REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA ZESPÓŁ SZKÓŁ W WIERZAWICACH

Transkrypt

1 REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA ZESPÓŁ SZKÓŁ W WIERZAWICACH 1 ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA 1. Obowiązuje następująca skala ocen śródroczna i roczna: zachowanie wzorowe (wz), bardzo dobre (bdb), dobre (db), poprawne (pop), nieodpowiednie (ndp), naganne (ng). 2. Ocenę z zachowania wystawia wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących, pracowników szkoły, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia. Uwzględnia uwagi z zeszytów uwag, wyniki oceniania zachowania przez nauczycieli uczących. 3. W klasach 1-3 szkoły podstawowej semestralna i roczna ocena z zachowania jest oceną opisową. 4. Ocena zachowania powinna być szczegółowo uzasadniona zgodnie z przyjętymi kryteriami zachowania. 5. Na początku roku szkolnego wychowawca powinien przedstawić uczniom i rodzicom: - kto i w jaki sposób ustala ocenę z zachowania, - jakie są kryteria ocen, - tryb i termin informowania rodziców o ustalonych ocenach, - tryb i sposób postępowania w przypadku odwołania od oceny. 6. O nagannym zachowaniu ucznia rodzice powinni być informowani na bieżąco. Informacja o planowanej ocenie nagannej powinna być podana miesiąc wcześniej. Wychowawca we współpracy z rodzicami stara się ustalić przyczyny niewłaściwego zachowania ucznia i wspólnie podjąć środki zaradcze. 7. W każdej klasie, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, obowiązują zeszyty uwag, w których uczący nauczyciele będą wpisywać uwagi pozytywne i negatywne o zachowaniu uczniów. 8. Każdy z uczących nauczycieli będzie miał możliwość oceny zachowania uczniów 2 razy w semestrze zgodnie z przyjętą skalą: wzorowe - 6, bardzo dobre - 5, dobre - 4, poprawne - 3, nieodpowiednie - 2, naganne Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej. 10.Na ocenę zachowania ma również wpływ zachowanie ucznia poza szkołą. 11. Ocena końcowa uwzględnia zachowanie ucznia w ciągu całego roku szkolnego. Roczna ocena z zachowania może być wyższa od śródrocznej maksymalnie o 2 stopnie. 12. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania. 13.Śródroczna i roczna ocena zachowania uwzględnia w szczególności: - wywiązywanie się z obowiązków ucznia,

2 - kulturę osobistą, - dbałość o honor i tradycje szkoły, - dbałość o piękno mowy ojczystej, - aktywność społeczną w szkole i poza nią, - dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, - dbanie o mienie szkoły, - okazywanie szacunku innym osobom. 2

3 3 Kryteria ocen z zachowania Kryteria oceny z zachowania w klasach 1-3 szkoły podstawowej. 1. Przestrzeganie zasad i norm zachowania. 2. Kultura odnoszenia się do nauczycieli, dorosłych i kolegów. 3. Umiejętność współpracy w grupie z kolegami. 4. Pomoc innym dzieciom, dorosłym i potrzebującym. 5. Używanie na co dzień form grzecznościowych. 6. Systematyczne przygotowanie do zajęć szkolnych. 7. Usprawiedliwienie nieobecności w szkole. 8. Punktualność. 9. Dbałość o własny wygląd. 10.Dbałość o podręczniki, zeszyty i pomoce szkolne. 11.Dbałość o wystrój i porządek w klasie, szkole i jej otoczeniu. 12.Sumienne wypełnianie obowiązków dyżurnego. Kryteria oceny z zachowania w klasach 4-6 szkoły podstawowej i 1-3 gimnazjum Ocena wzorowa Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który spełnia następujące kryteria: 1. Wzorowo wypełnia obowiązki szkolne: systematycznie i punktualnie (dopuszcza się 3 spóźnienia w semestrze), uczęszcza na zajęcia lekcyjne, nieobecności są usprawiedliwione w wyznaczonym terminie. 2. Aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych, nosi potrzebne przybory, systematycznie prowadzi zeszyty, nie ma ani jednej godziny nieusprawiedliwionej. 3. Wykazuje bardzo dużą inicjatywę w pracy na rzecz społeczności klasy, szkoły lub środowiska: reprezentuje szkołę w konkursach, zawodach, występach, akcjach charytatywnych, działa w samorządzie, pomaga innym w tym także w nauce. 4. Charakteryzuje się wysoką kulturą osobistą: nie używa wulgarnych słów, gestów, nie kłamie, okazuje szacunek nauczycielom i pracownikom szkoły, reaguje na niewłaściwe zachowanie koleżanek i kolegów, jest uczynny i koleżeński. 5. Dba o czystość i porządek na terenie szkoły: zawsze nosi obuwie zmienne, szanuje mienie szkolne, reaguje na zło i przejawy wandalizmu. 6. Dba o zdrowie i higienę swoją oraz innych: nosi czysty, estetyczny strój, nie ulega żadnym nałogom. 7. Wykazał się dużą samodzielnością i innowacyjnością we wszystkich etapach realizacji projektu gimnazjalnego, wspomagał członków zespołu w realizacji poszczególnych zadań w ramach projektu i wykazał się umiejętnością dokonania krytycznej samooceny i wyciągania wniosków. 8. Dopuszcza się 3 uwagi negatywne.

4 Ocena bardzo dobra 4 Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia następujące kryteria: 1. Regularnie uczęszcza na zajęcia szkolne, w semestrze ma nie więcej jak 5 spóźnień oraz 1 godzinę nieusprawiedliwioną. 2. Wykazuje dużą inicjatywę w pracy na rzecz klasy, szkoły lub środowiska: w miarę swoich możliwości i zainteresowań bierze udział w zawodach szkolnych, pozaszkolnych, oraz imprezach kulturalno - oświatowych. 3. Bardzo dobrze wypełnia obowiązki szkolne, stara się być zawsze przygotowany do lekcji i odrabiać prace domowe, bez zastrzeżeń wypełnia obowiązki dyżurnego. 4. Dba o porządek i czystość na terenie szkoły, nie zapomina obuwia zmiennego, stara się reagować na zło i wandalizm. 5. Dba o zdrowie i higienę swoją oraz innych: nosi czysty, estetyczny strój, nie ulega żadnym nałogom. 6. Dba o kulturę słowa - nie używa wulgarnych słów ani gestów. 7. Przestrzega bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą. 8. Był aktywnym uczestnikiem zespołu realizującego projekt edukacyjny, a jego współpraca z pozostałymi członkami zespołu była rzeczowa i nacechowana życzliwością. 9. Dopuszcza się 5 uwag negatywnych. Ocena dobra Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia następujące kryteria: 1. Stara się regularnie uczęszczać na zajęcia lekcyjne: dopuszczalna liczba godzin nieusprawiedliwionych - nie więcej niż 2 w semestrze, spóźnień nie więcej jak 8 w semestrze. 2. Przejawia pozytywny stosunek do nauki. 3. Dobrze wykonuje powierzone przez nauczyciela zadania na rzecz klasy bądź szkoły, ale sam nie wykazuje inicjatywy. 4. Stara się dbać o czystość i porządek na terenie szkoły, sporadycznie nie miał zmiennego obuwia, zwykle nosi czysty i estetyczny strój. 5. Nie pali i nie ulega nałogom, nie namawia do tego innych. 6. Postawa wobec kolegów, nauczycieli i pracowników szkoły nie budzi większych zastrzeżeń. 7. Nie używa wulgarnego słownictwa. 8. Współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania. 9. Dopuszcza się 8 uwag negatywnych. Ocena poprawna Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który spełnia następujące kryteria: 1. Uczęszcza na zajęcia lekcyjne: dopuszczalna liczba godzin nieusprawiedliwionych - nie więcej niż 10 w semestrze, spóźnień nie więcej jak 10.

5 5 2. Nie zawsze wykonuje powierzone przez nauczyciela zadania na rzecz klasy i szkoły. 3. Niezbyt chętnie angażuje się w życie szkolne. 4. W sposób poprawny dba o czystość i porządek na terenie szkoły, zdarzyło mu się nie mieć zmiennego obuwia, zazwyczaj nosi strój zgodny z zapisami w Regulaminie Oceniania Zachowania. 5. Sięga po papierosy lub inne substancje szkodliwe dla zdrowia, ale zachowania te mają charakter incydentalny. 6. Zdarzają mu się uchybienia w zachowaniu wobec kolegów i dorosłych. 7. Szanuje mienie szkolne i innych osób. 8. Współpracował w zespole realizującym projekt gimnazjalny, wypełniając stawiane przed sobą i zespołem zadania, przy czym jego działania były podejmowane na prośbę lidera zespołu lub po interwencji opiekuna projektu. 9. Dopuszcza się 10 uwag negatywnych. Ocena nieodpowiednia Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który spełnia następujące kryteria: 1. Wykazuje negatywny stosunek do zajęć szkolnych: spóźnia się na zajęcia lekcyjne, ucieka z lekcji, ma więcej niż 10 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze. 2. Notorycznie nie ma potrzebnych do lekcji pomocy, nie prowadzi notatek, dezorganizuje pracę na lekcji, przeszkadza. 3. Nie szanuje własnej lub cudzej własności, niszczy mienie szkolne, dopuścił się wandalizmu, kradzieży. 4. Używa przemocy w stosunku do koleżanek i kolegów, wykazuje niski poziom kultury osobistej, bardzo często używa wulgaryzmów. 5. Pali papierosy, używa alkoholu, namawia do tego innych. 6. Często bywa arogancki w stosunku do nauczycieli i pracowników szkoły, obraża nauczycieli. 7. Dopuszcza się wykroczeń przeciw regulaminowi, nosi niestosowny strój, ale pracuje nad poprawą swojego zachowania. 8. Mimo złożenia deklaracji o przystąpieniu do zespołu realizującego projekt nie wywiązywał się w terminie ze swoich obowiązków, czego konsekwencją były opóźnienia w realizacji projektu lub konieczność realizacji zadań przez innych członków zespołu. 9. Liczba uwag negatywynych powyżej 10. Ocena naganna Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który spełnia następujące kryteria: 1. Wchodzi w konflikt z prawem, nie reaguje na rozmowy wychowawcze, upomnienia, nie wykazuje poprawy, a stosowane środki zaradcze nie odnoszą skutku. 2. Nieodpowiednio wypełnia obowiązki szkolne: często spóźnia się na zajęcia lekcyjne, wagaruje (ma powyżej 50 godzin nieusprawiedliwionych), nie odrabia zadań domowych. 3. Wykazuje niską kulturę osobistą: wulgarne słownictwo, niestosowny ubiór, aroganckie zachowanie.

6 6 4. Nie szanuje cudzej własności, niszczy sprzęt szkolny i rzeczy będące własnością kolegów lub pracowników szkoły. Kradnie, wyłudza pieniądze i inne rzeczy. 5. Wykazuje zachowania agresywne, dokucza kolegom, wszczyna bójki, spowodował obrażenia ciała, prowokuje kolegów do złych zachowań. 6. Ulega nałogom (alkohol, papierosy i inne). 7. Fotografuje, filmuje, nagrywa, przetwarza, rozpowszechnia zdjęcia, filmy lub wszelkie inne nagrania z udziałem nauczycieli, pracowników szkoły, koleżanek i kolegów - bez ich zgody. 8. Nie uczestniczył lub odmówił udziału w realizacji projektu gimnazjalnego. 9. Posiada powyżej 30 uwag negatywnych. Ustalenia końcowe 1. Wychowawca zapoznaje uczniów z oceną z zachowania na 5 dni przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej. 2. Jeżeli uczeń dokona czynu przestępczego w okresie po wystawieniu oceny, a przed radą klasyfikacyjną - wychowawca ma prawo do zmiany oceny. 3. Uczeń może być zwolniony z zajęć w szkole tylko na pisemna zgodę rodziców (opiekunów) dostarczoną wychowawcy klasy przed terminem zwolnienia. Samowolne opuszczenie zajęć edukacyjnych pozostaje nieusprawiedliwione. 4. Usprawiedliwienie nieobecności uczeń dostarcza w terminie do 7 dni roboczych po ustaniu nieobecności. 5. Ocenę nieodpowiednią lub naganną otrzymuje uczeń, który spełni co najmniej jedno z podanych kryteriów. 6. Pod pojęciem niestosownego i nieregulaminowgo wyglądu oraz ubioru należy rozumieć: makijaż, farbowane włosy i malowane paznokcie, ekstrawagancka fryzura u chłopców, noszenie nakrycia głowy w budynku, kolczyki w miejscach społecznie nieakceptowanych, głęboki dekolt, ubiór odsłaniający brzuch i bieliznę, nieodpowiednie obuwie zmienne.