Techn ika w praktyce - zajęcia elektryczno-elektroniczne

Transkrypt

1 Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych Techn ika w praktyce - zajęcia elektryczno-elektroniczne Przedmiotowy system oceniania opracowany został po przeprowadzonej analizie i uwzględnieniu następujących dokumentów: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17, z późn. zm.). Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458, z późn. zm.). Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, z późn. zm.). Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 sierpnia 2001 r. w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów (Dz. U. Nr 92, poz. 1020, z późn. zm.). Statutu Szkoły. Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Program nauczania przedmiotu zajęcia techniczne Technika w praktyce moduł zajęcia elektryczno-elektroniczne wyd. Nowa era autor: Waldemar Czyżewski Celem oceniania z przedmiotu zajęcia techniczne jest: Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć z przedmiotu i postępach w tym zakresie Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju Motywowanie ucznia do dalszej pracy Dostarczanie rodzicom informacji o postępach lub trudnościach Kształtowanie postaw ucznia(szanowanie wytworów prac innych) Ocenianiu podlega: wiedza i umiejętności oraz postawa ucznia na lekcji Oceniane są przede wszystkim wyniki pracy na lekcji. Procedury bieżącego oceniania:

2 Forma aktywności Jak często UWAGI Ćwiczenia wykonywane w trakcie lekcji( w zeszycie ćw) Odpowiedzi ustne, udział w dyskusjach Prace wytwórcze/projekty Kartkówki wiadomości z ostatniej lekcji W zasadzie na każdej lekcji Na każdej lekcji Wg rozkładu materiału Wtedy gdy jest realizowana teoria Sprawdzane wyniki pracy aktywność 5 min Skala ocen odpowiedzi ustnej jest zgodna z wewnątrzszkolnym systemem oceniania Kryteria oceniania odpowiedzi ustnej wypowiedź wykraczająca poza materiał objęty programem nauczania w danej klasie ocena celująca, wypowiedź samodzielna, twórcza, bezbłędna, płynna ocena bardzo dobra, wypowiedź w większości poprawna, niewielka pomoc nauczycielaocena dobra, wypowiedź odtwórcza, poprawna, pomoc nauczyciela ocena dostateczna, wypowiedź odtwórcza z błędami merytorycznymi, duża pomoc nauczyciela ocena dopuszczająca, wypowiedź niepoprawna lub nieudzielanie w ogóle odpowiedzi ocena niedostateczna Kryteria oceniania prac pisemnych Kartkówki % - bardzo dobry 90 71% - dobry 70 51% - dostateczny 50 31% - dopuszczający

3 30 0% - niedostateczny Ocena uczniów dyslektycznych Ten rodzaj dysfunkcji nie wpływa na umiejętności z przedmiotu zajęcia techniczne. Ocena uczniów realizujących program dostosowany do możliwości ucznia Uczniowie z opinią o dostosowaniu wymagań realizują zadania na miarę swoich możliwości. Wykonując prace manualne pracują w zespole. W przypadku czynienia postępów otrzymują ocenę pozytywną, natomiast, gdy nie wykazują starań i nie wykonują postępów na miarę swoich możliwości, negatywną. Ocenianie semestralne i roczne Wystawianie oceny semestralnej i rocznej dokonuje się na podstawie ocen cząstkowych, przy czym większa wagę mają oceny z prac uczniów, projektów, w drugiej kolejności są kartkówki. Pozostałe oceny są wspomagające(zeszyt) Poprawa uzyskanych wyników Uczeń ma możliwość uzupełnienia prac praktycznych rozpoczętych a niedokończonych na lekcji Istnieje możliwość konsultacji z nauczycielem w przypadku, gdy uczeń zgłosi chęć uzupełnienia braków z przedmiotu Uczeń może być nieprzygotowany do lekcji raz w semestrze Uczeń ma możliwość wykonania dodatkowej pracy w celu poprawienia ocen Sposoby informowania uczniów i ich rodziców o osiągnięciach edukacyjnych Rodzice mają wgląd do PSO z zajęć technicznych w bibliotece szkolnej oraz na stronie internetowej szkoły. O ocenach cząstkowych lub klasyfikacyjnych rodzice informowani są na zebraniach rodzicielskich lub w czasie indywidualnych spotkań przez udostępnianie ocen w dzienniku lekcyjnym. Informacja o grożącej ocenie niedostatecznej klasyfikacyjnej jest przekazywana zgodnie z WSO. Ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania

4 Ewaluacja PSO dokonywana jest na podstawie określonych źródeł informacji : Ankiety od ucznia Analizy dokumentacji(dziennika lekcyjnego) Analizy osiągnięć uczniów po dziale programowym Rozmowy z reprezentatywną grupą uczniów. Ewaluacja oceniania służy do corocznej modyfikacji pso. Wymagania przedmiotowe kryteria oceniania Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania zajęć technicznych w gimnazjum Wykorzystuje wiadomości do rozwiązywania w sposób nietypowy, problemów praktycznych i teoretycznych, Interesuje się najnowszymi osiągnięciami nauki i techniki Pracuje samodzielnie i twórczo nad rozwijaniem swoich uzdolnień Jest laureatem konkursów wiedzy technicznej lub bezpieczeństwa ruchu drogowego (BRD) na szczeblu wojewódzkim lub ogólnopolskim Pod kierunkiem nauczyciela opracuje prezentację (na podstawie portfolio) i przedstawi ją przed powołaną komisją Ocenę bardzo dobra otrzymuje uczeń, który: Opanował pełen zakres wiedzy i umiejętności objętych programem nauczania zajęć w gimnazjum Wyjaśnia zjawiska fizyczne, w oparciu o które działają urządzenia techniczne Przedstawia estetyczną i kompletną dokumentację rysunkowo technologiczną Organizuje właściwe stanowisko pracy Posługuje się prawidłowo narzędziami przyrządami i przyborami Pracuje systematycznie, efektywnie, wykazuje się aktywnością na lekcjach, współdziała w grupie Zna zasady bezpiecznego zachowania, potrafi wyjaśnić parametry techniczne urządzeń Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania zajęć technicznych w gimnazjum Poprawnie wykorzystuje wiadomości do rozwiązywania problemów praktycznych i teoretycznych Przedstawia dokumentacje rysunkowo technologiczna ale zdarzają się w niej błędy

5 Organizuje stanowisko pracy ale zdarzają się drobne uchybienia Posługuje się w sposób zadawalający narzędziami, przyrządami i przyborami Korzysta z wytworów techniki, zwracając uwagę na bezpieczeństwo Udziela pierwszej pomocy w tym porażonemu prądem elektrycznym Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: Opanował podstawowe wiadomości i umiejętności objęte programem Przedstawia dokumentacje rysunkowo technologiczna ale z błędami i niestaranną Pracuje ale nie jest aktywny na lekcjach Organizuje stanowisko pracy ale potrzebuje na to więcej czasu Stara się pracować systematycznie ale potrzebuje dodatkowej pomocy nauczyciela Rozwiązuje zadania praktyczne i teoretyczne o małym stopniu trudności Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ma duże braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach objętych programem nauczania zajęć technicznych Rozwiązuje zadania o niewielkim stopniu trudności tylko przy pomocy nauczyciela

6 Uczeń: Uczeń: Zapo znanie z program em, system em oceniania. Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) na lekcji i podczas użytkowania urządzeń elektrycznych wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć wymienia czynniki, od których zależy działanie prądu na organizm człowieka wymienia skutki działania prądu opisuje sposoby zabezpieczenia przed porażeniem prądem elektrycznym wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć wym ienia skutki działania prądu Historia rozwoju elektrotechniki, elektroniki postęp techniczny Charakteryzowanie sposobów wytwarzania energii elektrycznej wyjaśnia, w jaki spo sób utworzono nazwy jednostek podstawowych wielkości elektrycznych wymienia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki przyporządkowuje zjawiska fizyczne do urządzenia technicznego wymienia rodzaje ogniw elektrochem icznych opisuje budowę, zasadę działania ogniwa elektrochem icznego charakteryzuje osiągnięcia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki wyjaśnia, na czym polega po stęp techniczny wyjaśnia, co to jest nanotechnika i podaje przykłady jej zastosowania projektuje logo, np. firmy produkującej w sposób ekologiczny energię elektryczną rozpoznaje rodzaj elektrowni, analizując jej zalety i wady wyjaśnia, w jaki sposób odbywa się przesyłanie energii wymienia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki wymienia rodzaje prądu (stały, przem ienny, zm ienny) wym ienia sposoby

7 wymienia rodzaje prądu (stały, przem ienny, zm ienny) wymienia spo soby wytwarzania Energii elektrycznej, w tym spo soby ekologiczne elektrycznej do odbiorców wyjaśnia związek m iędzy ładowaniem baterii, akum ulatorów, oszczędzaniem energii elektrycznej a zanieczyszczeniem środowiska przyrodniczego wytwarzania energii elektrycznej, w tym sposoby ekologiczne Analizowanie, rysowanie schem atów elektrycznych wym ienia elem enty obwodu rysuje sym bole graficzne elem entów obwodu wyjaśnia, na czym polega przepływ prądu w obwodzie elektrycznym analizuje schem aty szeregowe, równoległe, szeregowo-równoległe rysuje podstawowe sym bole graficzne elem entów obwodu rysuje schem aty szeregowe, równoległe, szeregowo-równoległe Pom iary w obwodach elektrycznych wymienia wielkości fizyczne związane z przepływem prądu w obwodzie oraz jednostki, w których się je pod aje buduje obwód elektryczny z m iernikiem rysuje schem at obwodu z odbiornikiem, na którego podstawie m ożna zm ierzyć napięcie elektryczne dokonuje pom iaru wielkości fizycznych

8 Opornik (rezystor) rola, rodzaje, param etry, odczytywanie oporu (rezystancji) Kondensator rola, rod zaje, odczytywanie param etrów na podstawie schem atu wyjaśnia rolę rezystora w obwodzie prądu wym ienia rodzaje rezystorów wym ienia param etry rezystora rysuje sym bole graficzne rezystorów opisuje budowę kondensatora wymienia rodzaje kondensatorów wyjaśnia rolę kondensatora w obwodzie prądu, buduje obwód elektryczny (natężenie prądu, napięcie elektryczne, rezystancja) w różnego typu obwodach elektrycznych rysuje sym bole graficzne rezystorów, term istora, fotorezystora odczytuje wartości rezystancji w oznaczeniu cyfrowoliterowym, kodem barwnym rysuje, analizuje schem at obwodu z rezystorem rysuje sym bole graficzne kondensatorów rysuje schem at obwodu z kondensatorem odczytuje param etry kondensatora w oznaczeniu cyfrowo literowym buduje obwód elektryczny Dioda półprzewodnikowa opisuje budowę diody wymienia rodzaje diod rysuje sym bole diod odczytuje param etry diody

9 rola, rodzaje, odczytywanie param etrów Tranzystor rola, rod zaje, rozpoznawanie elektrod odczytywanie param etrów Zwojnica rola, rodzaje odczytywanie param etrów Elektrom agnes sporządzanie rysunku wyjaśnia rolę diody w obwod zie prądu opisuje budowę tranzystora wymienia rodzaje tranzystorów wymienia nazwy elektrod w tranzystorze opisuje budowę zwojnicy wymienia rodzaje zwojnic wyjaśnia, dlaczego rdzeń zwojnicy wykonany jest ze stali m agnetycznie m iękkiej wyjaśnia zasady wykonywania rysunku w oznaczeniu literowocyfrowym rysuje schem at obwodu z diodą wyjaśnia, na czym polega katalogowanie diod Buduje obwód elektryczny wg schematu z gotowych elementów rysuje sym bole tranzystorów rysuje schem at obwodu z tranzystorem rozpoznaje elektrody tranzystora odczytuje param etry tranzystora w oznaczeniu literowo-cyfrowym wyjaśnia rolę tranzystora w obwodzie prądu rysuje sym bole zwojnic rysuje schem at obwodu ze zwojnicą wyjaśnia, na czym polega i od czego zależy Indukcyjno ść sporządza rysunek złożeniowy elektrom agnesu wym ienia rodzaje tranzystorów wymienia nazwy elektrod w tranzystorze Podaje przykłady zastosowania tranzystorów rysuje sym bole zwojnic opisuje budowę zwojnicy Wyjaśnia podstawową różnicę miedzy rysunkiem złożeniowym a

10 złożeniowego, wykonawczego Transform ator budowa, działanie, projektowanie Lutownica transform atorowa budowa, działanie, lutowanie Kon struowanie elektronicznego m odelu np. choinki wykonanie urządzenia m etoda projektu złożeniowego wyjaśnia zasady wykonywania rysunku wykonawczego określa budowę transform atora rysuje sym bol graficzny transform atora wymienia urządzenia, w których znalazł zastosowanie transform ator wymienia elem enty budowy lutownicy transform atorowej wyjaśnia zasady BH P obowiązujące podczas lutowania wyjaśnia, na czym polega lutowanie ustala kolejno ść obowiązującą przy wym ianie grotu rozwiązuje założony problem analizuje funkcję, jaką m usi spełniać urząd zenie analizuje rysunek poglądowy przedstawiający choinkę sporządza rysunek wykonawczy elektrom agnesu wyjaśnia zasadę działania transform atora projektuje transform ator rysuje schem at elektryczny lutownicy transform atorowej sprawdza m ożliwość lutowania różnych m etali odczytuje inform acje na tabliczce znam ionowej odczytuje klasy zabezpieczeń projektuje podstawkę pod choinkę sporządza rysunek wykonawczy podstawki opracowuje proces technologiczny wykonawczym określa budowę transform atora rysuje sym bol graficzny wymienia urządzenia, w których znalazł zastosowanie transform ator wymienia elem enty budowy lutownicy transform atorowej wyjaśnia zasady BH P obowiązujące podczas lutowania Pracuje w grupie z kolegami pełnosprawnymi i wykonuje łatwe prace powierzone mu przez zespół

11 Elem enty elektronicznepowtórzenie wiadom ości Silnik elektryczny budowa, działanie Regulacja prędkości obrotowej silniczka określa odpowiednie m ateriały, narzędzia charakteryzuje przewodniki, izolatory, półprzewodniki wymienia nazwy elem entów elektronicznych na podstawie ich wyglądu zewnętrznego wym ienia nazwy urządzeń, w których znalazły zastosowanie elem enty elektroniczne wymienia zawody związane z elektroniką wymienia elem enty budowy silnika rozróżnia m ateriały konstrukcyjne, z których wykonane są części silnika m ontuje obwód elektryczny na pod stawie schem atu wykonania choinki rysuje schem at elektryczny połączeń diod wykonuje połączenia diod według schem atu rozpoznaje elem enty elektroniczne na podstawie sym boli graficznych, oznaczeń literowo-cyfrowych, param etrów wyjaśnia zasady przechowywania elem entów Półprzewodnikowych rysuje schem at elektryczny przedstawiający połączenie uzwojeń wirnika i stojaka silnika wyjaśnia zasadę działania silnika projektuje różne spo soby regulacji prędkości obrotowej silniczka wyjaśnia przem iany energii w układzie do sterowania Charakteryzuje przewodniki, izolatory,półprzewodniki wymienia nazwy elem entów elektronicznych na podstawie ich wyglądu zewnętrznego W ym ienia m ateriały konstrukcyjne, z których wykonane są części silnika

12 Bezpiecznik rola, rodzaje, param etry Zasilacz przeznaczenie, budowa, rola bloków Mikrofon, głośnik budowa, działanie, użytkowanie wymienia elem enty budowy bezpiecznika wyjaśnia zasadę działania bezpiecznika wymienia param etry bezpiecznika odczytuje param etry bezpiecznika dobiera środki gaśnicze do gaszenia instalacji elektrycznej wyjaśnia rolę zasilacza wymienia bloki zasilacza przyporządkowuje dane techniczne zasilacza do opisu wymienia elem enty budowy m ikrofonu, głośnika wymienia param etry głośnika porównuje param etry głośników Prędkością obrotową Silniczka określa pojęcie: prąd znam ionowy wyjaśnia rolę bezpiecznika w sytuacjach nadm iernego wzrostu prądu, zwarcia dobiera wykres napięcia do m odułu zasilacza rysuje układ m ostkowy Greatza wymienia elem enty, które wchodzą w skład zasilacza stabilizowanego wyjaśnia zasadę działania m ikrofonu, głośnika wyjaśnia określenia: m ono, stereo, kwadro, Zna wielkości charakteryzujące głosnik(impedancja) wymienia elem enty budowy bezpiecznika wyjaśnia zasadę działania bezpiecznika Podaje przykłady zastosowania zasilacz wym ienia elementy budowy m ikrofonu, głośnika

13 Radioodbiornik, telewizor budowa, działanie, użytkowanie wymienia spo soby przesyłania inform acji na odległość odczytuje ze schem atu radioodbiornika nazwy jego elem entów wymienia rodzaje telewizorów wymienia urządzenia, z którym i może współpracować telewizor wyjaśnia, na czym polega nadawanie, odbieranie fal radiowych wyjaśnia różnicę m iędzy radioodbiornikiem a tunerem wyjaśnia zasadę działania różnego rodzaju telewizorów porównuje różnego rodzaju telewizory wymienia spo soby przesyłania inform acji na odległość wymienia urządzenia, z którym i może w spółpracować telewizor Odtwarzacz CD i DVD budowa, działanie, użytkowanie wymienia system y zapisywania, odtwarzania dźwięków wymienia elem enty budowy odtwarzacza CD, DVD opisuje zasady użytkowania odtwarzacza CD, DVD przyporządkowuje dane techniczne odtwarzacza DVD do opisu wyjaśnia zasadę działania odtwarzacza CD, DVD odczytuje inform acje zam ieszczone na obudowie odtwarzacza CD, DVD wyjaśnia, w jaki spo sób m ożna zwalczać piractwo Potrafi obsługiwać odtwarzacz CD i DVD Telefon rodzaje, budowa, użytkowanie. Łączno ść wymienia spo soby przesyłania rozm ów wyjaśnia, na czym polega łączność przewodowa i wymienia rodzaje telefonów

14 telefoniczna telefonicznych wymienia rodzaje telefonów wymienia podstawowe elem enty telefonu przyporządkowuje dane bezprzewodowa porównuje różnego rodzaju telefony wymienia podstawowe elem enty telefonu wymienia zawody związane z Telekomunikacją techniczne telefonu do opisu wymienia zawody związane z Telekomunikacją Cyfrowy aparat fotograficzny budowa, działanie, użytkowanie wymienia elem enty cyfrowego aparatu fotograficznego przyporządkowuje dane techniczne do opisu opisuje zasadę działania cyfrowego aparatu fotograficznego porównuje cyfrowe aparaty fotograficzne wymienia elem enty cyfrowego aparatu fotograficznego Potrafi obsłużyć aparat cyfrowy Dom owa instalacja elektryczna elem enty i ich rola, rysowanie schem atu wymienia elem enty budowy instalacji elektrycznej wymienia dom owe urządzenia, które najbardziej wpływają na zużycie energii elektrycznej przyporządkowuje sym bole graficzne elem entów instalacji elektrycznej do nazwy analizuje schem at elektryczny dom owej instalacji elektrycznej rysuje schem at elektryczny wybranego pom ieszczenia w m ieszkaniu wymienia elem enty budowy instalacji elektrycznej wymienia dom owe urząd zenia, które najbardziej wpływają na zużycie energii elektrycznej Elektryczne źródła światła rodzaje, wymienia elektryczne źródła światła opisuje zasadę działania elektrycznych źródeł światła wymienia elektryczne źródła światła

15 budowa, działanie Dom owy sprzęt elektroniczny użytkowanie, określenie danych technicznych, elem entów budowy Układy sygnalizacyjne analizowanie, rysowanie schem atu wymienia elem enty budowy elektrycznych źródeł światła wymienia inform acje, jakie powinna zawierać instrukcja obsługi sprzętu elektrom echanicznego opisuje zasady użytkowania sprzętu elektrom echanicznego przyporządkowuje oznaczenia zam ieszczone na tabliczce znam ionowej do opisu wyjaśnia zasady utylizacji sprzętu elektrom echanicznego wymienia człony układu sygnalizacyjnego określa sytuacje, w których znalazł zastosowanie układ sygnalizacyjny God ziny do dyspozycji nauczyciela Razem porównuje elektryczne źródła światła przyporządkowuje oznaczenia, dane techniczne zam ieszczone na tabliczce znam ionowej do nazwy urządzenia określa elem enty budowy wybranego sprzętu elektrom echanicznego oraz ich funkcje projektuje sprzęt elektrom echaniczny przyszłości wymienia elem enty układu sygnalizacyjnego opisuje istotę działania układu sygnalizacyjnego projektuje prosty układ sygnalizacyjny wymienia elem enty budowy elektrycznych źródeł światła wymienia inform acje, jakie powinna zawierać instrukcja obsługi sprzętu elektrom echanicznego opisuje zasady użytkowania sprzętu elektrom echanicznego Pracuje w zespole z uczniami pełnosprawnymi Wymienia miejsca zastosowania układu sygnalizacyjnego

16

17