SPISTRE$CI. l Maskowanie dawniej i dziś F akty z historii maskowania...! O
|
|
- Bogumił Przybysz
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SPISTRE$CI Wstęp... 7 l Maskowanie dawniej i dziś F akty z historii maskowania...! O 2. Maskowanie- cel i sposoby Maskowanie i jego cel... l9 2.2 Sposoby maskowania Maskowanie bezpośrednie Podstawowe zasady "niewidzialnycb" Maskowanie broni Maskowanie wyposażenia osobistego Inne sposoby maskowania sylwetki W jaki sposób człowiek postrzega otoczenie Wskaźniki obecoości Wizualne wskaźniki obecności Zapachowe wskaźniki obecności Dźwiękowe wskaźniki obecności Elementy demaskujące Maskowanie naturalne Wykorzystanie pokrycia terenu Wykorzystanie rzeźby terenu l 6.3 Wykorzystanie kontrastów tła terenu Wykorzystanie pory roku i doby oraz warunków atmosferycznych s
2 7. Maskowanie techniczne Sztuczne siatki maskujące Malowanie maskujące Maskowanie dymami Maskowanie roślinnością Maskowanie świetlne Maskowanie dźwiękowe Unikanie i mylenie Maskowanie podczas unikania Skradanie się/podchodzenie w postawie '-"yprostowanej Czołganie na czworakach i na brzuchu Wskazówki dotyczące pomyślnego unikania Sposoby pokonywania niektórych przeszkód tereno\\ych Śledzenie i zacieranie śladów Znaki wykrywane podczas śledzenia Przemieszczenie/przesunięcie Analiza odcisków stóp Określenie priorytetowych śladów Rozpoznawanie innych znaków Rozpoznawanie plam Wpływ warunków atmosferycznych na odnajdywanie śladó\\ 9.8 Zespoły poszukiwawcze z psami Techniki mylenia zespołów poszukiwawczych z psami O Tropiciele Techniki mylenia Maskowanie zimowe podczas zalegania pokrywy śnieżnej Wykonanie własnego ubioru maskującego Ćwiczenie w podchodzeniu (stalking)..... Podziękowania Bibliografia....
3 WSTĘP Ludzie na ogół oceniają na podstawie tego, co widzą, gdyż każdy potrafi widzieć, niewielu potrafi postrzegać Niccolo Machiavelli Tytułowi Niewidzialni nie są aktorami, którzy w swojej pracy wykorzystują znaną z bajek pelerynę czy też czapkę niewidkę celem zniknięcia z pola widzenia. To zawodowcy, żołnierze, którzy - wykonując swoje zadania- wykorzystują szeroką wiedzę i doskonałe umiejętności z zakresu wprowadzania przeciwnika w błąd. To wojskowi eksperci między innymi z sił specjalnych, snajperzy, zwiadowcy, obserwatorzy oraz inni, którym,,niewidzialność", a właściwie maskowanie i stosowanie różnorodności jego technik, zapewnia bezkonfliktowe wykonanie danej operacji. Niezaprzeczalnie maskowanie jest dziedziną bardzo szeroką, która wymaga umiejętności improwizacji, kreatywności i przebiegłości na najróżniejszych rodzajach pól bitewnych. Wobecnych czasach, kiedy na niektórych kontynentach naszego globu konflikt goni konflikt, maskowanie staje się jednym z najważniejszych elementów zabezpieczenia bojowego działań. Natomiast jego efektywność nie polega tylko na tym, aby ukryć sprzęt, obiekty czy wozy bojowe w cieniu budynków, pod siatką maskującą czy też w kępie trawy bądź założyć mundur lub narzutę w najprzedziwniejszych barwach maskujących. W większości armii świata, a od jakiegoś czasu również w Wojsku Polskim, nad kwestią maskowania żołnierza, jego - 7
4 broni oraz sprzętu bojowego na polu walki głowią się dowództwa i sztaby wojskowe, angażują się zakłady analityczne oraz wielkie korporacje produkujące wyposażenie dla żołnierzy o różnych specjalnościach i zadaniach. Wnioski z konfliktów zbrojnych potwierdzają bowiem fakt, że skuteczność siły ognia zależy od uprzedniej rozgrywki między tymi, którzy usiłują wykryć i rozpoznać, a tymi, którzy starają się ukryć, stać niewidzialnymi dla przeciwnika. W tym miejscu należy wspomnieć, iż całkowite ukrycie się przed równocześnie prowadzoną obserwacją wizualną, termalną i radiolokacyjną jest niemożliwe bez stosowania doborowych i wyszukanych technik maskowania, środków maskujących, wykorzystania maskujących właściwości terenu oraz bez odpowiedniej, profesjonalnej wiedzy. Dopiero po uwzględnieniu wyżej wymienionych aspektów można próbować sprawić, że dane wywiadowcze i rozpoznawcze przeciwnika będą mniej precyzyjne, zwiększy się czas rozpoznania zauważonych, potencjalnych celów, a niemożność zdobycia informacji oraz ich właściwej ewaluacji może spowodować chaos w szeregach wroga, który dzięki temu nie będzie należycie przygotowany, a jego porażka będzie nieunikniona. Książka opisuje nie tylko wybrane zasady oraz techniki maskowania indywidualnego żołnierzy, wyposażenia czy sprzętu. ale również sposoby skrytego poruszania się, unikania oraz zacierania śladów podczas wykonywania zadań bojowych. Jako autor mam nadzieję, iż zawarte tu informacje pomogą zrozumieć czytelnikowi, że odpowiedni dobór technik maskowania na współczesnym polu walki jest bardzo istotnym elementem sztuki wojennej. Ratai Kubiiiski
5 1. MASKOWANIE DAWNIEJ l DZIŚ Maskowanie opisać można jako stosowany od wielu lat rodzaj wojskowej taktyki, polegającej na wprowadzeniu przeciwnika w błąd poprzez ukrycie wojsk, sprzętu czy obiektów fortyfikacyjnych, rozbudowy inżynieryjnej oraz przyjętego sposobu działania. W wielu publikacjach, literaturze, jak również mediach stosowane jest określenie "kamuflaż" jako zamiennik do terminu maskowanie. W polskiej armii, biorąc pod uwagę nomenklaturę wojskową, regulaminy, podręczniki oraz instrukcje. stosuje się obecnie termin "maskowanie". Przypuszczalnie wielu specjalistów i fachowców z tej dziedziny będzie miało odmienny pogląd na ten temat, ale moim zdaniem maskowanie jest kategorią nadrzędną, a jednym ze sposobów maskowania jest właśnie kamuflaż; osłona, ukrycie czy pozorowanie również są sposobami maskowania. Poniżej omawiam je krótko. Kamuflaż to wtopienie się w otaczające tło (uzyskując tzw. efekt kameleona) przy wykorzystaniu przede wszystkim różnorakich odcieni i kolorów, ale również materiałów sztucznych i naturalnych (mundury maskujące, stroje ghillie suit, okoliczna roślinność, malowanie deformujące itp.). Osłona to wykorzystanie stałych elementów na polu walki, które chronią przed wykryciem, ale również przed ogniem broni strzeleckiej i różnego rodzaju odłamkami. Pozorowanie to wprowadzenie przeciwnika w błąd co do naszych zamiarów, na przykład stosowanie wabików i makiet, 9
BEZZAŁOGOWE PLATFORMY LĄDOWE W ZADANIACH ZABEZPIECZENIA INŻYNIERYJNEGO DZIAŁAŃ BOJOWYCH
WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA Wydział Mechaniczny INSTYTUT BUDOWY MASZYN BEZZAŁOGOWE PLATFORMY LĄDOWE W ZADANIACH ZABEZPIECZENIA INŻYNIERYJNEGO DZIAŁAŃ BOJOWYCH ppłk dr inż. Tomasz MUSZYŃSKI kierownik Zakładu
Bardziej szczegółowoNowe wzory kamuflaży na potrzeby wojskowego programu TYTAN zaprezentował Andropol SA
Nowe wzory kamuflaży na potrzeby wojskowego programu TYTAN zaprezentował Andropol SA Swoje nowości firma pokazała podczas XXIII Międzynarodowego Salonu Przemysłu Obronnego w Kielcach. To efekt wspólnych
Bardziej szczegółowoUWAGA: litera T przy numerze tematu oznacza zajęcia prowadzone w formie teoretycznej. Pozostałe zajęcia prowadzone będą w formie praktycznej.
LEGENDA DO PLANU ZAJĘĆ UWAGA: litera T przy numerze tematu oznacza zajęcia prowadzone w formie teoretycznej. Pozostałe zajęcia prowadzone będą w formie praktycznej. Musztra i regulaminy wojskowe: (Reg.)
Bardziej szczegółowoKARTA KRYTERIÓW III KLASY KWALIFIKACYJNEJ
Załącznik 1 KARTA KRYTERIÓW III KLASY KWALIFIKACYJNEJ DLA SZEREGOWYCH ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ ZAKRES UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH TAKTYKA zasady prowadzenia działań taktycznych, zasady działania w rejonie
Bardziej szczegółowoKARTA KRYTERIÓW III KLASY KWALIFIKACYJNEJ
Załącznik 1 KARTA KRYTERIÓW III KLASY KWALIFIKACYJNEJ DLA PODOFICERÓW ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ ZAKRES UMIEJĘTNOŚCI PRAKTYCZNYCH METODYKA podstawowe obowiązki dowódcy załogi, miejsce i rolę w procesie
Bardziej szczegółowoUBIORY GALOWE ZESTAW NR 1 Ubiór galowy żołnierza zawodowego Wojsk Lądowych
Załącznik nr 2 UBIORY GALOWE ZESTAW NR 1 Ubiór galowy żołnierza zawodowego Wojsk Lądowych 1. Czapka rogatywka (beret) 2. Mundur galowy wojsk lądowych 4. Koszula koloru białego 5. Krawat koloru khaki 7.
Bardziej szczegółowoNIEKTÓRE ASPEKTY KONSTRUKCJI POWŁOK EKRANUJĄCYCH I ABSORPCYJNYCH Część II
dr inż. Lech SZUGAJEW mgr inż. Józef JARZEMSKI Wojskowy Instytut Techniczny Uzbrojenia NIEKTÓRE ASPEKTY KONSTRUKCJI POWŁOK EKRANUJĄCYCH I ABSORPCYJNYCH Część II W artykule przedstawiono niektóre aspekty
Bardziej szczegółowoStowarzyszenie Obrona Narodowa.pl. Kurs Działań Nieregularnych. /program szczegółowy/ II etap szkolenia. Opracował: dr Paweł MAKOWIEC /GSR/
Stowarzyszenie Obrona Narodowa.pl Kurs Działań Nieregularnych. /program szczegółowy/ II etap szkolenia. Opracował: dr Paweł MAKOWIEC /GSR/ L.p. Temat (zagadnienie główne). Zagadnienia podstawowe Cele nauczania
Bardziej szczegółowoUBIORY GALOWE. ZESTAW NR 1 Ubiór galowy żołnierza zawodowego Wojsk Lądowych
UBIORY GALOWE ZESTAW NR 1 Ubiór galowy żołnierza zawodowego Wojsk Lądowych 1. Czapka rogatywka (beret) 2. Mundur galowy wojsk lądowych 4. Koszula koloru białego 5. Krawat koloru khaki 7. Rękawiczki koloru
Bardziej szczegółowoZAKRES AKREDYTACJI JEDNOSTKI CERTYFIKUJĄCEJ WYROBY Nr AC 027
ZAKRES AKREDYTACJI JEDNOSTKI CERTYFIKUJĄCEJ WYROBY Nr AC 027 wydany przez POLSKIE CENTRUM AKREDYTACJI 01-82 Warszawa, ul. Szczotkarska 42 Wydanie nr 8 Data wydania: 26 lutego 2014 r. AC 027 Nazwa i adres
Bardziej szczegółowoA. Szkolenie ogniowe dla dowódców kompanii i plutonów 18 Białostockiego Pułku Rozpoznawczego
Załącznik nr 2 do SIWZ 5/PN/2014 Opis przedmiotu zamówienia A. Szkolenie ogniowe dla dowódców kompanii i plutonów 18 Białostockiego Pułku Rozpoznawczego Termin szkolenia: preferowany 17.11. 21.11.2014
Bardziej szczegółowoCZĘŚĆ ROWEROWA Uczeń: zna w zarysie historię roweru, rozróżnia typy rowerów, potrafi dokonać wyboru rodzaju roweru w zależności od przeznaczenia
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA V ROK SZKOLNY 2015/16 ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca rozróżnia 2 typy rowerów, zna najważniejsze
Bardziej szczegółowoMODERNIZACJA POŁĄCZONYCH RODZAJÓW SIŁ ZBROJNYCH RP W NOWYCH WARUNKOWANIACH GEOPOLITYCZNYCH.
MODERNIZACJA POŁĄCZONYCH RODZAJÓW SIŁ ZBROJNYCH RP W NOWYCH WARUNKOWANIACH GEOPOLITYCZNYCH. 19 listopada br. w naszej Akademii odbyła się Ogólnopolska Konferencja Naukowa pt. Modernizacja połączonych rodzajów
Bardziej szczegółowoPROGRAMY ZAJĘĆ WYKŁADY I ĆWICZENIA PRZEDMIOT: PRZYWÓDZTWO W ZARZĄDZANIU
PROGRAMY ZAJĘĆ WYKŁADY I ĆWICZENIA PRZEDMIOT: PRZYWÓDZTWO W ZARZĄDZANIU Rok studiów III Semestr Liczba godzin Forma łącznie wykład ćwiczenia seminari a zaj.fakultat. zaliczenia zimowy 20 z letni Opis przedmiotu
Bardziej szczegółowoTomasz German Działania inżynieryjne oraz zabezpieczenie i wsparcie inżynieryjne na wszystkich poziomach dowodzenia
Tomasz German Działania inżynieryjne oraz zabezpieczenie i wsparcie inżynieryjne na wszystkich poziomach dowodzenia Obronność - Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Obrony Narodowej
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ ds. SPOŁECZNYCH INICJATYW PROOBRONNYCH. Zasady używania munduru wojskowego lub jego części
Zasady używania munduru wojskowego lub jego części Mundurem jest ubiór lub jego części służące oznaczeniu przynależności do określonej jednostki organizacyjnej lub wykonywania określonych funkcji albo
Bardziej szczegółowoINSTRUKCJA STANDARDÓW SZKOLENIA
DOWÓDZTWO LEGII AKADEMICKIEJ KUL IM. PPOR. JANA BOŁBOTTA (Zarząd Legii Akademickiej KUL) INSTRUKCJA STANDARDÓW SZKOLENIA Opracowanie: sierż. mgr Damian Duda Edycja: sierż. L.A. Konrad Dziekanowski LUBLIN
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 21 stycznia 2016 r. Poz. 104 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA OBRONY NARODOWEJ. z dnia 8 stycznia 2016 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 21 stycznia 2016 r. Poz. 104 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA OBRONY NARODOWEJ z dnia 8 stycznia 2016 r. w sprawie wzorów, noszenia umundurowania, odznak
Bardziej szczegółowoLegia Akademicka KTO MOŻE WZIĄĆ UDZIAŁ W PROGRAMIE? Aby przystąpić do programu kandydat musi spełnić kilka warunków formalnych:
Legia Akademicka LEGIA AKADEMICKA to program skierowany do studentów, zarówno kobiet i mężczyzn, którzy chcieliby odbyć szkolenie wojskowe, uzyskać stopień, myślą o wstąpieniu do wojska i służbie czynnej.
Bardziej szczegółowoDECYZJA Nr 146/MON MINISTRA OBRONY NARODOWEJ. z dnia 13 lipca 2017 r.
Warszawa, dnia 14 lipca 2017 r. Poz. 158 Sekretarz Stanu w MON DECYZJA Nr 146/MON MINISTRA OBRONY NARODOWEJ z dnia 13 lipca 2017 r. w sprawie wdrożenia programu pilotażowego edukacji wojskowej studentów
Bardziej szczegółowoINFORMACJE OGÓLNE. Strona 1
INFORMACJE OGÓLNE Wojska Obrony Terytorialnej (WOT), czyli faktycznie piąty rodzaj sił zbrojnych obok wojsk lądowych, powietrznych, specjalnych i marynarki wojennej, stanowią uzupełnienie i jednocześnie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 23/2014. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 29 maja 2014 roku
UCHWAŁA NR 23/2014 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 29 maja 2014 roku w sprawie: określenia dodatkowych efektów kształcenia dla kandydatów na żołnierzy zawodowych dla
Bardziej szczegółowoPROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA
VAL Gee JEFF Gee PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA Ćwiczenia, formularze, wskazówki dla prowadzącego Zestaw z CD WARSZAWA 2011 Spis treści Zestawienie sesji szkoleniowych według celu szkolenia...............
Bardziej szczegółowoBogusław Bębenek Inżynieryjne aspekty maskowania wojsk
Bogusław Bębenek Inżynieryjne aspekty maskowania wojsk Obronność - Zeszyty Naukowe Wydziału Zarządzania i Dowodzenia Akademii Obrony Narodowej nr 1(17), 5-16 2016 Inżynieryjne aspekty maskowania wojsk
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ AKT DOWÓDZTWA ARTYLERII Z LAT Zarys organizacyjny
Janusz Gzyl ZESPÓŁ AKT DOWÓDZTWA ARTYLERII Z LAT 1951 1956 1. Zarys organizacyjny Opracowany na lata 1949 1955 plan rozwoju wojska, przewidywał znaczną rozbudowę artylerii zarówno naziemnej, jak i przeznaczonej
Bardziej szczegółowoSocjologia. jest nauką, która pozwala zrozumieć, wyjaśnić i przewidzieć procesy jakie mają miejsce we współczesnym świecie.
SOCJOLOGIA Socjologia jest nauką, która pozwala zrozumieć, wyjaśnić i przewidzieć procesy jakie mają miejsce we współczesnym świecie. BO Z NAMI NIE BĘDZIESZ SIĘ NUDZIŁ Socjologia dostarcza wiedzy, bez
Bardziej szczegółowoSzkolenie operacyjno-taktyczne dowództwa brygady zmechanizowanej SZ RP, AON, Warszawa 2002, 180 stron.
1. ROZPRAWA DOKTORSKA: Szkolenie operacyjno-taktyczne dowództwa brygady zmechanizowanej SZ RP, AON, Warszawa 2002, 180 stron. 2. ORYGINALNE OPUBLIKOWANE PRACE TWÓRCZE: 2.1. Przed doktoratem: 1. Obieg informacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - PLASTYKA DLA KLAS IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE - PLASTYKA DLA KLAS IV Do Dzieła Program nauczania ogólnego plastyki w klasach IV VII szkoły podstawowej Jadwiga Lukas, Krystyna Onak Ocenę celującą otrzymuje uczeń który: opanował
Bardziej szczegółowoI. ORGANIZACJA I PRZEBIEG PROCESU KSZTAŁCENIA
PROGRAM KSZTAŁCENIA SPECJALISTYCZNEGO KURSU PRZESZKOLENIA PODOFICERÓW REZERWY KORPUS OSOBOWY: INŻYNIERIA WOJSKOWA GRUPA OSOBOWA: SPECJALNOŚĆ: SAPERSKA OGÓLNA 34-A-21 I. ORGANIZACJA I PRZEBIEG PROCESU KSZTAŁCENIA
Bardziej szczegółowoLEOPARDY NA STRONG EUROPE TANK CHALLENGE. DOBRE WYNIKI POLAKÓW
05.06.2018 LEOPARDY NA STRONG EUROPE TANK CHALLENGE. DOBRE WYNIKI POLAKÓW Polscy czołgiści z 34 Brygady Kawalerii Pancernej z Żagania zakończyli pierwszy dzień zawodów Strong Europe Tank Challenge z doskonałymi
Bardziej szczegółowo20 grudnia KUJAWSKO-POMORSKA BRYGADA OBRONY TERYTORIALNEJ
20 grudnia 2018 8 KUJAWSKO-POMORSKA BRYGADA OBRONY TERYTORIALNEJ W 8 Kujawsko-Pomorskiej Brygadzie Obrony Terytorialnej szkoleni są żołnierze w ramach Terytorialnej Służby Wojskowej. Jest ono realizowane
Bardziej szczegółowoWOJSKOZNAWSTWO. Nowy kierunek studiów. na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie w nowym roku akademickim 2015 / 2016
Nowy kierunek studiów na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie w nowym roku akademickim 2015 / 2016 Jeden kierunek wiele możliwości Pojawiające się zupełnie nowe wyzwania wymagają od absolwentów,
Bardziej szczegółowoZmiany w zasadach noszenia umundurowania przez żołnierzy zawodowych. Specjalista ON SSMund mjr Krzysztof GACZYŃSKI
Zmiany w zasadach noszenia umundurowania przez żołnierzy zawodowych Specjalista ON SSMund mjr Krzysztof GACZYŃSKI Obowiązki żołnierzy zawodowych w zakresie umundurowania Rozdział 8a. Umundurowanie i wyekwipowanie,..
Bardziej szczegółowoII turnus rozpoczął szkolenie
08.V.2014 II turnus rozpoczął szkolenie Ponad 1300 ochotników rozpoczęło czteromiesięczną służbę wojskową w ramach drugiego w tym roku turnusu służby przygotowawczej. Przyjęcie do służby ochotników II
Bardziej szczegółowopołączony z pokazem strażackim. Lekcja wychowawcza dotycząca zachowania się w sytuacjach zagrażających życiu i zdrowiu.
L.p. Zadania Forma realizacji Termin realizacji 1. Bezpieczny Pierwszak " Spotkanie przedstawicieli Policji z uczniami klas pierwszych pogadanka na temat bezpiecznego poruszania się po drogach, używania
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wprowadzenie. I. KSZTAŁCENIE OBRONNE MŁODZIEśY W POLSCE (TRADYCJE I WSPÓŁCZESNOŚĆ)
Spis treści Wprowadzenie I. KSZTAŁCENIE OBRONNE MŁODZIEśY W POLSCE (TRADYCJE I WSPÓŁCZESNOŚĆ) 1.1. Tradycje kształcenia obronnego młodzieŝy 1.1.1. Kształcenie obronne w okresie rozbiorów 1.1.2. Kształcenie
Bardziej szczegółowoISBN
ISBN 978-83-7523-090-1 SPIS TREŚCI WSTĘP... 5 1. USTALENIE POŁOŻENIA.. 7 1.1. Miejsce ustalenia położenia w procesie dowodzenia. 9 1.2. Przedstawianie sytuacji taktycznej na mapach sytuacyjnych... 15 1.3.
Bardziej szczegółowoKlasa kosmetyki i wizażu z rozszerzonymi przedmiotami: język polski, biologia i historia
pobierz podanie o przyjęcie do szkoły Zespół Szkół im. Szarych Szeregów w Tarczynie proponuje zapisy do następujących klas o profilu: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE - NAUKA TRWA 3 LATA NOWOŚĆ!!! Klasa kosmetyki
Bardziej szczegółowoSTACJONARNE JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE (10 semestrów)
STACJONARNE JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE (10 semestrów) obejmują wiedzę politechniczną z zakresu działalności metrologicznej w resorcie obrony narodowej. Studia mają na celu kształcenie specjalistów
Bardziej szczegółoworozpoznawania odcisków palców
w algorytmie rozpoznawania odcisków palców Politechnika Łódzka Wydział Fizyki Technicznej, Informatyki i Matematyki Stosowanej 24 października 2008 Plan prezentacji 1 Wstęp 2 3 Metoda badań Wyniki badań
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 69 /2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 31 maja 2012 roku
Uchwała Nr 69 /2012 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 31 maja 2012 roku w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunku zarządzanie na poziomie drugiego stopnia o profilu
Bardziej szczegółowoEdukacja przyrodnicza klas I-III
Edukacja przyrodnicza klas I-III Autor: Administrator 01.02.2015. Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu Edukacja przyrodnicza Wymagania edukacyjne klas I-III Ocena celująca 6 klasa I klasa I - II klasa I
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 22/2014. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 29 maja 2014 roku
UCHWAŁA NR 22/2014 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 29 maja 2014 roku w sprawie: określenia dodatkowych efektów kształcenia dla kandydatów na żołnierzy zawodowych dla
Bardziej szczegółowoSztandar to, weksylium będące znakiem oddziału wojskowego, stowarzyszenia, miasta, szkoły, instytucji itp. Składa się z płata i drzewca zakończonego
Sztandar to, weksylium będące znakiem oddziału wojskowego, stowarzyszenia, miasta, szkoły, instytucji itp. Składa się z płata i drzewca zakończonego głowicą. Płat ma różne wzory na obu stronach, przeważnie
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO
PROGRAM PRZYSPOSOBIENIA OBRONNEGO Cel kształcenia Opanowanie przez studentów i studentki podstawowej wiedzy o bezpieczeństwie narodowym, w szczególności o organizacji obrony narodowej, oraz poznanie zadań
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 28 grudnia 2018 r. Poz. 2439
Warszawa, dnia 28 grudnia 2018 r. Poz. 2439 Rozporządzenie Ministra Obrony Narodowej z dnia 15 grudnia 2018 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie rodzajów, zestawów i wzorów oraz noszenia umundurowania
Bardziej szczegółowoKARABIN POZIOM 1 Zakres: Wymagania: Czas trwania: Minimalna grupa: Maksymalna grupa: Wyposażenie: Amunicja w cenie szkolenia:
KARABIN POZIOM 1 Karabin to podstawowe narzędzie pracy każdego operatora. Przytłaczająca większość formacji pracuje na broni wywodzącej się z dwu rodzin: radzieckiej ( AK ) lub amerykańskiej ( AR ) obie
Bardziej szczegółowoPOLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki
Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty
Bardziej szczegółowoWYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu
OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DO SPECJALNOŚCI: Bezpieczeństwo antyterrorystyczne Absolwent specjalności bezpieczeństwo antyterrorystyczne wyróżniać się będzie kompetencjami przywódczymi, wiedzą i umiejętnościami
Bardziej szczegółowo- Zawarcie umowy rachunku bankowego. - Pozostałe obowiązki rejestracyjne przedsiębiorcy
SZKOLENIE: Działalność gospodarcza w kontekście przepisów prawnych Wymagania wstępne: nie formułuje się wymagań wstępnych. Cena: 50,00 zł /osoba Szkolenie zostaje uruchomione przy liczbie uczestników:
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZARZĄDZANIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów Zarządzanie reprezentuje dziedzinę
Bardziej szczegółowoROZKAZ Nr 40 DOWÓDCY WOJSK LĄDOWYCH z dnia 05 lutego 2013 roku
DOWÓDZTWO WOJSK LĄDOWYCH ROZKAZ Nr 40 DOWÓDCY WOJSK LĄDOWYCH z dnia 05 lutego 2013 roku w sprawie funkcjonowania Systemu Wykorzystania Doświadczeń w Wojskach Lądowych Na podstawie 3 ust. 6 Szczegółowego
Bardziej szczegółowoI. SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA 1. Kształcenie obywatelskie: zna znaczenie symboli narodowych i wojskowych, historię i
I. SZCZEGÓŁOWE CELE EDUKACYJNE KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA 1. Kształcenie obywatelskie: zna znaczenie symboli narodowych i wojskowych, historię i tradycje bojowe oręża polskiego, sił zbrojnych, jednostki
Bardziej szczegółowoLICEUM KADETÓW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH I MISTRZOSTWA SPORTOWEGO
LICEUM KADETÓW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ ZESPOŁU SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH I MISTRZOSTWA SPORTOWEGO ZASADY ORGANIZACYJNE KLASY LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO O PROFILU WOJSKOWYM I SPECJALNOŚCI WOJSK LĄDOWYCH
Bardziej szczegółowonauczania, np. poziomie wykonania i rodzajach zadań realizowanych na -motywujące ucznia do podejmowania wysiłków, podkreślające mocne strony i
KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA w Szkole Podstawowej nr 1 w Drezdenku Przedmiotowy system oceniania z plastyki w klasie 4-6 ( II etap edukacyjny) CELE OCENIANIA. 1. Ocena ma znaczenie: -informujące
Bardziej szczegółowoSkuteczna prezentacja PowerPoint. Opracowanie: Anna Walkowiak
Skuteczna prezentacja PowerPoint Opracowanie: Anna Walkowiak Pomoce wizualne Pomoc wizualna jest dobra gdy: treść i obraz pomocy wizualnej są łatwo zrozumiałe, jest ona czytelna, przekazuje pojedynczą
Bardziej szczegółowoOgólne wymagania na poszczególne oceny w klasie V. w Szkole podstawowej Ocena celująca - opanował wiedzę i umiejętności przewidziane programem
ZAJĘCIA TECHNICZNE Ogólne wymagania na poszczególne oceny w klasie V. w Szkole podstawowej Ocena celująca - opanował wiedzę i umiejętności przewidziane programem nauczania - biegle posługuje się zdobytymi
Bardziej szczegółowoURZĄDZENIA TRENINGOWO-SYMULACYJNE DLA WOJSK PANCERNYCH
Szybkobieżne Pojazdy Gąsienicowe (21) nr 1, 2005 Robert HAŁEK URZĄDZENIA TRENINGOWO-SYMULACYJNE DLA WOJSK PANCERNYCH Streszczenie: W opracowaniu omówiono celowość, możliwości oraz efekty szkoleniowe zastosowania
Bardziej szczegółowo6 godz. (edukacja polonistyczna, edukacja matematyczna, plastyczna) 2 godz. (prezentacja projektu i jego ocena)
SCENARIUSZ PROJEKTU EDUKACYJNEGO NR 1/II Tytuł: Klasa: Kształtowane kompetencje: Efekty kształcenia: Szkoła dawniej i dziś druga - społeczne, - językowe, - matematyczne. Uczeń: - podaje temat projektu
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE Nr 22/MON MINISTRA OBRONY NARODOWEJ z dnia 29 lipca 2014 r.
Warszawa, dnia 30 lipca 2014 r. Poz. 251 Zarząd Organizacji i Uzupełnień P1 ZARZĄDZENIE Nr 22/MON MINISTRA OBRONY NARODOWEJ z dnia 29 lipca 2014 r. zmieniające zarządzenie w sprawie szczegółowego zakresu
Bardziej szczegółowo"GŁÓWNA SIŁA UDERZENIOWA". ANATOMIA ROSYJSKIEJ DYWIZJI [ANALIZA]
aut. Marcin Gawęda 10.09.2017 "GŁÓWNA SIŁA UDERZENIOWA". ANATOMIA ROSYJSKIEJ DYWIZJI [ANALIZA] Formowana obecnie 150. Dywizja Zmechanizowana wchodząca w skład rosyjskiej 8. Armii Południowego Okręgu Wojskowego
Bardziej szczegółowoNOWE SYSTEMY ELEKTRONICZNE ARMII ROSYJSKIEJ
aut. Maksymilian Dura 25.10.2015 NOWE SYSTEMY ELEKTRONICZNE ARMII ROSYJSKIEJ Rosyjska armia chwali się wprowadzaniem do sił zbrojnych nowych systemów uzbrojenia, wliczając w to nie tylko nowe samoloty
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH I stopnia KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE PROFIL: PRAKTYCZNY
do Uchwały nr // Rady Wydziału AiBN z dnia 6 kwietnia r. obowiązuje I rok w r.a. / w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w. ćw. lab p 45 4 5 Język obcy E III 54 54 6 Technologia
Bardziej szczegółowoChcesz pracować w wojsku?
Praca w wojsku Chcesz pracować w wojsku? Marzysz o pracy w służbie mundurowej, ale nie wiesz, jak się do niej dostać? Przeczytaj nasz poradnik! str. 1 Charakterystyka Sił Zbrojnych RP Siły Zbrojne Rzeczypospolitej
Bardziej szczegółowoTAKTYKA NA ETAPIE NAUCZANIA PODSTAWOWEGO (10-12 lat) KURS TRENERA I KLASY/UEFA A WYRÓWNAWCZY OPRACOWAŁ - PIOTR SOWISZ (19-22.04.
TAKTYKA NA ETAPIE NAUCZANIA PODSTAWOWEGO (10-12 lat) KURS TRENERA I KLASY/UEFA A WYRÓWNAWCZY OPRACOWAŁ - PIOTR SOWISZ (19-22.04.2010) CELEM PODSTAWOWYM ETAPU NAUCZANIA TAKTYKI POWINNO BYĆ OPANOWANIE PODSTAWOWYCH
Bardziej szczegółowoLiceum Ogólnokształcące Mundurowe SPARTAKUS GDAŃSK - OLIWA UL. J. CZYŻEWSKIEGO 30 A Tel
Liceum Ogólnokształcące Mundurowe SPARTAKUS 80-336 GDAŃSK - OLIWA UL. J. CZYŻEWSKIEGO 30 A Tel. 58 305 34 99 OFERUJEMY: Edukację ogólną zgodną z ministerialną podstawą programową liceum ogólnokształcącego
Bardziej szczegółowoW yższa Szko ł a K u l t u r y F i z y c z n e j i T u r y s t y k i i m. H a l i n y K o n o p a c k i e j w P r u s z k o w i e
W yższa Szko ł a K u l t u r y F i z y c z n e j i T u r y s t y k i i m. H a l i n y K o n o p a c k i e j w P r u s z k o w i e E f e k t y k s z t a ł c e n i a dla programu kształcenia na k i e r u
Bardziej szczegółowoPROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ SZKOLENIE WOJSKOWE. Założenia ogólne.
PROGRAM INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ SZKOLENIE WOJSKOWE Założenia ogólne. Innowacja pedagogiczna Szkolenie Wojskowe została opracowana w celu rozszerzenia oferty edukacyjnej i wyjścia naprzeciw obecnym trendom
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW STACJONARNYCH I stopnia KIERUNEK: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE PROFIL: PRAKTYCZNY
do Uchwały nr // Rady Wydziału AiBN z dnia 6 kwietnia r. obowiązuje I rok w r.a. / w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w ćw lab p w. ćw. lab p 6 64 5 5 Język obcy E III 6 Wychowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;
Bardziej szczegółowoKonwencje genewskie, Genewa, 12 sierpnia 1949 r. (Dz. U. z 1956 r., nr 38, poz. 171, załącznik)
Konwencje genewskie, Genewa, 12 sierpnia 1949 r. (Dz. U. z 1956 r., nr 38, poz. 171, załącznik) Rozdział I Postanowienia ogólne Artykuł 2 Niezależnie od postanowień, które wejdą w życie już w czasie pokoju,
Bardziej szczegółowoUSTAWA. z dnia 2017 r. o zmianie ustawy o dochodach jednostek samorządu terytorialnego
PROJEKT USTAWA z dnia 2017 r. o zmianie ustawy o dochodach jednostek samorządu terytorialnego Art. 1. W ustawie z dnia 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego (Dz. U. z 2017
Bardziej szczegółowoZASADY UZYSKIWANIA KLAS KWALIFIKACYJNYCH SPECJALISTÓW WOJSKOWYCH DLA PODOFICERÓW I SZEREGOWYCH ZAWODOWYCH W JEDNOSTCE WOJSKOWEJ 1747
ZASADY UZYSKIWANIA KLAS KWALIFIKACYJNYCH SPECJALISTÓW WOJSKOWYCH DLA PODOFICERÓW I SZEREGOWYCH ZAWODOWYCH W JEDNOSTCE WOJSKOWEJ 1747 1 2 Spis treści 1. WSTĘP... 4 1.1. Dokumenty normatywne... 4 1.2. Kryteria
Bardziej szczegółowoPODSTAWOWA KSIĘGA ZNAKU
PODSTAWOWA KSIĘGA ZNAKU PODSTAWOWA WERSJA ZNAKU Logotyp jest głównym elementem tożsamości wizualnej firmy Centrum Elektronicznych Usług Płatniczych eservice Sp. z o.o.. Logo zbudowane jest z sygnetu oraz
Bardziej szczegółowoUBIORY SŁUŻBOWE ZESTAW NR 1 Ubiór służbowy generała Wojsk Lądowych z czapką rogatywką
Załącznik nr 4 UBIORY SŁUŻBOWE ZESTAW NR 1 Ubiór służbowy generała Wojsk Lądowych z czapką rogatywką 1. Czapka rogatywka 2. Mundur służbowy generalski wojsk lądowych ze spodniami do butów 3. Rękawiczki
Bardziej szczegółowoSzkolenia odbywają się w Ośrodku Szkoleniowym AkzoNobel, mieszczącym się przy uliy 3-go Maja 8, budynek B5, teren MLP Pruszków I.
Szkolenia AkzoNobel Szkolenia odbywają się w Ośrodku Szkoleniowym AkzoNobel, mieszczącym się przy uliy 3-go Maja 8, budynek B5, teren MLP Pruszków I mapa dojazdu trasa A2 bud. B5 Warsztat owa 3 Maja MLP
Bardziej szczegółowoKierunek i poziom studiów: Biologia, poziom pierwszy
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: Biologia, poziom pierwszy Sylabus modułu: Techniki mikroskopowe modułu: 1BL_49 1. Informacje ogólne koordynator modułu Prof. dr hab. Ewa
Bardziej szczegółowoWarsztaty robotyki LEGO dla klas IV-VI
Warsztaty robotyki LEGO dla klas IV-VI Uczniów klas IV-VI już od października zapraszamy serdecznie na warsztaty robotyki LEGO. Zajęcia pozwalają dzieciom nie tylko na zdobycie szerokiej wiedzy technicznej,
Bardziej szczegółowoZaplanować projekt fundraisingowy i przeprowadzić go przez wszystkie etapy realizacji nie tracąc z pola widzenia założonych efektów;
Celem szkolenia Zarządzanie projektem fundraisingowym jest nabycie przez uczestników wiedzy, umiejętności oraz kompetencji w zakresie planowania i osiągania celów projektowych. Uczestnik pozna i nauczy
Bardziej szczegółowoOpis ekosystemu z natury
Opis ekosystemu z natury Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 1 najważniejsze pojęcia z bioróżnorodności Bezpośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: rozpoznaje w
Bardziej szczegółowodziedzina nauk prawnych, prawo
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 64/2013 Senatu UKSW z dnia 21 maja 2013 r. Załącznik nr 1 do Uchwały nr 53/2012 Senatu UKSW z dnia 24 maja 2012 r. 1. Dokumentacja dotycząca opisu dla programu prawo studia
Bardziej szczegółowoDokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.
Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 69/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny w klasach młodszych - radość z uczenia się. Jolanta Okuniewska Szkoła Podstawowa nr 13 im. KEN w Olsztynie
Projekt edukacyjny w klasach młodszych - radość z uczenia się. Jolanta Okuniewska Szkoła Podstawowa nr 13 im. KEN w Olsztynie Projekt - metoda pracy, podczas której uczniowie realizują jakieś zadanie oparte
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:
Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe Ponadpodstawowe do uczeń: uczeń: podstawy programow ej 1.Spotkanie z plastyką 2.Co widzimy i jak to pokazać? 3.-4.ABC
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:
edukacyjne PLASTYKA kl. 4 Wymagania 1. Co widzimy i jak to pokazać? 2. ABC sztuki 3. i 4. Linia i punkt 5. Linie i punkty a sztuka prehistoryczna 6. Plama - wskazuje i opisuje elementy abecadła - wskazuje
Bardziej szczegółowoZnak 3.2. Pole ochronne. Minimalna wielkość znaku. Znak nie posiada własnego tła, może być stosowany bezpośrednio na kolorowych tłach bądź zdjęciach.
3.2 Pole ochronne nie posiada własnego tła, może być stosowany bezpośrednio na kolorowych tłach bądź zdjęciach. 2xA 2xA A Określona jest minimalna odległość między znakiem a innymi elementami grafiki bądź
Bardziej szczegółowoKlasa IV Wymagania edukacyjne
Zagadnienia plastyczne Co widzimy i jak to pokazać? Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Klasa IV Wymagania edukacyjne - wskazuje i opisuje elementy abecadła - wskazuje na fotografiach i reprodukcjach
Bardziej szczegółowoFMEA. Tomasz Greber tomasz@greber.com.pl. Opracował: Tomasz Greber (www.greber.com.pl)
FMEA Tomasz Greber tomasz@greber.com.pl FMEA MYŚLEĆ ZAMIAST PŁACIĆ Dlaczego FMEA? Konkurencja Przepisy Normy (ISO 9000, TS 16949 ) Wymagania klientów Powstawanie i wykrywanie wad % 75% powstawania wad
Bardziej szczegółowo- posługiwać się podstawowymi terminami dotyczącymi kultury i sztuki tradycyjnej i współczesnej;
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA W planowaniu pracy i ocenianiu postępów w nauce konieczne jest określenie wymaganych osiągnięć ucznia. Muszą być one sformułowane zgodnie z celami kształcenia i wychowania
Bardziej szczegółowoWYŻSZA SZKOŁA BEZPIECZEŃSTWA z siedzibą w Poznaniu PROGRAM KSZTAŁCENIA
PROGRAM KSZTAŁCENIA Kierunek Obszar/obszary kształcenia, w których umiejscowiony jest kierunek studiów PEDAGOGIKA / Mediacje i negocjacje NAUKI SPOŁECZNE Forma kształcenia STUDIA PODYPLOMOWE (studia pierwszego
Bardziej szczegółowoDECYZJA Nr 87/MON MINISTRA OBRONY NARODOWEJ. z dnia 17 lipca 2018 r.
Warszawa, dnia 19 lipca 2018 r. Poz. 96 DECYZJA Nr 87/MON MINISTRA OBRONY NARODOWEJ z dnia 17 lipca 2018 r. zmieniająca decyzję w sprawie określenia funkcji gestorów i centralnych organów logistycznych
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze
IT Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze I. Informacje ogólne 1. Obowiązkiem ucznia jest posiadanie podręcznika (jeden na ławkę) oraz zeszytu ćwiczeń. 2. Brak ćwiczeń uczeń jest zobowiązany
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA Przedmiotowy System Oceniania z edukacji dla bezpieczeństwa opracowany na podstawie programu nauczania oraz podręcznika
Bardziej szczegółowopt.: Afganistan 2014 rok zwycięstwa czy rok porażki? Doświadczenia dla przyszłości
Seminarium eksperckie z cyklu: O Bezpieczeństwie na Koszarowej pt.: Afganistan 2014 rok zwycięstwa czy rok porażki? Doświadczenia dla przyszłości 5 listopada 2014 roku Instytut Studiów Międzynarodowych
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 43/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku
UCHWAŁA NR 43/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku w sprawie: określenia dodatkowych efektów kształcenia dla kandydatów na żołnierzy zawodowych
Bardziej szczegółowoWOJSKOZNAWSTWO Specjalność: WOJSKOZNAWSTWO
WOJSKOZNAWSTWO Specjalność: WOJSKOZNAWSTWO Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Forma kształcenia/poziom studiów: stopnia Obszar kształcenia: nauki humanistyczne i nauki społeczne
Bardziej szczegółowoWIEDZA. przywołuje pogłębioną wiedzę o różnych środowiskach społecznych kształtujących bezpieczeństwo, ich specyfice i procesach w nich zachodzących
Nazwa kierunku studiów: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Poziom kształcenia: studia II stopnia; Profil kształcenia: praktyczny; Obszar nauk społecznych; Dziedziny nauk: nauki społeczne, nauki ekonomiczne, nauki
Bardziej szczegółowoInwestowanie w BHP w firmie a uzyskana wartość dodana
Inwestowanie w BHP w firmie a uzyskana wartość dodana Inwestycja nakład poniesiony na zwiększenie kapitału lub efektywności 1 Jan Jakubowski Kierownik Budowy Oddział Budownictwa Inżynieryjnego Skanska
Bardziej szczegółowoWYKAZ TEMATÓW OBLIGATORYJNYCH DO SZKOLENIA ŻOŁNIERZY W PODODDZIAŁACH ZAWODOWYCH /szkolenie programowe w JW 3 lata/
MINISTERSTWO OBRONY NARODOWEJ DEPARTAMENT KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ WYKAZ TEMATÓW OBLIGATORYJNYCH DO SZKOLENIA ŻOŁNIERZY W PODODDZIAŁACH ZAWODOWYCH /szkolenie programowe w JW 3 lata/ ORAZ PODZIAŁ GODZIN NA
Bardziej szczegółowo