Sylabus. Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy Nazwa grupy. Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS)

Transkrypt

1 Sylabus Opis przedmiotu kształcenia Nazwa modułu/przedmiotu Biofizyka Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy Nazwa grupy Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalności - Poziom studiów jednolite magisterskie X * I stopnia II stopnia III stopnia podyplomowe Forma studiów X stacjonarne niestacjonarne Rok studiów 1 Semestr studiów: 1 zimowy Typ przedmiotu X obowiązkowy Rodzaj przedmiotu ograniczonego wyboru wolny wybór/ fakultatywny kierunkowy X podstawowy Język wykładowy X polski angielski inny * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Liczba godzin Forma kształcenia Jednostka realizująca przedmiot Wykłady () Seminaria (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Lektoraty (LE) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie (Czas pracy własnej studenta) E-learning (EL) Semestr zimowy: Katedra Biofizyki Semestr letni Razem w roku:

2 15 10 Cele kształcenia: (max. 6 pozycji) C1. Poznanie fizycznych procesów odpowiedzialnych za zjawiska przebiegające w układach biologicznych na poziomie: biomolekuł, błon biologicznych, komórek i tkanek. C2. Poznanie fizycznych podstaw funkcjonowania narządów zmysłów, układu krążenia, pobudliwości elektrycznej komórek związanej z transmisją sygnałów w układzie nerwowym i transmisją nerwowo-mięśniową. C3. Poznanie mechanizmów wpływu wybranych czynników fizycznych na organizm człowieka, w kontekście wyboru terapii w medycynie fizykalnej, a także dla ochrony pacjenta i personelu medycznego przed szkodliwym wpływem określonych czynników fizycznych działających na organizm w trakcie terapii lub diagnostyki; C4. Poznanie wybranych najnowszych metod eksperymentalnych stosowanych w badaniach układów biologicznych. C5. Współdziała w planowaniu i realizacji prac badawczych w zakresie fizjoterapii oraz dziedzin pokrewnych, formułuje problemy badawcze, dobiera właściwe metody i techniki badawcze do ich realizacji, a także wyciąga wnioski z badań naukowych i własnych obserwacji. Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu kształcenia przedmioto wego Numer efektu kształcenia kierunkowego Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące) Forma zajęć dydaktycznych ** wpisz symbol W 01 W 02 W 03 W 04 W 05 K_WO3 Prezentuje rozszerzoną wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka, ze szczególnym uwzględnien iem układu mięśniowoszkieletoweg o oraz znajomości mechanizmó w jego sterowania podczas aktywności fizycznej Zna zjawiska fizyczne i prawa fizyki leżące u podstaw zjawisk fizjologicznych zachodzących na poziomie komórkowym i tkankowym Potrafi zastosować proste obliczenia matematyczne na podstawie praw fizyki w celu ilościowego opisu wybranych zjawisk fizjologicznych Posiada wiedzę na temat budowy komórek i tkanek człowieka oraz zna podstawowe właściwości fizyczne tkanek. Potrafi opisać i interpretować zjawiska fizyczne zachodzące w ustroju pod wpływem zewnętrznych czynników fizycznych w kontekście funkcjonowania narządów zmysłów (wzrok i słuch). Zna wybrane zjawiska fizyczne i ich mechanizmy oddziaływania na tkanki, w kontekście wykorzystywania tych zjawisk w terapii (np. diatermia, zabiegi z wykorzystaniem laserów).

3 U 01 K_U25 Potrafi współdziałać w planowaniu i realizacji prac badawczych w zakresie fizjoterapii oraz dziedzin pokrewnych. - pisemny raport sporządzony na podstawie praktycznej pracy własnej/prezentacja multimedialna przedstawiająca efekty praktycznej pracy własnej CA U 02 Umie formułować problemy badawcze U 03 Stosuje właściwe metody i techniki badawcze U 04 Wykonuje prace badawcze zgodnie z celami i problemami badawczym oraz przyjętą metodyką. U 05 Umie wyciągać wnioski z badań naukowych oraz własnych obserwacji. ** - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK samokształcenie, EL- E-learning. Proszę ocenić w skali 1-5 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw: Wiedza: 5 Umiejętności: 0 Kompetencje społeczne: 0 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie itp.) 1. Godziny kontaktowe: Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 10 Sumaryczne obciążenie pracy ta: 25 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1 Uwagi Zal/oc Obciążenie studenta (h) Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Wykłady 1. Funkcja błony biologicznej ze szczególnym uwzględnieniem zjawisk transportu. 2. Mechanizmy pobudliwości i aktywności bioelektrycznej komórek i tkanek. Mechanizmy wybranych patologii (np. miastenia gravis, miotonia). Biomechanika 3. Biofizyka zmysłów (fizyczne podstawy procesów widzenia i słyszenia) 4. Fizyczny opis przepływu krwi w układzie krążenia oraz procesów oddychania 5. Wpływ czynników fizycznych na organizm (pola elektromagnetyczne wraz z omówieniem metody diatermii, przyspieszenia wraz z omówieniem modeli biomechanicznych układu kostnego, ultradźwięki, zmienne ciśnienie atmosferyczne) Seminaria- nie dotyczy Ćwiczenia nie dotyczy

4 Inne - Samokształcenie przebiega w dwóch etapach: 1. W pierwszym studenci będą na bieżąco utrwalać materiał prezentowany na wykładach z wykorzystaniem konsultacji i w kolejnym, będą w odniesieniu do tematów 2, 3 i 5 zapoznawać się z aplikacjami diagnostycznymi i terapeutycznymi prezentowanej wiedzy. Przykładowo, rozumiejąc podstawy biofizyczne i fizjologiczne pobudliwości neuronalnej, student zapozna się z przykładami stymulacji neuronów w terapii (np. pobudzanie neuronów dopaminergicznych w terapii choroby Parkinsona; lub po zapoznaniu się z biofizyką procesu słyszenia, zapozna się z zasadą stosowania implantów słuchowych) - 5 godzin 2. Do samodzielnego opanowania przez studentów w ramach samokształcenia będzie temat dotyczący fizycznych podstaw laserów i ich zastosowania w medycynie. (5 godzin) Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje) S. Miękisz, A. Hendrich, Wybrane zagadnienia z Biofizyki, Volumed, F. Jaroszyk, Biofizyka, PZWL B. Kędzia, Materiały do ćwiczeń z biofizyki i fizyki Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje) 1. J. Terlecki, Ćwiczenia laboratoryjne z biofizyki i fizyki, PZWL A. Longstaff, Neurobiologia, PWN, 2005 Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) Rzutnik multimedialny Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu) Student powinien znać podstawy z fizyki (na poziomie liceum), podstawy biologii i chemii oraz matematyki (pojęcie funkcji, proste obliczenia matematyczne, znajomość właściwości funkcji logarytmicznej i eksponencjalnej). Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny) Przedmiot kończy się testem (jednokrotnego wyboru: 5 odpowiedzi jedna prawidłowa). Mając na uwadze specyfikę testu, kryteria uzyskania poszczególnych ocen, są określone w zależności od liczby zdobytych punktów. Pytania testowe ukierunkowane są przede wszystkim na rozumienie zagadnień prezentowanych na wykładach, jednakże część pytań (ok. 10%) będzie dotyczyła zagadnień przewidzianych do samokształcenia. Na podstawie znajomości praw fizycznych lub znajomości poszczególnych procesów fizycznych lub biofizycznych student powinien albo wskazać poprawną odpowiedź opisową albo dokonać bardzo prostych wyliczeń i wskazać na poprawny wynik numeryczny. Odpowiadając na poszczególne pytania, student powinien umieć spojrzeć na zagadnienie problemowo, tj. rozumieć istotę zagadnienie, skojarzyć problem z odpowiednim prawem fizycznym a następnie umieć zastosować to prawo dokonując prostych wyliczeń. Ocena: Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, ) Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra (4,5)

5 Dobra (4,0) Dość dobra (3,5) Dostateczna (3,0) Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres Katedra Biofizyki, ul. Chałubińskiego 10, , jerzy.mozrzymas@umed.wroc.pl lub krystyna.michalak@umed.wroc.pl Koordynator / Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres Prof. zw. dr hab. Jerzy Mozrzymas wykłady, tel Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć. Prof. zw. dr hab. Jerzy Mozrzymas wykłady, tel Data opracowania sylabusa Sylabus opracował(a) 14/11/2018 Prof. dr hab. Jerzy Mozrzymas Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia Podpis Dziekana właściwego wydziału......