Realizacja zasad partnerskiej współpracy z rodzicami w ramach zebrania klasowego

Transkrypt

1 Realizacja zasad partnerskiej współpracy z rodzicami w ramach zebrania klasowego Grażyna Bochenkiewicz bochenkiewicz@womczest.edu.pl

2 Partnerstwo ważną zasadą we współpracy z rodzicami RODZICE współpraca, wzajemność, zaufanie, pomoc, przymierze SZKOŁA zasada partnerstwa opiera się na równorzędnych prawach i obowiązkach obu stron, tzn. nauczycieli i rodziców oraz na wspólnej odpowiedzialności za rozwój dziecka 2

3 Aktualny kierunek rozwoju uspołecznienia szkół w krajach Unii Europejskiej W optyce przyjętej przez prawo międzynarodowe nie administracja, ale rodzice i nauczyciele, stają się w równym stopniu odpowiedzialni za kształt oświaty w danym państwie. fragment postulatów EPA

4 Liczne akty prawne o zasięgu globalnym, europejskim, krajowym gwarantują rodzicom szereg ważnych praw. Źródło: Czy rodzice znają swoje prawa? Czy przyczyną marazmu w kreowaniu szkolnej demokracji nie jest czasami brak znajomości praw przez rodziców? Zadaniem szkoły jest upowszechniać wiedzę o prawach rodziców w oświacie.

5 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego Wymaganie nr 9. Rodzice są partnerami szkoły lub placówki. II. WYMAGANIA WOBEC SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, GIMNAZJÓW

6 Inicjowanie partnerstwa leży po stronie szkoły - dyrekcji i nauczycieli. Dyrektor szkoły jest liderem partnerskiej współpracy szkoły z rodzicami. START

7 Stwórzmy przyjazną przestrzeń dla rodziców Czy rodzice w naszej szkole mają swój pokój / pokój RR, czy mogą napić się kawy / herbaty? Czy rodzice mają swoją gablotę informacyjną/ stronę www. (zakładkę)? Czy rodzice mają możliwość / nawyk korzystania w szatni? / wieszak w sali lekcyjnej / GENERALNIE: Czy rodzice traktowani są w szkole podmiotowo jako pierwsi wychowawcy swoich dzieci?

8 Spotkania wychowawcy z rodzicami 8

9 Przygotowanie SPOTKANIA Z RODZICAMI SU 9

10 Przykładowe zaproszenie na spotkanie z rodzicami Drodzy Państwo, serdecznie zapraszam na PIERWSZE SPOTKANIE RODZICÓW UCZNIÓW KLASY IC, które odbędzie się r. w sali nr 25 ( II piętro). Przewidywany czas spotkania: godz. 17:00 18:30. Chciałabym Państwa bliżej poznać, przybliżyć szkołę i klasę, opowiedzieć - jak nasi Uczniowie będą pracować w bieżącym roku szkolnym. Bardzo liczę na Państwa uwagi i wspólne wnioski. Do miłego zobaczenia. Anna Kowalska wychowawczyni klasy IC 10

11 Pierwsze zebranie z rodzicami 11

12 Powiedz kilka słów o sobie. Przedstaw kadrę uczącą w klasie. Zintegruj rodziców. Pierwsze zebranie z rodzicami Powiedz w pozytywach: jak postrzegasz klasę; wykorzystaj zdjęcia w prezentacji. Opowiedz o tym, jak pracujecie z uczniami (wartości, programy, plany, wymagania, zasady oceniania, sukcesy ). 12

13 Integracja rodziców Każdy rodzic kończy zdanie: Najlepszą rzeczą, jaka mi się ostatnio zdarzyła było.... Każdy rodzic kończy zdanie: Wiem, że jestem dobrym. Każdy rodzic odpowiada na pytanie: Czego oczekujecie Państwo od wychowawcy / od szkoły? Po udzieleniu odpowiedzi na forum każdy rodzic rozmawia z osobą, która wyrażała podobne oczekiwania. Każdy rodzic odpowiada na pytanie: Jakie zainteresowania ma Pani / Pana dziecko? Każdy rodzic odpowiada na pytanie: Co jest główną zaletą Pani / Pana dziecka? Każdy rodzic do liter imienia swojego dziecka dopisuje cechy jego charakteru, np. E - empatyczna W - wrażliwa C - ciekawa świata I - inteligentna A - ambitna 13

14 Kolejne spotkania z rodzicami Aby każde kolejne spotkanie z rodzicami było sukcesem w budowaniu partnerstwa edukacyjnego warto uwzględnić szereg rozwiązań praktycznych 14

15 Kolejne spotkania z rodzicami - wybrane wskazówki praktyczne -1- być przekonanym do partnerstwa w oświacie, być autentycznym w kontaktach z rodzicami; wystrzegać się manipulacji, być zawsze doskonale przygotowanym do spotkań (wykorzystywać plan spotkania, przygotowywać materiały; rzetelnie informować; kartki z ocenami wzbogacać informacjami o uczniu), dzielić się z rodzicami wiedzą o klasie, o szkole; wizualizować sukcesy i wydarzenia z życia klasy zapraszać na spotkania dyrektora szkoły i osoby z prezydium RR, stale uaktywniać radę klasowa rodziców, ściśle z nią współpracować,

16 Kolejne spotkania z rodzicami - wybrane wskazówki praktyczne -2- na spotkaniach omawiać sprawy wychowawcze, dotyczące całego zespołu klasowego / większości uczniów, utożsamiać się z klasą moi uczniowie, nasza klasa uważać, aby sprawy organizacyjne i finansowe nie zdominowały spotkania, nie ograniczać spotkania do obowiązku: przyjścia, złożenia podpisu, odebrania kartki z ocenami, wpłacenia składek, wypracować dogodne dla obu stron formy kontaktu szkoła dom, wykazać się taktem pedagogicznym nawet w najtrudniejszych sytuacjach; nigdy nie lekceważyć rodziców,

17 Kolejne spotkania z rodzicami - wybrane wskazówki praktyczne -3- słuchać rodziców, pytać ich o zdanie, korzystać z ich rad i doświadczenia; pozwalać na zadawanie pytań i wspólne szukanie odpowiedzi; nie narzucać gotowych rozwiązań, angażować możliwie najliczniejszą grupę rodziców do pracy na rzecz ucznia, klasy, szkoły; budować na dotychczasowych sukcesach, właściwie honorować pracę rodziców, dziękować, wręczać dyplomy, wykorzystywać czas spotkania także na integrację (również z udziałem uczniów) warsztatowe formy szkoleniowe (profilaktyka), zapraszać specjalistów, silnie podkreślać sukcesy wszystkich uczniów (w tym słabszych, mniej aktywnych); mówić o wkładzie pracy nauczycieli w sukcesy, aby budować autorytet kadry,

18 Kolejne spotkania z rodzicami - wybrane wskazówki praktyczne -4- zapraszać uczniów na część zebrań, prezentować ich prace, umiejętności artystyczne, na forum spotkania mówić imiennie o sukcesach ucznia, a o negatywnych zjawiskach niepowodzeniach ogólnie, problemowo; nie używać nazwisk przy przykładach negatywnych, nie prezentować ocen uczniowskich publicznie, nie zawstydzać rodziców, indywidualne, trudne sprawy dot. ucznia omawiać podczas spotkań indywidualnych,

19 Kolejne spotkania z rodzicami - wybrane wskazówki praktyczne -5- zapraszać rodziców na rajdy klasowe, wycieczki, lekcje otwarte, uroczystości klasowe i szkolne, za każdym razem dziękować rodzicom za przybycie i zapraszać na kolejne spotkania (przypominać terminy), przeprowadzać ewaluację spotkań; w różny sposób pozyskiwać informacje zwrotne od rodziców, rezerwować czas po spotkaniu na krótkie rozmowy indywidualne z rodzicami, dbać o atmosferę tych rozmów. ( )

20 Ewaluacja spotkań z rodzicami 20

21 Autoedukacja 21

22 Strony www. dla rodziców i o rodzicach w szkole Rodzice w Edukacji Fundacja Rodzice Szkole Rodzice w Szkole Forum Rodziców

23 Dwa zestawienia bibliograficzne: - Współpraca szkoły z rodzicami - Współpraca szkoły z rodzicami na rzecz rozwoju uczniów i placówki Zakładka: Usługi informacyjne/ Zestawienia bibliograficzne

24

25 W prezentacji wykorzystano obiekty clipart z witryny Office.com 25

26 Dziękuję za uwagę i zapraszam do dalszej współpracy. Grażyna Bochenkiewicz bochenkiewicz@womczest.edu.pl 26