Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2017/2018 część humanistyczna język polski

Transkrypt

1 Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2017/2018 część humanistyczna język polski Gimnazjum w Pietrowicach Wielkich XI 2018 Opracowała Urszula Florian

2 Rozkład punktów w powiecie Strona 2

3 Rozkład punktów w szkole Strona 3

4 Zadania jednokryterialne wynik dla szkoły l Strona 4

5 Zadania jednokryterialne wyniki z podziałem na klasy 1,00 0,90 0,80 0,70 0,60 0,50 0,40 powiat szkoła klasa A klasa B 0,30 0,20 0,10 0, Strona 5

6 Zadanie wielokryterialne wyniki dla powiatu, szkoły i klas 1 0,84 0,9 0,8 0,73 0,8 0,83 0,72 0,7 0,6 0,5 0,4 0,51 0,56 0,43 0,4 0,55 0,44 powiat szkoła klasa A klasa B 0,3 0,25 0,2 0, Strona 6

7 część humanistyczna- j.polski Szkoła na tle kraju, województwa i powiatu 71 70, ,87 66,06 kraj województwo powiat szkoła kraj województwo powiat szkoła Strona 7

8 , ,76 66, ,77 64,51 65,88 Kornowac Krzanowice ,46 61,51 Krzyżanowice Kuźnia Rac. Nędza 60 Pietrowice Wlk. 58 Racibórz Rudnik 56 RT Strona 8

9 część humanistyczna- j.polski Szkoła na skali staninowej średnich wyników szkół nazwa stanina najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy przedział procentowy województwo X powiat szkoła X X Strona 9

10 Wyniki uczniów na znormalizowanej skali staninowej Nazwy staninów Najniższy Bardzo niski Niski Niżej średni Średni Wyżej średni Wysoki Bardzo wysoki Najwyższy Skala Przedziały pkt. dla kraju Teoret. 4% 7% 12% 17% 20% 17% 12% 7% 4% Powiat 5.4% 7.8% 14.7% 15.0% 23.6% 13.6% 11.9% 3.9% 4.2% Gmina 4.2% 14.6% 12.5% 14.6% 18.8% 12.5% 10.4% 6.3% 6.3% Szkola 4.2% 14.6% 12.5% 14.6% 18.8% 12.5% 10.4% 6.3% 6.3% A 0.0% 0.0% 4.3% 8.7% 26.1% 21.7% 21.7% 8.7% 8.7% B 8.0% 28.0% 20.0% 20.0% 12.0% 4.0% 0.0% 4.0% 4.0% Strona 10

11 Analiza jakościowa sortowanie zadań ze względu na łatwość interpretacja bardzo trudne trudne umiarkowanie trudne łatwe bardzo łatwe Łatwość wskaźnika wartości 0,00-0,19 0,20-0,49 0,50-0,69 0,70-0,89 0,90-1,00 Numery zadań w szkole - 20, 22.4, ,10, 13,14, 16,17,22.1 1,2,4,5,6,8, 9,11,15,19, 21, 22.2, 22.3, ,18,12 Strona 11

12 Charakterystyka wyników osiągniętych przez uczniów z egzaminu z zakresu przedmiotów humanistycznych- j. polski w roku szkolnym `2018 Wskaźniki Liczba zdających 53 Liczba punktów możliwych do uzyskania Najwyższy wynik Wartość wskaźnika p./100% Najniższy wynik 9p./ 28% Rozstęp 6%- 97% Wynik średni 22,29/ 69,65% Odchylenie standardowe 18,23% Łatwość zestawu 72 % Modalna 26/ 81% Mediana 23,5 / 73% Strona 12

13 Mocne strony Uczniowie bardzo dobrze opanowali następujące umiejętności: wyciąganie wniosków wynikających z przesłanek zawartych w tekście, określanie funkcji metafory, wykrzyknika, pytania retorycznego, różnego typu zdań w tekście, rozpoznawanie neologizmu, i rozumienie jego funkcji w tekście, wyszukiwanie w wypowiedzi potrzebnych informacji, uzasadnianie własnego zdania w krótkiej wypowiedzi o charakterze argumentacyjnym, stosowanie poprawnej segmentacji, stylu typowego dla charakterystyki, poprawny zapis ortograficzny dłuższej wypowiedzi pisemnej. Strona 13

14 Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2016 Słabe strony Umiejętności, które nie zostały opanowane w stopniu koniecznym rozpoznawanie tematu słowotwórczego i formantu w wyrazach pochodnych i wskazywanie funkcji formantów, określanie tematu i głównej myśli tekstu, jego problematyki, rozpoznawanie w tekście literackim porównania, przenośni i objaśnianie ich roli, redagowanie charakterystyki zawierającej trafną i wnikliwą argumentację, redagowanie wypowiedzi poprawnej pod względem interpunkcyjnym i językowym.

15 Wyniki egzaminu gimnazjalnego `2016 Wnioski do dalszej pracy Należy : powtórzyć wiadomości z gramatyki dotyczące słowotwórstwa, ćwiczyć określanie tematu i głównej myśli tekstu, ćwiczyć rozpoznawanie w tekście literackim środków stylistycznych i określanie ich funkcji, doskonalić umiejętność redagowania argumentów wzbogaconych przykładami (cechy, zachowania, sytuacje) wspierającymi słuszność opinii piszącego, zachęcać uczniów do analizy i poprawy swoich błędów językowych i interpunkcyjnych. Strona 16

16 Dziękuję za uwagę