Opis przedmiotu zamówienia

Transkrypt

1 DOPS/ZP/252-9/2015 Załącznik nr 5 do SIWZ Opis przedmiotu zamówienia Przedmiotem zamówienia jest: usługa w zakresie przygotowania i przeprowadzenia szkolenia Praca ze sprawcami przemocy w rodzinie według Modelu Duluth wraz z przygotowaniem materiałów szkoleniowych dla uczestników projektu systemowego realizowanego przez Dolnośląski Ośrodek Polityki Społecznej Przedmiotem zamówienia jest usługa w zakresie przygotowania i przeprowadzenia szkolenia Praca ze sprawcami przemocy w rodzinie Przedmiot zamówienia według Modelu Duluth wraz z przygotowaniem materiałów szkoleniowych dla uczestników projektu systemowego realizowanego przez Dolnośląski Ośrodek Polityki Społecznej Ilość osób do przeszkolenia/ 40 osób / po 20 osób /2 grupy w tym samym czasie /ilość osób w grupach/ilość grup Minimalna liczba godzin wykładowych na 1 osobę /ilość 50 h zegarowych ( 2 zjazdy po 3 dni - 1 zjazd 25 godzin) godzin na szkolenie Liczba dni szkolenia na osobę/ łącznie 6 dni /2 zjazdy trwające 3 dni robocze w ciągu dla każdej grupy liczba dni szkolenia Harmonogram dla obu zjazdów: I dzień: - rozpoczęcie szkolenia o godz. 10:00, zajęcia: 8 godzin szkoleniowych (do godz. 19:00 czas z wliczonymi przerwami) - dwie przerwy kawowe (każda po 15 min.), przerwa obiadowa (30 min.) II dzień: Harmonogram zajęć - zajęcia: rozpoczęcie o godz. 8:00, 9 godzin zegarowych (do godz. 18:15 czas z wliczonymi przerwami) - trzy przerwy kawowe (po 15 min.), obiad (30 min.) III dzień: - rozpoczęcie o godz. 8:00, zajęcia: 8 godzin zegarowych (do godz. 17:00 czas z wliczonymi przerwami) - dwie przerwy kawowe ( 15 min. ), obiad (30 min) Terminy zajęć Miejsce szkolenia Wykonawca wskaże termin obydwu zjazdów w dni robocze w czerwcu 2015 roku, z wyłączeniem 29 i 30 czerwca 2015 roku hotel na terenie miasta Wrocław; dokładne miejsce szkolenia zostanie wskazane przez Zamawiającego po wyborze najkorzystniejszej oferty Zakres tematyczny szkolenia: Ramowy program szkolenia I Moduł teoretyczny 1. Podstawy prawne, cele i adresaci programów korekcyjnoedukacyjnych w odniesieniu do aktualnych aktów prawnych związanych z tematyką zjawiska przemocy w rodzinie w Polsce 2. Obraz zjawiska przemocy w Polsce i na Dolnym Śląsku analiza w odniesieniu do kulturowego i statystycznego obrazu zjawiska przemocy w odniesieniu do potencjału pracy specjalistów ds. przemocy w rodzinie 3. Wtórna wiktymizacja i diagnoza czynników socjalizacyjnych w występowaniu i powielaniu zjawiska przemocy w rodzinie 4. Wskazanie na typy programów korekcyjno-edukacyjnych stosowanych przez jednostki samorządowe w Polsce w tym te

2 praktykowane na Dolnym Śląsku 5. Charakterystyka zachowań i postaw przemocowych zakres zmiany postaw w programach korekcyjno-edukacyjnych 6. Wytyczne dotyczące kierowania sprawców przemocy do programu i sankcje za nie respektowanie zasad uczestnictwa w programie 7. Koło w Modelu Duluth w odniesieniu do taktyki władzy i kontroli w stosowaniu różnych typów przemocy szczegółowe omówienie każdego elementu modelu 8. Czas, forma działań i przebieg programów korekcyjnoedukacyjnych dla sprawców przemocy w rodzinie w odniesieniu do zróżnicowanych studiów przypadku planowania i rozwijania samokontroli zachowań 9. Dostosowanie programu korekcyjno-edukacyjnego do typu sprawcy 10. Podejście skoncentrowane na rozwiązaniu zespół działań korekcyjno-edukacyjnych wobec potrzeby indywidualizowania procesu korygowania konkretnych cech danego uczestnika programu 11. Zasady doboru metody pracy indywidualnej lub grupowej do każdorazowego przypadku sprawcy przemocy 12. Motywacja do uczestnictwa w programie korekcyjnoedukacyjnym i bariery skutkujące przerwaniem programu 13. Zakaz zbliżania się do ofiary i rodzina w relacji ze sprawcą przemocy w trakcie programu korekcyjno-edukacyjnego 14. Komunikacja interpersonalna i siła dialogu w korygowaniu zachowań przemocowych 15. Długofalowe monitorowanie i ewaluacja korekcji zachowań wśród uczestników programu 16. Metody promowania pozytywnych standardów wartości i zachowań: szacunku, odpowiedzialności, bezpieczeństwa, wsparcia emocjonalnego, szczerości, zaufania, dzielenia obowiązków, wspólnego decydowania, okazywanie uczuć, potrzeb, negocjacji i rozwiązywania konfliktów bez przemocy w codziennych relacjach społecznych. 17. Etyka w procesie korekcyjno- edukacyjnym z uwzględnieniem sytuacji ofiary przemocy 18. Współpraca z instytucjami w celu zwiększenia efektów programu korekcyjno-edukacyjnego. II Moduł praktyczno warsztatowy 1. Warsztat komunikatów kreatora poprawnych relacji w rodzinie opartych na kole Duluth i jego elementach min.: uczciwości, odpowiedzialności, ekonomicznym partnerstwie, nie zaczepnych zachowaniach, zaufaniu, wsparciu, odpowiedzialnym rodzicielstwie 2. Warsztat ćwiczeń kształtujących zasadę równości i motywację do podejmowania wspólnych decyzji w związku (sprawca-ofiara) 3. Nadużycie przemocy wobec dzieci i ćwiczenia pozwalające sprawcy kontrolować zachowanie (wg modelu Duluth) 4. Planowanie czasu poszczególnych sesji w programie korekcyjno edukacyjnym z uwzględnieniem ograniczeń i barier uczestnika

3 Prowadzący szkolenie programu. Warsztat organizacji czasu pracy ze sprawcą przemocy 5. Sprawca przemocy alkoholik. Analiza rozwiązań, udogodnień, metod wspomagania tego typu uczestnika do uczestnictwa w programie 6. Wspomagające metody zmiany nad zachowaniami sprawcy przemocy. Rola metod pracy grupowej i indywidualnej. Analiza przypadków 7. Wizualizacje przemocy i refleksja/dyskusja nad zachowaniami kontrolującymi i poszukiwanie alternatywnych zachowań 8. Zastosowanie metod ewaluacji w trakcie i na zakończenie programu korekcyjno-edukacyjnego z uwzględnieniem ochrony danych osobowych ofiar przemocy. Ćwiczenie ewaluacyjne. 9. Kształtowanie umiejętności łagodzenia konfliktów, negocjacji w relacjach międzyludzkich, otwartości na kompromisy 4 trenerów (jednocześnie po 2 trenerów na grupę) wymóg 2 trenerów (1 mężczyzna i 1 kobieta) na każdą grupę szkoleniową Osoby prowadzące szkolenie powinny posiadać następujące kwalifikacje: wykształcenie: 1) Ukończone studia wyższe na jednym z powyższych kierunków: prawo, pedagogika, pedagogika specjalna, praca socjalna, psychologia, politologia, socjologia, polityka społeczna, nauki o rodzinie, resocjalizacja lub 2) Ukończone studia wyższe na innych kierunkach uzupełnione studiami podyplomowymi w zakresie psychologii, organizacji pomocy społecznej, pedagogiki, pedagogiki specjalnej lub resocjalizacji Oraz Wymagania dla trenerów Materiały dydaktyczne doświadczenie: 3) Co najmniej 2 letnie doświadczenie w prowadzeniu programów oddziaływań korekcyjno edukacyjnych dla sprawców przemocy w rodzinie i ukończone specjalistyczne szkolenie z zakresu pracy Metodą Duluth Lub 4) Co najmniej 2-letnie doświadczenie w prowadzeniu grupy terapeutycznej ze sprawcami przemocy, ze wskazaniem superwizora potwierdzającego doświadczenie w pracy ze sprawcami przemocy i ukończone specjalistyczne szkolenie z zakresu pracy Metodą Duluth oraz szkolenia o tematyce programów korekcyjno-edukacyjnych kierowanych do sprawców przemocy. Ukończone szkolenia nie dalej niż w roku Lub 5) Co najmniej 2 letnie doświadczenie w prowadzeniu terapii indywidualnej ze sprawcami przemocy, ze wskazaniem superwizora potwierdzającego doświadczenie w pracy ze sprawcami przemocy i ukończone specjalistyczne szkolenie z zakresu pracy Metodą Duluth oraz szkolenia o tematyce programów korekcyjno-edukacyjnych kierowanych do sprawców przemocy. Ukończone szkolenia nie dalej niż w roku Materiały szkoleniowe w formie papierowej (czcionka wielkość min. 12) i

4 Wymagania dodatkowe na płycie CD, zaakceptowane wcześniej przez Zamawiającego (na pięć dni roboczych przed rozpoczęciem szkolenia oznakowane logotypami POKL EFS oraz DOPS przekazanymi przez Zamawiającego, z zaznaczeniem, iż są one dystrybuowane bezpłatnie. Po akceptacji materiałów, powielenie materiałów szkoleniowych w wersji papierowej i na płytach cd dla każdego uczestnika szkolenia oraz 2 egz. dla DOPS Sporządzenie i rozdanie po zakończeniu szkolenia imiennych zaświadczeń potwierdzających ukończenie szkolenia wg wzorca DOPS dla wszystkich uczestników szkolenia. Wykonać czytelne kopie wszystkich oryginałów zaświadczeń uczestników z kompletem podpisów i pieczęci, poświadczonych za zgodność z oryginałem i dostarczenie ich do DOPS. Wykonawca przenosi nieodpłatnie na Zamawiającego autorskie prawa majątkowe do wszystkich materiałów szkoleniowych, na czas nieokreślony do wykorzystania na wszystkich polach eksploatacji, zgodnie z ustawą o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U z 2006 r., Nr 90, poz. 631 z póz. zm.) Do obowiązków Zamawiającego należy: 1. Rekrutacja uczestników szkolenia oraz przekazanie Wykonawcy listy uczestników w podziale na poszczególne grupy. Lista uczestników zostanie przekazana Wykonawcy po podpisaniu umowy w terminie 3 dni roboczych przed rozpoczęciem szkolenia. 2. Przekazanie Wykonawcy w formie elektronicznej logo UE, PO KL i DOPS, tytuł projektu, informację o współfinansowaniu przez UE oraz nazwę i adres Organizatora. 3. Przekazanie Wykonawcy materiałów promocyjnych zawierających informacje o projekcie. 4. Ubezpieczenie uczestników szkolenia. Do obowiązków Wykonawcy należy: 1. Przygotowanie i przeprowadzenie szkolenia 2. Przygotowanie prezentacji dla każdej z grup szkoleniowych Prezentacja może być tylko i wyłącznie elementem dodatkowym materiałów szkoleniowych i nie może stanowić jedynej ich treści. 3. Przygotowanie materiałów szkoleniowych, opatrzonych logotypami, tytułem Projektu, informacjami o współfinansowaniu przez UE, nazwą i adresem Organizatora oraz danymi autora materiałów szkoleniowych. Następnie do 5 dni roboczych przed rozpoczęciem realizacji zadania przesłanie tych materiałów pocztą elektroniczną lub listem poleconym celem akceptacji. 4. Promocja projektu na zasadach określonych w umowie na świadczenie usługi szkoleniowej w ramach projektu Projekt systemowy DOPS w zakresie podnoszenia kwalifikacji kadr pomocy i integracji społecznej 5. Odebrania z siedziby DOPS materiałów promocyjnych, flag, banerów oraz plakatów oraz zwrot do siedziby DOPS flag, banerów i ewentualnie materiałów promocyjnych 6. Złożenie Zamawiającemu sprawozdania merytorycznego, w terminie 5 dni roboczych od zakończenia szkolenia. 7. Wydania wszystkim uczestnikom szkolenia zaświadczeń o ukończeniu szkolenia z jednoczesnym przekazaniem Zamawiającemu kopii tych zaświadczeń poświadczonych za zgodność z oryginałem (wzór zaświadczenia wg wytycznych DOPS). 8. Dojazd na miejsce szkolenia oraz koszty pobytu trenerów pokrywa

5 wykonawca.