PRAKTYKA DYDAKTYCZNA W GIMNAZJUM

Transkrypt

1 PRAKTYKA DYDAKTYCZNA W GIMNAZJUM Poznań 2015

2 1 AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Poznaniu Pracownia Praktyk Pedagogicznych Poznań, ul. Królowej Jadwigi 27/39 tel Praktyka dydaktyczna w gimnazjum Nazwisko i imię studenta... Rok, kierunek studiów - specjalność... Nazwa szkoły Adres... Dyrektor szkoły... Nauczyciel wf... Metodyk AWF... Praktykę rozpoczęto... Praktykę zakończono...

3 Opracowanie: mgr Paweł Lisowski 2

4 Spis treści 3 I. Program praktyki dydaktycznej w gimnazjum 1. Cele praktyki Zadania praktyki Szczegółowy program praktyki i jego realizacja...6 II. Obowiązki studenta na praktyce...9 III. Kryteria zaliczenia praktyki...10 IV. Planowanie pracy 1. Dzienny plan pracy...11 V. Obserwowanie zajęć wychowania fizycznego...13 VI. Samodzielne prowadzenie przez studenta zajęć wychowania fizycznego...23 VII. Wywiady, protokoły z zebrań i inne zadania wynikające z programu praktyki...89 VIII. Sprawozdanie studenta z praktyki...94 Ocena studenta przez nauczyciela wf...95 Protokół lekcji egzaminacyjnej...97

5 4 Pracownia Praktyk Pedagogicznych uprzejmie prosi Panią Magister/Pana Magistra o pełnienie funkcji opiekuna studentów na praktyce dydaktycznej w gimnazjum. W związku z tym uprzejmie prosimy Panią Magister/Pana Magistra o: 1. Przekazywanie naszym studentom, jakże ważnego, swojego doświadczenia zawodowego, wiedzy i umiejętności z zakresu kultury fizycznej. 2. Motywowanie studentów do ich kreatywności i zaangażowania w realizację programu praktyk ze szczególnym uwzględnieniem prowadzenia lekcji wychowania fizycznego. 3. Stymulowanie aktywności studentów. 4. Wspieranie studentów w ich rozwoju pedagogicznym. 5. Zwrócenie uwagi studentom-praktykantom na sytuacje dydaktyczno-wychowawcze, które mogą wystąpić w lekcji oraz sposoby ich rozwiązywania. 6. Bezpośrednie omawianie opracowanych przez studentów osnów, konspektów bądź scenariuszy lekcji przed i po przeprowadzonych lekcjach. 7. Kontrolowanie dokumentacji obowiązkowo i na bieżąco opracowywanej przez studenta. 8. Dostarczenie za pośrednictwem studenta wymaganej dokumentacji (umowa zlecenie, protokół lekcji egzaminacyjnej oraz arkusz oceny studenta za całokształt praktyki wraz z oceną wyrażoną stopniem) W razie sytuacji problemowych dotyczących naszych studentów prosimy o kontakt z pracownikami naszej Pracowni. Pragniemy serdecznie podziękować za trud włożony w kształcenie przyszłych nauczycieli.

6 5 I. Program praktyki dydaktycznej w gimnazjum. Praktyka dydaktyczna w gimnazjum jest kontynuacją przygotowania studentów do zawodu nauczyciela wychowania fizycznego. Realizowana jest przez studentów I roku studiów uzupełniających magisterskich stacjonarnych i niestacjonarnych Wydziału Wychowania Fizycznego, Sportu i Rehabilitacji. Cele praktyki dotyczą: a) poznania całokształtu pracy dydaktyczno-wychowawczej i organizacyjnej szkoły, b) poszerzenia i pogłębienia dotychczas zdobytych wiadomości o pracy szkoły jako placówki dydaktyczno-wychowawczej, c) poznanie zadań i obowiązków oraz form i metod pracy nauczyciela wychowania fizycznego, d) realizacji programu nauczania na tle warunków bazowo-sprzętowych szkoły. Zadania praktyki obejmują: e) pogłębienie znajomości pracy szkoły, struktury, form, metod itp. f) działalność dydaktyczno-wychowawczą i organizacyjną szkoły, g) dokumentację szkoły i nauczyciela wychowania fizycznego, h) konfrontację wiadomości i umiejętności wyniesionych z Uczelni i poprzednich praktyk z pracą nauczyciela wychowania fizycznego, i) poznania dzieci i młodzieży ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju psychomotorycznego, j) obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli i współpraktykantów, k) samodzielne prowadzenie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, l) uczestniczenie w spotkaniach zespołów metodycznych, m) udział w zebraniach i konferencjach, n) prowadzenie określonej dokumentacji praktyki, o) inne prace wynikające z zadań szczegółowych praktyki.

7 Szczegółowy program praktyki i jego realizacja: 6 Na podstawie szczegółowego programu, student wraz z nauczycielem opiekunem praktyk opracowuje indywidualny dzienny plan pracy. Studenta obowiązuje 6-godzinny dzień pracy, a w ciągu całej praktyki 60 godzin (2 tygodnie). Za zrealizowanie i zaliczenie praktyki w gimnazjum student otrzymuje 4 punkty ECTS. ZADANIA PROGRAMOWE Poznanie pracy dydaktycznowychowawczej i organizacyjnej szkoły Sprawozdanie z realizacji zadań: SZCZEGÓŁOWE WYTYCZNE - struktura organizacyjna szkoły - plany pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły - formy organizacyjne zajęć wychowania fizycznego, obowiązkowych zajęć do wyboru, sportu, rekreacji i ćwiczeń korekcyjnych. - współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym - organizacja opieki lekarskiej oraz współpraca nauczycieli wychowania fizycznego z pracownikami służby zdrowia - poznanie warunków pracy w zakresie wychowania fizycznego w szkołach SPOSÓB REALIZACJI - rozmowy i wywiady z dyrektorem szkoły - analiza dokumentów, - udział w zebraniach i naradach odbywających się w szkole, - rozmowy z nauczycielami wf - wywiad z pracownikami służby zdrowia, - rozmowa z nauczycielami innych przedmiotów i wychowawcą klasy. Podpis studenta: Poznanie i młodzieży dzieci - diagnoza rozwoju psychomotorycznego i sprawności fizycznej uczniów, - zainteresowania uczniów kulturą fizyczną wyrażające się ich udziałem w sporcie szkolnym i pozaszkolnym. - stan zdrowia uczniów, - problemy związane z sytuacjami wychowawczymi (agresja, przemoc, nadpobudliwość, deficyt uwagi), - udział dzieci i młodzieży w organizacjach i kołach zainteresowań. - wywiad z nauczycielami wf, - obserwowanie zajęć wf, - wywiady z pracownikami służby zdrowia, - wywiady z psychologiem i pedagogiem w szkole, - wywiady z wychowawcami przydzielonych klas i opiekunami organizacji i kół zainteresowań, - przeprowadzenie

8 Sprawozdanie z realizacji zadań: 7 Zapoznanie się z dokumentacją pracy nauczyciela dokumenty ogólnoszkolne: - statut szkoły - szkolny program wychowawczy - szkolny program profilaktyki - wewnątrzszkolny system oceniania - inne np. z wdrażanych programów, projektów, systemów dokumenty związane z wychowaniem fizycznym: - program nauczania - przedmiotowy system oceniania - plan pracy tematyka zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych - dokumentacja z zakresu opieki zdrowotnej w szkole (karty zdrowia i inne) - narzędzia oceny i kontroli (testy, sprawdziany) - dzienniki lekcyjne i zajęć pozalekcyjnych - regulamin korzystania z sali gimnastycznej i boiska szkolnego Podpis studenta: - szczegółowa analiza dokumentów Sprawozdanie z realizacji zadań: Podpis studenta:

9 1. Obserwowanie lekcji wychowania fizycznego i zajęć pozalekcyjnych 2. Obserwowanie lekcji wychowawczych oraz lekcji innych przedmiotów 3. Przygotowanie się do prowadzenia lekcji wychowania fizycznego i zajęć pozalekcyjnych 4. Samodzielne prowadzenie zajęć wf (lekcje i zajęcia pozalekcyjne) 8 - zapoznanie się z zadaniami lekcji, - ustalenie celów obserwacji, - zapis obserwowanych zajęć w formie podanych protokołów, - omawianie obserwowanych zajęć z prowadzącymi i współpraktykantami, - ustalenie celów i zadań lekcji - opracowanie osnów, konspektów - omówienie osnowy, konspektu z nauczycielemopiekunem, - prowadzenie lekcji wf oraz zajęć pozalekcyjnych - organizowanie, sędziowanie szkolnych zawodów sportowych, - udział w zawodach poza szkołą, - każde zajęcia prowadzone samodzielnie przez praktykanta muszą być opracowane pisemnie w formie osnowy, konspektu (wg załączonego wzoru), - opracowaną osnowę, konspekt praktykant przedstawia opiekunowi do poprawy i zatwierdzenia, - omówienie prowadzonych zajęć w obecności opiekuna i współpraktykantów. Sprawozdanie z realizacji zadań: Podpis studenta:

10 II. Obowiązki studenta na praktyce. 9 Praktyka służy przygotowaniu studentów do pracy w konkretnych warunkach szkoły. Wiadomości i umiejętności oraz doświadczenie zdobyte na zajęciach w Uczelni powinny być wykorzystane w trakcie praktyki. Praktyka ma wdrożyć studenta do całokształtu działań dydaktycznych, wychowawczych i organizacyjnych nauczyciela wychowana fizycznego. Praktyka powinna rozwijać kreatywność studenta i skłaniać do wyboru indywidualnej ścieżki rozwoju. Obowiązki studenta na praktyce przedstawiono poniżej. 1. Student na praktyce reprezentuje Akademię Wychowania Fizycznego. W związku z tym studenta obowiązuje Statut Uczelni oraz Regulamin Studiów. 2. Praktykant prezentuje właściwą postawę godną przyszłego wychowawcy młodzieży w realizacji wszystkich zadań określonych programem praktyki. 3. Student praktykę rozpoczyna od zgłoszenia się u dyrektora szkoły przedkładając pisemne skierowanie wystawione przez Uczelnię. 4. Wspólnie z nauczycielem opiekunem zapoznaje się z warunkami szkoły, szczególnie w zakresie wychowania fizycznego i sportu. 5. Aktywnie włącza się we wszystkie problemy szkoły jako instytucji kształcącej i wychowującej dzieci i młodzież. 6. Zobowiązany jest do codziennego 6-godzinnego pobytu w szkole. W przypadkach wynikających z potrzeb dydaktycznych i wychowawczych pobyt studenta w szkole może być wydłużony (dotyczy to zarówno godzin popołudniowych, jak i dni wolnych od zajęć). 7. Sumiennie wykonuje zadania wynikające z programu praktyki oraz wszystkie polecenia dyrektora szkoły, nauczyciela opiekuna i metodyka AWF. 8. Student prowadzi na bieżąco wymaganą dokumentację praktyki. 9. Praktykant szczególnie starannie przygotowuje się pisemnie do samodzielnego prowadzenia zajęć. 10. W terminie umówionym z opiekunem przedkłada do omówienia i zatwierdzenia opracowane osnowy lub konspekty lekcji wychowania fizycznego. 11. W wyznaczonym przez Pracownię Praktyk czasie oddaje kompletną dokumentację tzn. dziennik praktyk, sprawozdanie, osnowę lekcji egzaminacyjnej, protokół lekcji egzaminacyjnej oraz ocenę nauczyciela-opiekuna (załączniki w zeszycie praktyk).

11 III. Kryteria zaliczenia praktyki. 10 Warunkiem zaliczenia praktyki jest: 1. Odbycie praktyki przewidzianej programem studiów w terminie i miejscu wyznaczonym przez Uczelnię. 2. Pełne wykonanie planu praktyki w zakresie obserwowania i prowadzenia lekcji wychowania fizycznego oraz wykonanie wszystkich innych zadań wynikających z programu praktyki. 3. Wykazanie nienagannej postawy oraz podporządkowanie się przepisom i poleceniom uczelni i szkoły. 4. Zaangażowanie i działania studenta w trosce o dobro dziecka. 5. Wykazanie postępu we wszystkich czynnościach dydaktyczno-wychowawczych i organizacyjnych w miejscu praktyki. 6. Prowadzenie na bieżąco całej dokumentacji praktyk wg ustalonych wzorów. 7. Uzyskanie pozytywnych opinii i ocen wystawionych przez nauczyciela opiekuna oraz metodyka AWF. 8. Terminowe złożenie dokumentacji po zakończeniu praktyki.

12 11 IV. Planowanie pracy. Dzienny plan pracy. Data Godz. od - do Rodzaj czynności Temat zajęć Podpis nauczyciela

13 Data Godz. od - do Rodzaj czynności Temat zajęć 12 Podpis nauczyciela

14 13 V. Obserwowanie zajęć wychowania fizycznego. 1. Wytyczne do obserwacji Jednym z podstawowych obowiązków studenta na praktyce jest obserwowanie lekcji wychowania fizycznego w różnych klasach oraz zajęć pozalekcyjnych prowadzonych przez nauczycieli i współpraktykantów. Celem jest poznanie dzieci i młodzieży, sposobów prowadzenia lekcji wychowania fizycznego i warunków pracy szkoły w zakresie wychowania fizycznego. Zapis obserwacji odbywa się wg podanego protokołu. Celami obserwowanych zajęć mogą być następujące zagadnienia metodyczne: struktura i układ lekcji (zastosowany podczas zajęć: tok lekcji, zasady budowy lekcji, zasady budowy toku,), realizacja zadań lekcji (konkretne fazy procesu nauczania, sposoby przekazywania wiadomości, doskonalenia i utrwalania zadań ruchowych, ogniwa procesu nauczania, fazy kształtowania nawyku ruchowego, czynności nauczyciela i ucznia w procesie nauczania, realizowane ścieżki edukacyjne), metody, formy i sposoby prowadzenia lekcji (metody i zasady nauczania, metody i formy nauczania zadań ruchowych, metody prowadzenia lekcji, sposoby przekazywania wiadomości) organizacja pracy podczas lekcji (ustawienie zespołu ćwiczących, posługiwanie się przyrządami i przyborami, wykorzystanie miejsca, trafność i skuteczność doboru odpowiednich sposobów organizacji pracy na lekcji) bezpieczeństwo uczniów w trakcie lekcji wychowania fizycznego (sposoby asekurowania, ustawienie uczniów oraz nauczyciela, ustawienie przyrządów, stan techniczny używanych przyborów i przyrządów, sędziowanie itp.

15 14 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 1 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

16 15 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 2 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

17 16 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 3 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

18 17 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 4 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

19 18 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 5 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

20 19 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 6 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

21 20 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 7 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

22 21 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 8 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

23 22 Protokół obserwowanej lekcji wychowania fizycznego nr 9 Cel obserwacji... Data: Klasa:... Temat lekcji... Miejsce: Czas trwania: Liczba ćwiczących:... Prowadzący:... Przebieg lekcji Uwagi własne dotyczące przebiegu i celów obserwacji Podpis nauczyciela

24 23 VI. Samodzielne prowadzenie przez studenta zajęć wychowania fizycznego. Student zobowiązany jest do pisemnego przygotowania i przeprowadzenia 20 godzin lekcji wychowania fizycznego i zajęć pozalekcyjnych. W oparciu o podane przez nauczyciela zadania lekcji praktykant pisemnie przygotowuje osnowę lub konspekt, które przedstawia nauczycielowi-opiekunowi do zatwierdzenia. Omówione osnowy i konspekty są podstawą do samodzielnego prowadzenia lekcji wf przez studenta. W pierwszym etapie samodzielnego prowadzenia student opracowuje 5 osnów wg schematu osnowy lekcji wf. W następnym etapie praktykant opracowuje 15 konspektów wg schematu konspektu lekcji wf.

25 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 1 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

26 25

27 26

28 27 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

29 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 2 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

30 29

31 30

32 31 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

33 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 3 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

34 33

35 34

36 35 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

37 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 4 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

38 37

39 38

40 39 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

41 Data:... Klasa:... Liczba uczniów: Osnowa lekcji wychowania fizycznego nr 5 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia Ilość powtórzeń i czas trwania Organizacja Opis przebiegu lekcji Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

42 41

43 42

44 43 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

45 44 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 1 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

46 45

47 46 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

48 47 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 2 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

49 48

50 49 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

51 50 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 3 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

52 51

53 52 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

54 53 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 4 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

55 54

56 55 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

57 56 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 5 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

58 57

59 58 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

60 59 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 6 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

61 60

62 61 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

63 62 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 7 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

64 63

65 64 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

66 65 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 8 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

67 66

68 67 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

69 68 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 9 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

70 69

71 70 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

72 71 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 10 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

73 72

74 73 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

75 74 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 11 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

76 75

77 76 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

78 77 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 12 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

79 78

80 79 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

81 80 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 13 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

82 81

83 82 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

84 83 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 14 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

85 84

86 85 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

87 86 Data:... Klasa:... Liczba uczniów:... Konspekt lekcji wychowania fizycznego nr 15 Miejsce:... Czas trwania lekcji:... Wymagania szczegółowe z Podstawy Programowej: Cele lekcji w zakresie: Główne zadanie realizujące postawiony cel Postaw Umiejętności Sprawności fizycznej Wiadomości zna wie Temat lekcji: Tok lekcji Nazwa zabawy, gry i ćwiczenia L-ba powtórzeń i czas trwania Rozwiązania organizacyjno-metodyczne Realizowany cel Stosowane metody nauczania, formy prowadzenia, sposoby organizacji

88 87

89 88 Uwagi nauczyciela o osnowie i zatwierdzenie do prowadzenia

90 VII. 89 Wywiady, protokoły z zebrań i inne zadania wynikające z programu praktyki. 1. Wywiady. Wywiady i rozmowy dotyczą treści zawartych w szczegółowym programie praktyki w punkcie I. Wywiad z dyrektorem szkoły

91 90 Wywiad z nauczycielami wychowania fizycznego

92 91 Wywiad z wychowawcą klasy Wywiad z pedagogiem lub psychologiem

93 92 Wywiad z pracownikami szkolnej służby zdrowia (lekarz, pielęgniarka) 2. Protokoły z zebrań i inne zadania wynikające z programu praktyki.

94 93

95 94 VIII. Sprawozdanie studenta z praktyki. Nazwisko i imię... Rok i kierunek studiów... Rodzaj praktyki... Miejsce praktyki... (nazwa, nr, adres szkoły)... (podpis studenta)

96 95 Ocena studenta przez nauczyciela wf opiekuna za całokształt pracy na praktyce 1. Imię i nazwisko studenta rok studiów Umiejętności dydaktyczne: a) Organizacja i planowanie lekcji b) Prezentowanie lekcji: c) Kreatywność i zaangażowanie: d) Umiejętności korygowania błędów w trakcie nauczania: Umiejętności metodyczne: a) Rozumienie i planowanie procesu nauczania i wychowania w trakcie praktyki: b) Umiejętności metodycznego nauczania ćwiczeń ruchowych Świadomość bezpieczeństwa: a) Umiejętność przestrzegania przepisów bezpieczeństwa podczas lekcji: b) Wprowadzanie przepisów: c) Umiejętność przewidywania i zapobiegania problemowym sytuacjom:

97 96 5. Operowanie grupą: a) Umiejętność porozumiewania się: b) Operowanie głosem: c) Umiejętność kierowania grupą: d) Organizacja przebiegu lekcji: Dodatnie strony pracy studenta: Konieczna praca studenta w zakresie: Ogólna ocena całokształtu działalności studenta na praktyce (wyrażona stopniem): Inne uwagi nauczyciela opiekuna: Pieczęć szkoły Podpis nauczyciela wychowania fizycznego

98 97 PROTOKÓŁ LEKCJI EGZAMINACYJNEJ Nazwisko i imię studenta... Rok studiów...nazwa szkoły... Miejscowość... Klasa...Liczba uczniów... Miejsce ćwiczeń...godzina od...do... Zadania lekcji Realizacja zadań w zakresie: a. Umiejętności ucznia b. Sprawności ucznia c. Wiadomości ucznia d. Usamodzielniania ucznia Umiejętności dydaktyczne studenta w lekcji: a. Dobór ćwiczeń przygotowujących do realizacji zadań lekcji b. Dobór metod nauczania, form i sposobów organizacji pracy w lekcji c. Komunikacja dydaktyczna w lekcji (pokaz, instruowanie itp.) d. Zachowanie bezpieczeństwa podczas lekcji Aspekt osobowościowy studenta w lekcji (twórczość, zaangażowanie, prezentacja lekcji)... Skład komisji:... Podpis komisji Ocena wyrażona stopniem......dnia...