PODKOWIAŃSKA WYŻSZA SZKOŁA MEDYCZNA im. Zofii i Jonasza Łyko. Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia - Procedury

Transkrypt

1 Załącznik Nr 7 PODKOWIAŃSKA WYŻSZA SZKOŁA MEDYCZNA im. Zofii i Jonasza Łyko Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia - Procedury Podkowa Leśna 1

2 Podkowa Leśna Spis treści 1. Zapewnienie jakości programów studiów 1.1. Tworzenie programów studiów 1.2. Bieżąca ewaluacja programów studiów 1.3 Zapewnienie jakości realizacji zajęć dydaktycznych 1.4. Zapewnienie jakości realizacji praktyk zawodowych 1.5. Weryfikacja efektów kształcenia 1.6. Okresowe przeglądy programów kształcenia 1.7. Okresowe przeglądy procedur dyplomowania 1.8. Indywidualny tryb studiowania 2. Zapewnienie jakości infrastruktury dydaktycznej 2.1 Zapewnienie jakości bazy kształcenia teoretycznego 2.2. Zapewnienie jakości bazy kształcenia praktycznego 3. Zapewnienie jakości kadry dydaktycznej 3.1. Okresowa ocena nauczycieli akademickich 3.2 Rozwój kompetencji kadry 3.3. Hospitacje zajęć dydaktycznych 3.4. Ocena realizacji zajęć dydaktycznych przez studentów 2

3 4. Współpraca z otoczeniem społecznym 4.1 Analiza losów absolwentów studiów 4.2. Analiza oceny absolwentów przez pracodawców 5. Internacjonalizacja 5.1. Europejski System Transferu Punktów 5.2. Mobilność studentów Procedura Dotyczy procesu/obszaru: Zapewnienie jakości programów kształcenia Nr 1.1. Zapewnienie jakości programów studiów I. CEL PROCEDURY 3

4 Celem procedury jest określenie zasad tworzenia programu studiów na wszystkich kierunkach studiów i poziomach kształcenia prowadzonych w uczelni, w tym: opracowanie programów studiów zgodnie z wymaganiami Krajowych Ram Kwalifikacji oraz zgodnie z wzorcowymi efektami kształcenia i innymi regulacjami prawnymi, opracowanie planów studiów, zatwierdzenie opracowanych programów i planów studiów. II. PRZEDMIOT i ZAKRES PROCEDURY program studiów stacjonarnych jednolitych studiów magisterskich na kierunku kształcenia III. DOKUMENTY OBOWIAZUJĄCE 1. Uchwała Senatu PWSM w sprawie zatwierdzenia programu studiów stacjonarnych na kierunku kształcenia. 2. Uchwała Senatu PWSM w sprawie powołania Komisji Programowej IV. TERMINOLOGIA Program kształcenia to -zgodnie z regulacjami ustawy prawo o szkolnictwie wyższym- opis określonych przez uczelnię spójnych efektów kształcenia, zgodny z Krajowymi Ramami Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, oraz opis procesu 4

5 kształcenia, prowadzącego do osiągnięcia tych efektów, wraz z przypisanymi do poszczególnych modułów tego procesu punktami ECTS; Efekty kształcenia to zasób wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych uzyskanych w procesie kształcenia przez osobę uczącą się; Kompetencje to wszystko to, co dana osoba wie, rozumie i potrafi wykonać (efekty uczenia się). Plan studiów to całość informacji o cyklu kształcenia. Plan studiów zawiera informacje dotyczące semestru, w którym określony przedmiot jest realizowany, nazwy przedmiotów, ogólny wymiar godzin kształcenia, liczbę godzin kształcenia bez udziału nauczyciela, liczbę wykładów, seminariów, ćwiczeń i praktyk, oraz formy zaliczenia i punkty ECTS Plan obciążenia dydaktycznego to zestawienie, w którym przypisano nazwę przedmiotu i liczbę godzin kształcenia realizowanych w jednostce dydaktycznej, liczbę grup dziekańskich i ćwiczeniowych oraz łączną liczbę studentów odbywających zajęcia w określonym miejscu nauczania a także dydaktyczne nauczycieli realizujących określone zajęcia. indywidualne obciążenie Plan praktyk to zestawienie, w którym przypisano nazwę przedmiotu i liczbę godzin kształcenia realizowanych w poszczególnych miejscach kształcenia praktycznego - podmiotach leczniczych i innych placówkach wraz z liczbą grup studenckich oraz łączną liczbą studentów odbywających zajęcia. Sylabus przedmiotu karta przedmiotu zawiera: nazwę modułu/przedmiotu kształcenia, rodzaj modułu kształcenia (obowiązkowy/fakultatywny), poziom realizacji modułu kształcenia, rok studiów, semestr, liczbę punktów ECTS, imiona i nazwiska wykładowców, wyszczególnienie efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, sposób realizacji zajęć (zajęcia stacjonarne, zajęcia praktyczne), 5

6 wymagania wstępne i dodatkowe, formy i metody dydaktyczne, metody i kryteria oceniania, treści kształcenia realizowane w ramach kształcenia teoretycznego i praktycznego, wykaz lektur obowiązkowych i uzupełniających, bilans punktów ECTS. Punkty ECTS -są to punkty zdefiniowane w europejskim systemie akumulacji i transferu punktów zaliczeniowych European Credit Transfer System, jako miara średniego nakładu pracy osoby uczącej się, niezbędnego do uzyskania zakładanych efektów kształcenia. Komisja Programowa to zespół składający się z nauczycieli akademickich, studentów i interesariuszy zewnętrznych, odpowiadający za tworzenie i okresową analizę programów kształcenia. V. TRYB POSTĘPOWANIA 1.Z inicjatywą opracowania programu kształcenia na określonym kierunku studiów, formie i poziomie kształcenia występuje Rektor Podkowiańskiej Wyższej Szkoły Medycznej lub Dziekan Wydziału. 2. Program kształcenia projektowany jest w oparciu o efekty kształcenia, które zostały sformułowane przez Komisję Programową i zatwierdzone przez Radę Wydziału Fizjoterapii oraz Senat PWSM. Programy kształcenia i plany studiów projektowane są na cały cykl studiów: trzyletni - w przypadku studiów I stopnia, roczny w przypadku studiów podyplomowych. Uszczegółowieniem programu studiów 6

7 jest plan studiów. Plany studiów opracowywane są na dany cykl kształcenia i zatwierdzane są przez Radę Wydziału do dnia 5 czerwca. 3. Dziekan Wydziału Fizjoterapii jako Przewodniczący Komisji Programowej, zwołuje posiedzenie Komisji i przedstawia założenia do programów kształcenia, wynikające z ustalonych efektów kształcenia. 4.Według przyjętego podziału zadań członkowie Komisji wraz z zespołami nauczycieli opracowują elementy programu kształcenia określone przez Dziekana. W oparciu o ramowy program studiów zespól programowy pracowników Dziekanatu przygotowuje plany studiów i przedstawia je Komisji Programowej do akceptacji. Zespoły nauczycieli opracowują sylabusy przedmiotów, które przedstawiają Komisji Programowej do zaopiniowania. Zatwierdzony przez Komisję Programową program i plany studiów przekazywany jest do zatwierdzenia przez Radę Wydziału Fizjoterapii a następnie przez Rektora PWSM. VI.DOKUMENTACJA Program i plany studiów stacjonarnych jednolitych studiów magisterskich. Miejsce przechowywania Dziekanat PWSM VII.KOMPETENCJE Osoby odpowiedzialne i Zakres działań podejmujące decyzję Dziekan Fizjoterapii Wydziału inicjuje prace programowe, przedstawia Radzie Wydziału do zatwierdzenia efekty kształcenia, przedstawia 7

8 program kształcenia dla cyklu kształcenia określonego kierunku i poziomu kształcenia oraz plan studiów, koordynuje sprawy związane z dydaktyką w wydziale, przewodniczy Komisji Programowej Studenci Nauczyciel przedmiot zgłaszają uwagi i propozycje dotyczące planów studiów i programów kształcenia do Komisji Programowej i Rady Wydziału poprzez swoich reprezentantów koordynujący wraz z nauczycielami prowadzącymi zajęcia dydaktyczne z danego przedmiotu opracowuje sylabus do nauczanego przedmiotu i przedstawia go kierownikowi jednostki oraz Dziekanowi. Komisja Programowa Rada Wydziału akceptuje efekty kształcenia i program kształcenia oraz plan studiów. zatwierdza w drodze uchwały efekty kształcenia, program studiów dla określonego cyklu kształcenia i plan studiów dla danego toku studiów dla danego kierunku, poziomu i formy kształcenia. Rektor PWSM akceptuje zgłaszane przez Radę Wydziału efekty kształcenia dla określonego kierunku i poziomu kształcenia, zatwierdza plany studiów. Senat PWSM zatwierdza efekty kształcenia dla określonego kierunku studiów i poziomu kształcenia w drodze uchwały 8

9 Dotyczy procesu/obszaru: Zapewnienie programów kształcenia jakości Procedura Bieżąca ewaluacja programów studiów Nr CEL PROCEDURY Celem procedury jest określenie zasad dokonywania bieżących zmian w programie kształcenia i planie studiów na studiach pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych magisterskich stacjonarnych i niestacjonarnych, które obejmują m.in: zmiany dotyczące wymiaru prowadzonych zajęć i miejsc ich realizacji, jednostek prowadzących zajęcia oraz innych szczegółowych kwestii określonych w planie studiów. II. PRZEDMIOT i ZAKRES PROCEDURY Programy studiów stacjonarnych i niestacjonarnych pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich na kierunku kształcenia Program studiów podyplomowych w zakresie osteopatii III.DOKUMENTY OBOWIĄZUJĄCE 1. Uchwała Senatu PWSM w sprawie zatwierdzenia programu studiów stacjonarnych jednolitych studiów magisterskich na kierunku kształcenia. 2. Uchwała Senatu PWSM w sprawie powołania Komisji Programowej IV.TERMINOLOGIA Zgodnie z pkt.iv procedury

10 V.TRYB POSTEPOWANIA Bieżąca ewaluacja programów kształcenia i planów studiów prowadzona jest w formie przeglądania przyjętych do realizacji efektów kształcenia, programów studiów i planów studiów które mają umożliwić studentom osiąganie założonych efektów kształcenia. 1.Z inicjatywą wprowadzenia bieżących zmian w programie kształcenia, określonej formie jego realizacji i na określonym poziomie studiów oraz w planie studiów występuje Dziekan Wydziału Fizjoterapii, Komisja Programowa, nauczyciele koordynujący nauczanie w ramach poszczególnych przedmiotów oraz studenci. 2.Projekt zmiany zgłoszony w formie ustnej lub pisemnej wymaga określenia rodzaju i zakresu, uzasadnienia w jaki sposób proponowana zmiana przyczyni się do poprawy osiągania określonych efektów kształcenia, albo w jaki sposób zmiana ta usprawni proces dydaktyczny a także podania proponowanego terminu wprowadzenia zmiany. 3. Dziekan Wydziału Fizjoterapii jako Przewodniczący Komisji Programowej, zwołuje posiedzenie Komisji i przedstawia proponowane zmiany dotyczące programów kształcenia. 4. Członkowie Komisji omawiają i opracowują zmiany programu kształcenia. Nauczyciele koordynujący nauczania poszczególnych przedmiotów i zespoły nauczycieli w porozumieniu z kierownikami jednostek dydaktycznych weryfikują sylabusy przedmiotów, których zmiany dotyczą i przedstawiają Komisji Programowej do zaopiniowania. Zespól pracowników Dziekanatu przygotowuje w ostatecznej wersji zmieniony program i plan studiów do przedstawienia Komisji Programowej do akceptacji. Przyjęty przez Komisję Programową program i plan studiów otrzymuje do zatwierdzenia Rada Wydziału a następnie Rektor uczelni. VI.DOKUMENTACJA Obieg pism dotyczących propozycji zmian w programach kształcenia i planach studiów Protokoły z posiedzeń Komisji Programowej. Miejsce przechowywania Dziekanat PWSM VII. KOMPETENCJE 10

11 Osoby odpowiedzialne i podejmujące decyzję Zakres działań Komisja Programowa proponuje zmiany i opiniuje zgłoszone wnioski dotyczące zmian w programie i planie studiów Dziekan Fizjoterapii Wydziału przedstawia propozycje zmian dotyczące sposobu realizacji programu kształcenia Radzie Wydziału do zatwierdzenia. Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia przegląda protokoły z posiedzenia Rad Programowych i analizuje rodzaje dokonanych bieżących zmian w realizacji programów studiów; uzyskane informacje uwzględnia w wydziałowym raporcie z oceny efektów kształcenia Studenci przedstawiają propozycje mian w programie studiów i planie studiów przez swoich przedstawicieli w Komisji Programowej oraz zgłaszają bieżące uwagi. Rada Wydziału zatwierdza zmiany w programie i planie studiów Rektor zatwierdza program i plan studiów. 11

12 Dotyczy procesu/obszaru: Zapewnienie programów kształcenia jakości Procedura Zapewnienie jakości realizacji zajęć dydaktycznych Nr CEL PROCEDURY Celem procedury jest określenie zasad i harmonogramów realizacji zajęć dydaktycznych na prowadzonym kierunku studiów i formach kształcenia a także zapewnienie jakości realizacji tych zajęć w możliwie najlepszych warunkach dla osiągania założonych efektów kształcenia. II. PRZEDMIOT i ZAKRES PROCEDURY Dzienny i tygodniowy wymiar zajęć Harmonogramy zajęć Harmonogramy praktyk Odwoływanie i zmiana terminu zajęć Regulaminy zajęć 12

13 III. DOKUMENTY OBOWIĄZUJĄCE 1.Regulamin studiów w PWSM IV. TERMINOLOGIA Zajęcia dydaktyczne to wszystkie rodzaje zajęć realizowanych w Wydziale, w tym: wykłady, seminaria, ćwiczenia, ćwiczenia w pracowni umiejętności zawodowych, laboratoria, ćwiczenia kliniczne i praktyki. VI. TRYB POSTĘPOWANIA W celu zapewnienia możliwości osiągania przez studentów założonych efektów kształcenia i optymalnej sprawności procesu dydaktycznego przyjmuje się zasady realizacji zajęć dydaktycznych. 3. Przy określaniu dziennego wymiaru zajęć przyjmuje się zasadę, ze nie powinien on przekroczyć w przypadku zajęć teoretycznych 10 godzin dziennie a w przypadku praktyk nie może przekroczyć 7 godzin. 4. W programach i planach studiów przedmioty kształcenia ogólnego i podstawowe wyprzedzają w realizacji przedmioty kształcenia kierunkowego i praktyki zawodowe. 5. Podczas ustalania harmonogramu zajęć w przypadku wykorzystywania zróżnicowanych form zajęć w realizacji przedmiotu przyjmuje się zasadę rozpoczynania zajęć od wykładów. 6. W celu uniknięcia powtarzania tych samych treści w ramach jednego przedmiotu i zapewnienia koordynacji między przedmiotowej nauczyciele współpracują w ustalaniu sposobów realizacji treści kształcenia. 7. W przypadku konieczności odwołania zajęć dydaktycznych nauczyciel informuje Dziekana o przyczynie odwołania zajęć, podając termin i formę ich odrobienia pod warunkiem zapewnienia dostępności do wymaganej bazy dydaktycznej. Zajęcia odwołane z powodu dłuższej nieobecności nauczyciela muszą być odrobione po uzgodnieniu dodatkowego terminu ze studentami lub zlecone do wykonania przez Dziekana innemu pracownikowi. VIII. DOKUMENTACJA 13

14 Plany studiów Plan obciążenia dydaktycznego Plan praktyk Pisma dotyczące propozycji zmian Korespondencja dotycząca zajęć odwołanych i zmian terminów zajęć Miejsce przechowywania Dziekanat PWSM VII. KOMPETENCJE Osoby odpowiedzialne i podejmujące decyzję Zakres działań Dziekan Fizjoterapii Wydziału zatwierdza harmonogramy zajęć na studiach stacjonarnych, niestacjonarnych, pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiach magisterskich oraz studiach podyplomowych, odpowiada za realizację zajęć dydaktycznych w jednostce, analizuje przyczyny odwoływania zajęć, podpisuje umowy z podmiotami leczniczymi i innymi placówkami oraz wykonawcami na realizację zajęć dydaktycznych, w tym praktyk zawodowych Administracja dziekanatu dostarcza Dziekanowi i nauczycielom oraz podmiotom zewnętrznym aktualne harmonogramy zajęć oraz kontroluje aktualność informacji dotyczącej ich realizacji na stronie internetowej uczelni. Koordynuje rezerwację sal oraz koordynuje zawieranie i rozliczanie umów dotyczących realizacji zajęć dydaktycznych i praktyk zawodowych 14

15 Opiekun roku na bieżąco konsultuje opracowanie harmonogramów zajęć oraz ewentualne zmiany, współpracuje z administracją dziekanatu w zakresie ustalenia harmonogramów zajęć dydaktycznych co najmniej 14 dni przez ich rozpoczęciem w danym semestrze studiów. Kierownik studenckich praktyk ustala harmonogram praktyk, wyznacza grupy studenckie, miejsca i opiekunów praktyk, koordynuje przygotowanie umów i porozumień dotyczących realizacji praktyk zawodowych, przekazuje opiekunom praktyk listy studentów odbywających zajęcia oraz programy praktyk określające cele i założone efekty kształcenia, nadzoruje realizację praktyk Nauczyciel przedmiot koordynujący zgłasza wyznaczonej osobie z administracji propozycje terminów do optymalnej realizacji zajęć, przestrzega terminów i miejsc realizacji zajęć, zasad odwoływania i zmiany ich terminu. Studenci mogą zgłaszać do opiekuna roku oraz do Dziekana propozycje dotyczące harmonogramów zajęć. 15

16 Dotyczy procesu/obszaru: Zapewnienie programów kształcenia jakości Procedura Zapewnienie jakości realizacji praktyk zawodowych Nr

17 1. CEL PROCEDURY Celem procedury jest ustalenie zasad oceny jakości praktyk zawodowych i sposobów ich zaliczania w aspekcie osiągania założonych efektów kształcenia. II.PRZEDMIOT i ZAKRES PROCEDURY Praktyki zawodowe odbywają się na studiach prowadzonych w formie stacjonarnej na kierunku kształcenia i stanowią integralna część kształcenia umożliwiającego uzyskanie kompetencji zawodowych. III. DOKUMENTY OBOWIĄZUJĄCE Zgodnie z procedurą 1.1. IV.TERMINOLOGIA Zgodnie z procedurą 1.1. V. TRYB POSTĘPOWANIA Praktyki zawodowe realizowane w trakcie roku akademickiego oraz w okresie wakacyjnym, ujęte są w planie i programie studiów. Praktyki zawodowe stanowią integralną cześć kształcenia, realizowanego w warunkach rzeczywistych, w bezpośrednim kontakcie z pacjentem/odbiorcą usług zdrowotnych. Miejsca odbywania praktyk muszą spełniać kryteria doboru określone w procedurze.program kształcenia określa zakres przedmiotowy, liczbę godzin praktyk, punkty ECTS. W sylabusach podane są efekty kształcenia dotyczące praktyk, tematyka zajęć/treści kształcenia, sposoby weryfikacji osiągnieć założonych efektów kształcenia i zaliczania praktyk. Praktyki dokumentowane są w dzienniczkach praktyk i kartach osiągnieć studentów. VIII. DOKUMENTACJA 17

18 Dzienniki praktyk Regulamin praktyk zawodowych Zawarte umowy o realizację praktyk zawodowych śródrocznych z podmiotami leczniczymi i innymi jednostkami oraz opiekunami praktyk Miejsce przechowywania Dziekanat PWSM VII. KOMPETENCJE Osoby odpowiedzialne i podejmujące decyzję Zakres działań Kierownik studenckich Dziekan Fizjoterapii praktyk Wydziału nadzoruje organizację praktyk zawodowych na kierunku studiów, opracowuje kryteria doboru miejsc i osób do realizacji praktyk zawodowych, uczestniczy w ustalaniu harmonogramu praktyk, wyznacza dla grupy: termin, miejsce i osoby prowadzące, przekazuje pisemnie informacje do zakładu o terminie i grupach odbywających praktykę zgodnie z warunkami umowy, nadzoruje dokumentację praktyk, podpisuje zgodę na realizację praktyk poza miejscem wyznaczonym przez uczelnię, rozpatruje indywidualne wnioski studentów w sprawie realizacji praktyk podpisuje umowy z jednostkami na realizację praktyk zawodowych, Opiekun praktyk pełni bezpośredni nadzór nad studentami w czasie praktyk, dokonuje oceny studenta, wypełnia dokumentację praktyk i przekazuje do dziekanatu Rada Wydziału Zatwierdza w planie studiów liczbę godzin, rodzaj praktyki i czasokres realizacji (rok studiów, semestr) Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia dokonuje analizy ocen praktyk studenckich z ankiety studenckiej, analizuje uwagi dotyczące praktyk zgłaszane za pośrednictwem przedstawicieli studentów w Komisji Programowej, 18

19 Dokonuje analizy opinii i komentarzy absolwentów i pracodawców dotyczących praktyk studenckich Studenci dokonują oceny miejsc, organizacji i przebiegu praktyk oraz opiekunów praktyk VIII. ZAŁĄCZNIKI Załącznik Nr 1 Kryteria doboru miejsc do realizacji praktyk zawodowych Załącznik Nr 2 Zadania kierownika praktyk Załącznik nr 1 do procedury nr 1.4. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Kryteria doboru miejsc do realizacji praktyk zawodowych Cykl kształcenia Kierunek studiów Poziom kształcenia Forma kształcenia. 19

20 Miejsca realizacji praktyk zawodowych winny spełniać następujące kryteria 1. Dostępność różnych rodzajów świadczeń zdrowotnych wykonywanych przez absolwentów kierunku kształcenia 2. Umożliwienie wykonywania studentom czynności zawodowych w bezpośrednim kontakcie z pacjentami, opisanych w celach realizacji przedmiotu i efektach kształcenia zawartych w sylabusach przedmiotu 3. Zapewnienie urządzeń, materiałów medycznych i środków ochrony osobistej 4. Zaplecze dydaktyczne pokój seminaryjny i socjalne dla studentów 5. Wysoko wykwalifikowana kadra sprawująca opiekę nad studentami Załącznik nr 2 do procedury nr 1.4. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Zadania Kierownika Praktyk Cykl kształcenia Kierunek studiów 20

21 Poziom kształcenia Forma kształcenia. Do zadań kierownika studenckich praktyk zawodowych należy: Nadzór nad organizacją praktyk zawodowych Proponowanie kryteriów doboru miejsc i osób do realizacji praktyk zawodowych, Uczestnictwo w ustalaniu harmonogramu praktyk, Opracowywanie harmonogramu praktyk dla grupy: wyznaczanie terminu, miejsca i osób prowadzących, Przekazanie na piśmie informacji do podmiotu leczniczego lub innej placówki o terminie i grupach odbywających praktykę zgodnie z warunkami umowy, Nadzór nad prawidłowością dokumentacji praktyk, podpisywanie zgody na realizację praktyk poza miejscem wyznaczonym przez uczelnię, Rozpatrywanie indywidualnych wniosków studentów w sprawie realizacji praktyk 21

22 Dotyczy procesu/obszaru: Zapewnienie programów kształcenia jakości Procedura Weryfikacja efektów kształcenia Nr CEL PROCEDURY Celem procedury jest ustalenie sposobu weryfikacji osiągnięcia przez studentów założonych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. II. PRZEDMIOT i ZAKRES PROCEDURY Procedura obejmuje Analiza wyników nauczania weryfikacja osiągnięcia założonych efektów kształcenia osiąganych cząstkowo i końcowo na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia oraz jednolitych studiach magisterskich na kierunku. W szczególności analiza dotyczy: 22

23 1. ocen i wyników podczas studiów, 2. sposobu weryfikacji efektów kształcenia określonych w sylabusach do przedmiotów na studiach I i II stopnia oraz jednolitych studiach magisterskich na kierunku kształcenia, 3. opinii interesariuszy zewnętrznych/potencjalnych pracodawców w miejscu realizacji kształcenia praktycznego na kierunkach studiów o profilu praktycznym i obejmuje: poprawność weryfikacji założonych efektów kształcenia przez nauczycieli opracowujących sylabusy do nauczanych przedmiotów (forma zaliczenia, dobór i sformułowanie pytań/zadań egzaminacyjnych/weryfikacyjnych) liczbę określonych ocen z zaliczeń cząstkowych, praktyk i egzaminów cząstkowych i końcowych, ocen z prac licencjackich i egzaminów teoretycznych - udział ocen bardzo dobrych i niedostatecznych w ogólnej liczbie ocen, 1. współczynnik zaliczeń i zdanych egzaminów z poszczególnych przedmiotów w pierwszym terminie, W trakcie studiów podstawowymi kryteriami weryfikacji efektów kształcenia są zaliczenia z: wykładów, ćwiczeń, seminariów, praktyk oraz egzaminów. Podstawą oceny studenta są oceny cząstkowe i końcowe z danego przedmiotu. Ocena cząstkowa obejmuje: kolokwia, referaty, eseje, prezentacje, raporty, opracowania, opisy studium przypadku i inne samodzielne opracowania lub wykonania zadań praktycznych. W trakcie praktyk zawodowych śródrocznych i wakacyjnych za weryfikację efektów kształcenia odpowiada opiekun praktyk zawodowych a nadzoruje ten proces kierownik praktyk studenckich. Podsumowaniem procesu dydaktycznego na etapie semestralnym i całorocznym zajmuje się Rada Pedagogów, złożona z nauczycieli koordynujących realizację poszczególnych przedmiotów. Radzie przewodniczy Dziekan Wydziału Fizjoterapii. Podczas posiedzeń analizowana jest sprawność nauczania, wykonanie planu studiów, uzyskane oceny, terminowość zaliczeń, dopuszczenie do sesji egzaminacyjnej. Przedmiotem analiz są także możliwości osiągania założonych celów i efektów kształcenia oraz zasady ich weryfikacji, w tym regulaminy zajęć, formy zaliczeń, zasady i kryteria oceniania, jakość organizacji zajęć, 23

24 rozkład zajęć w planie studiów, dobór i wyposażenie bazy kształcenia teoretycznego i praktycznego a także problemy organizacyjne i wychowawcze w procesie kształcenia. Uzyskanie efektów kształcenia jest oceniane według ustalonych kryteriów. System oceniania reguluje Regulamin studiów, który definiuje następującą skalę ocen: bardzo dobry (5,0), dobry plus (4,5), dobry (4,0), dostateczny plus (3,5), dostateczny (3,0), niedostateczny (2,0). Egzaminy mogą być przeprowadzane w formie pisemnej i ustnej. W każdym z tych przypadków, zadania egzaminacyjne są formułowane pod kątem weryfikacji efektów kształcenia, zapisanych w sylabusach do przedmiotów. W przypadku egzaminu pisemnego prowadzący zajęcia zobowiązany jest umożliwić studentowi wgląd do ocenianej pracy. Zarówno cząstkowe i końcowe prace pisemne jak i dokumenty z egzaminu ustnego podlegają archiwizacji przez okres 1 roku. Oceny z egzaminów i zaliczeń rejestrowane są w formie elektronicznej. Ocenianie końcowe dyplomowanie. Końcowym etapem weryfikacji osiągnięcia założonych efektów kształcenia na danym poziomie i kierunku studiów jest dyplomowanie. Dyplomowanie obejmuje: zasady pisania pracy licencjackiej, warunki dopuszczania studentów do egzaminu dyplomowego oraz organizację egzaminu dyplomowego a także kryteria oceniania. Zasady dyplomowania określa regulamin studiów. Regulamin dyplomowania obejmuje również weryfikację samodzielności pracy dyplomowej studenta, w ramach stosowanego systemu antyplagiatowego. Za jakość pracy dyplomowej oraz kontrolę samodzielności jej przygotowania, zgodnie z procedurą określoną w Regulaminie dyplomowania, odpowiada promotor, który uczestniczy również w egzaminie dyplomowym wspólnie z recenzentem pracy. Egzaminom dyplomowym przewodniczą nauczyciele ze stopniem naukowym doktora, doktora habilitowanego i tytułem naukowym profesora. Podstawą obliczenia ostatecznego wyniku studiów są: a. średnia arytmetyczna wszystkich pozytywnych ocen z egzaminów i zaliczeń uzyskanych w ciągu całego okresu studiów b. ocena pracy dyplomowej c. ocena z egzaminu dyplomowego Ostateczny wynik studiów na kierunku kończącym się : a. pracą dyplomowa i egzaminem dyplomowym stanowi suma: 24

25 a. 0,50 średniej o której mowa w pkt.1. b. 0,25 oceny pracy dyplomowej c. 0,25 oceny z egzaminu dyplomowego b. egzaminem dyplomowym stanowi suma: a) 0,75 średniej o której mowa w pkt 1 b) 0,25 oceny z egzaminu dyplomowego c. zaliczeniem wszystkich zajęć i zdaniem wszystkich egzaminów przewidzianych w planie studiów -stanowi średnia o które mowa w pkt1 Ostateczny wynik studiów wyrównuje się do pełnej oceny zgodnie z zasada: a) do 3,8, dostateczny b) 3,81-4,50 dobry c) Od 4,51 bardzo dobry Wyrównywanie do pełnej o której mowa powyżej dotyczy tylko wpisu do dyplomu. Ocena studentów Studencka ocena realizacji efektów kształcenia jest możliwa dzięki udziałowi przedstawicieli studentów w pracach Komisji Programowej, Komisji Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia oraz Rady Wydziału a także dzięki systemowi ankietyzacji wszystkich prowadzonych zajęć na Wydziale. Studenci anonimowo mogą dokonywać oceny i zamieszczać szczegółowe komentarze dotyczące m.in. stopnia poinformowania o możliwościach osiągania efektach kształcenia podczas realizacji zajęć dydaktycznych, sposobu prowadzenia zajęć oraz sposobów weryfikacji efektów kształcenia. Wyniki przeprowadzonych ankiet analizowane są poprzez dostęp elektroniczny do analizy ankiety przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, kierownika jednostki organizacyjnej, Dziekana Wydziału oraz WSZJK. Szczególnie analizowane są oceny negatywne i komentarze. Dobrą praktyką podsumowania osiągania efektów kształcenia jest koncepcja wnioskowania o wyróżnienie Dziekana za najlepszą pracę licencjacka lub zgłaszanie prac do wyróżnień interesariuszy zewnętrznych. Ocena studentów przez interesariuszy zewnętrznych/ potencjalnych pracodawców Jednym ze sposobów weryfikacji efektów kształcenia są opinie interesariuszy zewnętrznych, u których studenci realizują kształcenie praktyczne. Wiedza na ten temat gromadzona jest przez 25

26 udział interesariuszy zewnętrznych w posiedzeniach Komisji Programowej i Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. III. DOKUMENTY OBOWIĄZUJĄCE Karty osiągnięć studentów Protokoły z egzaminów Sprawozdania zbiorcze Raport Komisji Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. IV. TERMINOLOGIA Zgodnie z procedurą 1.1. Zgodnie z procedurą 1.1. V. TRYB POSTĘPOWANIA 1. Wydział prowadzi systematyczną weryfikację osiągnięcia założonych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studentów studiów I i II stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich na kierunku kształcenia. 2. Osobami odpowiedzialnymi za ten proces są nauczyciele i koordynatorzy przedmiotów, kierownik praktyk studenckich, Dziekan Wydziału oraz Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. 3. Sposób weryfikacji osiągania przez studentów efektów kształcenia w procesie kształcenia w Wydziale obejmuje dane dotyczące studentów: rozpoczynających i kończących studia oraz promowanych na następny rok studiów i wskaźnik odsiewu studentów, powtarzających rok,którzy zdali egzaminy w terminie, egzaminy poprawkowe, komisyjne, którzy uzyskali określoną ocenę z poszczególnych przedmiotów, którzy obronili pracę dyplomową w terminie oraz skreślonych ze studiów, uzyskujących określoną ocenę na zakończenie studiów (ocena końcowa na dyplomie, ocena z egzaminu dyplomowego, pracy dyplomowej, egzaminu praktycznego, średnia arytmetyczna ocen) prace: odrzucone przez system plagiat zgłoszone do wyróżnień dziekana 26

27 wyróżnione przez interesariuszy zewnętrznych oraz opinie pracodawców o studentach odbywających kształcenie praktyczne 4. Weryfikację tą przeprowadza Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia która pozyskuje niezbędne dane i analizuje je następnie przygotowuje do 30 grudnia każdego roku kalendarzowego za miniony rok akademicki. 5. Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia dostarcza Dziekanowi Wydziału raport z corocznej oceny efektów kształcenia w Wydziale, formułuje wnioski i rekomendacje. 6. Dziekan Wydziału oraz Rada Wydziału analizują raport Komisji i przyjmują do realizacji zadania. Dziekan proponuje program naprawczy i przedstawia go Radzie Wydziału oraz Rektorowi VIII. DOKUMENTACJA Protokoły z posiedzeń Komisji Programowej, Protokoły z posiedzeń Rady Pedagogów Protokoły z posiedzeń Rady Wydziału Protokoły z egzaminów i zaliczeń Prace dyplomowe, recenzje prac, protokoły z egzaminów dyplomowych Raport z oceny efektów kształcenia Komisji Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. Miejsce przechowywania Dziekanat PWSM VII. KOMPETENCJE Osoby odpowiedzialne i podejmujące decyzję Zakres Rada Pedagogów dokonuje analizy realizacji planu studiów, sprawności procesu nauczania, osiągnięć studentów w cyklu semestralnym i rocznym. 27

28 Komisja Programowa dokonuje analizy założonych efektów kształcenia w sylabusach do przedmiotów; opracowuje zasady dyplomowania. Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. analizuje przygotowuje i dostarcza Dziekanowi Wydziału raport z corocznej oceny efektów kształcenia w Wydziale oraz rekomenduje działania naprawcze. Dziekan Fizjoterapii Wydziału pełni nadzór nad procesem dydaktycznym, wyznacza opiekunów prac dyplomowych, recenzentów prac dyplomowych i dokonuje zmian, powołuje komisje egzaminacyjne. zapoznaje się wynikami corocznej oceny efektów kształcenia w Wydziale, akceptuje i realizuje program naprawczy Nauczyciele prowadzący zajęcia i nauczyciele koordynatorzy przedmiotów ustalają metody oceny osiągnięcia założonych efektów kształcenia i zamieszczają informacje na ten temat w sylabusach do przedmiotu; przekazują studentom na pierwszych zajęciach szczegółowe informacje o sposobach oceny zakładanych efektów kształcenia; dokonują bieżącej analizy osiąganych efektów kształcenia (w czasie i po zakończeniu zajęć z przedmiotu); zapoznają się z wynikami ocen studentów uzyskanych z zaliczeń cząstkowych i egzaminów oraz przygotowują propozycje zmian działania naprawcze; przechowują przez 1 rok prace uprawniające do dokonania zaliczeń cząstkowych i końcowych. odpowiadają za jakość własnej pracy dydaktycznej i wdrażają działania doskonalące oraz naprawcze 28

29 Promotorzy dyplomowych prac odpowiadają za jakość prac dyplomowych oraz kontrolę samodzielności ich przygotowania, zgodnie z procedurą określoną w Regulaminie studiów, uczestniczą w egzaminie dyplomowym. Recenzenci dyplomowych prac dokonują recenzji pracy dyplomowej zgodnie z przyjętymi kryteriami, uczestniczą w egzaminie dyplomowym. Nauczyciele ze stopniem naukowym dr, dr hab. i tytułem naukowym profesora przewodniczą w egzaminach dyplomowych licencjackich VIII.ZALACZNIKI Raport z oceny efektów kształcenia Komisji Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. Załącznik nr 1 do procedury nr 1.5. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Kryteria weryfikacji efektów kształcenia Kierunek studiów Poziom kształcenia 29

30 Forma kształcenia. Raport z oceny efektów kształcenia Wypełnia Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. Obszar oceny Wskaźniki studenci rozpoczynający i kończący studia Liczba/odsetek studenci promowani na następny rok studiów i wskaźnik odsiewu studentów Liczba/odsetek studenci powtarzający rok Liczba/odsetek studenci, którzy zdali egzaminy w terminie, egzaminy poprawkowe, komisyjne, Liczba/odsetek studentów, którzy uzyskali określoną ocenę z poszczególnych przedmiotów, z uwzględnieniem udziału ocen bardzo dobrych i niedostatecznych w ogólnej liczbie ocen Liczba/odsetek studenci, którzy obronili pracę dyplomową w terminie Liczba/odsetek prace odrzucone przez system plagiat/poprawione Liczba/odsetek studenci skreśleni ze studiów Liczba/odsetek studenci uzyskujący określoną ocenę na zakończenie studiów (ocena końcowa na dyplomie, ocena z egzaminu dyplomowego, pracy dyplomowej, egzaminu praktycznego, średnia arytmetyczna ocen) Liczba/odsetek prace zgłoszone do wyróżnień dziekana Liczba prace wyróżnione przez interesariuszy zewnętrznych Liczba 30

31 opinie pracodawców o studentach odbywających kształcenie praktyczne II. Rekomendacje dotyczące zmian III. Analiza wykonania rekomendacji Dotyczy procesu/obszaru: Zapewnienie programów kształcenia jakości Procedura Weryfikacja efektów kształcenia Nr CEL PROCEDURY Celem procedury jest ustalenie sposobu weryfikacji osiągnięcia przez studentów założonych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. II. PRZEDMIOT i ZAKRES PROCEDURY Procedura obejmuje Analiza wyników nauczania weryfikacja osiągnięcia założonych efektów kształcenia osiąganych cząstkowo i końcowo na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych I i II stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich na kierunku kształcenia. W szczególności analiza dotyczy: 4. ocen i wyników podczas studiów, 5. sposobu weryfikacji efektów kształcenia określonych w sylabusach do przedmiotów na studiach I i II stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich na kierunku kształcenia, 31

32 6. opinii interesariuszy zewnętrznych/potencjalnych pracodawców w miejscu realizacji kształcenia praktycznego na kierunkach studiów o profilu praktycznym i obejmuje: poprawność weryfikacji założonych efektów kształcenia przez nauczycieli opracowujących sylabusy do nauczanych przedmiotów (forma zaliczenia, dobór i sformułowanie pytań/zadań egzaminacyjnych/weryfikacyjnych) liczbę określonych ocen z zaliczeń cząstkowych, praktyk i egzaminów cząstkowych i końcowych, ocen z prac licencjackich i egzaminów teoretycznych - udział ocen bardzo dobrych i niedostatecznych w ogólnej liczbie ocen, 2. współczynnik zaliczeń i zdanych egzaminów z poszczególnych przedmiotów w pierwszym terminie, W trakcie studiów podstawowymi kryteriami weryfikacji efektów kształcenia są zaliczenia z: wykładów, ćwiczeń, seminariów, praktyk oraz egzaminów. Podstawą oceny studenta są oceny cząstkowe i końcowe z danego przedmiotu. Ocena cząstkowa obejmuje: kolokwia, referaty, eseje, prezentacje, raporty, opracowania, opisy studium przypadku i inne samodzielne opracowania lub wykonania zadań praktycznych. W trakcie praktyk zawodowych śródrocznych i wakacyjnych za weryfikację efektów kształcenia odpowiada opiekun praktyk zawodowych a nadzoruje ten proces kierownik praktyk studenckich. Podsumowaniem procesu dydaktycznego na etapie semestralnym i całorocznym zajmuje się Rada Pedagogów, złożona z nauczycieli koordynujących realizację poszczególnych przedmiotów. Radzie przewodniczy Dziekan Wydziału Fizjoterapii. Podczas posiedzeń analizowana jest sprawność nauczania, wykonanie planu studiów, uzyskane oceny, terminowość zaliczeń, dopuszczenie do sesji egzaminacyjnej. Przedmiotem analiz są także możliwości osiągania założonych celów i efektów kształcenia oraz zasady ich weryfikacji, w tym regulaminy zajęć, formy zaliczeń, zasady i kryteria oceniania, jakość organizacji zajęć, rozkład zajęć w planie studiów, dobór i wyposażenie bazy kształcenia teoretycznego i praktycznego a także problemy organizacyjne i wychowawcze w procesie kształcenia. 32

33 Uzyskanie efektów kształcenia jest oceniane według ustalonych kryteriów. System oceniania reguluje Regulamin studiów, który definiuje następującą skalę ocen: bardzo dobry (5,0), dobry plus (4,5), dobry (4,0), dostateczny plus (3,5), dostateczny (3,0), niedostateczny (2,0). Egzaminy mogą być przeprowadzane w formie pisemnej i ustnej. W każdym z tych przypadków, zadania egzaminacyjne są formułowane pod kątem weryfikacji efektów kształcenia, zapisanych w sylabusach do przedmiotów. W przypadku egzaminu pisemnego prowadzący zajęcia zobowiązany jest umożliwić studentowi wgląd do ocenianej pracy. Zarówno cząstkowe i końcowe prace pisemne jak i dokumenty z egzaminu ustnego podlegają archiwizacji przez okres 1 roku. Oceny z egzaminów i zaliczeń rejestrowane są w formie elektronicznej. Ocenianie końcowe dyplomowanie. Końcowym etapem weryfikacji osiągnięcia założonych efektów kształcenia na danym poziomie i kierunku studiów jest dyplomowanie. Dyplomowanie obejmuje: zasady pisania pracy licencjackiej, warunki dopuszczania studentów do egzaminu dyplomowego oraz organizację egzaminu dyplomowego a także kryteria oceniania. Zasady dyplomowania określa regulamin studiów. Regulamin dyplomowania obejmuje również weryfikację samodzielności pracy dyplomowej studenta, w ramach stosowanego systemu antyplagiatowego. Za jakość pracy dyplomowej oraz kontrolę samodzielności jej przygotowania, zgodnie z procedurą określoną w Regulaminie dyplomowania, odpowiada promotor, który uczestniczy również w egzaminie dyplomowym wspólnie z recenzentem pracy. Egzaminom dyplomowym przewodniczą nauczyciele ze stopniem naukowym doktora, doktora habilitowanego i tytułem naukowym profesora. Podstawą obliczenia ostatecznego wyniku studiów są: d. średnia arytmetyczna wszystkich pozytywnych ocen z egzaminów i zaliczeń uzyskanych w ciągu całego okresu studiów e. ocena pracy dyplomowej f. ocena z egzaminu dyplomowego Ostateczny wynik studiów na kierunku kończącym się : d. pracą dyplomowa i egzaminem dyplomowym stanowi suma: b. 0,50 średniej o której mowa w pkt.1. b. 0,25 oceny pracy dyplomowej 33

34 c. 0,25 oceny z egzaminu dyplomowego e. egzaminem dyplomowym stanowi suma: a) 0,75 średniej o której mowa w pkt 1 b) 0,25 oceny z egzaminu dyplomowego f. zaliczeniem wszystkich zajęć i zdaniem wszystkich egzaminów przewidzianych w planie studiów -stanowi średnia o które mowa w pkt1 Ostateczny wynik studiów wyrównuje się do pełnej oceny zgodnie z zasada: a) do 3,8, dostateczny b) 3,81-4,50 dobry c) Od 4,51 bardzo dobry Wyrównywanie do pełnej o której mowa powyżej dotyczy tylko wpisu do dyplomu. Ocena studentów Studencka ocena realizacji efektów kształcenia jest możliwa dzięki udziałowi przedstawicieli studentów w pracach Komisji Programowej, Komisji Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia oraz Rady Wydziału a także dzięki systemowi ankietyzacji wszystkich prowadzonych zajęć na Wydziale. Studenci anonimowo mogą dokonywać oceny i zamieszczać szczegółowe komentarze dotyczące m. in. stopnia poinformowania o możliwościach osiągania efektach kształcenia podczas realizacji zajęć dydaktycznych, sposobu prowadzenia zajęć oraz sposobów weryfikacji efektów kształcenia. Wyniki przeprowadzonych ankiet analizowane są poprzez dostęp elektroniczny do analizy ankiety przez nauczyciela prowadzącego zajęcia, kierownika jednostki organizacyjnej, Dziekana Wydziału oraz WSZJK. Szczególnie analizowane są oceny negatywne i komentarze. Dobrą praktyką podsumowania osiągania efektów kształcenia jest koncepcja wnioskowania o wyróżnienie Dziekana za najlepszą pracę licencjacka lub zgłaszanie prac do wyróżnień interesariuszy zewnętrznych. Ocena studentów przez interesariuszy zewnętrznych/ potencjalnych pracodawców Jednym ze sposobów weryfikacji efektów kształcenia są opinie interesariuszy zewnętrznych, u których studenci realizują kształcenie praktyczne. Wiedza na ten temat gromadzona jest przez 34

35 udział interesariuszy zewnętrznych w posiedzeniach Komisji Programowej i Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. III. DOKUMENTY OBOWIĄZUJĄCE Karty osiągnięć studentów Protokoły z egzaminów Sprawozdania zbiorcze Raport Komisji Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. IV. TERMINOLOGIA Zgodnie z procedurą 1.1. Zgodnie z procedurą 1.1. V. TRYB POSTĘPOWANIA 1. Wydział prowadzi systematyczną weryfikację osiągnięcia założonych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studentów studiów I i II stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich na kierunku kształcenia. 2. Osobami odpowiedzialnymi za ten proces są nauczyciele i koordynatorzy przedmiotów, kierownik praktyk studenckich, Dziekan Wydziału oraz Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. 3. Sposób weryfikacji osiągania przez studentów efektów kształcenia w procesie kształcenia w Wydziale obejmuje dane dotyczące studentów: rozpoczynających i kończących studia oraz promowanych na następny rok studiów i wskaźnik odsiewu studentów, powtarzających rok,którzy zdali egzaminy w terminie, egzaminy poprawkowe, komisyjne, którzy uzyskali określoną ocenę z poszczególnych przedmiotów, którzy obronili pracę dyplomową w terminie oraz skreślonych ze studiów, uzyskujących określoną ocenę na zakończenie studiów (ocena końcowa na dyplomie, ocena z egzaminu dyplomowego, pracy dyplomowej, egzaminu praktycznego, średnia arytmetyczna ocen) prace: odrzucone przez system plagiat zgłoszone do wyróżnień dziekana 35

36 wyróżnione przez interesariuszy zewnętrznych oraz opinie pracodawców o studentach odbywających kształcenie praktyczne 4. Weryfikację tą przeprowadza Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia która pozyskuje niezbędne dane i analizuje je następnie przygotowuje do 30 grudnia każdego roku kalendarzowego za miniony rok akademicki. 5. Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia dostarcza Dziekanowi Wydziału raport z corocznej oceny efektów kształcenia w Wydziale, formułuje wnioski i rekomendacje. 6. Dziekan Wydziału oraz Rada Wydziału analizują raport Komisji i przyjmują do realizacji zadania. Dziekan proponuje program naprawczy i przedstawia go Radzie Wydziału oraz Rektorowi VIII. DOKUMENTACJA Protokoły z posiedzeń Komisji Programowej, Protokoły z posiedzeń Rady Pedagogów Protokoły z posiedzeń Rady Wydziału Protokoły z egzaminów i zaliczeń Prace dyplomowe, recenzje prac, protokoły z egzaminów dyplomowych Raport z oceny efektów kształcenia Komisji Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. Miejsce przechowywania Dziekanat PWSM VII. KOMPETENCJE Osoby odpowiedzialne i podejmujące decyzję Zakres Rada Pedagogów dokonuje analizy realizacji planu studiów, sprawności procesu nauczania, osiągnięć studentów w cyklu semestralnym i rocznym. 36

37 Komisja Programowa dokonuje analizy założonych efektów kształcenia w sylabusach do przedmiotów; opracowuje zasady dyplomowania. Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. analizuje przygotowuje i dostarcza Dziekanowi Wydziału raport z corocznej oceny efektów kształcenia w Wydziale oraz rekomenduje działania naprawcze. Dziekan Fizjoterapii Wydziału pełni nadzór nad procesem dydaktycznym, wyznacza opiekunów prac dyplomowych, recenzentów prac dyplomowych i dokonuje zmian, powołuje komisje egzaminacyjne. zapoznaje się wynikami corocznej oceny efektów kształcenia w Wydziale, akceptuje i realizuje program naprawczy Nauczyciele prowadzący zajęcia i nauczyciele koordynatorzy przedmiotów ustalają metody oceny osiągnięcia założonych efektów kształcenia i zamieszczają informacje na ten temat w sylabusach do przedmiotu; przekazują studentom na pierwszych zajęciach szczegółowe informacje o sposobach oceny zakładanych efektów kształcenia; dokonują bieżącej analizy osiąganych efektów kształcenia (w czasie i po zakończeniu zajęć z przedmiotu); zapoznają się z wynikami ocen studentów uzyskanych z zaliczeń cząstkowych i egzaminów oraz przygotowują propozycje zmian działania naprawcze; przechowują przez 1 rok prace uprawniające do dokonania zaliczeń cząstkowych i końcowych. odpowiadają za jakość własnej pracy dydaktycznej i wdrażają działania doskonalące oraz naprawcze 37

38 Promotorzy dyplomowych prac odpowiadają za jakość prac dyplomowych oraz kontrolę samodzielności ich przygotowania, zgodnie z procedurą określoną w Regulaminie studiów, uczestniczą w egzaminie dyplomowym. Recenzenci dyplomowych prac dokonują recenzji pracy dyplomowej zgodnie z przyjętymi kryteriami, uczestniczą w egzaminie dyplomowym. Nauczyciele ze stopniem naukowym dr, dr hab. i tytułem naukowym profesora przewodniczą w egzaminach dyplomowych licencjackich VIII.ZALACZNIKI Raport z oceny efektów kształcenia Komisji Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. Załącznik nr 1 do procedury nr 1.5. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia Kryteria weryfikacji efektów kształcenia Kierunek studiów Poziom kształcenia 38

39 Forma kształcenia. Raport z oceny efektów kształcenia Wypełnia Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia. Obszar oceny Wskaźniki studenci rozpoczynający i kończący studia Liczba/odsetek studenci promowani na następny rok studiów i wskaźnik odsiewu studentów Liczba/odsetek studenci powtarzający rok Liczba/odsetek studenci, którzy zdali egzaminy w terminie, egzaminy poprawkowe, komisyjne, Liczba/odsetek studentów, którzy uzyskali określoną ocenę z poszczególnych przedmiotów, z uwzględnieniem udziału ocen bardzo dobrych i niedostatecznych w ogólnej liczbie ocen Liczba/odsetek studenci, którzy obronili pracę dyplomową w terminie Liczba/odsetek prace odrzucone przez system plagiat/poprawione Liczba/odsetek studenci skreśleni ze studiów Liczba/odsetek studenci uzyskujący określoną ocenę na zakończenie studiów (ocena końcowa na dyplomie, ocena z egzaminu dyplomowego, pracy dyplomowej, egzaminu praktycznego, średnia arytmetyczna ocen) Liczba/odsetek prace zgłoszone do wyróżnień dziekana Liczba prace wyróżnione przez interesariuszy zewnętrznych Liczba 39

40 opinie pracodawców o studentach odbywających kształcenie praktyczne II.Rekomendacje dotyczące zmian III. Analiza wykonania rekomendacji Dotyczy procesu/obszaru: Zapewnienie jakości programów kształcenia Procedura Nr 1.7. Okresowe przeglądy procedur dyplomowania Wydanie I I.CEL PROCEDURY Celem procedury jest zapewnienie jakości procesu dydaktycznego w zakresie procedur dyplomowania. Realizowane działania obejmują potwierdzenie, że praca dyplomowa została napisana zgodnie w ustalonymi wymaganiami i oceniona zgodnie z obowiązującymi kryteriami oraz potwierdzenie, że egzamin dyplomowy umożliwiał weryfikację efektów kształcenia określonych w programie studiów, potwierdzając osiągniecie wymaganych kompetencji zawodowych. II. PRZEDMIOT i ZAKRES PROCEDURY Egzamin dyplomowy na studiach pierwszego stopnia na kierunku: zdrowie publiczne oraz na studiach drugiego stopnia na kierunku: zdrowie publiczne oraz na fizjoterapii na jednolitych studiach magisterskich. III. DOKUMENTY OBOWIĄZUJĄCE 40

41 Regulamin studiów Podkowiańskiej Wyższej Szkoły Medycznej zatwierdzony przez Senat PWSM Dokumenty szczegółowo regulujące zasady pisania i składania pracy dyplomowej oraz przebieg egzaminu dyplomowego oraz egzaminu/zaliczenia na studiach podyplomowych (w tym zasady poddawana procedurze antyplagiatowej) Zasady zakończenia studiów pierwszego stopnia Zasady zakończenia studiów podyplomowych IV. TERMINOLOGIA Jak w procedurze 1.1. VI. TRYB POSTĘPOWANIA Egzamin dyplomowy stanowi formę oceniania podsumowującego proces kształcenia na studiach I i II stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich, oraz na studiach podyplomowych. Egzamin ten ma na celu całościowe sprawdzenie uzyskanych przez studenta kompetencji zawodowych, czego potwierdzeniem będzie dyplom zawodowy/dyplom ukończenia studiów. W przypadku studiów I i II stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich oznacza to, że student samodzielnie przygotował pracę dyplomową/promocyjną, która została poddana recenzji i oceniona zgodnie z obowiązującymi kryteriami oraz zdał egzamin dyplomowy polegający na obronie pracy,. W przypadku studiów podyplomowych student zdał egzamin dyplomowy/końcowy zgodnie z wymaganiami. 8. Ogólne sprawy związane z przygotowaniem pracy dyplomowej i przebiegiem egzaminu dyplomowego określa regulamin studiów PWSM. 9. Szczegółowe wymagania oraz zasady dyplomowania określa Dziekan Wydziału Fizjoterapii na wniosek Komisji Programowej, która przedstawia w formie pisemnej propozycje takich uregulowań. Rada Wydziału zatwierdza zasady dyplomowania. 10. Informacje dotyczące dyplomowania są powszechnie udostępnione studentom i nauczycielom w gablotach umieszczonych w widocznych miejscach budynku głównego uczelni oraz na stronach internetowych wydziału/uczelni. 41

42 11. Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia dokonuje okresowego przeglądu prac dyplomowych, recenzji, dokumentacji i procedur dyplomowania przedstawiając wnioski i rekomendacje Dziekanowi Wydziału Fizjoterapii. 12. Dziekan informuje Radę Wydziału i Rektora Uczelni o podjętych ustaleniach w zakresie zapewnienia i poprawy jakości procesu dyplomowania. VIII. DOKUMENTACJA Regulamin dyplomowania Zasady dyplomowania Wzór recenzji pracy dyplomowej Formularz ewaluacji pracy dyplomowej Formularz ewaluacji procesu dyplomowania Miejsce przechowywania Dziekanat PWSM VII. KOMPETENCJE Osoby odpowiedzialne i podejmujące decyzję Zakres Komisja Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia raz w roku dokonuje oceny losowo wybranych prac, recenzji, dokumentacji zgodnie z opracowanym formularzem; raz na 3 lata dokonuje oceny procedur egzaminu dyplomowego, zgodnie z opracowanym formularzem przeprowadza analizę i przedstawia wnioski oraz proponuje działania naprawcze w Wydziałowym Raporcie z oceny efektów kształcenia, który przedstawia Dziekanowi i Radzie Wydziału. 42