WITAMY SERDECZNIE W PAŹDZIERNIKU!

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "WITAMY SERDECZNIE W PAŹDZIERNIKU!"

Transkrypt

1 ...marzcie, a rzeczywistość przerośnie Wasze marzenia... BIULETYN 1 październik 2014r. PRZEDSZKOLA I SZKOŁY DLA DZIEWCZĄT FREGATA WITAMY SERDECZNIE W PAŹDZIERNIKU! a nami ciężki i szalony wrzesień. Po wakacyjnej swobodzie (a u niektórych chaosie) nastał czas wejścia w syste- Z matyczne i punktualne działania. Nie zawsze jest to łatwe, jednak codziennie wraz z dziećmi możemy podejmować to wyzwanie. Odwagi! W naszym biuletynie jak zwykle wiele ważnych informacji, mnóstwo nowości i zaproszeń. Na pewno z radością poczytamy o tym co dzieje się w przedszkolu wtedy, gdy nie ma taty i mamy. Zapraszamy! Bardziej spostrzegawczy na pewno zauważyli, że wyraźnie zwiększa się ilość bardzo młodych obywateli w naszej fregatowej społeczności. Aby uniknąć trudności w parkowaniu potrzeba nam chyba wózkarni. Wszystkim świeżo upieczonym rodzicom serdecznie gratulujemy! Życzymy miłej lektury! W NUMERZE PAŹDZIERNIKOWYM: I. Z życia przedszkola 1. Perełki 2. Muszelki 3. Delfinki 4. Koniki morskie II. Z życia Szkoły dla Dziewcząt 5. Klasa I.M i I.K 6. Klasa III III. Informacje ogólne 7. Kto jest kim we Fregacie? Magdalena Gorajdowska-nauczyciel WF 8. Poznajemy fregatowe rodziny 9. Nasze zasady ROK rodzice odpowie dzialini za klasę 10. Chcemy więcej coś dla dzieci i ich przyjaciół Klubik dla dziewczyn 11. Chcemy więcej coś dla rodziców i ich przyjaciół Zupa Klubik Malucha 12. Wydarzyło się we wrześniu Wykład Równowaga praca życie rodzinne Wędka z bambusa Beatyfikacja 13. Wydarzy się w październiku Akademia Familijna Gdański budżet obywatelski 14. Znamy polecamy IV. Kalendarz 1

2 I Z ŻYCIA PRZEDSZKOLA 1 PEREŁKI Paulina Kwapisz d zawsze chciałam pracować z dziećmi. Dlatego O podjęłam studia pedagogiczne na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu, gdzie zdałam egzamin licencjacki. Po czym rozwijałam swoją wiedzę na Uniwersytecie Gdańskim pisząc i broniąc pracę magisterską związaną z edukacją wczesnoszkolną. Obecnie jestem słuchaczką Podyplomowych Studiów Logopedycznych Uniwersytetu Gdańskiego. Praca z dziećmi sprawia mi ogromną satysfakcję zarówno na polu zawodowym jak i osobistym. Najbardziej lubię indywidualny kontakt z dziećmi, ich szczerość i nieograniczoną wyobraźnię. Prywatnie lubię czytać książki, poznawać nowe sztuki teatralne, spotykać się z przyjaciółmi i zwiedzać Trójmiasto na rowerze. Katarzyna Nowakowska estem absolwentką Uniwersytetu Warszawskiego i J Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz Państwowej Szkoły Muzycznej II st. im. J. Elsnera w Warszawie, laureatką konkursów gitarowych, uczestniczką warszawskiej edycji kursu gordonowskiego Improwizuję, czyli audiuję.kiedy w dzieciństwie ktoś pytał mnie, kim chcę zostać jak dorosnę, z wielką powagą odpowiadałam ą piosenkową. Piosenkarką w prawdzie nie zostałam, ale śpiewam niemalże nieustannie, a gitara i muzyka są nieodłącznymi towarzyszkami mojego życia. Praca z dziećmi, prowadzenie zajęć umuzykalniających i gitarowych są dla mnie połączeniem muzycznych i pedagogicznych pasji. To praca, w której się spełniam.w wolnych chwilach, kiedy nie śpiewam i nie mam pod ręką gitary, lubię grać w planszówki i piec ciasta. Wrzesień u Perełek R ozpoczął się kolejny rok szkolny dla wielu przedszkolaków i uczniów, ale dla części jest to pierwszy rok w nowej roli - Przedszkolaka. W tej grupie znajdują się fregatowe Perełki. Do grona naszej wielkiej rodziny dołączyło dziewięcioro dzieci. Grupa na pewno będzie się rozrastać, wiec czekamy z niecierpliwością na pozostałe Perełeczki. Tymczasem w obecnym składzie fantastycznie radzimy sobie z adaptacją. Perełeczki są bardzo dzielne, samodzielne, chętnie się bawią i pracują razem z nami. Ci, którym starsze rodzeństwo przetarło już szlaki we Fregacie, wiedzą jak ważny jest Poranek, Podsumowanie i chętnie starają się zasłużyć na trzy maszty. Udało nam się już wyjść na dwie wycieczki do Parku Oliwskiego z pomocą przyszedł nam zaprzyjaźniony, pomarańczowy wąż, bez którego nigdzie się nie ruszamy. Zdarza się również, że w podróż jedziemy pociągiem ale dotyczy to tylko krótszych tras. Perełki świetnie spędzają czas z ą Magdą w sali psychomotorycznej, w której mogą pooglądać się w ogromnych lustrach i poskładać zamek albo tor przeszkód z ogromnych klocków. Podczas tych zajęć nikt nie ma czasu na tęsknotę albo wylewanie łez. Mamy nadzieję, że tak cudowna atmosfera będzie trwała do końca naszej wspólnej podróży przez kolejne etapy edukacji. 2

3 2 MUSZELKI Paulina Cieniewicz Marlena Milewska ychowałam się w domu pełnym miłości i zrozumienia. Rodzice byli moimi nauczycielami zarów- W no w szkole, jak i w domu. To oni pokazali mi, że praca pedagoga jest wyjątkowa, uczy szacunku i pokory. Czas spędzony w przedszkolu i kontakt z małym dziećmi przynosi mi wiele satysfakcji. Już od dzieciństwa moim hobby było wędkowanie. Razem z mężem każdą wolną chwilę spędzamy z wędką w dłoni. W chłodniejsze dni lubię spędzać czas czytając książki i słuchając muzyki. Ukończyłam filologię polską i teatrologię na Uniwersytecie Gdańskim oraz studia podyplomowe z pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej w Wyższej Szkole imienia Bogdana Jańskiego w Warszawie estem absolwentką Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego na kierunku pedagogika ogólna z elementami J logopedii oraz WSSE w Gdańsku na kierunku wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna. Przez pięć lat zdobywałam doświadczenie angażując się w różnego rodzaju projekty oraz wolontariat. Praca z dziećmi od zawsze była moją pasją. Staram się uwrażliwiać dzieci na otaczający świat, wprowadzać je w system wartości oraz wspierać w trudnościach. Wesołe buzie dzieci dają mi wiele radości i siłę do pracy. Zawsze staram się być serdeczna i uśmiechnięta, by dzieci mogły poczuć się jak w domu pełnym ciepła i miłości. W wolnych chwilach podróżuję. Wrzesień u Muszelek G rupa 3 latków z ogromnym entuzjazmem i wielką energią wróciła po wakacjach. Z radością przyjęła zmianę nazwy z Perełek na Muszelki. Muszelki są już dużymi dziećmi, nie płaczą za mamą i są bardzo samodzielne. Dzielnie dołączyli do nas: Leoś Kunda i Albert Mincha. Wrzesień był miesiącem przeznaczonym na integrację, przypomnienie zasad panujących w przedszkolu oraz poznanie nowych dzieci i pracowników. Rozmawialiśmy także o bezpieczeństwie w domu i na ulicy. Pod koniec miesiąca odwiedzili nas pracownicy Straży Miejskiej oraz pies. Dzieci były zaciekawione i chętnie odpowiadały na pytania. Dużą aprobatę dzieci zyskało nowe miejsce zabaw na podwórku. Muszelki uwielbiają zabawy w piaskownicy oraz jazdy rowerem. Chętnie tez biorą udział w zajęciach psychomotoryki, rytmiki, angielskiego oraz dydaktycznych. Dzięki dostępności sali od psychomotoryki staramy się więcej ruszać. Duże lustra pozwalają nam także kształtować orientację w schemacie ciała oraz odczytywać emocje. 3

4 3 DELFINKI Anna Wojtowicz L ubię pisać dla dzieci bajki, wiersze i opowiadania. Pierwszymi odbiorcami są moje pociechy: Martynka i Staś. Następnie wiersze wędrują ze mną do przedszkola i bawią maluszki. Wciąż poszerzam swoją wiedzę i poszukuję nowych metod ukazywania dzieciom piękna świata. Anna Piotrowska U kończyłam Studia licencjackie w Pomorskiej Akademii Pedagogicznej w Słupsku na kierunku resocjalizacja, oraz Studia Magisterskie w Akademii Pomorskiej w Słupsku na kierunku pedagogika ogólna oraz Studia Podyplomowe w Wyższej Szkole Społeczno - Ekonomicznej w Gdańsku, na kierunku wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna. Praca z dziećmi dostarcza mi wiele radości i satysfakcji, motywuje do dalszego rozwoju, wzbogacania wiedzy, zdobywania nowych doświadczeń i umiejętności. Pragnę, aby dzieci czuły się przy mnie bezpiecznie i wiedziały, że zawsze mogą liczyć na moje wsparcie i pomoc, dlatego dbam o stworzenie przyjaznej atmosfery, ułatwiającej ich wszechstronny rozwój. W wolnych chwilach lubię aktywnie spędzać czas jeżdżąc na rowerze lub chodzić po górach. Wrzesień u Delfinków M iesiąc wrzesień przyniósł Delfinkom mnóstwo zmian. Awansowaliśmy stopień wyżej już jako Delfinki, ustąpiliśmy miejsca nowym Muszelkom. Zmiana sali była dla nas wielkim wyzwaniem, ale szybko się w niej zaaklimatyzowaliśmy. Do naszej grupy dołączyła trójka nowych dzieci: Dominika, Jaś i Julek. Przyjęliśmy ich bardzo miło i ciepło. We wrześniu tematem przewodnim było bezpieczeństwo. Omawialiśmy zasady bezpiecznego podróżowania, zachowywania się na jezdni, oraz bezpieczeństwa w domu i w przedszkolu. Bardzo dużo czasu poświęciliśmy na omówienie różnych zawodów: umysłowych, rolniczych, mundurowych, fizycznych. Dzieci opisywały zawody swoich rodziców np. mój tata pracuje w sypialni. Siedzi i pisze w komputerze..,..mój tata sprzedaje zestawy klockowe... Dzieci poznawały również różne urządzenia gospodarcze, uczyły się grupować je według miejsca do którego należą. W miesiącu wrześniu również dużo uwagi poświeciliśmy na edukację ma- tematyczną: orientację w przestrzeni, rytmy. Wiele czasu spędzamy również na wspólnych zabawach, ćwiczeniach i śpiewaniu. Nasza grupa uwielbia wykonywać wszelkiego rodzaju prace plastyczne a szczególnie te, które są dla nas wyzwaniem. 4

5 4 KONIKI MORSKIE Ewa Stubba owarzyszenie oraz T obserwowanie rozwoju każdego dziecka z perspektywy człowieka dorosłego stanowi dla mnie nieocenione doświadczenie, uczy mnie cierpliwości, szacunku a także zaskakuje w całej swojej naturalności. W pracy z dziećmi najbardziej fascynacje mnie ich ogromna ciekawość świata, umiejętność czerpania radości z małych rzeczy, nieprzewidywalność odpowiedzi oraz możliwość obserwacji ich rozwoju i postępów, jakie robią każdego dnia. Ukończyłam studia na kierunku pedagogika opiekuńczo- wychowawcza oraz edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna z kształceniem integracyjnym. W wolnych chwilach uwielbiam podróżować, snuć głębokie filozoficzne rozważania, czytać i eksperymentować w kuchni. Anna Nass ierwszy rok pracy we Fregacie dał mi ogrom nowych P doświadczeń. Nigdy nie pomyślałabym, że praca z dziećmi da mi aż tyle satysfakcji i radości, choć czasem bywają trudne momenty, ale i te zawsze czegoś mnie uczą. W ciągu tego roku zrozumiałam, że nie tylko ja jestem nauczycielem, ale to dzieci wiele mnie uczą. Staram się czerpać z ich naturalnej dobroci, spontaniczności, a także radości płynącej ze szczerych, dziecięcych serc. Dziękuję wszystkim za okazane wsparcie. Oby kolejny rok był równie owocny. Ukończyłam specjalizację z zakresu nauczania języka angielskiego w przedszkolu oraz klasach nauczania początkowego. Poza tym pasjonuję się tańcem, a w wolnych chwilach zajmuję się fotografią. Wrzesień u Koników Morskich iesiąc wrzesień przywitaliśmy nie jako Delfinki, ale M już jako Koniki Morskie, a co za tym idzie, jesteśmy najstarszą grupą przedszkolną, co przynosi dumę naszym przedszkolakom. Wielkim wydarzeniem była zmiana sali, w której dzieci szybko się zaaklimatyzowały. Grono Koników powiększyło się o nowe osoby. Doszli do nas: Krysia, Agatka, Szymek, Tadzio i Ignaś. Dzieci będące wcześniej we Fregacie przywitały je ciepło i serdecznie, zawarte zostały nowe przyjaźnie. Wrzesień był miesiącem adaptacyjnym. Po dość długiej przerwie wakacyjnej na nowo przypominaliśmy sobie zasady obowiązujące nie tylko w naszym przedszkolu, ale także w naszej grupie. Wdrażaliśmy się również w nowy rozkład zajęć. Cnotą, nad którą pracowaliśmy była odwaga. Cnotę tę szczególnie mogliśmy wypracować przy rozstaniach z rodzicami, które dla niektórych były jeszcze wyzwaniem, zwłaszcza po długiej przerwie. Poznaliśmy pierwsze literki: e i p. Zapoznaliśmy się z zasadami bezpieczeństwa i ruchu drogowego. Stworzyliśmy makietę, na której uczyliśmy się owych zasad. Wspólnie omawialiśmy zasady zdrowego żywienia. Na owocach uczyliśmy się pojęcia zbioru. Hartowaliśmy także ducha małego patrioty poprzez śpiewanie hymnu narodowego oraz znanej przez wielu z nas piosenki z dzieciństwa Nasze polskie ABC. Miejmy nadzieję, że kolejne miesiące będą równie owocne jak ten miniony. 5

6 II Z ŻYCIA SZKOŁY DLA DZIEWCZĄT 5 KLASA IM i IK Monika Wierzbicka ubię uczyć I siebie, i dzieci. L Początkowo interesowała mnie praca z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz indywidualizacja procesu kształcenia, która stała się przedmiotem mojej pracy magisterskiej. Jednocześnie rozszerzałam zakres moich umiejętności o nauczanie języków obcych: angielskiego i niemieckiego. Skończyłam także pedagogikę wczesnoszkolną i przedszkolną. Ale największą inspiracją do pogłębiania wiedzy na temat uczenia stały się moje dzieci. Pojawienie się Amelki i Adasia na świecie spowodowało, że wychowanie i towarzysząca temu edukacja, stały się najważniejszym aspektem każdego dnia. Od tej pory wciąż rozwijam się przede wszystkim jako mama pierwszy nauczyciel swoich dzieci, ale także zawodowo. I choć nasza rodzinna codzienność niesie dużo trudności, dzielnie ustawiamy sobie wysoko poprzeczkę - razem uczymy się pokory i wytrwałości. Katarzyna Halman użo wymagam od siebie i D dlatego nie boję się też wymagać od innych. Całkowicie oddaję się temu co robię, zwłaszcza gdy jest to związane z moją pasją śpiewaniem. Od kilkunastu lat śpiewam w chórach "Cartusia" i "Kakofonia" oraz jestem dyrygentem dziecięcego chóru Księżnikczki z Kartuz i Canto Amici z Matemblewa. Wrzesień w klasach pierwszych owy Rok klasy pierwsze rozpoczęły bardzo aktywnie:) N Pierwszego września o 8 rano w pobliskiej Katedrze rozpoczęłyśmy nowy rok szkolny wspólnym przeżywaniem Mszy Świętej. Przez ten rok szkolny przeprowadzi nas 10 Świętych, w końcu chcemy uczyć się od najlepszych. We wrześniu poznajemy postać Świętego Jana Bosco. Z każdym dniem dowiadujemy się o nim czegoś nowego. Jako patron uczniów przeprowadza nas przez treści związane ze szkołą i uczeniem się, a także pomaga pokonywać codzienne uczniowskie trudności. Wiemy, że drogą do zrozumienia i pomocy drugiemu, jest miłość, a nie przemoc, dowiadujemy się, że Pan Bóg działa w życiu każdego człowieka, czasami bardzo wyraźnie i że udziela pomocy takiej, jakiej naprawdę się potrzebuje, niekiedy z pomocą Kudłatego Anioła, Grigio. We wrześniu wszystkie się poznajemy. Dziewczęta poznają siebie wzajemnie, a panie mają okazję poznać swoje uczennice, niektóre po raz pierwszy, inne niejako ponownie po wakacyjnej przerwie. Ten miesiąc poświęcamy na poznanie i diagnozę edukacyjną oraz opanowanie kluczowej cnoty porządku. Aby umożliwić klasom wzajemne poznanie, nie tylko spędzamy wspólnie część dnia, ale wybrane zajęcia realizujemy wspólnie. Monika często odwiedza na zajęciach 1K, a pani Kasia 1M. Wspólna wyprawa do Palmiarni i terenowa lekcja przyrody w Parku Oliwskim: 5września wybrałyśmy się na wyprawę do Parku Oliwskiego, chcąc dowiedzieć się czegoś na temat drzew. Nauczyłyśmy się rozróżniać szyszki świerku od sosnowych, rozpoznawać kształt liści lipy, dębu, klonu, czy orzecha szarego. Dowiedziałyśmy się, że niektóre iglaki gubią igły i wcale nie kują! Sprawdziłyśmy, ile dziewczynek musi się ustawić wokół dębu szypułkowego, aby go objąć oraz to, w którą stronę rosną szyszki. Dowiedziałyśmy się też, że aloes ma wiele ciekawych właściwości, a rośliny przystosowują się do środowiska, w jakim żyją. Oczywiście, jak to w palmiarni bywa, szczególnie zainteresowały nas złote rybki. Wspólna wycieczka: 9 września obie klasy wybrały się na całodniową wycieczkę do Parku Narodowego Bory Tucholskie. Z panią Beatą, która jest przewodnikiem po parku przeszłyśmy Niebieską Ścieżkę Dydaktyczną. Dowiedziałyśmy się między innymi, co to jest Park Narodowy i po co się go tworzy. Miałyśmy okazję obserwować i porównywać drzewa roczne do wieloletnich, rozróżniałyśmy różnorodne porosty, rośliny i szukałyśmy zwierząt. Przez cały czas sprawdzałyśmy, czy znajdujemy się na właściwym szlaku poszukując kwadratów o białym kolorze z niebieskim paskiem. 6

7 Podczas pierwszego przystanku dowiedziałyśmy się, m.in. co to jest pustułka pęcherzykowata i jak należy postępować, żeby nie uszkodzić porostów, których aż 234 gatunki rosną w Borach. Beata zdradziła nam, że w Parku Narodowym Bory Tucholskie można zbierać grzyby i jagody, ale jest to jeden z nielicznych Parków, w którym jest to dozwolone. Podczas kolejnego przystanku miałyśmy okazję zaobserwować żywego padalca, który choć ciężko było nam w to uwierzyć, jest beznogą jaszczurką. Beata opowiedziała nam także o żmijach i jak się zachować, gdyby zdarzyło nam się je spotkać w lesie. Poznałyśmy także nazwy mijanych jezior: Płęsno i Skrzynka. W trakcie wędrówki widziałyśmy mnóstwo grzybów, przeważnie niejadalnych, ale udało się nam także znaleźć kilka podgrzybków przy tej okazji dowiedziałyśmy się, jak zrywać grzyby, żeby nie uszkodzić grzybni. Kolejnym pasjonującym przystankiem było długo wyczekiwane trzecie już śniadanie pod Bartusiem - około 600letnim dębem szypułkowym, pomnikiem przyrody i dumą Parku. Podczas dalszej wędrówki odkryłyśmy, że w Parkach Narodowych są miejsca, do których nie wolno wchodzić oznaczone białą strzałką i tabliczkami obszary ochrony ścisłej. Próbowałyśmy także odgadnąć, dlaczego niektóre drzewa mają zieloną kreskę. Nie było to łatwe zadanie, w końcu pani Beata zdradziła nam, że są to drzewa z dziuplami i pokazała nam nawet jedną z nich wymoszczoną mchem. Nad jeziorem dystroficznym Kacze Oko mogłyśmy posłuchać, jak przebiega proces zarastania jeziora. Obejrzałyśmy także charakterystyczne dla torfowisk rośliny: modrzewicę, żurawinę i owadożerną rosiczkę okrągłolistną. Wśród wielu innych atrakcji przyrodniczych tego dnia było bartnictwo, przystanek przy Krzyżu Napoleońskim, oglądanie pracowitych mrówek i żuka, a także wyścigi z panią Moniką i panią Kasią. Cały dzień zakończyło wspólne ognisko i pieczenie kiełbasek wreszcie był czas na zjedzenie zawartości plecaków, tak dzielnie noszonych przez cały dzień i to dopiero było wyzwanie! Lektura: W tym miesiącu pierwszy raz wspólnie słuchamy czytanej przez e lektury. Pięciopsiaczki W. Chotomskiej już podbiły serca dziewczynek... Bo kto by się oparł pierwszemu czarnemu i kudłatemu, drugiemu - piegowatemu, trzeciemu jak czekoladka, czwartemu podobnemu do niedźwiadka i tej ostatniej szarej Myszce? Na koniec anegdotka... Rozmowa dziewczynek na temat szkoły: Wiesz w innej szkole to chcieli, żebym była tylko mądra. A tutaj chcą, żebym była szczęśliwym człowiekiem jak dorosnę. Ja chcę być szczęśliwą kobietą, jakbym była tylko mądra... To byś się ciągle mądrzyła! - idzie na pomoc koleżanka 7

8 6 KLASA III Marzena Popławska W ychowałam się w otoczeniu pięknej przyrody, w rodzinie leśników. Przybliżam dziewczynkom wiedzę o otaczającym świecie, opowiadam im o zwierzętach i roślinach. Jestem fanką siatkówki i piłki ręcznej. Wrzesień w III klasie R ozpoczęłyśmy ostatni rok nauki w edukacji wczesnoszkolnej. Po wakacyjnej przerwie dołączyły do naszej klasy dwie nowe koleżanki. Pierwsze dni upłynęły nam na relacjonowaniu naszych wakacyjnych przygód oraz na budowaniu i podtrzymywaniu pozytywnej atmosfery między koleżankami. W drugim tygodniu września pierwszy raz w historii naszej szkoły pojechałyśmy na całodniową wycieczkę poza miasto. Celem naszej wyprawy był Park Narodowy Bory Tucholskie. Beata pracownik Parku Narodowego - prowadząc nas przez las wyjaśniała nam co to znaczy Park Narodowy. Pomagała nam również w rozpoznawaniu grzybów, których szukałyśmy z wielkim zaangażowaniem, Udało nam się także zobaczyć maleńką rosiczkę. Idąc przez las zbierałyśmy również jagody i żurawinę. Zrobiłyśmy grupowe zdjęcia pod dębem Bartuś i zobaczyłyśmy barć zrobioną przez pracowników parku. Na koniec raczyłyśmy się kiełbaskami upieczonymi osobiście na ognisku. Zmęczone, ale szczęśliwe wróciłyśmy do szkoły późnym popołudniem. Kolejnym emocjonującym wydarzeniem było wprowadzenie w ramach wychowania fizycznego lekcji pływania. Zostałyśmy podzielone na dwie grupy: uczących się pływać i doskonalących techniki pływania. Nad każdą grupą czuwały instruktorki. Teraz czwartek jest naszym ulubionym dniem tygodnia! 8

9 II INFORMACJE 7 KTO JEST KIM WE FREGACIE? Anna Gorajdowska P ochodzę z południa Polski z Roztocza. Do Trójmiasta przyjechałam na studia ( Akademia Wychowania Fizycznego w Gdańsku), założyłam rodzinkę i już tu zostałam. Moja szczęśliwa rodzina to mąż Marek i trójka dzieci: Martyna (14 lat), Kacper(12 lat) i Gabriel(8 lat). Od 2004r. jesteśmy członkami katolickiej wspólnoty "Czas dla rodzin". Staramy się być blisko Pana Boga i ludzi którzy go kochają. W zawodzie nauczyciela wychowania fizycznego pracuję od 2000r. Jestem trenerem koszykówki oraz instruktorem pływania. We Fregacie pracuję drugi rok i prowadzę zajęcia z psychomotoryki i wf. Zajęcia są super zabawą. Dzieci mają możliwość poznania samego siebie i swoich możliwości. Prowadzone są głównie w formie gier i zabaw ruchowych oraz torów przeszkód. W szkole dla dziewcząt przeplatam je z ćwiczeniami przygotowującymi do gier zespołowych, gimnastyki i lekkiej atletyki. Szkoła posiada bogate zaplecze sportowe, z którego chętnie korzystamy: różnego rodzaju piłki, piłeczki, miękkie klocki, ławeczki, drabinki, skoczki, dyski sensoryczne, tunele, chusty animacyjne itd. Powakacyjnym hitem jest sprzęt do badmintona i rozgrywki w parku. Dużo radości dają tez marszobiegi i zabawy w pobliskim lesie. Od tego roku w szkole dla dziewcząt rozpoczęły się też zajęcia z pływania na pobliskim AWF, które prowadzę z drugą panią instruktor- panią Dorotą. Lekcje wzbudzają wiele emocji, czasem dziewczynki nałykają się i wody i strachu, ale już niedługo bo robią duże postępy. W porównaniu do innych pla- cówek Fregata to wyjątkowe miejsce, gdzie czuje się obecność Pana Boga i jest on zapraszany do wszystkiego co się dzieje podczas dnia. Moje hobby to nauka j. angielskiego i wszystkie możliwe sporty. 9

10 8 POZNAJEMY FREGATOWE RODZINY Rodzina Tejada a samym początku, korzystając z okazji, chcemy N gorąco podziękować za tak serdeczne przyjęcie nas w szkole i w gronie rodziców Fregaty. Prosimy też o dalsze wprowadzanie nas w życie szkoły i Trójmiasta czego bardzo nam potrzeba jako że kilka miesięcy temu przeprowadziliśmy się z Barcelony w Hiszpanii. Felicja i Ola bardzo cieszą się, że mogą uczyć się w polskiej szkole i są wdzięczne zarówno swoim om jak i nowym koleżankom za okazywaną przyjaźń i wsparcie. Koleżanki i e z Barcelony przesyłają serdeczne pozdrowienia całej szkole, jak i dzielnym Rodzicom Fregaty. W minioną sobotę mieliśmy okazję obchodzić urodzinki małego Jasia, które przebiegły pod znakiem, Jaś Paweł! Halo! To Tobie śpiewamy! Zdecydowanie bardziej niż feta, Jankowi podoba się zbieranie ślimaków i liści w ogródku, mimo, że na specjalne okazje jest czekolada i cukierki. Są one odpowiednie tylko dla dużych dzieci takich jak Jaś. To pokarm wyjątkowy, na który trzeba było czekać kilka lat. (Czekoladę można dać nawet bobasowi.) Zauważyłam jakże odważne wyzwanie podjęte przez rodziców Fregaty, żeby nie przynosić słodyczy do szkoły. To wspaniały pomysł! W Hiszpanii byłoby to niewykonalne, zważywszy na ilość energii, jakiej Hiszpanie potrzebują do rozmów a nawet nauki... Gratulujemy! Częste spacery i obserwacje rozmaitych robaczków, ptaszków i żabek to nasze ulubione zajęcia. Zarówno w Barcelonie, gdzie podziwiać mogliśmy zielone skrzeczące papugi czy palmy jak i w Gdańsku, gdzie właśnie rozpoczyna się złota jesień, piękna jak nigdzie Szukanie cennych liści do wazonu i na zajęcia z ukochanymi ami Aniami w przedszkolu, to świetna zabawa. Poniedziałek. Wygląda chyba tak samo na całym świecie. Dobrą zabawą dla całej rodziny jest układanie planu dnia i poranka, co można nazwać swoistym hobby wielu rodziców z Barcelony. Jak zwykle wygląda poranek w domu? Mniej więcej tak: Przy porannej pobudce dzieciaczki proszą o kilka minut dodatkowego leniuchowania a kiedy prośby okazują się nieskuteczne, przechodzą do koniecznie wcześniej ustalonego planu B., czyli przypominamy sobie dlaczego poniedziałki są fajne. Podczas porannych zajęć maluchy stwierdzają jednak ze smutkiem, że miałyby ochotę przeczytać nowy numer czasopisma i posłuchać piosenek, które leżały sobie na biurku przez cała niedzielę. Może zagramy? Rummikub? No to szachy...? (Hiszpania to kraj gier zespołowych i planszowych gier rodzinnych) Zamiast tego, czesanie włosów! Nagle odkrywają, że świeci już słońce i śmieją się z Jasia, który przybiega przyodziany w kask i rękawiczki, rozradowany i z mnóstwem pomysłów jak spędzić poranek na swojej nowej hulajnodze. Gotowy do drogi. Porannych atrakcji dostarcza również półtoraroczna Julia, która dawno już pije to, co wszyscy z prawdziwego kubka i której właśnie udaje się wykonać projekt jezioro kakaowe na stole, piżama do namoczenia. Wskazówki zegara nieubłagalnie wyznaczają kolejne rutynowe czynności... Z trudem udaje się na czas wyszczotkować zęby i zetrzeć pastę do zębów z mundurka a może zamienić kolejność czynności na planie poranka? Nie ma teraz czasu, pomyślimy przy kolacji. Kanapkowniki pełne? Kto zapomni bułki ten trąba no i jutro będzie pamiętał. Dyżurna sprawdza tylko plecak Jasia Pawełka. Z racji młodego wieku ma prawo do pomocy i wsparcia starszego rodzeństwa w kwestii popołudniowej przekąski. Buty? Dyżur pełni Oli. Każdy ma swoja parę? Ojej, nie! Poganiane przez najstarsza Felicje rodzeństwo, wreszcie wydostaje się do przedpokoju. Mejorą (mehora z hiszpańskiego punkt walki), czyli poprawą Felicji jest cierpliwość... Jako najstarsza jest najlepiej zorganizowana i ma świetną pamięć. Każdy z domowników wchodząc do kuchni napotyka na drzwiach swoje czerwone kropki - czyli wypisane mejory, nad którymi właśnie pracuje. Drzwi wprawdzie nie wyglądają najlepiej, przypominają słup ogłoszeń, ale zdają egzamin lepiej niż lodówka, którą jednak otwieramy rzadziej. U Jasia mejora to płakać o coś tylko raz dziennie a w związku z tym, że właśnie skończył cztery lata i stwierdził, ze już jest naprawdę duży czas na nowe zadania. Olci dbać o porządek a Julci jeść łyżeczką i pić powolutku.. Mama i tata napominają uwaga! z uśmiechem! Felinka, dzięki zachęcie Marzenki stara się też o staranne pismo, dzięki czemu może zdobyć piękne pióro, dba też o mundurki, czyli przechadza się wieczorem z własnoręcznie utworzoną listą odhaczając kolejne części garderoby rodzeństwa i własnej. Ubranka powinna zastać na wieszakach, jeśli tak nie jest zgłasza ewentualne braki i zażalenia do zainteresowanych. Ola pomaga i rano zwraca uwagę na to, żeby polo nie zachodziło na spódniczkę, tak jak prosiła Kasia. Nasze zadania zmieniają się i zdarza się, że wracamy do tych samych albo się nimi wymieniamy. Jeszcze tylko pa pa i nie chce iść naszego walecznego Jasia, zwykłe wiem synku kochany z ust mamy, dużo całusów i hulajnoga. Dobrze po sobocie i niedzieli pełnej wrażeń i zabaw urodzinowych małego Janka wrócić do szkoły i do pań nauczycielek, które docenią starania gdyż same dzielnie świadczą swym przykładem. Życie w otoczeniu kochającej rodziny, pomocnych koleżanek i kochanej pani to prawdziwie królewskie dzieciństwo zupełnie jak księżniczek Eleonor i Sofii. Adios, nos vemos w poniedziałek rano! Mama Dominika i Tata Leonardo z Dziećmi Felicją, Olą, Julcią i Jasiem 10

11 9 NASZE ZASADY ROK Rodzice odpowiedzialni za klasę C zęsto zadawane pytanie we Fregacie: kim właściwie są ROK-owie? W odpowiedzi słyszymy, że są to rodzice odpowiedzialni za klasę. Czyli taka trójka klasowa? Otóż nie, a może raczej nie do końca. Oto garść informacji wyjaśniających: Dyrekcja wybiera, na ogół dwie rodziny z grupy (klasy), które znają dobrze model wychowania Fregaty i jej funkcjonowanie. Wiedza ich wynika przede wszystkim z tego, że mają swoje własne doświadczenie wychowawcze. Do swoich obowiązków rodzicielskich podchodzą bardzo 10 CHCEMY WIĘCEJ-COŚ DLA DZIECI I ICH PRZYJACIÓŁ Klubik dla dziewczyn J odpowiedzialnie. Identyfikują się z tym, co proponują nasze przedszkole i szkoły. Są to ponadto rodziny, które w projekcie są już od jakiegoś czasu i we współpracy z naszymi placówkami również mają duże doświadczenie, którym chętnie się dzielą z innymi rodzicami. Następne pytanie: po co są ROK-owie i z czym możemy się do nich zwrócić. Odpowiedź nasuwa się sama ze wszystkim. I rzeczywiście tak jest, nawet, jeśli oni sami nie będą władni, żeby zaradzić Państwa pytaniom, to z pewnością poprowadzą do odpowiedniej osoby we Fregacie. Można ująć to w ten sposób, że są łącznikiem w kontaktach rodzice rodzice, rodzice administracja, rodzice wychowawca. uż od września trwają spotkania Klubu dla Dziewcząt, na które są zaproszone szkolne, fregatowe dziewczynki, ich starsze siostry i koleżanki. To już kolejny rok funkcjonowania tych spotkań dla dziewcząt, podczas których jest czas i na spowiedź, rozmowy z księdzem, starszymi animatorkami ale i na wspólne przygotowywanie pizzy czy ozdób choinkowych. Dla mnie jako mamy kilku córek jest to bardzo cenna inicjatywa umożliwiająca pokazanie, czasem przekornym dziewczynom, że te wartości, które im przekazujemy funkcjonują również w innych domach i są ważne na każdym etapie życia, z nich się nie wyrasta. Tu są dla nich świadectwem i oparciem licealistki i studentki prowadzące zajęcia. Starsze dziewczynki, chodzące do różnych szkół często czują się osamotnione i inne z powodu zasad, które im wpajamy. Taka grupa rówieśnicza, w której mogą dodatkowo zawiązywać przyjaźnie i czuć się na swoim miejscu dodaje im odwagi w codziennych niełatwych zmaganiach. A przy okazji mają szanse rozwinąć się lub ujawnić wielorakie talenty naszych córek. W tym roku jest przewidziany bardzo bogaty program, łącznie z nauką flamenco... Zapraszamy wszystkie dziewczynki szkolne( podstawówka, gimnazjum i liceum) w każdy piątek od 16 do

12 11 CHCEMY WIĘCEJ-COŚ DLA RODZICÓW I ICH PRZYJACIÓŁ D Zupa zięki trosce Rady Zarządzającej Przedszkola i Szkoły dla Dziewcząt nie tylko o nasze dzieci, ale i o nas - rodziców, powstała inicjatywa o nazwie ZUPA. Polega ona na tym, że każdy fregatowy rodzic, z każdej fregatowej placówki (a nawet nie tylko rodzic), zamiast niezdrowo się odżywiać czekając na odbiór swojej pociechy (przykładowo jedząc batona czy słodką bułkę z piekarni obok, a nawet bajaderkę.) może zjeść pożywaną zupę, świeżo ugotowaną w naszej stołówce. Procedura jest następująca: udanie się na stołówkę (zupa jest wystawiona od godz.14.30); nalanie sobie zupy z wystawionego termosu, ewentualnie, jeżeli jakaś mama jest bardzo miła, otrzymanie takiej zupy prosto na stół; zjedzenie zupy ze smakiem; uiszczenie kwoty 2 zł. w puszce obok; opowiedzenie innym rodzicom o wrażeniach smakowych i zaproszenie ich na zupę w dniu kolejnym, tak aby było z kim miło porozmawiać podczas konsumpcji. Jeżeli akcja Zupa się rozwinie w planach jest COŚ więcej - może kawa, a może nawet drugie danie. Zostaje więc życzyć nam wszystkim SMACZNEGO! Klub Malucha O biad we Fregacie już funkcjonuje i jak czytamy powyżej cieszy się dużym zainteresowaniem. Widzimy jednak, że jest spora grupa mam, które odprowadzają swoje pociechy do przedszkola i szkół z młodszym rodzeństwem fregatowych wychowanków. Po pożegnaniu swoich pociech pozostają jeszcze przez chwilę na korytarzu i rozmawiają. W wyniku tych spostrzeżeń zrodził się pomysł stworzenia w stołówce miejsca na wzór klubów malucha. Mamy mogłyby tam spędzić wspólnie ze swymi najmłodszymi pociechami przedpołudniowy czas, porozmawiać, wypić kawę, zjeść drugie śniadanie, zaprosić swoje znajome, a dzieci bawiłyby się pod ich czujnym okiem. Wszystkie osoby chętne do spędzenia w ten sposób przedpołudnia zapraszamy na spotkanie organizacyjne 7.X. (we wtorek) o godzinie 8.15, bądź kontakt telefoniczny z Katarzyną Duchlińską WYDARZYŁO SIĘ WE WRZEŚNIU Wykład Równowaga praca życie rodzinne astanawialiście się kiedyś czy możliwa jest równowaga między pracą a życiem rodzinnym? Czy można Z obie te sfery traktować z jednakową pasją i zaangażowaniem? Do obu podchodzić w sposób profesjonalny, doskonaląc swoje kompetencje? I odnieść sukces - spokój wewnętrzny? "Godzenie życia zawodowego z rodzinnym" to tytuł wykładu dr Marty de Zunigi, który odbył się 13 września br. Prelegentka przedstawiła nam przekrojowe spojrzenie na tematykę problemu. Omówiła jego genezę, różne sposoby podejścia do problemu w Stanach Zjednoczonych i Europie, rozwiązania prawne i praktykę biznesową w różnych krajach Europy. Okazuje się, że skutki braku równowagi pomiędzy pracą a życiem rodzinnym, ponoszą zarówno całe społeczeństwa (np. malejąca liczba urodzeń, rosnąca liczba rozwodów), jak również pracodawcy (np. absencja, mniejsze zaangażowanie w pracy, większa fluktuacja, mniejsza koncentracja w pracy), oraz pracownicy i ich rodziny (np. stres, konflikty w rodzinie, gorsza opieka nad dziećmi, alkoholizm). Po części teoretycznej nastąpiła część warsztatowa połączona z dyskusją. Pracując w grupach, korzystając z własnych doświadczeń, zastanawialiśmy się nad dwoma zagadnieniami: - jak skutecznie negocjować z pracodawcą więcej czasu dla rodziny (wyjazdy integracyjne, elastyczny czas pracy) - jakie działania możemy podjąć na płaszczyźnie rodziny, aby każda osoba osiągnęła równowagę na płaszczyźnie praca/ szkoła - życie rodzinne. Co ja wyniosłam z wykładu? Przekonanie, że równowaga pomiędzy pracą, a życiem rodzinnym (tymi dwoma dominującymi, choć nie jedynymi przecież, obszarami naszego życia) jest możliwa. Z pewnością jej osiągnięcie wymaga wielu rozmów i przemyśleń, kreatywności i elastyczności, gdyż w każdej rodzinie będzie wyglądała ona inaczej. Warto też pamiętać, że praca i rodzina, nie są to wartości równorzędne. Rodzina jest tu zawsze na 1. miejscu. 12

13 Wędka z bambusa. argaret Thatcher ( ) promowała z wielkim przekonaniem ideę wspierania ludzi i inicja- M tyw przez dawanie narzędzi zamiast surowców, wędki zamiast ryby. Dla Fregaty jedną z dostępnych wędek jest 1%. hcę pogratulować Wam drodzy Rodzice, wielce udanego tegorocznego połowu. Kolejny rok z rzędu C wspaniale wykorzystaliście to narzędzie do zdobywania Beatyfikacja biskupa Alvaro del Portillo W sobotę, 27 września 2014 r. w Madrycie (rodzinnym mieście) odprawiona została Msza Św. beatyfikacyjna biskupa Alvaro del Portillo, następcy założyciela Opus Dei, prałatury personalnej Kościoła Katolickiego. Dziękuję, przepraszam, pomagaj mi więcej! to akt strzelisty, który nowy błogosławiony odmawiał bardzo często krocząc trudną, ale radosną drogą do świętości. W tych słowach wyraża się napięcie życia skupionego na Bogu. Kogoś, kto został dotknięty największą Miłością i żyje całkowicie dla tej miłości. Kogoś, kto nadal doświadcza własnej nędzy i ograniczeń, ale ufa Bożemu miłosierdziu i pragnie, aby wszyscy ludzie również tego doświadczyli jak pisze Papież Franciszek w liście do biskupa Javiera Echevarii, prałata Opus Dei z okazji beatyfikacji biskupa Alvaro. Jego największą troską (a umiał to czynić w sposób radosny i serdeczny) było wierne przekazywanie nauczania Św. Josemarii de Balaguer o powszechnym powołaniu do świętości. Świętość nie jest zarezerwowana dla niektórych, świętość jest dla każdego. Specyficzna misja świeckich zostaje w ten sposób jasno określona: chodzi o to, by nieść przesłanie Chrystusowe do wszystkich ziemskich rzeczywistości rodziny, pracy zawodowej, działalności społecznych - i z pomocą łaski przemieniać je w okazję do spotkania Boga z ludźmi. pieniędzy na rozwój Fregaty. Wasza skuteczność w pozyskiwaniu jednoprocentowych zapisów ciągle dynamicznie rośnie, w 2014 roku zebraliście ich 187 i pochodziły naprawdę z całej Polski. Łącznie akcja 1% dla Fregaty 2014 dała kwotę ,20 zł (+10% w stosunku do roku poprzedniego). Środki, które zebraliście pomogły sfinansować pierwszy etap budowy placu zabaw przed wejściem do Szkół, radość dzieciaków z tego miejsca można oglądać codziennie. Pewna część środków została również przeznaczona na odświeżenie klas przed nowym rokiem szkolnym. Bardzo Wam dziękuję za ogromne i wytrwałe zaangażowanie w tę akcję. Proszę Was podziękujcie w imieniu całej Fregaty tym wszystkim, o których wiecie, że nas wsparli. Ja ze swej strony oczywiście podziękuję wszystkim, którzy przekazali nam informację o swoim wsparciu, ale wiele osób robi to anonimowo, dlatego ważne byście i Wy dziękowali, bezdyskusyjnie jest za co. Na koniec dwie zachęty, pierwsza dość oczywista proszę zbierajcie siły bo już za trzy miesiące ruszamy z 1% dla Fregaty Druga dotyczy kolejnej wędki jaką mamy do dyspozycji czyli Gdańskiego Budżetu Obywatelskiego. W tym numerze Biuletynu jest tekst szczegółowo przedstawiający sprawę, zachęcam do lektury, a później głosowania i zbierania głosów na nasz projekt placu zabaw. Piotr Bednarski 13

14 13 WYDARZY SIĘ W PAŻDZIERNIKU Akademia Familijna Ruszają kursy!!! W październiku rozpoczynają się pierwsze kursy Akademii Familijnej. Kto chciałby w nich uczestniczyć a jeszcze się nie zarejestrował - czas najwyższy by to uczynić. Formularz rejestracyjny i informacje o warsztatach można znaleźć na stronie: I tak: 26 października Miłość Małżeńska (dla wszystkich małżeństw) 26 października Pierwsze Decyzje (dla rodziców dzieci w wieku ok. 9-14lat) 9 listopada Pierwsze Kroki (dla rodziców dzieci w wieku 0-3 lata) 30 listopada Pierwsze Litery (dla rodziców dzieci w wieku ok. 4-8 lat). Serdecznie zapraszamy! Gdański budżet obywatelski 2015 (GBO 15) Wykorzystajmy siłę naszych głosów! Drodzy bardzo zdecydowanie zachęcam Was do jednomyślnego poparcia w głosowaniu nad projektami do GBO 15 zgłoszonego przez Rodzica z Fregaty projektu Plac zabaw przy ulicy Jana Kanapariusza w Oliwie NUMER PROEJKTU W GŁOSOWANIU 3 w okręgu konsultacyjnym VI (obejmującym m. in. Oliwę). Zróbmy również wszystko by jak najwięcej naszych bliskich, przyjaciół, znajomych, sąsiadów zagłosowało na ten projekt. Obok Fregaty może być miejsce wspaniałej zabawy jeśli projekt zdobędzie odpowiednią liczbę głosów, miasto zainwestuje w budowę placu zabaw 150 tys. zł. Zasady głosowania: głosowanie odbędzie się w całości przez Internet, w terminie od 29 września do 12 października jeden głos na nasz projekt może oddać każda osoba, która ukończyła 16 lat w dniu 16 czerwca 2014 r. i jest czasowo bądź stale zameldowana w Krakowie - tylko sprawdzam Waszą czujność, oczywiście nie w Krakowie tylko w Gdańsku więcej informacji na ten temat można znaleźć na stronie: Piotr Bednarski 14

15 14 ZNAMY-POLECAMY twieramy nową rubrykę, w której będziemy prezentować propozycje książek, gier komputerowych bądź planszowych. Są one propozycjami od rodzin, znających poniższe pozycje. Zachęcamy do aktywnego włączania się O w tworzenia tej rubryki, poprzez kontakt mail: Polecane książki dla rodziców Siedem nawyków szczęśliwej rodziny Stephen Covey - autor z właściwą sobie wnikliwością, prostotą i praktyczną znajomością rzeczy pokazuje, jak wykorzystać 7 nawyków, by stworzyć silną, kochającą się wielopokoleniową rodzinę. W dobie kryzysu rodziny, odzwierciedlającego kryzys wartości i autorytetów, Covey radzi, co zrobić, by bez uszczerbku dla własnej indywidualności rodzinę uczynić wartością najważniejszą w życiu, jak ją wzmacniać, by oparła się destrukcyjnym wpływom, a zarazem jak pielęgnować w rodzinie ducha zabawy, radości i przygody. Polecane książki dla dzieci Tytuł Autor Wartość wychowawcza/dydaktyczna Wiek Mapy A. D. Mizielinscy rozwija spostrzegawczość, rozbudza ciekawość świata, mnóstwo informacji o różnych krajach podanych w formie obrazkowej od 4 lat Kolory Herve Tullet nauka nazw kolorów poprzez zabawę od 2,5 roku Jeżycjada Małgorzata Musierowicz bohaterem zbiorowym dobra rodzina pozytywny wzorzec od 12 lat Polecane gry dla dzieci i całej rodziny Tytuł Wartość wychowawcza/dydaktyczna Wiek Dixit rozwój wyobraźni, wczucie się w sposób myślenia pozostałych graczy od 5 lat Dobble spostrzegawczość, refleks, panowanie nad emocjami od 3 lat Pytaki buduje więzi i lepsze relacje w rodzinie, rozwija umiejętności komunikacyjne od 3 lat 15

16 IV KALENDARZ NAJWAŻNIEJSZYCH WYDARZEŃ październik 2014 Pn 6 Wt 7 Śr Cz Pt Klubik dla dziewcząt Dzień Skupienia dla Panów Klubik dla dziewcząt So Pierwsza Komunia Szkoły dla Klubik dla dziewcząt Klubik dla dziewcząt N 25 Dzień skupienia dla Pań 26 Kurs Miłość Małżeńska Kurs Pierwsze Decyzje SZCZEGÓŁY WYDARZEŃ Dzień Skupienia dla Panów 10.X. godz Kaplica w Szkole Fregata Dzień Skupienia dla Pań 25.X. godz Kaplica w Szkole Fregata Spotkanie Dużej grupy kursu Miłość Małżeńska 26.X. godz Przedszkole Fregata Spotkanie Dużej grupy kursu Pierwsze Decyzje 26.X. godz Przedszkole Fregata 3.X. Klubik dla dziewcząt X. Klubik dla dziewcząt X. Klubik dla dziewcząt X. Klubik dla dziewcząt BIULETYN DYSTRYBUOWANY JEST DO RODZICÓW DZIECI Z PLACÓWEK FERAGATA. WSZYSTKIE OSOBY SPOZA PROJEKTU ZAINTERESOWE OTRZYMYWANIEM NOWYCH NUMERÓW BIULETYNU ZACHĘCAMY DO ZGŁOSZENIA SWOJEGO ADRESU MAIL NA ADRES REDAKCJI: CZEKAMY NA PROPOZYCJE NOWYCH TEMATÓW I ZAPRASZAMY CHĘTNYCH DO WSPÓŁPRACY 16

Zapewne wasz trzylatek właśnie rozpocznie lub rozpoczął edukację przedszkolną, która wiąże się z pewnymi trudnościami dodatkowymi emocjami.

Zapewne wasz trzylatek właśnie rozpocznie lub rozpoczął edukację przedszkolną, która wiąże się z pewnymi trudnościami dodatkowymi emocjami. Współczesne przedszkola są otwarte na potrzeby rodziców i dzieci, dlatego też podejmują wiele inicjatyw i działań własnych, których celem jest podnoszenie jakości pracy placówki, a co za tym idzie podniesienie

Bardziej szczegółowo

Przyjaźnie z przedszkola do szkoły. Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne.

Przyjaźnie z przedszkola do szkoły. Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne. Przyjaźnie z przedszkola do szkoły. Jak moje przedszkole współpracuje ze szkołą, by przejście z przedszkola do szkoły było przyjazne. 1 Usytuowanie przedszkola w sąsiedztwie szkoły sprzyja wzajemnej integracji

Bardziej szczegółowo

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka

Bardziej szczegółowo

PASOWANIA NA PRZEDSZKOLAKA GRUPA II MYSZKI

PASOWANIA NA PRZEDSZKOLAKA GRUPA II MYSZKI SCENARIUSZ UROCZYSTOŚCI PASOWANIA NA PRZEDSZKOLAKA GRUPA II MYSZKI CELE : wspomaganie procesu adaptacji dzieci do przedszkola; wzmacnianie więzi emocjonalnej z dziećmi, rodzicami i nauczycielem; wytworzenie

Bardziej szczegółowo

dla Mariusza Krótka historia o z łosiem w tle.

dla Mariusza Krótka historia o z łosiem w tle. Krótka historia o życiu z łosiem w tle. Kim jest Mariusz? Mariusz Kowalczyk - Mario Przystojny 34 letni brunet o niebieskoszarych oczach, pasjonat muzyki i życia W jego życiu liczą się trzy kobiety: żona

Bardziej szczegółowo

Jem warzywa, jem owoce jestem zdrowy, mądry, silny! Wycieczka - stomatolog

Jem warzywa, jem owoce jestem zdrowy, mądry, silny! Wycieczka - stomatolog Jak dbać o zdrowie? Gimnastyka to zabawa, ruch dla dzieci ważna sprawa Jedynie w wieku dziecięcym wdrażanie pewnych nawyków, niezbędnych dla rozwoju i utrzymania sprawności fizycznej: tężyzny, zdrowia,

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE WYNIKÓW WYWIADU Z DZIEĆMI

OPRACOWANIE WYNIKÓW WYWIADU Z DZIEĆMI OPRACOWANIE WYNIKÓW WYWIADU Z DZIEĆMI Kwestionariusz wywiadu został przygotowany przez zespół nauczycieli do spraw ewaluacji. Celem badań było zebranie informacji na temat wspomagania rozwoju i edukacji

Bardziej szczegółowo

Drodzy czytelnicy, Klaudia Urban. Redator Naczelna

Drodzy czytelnicy, Klaudia Urban. Redator Naczelna Drodzy czytelnicy, W wasze ręce składam pierwszy tegoroczny numer naszej gazetki, wydawanej pod patronatem Studenckiego Koła Naukowego Etyki. Wraz z nowym rokiem startujemy z nową ekipą redakcji i nowym

Bardziej szczegółowo

WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM!

WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM! CAŁA POLSKA CZYTA DZIECIOM "Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas." Ulrich Schaffer WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST

Bardziej szczegółowo

Plan miesięczny: wrzesień

Plan miesięczny: wrzesień Plan miesięczny: wrzesień JA I MOJA RODZINA TYDZIEŃ 1 POZNAJEMY SIĘ Poznanie dzieci, integracja grupy. Dziecko zna imiona dzieci z grupy; wie, że w przedszkolu czuje się bezpiecznie Socjalizacja dzieci

Bardziej szczegółowo

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :)

Nazwijmy go Siedem B (prezentujemy bowiem siedem punktów, jakim BYĆ ) :) Czy potrafimy rozmawiać z dziećmi o niepełnosprawności? Czy sprawia nam to trudność? Czujemy się zakłopotani tematem? Sami nie wiemy, jak go ugryźć? A może unikamy go całkiem, skoro nas bezpośrednio nie

Bardziej szczegółowo

Program Rozwoju Przedszkola Samorządowego w Jednorożcu na lata 2015/2020

Program Rozwoju Przedszkola Samorządowego w Jednorożcu na lata 2015/2020 Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat. Robert

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z JESIENNEJ AKCJI AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA PN. Z JANEM BRZECHWĄ O ZDROWIU W PRZEDSZKOLU RADOŚĆ W BYDGOSZCZY

SPRAWOZDANIE Z JESIENNEJ AKCJI AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA PN. Z JANEM BRZECHWĄ O ZDROWIU W PRZEDSZKOLU RADOŚĆ W BYDGOSZCZY SPRAWOZDANIE Z JESIENNEJ AKCJI AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA PN. Z JANEM BRZECHWĄ O ZDROWIU W PRZEDSZKOLU RADOŚĆ W BYDGOSZCZY październik- listopad 2015 r. Przedszkole Niepubliczne Radość w Bydgoszczy

Bardziej szczegółowo

Ulubione zajęcia i zabawy przedszkolaków

Ulubione zajęcia i zabawy przedszkolaków Rysowanie Zabawy z kolegami Zabawy klockami Praca z książką Zajęcia ruchowe Zajęcia plastyczne Zabawy w kąciku kuchennym Zabawy w kole Nauka piosenek i wierszy Taniec Zabawy ze śpiewem Zabawę w "dyrygenta"

Bardziej szczegółowo

WITAMY W BAJCE PROGRAM ADAPTACYJNY

WITAMY W BAJCE PROGRAM ADAPTACYJNY WITAMY W BAJCE PROGRAM ADAPTACYJNY OPRACOWAŁY: Małgorzata Parciak i Elżbieta Jędrzejczyk Nauczycielki Miejskiego Przedszkola Nr 1 Bajka w Szczytnie Szczytno 2013r. SPIS TREŚCI I. Wstęp II. III. IV. Cele

Bardziej szczegółowo

XII Festiwal Sztuki Małego Dziecka Kosmos Temat projektu: KOSMICZNE PRZYGODY PRZEDSZKOLAKÓW Tematy projektu realizowane w oparciu o Podstawę

XII Festiwal Sztuki Małego Dziecka Kosmos Temat projektu: KOSMICZNE PRZYGODY PRZEDSZKOLAKÓW Tematy projektu realizowane w oparciu o Podstawę XII Festiwal Sztuki Małego Dziecka Kosmos Temat projektu: KOSMICZNE PRZYGODY PRZEDSZKOLAKÓW Tematy projektu realizowane w oparciu o Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego: 1. Ziemia nasza niezwykła

Bardziej szczegółowo

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach

Oto sylwetki kandydatów, którzy spełnili w/w warunki oraz to, co chcieli nam powiedzieć o sobie i swoich planach WYBORY PRZEWODNICZĄCEGO I OPIEKUNA SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO Rozpoczął się nowy rok szkolny. Po wspaniałych wakacjach, wypoczęci powróciliśmy do szkoły aby rzucić się w wir pracy. Już we wrześniu czeka nas

Bardziej szczegółowo

Wolskiej Akademii Rodzica dla Rodziców Małych Dzieci

Wolskiej Akademii Rodzica dla Rodziców Małych Dzieci Stowarzyszenie Niebieska Linia zaprasza na bezpłatne zajęcia Wolskiej Akademii Rodzica dla Rodziców Małych Dzieci Wolska Akademia Rodzica to cykl warsztatów, spotkań edukacyjnych i konsultacji, adresowany

Bardziej szczegółowo

Liczba dzieci w przedszkolu. Miasto Wieś

Liczba dzieci w przedszkolu. Miasto Wieś Liczba ludności w mieście i na wsi w gminie Ciechanowiec: Miasto - 4946 Wieś 4527 70 68 60 50 40 30 20 10 25 Liczba dzieci w przedszkolu 0 Miasto Wieś Przedszkole w Ciechanowcu 68 dzieci Ośrodek przedszkolny

Bardziej szczegółowo

WRZESIEŃ 2015. Idę do przedszkola Magiczne słowa Domki z klocków Samochody. Nasza szatnia Mały zuch Mały i duży Znam znaki drogowe

WRZESIEŃ 2015. Idę do przedszkola Magiczne słowa Domki z klocków Samochody. Nasza szatnia Mały zuch Mały i duży Znam znaki drogowe WRZESIEŃ 2015 PLAN PRACY MALUCHÓW WRZESIEŃ Idę do przedszkola Przedszkolaczek Lubimy się bawić Pierwszy dzień w przedszkolu Kolorowe znaczki Lubimy się bawić Jestem bezpieczny na ulicy Jestem bezpieczny

Bardziej szczegółowo

TECZKA NIEBIESKA - OPTYMISTYCZNI RODZICE

TECZKA NIEBIESKA - OPTYMISTYCZNI RODZICE TECZKA NIEBIESKA - OPTYMISTYCZNI RODZICE Naszej codziennej pracy wychowawczo-dydaktycznej towarzyszy motto: Nie uda się dobrze wychować dzieci, gdy nie zdobędzie się dla tej sprawy rodziców i nie włączy

Bardziej szczegółowo

SZCZĘŚLIWY. Szkoła Podstawowa nr 8 ul. Bitwy pod Studziankami 5 33 100 Tarnów tel. 14 621 19 00 mail: szk8@op.pl I RADOSNY

SZCZĘŚLIWY. Szkoła Podstawowa nr 8 ul. Bitwy pod Studziankami 5 33 100 Tarnów tel. 14 621 19 00 mail: szk8@op.pl I RADOSNY SZCZĘŚLIWY Szkoła Podstawowa nr 8 ul. Bitwy pod Studziankami 5 33 100 Tarnów tel. 14 621 19 00 mail: szk8@op.pl I RADOSNY 1. Uczęszcza do szkoły przygotowanej do wymogów nowoczesnej edukacji, 2. Uczestniczy

Bardziej szczegółowo

Witamy w przedszkolu!

Witamy w przedszkolu! Witamy w przedszkolu! Za nami wakacje pełne słońca i wspaniałych przygód, a przed nami wiele ciekawych wycieczek, zabaw i zajęć w naszym przedszkolu. Obecnie jesteśmy najstarszą grupą w przedszkolu. Od

Bardziej szczegółowo

ŻYCIE SZKOŁY. INFORMATOR ZESPOŁU SZKÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM im. Jana Pawła II W PĘPOWIE. Nr 49. Cz. 1. Przedszkole maj - czerwiec 2013

ŻYCIE SZKOŁY. INFORMATOR ZESPOŁU SZKÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM im. Jana Pawła II W PĘPOWIE. Nr 49. Cz. 1. Przedszkole maj - czerwiec 2013 ŻYCIE SZKOŁY INFORMATOR ZESPOŁU SZKÓŁ SZKOŁY PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM im. Jana Pawła II W PĘPOWIE Nr 49. Cz. 1. Przedszkole maj - czerwiec 2013 i edukacja wczesnoszkolna STRONA GŁÓWNA ZESPOŁU SZKÓŁ: www.zspepowo.edu.pl

Bardziej szczegółowo

Wycieczka do Gersheim

Wycieczka do Gersheim Wycieczka do Gersheim Na specjalne zaproszenie Pana Hansa Bollingera -dyrektora Gesamtschule Gersheim, prezesa Stowarzyszenia "Spotkania na Granicy" oraz Stowarzyszenia VEUBE - Spohns Haus, grupa siedmiu

Bardziej szczegółowo

1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie?

1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie? 1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie? 3. Jakie talenty Gimnazjum nr 3 w Lublinie pomogło Ci w sobie odkryć,

Bardziej szczegółowo

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Centrum Misji i Ewangelizacji Kościoła Ewangelicko-Augsburskiego / www.cme.org.pl / cme@cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej Główna myśl: Czyń dobrze Tekst:

Bardziej szczegółowo

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 14. Drzewa.

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 14. Drzewa. 14. Gatunki i rola drzew w przyrodzie. Zadanie: sadzenie drzewa. Dzieci z Przedszkola nr 16 w Koszalinie 10 października obchodziły ŚWIETO DRZEWA. Tegoroczne Święto Drzewa odbyło się pod hasłem DRZEWO

Bardziej szczegółowo

Dzieci i rodzice mają możliwość kontaktu ze specjalistami (psycholog, logopeda).

Dzieci i rodzice mają możliwość kontaktu ze specjalistami (psycholog, logopeda). 'Wszystkiego co naprawdę powinienem wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu - o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat'

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 29 W POZNANIU W ZAKRESIE REALIZACJI PROGRAMU PRZEDSZKOLE / SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012

PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 29 W POZNANIU W ZAKRESIE REALIZACJI PROGRAMU PRZEDSZKOLE / SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 29 W POZNANIU W ZAKRESIE REALIZACJI PROGRAMU PRZEDSZKOLE / SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Promowanie aktywności fizycznej Lp. Zadania Metody i formy realizacji

Bardziej szczegółowo

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny 20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny Kiedy się uczymy, emocje są niezwykle ważne. Gdybyśmy uczyli się tylko biorąc suche fakty, które

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLE NR 2 im. SZEWCZYKA DRATEWKI W CHODZIEŻY

PRZEDSZKOLE NR 2 im. SZEWCZYKA DRATEWKI W CHODZIEŻY PRZEDSZKOLE NR 2 im. SZEWCZYKA DRATEWKI W CHODZIEŻY IDZIEMY DO PRZEDSZKOLA PO CO ADAPTACJA? Program wstępnej adaptacji może przynieść korzyści zarówno dziecku, rodzicom jak i przedszkolu: Dziecko poznaje

Bardziej szczegółowo

MIESIĘCZNE PLANY PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

MIESIĘCZNE PLANY PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 MIESIĘCZNE PLANY PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 wrzesień 1. Żegnajcie wakacje - Witaj szkoło- witaj świetlico! - Zapoznanie dzieci z salą świetlicową i wyposażeniem świetlicy. -Wykonanie

Bardziej szczegółowo

NIE BLEDNIJ, KORALICZKU!

NIE BLEDNIJ, KORALICZKU! NIE BLEDNIJ, KORALICZKU! W ogrodzie pojawiła się mamusia Piotra i zabrała syna do domu. Chłopak szepnął Karolci, by nikomu nie mówiła o ich przygodzie. Dziewczynka też wracała do domu. Spotkała tatusia,

Bardziej szczegółowo

Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. Jan Paweł II

Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. Jan Paweł II KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 3 w WIEPRZU Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. Jan Paweł II Podstawa prawna

Bardziej szczegółowo

Burza mózgów w przedszkolu nr 14 w Olsztynie

Burza mózgów w przedszkolu nr 14 w Olsztynie 6. Zadanie: przeznaczenie niewielkiej przestrzeni na hodowlę roślin uważanych za chwasty, będących roślinami leczniczymi, a jednocześnie cennymi dla niektórych gatunków zwierząt np. pokrzyw. Na początek

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU Rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 5 1. Odkrywamy możliwości intelektualne i twórcze dzieci. 2. Rozwijamy zdolności i zainteresowania

Bardziej szczegółowo

Dzieci lubią książki! Czytanie wrażeniowe w ruchu, w tańcu i w zabawie

Dzieci lubią książki! Czytanie wrażeniowe w ruchu, w tańcu i w zabawie Dzieci lubią książki! Czytanie wrażeniowe w ruchu, w tańcu i w zabawie Seminarium dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej ZCDN, 4 października 2014 r. Maria Twardowska Czy

Bardziej szczegółowo

WYBÓR SIEDMIU DIAKONÓW

WYBÓR SIEDMIU DIAKONÓW WYBÓR SIEDMIU DIAKONÓW Teksty biblijne: Dz. Ap. 6, 1 7 Tekst pamięciowy: Gal. 6, 10 ( ) dobrze czyńmy wszystkim ( ) Nikt nie jest za mały, aby pomagać innym! Zastosowanie: * Pan Bóg pragnie, abyśmy otoczyli

Bardziej szczegółowo

Edukacja krajoznawczo turystyczna w klasach I III

Edukacja krajoznawczo turystyczna w klasach I III Szkoła Podstawowa Nr 41 im. Maksymiliana Golisza w Szczecinie Edukacja krajoznawczo turystyczna w klasach I III Autor programu: Anna Iskra Szczecin 2000r. Cobyłonamobce,będzie nam znane. Bo nauczyciel

Bardziej szczegółowo

Łódź, ul.lokatorska 12; www.przedszkole.honoratki.pl

Łódź, ul.lokatorska 12; www.przedszkole.honoratki.pl Łódź, ul.lokatorska 12; www.przedszkole.honoratki.pl Sługa Boża Aniela Róża Godecka Patronka Przedszkola Rozwój dziecka w naszej placówce jest oparty na chrześcijańskiej koncepcji wychowania wyrastającej

Bardziej szczegółowo

Nowinki Szkolnej Rodzinki

Nowinki Szkolnej Rodzinki Nowinki Szkolnej Rodzinki ORGANIZATOR PROJEKTU ZGSP im.janusza Korczaka w Pawłowiczkach ul. Korfantego 3 47-2, Pawłowiczki Numer 51 11/15 PARTNER W TYM NUMERZE: - spotkanie z Panią Poprawialską, -spektakl

Bardziej szczegółowo

Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska

Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska ATMOSFERA: - klimat społeczny, psychospołeczny - dotyczy tego, jak członkowie

Bardziej szczegółowo

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu

Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu Ludzie listy piszą. Struktura i forma listu 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: wie, jakie są cechy listu, zna rodzaje listów, zna zwroty grzecznościowe oraz zasady ich pisowni. b) Umiejętności Uczeń potrafi:

Bardziej szczegółowo

Centrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF. www.cst-self.pl

Centrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF. www.cst-self.pl Centrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF Biuro i gabinety psychoterapii: ul. Zygmuntowska 12/5, 35-025 Rzeszów Moje dziecko idzie do szkoły Dobry start szkolny ma zasadnicze znaczenie dla dalszej edukacji.

Bardziej szczegółowo

SŁUCHOWISKA BAJKI SŁOWNO-MUZYCZNE

SŁUCHOWISKA BAJKI SŁOWNO-MUZYCZNE SŁUCHOWISKA BAJKI SŁOWNO-MUZYCZNE 1 Spis treści: Seria Edukacyjna Poznajemy... Alfabet...3 Jak Pan Alfabet do przedszkola maszerował...3 Seria Edukacyjna Poznajemy... Cyferki...3 Mama uczy cyferek...3

Bardziej szczegółowo

Zeszyt ćwiczeń do laboratorium ATOMÓW cz. I. Region okiem ATOMów wytyczanie kierunków polityki młodzieżowej w województwie warmińsko-mazurskim

Zeszyt ćwiczeń do laboratorium ATOMÓW cz. I. Region okiem ATOMów wytyczanie kierunków polityki młodzieżowej w województwie warmińsko-mazurskim Wytyczanie kierunków polityki młodzieżowej Raport po I spotkaniu: Region okiem ATOMów 2012 Zeszyt ćwiczeń do laboratorium ATOMÓW cz. I. Region okiem ATOMów wytyczanie kierunków polityki młodzieżowej w

Bardziej szczegółowo

czytanie Jak najwcześniej

czytanie Jak najwcześniej Każdy rodzic chce, by jego dzieci wyrosły na mądrych i kochających ludzi. Jedną z pierwszych inwestycji w rozwój dziecka jest niewątpliwie czytanie mu książek. Czytanie stymuluje rozwój mowy i usprawnia

Bardziej szczegółowo

Drogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka.

Drogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka. POZNAŃ 2015 Drogi Rodzicu, popatrz, przemyśl i zdecyduj dlaczego, warto wybrać nasze przedszkole na pierwszy poziom edukacji dla swojego dziecka. Przedszkole jest jednostką publiczną, której organem

Bardziej szczegółowo

" Chór to nie tylko szkoła śpiewu, to sposób na życie wesołe i radosne..."

 Chór to nie tylko szkoła śpiewu, to sposób na życie wesołe i radosne... " Chór to nie tylko szkoła śpiewu, to sposób na życie wesołe i radosne..." Chór szkolny skupia uczniów lubiących łączyć swoje pasje, talent z artystycznym sposobem wyrażania siebie. To bardzo wymierny

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 ZAPRASZA SERDECZNIE DO WSPÓLNEJ NAUKI I ZABAWY WSZYSTKIE DZIECI SZEŚCIO I SIEDMIOLETNIE

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 ZAPRASZA SERDECZNIE DO WSPÓLNEJ NAUKI I ZABAWY WSZYSTKIE DZIECI SZEŚCIO I SIEDMIOLETNIE Odkrycia małego dziecka są jak kamienie kosztowne najtrwalsze, najpewniejsze, najświetniejsze ze zdobyczy K. Przerwa - Tetmajer SZKOŁA PODSTAWOWA NR 9 ZAPRASZA SERDECZNIE DO WSPÓLNEJ NAUKI I ZABAWY WSZYSTKIE

Bardziej szczegółowo

Jestem za duży już na przedszkole! Świetnie odnajdę się. nowej szkole!

Jestem za duży już na przedszkole! Świetnie odnajdę się. nowej szkole! Jestem za duży już na przedszkole! Świetnie odnajdę się nowej szkole! w Odpowiednio przygotowana szkoła pozwoli Ci rozpocząć nową przygodę zdobywania wiedzy. Właściwa opieka ze strony wychowawcy zapewni

Bardziej szczegółowo

Kim jesteśmy...3. Co gwarantujemy?...3. Roczny plan spotkań w EPIONKOWIE...4. Opis proponowanych spektakli i zabaw w EPIONKOWIE...

Kim jesteśmy...3. Co gwarantujemy?...3. Roczny plan spotkań w EPIONKOWIE...4. Opis proponowanych spektakli i zabaw w EPIONKOWIE... Kim jesteśmy...3 Co gwarantujemy?...3 Roczny plan spotkań w EPIONKOWIE...4 Opis proponowanych spektakli i zabaw w EPIONKOWIE...5 Agencja Kreatywnej Zabawy ZEBRA powstała z myślą o dzieciach. To dziecko,

Bardziej szczegółowo

pt. Przedszkolak bezpieczny w podróży z Przedszkola Miejskiego Nr 1 w Kożuchowie Sprawozdanie z realizacji projektu Akademii Zdrowego Przedszkolaka

pt. Przedszkolak bezpieczny w podróży z Przedszkola Miejskiego Nr 1 w Kożuchowie Sprawozdanie z realizacji projektu Akademii Zdrowego Przedszkolaka Sprawozdanie z realizacji projektu Akademii Zdrowego Przedszkolaka pt. Przedszkolak bezpieczny w podróży realizowanego przez: Grupę III,,Żabki z Przedszkola Miejskiego Nr 1 w Kożuchowie Realizację projektu

Bardziej szczegółowo

Drodzy Rodzice Misiów!

Drodzy Rodzice Misiów! 2015-10-15 Drodzy Rodzice Misiów! Witamy serdecznie nowych dorosłych w naszym Przedszkolu! Przed nami 3 lata wspólnej wędrówki, mamy nadzieję, że pełne pięknych wrażeń. W tym roku mamy dwa przewodnie hasła:

Bardziej szczegółowo

Dlaczego Drogi Rodzicu Twoje dziecko powinno bawić się i uczyć w Przedszkolu nr 129 Małych Przyjaciół?

Dlaczego Drogi Rodzicu Twoje dziecko powinno bawić się i uczyć w Przedszkolu nr 129 Małych Przyjaciół? POZNAŃ 2014 Dlaczego Drogi Rodzicu Twoje dziecko powinno bawić się i uczyć w Przedszkolu nr 129 Małych Przyjaciół? Przedszkole jest jednostką publiczną, której organem prowadzącym jest Miasto Poznań.

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska

BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska spektakl edukacyjno-profilaktyczny dla najmłodszych. (Scenografia i liczba aktorów - zależne od wyobraźni i możliwości technicznych reżysera.) Uczeń A - Popatrz

Bardziej szczegółowo

1/1. Scenariusz nr 5, środek dydaktyczny nr 1. Karta pracy Ciekawe zainteresowania - krzyżówka

1/1. Scenariusz nr 5, środek dydaktyczny nr 1. Karta pracy Ciekawe zainteresowania - krzyżówka 1/1 Ciekawe zainteresowania Scenariusz nr 5, środek dydaktyczny nr 1 krzyżówka Karta pracy Ciekawe zainteresowania - krzyżówka 1/2 1. Klasyczna, techno lub pop. 2. Jest nim polonez, krakowiak i rock and

Bardziej szczegółowo

DOBRA PRAKTYKA. Pogłębianie wśród dzieci wiedzy o życiu, działalności i osobowości Ojca Świętego Jana Pawła II.

DOBRA PRAKTYKA. Pogłębianie wśród dzieci wiedzy o życiu, działalności i osobowości Ojca Świętego Jana Pawła II. DOBRA PRAKTYKA Nazwa szkoły: Imię i nazwisko dyrektora: Dobra praktyka(nazwa programu, działań): Ilość uczniów objętych programem/działaniami: Odpowiedzialni, organizatorzy i partnerzy: Okres czasowy realizacji:

Bardziej szczegółowo

Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli

Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli Kto odpowiedział na ankietę? Wśród 299 nauczycieli, którzy wypełnili ankiety uczy: 57,9% w klasie pierwszej,

Bardziej szczegółowo

HELEN PARKHURST WYKSZTAŁCENIE WEDŁUG PLANU DALTOŃSKIEGO, 1922. Edukacja daltońska w nauczaniu elementarnym

HELEN PARKHURST WYKSZTAŁCENIE WEDŁUG PLANU DALTOŃSKIEGO, 1922. Edukacja daltońska w nauczaniu elementarnym Dawniej uczeń chodził do szkoły by dostać to, co szkoła miała mu do zaoferowania, w dzisiejszych czasach uczeń chodzi do szkoły, aby zaspokoić zdefiniowane potrzeby własnego rozwoju. HELEN PARKHURST WYKSZTAŁCENIE

Bardziej szczegółowo

Nasza współpraca z uczelniami- praktyki studenckie

Nasza współpraca z uczelniami- praktyki studenckie Nasza współpraca z uczelniami- praktyki studenckie Celem jest współpraca przedszkola z instytucjami i organizacjami działającymi w środowisku lokalnym dla obopólnej korzyści. 1 Początki Od bardzo dawna

Bardziej szczegółowo

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak Kwestioriusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła" Dzień bry, Odpowiedz, proszę, pytania temat Twojej szkoły. Odpowiedzi udzielone przez Ciebie i Twoje koleżanki i kolegów pomogą rosłym zobaczyć szkołę Waszymi

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZLEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (dla IV etapu edukacyjnego)

SCENARIUSZLEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (dla IV etapu edukacyjnego) SCENARIUSZLEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO (dla IV etapu edukacyjnego) Temat zajęć: Lekcja organizacyjna czyli co powinienem wiedzieć o wychowaniu fizycznym w nowej szkole? Zadania (cele szczegółowe): 1. Zapoznanie

Bardziej szczegółowo

Kraków 30 433 Ul. Ciechocińska 12 Tel: (012) 266-13-00 Fax: (012) 266-95-04

Kraków 30 433 Ul. Ciechocińska 12 Tel: (012) 266-13-00 Fax: (012) 266-95-04 Kraków 30 433 Ul. Ciechocińska 12 Tel: (012) 266-13-00 Fax: (012) 266-95-04 www.pp9.edu.pl e-mail: przedszkole@pp9.edu.pl Numer konta: 60 1910 1048 0001 0650 1121 0002 Witamy po wakacjach! Rozpoczynamy

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KĄTACH WROCŁAWSKICH Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie

Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie Program indywidualizacji nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny

Bardziej szczegółowo

Varsavianistyczna szkoła sprawozdanie. Przedszkole nr 181 Wesołe Nutki ul. Pruszyńskiego 5, 01-870 Warszawa

Varsavianistyczna szkoła sprawozdanie. Przedszkole nr 181 Wesołe Nutki ul. Pruszyńskiego 5, 01-870 Warszawa Dzieci w przedszkolu bardzo chętnie chłoną nową wiedzę, szczególnie jeśli jest dostarczana w różnorodny sposób, trzeba pamiętać jednak o tym, iż wiedzę dzieciom należy przykazywać zaczynając od tego co

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 6 W PŁOCKU

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 6 W PŁOCKU KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 6 W PŁOCKU 1. Wizja przedszkola Przedszkole drugim domem dziecka Nasze przedszkole to miejsce, gdzie dzieci czują się bezpieczne, są radosne i optymistyczne, w

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY INTEGRACYJNEGO SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W PRZEGINI DUCHOWNEJ

KONCEPCJA PRACY INTEGRACYJNEGO SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W PRZEGINI DUCHOWNEJ Koncepcja Pracy Przedszkola 1 KONCEPCJA PRACY INTEGRACYJNEGO SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W PRZEGINI DUCHOWNEJ Dziecko chce być dobre Jeśli nie umie naucz Jeśli nie wie wytłumacz Jeśli nie może pomóż. Janusz

Bardziej szczegółowo

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ

OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ OKOLICZNOŚCIOWE WYDANIE GAZETKI SZKOLNEJ KLASY III PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ARMII KRAJOWEJ 1 Drogi Czytelniku! Życzymy Ci przyjemnej lektury Szkolnego Newsa. Zachęcamy do refleksji nad pytaniem

Bardziej szczegółowo

MIESIĄC WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK 2014r. W GRUPIE JAGÓDKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

MIESIĄC WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK 2014r. W GRUPIE JAGÓDKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE MIESIĄC WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK 2014r. W GRUPIE JAGÓDKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE Pierwsze dwa miesiące nowego roku minęły nam błyskawicznie. Wspaniale było się znów spotkać w pełnym składzie po

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Zespół Szkół Samorządowych w Ełku SZKOŁA PODSTAWOWA SPORTOWA NR 6. W zdrowym ciele zdrowy duch

Program Wychowawczy Zespół Szkół Samorządowych w Ełku SZKOŁA PODSTAWOWA SPORTOWA NR 6. W zdrowym ciele zdrowy duch Program Wychowawczy Zespół Szkół Samorządowych w Ełku SZKOŁA PODSTAWOWA SPORTOWA NR 6 W zdrowym ciele zdrowy duch W sprawach wychowania mówmy jednym głosem Jan Paweł II Program Wychowawczy w naszej szkole

Bardziej szczegółowo

Siekierczyn, 12.11.2012r. Kochana Babciu!

Siekierczyn, 12.11.2012r. Kochana Babciu! Siekierczyn, 12.11.2012r. Kochana Babciu! Na wstępie mojego listu serdecznie Cię pozdrawiam. Chcę Ci opowiedzieć, jak dbam o siebie. Zdrowo się odżywiam. Piję soki owocowe. Chodzę z mamą na spacery. Dużo

Bardziej szczegółowo

Kolorowanka. Wronki. z zagadkami. gmina przyjazna dzieciom. Cześć!

Kolorowanka. Wronki. z zagadkami. gmina przyjazna dzieciom. Cześć! Kolorowanka z zagadkami Cześć! ię a M m na im a k n Wro Wronki gmina przyjazna dzieciom Wronki gmina przyjazna dzieciom Cześć! Mam na imię Wronka. Witam Cię w moim wyjątkowym mieście. Tutaj możesz miło

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 61 im. św. Franciszka z Asyżu w Łodzi

Szkoła Podstawowa nr 61 im. św. Franciszka z Asyżu w Łodzi Szkoła Podstawowa nr 61 im. św. Franciszka z Asyżu w Łodzi Zapraszamy dzieci oraz Rodziców uczniów naszej szkoły do uczestnictwa w zajęciach realizowanych w ramach projektu Akademia czasu wolnego. Zajęcia

Bardziej szczegółowo

Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa-

Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa- Przedstawienie Agata od kilku dni była rozdrażniona. Nie mogła jeść ani spać, a na pytania mamy, co się stało, odpowiadała upartym milczeniem. Nie chcesz powiedzieć? mama spojrzała na nią z troską. Agata

Bardziej szczegółowo

www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych

www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych Kim jesteśmy? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy to ogólnopolski, nieodpłatny program edukacji ekonomicznej

Bardziej szczegółowo

Jak moje dziecko może nauczyć się wypoczywać

Jak moje dziecko może nauczyć się wypoczywać Jak moje dziecko może nauczyć się wypoczywać Karin Schleider Jak moje dziecko może nauczyć się wypoczywać Zawiera praktyczne testy O książce Wypocząć, odsapnąć, zrobić przerwę to sposób na stworzenie

Bardziej szczegółowo

PLASTUSIOWY ŚWIAT, CZYLI JAK PRZEDSZKOLAKI POZNAWAŁY SZKOŁĘ

PLASTUSIOWY ŚWIAT, CZYLI JAK PRZEDSZKOLAKI POZNAWAŁY SZKOŁĘ LISTOPAD 2014 CZERWIEC 2015 PLASTUSIOWY ŚWIAT, CZYLI JAK PRZEDSZKOLAKI POZNAWAŁY SZKOŁĘ PROJEKT WSPÓŁPRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 4 IM.PLUSZOWEGO MISIA ZE SZKOŁĄ PODSTAWOWĄ NR 10 W OLSZTYNIE AUTOR:

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY. "Moje bezpieczeństwo i zdrowie"

PROGRAM PROFILAKTYCZNY. Moje bezpieczeństwo i zdrowie PROGRAM PROFILAKTYCZNY "Moje bezpieczeństwo i zdrowie" Wstęp Rozwój cywilizacji, oprócz dobrodziejstw, niesie ze sobą także wiele zagrożeń. I tak na przykład rozwój motoryzacji powoduje, że coraz bardziej

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I WYMAGANIE 1.3. RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I WYMAGANIE 1.3. RESPEKTOWANE SĄ NORMY SPOŁECZNE RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I EFEKTY DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PRZEDSZKOLA. WYMAGANIE 1.3.

Bardziej szczegółowo

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1 ZESZYT PRAC DOMOWYCH I klasa część 1 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK Drogie Dzieci, przekazujemy Wam zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W SIECIECHOWIE OBSZAR I EFEKTY DZIAŁALNOSCI DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ I OPIEKUŃCZEJ ORAZ INNEJ DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ PRZEDSZKOLA. WYMAGANIE 1.2.

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY. GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY:

PLAN PRACY. GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY: PLAN PRACY GROMADY ZUCHOWEJ LEŚNE SKRZATY na okres XI.2014 do IV.2015 CHARAKTERYSTYKA GROMADY: Kadra i zuchy: W czasie gromadą będą kierowały nauczycielka przyrody Anna Kędziora (instruktor ZHP) oraz nauczycielki

Bardziej szczegółowo

Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 74 w Warszawie ul. Wolska 79 z dnia 28 stycznia 2013r. w sprawie zmian w Statucie Przedszkola nr 74

Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 74 w Warszawie ul. Wolska 79 z dnia 28 stycznia 2013r. w sprawie zmian w Statucie Przedszkola nr 74 Uchwała Nr 1 /2013 Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 74 w Warszawie ul. Wolska 79 z dnia 28 stycznia 2013r. w sprawie zmian w Statucie Przedszkola nr 74 Na podstawie art. 42 ust. 1 oraz art. 50 ust. 2

Bardziej szczegółowo

KL. I KL. II KL. III Metody realizacji

KL. I KL. II KL. III Metody realizacji I ETAP KSZTAŁCENIA KLASY I III Klasy 0a i 0b realizują programy: Czyste powietrz wokół nas, Moje dziecko idzie do szkoły, Bądźmy zdrowi, wiemy wiec działamy. Wybrany obszar KL. I KL. II KL. III Metody

Bardziej szczegółowo

Szkolny Klub Wolontariusza. Opiekun pani Monika Bartczak Wolontariuszki Agata Sobiczewska, Kinga Konopka, Klaudia Gołombniak

Szkolny Klub Wolontariusza. Opiekun pani Monika Bartczak Wolontariuszki Agata Sobiczewska, Kinga Konopka, Klaudia Gołombniak Szkolny Klub Wolontariusza Opiekun pani Monika Bartczak Wolontariuszki Agata Sobiczewska, Kinga Konopka, Klaudia Gołombniak IX ogólnopolski program edukacyjny Moja szkoła w Unii Europejskiej edycja Powrót

Bardziej szczegółowo

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 GRUPA I GĄSKI

PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 GRUPA I GĄSKI PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI NA ROK SZKOLNY 2015/2016 GRUPA I GĄSKI Lp. FORMA SPOSOBY REALIZACJI TERMIN 1. ZEBRANIA OGÓLNE *Zapoznanie rodziców ze statutem przedszkola, obowiązującymi procedurami, podstawą

Bardziej szczegółowo

Witamy serdecznie w nowym roku szkolnym 2012/2013 Zapraszamy do korzystania z naszych warsztatów metodami KLANZY

Witamy serdecznie w nowym roku szkolnym 2012/2013 Zapraszamy do korzystania z naszych warsztatów metodami KLANZY Witamy serdecznie w nowym roku szkolnym 2012/2013 Zapraszamy do korzystania z naszych warsztatów metodami KLANZY Dbamy o to, aby nasza oferta warsztatowa była dla wszystkich atrakcyjna, ciekawa i wyjątkowa.

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU

PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU GŁÓWNE CELE WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU AKADEMIA MŁODEGO GENIUSZA W RADOMIU Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

Przyjdź w ferie do Family Park, zapisz swoje dane na kuponie konkursowym, wrzuć do urny i wygraj całe mnóstwo nagród!!!

Przyjdź w ferie do Family Park, zapisz swoje dane na kuponie konkursowym, wrzuć do urny i wygraj całe mnóstwo nagród!!! Przyjdź w ferie do Family Park, zapisz swoje dane na kuponie konkursowym, wrzuć do urny i wygraj całe mnóstwo nagród!!! - Kursy języka angielskiego w doskonałej szkole językowej! - Kurs tańca w szkole

Bardziej szczegółowo

Dom Ani Mój dom znajduje się w niewielkiej wsi 20km od Ostródy. Dla mnie jest miejscem niezwykłym, chyba najwspanialszym na świecie. To z nim wiążą się moje przeżycia z dzieciństwa, gdyż mieszkam tu od

Bardziej szczegółowo

mgr Sylwia Barańska Nauczyciel Wychowawca

mgr Sylwia Barańska Nauczyciel Wychowawca Kadra pedagogiczna to jeden z naszych atutów. Dobór odpowiedniej kadry pedagogicznej to najważniejsza niejsza sprawa w organizacji przedszkola. Wszyscy nasi nauczyciele posiadają wymagane przez Ministerstwo

Bardziej szczegółowo

2. Podnoszenie poczucia bezpieczeństwa dzieci w szkole i środowisku zewnętrznym poprzez podejmowanie działań zapobiegających agresji i przemocy:

2. Podnoszenie poczucia bezpieczeństwa dzieci w szkole i środowisku zewnętrznym poprzez podejmowanie działań zapobiegających agresji i przemocy: SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Opracowany w szkole Program Profilaktyki dostosowany jest do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych naszych uczniów oraz potrzeb środowiska lokalnego, opisuje w

Bardziej szczegółowo

Program edukacyjny Mamo, Tato, wolę wodę!

Program edukacyjny Mamo, Tato, wolę wodę! Program edukacyjny Mamo, Tato, wolę wodę! Koordynator programu: Monika Dworaczek Program edukacyjny Mamo! Tato! Wolę wodę! został zainicjowany przez Żywiec Zdrój S.A. w 2009 roku, w trosce o zdrowy rozwój

Bardziej szczegółowo

OFERTA UZUPEŁNIAJĄCA KURSÓW I SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI na I semestr roku szkolnego 2015/2016

OFERTA UZUPEŁNIAJĄCA KURSÓW I SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI na I semestr roku szkolnego 2015/2016 OFERTA UZUPEŁNIAJĄCA KURSÓW I SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI na I semestr roku szkolnego 2015/2016 Szanowni Państwo, w związku licznie zgłaszanymi uwagami oraz prośbami ze strony nauczycieli przesyłamy uzupełniającą

Bardziej szczegółowo

Konspekt lekcji. Przebieg zajęć: czas całkowity 90 minut. I. Rozpoczęcie zajęć 20 minut

Konspekt lekcji. Przebieg zajęć: czas całkowity 90 minut. I. Rozpoczęcie zajęć 20 minut Konspekt lekcji Poziom: Szkoła Podstawowa Klasa: 3 Liczebność klasy: 6-8 uczniów Wiek uczniów: 6-8 lat Ilość nauczycieli: 1 nauczyciel-wychowawca, 3 nauczycieli wspomagających Przedmiot: język angielski

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Przedszkolu Samorządowym Nr 4 rok szkolny 2011/2012

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Przedszkolu Samorządowym Nr 4 rok szkolny 2011/2012 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ w Przedszkolu Samorządowym Nr 4 rok szkolny 2011/2012 II. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA OBSZARU BADAŃ Badanym obszarem są efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

Bardziej szczegółowo