Konsekwencje zmian w Prawie o szkolnictwie wyższym w praktyce wyższych uczelni. prof. Krystyna Szczepanowska Kozłowska, Uniwersytet Warszawski

Transkrypt

1 Konsekwencje zmian w Prawie o szkolnictwie wyższym w praktyce wyższych uczelni prof. Krystyna Szczepanowska Kozłowska, Uniwersytet Warszawski

2 innowacja jest procesem polegającym na przekształceniu istniejących możliwości w nowe idee i wprowadzenie ich do praktycznego zastosowania poprzez przekształcenie ich w nowe technologie, produkty czy procesy Innowacja 2

3 System ochrony praw własności intelektualnej Finansowanie publiczne ( uniwersytety, publiczne organizacje prowadzące badania) Publiczne zachęty finansowe ( finansowanie, podatki, "incentives") Instrumenty innowacyjności 3

4 zapewnienie uprawnionemu wynagrodzenia z tytułu ujawnienia rozwiązania (zachęta) upowszechnienie wiedzy, ujawnionej w dokumentacji patentowej (lub innej) dla dalszego rozwoju innowacji (postęp) potwierdza poziom technologiczny i możliwość komercjalizacji (gwarancja) zapewnia wyłączność ( pozycja rynkowa) daje możliwość zwrotu nakładów wobec ryzyka procesów innowacyjnych (przychody) pozwala na rozwój przedsiębiorstw ( zabezpieczenie) Rola IPR w procesie innowacyjności 4

5 skomplikowane technologie, wymagające łącznego licencjonowania wielu patentów wejście technologii we wszystkie dziedziny życia zastosowanie tych samych rozwiązań w wielu, różnych produktach, dotychczas nie wymagających wkładu technologicznego prawa własności intelektualnej jako kapitał pozwalający uzyskać finansowanie na rozwój koszty ochrony patentowej ogromna liczba patentów, w tym także patentów nieużywanych Nowe wyzwania stojące przez systemem ochrony IPR 5

6 nowe kraje stają się ważnymi graczami na rynku technologicznym międzynarodowa ochrona wzrastająca potrzebą ochrony i nakładanie się poszczególnych form ochrony zmienia się podejście do IP staje się istotnym "kapitałem" firmy licencjonowanie (cross licensing) Zmiany cywilizacyjne /globalizacja 6

7 zachowanie zasady pierwotnego nabycia prawa do uzyskania patentu przez uczelnię publiczną konieczność podjęcia decyzji o komercjalizacji obowiązkowe złożenie oferty pracownikowi (pracownikom?) dotyczącej przejścia praw do wyników prac badawczych i prac rozwojowych oraz know - how Ogólne zasady wprowadzonych zmian 7

8 określa wysokość przysługującego wynagrodzenia: pracowników ( zespołu badawczego) od uczelni publicznej /uczelni publicznej od pracowników ( zespołu badawczego) progi minimalne wynagrodzenia, progi maksymalne kosztów dla pracowników określa wysokość wynagrodzenia przysługującej uczelni i wysokość kosztów definiuje sposób liczenia kosztów ( koszty zewnętrzne) Ogólne zasady wprowadzonych zmian 8

9 czemu ma służyć nabycie prawa przez pracownika/pracowników czy realna jest komercjalizacja przez pracownika realia obrotu wynalazkami powstałymi na uczelniach Konieczność złożenia oferty 9

10 cele prowadzenia badań naukowych nie są tożsame z celami przedsiębiorców rolą uczelni nie jest innowacyjność lecz prowadzenie badań badania naukowe (podejmowane zagadnienia) nie mogą kierować się celami utylitarnymi ograniczone środki na badania publiczne środki powinny być wykorzystywane do zwiększenia wiedzy i realizacji celów publicznych brak doświadczenia uczelni w prowadzeniu procesów komercjalizacji w świecie globalnym i skomplikowania procesów licencjonowania Rzeczywiste bariery innowacyjności 10

11 twórca, a w szczególności pracownik naukowo dydaktyczny nie jest w stanie bez pomocy instytucjonalnej przekształcić swojej twórczości w innowacje brak związku pomiędzy uprawnieniem do uzyskania praw wyłącznych przysługujących twórcy a tzw. komercjalizacją Tzw. uwłaszczenie 11