zarządzam: 1 Studium Nauczania Języków Obcych otrzymuje nazwę: Szkoła Językowa UAM, zwana dalej Szkołą.

Transkrypt

1 Zarządzenie Nr 124/2012/2013 Rektora Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu z dnia 30 sierpnia 2013 roku w sprawie nazwy i zmian organizacyjnych w Studium Nauczania Języków Obcych Na podstawie art. 66 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. z 2012 r., poz. 572 z późn. zm.), w związku z 43 ust. 1 Statutu UAM z dnia 19 czerwca 2006 r. (z późn. zm.), zarządzam: 1 Studium Nauczania Języków Obcych otrzymuje nazwę: Szkoła Językowa UAM, zwana dalej Szkołą. Regulamin Szkoły stanowi załącznik do niniejszego zarządzenia. 2 3 Traci moc zarządzenie nr 396/2011/2012 rektora UAM z dnia 27 sierpnia 2012 roku, w sprawie zmian organizacyjnych w Studium Nauczania Języków Obcych. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podjęcia. 4 REKTOR Prof. dr hab. Bronisław Marciniak

2 Załącznik do zarządzenia nr 124/2012/2013 z dnia 30 sierpnia 2013 r. w sprawie nazwy i zmian organizacyjnych w Studium Nauczania Języków Obcych Regulamin Szkoły Językowej UAM 1 1. Szkoła Językowa UAM, zwana dalej "Szkołą, jest międzywydziałową jednostką organizacyjną Uniwersytetu, powołaną do organizowania i prowadzenia działalności dydaktycznej w podstawowych jednostkach organizacyjnych Uniwersytetu, w zakresie nauczania języków obcych oraz przeprowadzania egzaminów z języków obcych, zgodnie z obowiązującymi przepisami i programami studiów. 2. Szkoła prowadzi również zajęcia dla doktorantów i pracowników administracyjnych oraz technicznych Uniwersytetu, w zakresie treści i umiejętności związanych z obowiązkami służbowymi Za zgodą rektora, Szkoła może prowadzić odpłatną działalność usługową w zakresie języków obcych dla studentów Uniwersytetu, w zakresie nieobjętym programem studiów, oraz dla instytucji i osób spoza Uniwersytetu, obejmującą: 1) kursy językowe, w tym dla studentów zagranicznych; 2) egzaminy certyfikacyjne w zakresie posiadanych uprawnień. 2. Wysokość opłat ustala rektor na wniosek dyrektora Szkoły W skład Szkoły wchodzą następujące jednostki: 1) Zespół Języka Angielskiego; 2) Zespół Języków Łacińskiego i Greckiego; 3) Zespół Języka Niemieckiego; 4) Zespół Języków Romańskich; 5) Zespół Języka Rosyjskiego. 2. Do realizacji zadań określonych w 4-9 dyrektor Szkoły powołuje komisje koordynujące: 1) ds. testów diagnozujących i poziomujących; 2) ds. certyfikacji biegłości językowej; 3) ds. poza-lektoratowej (komercyjnej), odpłatnej oferty dydaktycznej; 4) ds. e-learningu; 5) ds. samokształcenia. 3. Do realizacji bieżących zadań Szkoły, dyrektor może powołać także inne komisje. 4 Zespoły językowe, o których mowa w 3 ust. 1, realizują swoje zadania poprzez: 1) prowadzenie zajęć i konsultacji językowych dla studentów wszystkich kierunków i typów studiów oraz dla osób, o których mowa w 1 ust. 2 Załącznika; 2) opracowanie, we współpracy z wydziałami, programów nauczania zgodnych z wymaganym poziomem biegłości językowej, z uwzględnieniem integracji języka właściwego dla studiowanej dziedziny i komunikacji ogólnoakademickiej (zasady opracowania sylabusów dla języka łacińskiego i greckiego ustalane przez dany wydział); 3) doskonalenie metod i technik nauczania języków obcych; 4) współpraca z instytucjami, związanymi z nauczaniem języków i wydawnictwami; 2

3 5) organizowanie prelekcji zagranicznych gości z zakresu języka specjalistycznego oraz kompetencji komunikacyjnych i społecznych; 6) gromadzenie i udostępnianie członkom społeczności akademickiej pomocy i środków dydaktycznych do nauki języków obcych, w tym uwzględniających naukę języka specjalistycznego; 7) organizowanie innych form doskonalenia znajomości języków, np. intensywnych kursów dla studentów wyjeżdżających na stypendia, grup fakultatywnych, translatorskich, konwersacyjnych, konkursów językowych, projekcji filmów w oryginalnej wersji językowej, wystaw, wycieczek; 8) udział w krajowych i międzynarodowych programach dotyczących nauczania języków obcych; 9) współpraca i wymiana doświadczeń z jednostkami realizującymi podobne zadania w kraju i zagranicą oraz zespołami nauczycieli języków obcych szkół średnich; 10) organizowanie kursów i warsztatów metodycznych; 11) wykonywanie innych zadań wynikających z uchwał Senatu lub zarządzeń rektora. 5 Do zadań Komisji koordynującej ds. testów diagnozujących i poziomujących należy w szczególności: 1) przygotowanie, przeprowadzenie oraz opracowanie wyników testów diagnozujących i poziomujących; 2) komunikowanie wyników testów diagnozujących studentom oraz formułowanie i komunikowanie indywidualnych zaleceń dotyczących samodzielnej nauki, prowadzenie dokumentacji wyników i zaleceń. 6 Komisja koordynująca ds. certyfikacji biegłości językowej, realizuje swoje zadania zgodnie z przepisami uchwał Senatu UAM oraz zarządzeniami rektora Do zadań Komisji koordynującej ds. poza-lektoratowej (komercyjnej), odpłatnej oferty dydaktycznej należą zadania wymienione w 2, a w szczególności: 1) prowadzenie kształcenia językowego z zakresu języków specjalistycznych, adresowanego do pracowników naukowo-dydaktycznych Uniwersytetu oraz instytucji i osób spoza Uniwersytetu; 2) dokształcanie językowe studentów Uniwersytetu; 3) prowadzenie usług tłumaczeniowych i egzaminacyjnych dla pracowników Uniwersytetu oraz instytucji i osób spoza Uniwersytetu; 3) organizowanie intensywnych kursów letnich oraz weekendowych warsztatów językowych; 4) prowadzenie promocji oferty poza-lektoratowej wśród społeczności akademickiej i poza nim, współpraca z organizacjami studenckimi w tym zakresie; 2. Ustalanie liczebności grup lektoratowych oraz profilu (celu kursu), należy do dyrektora Szkoły. 3. Lektorzy, prowadzący zajęcia w ramach tych kursów, są wynagradzani z przychodów własnych Szkoły. 3

4 8 Do zadań Komisji koordynującej ds. e-learningu należy, w szczególności, przygotowanie, we współpracy z ekspertami ds. e-learningu z Wydziałów Neofilologii i Anglistyki, materiałów dydaktycznych w ramach oferty e-learningowej na pierwszym semestrze studiów I stopnia i pierwszym semestrze pięcioletnich studiów magisterskich. 9 Do zadań Komisji koordynującej ds. samokształcenia należy w szczególności: 1) prowadzenie konsultacji z zakresu autonomicznego uczenia się oraz doradztwa w zakresie międzynarodowych praktyk zagranicznych; 2) koordynowanie studenckiej wymiany typu tandem-learning; 3) świadczenie doradztwa wobec studentów zagranicznych w zakresie adaptacji i integracji podczas pierwszego tygodnia pobytu na Uniwersytecie oraz udzielanie informacji dotyczących kształcenia językowego w UAM; współpraca w tym zakresie z organizacjami studenckimi Zespołami językowymi określonymi w 3 ust. 1 kierują kierownicy zespołów, podlegli dyrektorowi Szkoły. 2. Komisje koordynujące, określone w 3 ust. 2 pkt 1-2), podlegają bezpośrednio zastępcy dyrektora Szkoły ds. administracyjnych. 3. Komisje koordynujące, o których mowa w 3 ust. 2 pkt 3-4) podlegają bezpośrednio zastępcy dyrektora Szkoły ds. oferty komercyjnej. 4. Komisja samokształcenia, o której mowa w 3 ust. 2 pkt 5, podlega dyrektorowi Szkoły. 5. Budżetem Szkoły zarządza dyrektor Szkoły. Organami Szkoły są: 1) Dyrektor Szkoły; 2) Rada Szkoły Dyrektora Szkoły powołuje rektor na wniosek Rady Szkoły, po zasięgnięciu opinii Senatu. 2. Na stanowisku dyrektora Szkoły może być zatrudniona osoba, spełniająca co najmniej wymogi zatrudnienia w Szkole na stanowisku starszego wykładowcy. 13 Dyrektor Szkoły: 1) kieruje Szkołą i jest odpowiedzialny za należyty tok jej pracy; 2) reprezentuje Szkołę wobec rektora i innych organów Uniwersytetu; 3) zapewnia wykonanie uchwał Rady Szkoły; 4) jest bezpośrednim przełożonym wszystkich pracowników Szkoły, organizuje i kontroluje ich pracę, w szczególności ustala zakres czynności kierowników zespołów językowych i komisji koordynujących; 5) występuje z wnioskami o zatrudnienie, zmianę albo rozwiązanie stosunku pracy z pracownikami Szkoły; 6) występuje z wnioskami o nagrody i wyróżnienia dla pracowników Szkoły; 7) opracowuje projekty rocznych i wieloletnich planów pracy Szkoły; 4

5 8) przedkłada Radzie Szkoły, a następnie rektorowi, roczne sprawozdania z działalności jednostki; 9) gospodaruje majątkiem Szkoły; 10) dysponuje - na podstawie uchwały Rady Szkoły - środkami finansowymi przyznanymi na potrzeby Szkoły w planie rzeczowo-finansowym Uniwersytetu. 14 Dyrektor Szkoły podlega bezpośrednio rektorowi Dyrektor Szkoły kieruje Szkołą z pomocą dwóch zastępców, z których jeden jest zastępcą ds. administracyjnych, a drugi ds. komercyjnej oferty dydaktycznej. 2. Zastępców dyrektora Szkoły powołuje i odwołuje rektor spośród pracowników Szkoły, na wniosek dyrektora Szkoły, sformułowany po zasięgnięciu opinii Rady Szkoły. 3. Kierowników zespołów językowych oraz komisji koordynujących powołuje i odwołuje dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii pracowników danej jednostki W skład Rady Szkoły wchodzą: 1) dyrektor Szkoły; 2) zastępcy dyrektora Szkoły; 3) kierownicy zespołów i komisji wymienionych w 3; 4) po jednym przedstawicielu: starszych wykładowców, wykładowców oraz lektorów zatrudnionych w Szkole; 5) przedstawiciel pozostałych pracowników zatrudnionych w Szkole. 2. Rada Szkoły jest powoływana na okres kadencji organów Uniwersytetu. 17 Dyrektor zaprasza na posiedzenia Rady Szkoły z głosem doradczym: 1) przedstawicieli związków zawodowych działających w Szkole, po jednym z każdego związku; 2) przedstawiciela Szkoły w Senacie, jeśli uzyskał mandat senatora; 3) przedstawiciela Parlamentu Samorządu Studentów UAM; 4) przedstawiciela Uczelnianej Rady Doktorantów Przedstawiciele, o których mowa w 16 ust. 1 pkt 4 i 5, wybierani są przez ogólne zebranie grup pracowników Szkoły, osobno dla każdej grupy, bezwzględną większością ważnie oddanych głosów, przy obecności co najmniej połowy ogólnej liczby uprawnionych do głosowania. Czynne prawo wyborcze przysługuje wszystkim pracownikom Szkoły. Bierne prawo wyborcze przysługuje nauczycielom akademickim zatrudnionym w Szkole jako podstawowym miejscu pracy, w pełnym wymiarze czasu pracy, oraz pracownikom niebędącym nauczycielami akademickimi, zatrudnionym w Szkole w pełnym wymiarze czasu pracy. 2. Mandat członka Rady Szkoły, przed upływem kadencji, wygasa z przyczyn określonych w 223 Statutu UAM. Przepisy 224 Statutu stosuje się odpowiednio. 5

6 19 Rada Szkoły: 1) ocenia działalność dyrektora Szkoły oraz opiniuje jego roczne sprawozdania z działalności tej jednostki; 2) wysuwa kandydatów na stanowisko dyrektora; 3) zatwierdza roczne i wieloletnie plany pracy Szkoły oraz dokonuje oceny ich realizacji; 4) podejmuje uchwały w sprawach kierunków rozwoju oraz działalności dydaktycznej Szkoły; 5) czuwa nad poziomem i rozwojem procesu dydaktycznego w Szkole; 6) ocenia wyniki pracy nauczycieli Szkoły; 7) opiniuje wnioski dyrektora Szkoły w sprawach zatrudnienia, zmiany oraz rozwiązania stosunku pracy, a także nagradzania oraz wyróżniania pracowników Szkoły; 8) kontroluje wykorzystanie środków finansowych, aparatury i innych składników mienia pozostających w dyspozycji Szkoły; 9) opiniuje wnioski dotyczące urlopów naukowych i wyjazdów szkoleniowych; 10) opiniuje regulamin Szkoły; 11) rozpatruje inne sprawy dotyczące funkcjonowania Szkoły, wniesione na posiedzeniach Rady przez dyrektora Szkoły lub na wniosek co najmniej pięciu innych członków Rady Przewodniczącym Rady Szkoły jest dyrektor Szkoły. 2. Posiedzeniom Rady, na których Rada formułuje wnioski w sprawie zatrudnienia dyrektora Szkoły lub opiniuje roczne sprawozdanie dyrektora z działalności Szkoły, przewodniczy członek Rady przez nią wybrany Posiedzenie zwyczajne Rady Szkoły zwołuje jej przewodniczący, co najmniej dwa razy w semestrze. 2. Posiedzenia nadzwyczajne Rady Szkoły zwołuje jej przewodniczący z własnej inicjatywy, albo na wniosek co najmniej 1/5 członków Rady. 3. Przewodniczący Rady Szkoły zobowiązany jest do zaproszenia na jej posiedzenie właściwego prorektora. 22 Uchwały Rady Szkoły podejmowane są bezwzględną większością ważnie oddanych głosów, przy obecności co najmniej połowy członków Rady. 23 Dyrektor Szkoły z własnej inicjatywy, albo na wniosek przynajmniej 1/5 pracowników Szkoły, zwołuje co najmniej raz w roku ogólne zebranie pracowników Szkoły, w celu omówienia bieżących spraw związanych z funkcjonowaniem tej jednostki. 6