Program wychowawczy. Szkoły Podstawowej im. Św. Jadwigi- Królowej w Dulowej. Cel główny:

Transkrypt

1 Program wychowawczy Cel główny: Szkoły Podstawowej im. Św. Jadwigi- Królowej w Dulowej Aktywizacja działań wychowawczych szkoły zmierzających do zapewnienia wszechstronnego rozwoju uczniów, opartego na wzajemnym zrozumieniu, poszanowaniu i akceptacji. Tworzenie bezpiecznej i przyjaznej szkoły poprzez kreowanie klimatu współpracy, wzajemnego szacunku i dialogu. 1

2 ZAGADNIENIA CELE ORAZ SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI TERMIN UWAGI I. HUMANIZACJA SZKOŁY /DĄŻENIE DO WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU UCZNIA/ Nauczanie i ścieżki przedmiotowe: wyostrzenie zmysłów umiejętność obserwacji ćwiczenie pamięci umiejętność koncentracji zdolność kojarzenia i wypowiadania się nauczyciele poszczególnych przedmiotów i bloków lekcyjnych A. Kształcenie zdolności spostrzegania i kojarzenia. Realizacja w procesie lekcyjnym, integracyjnym i blokowym. B. Kształtowanie umiejętności uczniów. Wykorzystanie zdobytej wiedzy przez: poznawanie swoich zdolności rozszerzanie swoich zainteresowań umiejętność przyswajania wiedzy samodzielne poszukiwanie właściwych informacji efektywne współdziałanie w zespole i pracy w grupie, budowanie więzi międzyludzkich podejmowanie indywidualnych i grupowych decyzji, skuteczne działanie na gruncie zachowania obowiązujących norm praca z uczniem zdolnym bogata oferta zajęć dodatkowych: /sportowych, o charakterze wyrównawczym, rozwijające zainteresowania uczniów/ nauczyciele: kół zainteresowań, kół przedmiotowych; nauczyciel bibliotekarz, nauczyciel świetlicy. Realizacja podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych /koła zainteresowań, koła przedmiotowe/ 2

3 C. Rozwój fizyczny uczniów D. Rozwój duchowy i moralny. Kształtowanie sprawności fizycznej: profilaktyka zdrowotna ( zapobieganie nadwadze i otyłości ) hart rekreacja Realizacja podczas: organizacji rozgrywek sportowych, sportowych zajęć pozalekcyjnych, gimnastyki korekcyjnej, godzin wychowawczych, współpracy z UKSem, prelekcje pielęgniarki Zajęcia edukacyjne. rozwijanie poczucia godności ludzkiej kierowanie emocjami umiejętność oceny własnych zachowań rozwijanie wrażliwości na dobro myślenie wartościujące gotowość do poświęceń poznanie zasad wiary tolerancja religijna zasady etyki kształtowanie postaw życzliwości, szacunku, tolerancji i akceptacji. Realizacja w trakcie zajęć religii, godz. wych., ścieżek przedmiotowych nauczyciele: WF-u, wychowawcy klas, nauczyciel gimnastyki korekcyjnej, UKS wychowawcy klas, nauczyciele religii, pedagog szkolny Cały rok szkolny 3

4 E. Wychowanie kulturalne i estetyczne. Wychowanie przez sztukę i wykorzystanie artystycznych uzdolnień uczniów. dekoracja szkoły i klasy udział w imprezach szkolnych przygotowanie i udział w konkursach artystycznych zajęcia w świetlicy szkolnej wycieczki przedmiotowe i krajoznawcze wyjazdy do kina, teatru, operetki, filharmonii, na wystawy muzealne oraz do galerii zwracanie uwagi na kulturalne zachowanie się i wysławianie uczniów wyrabianie wśród uczniów nawyku czystości i potrzeby życia w estetycznym otoczeniu wykorzystanie ogólnoświatowych wiadomości naukowych zawartych Internecie /pod kontrolą nauczyciela/ upowszechnianie estetyki wyglądu w codziennym stroju ucznia /strój galowy, mundurki szkolne/ Realizacja w ramach; zajęć lekcyjnych /plastyka, muzyka/, pozalekcyjnych, świetlicowych, godz. wychowawczych, spotkań z pedagogiem szkolnym, koła informatycznego oraz ścieżek przedmiotowych. nauczyciele; plastyki, muzyki, świetlicy, nauczyciel bibliotekarz, wychowawcy klas, pedagog szkolny. 4

5 II. WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM. SZKOŁA OTWARTA: zapoznanie rodziców z opracowanym programem wychowawczym, który przez odkrycie profilu wychowawczego szkoły, stanie się dla nich ofertą; dokładne precyzowanie stawianych uczniom wymagań, dotyczących pożądanych przez szkołę zachowań uczniów, które zapewnią utrzymanie ładu społecznego; włącznie tematów z zakresu wychowania, adekwatnych do problemów klasowych, do spotkań okresowych z rodzicami. włączanie rodziców do pomocy przy realizacji zamierzeń wychowawczych i kształceniowych. Realizacja podczas warsztatów organizowanych przez pedagogów i psychologów dla rodziców, nauczycieli i wych. organizacja spotkań z rodzicami; poznawanie warunków domowych; atmosfery panującej w rodzinie oraz sytuacji materialnej uczniów. współpraca z PPP w Chrzanowie współpraca z WDK w Karniowicach i w Dulowej i MDK w Trzebini udział w imprezach i koncertach organizowanych przez Instytucje Kultury Dworek Zieleniewskich. udział w obchodach Dni Trzebini regionalizacja-spotkania z ciekawymi ludźmi ze środowiska wiejskiego, np. twórcy ludowi, poeci; warsztaty z udziałem WKG z Karniowic i wychowawcy klas; pedagog szkolny, nauczyciele przedmiotów, pielęgniarka, lekarz 5

6 Dulowej poszerzenie wiedzy o środowisku, w którym żyje szkoła i jej uczniowie poprzez poznawanie historii regionu, jej zabytków i mieszkańców udział w imprezach sportowych i festynach organizowanych przez UKS spotkania integracyjne Uczeń- Rodzic-Nauczyciel współpraca z pielęgniarką i lekarzem, pedagogizacja rodziców Zapobieganie otyłości i nadwadze III. UJEDNOLICENIE PLANÓW WYCHOWAWCZYCH W POSZCZEGÓLNYCH KLASACH. Dążenie do samorządności uczniów. zapoznanie ze STATUTEM I REGULAMINAMI SZKOLNYMI; kształtowanie umiejętności podejmowania samodzielnych konsekwentnych oraz odpowiedzialnych decyzji. wybory klasowych Rad Uczniowskich Edukacja prorodzinna. organizowanie warsztatów z pedagogiem szkolnym spotkania, prelekcje, projekcje filmów Profilaktyka uzależnień. /alkoholizm, narkomania, nikotynizm, AIDS/ prelekcje, pogadanki i dyskusje z pedagogiem szkolnym i wychowawcą; organizacja zajęć terapeutycznych; współpraca z Ośrodkiem Pomocy wych. klas, nauczyciele przedmiotów wych. klas, nauczyciel w-f, koordynator ds. szkoły promującej zdrowie pedagog szkolny, wych. klas, nauczyciele przedmiotów instruktorzy WDN warsztaty. 6

7 Społecznej, Policją, poradnią PPP, Kuratorem, Sądem Rejonowym w Chrzanowie. Edukacja ekologiczna. udział w akcjach ekologicznych: Dzień Ziemi, Sprzątanie Świata. działanie na rzecz ochrony środowiska; praca w kole ekologicznym; gazetka ekologiczna; biblioteczny kącik ekologiczny Nauczyciel przyrody, wychowawcy IV. POLAK OBYWATEL EUROPY I ŚWIATA. A. Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich. B. Polak członek Unii Europejskiej. V. SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE Umacnianie szacunku dla państwa i przywiązania do wartości narodowych poprzez naukę pieśni patriotycznych, szacunek do symboli narodowych i organizowanie Dnia Polskiego Realizacja programu Klubu Młodego Europejczyka Kształtowanie postaw tolerancji i akceptacji ludzi różnych ras. Promowanie zdrowego stylu życia poprzez prawidłowe odżywianie się, sport i rekreację. organizowanie zajęć sportowych wyposażenie sklepiku w zdrową żywność zajęcia i warsztaty promujące ZDROWY STYL ŻYCIA. Realizowanie programów i wszyscy nauczyciele opiekunowie Klubu Młodego Europejczyka wszyscy nauczyciele i pracownicy szkoły, zaproszeni specjaliści 7

8 VI. BEZPIECZNA SZKOŁA projektów zdrowotnych pod patronatem Ministerstwa Zdrowia i MEN, Małopolskiego Programu Edukacji Zdrowotnej Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie własne i innych ludzi Popularyzacja wczesnej diagnostyki przesiewowej promowanie badań przesiewowych w kierunku wczesnego wykrycia chorób nowotworowych, popularyzacja szczepień ochronnych Upowszechnianie wiedzy zakresie transplantologii Pedagogizacja rodziców na temat zapobiegania nadwadze i otyłości Zajęcia korekcyjne i kompensacyjne dla uczniów z nadwagą i otyłością, Doskonalenie zawodowe nauczycieli z uwzględnieniem tematyki nadwagi i otyłości wśród dzieci i młodzieży, Konkurs o nagrodę Dyrektora Szkoły gazetka Zdrowy styl życia. Redukowanie zachowań agresywnych uczniów poprzez interaktywne działania wychowawcze: realizacja programów profilaktycznych zapobiegających agresji i przemocy przeciwdziałanie agresji i przemocy poprzez sport budowanie pozytywnego klimatu społecznego Diagnoza problemów wychowawczych. Budowanie pozytywnych relacji interpersonalnych. zwiększenie umiejętności wychowawczych nauczycieli Pielęgniarka, dietetyk, specjaliści, koordynator wszyscy nauczyciele Pedagog, wychowawcy, 8

9 i innych pracowników szkoły zapewnienie bezpieczeństwa poprzez monitoring wizyjny przy wejściu do szkoły. Zapoznanie uczniów z regulaminami dotyczącymi bezpieczeństwa w szkole. Kształtowanie tolerancji wobec osób z problemami zdrowotnymi. Przeciwdziałanie przemocy w rodzinie- stosowanie procedur postępowania w sytuacji podejrzenia stosowania przemocy w rodzinie - Niebieska Karta Realizowanie w ramach programu rządowego Bezpieczna + działań: bezpieczne korzystanie z cyberprzestrzeni, kształtowanie otwartości i budowanie pozytywnego klimatu szkoły, poprawę bezpieczeństwa fizycznego w szkołach, tworzenie warunków do prowadzenia przez powiatowe i miejskie jednostki Państwowej Straży Pożarnej praktycznych zajęć dla dzieci z zakresu bezpieczeństwa przeciwpożarowego. 9