Waszemu 10

11 wsparciu mogliśmy uczestniczyć i przeżyć coś niezwykłego. Dziękujemy również Renacie i Bogdanowi za tak mądrze i wspaniale przygotowane rekolekcje, diakoni za cierpliwość do dzieci i księdzu Józefowi za spokój i profesjonalizm. Jeszcze raz BARDZO DZIĘKUJEMY!!! CHWAŁA PANU!!!! Monika, Paweł, Marta i Adam Aktualności List kręgu centralnego List Kręgu Centralnego DK na rok formacyjny2010/2011 poświęcony jest znaczeniu zobowiązań i sposobowi dzielenia się nimi podczas spotkania kręgu DK. Zachęcamy wszystkie małżeństwa do wnikliwego przestudiowania treści listu, który został przekazany przez pary animatorskie, prosimy o poświęcenie przynajmniej jednego spotkania kręgu na omówienie go. Podsumowanie pracy rocznej Domowego Kościoła W dniach września 2010 roku w Przemyślu odbyło się Podsumowanie Pracy Rocznej Domowego Kościoła. W trakcie Podsumowania w sobotę 11 września odbyły się wybory nowej pary krajowej DK. Wybory przeprowadził moderator krajowy Domowego Kościoła ks. Andrzej Wachowicz w obecności delegata ds. Ruchu Światło-Życie bpa Adama Szala oraz moderatora generalnego Ruchu Światło- Życie ks. Adama Wodarczyka. Nowa para została wybrana w głosowaniu tajnym, w którym głosy oddali, zgodnie z Zasadami DK, obecni na podsumowaniu członkowie kręgu centralnego oraz pary diecezjalne. Nową parą krajową zostali wybrani Beata i Tomasz Strużanowscy z diecezji toruńskiej. Beata i Tomek od dwóch lat pełnili posługę pary filialnej w naszej filli. Wcześniej pełnili także posługę pary diecezjalnej w diecezji toruńskiej. Zaangażowani są także w redagowanie merytoryczne Listu, gdzie często można przeczytać ich artykuły. W zeszłym roku gościliśmy ich w naszej diecezji. Prosimy o modlitwę w intencji nowowybranej pary krajowej - o dary Ducha Św. potrzebne do pełnienia tej posługi. Marcin ORAR I st. W dniach r. przeżywaliśmy rekolekcje formacyjne ORAR I st. w Ciężkowicach (diec. tarnowska). Prowadził je Moderator ks. Józef Miciński oraz para moderatorska Renata i Bogdan Pietrowscy, diakonią muzyczną zajmowała się Karolina z pomocą Siostry Marcelii zaś w diakonii wychowawczej służyli: Kamila, Ania, Ola, Szymon, Szymon (powtórzenie imion nieprzypadkowe) i Bartek. Diakonię stanowiły również cztery małżeństwa animatorskie: Jola i Romek Wlazło, Ilona i Grzegorz Jabłońscy, Magda i Sławek Wiechowscy oraz Ewa i Andrzej Wawroń 11

12 Wielką radością jest, że uczestniczyło w tych rekolekcjach 26 małżeństw z czego nasza diecezja stanowiła 46 % :) poza tym uczestniczyli przedstawiciele 8 diecezji polskich i 1 z Anglii, była też spora bo 33 osobowa grupa dzieci. Mimo, że nasza grupa była dość liczna to bardzo szybko zawiązała się duchowa wspólnota. Dla wielu uczestników, były to pierwsze rekolekcje, jednak spokój ks. Józefa udzielał się wszystkim i z wielką radością uczestniczyli we wszystkich punktach dnia rekolekcyjnego. Rekolekcje były prawdziwie czasem Bożego działania w naszych sercach, wróciliśmy z nich umocnieni i wielu przypadkach odmienieni. Renata Polecamy Książki, które ukazały się nakładem Wydawnictwa Światło-Życie przybliżające nam hasło nowego roku formacyjnego Słuchać Pana. ks. Franciszek Blachnicki KTO MA USZY DO SŁUCHANIA Silouane-Serge Ponga SZTUKA ZAPAMIĘTYWANIA SŁOWA ks. Wojciech Danielski Pana mojego spotykam W SŁOWIE I W SAKRAMENCIE ks. Franciszek Blachnicki JEŚLI SIĘ NIE ODMIENICIE ks. Franciszek Blachnicki NAMIOT SPOTKANIA ks. Franciszek Blachnicki PANIE, NAUCZ NAS MODLIĆ SIĘ cz. I, cz. II Ogłoszenia Bardzo dziękujemy Diakonii Modlitwy za wytrwałą modlitwę na różańcu. Wszystkich prosimy o modlitwę za kapłanów oraz za naszą Wspólnotę zarówno w wymiarze kręgu, rejonu, diecezji jak i całego kraju. W listopadzie na spotkaniu kręgu filialnego zostanie wybrana nowa Para Filialna, już dziś prosimy Was o modlitwę, aby pary diecezjalne dokonały wyboru zgodnie z Wolą Bożą. 12

13 Lp IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII 1 Szweda G. S. 2R 3R 4R 5R 1B 2B 3B 4B 5B 1Ch 2Ch 3Ch 2 Wasiluk T. 3R 4R 5R 1B 2B 3B 4B 5B 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch 5 3 Kurosad K. M 4R 5R 1B 2B 3B 4B 5B 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch Ch 4 Pietrowscy R.B. 5R 1B 2B 3B 4B 5B 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 5 Jędrzyńscy B.Z. 1B 2B 3B 4B 5B 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś Stefanowicz H. 6 M. 2B 3B 4B 5B 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 7 Pomarańska E. 3B 4B 5B 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 8 Lipnicka G. 4B 5B 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 9 Woźnowski J. 5B 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 1R 10 Pazdyka M. 1Ch 2Ch 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 1R 2R 11 Rucińscy L.J. 2Ch 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 1R 2R 3R 12 Bukowscy A.M 3Ch 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 1R 2R 3R 4R 13 Wlazło J. 4Ch 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 1R 2R 3R 4R 5R 14 Czerwińska A. 5 Ch 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 1R 2R 3R 4R 5R 1B 15 Kwaśny I. M. 1Ś 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 1R 2R 3R 4R 5R 1B 2B Zajączkowscy T. 16 W. 2Ś 3Ś 4Ś 5Ś 1R 2R 3R 4R 5R 1B 2B 3B 17 Oberland H. 3Ś 4Ś 5Ś 1R 2R 3R 4R 5R 1B 2B 3B 4B 18 Kmiecińscy M. I. 4Ś 5Ś 1R 2R 3R 4R 5R 1B 2B 3B 4B 5B 19 Jarosińska A. 5Ś 1R 2R 3R 4R 5R 1B 2B 3B 4B 5B 1Ch 20 Gresik M. P. 1R 2R 3R 4R 5R 1B 2B 3B 4B 5B 1Ch 2Ch 13

14 14

DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego

DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego DOMOWY KOŚCIÓŁ OD KUCHNI część I przebieg spotkania kręgu rejonowego Ktoś kiedyś powiedział, że ruch dzieli się na tych, którzy pełnią jakieś posługi i tych, którzy będą je pełnili. To bardzo ogólne, pozornie

Bardziej szczegółowo

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy

Bardziej szczegółowo

Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A 2 0 1 4

Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A 2 0 1 4 Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A 2 0 1 4 ( ) Jesteśmy zapraszani, by odnawiać swe osobiste spotkanie z Jezusem ( ) Inauguracja

Bardziej szczegółowo

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM Tydzień wprowadzający Bóg nas "...wezwał świętym powołaniem nie na podstawie naszych czynów, lecz stosownie do własnego postanowienia i łaski, która nam dana została w

Bardziej szczegółowo

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania

Bardziej szczegółowo

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka 1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg

Bardziej szczegółowo

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem! Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy

Bardziej szczegółowo

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Ewangelizacja O co w tym chodzi? Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska

Bardziej szczegółowo

Wizytacja ks. bpa Zdzisława. 7 maja 2012. Fortuniaka

Wizytacja ks. bpa Zdzisława. 7 maja 2012. Fortuniaka Wizytacja ks. bpa Zdzisława 7 maja 2012 Fortuniaka Plan wizytacji w parafii Wszystkich Świętych w Tarnowie Podgórnym 7 maja 2012 r. 9.00 Eucharystia z udzieleniem Sakramentu chorych (koncelebracja, Prezbiter

Bardziej szczegółowo

Świętość jest dla dzisiejszego świata tematem z jednej strony wstydliwym i wręcz niechcianym, a z drugiej, czasem co prawda nie wprost, ale niezwykle

Świętość jest dla dzisiejszego świata tematem z jednej strony wstydliwym i wręcz niechcianym, a z drugiej, czasem co prawda nie wprost, ale niezwykle JAN PAWEŁ II Świętość jest dla dzisiejszego świata tematem z jednej strony wstydliwym i wręcz niechcianym, a z drugiej, czasem co prawda nie wprost, ale niezwykle pożądanym. Niektórzy zdają się nie interesować

Bardziej szczegółowo

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM 2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę

Bardziej szczegółowo

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE, D O M S Ł O W A - KOŚCIÓŁ to temat przewodni rejonowego WIELKOPOSTNEGO DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE, który odbył się12.03.11r. w parafii Matki Bożej Nieustającej Pomocy w Malborku.

Bardziej szczegółowo

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘD PRZYJĘCIA DZIECKA Rodzice: Rodzice: Rodzice: Chrzestni: Drodzy rodzice, jakie imię wybraliście dla swojego dziecka?... O co prosicie Kościół Boży dla? O chrzest. Drodzy

Bardziej szczegółowo

Medytacja chrześcijańska

Medytacja chrześcijańska ks. Tomasz Rusiecki Medytacja chrześcijańska Medytacja wciąż aktualna Często słyszymy słowo medytacja. Dla jednych jest ono obce, dla innych wzbudzające ciekawość i pragnienie poznania medytacji, a jeszcze

Bardziej szczegółowo

Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej

Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii Ruchu Światło-Życie Archidiecezji Katowickiej Metoda spotkania: KRĄG BIBLIJNY Diecezjalna Diakonia Formacji Diakonii 1 Pobrano z: http://katowice.oaza.pl/dfd BÓG POSYŁA Istotą tej metody jest rozważanie Słowa Bożego we wspólnocie prowadzące do egzystencjalnego

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI 1 Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu Ocenianie poszczególnych form aktywności. Ocenie podlegają: a. prace klasowe (sprawdziany), b. kartkówki, c.

Bardziej szczegółowo

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu 2015. Gliwice 2015 [Do użytku wewnętrznego]

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu 2015. Gliwice 2015 [Do użytku wewnętrznego] Spis treści Wprowadzenie do Liturgii Domowej na Adwent 2015 r.... 3 Spotkania na niedziele Adwentu: I Niedziela Adwentu [C]... 4 LITURGIA DOMOWA II Niedziela Adwentu [C]... 6 III Niedziela Adwentu [C]...

Bardziej szczegółowo

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia. Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia. Źródło zdjęć: 1. Drogowskazy. [online], [dostęp: 16 maja 2013], Dostępny w Internecie: . 2.

Bardziej szczegółowo

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów

Bardziej szczegółowo

VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA ZELATOR wrzesień2015 3 VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA Sobota, 3 października, 2015 Niniejszy numer Zelatora ukazuje się głównie ze względu na VI Diecezjalną pielgrzymkę Żywego Różańca do Łagiewnik.

Bardziej szczegółowo

POWITANIE PRZEZ RODZICÓW

POWITANIE PRZEZ RODZICÓW POWITANIE PRZEZ RODZICÓW Czcigodny Księże Infułacie! W czasie tej Najświętszej Ofiary nasza młodzież, ma przyjąć sakrament bierzmowania. Zdajemy sobie sprawę, że jest to dla naszych dzieci trudny okres,

Bardziej szczegółowo

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć

Chcielibyśmy bardziej służyć. Chcielibyśmy bardziej służyć Chcielibyśmy bardziej służyć Karol Białkowski: Witam serdecznie Piotra Nazaruka, dyrygenta, kompozytora i chyba można tak powiedzieć twórcę chóru Trzeciej Godziny Dnia? Piotr Nazaruk: Twórca to za dużo

Bardziej szczegółowo

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia KERYGMAT Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia 1. BOŻA MIŁOŚĆ Ukochałem cię odwieczną miłością Bóg kocha cię osobiście. Bóg kocha właśnie ciebie, ponieważ jest TWOIM Ojcem. Iz 43, 1 Ja i Ty

Bardziej szczegółowo

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan. "Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających

Bardziej szczegółowo

ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ

ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ DRODZY PARAFIANIE! W dniach od 9 16 marca nasza Wspólnota przeżywać będzie Misje parafialne. Tak jak przed ponad dwoma tysiącami

Bardziej szczegółowo

Amen. Dobry Boże, spraw, aby symbole ŚDM, krzyż wraz z ikoną Maryi, Ojcze nasz Zdrowaś Maryjo

Amen. Dobry Boże, spraw, aby symbole ŚDM, krzyż wraz z ikoną Maryi, Ojcze nasz Zdrowaś Maryjo Nowenna przed peregrynacją symboli ŚDM które w najbliższym czasie nawiedzą nasze miasto (parafię, dekanat, diecezję), były znakami nadziei dla wszystkich, ukazując zwycięstwo Jezusa nad tym, co przynosi

Bardziej szczegółowo

ŚWIĘTY JÓZEFIE, OPIEKUNIE RODZIN. 30-dniowe nabożeństwo do świętego Józefa. tel. 618 529 293; www.karmelici.info e-mail poznan@karmelicibosi.

ŚWIĘTY JÓZEFIE, OPIEKUNIE RODZIN. 30-dniowe nabożeństwo do świętego Józefa. tel. 618 529 293; www.karmelici.info e-mail poznan@karmelicibosi. ŚWIĘTY JÓZEFIE, OPIEKUNIE RODZIN 30-dniowe nabożeństwo do świętego Józefa tel. 18 529 293; www.karmelici.info e-mail poznan@karmelicibosi.pl okładka.indd 1 2015-03-03 08:10:05 Alicja Maksymiuk ŚWIĘTY JÓZEFIE,

Bardziej szczegółowo

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM Numer programu : AZ-4-01/10 Tytuł programu: Świadek Chrystusa Numer podręcznika AZ-41-01/10-Wa-1/12 Tytuł podręcznika: Być świadkiem Zmartwychwstałego

Bardziej szczegółowo

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE

Bardziej szczegółowo

ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja.

ALLELUJA. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. ALLELUJA 1. Niech zabrzmi Panu chwała w niebiosach, na wysokościach niech cześć oddadzą. Wielbijcie Pana Jego Zastępy, Wielbijcie Pana Duchy niebieskie. Ref. Alleluja, alleluja, alleluja, alleluja. Alleluja,

Bardziej szczegółowo

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs 1 2 Spis treści Wszystkich Świętych (1 listopada)......6 Wspomnienie wszystkich wiernych zmarłych (2 listopada)......7 Prawdziwie w Bogu (3 listopada)......8 Przełamać duchową pustkę (4 listopada)......9

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.

Bardziej szczegółowo

SPOTKANIE DIAKONII JEDNOŚCI. Stepnica, 20 września 2014 roku

SPOTKANIE DIAKONII JEDNOŚCI. Stepnica, 20 września 2014 roku Stepnica, 20 września 2014 roku W sobotnie wrześniowe przedpołudnie miało miejsce w Stepnicy spotkanie diakonii jedności, na które przybyły, prócz diecezjalnego moderatora DK ks. Ignacego Stawarza oraz

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Przygotowanie Pielgrzymki Jubileuszowej

Przygotowanie Pielgrzymki Jubileuszowej Przygotowanie Pielgrzymki Jubileuszowej ks. Marcin Loretz * Zespół Liturgiczny Warszawa, 19 maja 2009 * Autor oryginalnego dokumentu (prezentacji) Na potrzeby publikacji w dalszej części prezentacji usunięto

Bardziej szczegółowo

Praktyczny Kurs Modlitwy

Praktyczny Kurs Modlitwy ks. Zbigniew Paweł Maciejewski Praktyczny Kurs Modlitwy Czy chcesz wreszcie poznać prosty sposób modlitwy, który zmieni Twoje życie? Wydawnictwo NATAN Copyright by Wydawnictwo NATAN Copyright by ks. Zbigniew

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina Rz 8,18-30

Lectio Divina Rz 8,18-30 Lectio Divina Rz 8,18-30 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne historie. Tą osobą jest Maryja, mama Pana Jezusa. Maryja opowiada

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: druga szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:

Bardziej szczegółowo

KILKA SŁÓW WSTĘPU. Wierzysz?...Uważaj lepiej pozostać na pytaniu niż dawać zbyt szybką odpowiedź!

KILKA SŁÓW WSTĘPU. Wierzysz?...Uważaj lepiej pozostać na pytaniu niż dawać zbyt szybką odpowiedź! Dla mnie problemem zasadniczym nie było nawrócenie z niewiary na wiarę, lecz raczej przejście od wiary odziedziczonej, otrzymanej, bardziej uczuciowej niż rozum, do wiary świadomej i w pełni dojrzałej,

Bardziej szczegółowo

Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów.

Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów. Jak przygotować i przeprowadzić oazę modlitwy? Wskazania dla animatorów. Dla organizujących po raz pierwszy oazę modlitwy, a także dla innych w celu przypomnienia, podajemy poniżej wskazania dotyczące

Bardziej szczegółowo

Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat. Danielki 18-27 sierpnia 2013

Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat. Danielki 18-27 sierpnia 2013 Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat Danielki 18-27 sierpnia 2013 Wielu młodych chrześcijan może wykonać dobrą pracę, jeśli w szkole Chrystusa nauczą się lekcji od wielkiego Nauczyciela. Nawet gdyby

Bardziej szczegółowo

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków. Cześć, Jak to jest, że rzeczywistość mamy tylko jedną i czy aby na pewno tak jest? I na ile to może przydać się Tobie, na ile to może zmienić Twoją perspektywę i pomóc Tobie w osiąganiu tego do czego dążysz?

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY 0 KLASA 0 I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa

Bardziej szczegółowo

Wizyta w Gazecie Krakowskiej

Wizyta w Gazecie Krakowskiej Wizyta w Gazecie Krakowskiej fotoreportaż 15.04.2013 byliśmy w Gazecie Krakowskiej w Nowym Sączu. Dowiedzieliśmy, się jak ciężka i wymagająca jest praca dziennikarza. Opowiedzieli nam o tym pan Paweł Szeliga

Bardziej szczegółowo

Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego

Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego Propozycje śpiewów na Rekolekcje Oazowe stopnia podstawowego Wersja robocza 1999 Diakonia Muzyczna Ruchu Światło Życie Archidiecezji Warszawskiej i Diecezji Warszawsko Praskiej Objaśnienia: Pd: Piosenka

Bardziej szczegółowo

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy stopień Nazwa/tytuł Cel podstawowy Cele szczegółowe Treści duchowe - formacja chrześcijańska Duchowość kalasantyńska Pedagogika pijarska

Bardziej szczegółowo

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska RE Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A KLASY III D i III B KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska Duchu Święty przyjdź ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO DOMINIKA CIBOROWSKA KL III D MODLITWA Przyjdź

Bardziej szczegółowo

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Centrum Misji i Ewangelizacji Kościoła Ewangelicko-Augsburskiego / www.cme.org.pl / cme@cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Główna myśl: Czyń dobrze Tekst:

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do

Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do Anioły zawsze są obok ciebie i cały czas coś do ciebie mówią zwłaszcza wtedy, kiedy się do nich modlisz. Ich subtelny głos, który dociera do nas w postaci intuicyjnych odczuć i myśli ciężko usłyszeć w

Bardziej szczegółowo

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego Kochamy Pana Jezusa Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego Copyright by Wydział Katechetyczny Kurii Diecezjalnej Płockiej 1 O słuchaniu Boga.

Bardziej szczegółowo

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości. Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA Tekst biblijny: Dz. Ap. 16,19 36 Tekst pamięciowy: Dz. Ap. 16,31 ( ) Uwierz w Pana Jezusa, a będziesz zbawiony, ty i twój dom. Bóg chce, abyś uwierzył w Jego Syna, Jezusa

Bardziej szczegółowo

Rozmowa Ewangeliczna. MODLITWA cz. II: Kroku 6, Namiot Spotkania

Rozmowa Ewangeliczna. MODLITWA cz. II: Kroku 6, Namiot Spotkania Rozmowa Ewangeliczna Anna Tokarz I rok DSA MODLITWA cz. II: Kroku 6, Namiot Spotkania CZAS: 75 minut MATERIAŁY: Pisma Święte (dla każdego uczestnika, mogą przynieść swoje albo jeżeli jest taka możliwość

Bardziej szczegółowo

Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. (Albert Einstein)

Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. (Albert Einstein) Wiesław Ozga TreningAntystresowy.pl Afirmacje - modlitwa dziękczynna Powinniśmy wiedzieć czego chcemy, widzieć to, cieszyć się i z wielką wdzięcznością dziękować Bogu za to, że nasz doskonały plan staje

Bardziej szczegółowo

Znalazłam się w tunelu jak w długim korytarzu. Szłam bardzo szybko, biegnąc tunelem wzdłuż jasnego, białego światła. Mogłam zobaczyć inny koniec... Zaczęło do mnie docierać, że byłam martwa,... Wtedy zobaczyłam

Bardziej szczegółowo

Hektor i tajemnice zycia

Hektor i tajemnice zycia François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała

Bardziej szczegółowo

Być świadkiem wiary w szkole

Być świadkiem wiary w szkole Być świadkiem wiary w szkole "Jak przekazywać wiarę w szkole?" o odpowiedź na takie pytanie, w trakcie Święta Laikatu Pijarskiego w Warszawie w dniach 11-13 października 2013 r., został poproszony o. Marek

Bardziej szczegółowo

Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.

Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus przychodzi mimo zamkniętych drzwi. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY 0 KLASA 0 I. Znajomość modlitw: II. WIADOMOŚCI Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła

Bardziej szczegółowo

1 Mało znane litanie do Świętych

1 Mało znane litanie do Świętych 1 Spis treści 2 Spis treści Słowo wstępne......5 Litania do Świętej Anny......7 Litania do Świętego Judy Tadeusza......9 Litania o Świętej Marii Magdalenie.... 11 Litania do Świętego Jerzego.... 13 Litania

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Szkoła podstawowa Etap I Klasy I- III Cele katechetyczne: 1. Zachęcanie do aktywnego

Bardziej szczegółowo

Błogosławieni Męczennicy Podlascy - módlcie się za nami! List apostolski Benedykta XVI w formie «motu proprio» Portam fidei ogłaszający Rok Wiary

Błogosławieni Męczennicy Podlascy - módlcie się za nami! List apostolski Benedykta XVI w formie «motu proprio» Portam fidei ogłaszający Rok Wiary Bądź uwielbiony Boże za łaskę chrztu świętego, dzięki której otrzymałem dar wiary i stałem się członkiem Twojego Mistycznego Ciała - Kościoła świętego. Dziękuję Ci, Panie za powołanie mnie do apostolstwa

Bardziej szczegółowo

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 I. MODLITWY:,,Wierzę w Kościół Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 I. Znajomość modlitw: -Wyznanie wiary,,wierzę w Boga, - Dekalog,

Bardziej szczegółowo

Konspekt szkółki niedzielnej

Konspekt szkółki niedzielnej Konspekt szkółki niedzielnej 4 NIEDZIELA POSTU Laetare Główna myśl: Pan Jezus jest jak codzienny chleb Tekst: Jan 6,47-51 Jezus chlebem żywota Daniel 6, 8-12 Zazdrość satrapów Dzieje Apostolskie 2,22-41;2,42-47

Bardziej szczegółowo

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa I Ocena Wymagania programowe Uczeń: - potrafi opowiedzieć o patronie kościoła parafialnego

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI Program nauczania: W rodzinie dzieci Bożych AZ 1-02 /9; klasy I - III W przyjaźni z Bogiem AZ 2-03 /6; klasy IV-

Bardziej szczegółowo

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy pierwszej szkoły podstawowej Przedmiotowy System Oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu Nauczania Religii Rzymskokatolickiej w Przedszkolach

Bardziej szczegółowo

Kazanie Pasyjne I część Gorzkich Żali

Kazanie Pasyjne I część Gorzkich Żali Kazanie Pasyjne I część Gorzkich Żali Drodzy Bracia i Siostry w jakim celu przyszliśmy na dzisiejsze nabożeństwo? Pewnie zdecydowana większość aby się pomodlić. Bardzo dobra motywacja. Jako chrześcijanie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie

Bardziej szczegółowo

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ CZWARTY Lepsze poznanie Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 4, 1-13 Diabeł kusi Jezusa,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM REKOLEKCJI w OGNISKU ŚWIATŁA I MIŁOŚCI 2015 ROK

PROGRAM REKOLEKCJI w OGNISKU ŚWIATŁA I MIŁOŚCI 2015 ROK PROGRAM REKOLEKCJI w OGNISKU ŚWIATŁA I MIŁOŚCI 2015 ROK STYCZEŃ 02 04 Dzień skupienia dla mężczyzn Być i mieć prowadzący: ks. dr Adam Rybicki, profesor KUL 31 I 02 II Szkoła Modlitwy dla dzieci Maryjo

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE Główne idee Archidiecezjalnego Programu Duszpasterskiego na rok 2007/2008

WPROWADZENIE Główne idee Archidiecezjalnego Programu Duszpasterskiego na rok 2007/2008 WPROWADZENIE Główne idee Archidiecezjalnego Programu Duszpasterskiego na rok 2007/2008 Od kilku już lat Program duszpasterski w Archidiecezji Poznańskiej przyjmuje w punkcie wyjścia stałe założenia. Są

Bardziej szczegółowo

Biuletyn Domowego Kościoła Diecezji Elbląskiej NAZARET. Nr 23, Wrzesień 2012. Błogosławiona Doroto z Mątowów Wielkich,

Biuletyn Domowego Kościoła Diecezji Elbląskiej NAZARET. Nr 23, Wrzesień 2012. Błogosławiona Doroto z Mątowów Wielkich, Biuletyn Domowego Kościoła Diecezji Elbląskiej NAZARET Nr 23, Wrzesień 2012 Błogosławiona Doroto z Mątowów Wielkich, patronko kobiet i małżeństw w potrzebie módl się za nami. Kochani! Powoli kończą się

Bardziej szczegółowo

WSPÓLNE ŻYCIE CHRZEŚCIJAN

WSPÓLNE ŻYCIE CHRZEŚCIJAN WSPÓLNE ŻYCIE CHRZEŚCIJAN Teksty biblijne: Dz. Ap. 4, 32 37, Ew. Mat. 6, 19 21 Tekst pamięciowy: Ks. Przyp. 14, 21; Ew. Mat. 6, 21 ( ) Szczęśliwy ten, kto lituje się nad ubogimi Albowiem, gdzie jest skarb

Bardziej szczegółowo

WYBÓR SIEDMIU DIAKONÓW

WYBÓR SIEDMIU DIAKONÓW WYBÓR SIEDMIU DIAKONÓW Teksty biblijne: Dz. Ap. 6, 1 7 Tekst pamięciowy: Gal. 6, 10 ( ) dobrze czyńmy wszystkim ( ) Nikt nie jest za mały, aby pomagać innym! Zastosowanie: * Pan Bóg pragnie, abyśmy otoczyli

Bardziej szczegółowo

Słowo wskazujące kierunek Dialog Jezusa z pierwszymi uczniami (J 1,35-42) Ks. Łukasz Simiński

Słowo wskazujące kierunek Dialog Jezusa z pierwszymi uczniami (J 1,35-42) Ks. Łukasz Simiński Słowo wskazujące kierunek Dialog Jezusa z pierwszymi uczniami (J 1,35-42) Ks. Łukasz Simiński Cele katechetyczne wymagania szczegółowe analiza i interpretacja dialogu Jezusa z pierwszymi uczniami Łk 4,1-13

Bardziej szczegółowo

Miłosierdzie Miłosierdzie

Miłosierdzie Miłosierdzie Miłosierdzie Miłosierdzie SP Klasa IV, Temat 57 SP SP Klasa IV, IV, Temat 57 57 SP Klasa IV, Temat 57 Koronka do Miłosierdzia Bożego Na początku odmawia się: Ojcze nasz..., Zdrowaś Maryjo..., Wierzę

Bardziej szczegółowo

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Ewangelizacja O co w tym chodzi? Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska

Bardziej szczegółowo

Projekt okładki: Borys Kotowski OSB. Redakcja: Jakub Biel OSB

Projekt okładki: Borys Kotowski OSB. Redakcja: Jakub Biel OSB Projekt okładki: Borys Kotowski OSB Redakcja: Jakub Biel OSB Imprimi potest: Opactwo Benedyktynów L.dz. 17/2015, Tyniec, dnia 29.01.2015 o. Szymon Hiżycki OSB, opat tyniecki Wydanie pierwsze: Kraków 2015

Bardziej szczegółowo

MODLITWY PE NIĄCYCH RÓŻNE POS UGI I FUNKCJE LITURGICZNE

MODLITWY PE NIĄCYCH RÓŻNE POS UGI I FUNKCJE LITURGICZNE opracł: Centralna Diakonia Liturgiczna Ruchu Świat o-życie na odstawie wyd. 3. roboczego Dyrektorium dusz asterstwa służby liturgicznej MODLITWY PE NIĄCYCH RÓŻNE POS UGI I FUNKCJE LITURGICZNE DLA WSZYSTKICH

Bardziej szczegółowo

Dawaj Oszczędzaj Wydawaj

Dawaj Oszczędzaj Wydawaj Opowiadania dla dzieci oraz dodatkowe materiały edukacyjne Dawaj Oszczędzaj Wydawaj dla dzieci w wieku do 7 lat Jak posługiwać się pieniędzmi w Boży sposób Dawaj Oszczędzaj Wydawaj dla dzieci w wieku do

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ im. H. SIENKIEWICZA W KONOPISKACH SZKOŁA PODSTAWOWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ im. H. SIENKIEWICZA W KONOPISKACH SZKOŁA PODSTAWOWA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ im. H. SIENKIEWICZA W KONOPISKACH SZKOŁA PODSTAWOWA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z KATECHEZY ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Obszary podlegające ocenianiu

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach

Bardziej szczegółowo

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego Jezus do Ludzkości Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego źródło: www.thewarningsecondcoming.com tłumaczenie: www.armiajezusachrystusa.pl Modlitwa Litanii 1 Ochrona

Bardziej szczegółowo

16. niedziela po Trójcy Świętej

16. niedziela po Trójcy Świętej Centrum Misji i Ewangelizacji/ www.cme.org.pl 16. niedziela po Trójcy Świętej Główna myśl: Pan Jezus pociesza Tekst: J 11,1,3,17-27 Wskrzeszenie Łazarza Wiersz: Błogosławieni, którzy się smucą, albowiem

Bardziej szczegółowo

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii:

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii: Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii: Podstawowe: Prowadzi zeszyt i odrabia zadania domowe. Wyczerpująco i samodzielnie wypowiada się na temat poruszanego zagadnienia. Wykazuje się wiadomościami

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania RELIGIA Szkoła Podstawowa nr 8 w Jeleniej Górze

Przedmiotowy System Oceniania RELIGIA Szkoła Podstawowa nr 8 w Jeleniej Górze owy System Oceniania RELIGIA Szkoła Podstawowa nr 8 w Jeleniej Górze owy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. owy System Oceniania z religii

Bardziej szczegółowo

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka

Bardziej szczegółowo

4. po Wielkanocy CANTATE

4. po Wielkanocy CANTATE Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl 4. po Wielkanocy CANTATE Główna myśl: Wysławiaj Boga! Wiersz przewodni: Wysławiam cię, Ojcze, Panie nieba i ziemi. Mt 11,25a Fragment biblijny: Jezus wysławia

Bardziej szczegółowo

Grupa pięciolatków JESTEŚMY DZIEĆMI BOŻYMI

Grupa pięciolatków JESTEŚMY DZIEĆMI BOŻYMI Grupa pięciolatków JESTEŚMY DZIEĆMI BOŻYMI pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Radom 2012 Przewodniczący redakcji: ks. Stanisław Łabendowicz Zespół redakcji: Katarzyna Kosmala, Ewa Świtka, Aneta Wawer,

Bardziej szczegółowo

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ TRZECI Uzdrowienie wewnętrzne Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk. 4, 38-42 Wysoka gorączka

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10 Celujący: ze zrozumieniem wykonuje znak krzyża św. samodzielnie odtworzy z pamięci modlitwę Aniele Boży, Zdrowaś

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania Katecheza w klasach I, IV, V, VI Szkoła Podstawowa

Przedmiotowy System Oceniania Katecheza w klasach I, IV, V, VI Szkoła Podstawowa Przedmiotowy System Oceniania Katecheza w klasach I, IV, V, VI Szkoła Podstawowa Nauczanie religii w szkole i katecheza wzajemnie się uzupełniają. Zadaniem nauczania religii w szkole publicznej jest wychowanie

Bardziej szczegółowo