Znaczenie komunikacji i promocji szkoły w aspekcie rekrutacji do liceum ogólnokszta

Transkrypt

1 Znaczenie komunikacji i promocji szkoły w aspekcie rekrutacji do liceum ogólnokszta lnokształcącegocego Wojciech Zagórny VII Liceum Ogólnokszta lnokształcące ce w Krakowie

2 ORGANIZACJA to grupa ludzi skupiona wokół jakichś celów, wyposaŝona ona w odpowiednie narzędzia, dysponująca stosownym zapleczem i działaj ająca w myśl l pewnego planu. zadania tak pojętej szkoły pozostają w ścisłym związku z otoczeniem, którego podmiotami są uczniowie, rodzice, nauczyciele i konkurenci Kryterium działania - własny zysk. Opłacalne jest inwestowanie w rozwój własny.

3 O UCZNIA TRZEBA Z KONKURENTEM WALCZYĆ O promocję winna dbać kaŝda szkoła - takŝe posiadająca wykreowany juŝ wizerunek (zarówno związany z długą tradycją, jak i pozycją). Czy w przyszłości uda się skutecznie rywalizować z nowymi bądź aktywniejszymi liceami? NiŜ demograficzny Poziom kształcenia

4 STRATEGIA ocena moŝliwo liwości kadry nauczycielskiej (kwalifikacje, autorytet, wyniki egzaminów, losy absolwentów) i uwarunkowań szkoły, analiza obecnej oferty szkoły y i poŝą Ŝądanej, (najmodniejsze i najpotrzebniejsze kierunki kształcenia licealnego czy studiów wyŝszych). kampania promocyjna

5 STRATEGIA SKUTECZNOŚĆ PROMOCJI SZKOŁY trafnie określony cel, diagnoza, jaka jest szkoła i jaka ma być zmiana? zwiększenie liczby kandydatów jakich? (dotarcie do najlepiej umotywowanych kandydatów, zmniejsza przypadkowość w wyborze kierunku kształcenia opinia środowiska, zauwaŝalność, stopień atrakcyjności, efekty kształcenia) odbiorcy, dobry plan, odpowiednio dobrane metody.

6 METODY PROMOCJI zespół ds. promocji najlepiej pod przywództwem dyrektora lub jego zastępcy, nauczyciel PP, plastyk, informatyk, wychowawcy planowanych klas burza mózgm zgów (koncepcje) podział czynności, ci, np. nauczyciel PP- public relations, informatyk przygotowanie witryny w Internecie, plastyk projekt materiałów, gadŝetów wychowawcy - zaangaŝowanie młodzieŝy, praca w SKR

7 INWESTYCJA W WIZERUNEK wpływa na decyzje wyboru szkoły przez uczniów i rodziców zmniejsza u uczniów i rodziców poziom ryzyka przy wyborze szkoły przyczynia się do tworzenia zaufania do szkoły wyróŝnia spośród innych szkół o podobnym profilu, poziomie (estetyka, sposób traktowania, efekty)

8 Unikalna Cecha Oferty np.: musi być czymś,, co jest realne, moŝliwe do stwierdzenia a wyjątkowe, - zupełnie indywidualna oferta edukacyjna - szczególne wyposaŝenie - ściśle określone doświadczenia, które mówią, Ŝe nasza szkoła jest właśnie taka - wyjątkowa, specyficzna, inna od pozostałych

9 FORMY PROMOCJI / KOMUNIKACJI identyfikacja ze szkołą misja, znaki (specyfika, wymagania, atrakcyjność) własna witryna internetowa, OMIKRON spotkania z nauczycielami spotkania z kandydatami w gimnazjach dzień otwarty - materiały (biuletyn, gazetka szkolna, ulotka, gadŝety, filmy) - prezentacja tego, co wypracowały pokolenia uczniów i nauczycieli, tego co tworzymy, a takŝe zamierzamy stworzyć Takie nastawienie pozwala uniknąć znuŝenia mówieniem wyłącznie o tym jacy jesteśmy wspaniali, czyli o przeszłości i zapewnia kampanii dłuŝszą perspektywę i efekty. imprezy lokalne (wybory) media????

10 SPRZEDANY WIZERUNEK LICEUM MOśE - sprzyjać akceptacji działań szkoły y przez róŝne r podmioty - podnosić morale pracowników w i uczniów usatysfakcjonowanych z przynaleŝności do instytucji dobrze postrzeganej - wzbudzać dumę ze szkoły i wiązać z nią absolwentów (promocja) - słuŝyć sukcesom pozytywny wizerunek motywuje do zwiększonego wysiłku, który owocuje sukcesami W budowaniu pozytywnego wizerunku muszą uczestniczyć wspólnie wszyscy: dyrekcja, nauczyciele, uczniowie, rodzice oraz pozostali pracownicy szkoły y.

11 ZNACZENIE / KORZYŚCI Umiejętnie prowadzona promocja ma duŝy y wpływ na funkcjonowanie szkoły Podmiot odbierany lokalnie jako istotny i atrakcyjny staje się waŝny dla mieszkańców danej społeczności UtoŜsamianie się ze szkołą zwielokrotnia otwarcie na jej potrzeby, a takŝe chęć zaangaŝowania w prace związane z jej potrzebami Otwartość tego typu autentycznie angaŝuje w Ŝycie szkoły, co jest korzystne zarówno dla szkoły, dla jej uczniów i nauczycieli, a w szerszej perspektywie - równieŝ dla całej społeczności, w której funkcjonuje szkoła

12 Dziękuję za uwagę WZ