ORGANIZACJA PROCESU TWORZENIA PROGRAMU PROFILAKTYKI w Zespole Szkół Publicznych Nr 2 w Kobyłce. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI OSOBA

Transkrypt

1 ORGANIZACJA PROCESU TWORZENIA PROGRAMU PROFILAKTYKI w Zespole Szkół Publicznych Nr 2 w Kobyłce. ZADANIA SPOSÓB OSOBA 1.Utworzenie zespołu do spraw profilaktyki na terenie szkoły. 2.Koordynacja działań pracowników szkoły,rodziców,środowiska lokalnego -w sytuacji zagrożenia 3.Wprowadzenie samorządu uczniowskiego w proces tworzenia programu. -określenie liderów profilaktyki w szkole. -dobór specjalistów. -ustalenie warunków współpracy. -opracowanie rocznego planu profilaktyki. -stworzenie tzw siatki pomocy -skrzynka szybkiej interwencji -organizacja i prowadzenie tablicy profilaktycznej. Grabowska Hanna Buczyńska-Ciak Hanna Odzeniak Joanna CZAS WYKONANIA listopad 2002 Lewandowski Krzysztof grudzień 2002 Pawelec Lucyna grudzień Szkolenie Rady Pedagogicznej -rada szkoleniowa Buczyńska -Ciak Hanna Odzeniak Joanna 5.Diagnoza zagrożeń. -zebranie wiadomości dotyczących Odzeniak Joanna czynników ryzyka i czynników Buczyńska -Ciak Hanna chroniących wśród uczniów (ankieta) Pióro Lucyna -rodzice-ich oczekiwania wobec Lewandowski Krzysztof profilaktyki szkolnej(kwestionariusz) Birek Jadwiga -ocena problemu uzależnień i Bogiel Mirosława dysfunkcji -obsługa szkoły i Dariusz Wysokiński administracja, nauczyciele. c grudzień 2002 listopad grudzień 2002

2 6.Opracowanie wyników badań (analiza jakościowa i ilościowa) -wyznaczenie głównych celów i zadań szkolnego programu profilaktyki -analiza czynników ryzyka i chroniących. zespół d/s profilaktyki styczeń luty Ewaluacja i monitoring. -przyjęcie podstawowych zasad. zespół d/s profilaktyki marzec 2003

3 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkół Publicznych Nr 2 w Kobyłce ul.e.orzeszkowej Nr 3/5

4 CELE PROGRAMU. 1.Zapobieganie uzależnieniom (nikotynizm,alkoholizm,narkomania). 2.Kształtowanie zdrowego stylu życia. 3.Zapobieganie aktom przemocy i agresji wśród uczniów. 4.Rozwijanie umiejętności interpersonalnych. 5.Wzmacnianie więzi rodzinnej. 6.Pogłębianie współpracy pomiędzy rodziną,szkołą i środowiskiem lokalnym. 7.Wspieranie rozwoju osobistego każdego dziecka.

5 CEL 1.Zapobieganie uzależnieniom (nikotynizm,alkoholizm,narkomania). ZADANIA SPOSÓB OSOBA TERMIN 1.Urealnienie wiedzy młodzieży o uzależnieniach. 2.Obalenie mitów o środkach uzależniających. 3.Uświadomienie mechanizmów i przyczyn uzależnień. 4.Zmiana pozytywnych oczekiwań dzieci i młodzieży,związanych z piciem alkoholu,zażywaniem narkotyków i paleniem papierosów. 5.Ukazywanie szkodliwości używek. 6.Rozbijanie błędnych przekonań normatywnych i mitów dotyczących odurzania się. 7.Nabywanie praktycznych umiejętności odmawiania dla swojego dobra. programy profilaktyczne Cukierki, Obudź się, Noe Debata godziny wychowawcze (pogadanki,drama,burza mózgów,dyskusja). spotkania z policją (prelekcje,pokazy) lekcje religii i wychowania do życia w rodzinie. pedagog szkolny nauczyciele i wychowawcy zespół d/s profilaktyki. OCZEKIWANE EFEKTY cały rok odrzucenie mitów dotyczących uzależnień poprawa bezpieczeństwa w szkole i poza szkoła. wzrost świadomości w zakresie szkodliwości środków psychoaktywnych. umiejetność odmawiania osobom proponującym środki psychoaktywne.

6 CEL 2.Kształtowanie zdrowego stylu życia. ZADANIA SPOSÓB 1.Zmiana stereotypów społecznokulturowych w zakresie używania nikotyny, alkoholu i narkotyków. 2.Promocja zdrowia. 3.Kształtowanie postaw proekologicznych wobec środowiska i własnego organizmu. 4.Radzenie sobie ze stresem i bólem. 5.Kształcenie umiejętności korzystania z mediów (świadomego i odpowiedzialnego). 6.Informowanie o istocie zarażenia chorobami zakaźnymi (AIDS). 7.Kształtowanie właściwych postaw wobec ludzi zarażonych. pogadanki prelekcje wprowadzenie zasad abstynencji w zakresie używek na terenie szkoły wycieczki szkolne, imprezy sportowe, SKS, bezpieczne zabawy szkolne. treści nauczania dotyczące odżywiania,higieny, odpoczynku (lekcje biologii, przyrody, geografii, spotkania z pielęgniarką szkolną. ścieżka medialna i czytelnicza. konkursy akcje ekologiczne program profilaktyczny Magiczne kryształy ścieżki prozdrowotne. lekcje tematyczne z pedagogiem. OSOBA pedagog szkolny nauczyciele i wychowawcy zespół d/s profilaktyki pielęgniarka szkolna TERMIN OCZEKIWANE EFEKTY cały rok zmiana postawy wobec środowiska dbanie o własne zdrowie psychiczne i fizyczne. umiejętne korzystanie z zasobów natury. efektywny,świadomy relaks.

7 Cel 3.Zapobieganie aktom przemocy i agresji wśród uczniów. ZADANIA SPOSÓB OSOBA 1.Kształtowanie umiejętności radzenia sobie z silnymi emocjami. 2.Stworzenie warunków bezpieczeństwa i życzliwości na terenie szkoły. (kształcenie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych) 3.Podmiotowe podejście do problemów uczniów. 4.Rozwijanie tolerancji i empatii. 5.Zapoznanie i nauka respektowania praw człowieka. trening zastępowania agresji skrzynka szybkiej interwencji. siatka pomocy. grupa profilaktycznointerwencyjna. świetlica szkolna i terapeutyczna klasy integracyjne dyżury nauczycieli lekcje tematyczne konkursy gazetki szkolne spotkania z udziałem służb ratowniczych. pedagog szkolny nauczyciele i wychowawcy zespół d/s profilaktyki pielęgniarka szkolna pracownicy obsługi TERMIN OCZEKIWANE EFEKTY cały rok poprawa bezpieczeństwa w szkole wzrost tolerancji i wzajemnego poszanowania. rozwój skłonności do respektowania norm i wartości społecznych.

8 Cel 4.Rozwijanie umiejętności interpersonalnych. ZADANIA SPOSÓB OSOBA 1.Psychoedukacja w zakresie ważnych umiejętności interpersonalnych (umiejętność wyrażania własnych uczuć i myśli, akceptacja siebie i innych). 2.Nauka autoprezentacji. 3.Trening w zakresie rozwiązywania konfliktów. (negocjacje, mediacje) 4.Pogłębienie relacji nauczycieluczeń. 5.Diagnoza trudności i zaburzeń emocjonalnych. warsztaty szkolenia dla nauczycieli. np. ART. programy profilaktyczne inne, aktywne formy pracy z uczniem porady i badania psychologicznopedagogiczne. współpraca z PPP i PZP. rozmowy indywidualne z dziećmi i rodzicami. nauczyciele zespół d/s profilaktyki TERMIN OCZEKIWANE EFEKTY cały rok nabycie przez uczniów podstawowych umiejętności w zakresie wyrażania potrzeb i komunikowania się z innymi. umiejętność wyboru pozytywnej grupy rówiesniczej i funkcjonowanie w niej.

9 Cel 5.Pogłębianie współpracy pomiędzy rodziną, szkołą a środowiskiem lokalnym. ZADANIA SPOSÓB OSOBA TERMIN OCZEKIWANE EFEKTY

10 1.Poznanie środowiska wychowawczo-rodzinnego uczniów. 2.Ćwiczenia umiejętności wychowawczych. 3.Poprawa relacji między dzieckiem a rodzicem. 4.Angażowanie rodziców w życie szkoły. 5.Wspieranie rodziny w sytuacji kryzysowej. imprezy szkolne i klasowe z udziałem rodzin. zebrania z rodzicami. warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców. pomoc rodzicom i dzieciom w sytuacjach trudnych. świetlica środowiskowa. wizyty w domach uczniów. spotkania indywidualne współdziałanie szkoły ze środowiskiem(mok, MOPS, Policja, Parafia, Miejska Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych itd.) wywiady środowiskowe rozmowy z uczniami i rodzicami. obserwacja pomoc socjalna współpraca z pielęgniarką szkolną. lekcje wychowania do życia w rodzinie. nauczyciele zespół d/s profilaktyki pedagodzy szkolni cały rok poprawa relacji pomiędzy rodzicami i dziećmi. ścisła współpraca pomiędzy szkołą a domem. aktywny udział srodowiska lokalnego w rozwiazywaniu problemów uczniów.

11 Cel 6.Wspieranie rozwoju osobistego uczniów i wspomaganie dzieci ze specjalnymi i specyficznymi problemami edukacyjnymi. ZADANIA SPOSÓB OSOBA TERMIN OCZEKIWANE EFEKTY 1.Zainteresowanie uczniów nauką szkolną i własnym rozwojem. 2.Rozszerzanie zainteresowań, poszukiwania i rozwijania szczególnych zdolności. 3.Nauka respektowania norm i zasad współżycia społecznego. 4.Diagnoza problemów szkolnych. 5.Tworzenie klas integracyjnych. 6.Wspomaganie rozwoju dzieci z ograniczoną sprawnością ruchową i wadami postawy. kółka zainteresowań konkursy akademie obchody uroczystości państwowych, lokalnych i wynikających z tradycji. orientacja zawodowa badania psychologiczne i pedagogiczne. rozmowy z nauczycielami. analiza opinii z PPP i PZP. zajęcia korekcyjnokompensacyjne, dydaktycznowyrównawcze, logopedyczne integracyjno-adaptacyjne dostosowanie wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb ucznia. programy indywidualne gimnastyka korekcyjna nauczyciele i wychowawcy zespół d/s profilaktyki pedagodzy szkolni doradca zawodowy samorząd uczniowski psycholog reedukator logopeda cały rok sukcesy w nauce poprawa motywacji do samokształcenia lepsze samopoznanie i świadome wyznaczanie życiowych celów.

12 ZESPÓŁ d/s PROFILAKTYKI 1.mgr Hanna Grabowska 2.mgr Hanna Buczyńska -Ciak 3.mgr Mirosława Bogiel 4.mgr Jadwiga Birek 5.mgr Krzysztof Lewandowski 6.mgr Dariusz Wysokiński 7.mgr Joanna Odzeniak 8. p. Lucyna Pióro