BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH PRZEMIANA! ODZWIERCIEDLENIE TWOJEJ MIŁOŚCI DO BOGA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH PRZEMIANA! ODZWIERCIEDLENIE TWOJEJ MIŁOŚCI DO BOGA"

Transkrypt

1 BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH PRZEMIANA! ODZWIERCIEDLENIE TWOJEJ MIŁOŚCI DO BOGA

2 BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH PRZEMIANA! ODZWIERCIEDLENIE TWOJEJ MIŁOŚCI DO BOGA Opracowane przez MINISTERING TO THE CHURCHES OF THE WORLD Box 3800, San Bernardino, California Do użytku wewnętrznego Kościoła Dobrego Pasterza Warszawa, ul. Białozora 3, tel./fax (22)

3 Spis treści O autorach i programie 3 Wstęp Przemiana odzwierciedlenie twojej miłości do Boga 4 Rozdział 1 - Odnowiony List do Efezjan 4:17-32 Rozdział 2 Pełen miłości 1 List do Koryntian 13 Rozdział 3 Pokorny List do Filipian 2:1-11 Rozdział 4 Hojny 2 List do Koryntian 9 Rozdział 5 Poddany 1 List św. Piotra 2:13-25 Rozdział 6 Bezkompromisowy Księga Daniela 6 Rozdział 7 Ostrożny w mowie List Jakuba 3:1-12 Rozdział 8 Wybaczający Ewangelia wg św. Mateusza 18:21-35 Rozdział 9 Czysty 1 List do Tesaloniczan 4:1-12 Rozdział 10 Wrażliwy List do Rzymian 14 Rozdział 11- Dobry członek rodziny List do Efezjan 5:15-6:4 Rozdział 12 Pełen czci Psalm Rozwijanie umiejętności studiowania Pisma Świętego 42 3

4 O autorach i programie Trzymasz w swoim ręku jeden z przykładów materiałów opracowanych i napisanych przez członków Churches Alive. Celem opracowania jest pomoc w kształceniu uczniów w ramach jednej, całościowej, skoncentrowanej na kościele, biblijnej koncepcji ewangelizacyjnego programu Wzrastanie poprzez kształcenie (patrz schemat poniżej). Organizacja Churches Alive (Żywe Kościoły) powstała w 1973 roku. Jej pierwotnym celem było wspomaganie lokalnych Kościołów w kształceniu duszpasterzy. Założyciele stali na stanowisku, że właśnie kościół lokalny stanowi serce Bożego planu wobec świata. Dzisiaj posługa Churches Alive rozrosła się i obejmuje osobiste poradnictwo dla przywódców kościołów, różnorodne książki i materiały do nauki, konferencje szkoleniowe dla osób duchownych i świeckich. Metody te i opracowane do nich materiały okazały się skuteczne w różnych kościołach, zarówno dużych jak i małych; a skorzystało z nich już ponad 45 różnych kościołów chrześcijańskich na całym świecie. Główny ośrodek Churches Alive znajduje się w San Bernardino w Kaliforni; filie w Stanach Zjednoczonych i Europie. Program Wzrastanie przez kształcenie powstał w oparciu o praktyczne doświadczenie w pracy ewangelizacyjnej. Program został opracowany aby pomóc ci: służyć ludziom stosownie do ich poziomu dojrzałości, przygotowywać ludzi do służby, kształtować dojrzałych przywódców, podnosić jakość chrześcijaństwa, utrzymywać równowagę pomiędzy własnym wzrostem a służbą zewnętrzną. Każda część programu harmonijnie współgra z innymi, starając się wyjść naprzeciw różnorodnym potrzebom ludzi od weteranów zboru do nowonarodzonych w Chrystusie. To uczniowskie podejście pozwala zintegrować obecne istniejące już w twojej wspólnocie czy twoim kościele rodzaje posługi i stworzyć nowe poprzez przygotowanie nowych przywódców. Koncepcja ta czerpie z przykładu sposobu kształcenia uczniów jaki dał nam Chrystus. Najpierw pomaga dostrzec największe ludzkie potrzeby a następnie pomaga uczyć jak polegać na Bogu, aby doświadczyć Jego miłości i mocy. W końcu, przygotuje nowych uczniów do wyjścia do innych, do pełnej miłości, owocnej i skutecznej ewangelizacji. 4

5 Wstęp Czujesz się odmieniony. Wciąż się zmieniasz. W pewnych obszarach życia wolniej, w innych szybciej. Zmiany, jakie Bóg czyni w twoim życiu dokonują się przede wszystkim wewnątrz ciebie; z czasem jednak uwidaczniają się również na zewnątrz. Zmiany te nie są procesem doskonalenia twojej umiejętności odpowiedniego zachowania się. Bóg, który jest w tobie wyraża swoją obecność poprzez ciebie. Nie sądź, że zmiany te nastąpią automatycznie. Aby się zmienić będziesz musiał nad tym pracować. To jeden z powodów, dla którego masz w sobie Bożą moc. Apostoł Paweł wiedział, kto w nim pracował: Lecz za łaską Boga jestem tym, czym jestem, a dana mi łaska Jego nie okazała się daremna; przeciwnie, pracowałem więcej od nich wszystkich, nie ja, co prawda, lecz łaska Boża ze mną. (1 List do Koryntian 15:10). JAK KORZYSTAĆ ZE STUDIUM BIBLIJNEGO? Książka ta daje ci niepowtarzalną okazję zrozumienia sensu Biblii. W każdym rozdziale będziesz analizował jeden fragment i powiązane ze sobą wersety, aby odkryć niektóre z głównych tematów Pisma Świętego. Pracując z nią nauczysz się metod studiowania Biblii, które na pewno przydadzą ci się w życiu. Staraj się odpowiedzieć na wszystkie pytania dotyczące danego fragmentu, a następnie podziel się z grupą tym, co odkryłeś i przedyskutujcie to. Bez wątpienia twoja grupa mogłaby spędzić wiele tygodni odkrywając bogactwo tylko jednego z podanych fragmentów biblijnych, znacznie większą korzyść przyniesie jednak przerabianie jednego rozdziału tygodniowo. Taki system pracy podtrzymuje entuzjazm, który sprawia, że ty i inni członkowie grupy będziecie chcieli odkrywać więcej i więcej. Przewodnik dla prowadzącego przeznaczony dla tej serii wykładów biblijnych pomoże osobie prowadzącej grupę w rozpoczynaniu i prowadzeniu dyskusji. JAK WZBOGACIĆ SWOJE DOŚWIADCZENIE? W oryginalnym anglojęzycznym opracowywaniu niniejszego studium wykorzystano tłumaczenie Biblii New International Version (NIV), natomiast w przekładzie polskim Biblię Tysiąclecia (wydanie trzecie, poprawione, Wydawnictwo Pallottinum, Poznań - Warszawa 1980). Wszystkie cytaty zaczerpnięte zostały z tego tłumaczenia. Chociaż posłużono się tymi tłumaczeniami nie przesądza to tylko o ich wykorzystaniu dla potrzeb tego studium. Korzystanie z różnych wersji przekładu Pisma Świętego zwiększa zainteresowanie, urozmaica i wzbogaca dyskusję. W książce jest zarezerwowane specjalne miejsce na twoją odpowiedź na każde pytanie. Niektóre osoby zaznaczają odpowiedzi bezpośrednio w Biblii. Zbiór tych notatek i informacji, gdziekolwiek by nie powstał, pozwoli ci na korzystanie z nich przez całe lata. Przede wszystkim wykorzystaj wiadomości, jakie zdobędziesz. Prawdy Biblijne nie zostały spisane po to, aby miały leżeć w zakurzonych szufladach. Bóg stworzył je, aby żyły w doświadczeniach ludzi. Przygotowując tę serię autorzy nie mieli na celu jedynie polepszenia twojej znajomości Biblii, lecz przede wszystkim pomoc we wdrażaniu Słowa Bożego w życie. 5

6 Czy mogłabyś odnowić Dextera dla mnie? 1. Odnowiony Studiowany fragment: Klucz: List do Efezjan 4:17-32 List do Efezjan 4:24: i przyoblec człowieka nowego, stworzonego według Boga, w sprawiedliwości i prawdziwej świętości. 1. Fragment ten przedstawia przemianę ze starego człowieka na nowego człowieka. W tabeli wypisz cechy starego i nowego człowieka odnalezione w Liście do Efezjan 4: próżny (werset 17) stary człowiek nowy człowiek Nawet ludzie żyjący bez Chrystusa posiadają sumienie, które pozwala im odróżniać dobro od zła. Jak myślisz, czy jest różnica między sumieniem starego człowieka a nowym człowiekiem przedstawionym w tym fragmencie? 6

7 2. Proces odnowy starego w nowego człowieka wymaga często zastąpienia złego dobrym. Opisz każdą zamianę wymienioną w poniższych wersetach: werset 25 werset 28 werset 29 werset Korzystając z tego samego schematu, jak w p. 2, wypisz te zmiany, które powinieneś wprowadzić w twoim życiu; np. Zamiast skarżyć się, powinienem szukać dobrych rzeczy i dziękować Bogu za nie. 4. Każdy od czasu do czasu odczuwa gniew, ale tym razem zamiana nie jest receptą na gniew. Zamiast tego, werset 26 mówi Gniewajcie się, a nie grzeszcie. Jak myślisz, co możesz uczynić, aby wypełnić ten nakaz? Jak myślisz, jakie aspekty gniewu dają miejsce szatanowi? (werset 27) Skorzystaj ze skorowidza, konkordancji, aby odnaleźć przynajmniej trzy wersety w Księdze Przysłów, które wspominają o gniewie. Podsumuj naukę z nich płynącą. Jakie wyciągasz wnioski z tych przysłów? 7

8 5. W wersecie 23 dostajemy nakaz nowego myślenia. Na twoje myśli i zachowania mają wpływ te idee, myśli i poglądy, które odbierasz. Jakie wpływy chrześcijańskie i niechrześcijańskie programują ludzkie umysły w dzisiejszych czasach. Które z nich wpływają na odnowienie twojego umysłu? Którymi z nich żywi się umysł starego człowieka? 6. Obserwowanie postępu w zdejmowaniu starego i przyoblekaniu nowego człowieka, powinno dodawać ci odwagi. Które obszary twojego życia pokazują, że jesteś odnowiony? Które obszary twojego życia wydają się nie zmieniać? Czy nauczyłeś się z tego studium czegoś, co pomoże ci zmierzyć się z tym problemem? Nie bierzcie więc wzoru z tego świata, lecz przemieniajcie się przez odnawianie umysłu, abyście umieli rozpoznać, jaka jest wola Boża: co jest dobre, co Bogu przyjemne i co doskonałe. Paweł w Liście do Rzymian (Rz 12:2) 8

9 Dobre wieści Wielebny. Rada przegłosowała modlitwę o pańskie wyzdrowienie. Przeszła z wynikiem 5 do Pełen miłości Studiowany fragment Klucz 1 List do Koryntian 13 1 List do Koryntian 13:13: Tak więc trwają wiara, nadzieja, miłość te trzy: z nich zaś największa jest miłość. 1. W tym fragmencie, będziemy rozważać temat miłości do bliźniego. Aby zrozumieć, jaką miłością powinniśmy darzyć innych, uzupełnij dwie poniższe tabelki korzystając z wersetów 4-7. Miłość jest Miłość nie jest 9

10 Miłość czyni Miłość nie czyni 2. Wersety 4-7 opisują miłość, podczas gdy reszta rozdziału rozważa znaczenie miłości. Nie korzystając z wersetów 4-7 powiedz, jak reszta rozdziału ukazuje miłość (np. Miłość jest niezbędną, aby twoje poczynania miały sens wersety 1-3). 3. Miłość to działania. Ale nie każde z dobrych działań jest koniecznie wynikiem miłości. Wyobraź sobie, że jesteś agentem osoby odpowiadającej opisowi w wersetach 1-3. Napisz oświadczenie prasowe przedstawiające najlepsze cechy tej osoby. Co prawdopodobnie będą myśleli ludzie o tej osobie? Co myśli o tej osobie Bóg? (werset 1-3) 4. Rozdziały od 12 do 14 1 Listu do Koryntian, koncentrują się na darach duchowych. Jak myślisz, dlaczego Paweł wtrącił fragment o miłości w sam środek swojej nauki o darach duchowych? 5. Werset 11 wskazuje, że należy wyzbyć się dziecięcego sposobu myślenia. Jak myślisz, jakie zachowania można traktować jako dziecięce? 10

11 6. Chociaż miłość jest jednym z głównych tematów Nowego Testament istnieją ludzie nazywający siebie chrześcijanami, którzy działają bez miłości. Co według ciebie jest główną tego przyczyną? nie znają miłości. nie mają siły, aby kochać. nie chcą kochać. są niedojrzali. inne: Jaki jest według ciebie najlepszy sposób, aby przezwyciężyć ten problemem? 7. Miłość wywołuje zarówno spontaniczne działania, jak i zamierzone uczynki. Opisz, co konkretnego planujesz zrobić, aby okazać miłość twojemu współmałżonkowi twojej rodzinie komuś w kościele komuś spoza kościoła Idealna miłość wolno podejrzewa szybko ufa wolno skazuje szybko usprawiedliwia wolno obraża szybko broni wolno demaskuje szybko chroni wolno karci szybko odpuszcza wolno umniejsza szybko docenia wolno żąda szybko daje wolno prowokuje szybko jedna wolno przeszkadza szybko pomaga wolno oburza się szybko wybacza. 11

12 To jest skomplikowana teologiczna kwestia. Więc mówisz, że pożądasz pokory bliźniego? 3. Pokorny Studiowany fragment: Klucz: List do Filipian 2:1-11 List do Filipian 2:3: a niczego nie pragnąc dla niewłaściwego współzawodnictwa ani próżnej chwały, lecz w pokorze oceniając jedni drugich za wyżej stojących od siebie. 1. Paweł, autor tego listu, rozpoczął ten fragment czterema warunkowymi zwrotami rozpoczynającymi się od słowa jeśli. Wypisz je w tabelce i podaj przykład jednego z nich w twoim życiu. zwrot przykład 12

13 2. Odkąd warunki pierwszego wersetu można odnieść do twojego życia, gdyż nawróciłeś się, co powinieneś zrobić? (wersety 2-4) 3. W jakiej relacji pozostaje pokora do każdego z następujących odpowiedzialności? Werset 3 mówi, że powinniśmy oceniać jedni drugich za wyżej stojących od siebie Werset 5 mówi: To dążenie niech was ożywia; ono też było w Chrystusie Jezusie. Czy myślisz, że Jezus oceniał innych lepiej od Siebie? Wyjaśnij. 4. Jezus jest dla ciebie wzorem pokory. Co mówią lub sugerują wersety od 5-8 : o tym, co On myślał o Sobie? o Jego nastawieniu do innych? o Jego sposobie działania? 5. Jakie inne uczynki odzwierciedlają pokorę Jezusa? 6. Aby naśladować postawę pokory Jezusa tak, jak nakreślały to dwa poprzednie pytania, co powinieneś myśleć o sobie? 13

14 jakie powinno być twoje nastawienie do innych? jakie powinny być twoje uczynki? 7. Niektórzy myślą, że bycie pokornym oznacza słabość i pozwalają innym wykorzystywać się. Czy ludzie wykorzystują Jezusa? Wyjaśnij. Pokora jest dumą Boga. Austin O Malley 14

15 Przejrzyjmy jeszcze raz moje kazanie. Z całą pewnością musiałem COŚ powiedzieć. 4. Hojny Studiowany fragment: Klucz: 2 List do Koryntian 9 2 List do Koryntian 9:6-7: Tak bowiem jest: kto skąpo sieje, ten skąpo i zbiera, kto zaś hojnie sieje, ten hojnie też zbierać będzie. Każdy niech przeto postąpi tak, jak mu nakazuje jego własne serce, nie żałując i nie czując się przymuszonym, albowiem radosnego dawcę miłuje Bóg. Projekt zbiórki pieniędzy, do której Paweł odnosi się w tym fragmencie jest wspomniany także w Liście do Rzymian 15:25-28 i 1 Liście do Koryntian 16:1-4. Posługa dla świętych przynosiła korzyści Kościołowi w Jerozolimie. Wśród wielu przeciwności doświadczali oni także klęski głodu w ich regionie. Paweł aktywnie realizował ten projekt, ażeby przynieść ulgę matce kościoła w Jerozolimie. 1. Jakie słowa i zdania w 2 Liście do Koryntian, rozdział 9, mówią o dawaniu? posługa (werset 1) 15

16 2. W zachęcaniu Koryntian do bycia hojnymi Paweł starał się pokazać, w jaki sposób to każdemu z nich pomoże. Jakie korzyści płyną z bycia hojnym dla dającego? dla otrzymującego? dla innych? Podsumowując odpowiedzi na powyższe pytania, co motywuje cię by być hojnym? 3. W wersecie 2 Paweł zauważa, że gorliwość i hojność Koryntian pobudziła innych do dawania. Jakie przykłady wielkoduszności zachęciły cię do bycia bardziej hojnym? 4. Paweł popierał nie tylko uczynki dawania, lecz również właściwe zachowanie związane z dawaniem. Które zachowania powinny, a które nie powinny towarzyszyć dawaniu? właściwe zachowania niewłaściwe zachowania Jak myślisz, co pomaga ci naśladować właściwe zachowania? 5. Kiedy hojnemu dawaniu towarzyszy odpowiednie zachowanie, Bóg kieruje do nas następujące słowa: A Bóg może zlać na was całą obfitość łaski (werset 8). Rozważając cały omawiany fragment, jak myślisz, co oznacza wyrażenie obfitość łaski? 16

17 Podaj przykład kogoś doświadczającego obfitości łaski. 6. Biblia popiera hojność. Wiele razy okazywaniu hojności towarzyszą obietnice. Odnajdź dwa inne fragmenty biblijne, które dają obietnice hojnym osobom. Wypisz te obietnice poniżej. Jaka jest najważniejsza lekcja, jaką otrzymałeś na zakończenie? Moje spostrzeżenia: 17

18 5. Poddany Studiowany fragment: Klucz: 1 List św. Piotra 2: List św. Piotra 2:13: Bądźcie poddani każdej ludzkiej zwierzchności ze względu na Pana. 1. Opisz własnymi słowami wszystkie nakazy, jakie znajdziesz w tym fragmencie. 2. Jeden z nakazów, który wypisałeś brzmi Bądźcie poddani każdej ludzkiej zwierzchności. Z jakiego powodu powinieneś być poddany? (werset 15) 18

19 Wykorzystując twoją znajomości Biblii wymień inne powody aby być poddanym? 3. Dwa nakazy zawarte w wersecie 16 wydają się być przeciwieństwami. Przestudiuj fragment i wyjaśnij, w jaki sposób człowiek może zastosować się do obu tych nakazów jednocześnie. Żyj jak wolny człowiek Żyj jak sługa 4. Podporządkowywanie się jest trudne dla większości z nas. Lubimy wyrażać naszą niezależność. Prawdopodobnie najciężej jest być poddanym, gdy dzieje się niesprawiedliwość. Nawiązując do omawianego fragmentu powiedz: dlaczego powinieneś godzić się na cierpienie dla dobrej sprawy? 5. Jezus jest dla nas przykładem poddania i cierpienia dla dobrej sprawy. Co takiego uczynił (lub czego nie uczynił), co mógłbyś naśladować? Jak myślisz, dlaczego Jezus jest tak doskonałym przykładem bezprawnie zadanego cierpienia? 19

20 6. Wybierz jedną z poniższych sytuacji i powiedz, jak byś zastosował naukę płynącą z omawianego fragmentu. Sytuacja 1: Przyjąłeś pracę w fabryce. Pragnąc pracować uczciwie, jak dla Pana, stałeś się najlepszym pracownikiem. Faktycznie, produkcja niemal się podwoiła. Jednak twoje wysiłki nie są doceniane przez innych pracowników, ponieważ sprawiasz, że przy tobie wyglądają na leniwych. Pewnego dnia kierownik wzywa cię do swojego pokoju, aby powiedzieć ci, że jesteś powodem niepokoju w fabryce i jeśli to się nie zmieni, to zostaniesz zwolniony. Sytuacja 2: Rada Kościoła odwołała śniadanie modlitewne przypadające na sobotę. Miało to być wydarzenie duchowe tygodnia. Rozmawiasz z nimi prosząc o przywrócenie imprezy, lecz nie wdając się w dyskusję odmawiają. Jedynym powodem, jaki podają na odwołanie programu jest konkurowanie z poranną niedzielną posługą. Nie widzisz w tym sensu, ponieważ osoby uczestniczące w spotkaniu modlitewnym biorą również udział w niedzielnej posłudze. Panie pomóż mi dostrzec, że jestem posłuszny Tobie, gdy podporządkowuję się tym, których umieściłeś nade mną. 20

21 Oczywiście, z drugiej strony patrząc Bezkompromisowy Studiowany fragment: Klucz: Księga Daniela 6 Księga Daniela 6:11: Gdy Daniel dowiedział się, że spisano dokument, poszedł do swego domu. Miał on w swoim górnym pokoju okna skierowane ku Jerozolimie. Trzy razy dziennie padał na kolana modląc się i uwielbiając Boga, tak samo jak to czynił przedtem. 1. Wydarzenia opisane w tym fragmencie miały miejsce około 600 lat przed narodzeniem Chrystusa, za rządów Dariusza, króla Babilonu. Było to, jak dotychczas, najsilniejsze imperium, które rządziło światem. Znacznie wcześniej Daniel został sprowadzony do Babilonu wraz z kilkoma innymi młodymi żydami, ażeby odebrać wychowanie po babilońsku. Przeczytaj wersety od 1-5 i opisz charakter Daniela i pozycję jaką zajmował. 21

22 2. Chociaż Daniel postępował mądrze, nie każdy go doceniał. Jakie były reakcje zarządców (satrapów)? Opisz w jaki sposób mężczyźni ci spiskowali przeciwko Danielowi? (wersety 6-9) 3. W jaki sposób Daniel okazał bezkompromisowość? (wersety 10-15) W poprzednim rozdziale czytałeś o posłuszeństwie. Czy myślisz, że Daniel mógłby podporządkować się dekretowi bez łamania zasad wiary? Wyjaśnij. 4. Nawiązując do wersetów powiedz, jak postawa bezkompromisowości Daniela wpłynęła na króla Dariusza? Jak jeszcze taka postawa bezkompromisowości może wpływać na ludzi? 5. Jakie były efekty bezkompromisowego postępowania Daniela? 22

23 Szczepan jest kolejnym przykładem bezkompromisowej osoby. Odmówił on zmiany swojego przekonania, aby zadowolić przywódców religijnych swoich czasów. Jakie były efekty jego bezkompromisowych działań? (Dzieje Apostolskie 7:54-60) Jak myślisz dlaczego efekty w tych dwóch przypadkach były skrajnie różne? 6. Przejrzyj omawiany fragment. W jakim sensie Daniel był posłuszny? W jakim sensie nie był posłuszny? 7. W jakich przypadkach ludzie mają ochotę iść na kompromis w dzisiejszych czasach? Kiedy ty masz ochotę iść na kompromis? Co możesz zrobić, aby przygotować się do przezwyciężenia tej pokusy? Przeto, bracia moi najmilsi, bądźcie wytrwali i niezachwiani, zajęci zawsze ofiarnie dziełem Pańskim, pamiętając, że trud wasz nie pozostaje daremny w Panu. Paweł do Kościoła w Koryncie (1 List do Koryntian 15:58) 23

24 Proszę wejść Pastorze. Spodziewaliśmy się Pana. 7. Ostrożny w mowie Studiowany fragment: Klucz: List św. Jakuba 3:1-12 List św. Jakuba 3:2: Wszyscy bowiem często upadamy. Jeśli kto nie grzeszy mową, jest mężem doskonałym, zdolnym utrzymać w ryzach także całe ciało. 1. Jakub nauczając o języku używa porównań takich jak wędzidło (werset 3). Odnajdź te zwroty i krótko wyjaśnij, jakie cechy języka przedstawia każde z tych sformułowań. (dwa zwroty mogą przedstawiać tą samą myśl) wędzidło Zwrot Wyjaśnienie Wybierz jeden zwrot i podaj przykład ze swojego życia, ilustrujący tą cechę. 24

25 2. Wersety 7 i 8 stwierdzają, że w odróżnieniu od wielu dzikich zwierząt, język nie może zostać okiełznany. Tak, jak grzechotnik - jest nieujarzmiony i pełen trucizny. Wyobraź sobie, że w twoim domu mieszka grzechotnik i nie możesz go zabić, ani przepędzić. Opisz, jakiego zachowania wymaga od ciebie ta sytuacja. Jak można to odnieść do współżycia z twoim językiem? 3. Jedną z trucizn języka jest przekleństwo. Jakie powody możesz odnaleźć w wersetach 9-12, aby nie używać swojego języka do przeklinania innych? Jakie możesz podać inne powody nie przeklinania innych, nawet żartem? 4. W wersecie 12 Jakub powtarza myśl, której prawdopodobnie nauczył go Jezus. Przeczytaj Ewangelię według św. Łukasza 6: Co Jezus powiedział o panowaniu nad swoją mową? Jak myślisz, czy Jezus chciał, aby jego naśladowcy zastosowali tę informację? 5. Rozważając oba fragmenty Jakuba 3 i Łukasza 6, jaki sposób uważasz za najlepszy, aby spowodować by twój język stanowił konstruktywną siłę w twoim Kościele? 25

26 Moim talentem jest wyrażanie moich myśli powiedziała kobieta do John a Wesley a. Jestem pewien siostro odpowiedział Wesley, że Bóg nie protestowałby, gdybyś zaprzepaściła konkretnieten talent. 26

27 Chciałbym podziękować radzie za tą przepiękną roślinę zwłaszcza, że w tym tygodniu dochodziło między nami do nieporozumień. 8. Wybaczający Studiowany fragment: Klucz: Ewangelia według św. Mateusza 18:21-35 Ewangelia według św. Mateusza 18:27: Pan ulitował się nad tym sługą, uwolnił go i dług mu darował. 1. Fragment ten składa się z trzech głównych części ustanowienie zasady, zilustrowanie zasady i zastosowanie zasady. Pokrótce objaśnij każdą część swoimi słowami. zasada (werset 21-22) ilustracja (werset 23-34) zastosowanie (werset 35) 2. Jezus powiedział Piotrowi, jak często należy wybaczać. Jeśli wierzysz, że Jezus miał na myśli dosłownie to, co powiedział, jak możesz to spełnić? Jeśli wierzysz, że odpowiedział On w przenośni, jak myślisz, co sugerował czynić? 27

28 3. Aby zilustrować zasadę przebaczania, Jezus opowiedział przypowieść. Pokrótce opisz, jak przypowieść ta przedstawia Bożą wyrozumiałość. Czego przypowieść uczy o sposobie traktowania innych ludzi i dlaczego powinieneś traktować ich w ten sposób? 4. Król nakazał słudze, aby darował dług współsłudze, ponieważ jego dług też został anulowany. Wypisz wersety biblijne, które mówią o darowaniu twojego długu. 5. Choć Biblia wyraźnie naucza bezwarunkowego przebaczania, w sposób w jaki Chrystus przebaczył Tobie, ludzie wciąż używają różnych argumentów, aby usprawiedliwić swoją postawę. Wymień kilka z nich. Powiedz, jak zareagowałbyś na jeden z tych argumentów wykorzystując myśli zawarte w tym fragmencie? 6. Jeśli sługa wybaczyłby współsłudze, uniknąłby surowej kary. Jakie korzyści odnosimy kiedy wybaczamy? Korzyści odniesione w tym fragmencie przez sługę: Korzyści odniesione w innych fragmentach Biblii: 28

29 Korzyści wynikające z twego doświadczenia i wiedzy: 7. Zasada wybaczania, którą studiowałeś jest rzeczywistą wartością tylko wtedy, kiedy ją stosujesz. Zastanów się przez kilka minut nad następującymi pytaniami: Czy masz napięte relacje z kimś w domu, pracy, kościele lub gdzie indziej? Czy wyrozumiałość poprawia twoje relacje? Czy wybaczyłeś kiedyś drugiej osobie całkowicie i od serca? Czy wyraziłeś swoją wyrozumiałość? Czy potrzebujesz wybaczenia? Czy przepraszałeś kiedykolwiek? Boże, dzięki Ci za to, że dałeś mi wolność mówienia wybaczam ci do kogoś i czynienia tego. 29

BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH SPEŁNIENIE! RADOŚĆ Z BOSKIEGO CELU DLA CIEBIE

BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH SPEŁNIENIE! RADOŚĆ Z BOSKIEGO CELU DLA CIEBIE BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH SPEŁNIENIE! RADOŚĆ Z BOSKIEGO CELU DLA CIEBIE Opracowane przez MINISTERING TO THE CHURCHES OF THE WORLD Box 3800, San Bernardino, California 92413 WYDANO DO UŻYTKU

Bardziej szczegółowo

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka

Bóg Ojciec kocha każdego człowieka 1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg

Bardziej szczegółowo

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM

SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM SEMINARIUM ODNOWY W DUCHU ŚWIĘTYM Tydzień wprowadzający Bóg nas "...wezwał świętym powołaniem nie na podstawie naszych czynów, lecz stosownie do własnego postanowienia i łaski, która nam dana została w

Bardziej szczegółowo

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem!

Proszę bardzo! ...książka z przesłaniem! Proszę bardzo!...książka z przesłaniem! Przesłanie, które daje odpowiedź na pytanie co ja tu właściwie robię? Przesłanie, które odpowie na wszystkie twoje pytania i wątpliwości. Z tej książki dowiesz się,

Bardziej szczegółowo

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Ewangelizacja O co w tym chodzi? Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska

Bardziej szczegółowo

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości. Lectio Divina Rz 6,15-23 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy

Bardziej szczegółowo

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie? UWIELBIAJ DUSZO MOJA PANA!!! ZANIM UWIELBISZ PRAWDZIWIE ZAAKCEPTUJ SYTUACJĘ, KTÓRĄ BÓG DOPUSZCZA UWIELBIANIE

Bardziej szczegółowo

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ DRUGI Skrucha i przyjęcie przebaczenia Pana Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 18,

Bardziej szczegółowo

SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja

SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja SAKRAMENT POJEDNANIA Celebracja SESJA 2 dla RODZICÓW Ponowne Spotkanie Rozpoczynając tę sesję powiedz osobie, która jest obok ciebie, co zapamiętałeś z poprzedniej rodzicielskiej sesji? Co było pomocne

Bardziej szczegółowo

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Centrum Misji i Ewangelizacji Kościoła Ewangelicko-Augsburskiego / www.cme.org.pl / cme@cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Główna myśl: Czyń dobrze Tekst:

Bardziej szczegółowo

Bóg ma plan dla Twojego życia, ponieważ zna Ciebie jak nikt inny. W jaki sposób poniższe teksty opisują to, jak dobrze Bóg Cię zna?

Bóg ma plan dla Twojego życia, ponieważ zna Ciebie jak nikt inny. W jaki sposób poniższe teksty opisują to, jak dobrze Bóg Cię zna? Uczniostwo w czasach końca BOŻY PLAN DLA TWOJEGO ŻYCIA Temat 1, Moduł 1 Michael Dörnbrack Wprowadzenie Na starość wiele osób patrzy wstecz na swoje życie i pyta z rozczarowaniem: To było to?. Zadanie sobie

Bardziej szczegółowo

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska

Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A. KLASY III D i III B. KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska RE Rysunek: Dominika Ciborowska kl. III b L I G I A KLASY III D i III B KATECHETKA: mgr teologii Beata Polkowska Duchu Święty przyjdź ZESŁANIE DUCHA ŚWIĘTEGO DOMINIKA CIBOROWSKA KL III D MODLITWA Przyjdź

Bardziej szczegółowo

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM

2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM 2 NIEDZIELA PO NARODZENIU PAŃSKIM PIERWSZE CZYTANIE Syr 24, 1-2. 8-12 Mądrość Boża mieszka w Jego ludzie Czytanie z Księgi Syracydesa. Mądrość wychwala sama siebie, chlubi się pośród swego ludu. Otwiera

Bardziej szczegółowo

Spotkanie 2 Zrozumieć powody przyjścia Chrystusa na ziemię

Spotkanie 2 Zrozumieć powody przyjścia Chrystusa na ziemię Spotkanie 2 Zrozumieć powody przyjścia Chrystusa na ziemię W co naprawdę wierzy nasza młodzież? Badania pokazują, że 64% młodzieży chodzącej do kościoła wierzy, że Chrystus przyszedł na ziemię, aby nauczyć

Bardziej szczegółowo

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, Szukamy: politycznym i kulturalnym 1. Doświadczenia żywej wiary 2. Uzasadnienia swojej wiary domagają się 3. Wspólnoty

Bardziej szczegółowo

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM? wg Lucy Rooney, Robert Faricy SJ MODLITWA NA TYDZIEŃ CZWARTY Lepsze poznanie Jezusa Dzień pierwszy Przeczytaj ze zrozumieniem fragment Pisma Świętego: Łk 4, 1-13 Diabeł kusi Jezusa,

Bardziej szczegółowo

NABOŻEŃSTWO WSTAWIENNICZE do Świętego Stanisława Kazimierczyka

NABOŻEŃSTWO WSTAWIENNICZE do Świętego Stanisława Kazimierczyka NABOŻEŃSTWO WSTAWIENNICZE do Świętego Stanisława Kazimierczyka Po błogosławieństwie kończącym Mszę św. celebrans i inni kapłani udają się przed relikwiarz świętego Stanisława Kazimierczyka. Wszyscy klękają.

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria ocen z religii kl. 4 Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą

Bardziej szczegółowo

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku I Komunia Święta Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku Ktoś cię dzisiaj woła, Ktoś cię dzisiaj szuka, Ktoś wyciąga dzisiaj swoją dłoń. Wyjdź Mu na spotkanie Z miłym powitaniem, Nie lekceważ znajomości

Bardziej szczegółowo

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW

Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW SAKRAMENT POJEDNANIA Co to jest? SESJA 1 dla RODZICÓW Znaki Gotowości Czy twoje dziecko czasem Chce się modlić do Boga? Mówi Przepraszam bez podpowiadania? Przebacza innym nawet wtedy, gdy nie mówi przepraszam?

Bardziej szczegółowo

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs 1 2 Spis treści Wszystkich Świętych (1 listopada)......6 Wspomnienie wszystkich wiernych zmarłych (2 listopada)......7 Prawdziwie w Bogu (3 listopada)......8 Przełamać duchową pustkę (4 listopada)......9

Bardziej szczegółowo

Czy Matka Boska, może do nas przemawiać?

Czy Matka Boska, może do nas przemawiać? Czy Matka Boska, może do nas przemawiać? Jan Paweł, 23.06.2016 11:06 Jedną z osób która nie ma najmniejszych co do tego wątpliwości, jest Chorwatka Miriam, która od 24 czerwca 1981 roku spotyka się z Matką

Bardziej szczegółowo

4. po Wielkanocy CANTATE

4. po Wielkanocy CANTATE Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl 4. po Wielkanocy CANTATE Główna myśl: Wysławiaj Boga! Wiersz przewodni: Wysławiam cię, Ojcze, Panie nieba i ziemi. Mt 11,25a Fragment biblijny: Jezus wysławia

Bardziej szczegółowo

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY. PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY. CZĘŚĆ I b OPRACOWAŁ I WYKONAŁ LECH PROKOP, UL. ZAMKOWA 2/1,

Bardziej szczegółowo

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego Jezus do Ludzkości Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego źródło: www.thewarningsecondcoming.com tłumaczenie: www.armiajezusachrystusa.pl Modlitwa Litanii 1 Ochrona

Bardziej szczegółowo

ZASADY DOTYCZĄCE CHRZEŚCIJAŃSKIEGO PRZEWODZENIA I ZARZĄDZANIA W 1 I 2 LIŚCIE DO TYMOTEUSZA, LIŚCIE DO TYTUSA ORAZ 1 LIŚCIE PIOTRA

ZASADY DOTYCZĄCE CHRZEŚCIJAŃSKIEGO PRZEWODZENIA I ZARZĄDZANIA W 1 I 2 LIŚCIE DO TYMOTEUSZA, LIŚCIE DO TYTUSA ORAZ 1 LIŚCIE PIOTRA ZASADY DOTYCZĄCE CHRZEŚCIJAŃSKIEGO PRZEWODZENIA I ZARZĄDZANIA W 1 I 2 LIŚCIE DO TYMOTEUSZA, LIŚCIE DO TYTUSA ORAZ 1 LIŚCIE PIOTRA Praca napisana przez Emanuela Weremiejewicza Praca jest wypełnieniem wymagań

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: druga szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:

Bardziej szczegółowo

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia

KERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia KERYGMAT Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia 1. BOŻA MIŁOŚĆ Ukochałem cię odwieczną miłością Bóg kocha cię osobiście. Bóg kocha właśnie ciebie, ponieważ jest TWOIM Ojcem. Iz 43, 1 Ja i Ty

Bardziej szczegółowo

Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca modlitwy Jezusa.

Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca modlitwy Jezusa. Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca modlitwy Jezusa... G +0 A+8 K+9 + D+7 C+ A+.. M+ A+8 N+ N+ B+ K+6 B+ Ę+ S+ J+ Ó+7 Dodaj odpowiednią liczbę liter i przeczytaj dwie nazwy miejsca

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy

Bardziej szczegółowo

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa I Ocena Wymagania programowe Uczeń: - potrafi opowiedzieć o patronie kościoła parafialnego

Bardziej szczegółowo

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Główna myśl: Bądź naśladowcą Jezusa Tekst: Mk 8,34 Jezus zapowiada swoją śmierć i zmartwychwstanie

Bardziej szczegółowo

Ewangelia Jana 3:16-19

Ewangelia Jana 3:16-19 1. POTRZEBA ŁASKI "(16) Bóg bowiem tak bardzo ukochał świat, że dał swego Jedynego Syna, aby każdy, kto w Niego wierzy, nie zginął, ale miał życie wieczne. (17) Bóg nie posłał swego Syna na świat, aby

Bardziej szczegółowo

Nowenna do św. Charbela

Nowenna do św. Charbela Nowenna do św. Charbela Modlitwa do odmawiania każdego dnia O dobry, miłosierny i najukochańszy Boże, z głębi serca, z pokorą wobec Ciebie pragnę moją modlitwą wyrazić wdzięczność za wszystko co otrzymałem

Bardziej szczegółowo

Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A 2 0 1 4

Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A 2 0 1 4 Diecezjalna inauguracja kolejnego roku pracy Domowego Kościoła A W S D W S Z C Z E C I N I E 3 1 S I E R P N I A 2 0 1 4 ( ) Jesteśmy zapraszani, by odnawiać swe osobiste spotkanie z Jezusem ( ) Inauguracja

Bardziej szczegółowo

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan. "Gdy Jezus przebywał w jakimś miejscu na modlitwie i skończył ją, rzekł jeden z uczniów do Niego: «Panie, naucz nas się modlić, jak i Jan nauczył swoich uczniów». Łk 11,1 Najczęściej o modlitwie Jezusa

Bardziej szczegółowo

Konspekt szkółki niedzielnej

Konspekt szkółki niedzielnej Konspekt szkółki niedzielnej 4 NIEDZIELA POSTU Laetare Główna myśl: Pan Jezus jest jak codzienny chleb Tekst: Jan 6,47-51 Jezus chlebem żywota Daniel 6, 8-12 Zazdrość satrapów Dzieje Apostolskie 2,22-41;2,42-47

Bardziej szczegółowo

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga

Bardziej szczegółowo

WPROWADZENIE. Zwycięska umiejętność M A K S I M U M O S I Ą G N I Ę Ć MODUŁ 10

WPROWADZENIE. Zwycięska umiejętność M A K S I M U M O S I Ą G N I Ę Ć MODUŁ 10 WPROWADZENIE MODUŁ 10 Zwycięska umiejętność Pewien mądry człowiek powiedział mi kiedyś: sukces to cele, cała reszta to komentarze. Opanowanie umiejętności wyznaczania celów i robienia planów ich realizacji

Bardziej szczegółowo

Ks. Adam Buczyński, Jerzy Piasecki. Jak przygotować się do rozmowy z Bogiem w sakramencie pojednania.

Ks. Adam Buczyński, Jerzy Piasecki. Jak przygotować się do rozmowy z Bogiem w sakramencie pojednania. Ks. Adam Buczyński, Jerzy Piasecki Jak przygotować się do rozmowy z Bogiem w sakramencie pojednania. Wydawnictwo NATAN Lublin 2013 Copyright by Wydawnictwo NATAN Copyright by Jerzy Piasecki Konsultacje:

Bardziej szczegółowo

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)? Mój pierwszy nauczyciel języka hebrajskiego bił mnie linijką po dłoni, gdy ośmieliłem się dotknąć palcem świętych liter Pięcioksięgu. (R. Brandstaetter,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)

Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus) Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus) DZIEWI PRÓB JEZUSA Nowenna z Kunegund Siwiec FLOS CARMELI POZNA 2015 NOWENNA ze Suebnic Bo Kunegund Siwiec WPROWADZENIE W trakcie II wojny światowej

Bardziej szczegółowo

Uczniostwo w czasach końca. Moduł 2, Temat 6: Chwalenie Boga i dziękowanie Mu

Uczniostwo w czasach końca. Moduł 2, Temat 6: Chwalenie Boga i dziękowanie Mu Uczniostwo w czasach końca Moduł 2, Temat 6: Chwalenie Boga i dziękowanie Mu Michael Dörnbrack Wprowadzenie Bóg cieszy się, kiedy przychodzimy do Niego z naszymi prośbami. On jest naszym niebiańskim Ojcem,

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają.

Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają. Modlitwa ciągła nieustająca dopomaga do działania we wszystkim w imieniu Pana Jezusa, a wtenczas wszystkie zwroty na siebie ustają. /Matka Celina Zapiski -17.VI.1883r./...dziecko drogie, chcę ci objaśnić...ogólną

Bardziej szczegółowo

Program Coachingu dla młodych osób

Program Coachingu dla młodych osób Program Coachingu dla młodych osób "Dziecku nie wlewaj wiedzy, ale zainspiruj je do działania " Przed rozpoczęciem modułu I wysyłamy do uczestników zajęć kwestionariusz 360 Moduł 1: Samoznanie jako część

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA BIBLIJNEGO DLA KLAS I DO III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr Programu nadany przez KChB: PNB/I-III/08/KB

PROGRAM NAUCZANIA BIBLIJNEGO DLA KLAS I DO III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr Programu nadany przez KChB: PNB/I-III/08/KB PROGRAM NAUCZANIA BIBLIJNEGO DLA KLAS I DO III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr Programu nadany przez KChB: PNB/I-III/08/KB Program Nauczania Biblijnego dla klas 1 do 3 szkoły podstawowej jest realizowany w podręcznikach:

Bardziej szczegółowo

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu 2015. Gliwice 2015 [Do użytku wewnętrznego]

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu 2015. Gliwice 2015 [Do użytku wewnętrznego] Spis treści Wprowadzenie do Liturgii Domowej na Adwent 2015 r.... 3 Spotkania na niedziele Adwentu: I Niedziela Adwentu [C]... 4 LITURGIA DOMOWA II Niedziela Adwentu [C]... 6 III Niedziela Adwentu [C]...

Bardziej szczegółowo

CEL aby tekst był Ŝywy dla mnie

CEL aby tekst był Ŝywy dla mnie CEL aby tekst był Ŝywy dla mnie 5 kroków do zrozumienia twojej Biblii 5 Zastosowanie 4 Interpretacja 3 Obserwacja 2 Sporządzenie tabeli 1 Właściwe nastawienie Kliknij na stopę, aby wybrać temat 5 kroków

Bardziej szczegółowo

USPRAWIEDLIWIAJĄCA MOC WIARY

USPRAWIEDLIWIAJĄCA MOC WIARY USPRAWIEDLIWIAJĄCA MOC WIARY Teksty biblijne: List do Rzymian 3, 9 12; 21 31 Tekst pamięciowy: Kaznodziei Salomona 7, 20 Bo nie ma na ziemi człowieka sprawiedliwego, który by zawsze postępował dobrze,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. Ocena bardzo dobra w sposób

Bardziej szczegółowo

Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat. Danielki 18-27 sierpnia 2013

Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat. Danielki 18-27 sierpnia 2013 Obóz sportowo-misyjny dla grupy 15-19 lat Danielki 18-27 sierpnia 2013 Wielu młodych chrześcijan może wykonać dobrą pracę, jeśli w szkole Chrystusa nauczą się lekcji od wielkiego Nauczyciela. Nawet gdyby

Bardziej szczegółowo

Jezus Chrystus. Niech będzie. pochwalony. SP Klasa VI, temat 60

Jezus Chrystus. Niech będzie. pochwalony. SP Klasa VI, temat 60 Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus Serwus Witam Dobry wieczór Dzień dobry Szczęść Boże Chrystus zmartwychwstał Króluj nam, Chryste Grupa 1 Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus Zapoznajcie się z tekstem

Bardziej szczegółowo

Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć.

Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć. o. Walerian Porankiewicz Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć. To całkowite oddanie się Bogu

Bardziej szczegółowo

Grzech psuje. Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12)

Grzech psuje. Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12) Spotkanie 2 Grzech psuje moją przyjaźń z Bogiem Wszyscy odstąpili od Boga, wszyscy popełnili zło. Nie ma takiego, co dobrze czyni, nie ma ani jednego. (List do Rzymian 3, 12) Dobra Nowina głosi, że Bóg

Bardziej szczegółowo

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Ewangelizacja O co w tym chodzi? Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach i

Bardziej szczegółowo

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego Kochamy Pana Jezusa Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego Copyright by Wydział Katechetyczny Kurii Diecezjalnej Płockiej 1 O słuchaniu Boga.

Bardziej szczegółowo

Dawaj Oszczędzaj Wydawaj

Dawaj Oszczędzaj Wydawaj Opowiadania dla dzieci oraz dodatkowe materiały edukacyjne Dawaj Oszczędzaj Wydawaj dla dzieci w wieku do 7 lat Jak posługiwać się pieniędzmi w Boży sposób Dawaj Oszczędzaj Wydawaj dla dzieci w wieku do

Bardziej szczegółowo

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001 LEARNIT KOBIETY W IT EMANUELA (IT) Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska

Bardziej szczegółowo

NOWENNA. "Najmocniej działają dzisiaj w świecie ci, którzy promienieją tym Bożym życiem, które noszą w sobie"

NOWENNA. Najmocniej działają dzisiaj w świecie ci, którzy promienieją tym Bożym życiem, które noszą w sobie NOWENNA Za 9 dni ważny a nawet najważniejszy dzień w życiu naszych Nowicjuszek: Ani, Patrycji, Estery, Magdy i Gosi. W ciągu tego czasu oczekiwania chciejmy poddać je pod opiekę Matki Bożej by jako Siostry

Bardziej szczegółowo

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji? Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji? Powtarzanie jest matką umiejętności. By się czegoś nauczyć, należy to POWTARZAĆ Jest to sekret ludzi

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina Rz 6,1-14

Lectio Divina Rz 6,1-14 Lectio Divina Rz 6,1-14 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus

Bardziej szczegółowo

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę

Bardziej szczegółowo

Widzieć Oceniać Działać. czyli trochę o metodzie formacji w

Widzieć Oceniać Działać. czyli trochę o metodzie formacji w Widzieć Oceniać Działać czyli trochę o metodzie formacji w Katolickim Stowarzyszeniu Młodzieży. Plan spotkania Wstęp Geneza Widzieć Oceniać Działać Przykład Warsztaty (30 min) Podsumowanie (30 min) Wstęp

Bardziej szczegółowo

CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW

CHARYZMATY Biblijne teksty RELACJA POSŁUG HIERARCHICZNYCH I CHARYZ- MATÓW TPO 2-7 Posługi hierarchiczne i charyzmaty w Kościele 1 CHARYZMATY Biblijne teksty 1 Kor 12, 4-11 Różne są dary łaski, lecz ten sam Duch; różne też są rodzaje posługiwania, ale jeden Pan; różne są wreszcie

Bardziej szczegółowo

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA

HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA HISTORIA WIĘZIENNEGO STRAŻNIKA Tekst biblijny: Dz. Ap. 16,19 36 Tekst pamięciowy: Dz. Ap. 16,31 ( ) Uwierz w Pana Jezusa, a będziesz zbawiony, ty i twój dom. Bóg chce, abyś uwierzył w Jego Syna, Jezusa

Bardziej szczegółowo

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY

Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Łk 1, 1-4 KRĄG BIBLIJNY Tomasz Kiesling Oborniki 2013 Być jak Teofil dziś Teofil konkretne imię adresata, chrześcijanina, do którego pisze św. Łukasz Ewangelię. Ewangelista przeprowadził wiele rozmów

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra WYMAGANIA Z RELIGII I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Niedostateczna Dopuszczająca Dostateczna Dobra bardzo dobra Celująca Wykazuje rażący brak wiadomości programowych klasy IV. Wykazuje zupełny brak

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy

Bardziej szczegółowo

XXIV Niedziela Zwykła

XXIV Niedziela Zwykła XXIV Niedziela Zwykła Nikt inny jak tylko Pan Bóg wspomaga i prowadzi tych, którzy pragną Mu służyć. Ta droga wymaga ofiary i poświęcenia w pokonywaniu przeciwności. Ten duchowy trening wzmaga odwagę,

Bardziej szczegółowo

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY IV.

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY IV. WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY IV. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE klasy IV-VI szkoły podstawowej Oprac. Ks. Łukasz Skolimowski Warszawa 2012 Przeznaczenie: Szkoła

Bardziej szczegółowo

TYDZIEŃ MODLITW MŁODZIEŻY 16 23 MARCA 2013 WSKAZÓWKI DLA LIDERÓW MŁODZIEŻY

TYDZIEŃ MODLITW MŁODZIEŻY 16 23 MARCA 2013 WSKAZÓWKI DLA LIDERÓW MŁODZIEŻY TYDZIEŃ MODLITW MŁODZIEŻY 16 23 MARCA 2013 WSKAZÓWKI DLA LIDERÓW MŁODZIEŻY 01Modlitwa: A. Módl się na kilka tygodni przed samym wydarzeniem o Boże prowadzenie dla Ciebie i młodzieży w Twoim zborze. B.

Bardziej szczegółowo

ON UMOŻLIWIŁ PRZEBYWANIE BOGA W TOBIE

ON UMOŻLIWIŁ PRZEBYWANIE BOGA W TOBIE BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH JEZUS! ON UMOŻLIWIŁ PRZEBYWANIE BOGA W TOBIE Opracowane przez MINISTERING TO THE CHURCHES OF THE WORLD Box 3800, San Bernardino, California 92413 WYDANO DO UŻYTKU WEWNĘTRZNEGO

Bardziej szczegółowo

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016. Gliwice 2016

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016. Gliwice 2016 Spis treści Wprowadzenie do Liturgii Domowej na Okres Wielkiego Postu 2016... 2 Spotkania na niedziele Okresu Wielkiego Postu 2016: 1 Niedziela Wielkiego Postu [C]... 3 LITURGIA DOMOWA 2 Niedziela Wielkiego

Bardziej szczegółowo

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła

Bardziej szczegółowo

Uczniostwo w czasach końca. Moduł 2, Temat 4: Jak studiować Biblię?

Uczniostwo w czasach końca. Moduł 2, Temat 4: Jak studiować Biblię? Uczniostwo w czasach końca Moduł 2, Temat 4: Jak studiować Biblię? Michael Dörnbrack Wprowadzenie W ostatniej lekcji zastanawialiśmy się nad tym, jak ważną rzeczą w naszej relacji z Bogiem jest regularne

Bardziej szczegółowo

CALLED BY NAME. Bulletin Inserts (page 1 of 3 - POLISH) January 7-8, 2012

CALLED BY NAME. Bulletin Inserts (page 1 of 3 - POLISH) January 7-8, 2012 (page 1 of 3 - POLISH) (You may wish to use these images instead of the text found in the Bulletin Announcement on the previous pages. These images are available in electronic format on www.dioceseofbrooklyn.org/vocations/

Bardziej szczegółowo

BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH MOC! BÓG DAJE CI MOC

BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH MOC! BÓG DAJE CI MOC BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH MOC! BÓG DAJE CI MOC BÓG W TOBIE SERIA STUDIÓW BIBLIJNYCH MOC! BÓG DAJE CI MOC Opracowane przez MINISTERING TO THE CHURCHES OF THE WORLD Box 3800, San Bernardino, California

Bardziej szczegółowo

Boże spojrzenie na człowieka 1

Boże spojrzenie na człowieka 1 Boże spojrzenie na człowieka 1 opracował: Artur Trzęsiok Knurów, 24 marca 2006 1 wersja beta 1 Wprowadzenie dla Animatora Człowiek nie może żyć bez miłości. Człowiek pozostaje dla siebie istotą niezrozumiałą,

Bardziej szczegółowo

KLASA IV OCENA CELUJĄCA (6)

KLASA IV OCENA CELUJĄCA (6) KLASA IV OCENA CELUJĄCA (6) - jest aktywny na zajęciach, zawsze przygotowany - wzorowo prowadzi zeszyt - zawsze odrabia zadania domowe - potrafi scharakteryzować poszczególne okresy roku liturgicznego

Bardziej szczegółowo

Królestwo Boże. oznaki wieczności. Wskazówki dla liderów młodzieży

Królestwo Boże. oznaki wieczności. Wskazówki dla liderów młodzieży Królestwo Boże oznaki wieczności Wskazówki dla liderów młodzieży Tydzień Modlitw Młodzieży 2014 01 Modlitwa A. Módl się na kilka tygodni przed samym wydarzeniem o Boże prowadzenie dla Ciebie i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Co to są prawa dziecka?

Co to są prawa dziecka? Prawa Dziecka Co to są prawa dziecka? Każdy człowiek jest osobą, ale żaden człowiek nie rodzi się w pełni ukształtowany. Pełnię swojej osobowości musi rozwinąć. Każdy człowiek musi odpowiednio ukształtować

Bardziej szczegółowo

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich K O C H A M Y D O B R E G O B O G A Nasza Boża Rodzina Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2011 Wprowadzenie do książki Nasza Boża Rodzina Religia

Bardziej szczegółowo

Poziom 2 Lekcja 9. PRZEBACZANIE INNYM Opracował Don Krow

Poziom 2 Lekcja 9. PRZEBACZANIE INNYM Opracował Don Krow Poziom 2 Lekcja 9 PRZEBACZANIE INNYM Opracował Don Krow Dzisiaj zajmiemy się przebaczeniem, rozważając fragment z Ew. Mateusza 18:21-22: Wtedy przystąpił Piotr do niego i rzekł mu: Panie, ile razy mam

Bardziej szczegółowo

ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ

ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ DRODZY PARAFIANIE! W dniach od 9 16 marca nasza Wspólnota przeżywać będzie Misje parafialne. Tak jak przed ponad dwoma tysiącami

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w

Bardziej szczegółowo

VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA ZELATOR wrzesień2015 3 VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA Sobota, 3 października, 2015 Niniejszy numer Zelatora ukazuje się głównie ze względu na VI Diecezjalną pielgrzymkę Żywego Różańca do Łagiewnik.

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy do podręcznika Boże cuda Program dla 7-latków

Plan wynikowy do podręcznika Boże cuda Program dla 7-latków Plan wynikowy do podręcznika Boże cuda Program dla 7-latków Dział programowy Jednostka tematyczna Jednos tka lekcyj na Wymagania podstawowe (K + P) Cele kształcenia w ujęciu operacyjnym Wymagania ponadpodstawowe

Bardziej szczegółowo

BYĆ I MIEĆ - dlaczego chrześcijanin powinien troszczyć się o dobra materialne?

BYĆ I MIEĆ - dlaczego chrześcijanin powinien troszczyć się o dobra materialne? BYĆ I MIEĆ - dlaczego chrześcijanin powinien troszczyć się o dobra materialne? I. Pięć obszarów, w które warto w życiu "inwestować" 1. Związek z Bogiem - rozwój moralnoduchowy 2. Rozwój osobowościowy 3.

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii dla kl. II gimnazjum

Kryteria oceniania z religii dla kl. II gimnazjum Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 12 w Krakowie Nauczyciel: mgr Iwona Habrzyk Kryteria oceniania z religii dla kl. II gimnazjum Podręcznik nr KR-32-02/13-KR-13/13 do nauczania religii rzymskokatolickiej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY IV I. Znajomość modlitw: poznane w kl. I- III; Modlitwa różańcowa.

Bardziej szczegółowo

Lectio Divina 8, 1-11

Lectio Divina 8, 1-11 Lectio Divina 8, 1-11 1. Czytanie Prowadzący: wezwijmy Ducha św.: Przybądź Duchu Święty... - weźmy do ręki Pismo św.. - Słuchając jak w Kościele śledźmy tekst, aby usłyszeć, co chce nam dzisiaj Jezus powiedzieć.

Bardziej szczegółowo

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘD PRZYJĘCIA DZIECKA Rodzice: Rodzice: Rodzice: Chrzestni: Drodzy rodzice, jakie imię wybraliście dla swojego dziecka?... O co prosicie Kościół Boży dla? O chrzest. Drodzy

Bardziej szczegółowo