NASI SĄSIEDZI- NIEMCY

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "NASI SĄSIEDZI- NIEMCY"

Transkrypt

1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Zajęcia intelektualne praca z książką. Miejsce: Zakład Poprawczy w Kcyni Grupa: wychowawcza IV Opracowała: mgr Alicja Taube Pezacka Temat zajęć: Poznajemy naszych sąsiadów Niemcy. Zamierzone cele: poznawczy: zapoznanie wychowanków z podstawowymi informacjami oraz ciekawostkami dotyczącymi Niemiec, kształcący: doskonalenie posługiwania się atlasem geograficznym, kształtowanie umiejętności współpracy w zespole, wychowawczy: wskazanie na rolę pracy w osiągnięciach narodów, rozwijanie poczucia szacunku dla swoich osiągnięć i chęci pomocy słabszym, podkreślenie roli organizacji pracy w drodze do osiągnięcia sukcesu, Metody: gra dydaktyczna, dyskusja Formy: - organizacyjna: zbiorowa, grupowa, indywidualna jednolita - przedmiotowa: zadaniowa, zabawowa. Pomoce dydaktyczne: Atlasy geograficzne, szarady, wykreślanki, testy z pytaniami, długopisy, kredki, encyklopedie. Przebieg zajęć: 1. Część wstępna: Powitanie i sprawdzenie stanu przygotowania świetlicy do zajęć. 2. Część zasadnicza: Strona 1 z 5

2 a) Podział wychowanków na cztery zespoły przy pomocy wcześniej przygotowanych losów z cyframi od 1 do 4. Jedynki siadają razem, dwójki razem itd. b) Wychowankowie otrzymują wykreślanki w ilości dla każdego jedna sztuka i starają się sami rozwiązać zaszyfrowane hasło. Wychowanek który pierwszy rozwiąże wykreślankę otrzymuje max punktów i poszukuje znaczenia hasła w encyklopedii, drugi wychowanek otrzymuje o jeden punkt mniej i po zakończeniu konkurencji odczytuje informacje z encyklopedii. Pozostali wychowankowie otrzymują każdy następny o jeden punkt mniej. c) Wychowankowie w grupach rozwiązują pytania testowe korzystając z atlasów geograficznych. Prowadzący sugeruje zorganizowanie sobie w grupach podziału zadań przy rozwiązywaniu zadań. d) Wychowankowie głośno odczytują to co zapisali w odpowiedzi na polecenie nr 3 z testu i sami proponują ocenę punktową za to zadanie. e) Dyskusja po rozwiązaniu zadań wychowawca inicjuje dyskusję wokół pytań: Dzięki czemu Niemcy stały się taką potęgą gospodarczą? Jakie korzyści może odnosić Polska z sąsiedztwa z Niemcami? Jaki jest mój stosunek Niemców? 3. Część końcowa: Podsumowanie turnieju, wyróżnienie najbardziej aktywnych wychowanków, wskazanie na rolę organizacji pracy w osiąganiu sukcesów w rozwiązywaniu wyznaczonych zadań. Zakończenie zajęć. Strona 2 z 5

3 NASI SĄSIEDZI- NIEMCY 1. Wykreśl podane niżej nazwy miast, landów i rzek niemieckich (pionowo, poziomo lub na ukos, prosto albo wspak), pozostałe nie skreślone litery czytane rzędami poziomymi utworzą rozwiązanie. HARZ MAGDEBURG HANOWER ESSEN KOLONIA STUTTGART FRANKFURT BREMA DUNAJ GETYNGA ODRA LUBEKA TURYNGIA SAKSONIA WESTFALIA NADRENIA HESJA PALATYNAT SAARA BADENIA SZLEZWIG WIRTEMBERGIA ANHALT HOLSZTYN MEKLEMBURGIA BAWARIA NORYMBERGA BRANDENBURGIA ŁABA RUGIA HAMBURG BERLIN BONN MONACHIUM DREZNO REN ALPY JENA GERA LIPSK G B A W A R I A R E A G R E B Y M R O N E K N A P U A I G U R N H O A A N E J A T O I B I L A I L A A A Y A N M B E I N Y L L K P G W I I T R I I T A Z E A R H N O R Y F Z R G G Z R G N E Z D E R Ł A G E N T E G N U G R R A M E T S A R B L A I B L R Y R R B E U U G A R I L A D T E A Z R R U U U B N I B N T L D I O R R A S I U E B F M B H E Y M A T N A E H L J A T N M W E K C E T D F E O U W N N A A N J A E T O A N A D T N S L O T A E R N N H S R D N N L A S G K A N K R S S A U O N I E O A A A E R A A A R E E A S A D B W N M H P B W H S F H M G B I M E S L U B E K A E M I O D R A E C K S P I L (10 pkt.)... Strona 3 z 5

4 2. Z pośród wymienionych w poprzednim zadaniu nazw własnych wypisz teraz niżej nazwy miast (max 18, 1 pkt. za jedno miasto) niemieckich 3. Napisz z jakimi rzeczami (max 10) kojarzą się tobie Niemcy: Narysuj flagę Niemiec: (5 pkt) Strona 4 z 5

5 5. Przyporządkuj miastom niemieckim nazwy ich klubów piłkarskich: 1. WERDER KOKLN 2. HANSA BERLIN 3. TSV 1860 BREMA 4. BAYERN FRANKFURT 5. BAYER MONACHIUM 6. EITRACHT DORTMUND 7. FC MONACHIUM 8. BORUSSIA LEVERKUSEN 9. HERTA ROSTOCK (max 9 pkt) 6. Wypisz kraje z którymi graniczą Niemcy:... (max. 5 pkt) 7. Niemiecki przemysł motoryzacyjny należy do najnowocześniejszych przemysłów tego rodzaju na świecie. Produkował i nadal produkuje wiele znanych modeli marek samochodów osobowych i ciężarowych. Podkreśl marki samochodów niemieckich. AUDI ARO PORSCHE BMW SEAT MERCEDES ROOVER TRABANT WOLKSWAGEN VOLVO JAGUAR BUGATI WARTBURG RENAULT OPEL ROBUR (max 9 pkt) Strona 5 z 5

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH. Zajęcia intelektualne praca z książką.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH. Zajęcia intelektualne praca z książką. SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH. Zajęcia intelektualne praca z książką. Miejsce: Zakład Poprawczy w Kcyni Grupa: wychowawcza IV Opracowała: mgr Alicja Taube Pezacka Temat zajęć: Quiz filmowy. Zamierzone cele:

Bardziej szczegółowo

Most Północny w Warszawie Konsultacje Społeczne 08.10./ 09.10.2007

Most Północny w Warszawie Konsultacje Społeczne 08.10./ 09.10.2007 Most Północny w Warszawie Konsultacje Społeczne 08.10./ 09.10.2007 1. Prezentacja firmy Schüßler-Plan 2. Referencje w zakresie projektowania mostów 3. Prezentacja projektu 4. Konieczność realizacji projektu

Bardziej szczegółowo

Maciej GURBAŁA Rola przemysłu zaawansowanej technologii w rozwoju regionalnym i lokalnym 1. Rys. 3. Podział Republiki Federalnej Niemiec na regiony

Maciej GURBAŁA Rola przemysłu zaawansowanej technologii w rozwoju regionalnym i lokalnym 1. Rys. 3. Podział Republiki Federalnej Niemiec na regiony Rola przemysłu zaawansowanej technologii w rozwoju regionalnym i lokalnym 1 Rys. 3. Podział Republiki Federalnej Niemiec na regiony Rola przemysłu zaawansowanej technologii w rozwoju regionalnym i lokalnym

Bardziej szczegółowo

1BDepesza o gospodarce Wolnego. Państwa Saksonia. Wrzesień 2010

1BDepesza o gospodarce Wolnego. Państwa Saksonia. Wrzesień 2010 1BDepesza o gospodarce Wolnego Państwa Saksonia Wrzesień 2010 4BTreść: Strona 5BRozwój koniunktury 3 0Powstawanie nowych firm 6 7BKształtowanie się cen 6 8Budownictwo 6 9BPrzemysł 8 10BW tym miesiącu:

Bardziej szczegółowo

Badenia Wirtembergia. Bawaria

Badenia Wirtembergia. Bawaria Badenia Wirtembergia Baden-Württemberg Mieszkańcy -10,3 mln Powierzchnia - 35 751 km2 Stolica - Stuttgart Jest to trzeci co do wielkości kraj związkowy, położony na południowym-zachodzie, pod względem

Bardziej szczegółowo

Warunki życia i pracy w krajach Europejskiego Obszaru Gospodarczego Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej Departament Rynku Pracy

Warunki życia i pracy w krajach Europejskiego Obszaru Gospodarczego Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej Departament Rynku Pracy NIEMCY SPIS TREŚCI 1. Informacje ogólne o Niemczech... 1 1.1 Informacje geograficzne... 1 1.2. Cechy charakterystyczne Niemiec... 1 1.3. Powszechne święta narodowe i dni wolne od pracy... 2 1.4. Telefony

Bardziej szczegółowo

TEMAT DNIA: PODRÓŻUJEMY PO KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ.

TEMAT DNIA: PODRÓŻUJEMY PO KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ. Nauczyciel: Ewa Więckowska Klasa: III Przedmiot: nauczanie zintegrowane. BLOK TEMATYCZNY: UNIA EUROPEJSKA. TEMAT DNIA: PODRÓŻUJEMY PO KRAJACH UNII EUROPEJSKIEJ. Zapis w dzienniku: Wypowiedzi uczniów na

Bardziej szczegółowo

Zasady działania notariatu niemieckiego. Część I. Wstęp historyczny

Zasady działania notariatu niemieckiego. Część I. Wstęp historyczny Wolfgang Żmudziński notariusz z Poznania Zasady działania notariatu niemieckiego. Część I. Wstęp historyczny Notariat niemiecki posiadał ugruntowaną i prawnie uregulowaną sytuację prawną począwszy od XVI

Bardziej szczegółowo

mgr KAROL W. JANOŚ Warszawa, 22 marca 2013 r.

mgr KAROL W. JANOŚ Warszawa, 22 marca 2013 r. mgr KAROL W. JANOŚ Warszawa, 22 marca 2013 r. 1.Wpływ polityków na działalność nadawców publicznych 2.Zmiany w systemie finansowania nadawców publicznych 3.Telewizje publiczne a nadawcy komercyjni porównanie

Bardziej szczegółowo

Energia z odpadów. EEW: Struktura

Energia z odpadów. EEW: Struktura Liczby i fakty 02 03 Energia z odpadów EEW: Struktura EEW Energy from Waste, w skrócie EEW, jest wiodącym niemieckim przedsiębiorstwem stosującym najnowocześniejsze technologie spalania odpadów i produkcji

Bardziej szczegółowo

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 8

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 8 Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Nasza ziemia Scenariusz nr 8 I. Tytuł scenariusza: Życie w morzach i oceanach. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):

Bardziej szczegółowo

100 pytań, które pojawiły się na egzaminach na nauczyciela mianowanego w różnych regionach Polski:

100 pytań, które pojawiły się na egzaminach na nauczyciela mianowanego w różnych regionach Polski: 100 pytań, które pojawiły się na egzaminach na nauczyciela mianowanego w różnych regionach Polski: 1. Jakie metody aktywizujące stosujesz na swoich zajęciach? 2. W jaki sposób indywidualizujesz pracę swoich

Bardziej szczegółowo

"Chłopcy z Bundesligi"

Chłopcy z Bundesligi Justyna Borowiecka "Chłopcy z Bundesligi" plus: Mój mały przewodnik po Niemczech. Teksty: Justyna Borowiecka Pomoc przy korekcie tekstów: Isabella Degen Projekt okładki i opracowanie graficzne: Justyna

Bardziej szczegółowo

Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII.

Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII. Scenariusz opracowały: Elżbieta Kozak i Sabina Wojtal TEMAT ZAJĘĆ: JAKIE SĄ KORZYŚCI PŁYNĄCE Z CZYTANIA KSIĄŻEK? UMIEMY KORZYSTAĆ Z ENCYKLOPEDII. CELE OGÓLNE: - budzenie zainteresowań czytelniczych uczniów;

Bardziej szczegółowo

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 7

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 7 Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY Scenariusz nr 7 I. Tytuł scenariusza: Nasze podobieństwa i różnice. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):

Bardziej szczegółowo

MŁODZIEŻ I NIKOTYNA PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

MŁODZIEŻ I NIKOTYNA PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ MŁODZIEŻ I NIKOTYNA PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ Profilaktyka uzależnień to nie tylko mówienie o przyczynach sięgania po środki uzależniające, informowanie o szkodliwych substancjach, ukazywanie skutków ich

Bardziej szczegółowo

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III, edukacja matematyczna

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III, edukacja matematyczna Scenariusz zajęć I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III, edukacja matematyczna Temat: Telefony Treści kształcenia: 8) uczeń wykonuje łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość, wartość) i radzi sobie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z przedsiębiorczości

Scenariusz zajęć z przedsiębiorczości Scenariusz zajęć z przedsiębiorczości Poziom edukacyjny: szkoła ponadgimanzjalna Ilość osób w grupie: 11 Czas trwania zajęć: 1 godz. dydaktyczna Krótka charakterystyka grupy: Grupa złożona z 11 osób w

Bardziej szczegółowo

MŁODZIEŻ I ALKOHOL PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

MŁODZIEŻ I ALKOHOL PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ MŁODZIEŻ I ALKOHOL PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ Zajmując się zagadnieniami profilaktyki uzależnień wśród młodzieży chciałabym, w oparciu o własne doświadczenia przekazać, jak można rozmawiać o środkach uzależniających.

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010

KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010 KONSPEKT Z OBCHODÓW DNIA WIOSNY W EUROPIE 2010 TEMAT: Podróż po wybranych krajach Unii Europejskiej realizacja internetowego projektu edukacyjnego. DATA: 23 marca 2010r. MIEJSCE: świetlica PROWADZĄCY:

Bardziej szczegółowo

Temat dnia: Wybuchł pożar. Co robić?"

Temat dnia: Wybuchł pożar. Co robić? BEZPIECZEŃSTWO POŻAROWE Oś rodek tematyczny: Chcę wiedzieć coraz więcej SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństw Temat dnia: Wybuchł pożar. Co robić?" Cele ogólne: Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Test A: Sąsiedzi Polski

Test A: Sąsiedzi Polski Test A: Sąsiedzi Polski Imię i nazwisko:... Data:..., klasa:... Poniższy test składa się z 11 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie

Bardziej szczegółowo

NIEMCY Przepisy celne Ograniczenia w ruchu drogowym Geografia Kraje związkowe:

NIEMCY Przepisy celne Ograniczenia w ruchu drogowym Geografia Kraje związkowe: NIEMCY Przepisy celne Spoza EWG można wwieźć do Niemiec bez opłaty celnej, oprócz przedmiotów osobistego użytku, upominki o łącznej wartości do 115 DM (Z EWG 200 FM) Towary zwolnione od cła: papierosy

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II. Ortografia na wesoło. Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II. Ortografia na wesoło. Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klasy II Ortografia na wesoło Temat: Dyktando twórcze zawierające nazwy zwierząt pisane przez ż Cele główne: utrwalenie i sprawdzenie opanowania poprawnej pisowni

Bardziej szczegółowo

Kampania Bezpieczne wakacje BEZPIECZNIE I ZDROWO TAK SPĘDZA WAKACJE BEMOWO. Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy I

Kampania Bezpieczne wakacje BEZPIECZNIE I ZDROWO TAK SPĘDZA WAKACJE BEMOWO. Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy I Kampania Bezpieczne wakacje BEZPIECZNIE I ZDROWO TAK SPĘDZA WAKACJE BEMOWO Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy I Temat: Bezpiecznie spędzamy wakacje w górach. Cele: - uwrażliwienie dzieci na zachowanie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć w klasie III z wykorzystaniem techniki Celestyna Freineta

Scenariusz zajęć w klasie III z wykorzystaniem techniki Celestyna Freineta Scenariusz zajęć w klasie III z wykorzystaniem techniki Celestyna Freineta Blok tematyczny: : Europa bez granic. Temat dnia Jestem małym Europejczykiem. Cele ogólne: Zdobycie podstawowych wiadomości na

Bardziej szczegółowo

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Odkrywam siebie i uczę się poznawać świat Temat: Inni, a jednak tacy sami

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Odkrywam siebie i uczę się poznawać świat Temat: Inni, a jednak tacy sami 1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 134, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_3_134, do zastosowania z: uczeń_3_134 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl:

Bardziej szczegółowo

3 13 14 15 16 17 18 19 4 20 21 22 23 24 25 26 5 27 28 29 30 31 LUTY 2014 7 10 11 12 13 14 15 16 8 17 18 19 20 21 22 23 9 24 25 26 27 28 MARZEC 2014

3 13 14 15 16 17 18 19 4 20 21 22 23 24 25 26 5 27 28 29 30 31 LUTY 2014 7 10 11 12 13 14 15 16 8 17 18 19 20 21 22 23 9 24 25 26 27 28 MARZEC 2014 Baden-Württemberg (Badenia-Wirtembergia) 06. styczeń (Heilige Drei Könige) - Trzech Króli 19. czerwiec (Fronleichnam) - Święto Najświętszego Ciała Chrystusa, Boże Ciało 01. listopad (Allerheiligen) - Wszystkich

Bardziej szczegółowo

POZNAJEMY POLSKĘ, SŁOWENIĘ I LITWĘ

POZNAJEMY POLSKĘ, SŁOWENIĘ I LITWĘ POZNAJEMY POLSKĘ, SŁOWENIĘ I LITWĘ Scenariusz zajęć z dziećmi w wieku 6-9 lat, z wykorzystaniem materiałów zawartych na stronie www.europa.eu oraz http://bookshop.europa.eu/pl/home/ Nauczyciele mogą dostosować

Bardziej szczegółowo

Dajemy przykład faktami i liczbami, które liczą się dla gmin, miast, przedsiębiorstw i środowiska. EEW Energy from Waste skrót informacji.

Dajemy przykład faktami i liczbami, które liczą się dla gmin, miast, przedsiębiorstw i środowiska. EEW Energy from Waste skrót informacji. Dajemy przykład faktami i liczbami, które liczą się dla gmin, miast, przedsiębiorstw i środowiska. EEW Energy from Waste skrót informacji. Witamy w EEW Energy from Waste! Energia stanowi podstawę naszego

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ cz. I

ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ cz. I 1. Informacje ogólne: ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ cz. I Imie i nazwisko nauczyciela Data. Przedmiot/rodzaj zajęć. Problematyka 2. Rozmowa wstępna: Temat obserwowanych zajęć Ogólna charakterystyka klasy/grupy

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT LEKCJI MATEMARTKI DLA KLASY 5

KONSPEKT LEKCJI MATEMARTKI DLA KLASY 5 KONSPEKT LEKCJI MATEMARTKI DLA KLASY 5 KLASA 5E PROWADZĄCA: Anna Sałyga DZIAŁ PROGRAMOWY: Arytmetyka TEMAT: Dodawanie i odejmowanie liczb mieszanych. CELE: Poziom wiadomości: (kategoria A) uczeń zna algorytm

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej 1. Informacje wstępne: Data 29 V 2013 Klasa II c 2. Realizowany program nauczania Gra w kolory program nauczania edukacji wczesnoszkolnej Autorka Ewa Stolarczyk

Bardziej szczegółowo

Ryzyko wzrostu zadłużenia krajów związkowych i gmin z powodu kryzysu uchodźców w Niemczech

Ryzyko wzrostu zadłużenia krajów związkowych i gmin z powodu kryzysu uchodźców w Niemczech BIULETYN INSTYTUTU ZACHODNIEGO Seria Specjalna Uchodźcy w Europie Ryzyko wzrostu zadłużenia krajów związkowych i gmin z powodu kryzysu uchodźców w Niemczech Marta Balcerek-Kosiarz Redakcja: Radosław Grodzki

Bardziej szczegółowo

Stolicą Niemiec jest Berlin (przed połączeniem z NRD Bonn, obecnie noszące tytuł miasta federalnego)

Stolicą Niemiec jest Berlin (przed połączeniem z NRD Bonn, obecnie noszące tytuł miasta federalnego) Niemcy Flaga Niemiec Herb Niemiec Etymologia: Według popularnej etymologii, polska nazwa Niemcy wywodzi się z tego samego rodzenia słowiańskiego, co określenia niemy, obcy i podkreśla barierę językową

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa II Edukacja: przyrodnicza, matematyczna, Cel/cele zajęć: - rozwijanie umiejętności poprawnego wypowiadania

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym ( kl. I-II gim..

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym ( kl. I-II gim.. Bożena Tutaj Puck, dnia 17.12.2012r. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym ( kl. I-II gim.. Rodzaj zajęć: Funkcjonowanie w środowisku.

Bardziej szczegółowo

Urlop Roszczenia urlopowe dla pracowników przemysłowych skierowanych do pracy na budowach w Niemczech Informacje dla pracowników

Urlop Roszczenia urlopowe dla pracowników przemysłowych skierowanych do pracy na budowach w Niemczech Informacje dla pracowników www.soka-bau.de Urlop Roszczenia urlopowe dla pracowników przemysłowych skierowanych do pracy na budowach w Niemczech Informacje dla pracowników PL Treść Wprowadzenie...3 Urlopowe - Układy zbiorowe pracy

Bardziej szczegółowo

III POWIATOWY KONKURS WIEDZY O KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ETAP FINAŁOWY 09.03.

III POWIATOWY KONKURS WIEDZY O KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ETAP FINAŁOWY 09.03. III POWIATOWY KONKURS WIEDZY O KRAJACH NIEMIECKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ETAP FINAŁOWY 09.03.2015 Imię :... Nazwisko:.. Klasa: Szkoła: Instrukcja 1. Test należy

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania: a)poznawcze: Cele ogólne kształcenia: -uczeń umie odejmować ułamki dziesiętne. Aktywności matematyczne:

Cele nauczania: a)poznawcze: Cele ogólne kształcenia: -uczeń umie odejmować ułamki dziesiętne. Aktywności matematyczne: Konspekt lekcji matematyki: Klasa: czwarta Prowadzący: Elżbieta Kruczek, nauczyciel Samorządowej Szkoły Podstawowej w Brześciu (z wykorzystaniem podręcznika Matematyka z plusem) Temat: Odejmowanie ułamków

Bardziej szczegółowo

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Zgoda buduje, niezgoda rujnuje Temat: Każdy z nas jest ważny

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Zgoda buduje, niezgoda rujnuje Temat: Każdy z nas jest ważny 1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 103, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_3_103, do zastosowania z: uczeń_3_103 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl:

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania w klasie III w roku szkolnym 2015/16.

Przedmiotowy system oceniania w klasie III w roku szkolnym 2015/16. Przedmiotowy system oceniania w klasie III w roku szkolnym 2015/16. Ocenianie to proces gromadzenia informacji o postępach i osiągnięciach ucznia. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych polega na rozpoznawaniu

Bardziej szczegółowo

Zagraniczni turyści wybrali ulubione cele podróży w 2016 roku

Zagraniczni turyści wybrali ulubione cele podróży w 2016 roku www.germany.travel Informacja prasowa 100 najpopularniejszych atrakcji turystycznych w Niemczech Zagraniczni turyści wybrali ulubione cele podróży w 2016 roku Warszawa/Frankfurt nad Menem, 4. października

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV z wykorzystaniem tablicy interaktywnej

Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV z wykorzystaniem tablicy interaktywnej Temat: Czytamy mapę topograficzną. Scenariusz lekcji przyrody w klasie IV z wykorzystaniem tablicy interaktywnej Moduł programu: Wędrówki po bliższej i dalszej okolicy. Cel ogólny: Kształtowanie umiejętności

Bardziej szczegółowo

MAMO, TATO, POBAWMY SIĘ RAZEM! innowacja pedagogiczna

MAMO, TATO, POBAWMY SIĘ RAZEM! innowacja pedagogiczna MAMO, TATO, POBAWMY SIĘ RAZEM! innowacja pedagogiczna 1. Osoby wdrażające innowacje: mgr Justyna Witas, mgr Adriana Jachnicka, mgr Marta Jafernik 2. Termin wprowadzenia i czas trwania innowacji: Innowacja

Bardziej szczegółowo

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: MATEMATYKA TEMAT: Szacowanie wyników działań AUTOR SCENARIUSZA : mgr Danuta Radzymińska OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE : mgr Beata Rusin TEMAT LEKCJI Szacowanie wyników

Bardziej szczegółowo

opis sprzęgło alternatora zastosowanie: OPEL opis sprzęgło alternatora zastosowanie: FORD opis sprzęgło alternatora zastosowanie: FORD opis

opis sprzęgło alternatora zastosowanie: OPEL opis sprzęgło alternatora zastosowanie: FORD opis sprzęgło alternatora zastosowanie: FORD opis 09-001 55381 535017210 OPEL 1204412 09-002 55297 535007030 YC1T-10A352-AC 09-003 55297 535007030 YC1T-10A352-AC 09-004 56535 535007210 VOLVO 9459747 09-005 55886 535006310 77362721 09-006 55284 535008710

Bardziej szczegółowo

Obszar wsparcia: Zabawy edukacyjne wzmacniające motywację dziecka do poznawania i rozwiązywania problemów. Scenariusz zajęć

Obszar wsparcia: Zabawy edukacyjne wzmacniające motywację dziecka do poznawania i rozwiązywania problemów. Scenariusz zajęć Obszar wsparcia: Zabawy edukacyjne wzmacniające motywację dziecka do poznawania i rozwiązywania problemów. Autor: Karina Jedynak Grupa wiekowa: 5 - latki Temat: Zwierzęta na wsi. Byczek. Scenariusz zajęć

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Metody: burza mózgów, rozmowa, patyczki, technika świateł drogowych, informacja błyskawiczna.

Scenariusz zajęć. Metody: burza mózgów, rozmowa, patyczki, technika świateł drogowych, informacja błyskawiczna. Scenariusz zajęć klasa III kwiecień- blok 2 dzień 1 - Strona1 Klasa 3 kwiecień blok 1 dzień 1 Blok tygodniowy: Możliwości naszego organizmu. Temat dnia: Lubimy łamigłówki. Cele zajęć: Uczeń: - podaje pomysły

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcyjny Zastosowanie układów równań liniowych do rozwiązywania zadań tekstowych. Scenariusz lekcyjny

Scenariusz lekcyjny Zastosowanie układów równań liniowych do rozwiązywania zadań tekstowych. Scenariusz lekcyjny Scenariusz lekcyjny Klasa: I c liceum ogólnokształcące (profil bezpieczeństwo wewnętrzne). Czas trwania zajęć: 45 minut. Nauczany przedmiot: matematyka. Program nauczania: Kształcenie w zakresie podstawowym

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZE ZAJĘĆ DO KLASY II realizowane w ciągu pięciu dni. OPRACOWAŁA: BOŻENA GŁÓWCZYK

SCENARIUSZE ZAJĘĆ DO KLASY II realizowane w ciągu pięciu dni. OPRACOWAŁA: BOŻENA GŁÓWCZYK SCENARIUSZE ZAJĘĆ DO KLASY II realizowane w ciągu pięciu dni. OPRACOWAŁA: BOŻENA GŁÓWCZYK BLOK TEMATYCZNY: CYFRY RZYMSKIE OD I DO XII CELE: poznanie cyfr rzymskich, rozumienie pojęć: cyfra liczba, doba,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy rówieśniczej

Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy rówieśniczej Scenariusz zajęć dla uczniów dotyczący przemocy rówieśniczej Cele: 1) Rozwijanie u dzieci umiejętności wyboru pozytywnych wartości. 2) Kształtowanie poczucia przynależności do grupy w oparciu o społecznie

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z matematyki dla klasy I gimnazjum z wykorzystaniem programu edurom Matematyka G1

Scenariusz zajęć z matematyki dla klasy I gimnazjum z wykorzystaniem programu edurom Matematyka G1 Scenariusz zajęć z matematyki dla klasy I gimnazjum z wykorzystaniem programu edurom Matematyka G1 Rozdział V: Równania i nierówności I stopnia z jedną niewiadomą Temat: Ćwiczenia utrwalające przekształcanie

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z techniki

Przedmiotowy system oceniania z techniki PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI 1 Przedmiotowy system oceniania z techniki 1. Przedmiotowy system oceniania jest oparty o wewnątrzszkolny system ocenia. 2. Kryteria wymagań na poszczególne oceny

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY II EDUKACJA EUROPEJSKA Temat dnia: 15 PAŃSTW JEDNA FLAGA Poznajemy państwa wchodzące w skład UE oraz jej symbole (flaga i hymn). Pisownia nazw państw wielką literą.

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN POLONIA VOL. XLVI, 3 SECTIO H

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN POLONIA VOL. XLVI, 3 SECTIO H ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN POLONIA VOL. XLVI, 3 SECTIO H 2012 Katedra Finansów Publicznych i Międzynarodowych, Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu PAWEŁ KOWALIK Subwencja ogólna

Bardziej szczegółowo

Nowe akweny wodne nowe rynki

Nowe akweny wodne nowe rynki Nowe akweny wodne nowe rynki Rewitalizacja terenów w okolicach Lipska i Łużyc objętych przed laty wydobyciem węgla brunatnego umożliwiła powstanie rozległych akwenów wodnych, dzięki którym w rejonach tych

Bardziej szczegółowo

PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. POLSKIEGO CZERWONEGO KRZYŻA W OPOLNIE ZDROJU ROK SZKOLNY 2008/2009

PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. POLSKIEGO CZERWONEGO KRZYŻA W OPOLNIE ZDROJU ROK SZKOLNY 2008/2009 PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. POLSKIEGO CZERWONEGO KRZYŻA W OPOLNIE ZDROJU ROK SZKOLNY 2008/2009 PROGRAM POPRAWY EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA I. Cele programu:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Temat bloku: Jesień da się lubić. Temat dnia: Sposoby na jesienną nudę. Termin zajęć: 19.11.2007r. Cele ogólne Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Prowadząca zajęcia Elżbieta Pietrzak

Bardziej szczegółowo

Debata uczniowska Na temat: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel

Debata uczniowska Na temat: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel Scenariusz zajęć dla klasy II Debata uczniowska Na temat: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel TEMAT LEKCJI Utrwalenie znajomości symboli narodowych- hymn, flaga, godło. Przypomnienie zasad zachowania

Bardziej szczegółowo

Wyniki sprawdzianu zewnętrznego klas szóstych uczniów SP10 w latach 2008-2012 na tle miasta, województwa, kraju:

Wyniki sprawdzianu zewnętrznego klas szóstych uczniów SP10 w latach 2008-2012 na tle miasta, województwa, kraju: Efekty różnorodnych działań przygotowujących uczniów do sprawdzianu zewnętrznego analiza oferty zajęć wspierających oraz materiałów przygotowywanych przez nauczycieli Dzięki zaangażowaniu nauczycieli,

Bardziej szczegółowo

i w razie ich wystąpienia wiem, jak się zachować."

i w razie ich wystąpienia wiem, jak się zachować. BEZPIECZEŃSTWO POŻAROWE Oś rodek tematyczny: Chcę wiedzieć coraz więcej SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywnoś ci: Kultura bezpieczeństwa Temat dnia: Znam niebezpieczeństwa, które mi grożą i w

Bardziej szczegółowo

Plan pracy biblioteki

Plan pracy biblioteki Plan pracy biblioteki w Zespole Szkół Miejskich (szkoła podstawowa) w Złotoryi Cel główny: Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży (MEN) opiekun biblioteki

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej

Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej MARIOLA ŻOŁNIERUK Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej Referat Wykorzystanie rozrywek umysłowych w nauczaniu matematyki w klasach szkoły zawodowej Matematyka

Bardziej szczegółowo

Gra- Oblicz i zaznacz właściwy wynik- puzzle. matematyczno - przyrodnicze

Gra- Oblicz i zaznacz właściwy wynik- puzzle. matematyczno - przyrodnicze TYTUŁ AUTOR EDUKACJA Gra- Oblicz i zaznacz właściwy wynik- puzzle Aneta Kryszczak Uczeń wykonuje dzielenie, doskonali umiejętność posługiwanie się pojęciami matematycznymi; I WSKAZÓWKI AUTO dzielenie Uczeń

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1 SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W KLASIE 1 Tytuł cyklu WsiP Etap edukacyjny Autor scenariusza Przedmiot Czas trwania Miejsce Cele Matematyka, autorzy: M.Trzeciak, M. Jankowska szkoła ponadgimnazjalna Adam

Bardziej szczegółowo

Temat: Poznajemy Unię Europejską.

Temat: Poznajemy Unię Europejską. Opracowanie: Beata Dwojakowska-Bukowska, Ewa Król SP 28 Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy pierwszej Temat: Poznajemy Unię Europejską. Cel ogólny: upowszechnianie wśród dzieci podstawowych informacji

Bardziej szczegółowo

POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O DZIEŃ I

POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O DZIEŃ I POZNAŃ - MOJE MIASTO CYKL ZAJĘĆ POŚWIĘCONYCH EDUKACJI REGIONALNEJ KLASA O Cele główne: poszerzenie wiedzy o swojej miejscowości, kształtowanie postawy szacunku i dbałości o skarby kultury, kształtowanie

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY ŚWIETLICY Z PROGRAMEM PROFILAKTYCZNYM PROWADZONEJ PRZEZ STOWARZYESZNIE PRZYJACIÓŁ JEDYNKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LUBSKU

PLAN PRACY ŚWIETLICY Z PROGRAMEM PROFILAKTYCZNYM PROWADZONEJ PRZEZ STOWARZYESZNIE PRZYJACIÓŁ JEDYNKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LUBSKU PLAN PRACY ŚWIETLICY Z PROGRAMEM PROFILAKTYCZNYM PROWADZONEJ PRZEZ STOWARZYESZNIE PRZYJACIÓŁ JEDYNKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W LUBSKU OD 17.09.2012 DO 15.12.2012 1 Celem świetlicy w Szkole Podstawowej

Bardziej szczegółowo

Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę. i poszerzać swoje

Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę. i poszerzać swoje Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę i poszerzać swoje horyzonty poprzez czytelnictwo Autor projektu Arkadiusz Kołosiński kierownik świetlicy Projekt działań edukacyjnych: Jak zdobywać wiedzę

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa I Edukacja: polonistyczna, matematyczna, plastyczna Temat zajęć: Jestem z mamą. Cel/cele zajęć: - utrwalenie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W RAMACH PROJEKTU URODZINY ZIEMI DLA KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W CHODZIEŻY

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W RAMACH PROJEKTU URODZINY ZIEMI DLA KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W CHODZIEŻY SCENARIUSZ ZAJĘĆ W RAMACH PROJEKTU URODZINY ZIEMI DLA KLAS TRZECICH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W CHODZIEŻY NAZWA BLOKU TEMATYCZNEGO/PROJEKTU: Urodziny Ziemi RECYKLING- TO KONIECZNOŚĆ TEMAT ZAJĘĆ: Ta makulatura

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej. Gra w kolory program nauczania edukacji wczesnoszkolnej

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej. Gra w kolory program nauczania edukacji wczesnoszkolnej Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej 1. Informacje wstępne: Data 16 V 2013 Klasa II c 2. Realizowany program nauczania Gra w kolory program nauczania edukacji wczesnoszkolnej Autorka Ewa Stolarczyk

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOT: Działalność gospodarcza w jednostkach organizacyjnych. CEL OGÓLNY: Zapoznanie uczniów z celami oraz zasadami normalizacji

PRZEDMIOT: Działalność gospodarcza w jednostkach organizacyjnych. CEL OGÓLNY: Zapoznanie uczniów z celami oraz zasadami normalizacji Beata Cendrowicz Nauczyciel w SOSW nr 6 w Łodzi Scenariusz lekcji TEMAT: Normalizacja dlaczego uczeń powinien o niej wiedzieć? TYP SZKOŁY/KLASA: Klasa 1 Policealna Administrcji PRZEDMIOT: Działalność gospodarcza

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 1. I. Tytuł scenariusza: Uprawy ekologiczne. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu

Scenariusz nr 1. I. Tytuł scenariusza: Uprawy ekologiczne. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Prace w polu Scenariusz nr 1 I. Tytuł scenariusza: Uprawy ekologiczne. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH SCENARIUSZ ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH KLASA: Uczniowie Zespołu Szkół Specjalnych przy DPS w Kadłubie TEMAT: Z technologią informatyczną na ty. CELE DYDAKTYCZNE I WYCHOWAWCZE : POZNAWCZE : - zapoznanie uczniów

Bardziej szczegółowo

mgr Justyna Tomala PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

mgr Justyna Tomala PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO mgr Justyna Tomala wychowawca świetlicy szkolnej w Zespole Szkół Specjalnych w Goleniowie ubiegający się o stopień zawodowy nauczyciela mianowanego okres stażu: 2 lata 9 miesięcy (01.09.2006 31.05.2009r.)

Bardziej szczegółowo

Misja Szkoły. Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha.

Misja Szkoły. Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha. Misja Szkoły Nasza misja to: Szkoła - dobre wychowanie, rzetelna nauka, sprawność fizyczna, postawa społeczna i pogoda ducha. Jesteśmy po to, aby dobrze wychować powierzone nam przez rodziców dzieci i

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji matematyki w kl. V.

Scenariusz lekcji matematyki w kl. V. Scenariusz lekcji matematyki w kl. V. T em a t : Powtórzenie wiadomości o czworokątach. C z a s z a jęć: 1 jednostka lekcyjna (45 minut). C e l e o g ó l n e : utrwalenie wiadomości o figurach geometrycznych

Bardziej szczegółowo

Proporcjonalność prosta i odwrotna

Proporcjonalność prosta i odwrotna Literka.pl Proporcjonalność prosta i odwrotna Data dodania: 2010-02-14 14:32:10 Autor: Anna Jurgas Temat lekcji dotyczy szczególnego przypadku funkcji liniowej y=ax. Jednak można sie dopatrzeć pewnej różnicy

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI POWTÓRZENIOWEJ Z HISTORII KL. I LO TEMAT: DOROBEK CYWILIZACYJNY STAROŻYTNYCH GREKÓW.

SCENARIUSZ LEKCJI POWTÓRZENIOWEJ Z HISTORII KL. I LO TEMAT: DOROBEK CYWILIZACYJNY STAROŻYTNYCH GREKÓW. SCENARIUSZ LEKCJI POWTÓRZENIOWEJ Z HISTORII KL. I LO TEMAT: DOROBEK CYWILIZACYJNY STAROŻYTNYCH GREKÓW. I. Założenia metodyczne 1. Cele Po przeprowadzonej lekcji uczeń: - ocenia dorobek cywilizacyjny starożytnej

Bardziej szczegółowo

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: GEOGRAFIA TEMAT: Rzeźbotwórcza działalność rzek czyli erozyjne i akumulacyjne skutki działalności rzek AUTOR SCENARIUSZA: mgr Marzena Fedorowicz OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji fizyki

Scenariusz lekcji fizyki Scenariusz lekcji fizyki Temat: BADAMY SIŁĘ CIĘZKOŚCI. JAK SIŁA ZALEŻY OD MASY CIAŁA. I klasa Gimnazjum Towarzystwa Salezjańskiego Studenci prowadzący lekcje: Agnieszka Gościniak i Anna Kimlińska Studenci

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam-idę w świat. Temat lekcji: Opowieści górskiego przewodnika

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam-idę w świat. Temat lekcji: Opowieści górskiego przewodnika Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam-idę w świat Autor: Beata Sochacka Klasa III Edukacja: przyrodnicza, polonistyczna, społeczna, techniczna, muzyczna Cele zajęć: - doskonalenie umiejętności

Bardziej szczegółowo

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie. Scenariusz nr 7

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie. Scenariusz nr 7 Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie Scenariusz nr 7 I. Tytuł scenariusza zajęć: W Azji. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (4

Bardziej szczegółowo

PROGRAM SZKOLNEGO KLUBU EUROPEJSKIEGO EURO5. Joanna Wodowska Paweł Kamiński GIMNAZJUM NR 5 W PŁOCKU

PROGRAM SZKOLNEGO KLUBU EUROPEJSKIEGO EURO5. Joanna Wodowska Paweł Kamiński GIMNAZJUM NR 5 W PŁOCKU PROGRAM SZKOLNEGO KLUBU EUROPEJSKIEGO EURO5 Joanna Wodowska Paweł Kamiński GIMNAZJUM NR 5 W PŁOCKU INFORMACJE OGÓLNE Klub Europejski EURO5 istnieje od września 2001 roku. Spotkania odbywają się raz w tygodniu.

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: I liceum profilowane Blok tematyczny: Funkcje

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: I liceum profilowane Blok tematyczny: Funkcje SCENARIUSZ LEKCJI Klasa: I liceum profilowane Blok tematyczny: Funkcje Temat lekcji: Przesuwanie wykresów funkcji Typ lekcji: ćwiczeniowa Czas realizacji: 45 minut Metody pracy: podająca: - pogadanka problemowa:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas Z praktyki Agnieszka Kogut Olga Kogut Janusz Łata Monika Michalewska Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas I. Temat bloku: Jesień wokół nas II. Temat dnia: warzywnym III. Cele:

Bardziej szczegółowo

Folia/blacha ekranująca pole magnetyczne Aaronia MagnoShield FLEX

Folia/blacha ekranująca pole magnetyczne Aaronia MagnoShield FLEX Karta katalogowa Folia/blacha ekranująca pole magnetyczne Aaronia MagnoShield FLEX Ekranowanie statycznych i zmiennych pól magnetycznych oraz zakłóceń elektromagnetycznych dowolnego pochodzenia Referencje

Bardziej szczegółowo

Temat: Bezpieczny w ruchu drogowym praca z programem edukacyjnym BERDE

Temat: Bezpieczny w ruchu drogowym praca z programem edukacyjnym BERDE Temat: Bezpieczny w ruchu drogowym praca z programem edukacyjnym BERDE Klasa: V CZAS: 2x 45 minut Cele ogólne: Poznawcze (IN) (intelektualne) zapoznanie się z elementami okna i sposobami obsługi programu

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcyjny Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem działań na logarytmach. Scenariusz lekcyjny

Scenariusz lekcyjny Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem działań na logarytmach. Scenariusz lekcyjny Scenariusz lekcyjny Klasa: I c liceum ogólnokształcące (profil bezpieczeństwo wewnętrzne). Czas trwania zajęć: 45 minut. Nauczany przedmiot: matematyka. Program nauczania: Kształcenie w zakresie podstawowym

Bardziej szczegółowo

Temat dnia: Poprzez ćwiczenia utrwalamy wiadomości"

Temat dnia: Poprzez ćwiczenia utrwalamy wiadomości Oś rodek tematyczny: Chcę wiedzieć coraz więcej SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Temat dnia: Poprzez ćwiczenia utrwalamy wiadomości" Cele ogólne: Uczeń: zapoznanie

Bardziej szczegółowo

Staż trenerski - Werder Brema. Jerzy Cyrak

Staż trenerski - Werder Brema. Jerzy Cyrak Staż trenerski - Werder Brema Jerzy Cyrak 1. Schemat organizacyjny 2. Baza sportowa 3. Szkolenie a. Zespół profesjonalny Werder Brema plan prezentacji b. Zespół amatorów i zespoły młodzieżowe 4. Sukcesy

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu Przedmiotowy System Oceniania z matematyki w klasach 4 6 Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół im. H. Sienkiewicza w Grabowcu Przedmiotowy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem MEN z dnia 10 czerwca

Bardziej szczegółowo

Co wynika z raportów z ewaluacji? SP Lubojna SP Turów G nr 1 Rędziny SP i G Kłomnice SP i G Rzerzęczyce

Co wynika z raportów z ewaluacji? SP Lubojna SP Turów G nr 1 Rędziny SP i G Kłomnice SP i G Rzerzęczyce Co wynika z raportów z ewaluacji? SP Lubojna SP Turów G nr 1 Rędziny SP i G Kłomnice SP i G Rzerzęczyce Ważne dla uczniów: organizacja konkursów, wyjazdów, wystrój, wyposażenie szkoły, udział w konkursach,

Bardziej szczegółowo

ANALIZA RYNKU TURYSTYCZNEGO NIEMIEC

ANALIZA RYNKU TURYSTYCZNEGO NIEMIEC ANALIZA RYNKU TURYSTYCZNEGO NIEMIEC Dawid Kapral AWF Kraków 2009 Tir/Dz. T1 Spis treści... 11... 12 Jak widać na powyższych wykresach Niemcy znajdują się w najczęściej odwiedzanym regionie na Świecie czyli

Bardziej szczegółowo

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 1

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 1 Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY Scenariusz nr 1 I. Tytuł scenariusza: Nasze wady i zalety. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): społeczna,

Bardziej szczegółowo

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja matematyczna

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja matematyczna Scenariusz zajęć I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę I, edukacja matematyczna Temat: Jak oszczędzać wodę? Treści kształcenia: 3) w zakresie pomiaru: c) w zakresie pomiaru płynów: odmierza płyny kubkiem

Bardziej szczegółowo

ANALIZA RYNKU TURYSTYCZNEGO NIEMIEC

ANALIZA RYNKU TURYSTYCZNEGO NIEMIEC ANALIZA RYNKU TURYSTYCZNEGO NIEMIEC Gabriela Okrajni Grupa: T2 Nr indeksu 36968 2009 rok Spis treści: Wstęp...3 Rozdział I- Niemcy- podstawowe informacje...4 1.1 Wprowadzenie. 4 1.2 Warunki rozwoju turystyki....6

Bardziej szczegółowo

Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem

Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej to projekt realizowany przez pracowników Centrum Doskonalenia Nauczycieli

Bardziej szczegółowo