Ekonomiczne losy absolwentów na Wydziale Rolnictwa i Biologii

Transkrypt

1 Ekonomiczne losy absolwentów na Wydziale Rolnictwa i Biologii 16-17

2 Kierunek Rolnictwo Studia stacjonarne I 51 Studia stacjonarne II 19 Studia niestacjonarne I 21 Studia niestacjonarne II 9 Mężczyźni 58 Kobiety 42

3 zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie I s II s I n II n Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje wiedza ogólna

4 zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie 7 I s II s I n II n Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje Wiedza teoretyczna z przedmiotów zawodowych

5 zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie nie zdecydowanie nie I s II s I n II n Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje Umiejętności praktyczne

6 nie mam zdania I s II s I n II n Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Przygotowanie merytoryczne kadry wykładowców

7 nie mam zdania 7 I s II s I n II n Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Organizacja procesu dydaktycznego (plany zajęć, możliwość ustalania terminów zaliczeń itp.)

8 nie mam zdania I s II s I n II n Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Praca pracowników dziekanatu

9 nie mam zdania 8 7 I s II s I n II n Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Współpraca z Prodziekanem ds. studenckich

10 nie mam zdania I s II s I n II n Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Obiektywność w ocenianiu i nastawienie wykładowców na rozwiązywanie problemów studentów

11 9 8 I s II s I n II n Zajęcia praktyczne Nowe technologie Ochrona roślin 7 tak nie nie zastanawiałem/am się nad tym Czy są takie obszary wiedzy związane ze studiami, których zdecydowanie brakowało Panu/i w zrealizowanym programie studiów?

12 I s II s I n II n Szczegółowa Uprawa Hodowla Roślin Chemia Rolna Przechowalnictwo tak nie nie zastanawiałem/am się nad tym Czy są przedmioty, których prowadzenie (wartość merytoryczna, prowadzący wskazywali na aspekty praktyczne, jasne określenie warunków uzyskania pozytywnej oceny, możliwość wglądu do swoich prac sprawdzających, obiektywizm w ocenianiu itp.) chciałby/chciałaby Pan/i wyróżnić?

13 działalność w kole naukowym działalność w samorządzie studenckim działalność w organizacjach studenckich SGGW dodatkowe, nieobowiązkowe szkolenia i praktyki wolontariat w lecznicach weterynaryjnych praca zarobkowa związana z kierunkiem studiów praca zarobkowa nie związana z kierunkiem studiów działalność w kole naukowym działalność w samorządzie studenckim działalność w organizacjach studenckich SGGW dodatkowe, nieobowiązkowe szkolenia i praktyki wolontariat w lecznicach weterynaryjnych praca zarobkowa związana z kierunkiem studiów praca zarobkowa nie związana z kierunkiem studiów działalność w kole naukowym działalność w samorządzie studenckim działalność w organizacjach studenckich SGGW dodatkowe, nieobowiązkowe szkolenia i praktyki wolontariat w lecznicach weterynaryjnych praca zarobkowa związana z kierunkiem studiów praca zarobkowa nie związana z kierunkiem studiów działalność w kole naukowym działalność w samorządzie studenckim działalność w organizacjach studenckich SGGW dodatkowe, nieobowiązkowe szkolenia i praktyki wolontariat w lecznicach weterynaryjnych praca zarobkowa związana z kierunkiem studiów praca zarobkowa nie związana z kierunkiem studiów I stacjonarne tak nie 1 8 II stacjonarne tak nie I niestacjonarne tak nie II niestacjonarne 1 8 tak Czy w trakcie studiów podejmował Pan/i następujące aktywności

14 I s II s I n II n 1 8 tak nie-chciałem/chciałam studiować na innym kierunku na SGGW nie-chciałem/chciałam studiować ten sam kierunek ale na innej uczelni nie- byłem/byłam tu "z przypadku", myślełem/myślałam o zupełnie innych studiach Czy zakończone studia w SGGW była Pana(i) pierwszym wyborem, kiedy rekrutował(a) się Pan(i) na studia?

15 Kierunek Biologia Studia stacjonarne I 26 Mężczyźni 5 Kobiety 21

16 zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje Wiedza ogólna

17 zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie zdecydowanie nie Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje Wiedza teoretyczna z przedmiotów zawodowych

18 zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje Umiejętności praktyczne

19 Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Przygotowanie merytoryczne kadry wykładowców

20 Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Organizacja procesu dydaktycznego (plany zajęć, możliwość ustalania terminów zaliczeń itp.)

21 nie mam zdania Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Praca pracowników dziekanatu

22 nie mam zdania Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Współpraca z Prodziekanem ds. studenckich

23 nie mam zdania Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Obiektywność w ocenianiu i nastawienie wykładowców na rozwiązywanie problemów studentów

24 Zajęcia praktyczne Przedmioty związane ze zwierzętami tak nie nie zastanawiałem/am się nad tym Czy są takie obszary wiedzy związane ze studiami, których zdecydowanie brakowało Panu/i w zrealizowanym programie studiów?

25 7 Mikrobiologia Matematyka i statystyka Ekologia krajobrazu Inżynieria leśna tak nie nie zastanawiałem/am się nad tym Czy są przedmioty, których prowadzenie (wartość merytoryczna, prowadzący wskazywali na aspekty praktyczne, jasne określenie warunków uzyskania pozytywnej oceny, możliwość wglądu do swoich prac sprawdzających, obiektywizm w ocenianiu itp.) chciałby/chciałaby Pan/i wyróżnić?

26 działalność w kole naukowym działalność w samorządzie studenckim działalność w organizacjach studenckich SGGW dodatkowe, nieobowiązkowe szkolenia i praktyki wolontariat w lecznicach weterynaryjnych praca zarobkowa związana z kierunkiem studiów praca zarobkowa nie związana z kierunkiem studiów tak nie Czy w trakcie studiów podejmował Pan/i następujące aktywności

27 tak nie-chciałem/chciałam studiować na innym kierunku na SGGW nie-chciałem/chciałam studiować ten sam kierunek ale na innej uczelni nie- byłem/byłam tu "z przypadku", myślełem/myślałam o zupełnie innych studiach Czy zakończone studia w SGGW była Pana(i) pierwszym wyborem, kiedy rekrutował(a) się Pan(i) na studia?

28 Kierunek Inżynieria Ekologiczna Studia stacjonarne I 16 Studia stacjonarne II 19 Mężczyźni 8 Kobiety 27

29 8 I s II s 7 zdecydowanie tak tak raczej tak Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje wiedza ogólna

30 7 I s II s zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje Wiedza teoretyczna z przedmiotów zawodowych

31 I s II s zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie Czy w Pana/i ocenie studia pozwoliły osiągnąć poniższe kompetencje Umiejętności praktyczne

32 7 I s II s Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Przygotowanie merytoryczne kadry wykładowców

33 7 I s II s nie mam zdania Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Organizacja procesu dydaktycznego (plany zajęć, możliwość ustalania terminów zaliczeń itp.)

34 9 I s II s Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Praca pracowników dziekanatu

35 I s II s nie mam zdania Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Współpraca z Prodziekanem ds. studenckich

36 I s II s Jak ocenia Pan/i następujące aspekty studiów? skala 1-5, gdzie 1- zdecydowanie nisko, 5- bardzo wysoko Obiektywność w ocenianiu i nastawienie wykładowców na rozwiązywanie problemów studentów

37 45 I s II s Matematyka i statystyka Specjalistyczne programy komputerowe tak nie nie zastanawiałem/am się nad tym Czy są takie obszary wiedzy związane ze studiami, których zdecydowanie brakowało Panu/i w zrealizowanym programie studiów?

38 I s II s Mikrobiologia Statystyka Ekologia krajobrazu tak nie nie zastanawiałem/am się nad tym Czy są przedmioty, których prowadzenie (wartość merytoryczna, prowadzący wskazywali na aspekty praktyczne, jasne określenie warunków uzyskania pozytywnej oceny, możliwość wglądu do swoich prac sprawdzających, obiektywizm w ocenianiu itp.) chciałby/chciałaby Pan/i wyróżnić?

39 działalność w kole naukowym działalność w samorządzie studenckim działalność w organizacjach studenckich SGGW dodatkowe, nieobowiązkowe szkolenia i praktyki wolontariat w lecznicach weterynaryjnych praca zarobkowa związana z kierunkiem studiów praca zarobkowa nie związana z kierunkiem studiów działalność w kole naukowym działalność w samorządzie studenckim działalność w organizacjach studenckich SGGW dodatkowe, nieobowiązkowe szkolenia i praktyki wolontariat w lecznicach weterynaryjnych praca zarobkowa związana z kierunkiem studiów praca zarobkowa nie związana z kierunkiem studiów I tak nie II tak nie Czy w trakcie studiów podejmował Pan/i następujące aktywności

40 I s II s 8 7 tak nie-chciałem/chciałam studiować na innym kierunku na SGGW nie-chciałem/chciałam studiować ten sam kierunek ale na innej uczelni nie- byłem/byłam tu "z przypadku", myślełem/myślałam o zupełnie innych studiach Czy zakończone studia w SGGW była Pana(i) pierwszym wyborem, kiedy rekrutował(a) się Pan(i) na studia?

41 Losy ekonomiczne absolwentów 16-17

42 legenda N liczba absolwentów kierunku PwZUS procent absolwentów obecnych w rejestrach ZUS WWB średni iloraz ryzyka bezrobocia do stopy bezrobocia w powiecie zamieszkania (względny wskaźnik bezrobocia) WWZ średni iloraz zarobków do średnich zarobków w powiecie zamieszkania (względny wskaźnik zarobków)

43 Kierunek studiów N PwZUS WWB WWZ Wydział Rolnictwa i Biologii, Biologia, stac. (POLon: 21292) Wydział Rolnictwa i Biologii, Inżynieria ekologiczna, stac. (POLon:215) Wydział Rolnictwa i Biologii, Rolnictwo, niestac. (POLon: 21373) Wydział Rolnictwa i Biologii, Rolnictwo, stac. (POLon: 21372) Wydział Rolnictwa i Biologii, Rolnictwo, stac./niestac. (POLon:8583)

44 % występują w rejestrach ZUS nie występują w rejestrach ZUS Inżynieria Ekologiczna Biologia Biologia II Rolnictwo I Rolnictwo I niestacjonarne Rolnictwo II Rolnictwo II niestacjonarne

45 mc 12 średni czas w miesiącach od uzyskania dyplomu do podjęcia pierwszej pracy średni czas w miesiącach od uzyskania dyplomu do podjęcia pierwszej pracyna umowę zlecenie Inżynieria Ekologiczna Biologia Biologia II Rolnictwo I Rolnictwo I niestacjonarne Rolnictwo II Rolnictwo II niestacjonarne

46 zł średnie miesięczne wynagrodzenie w okresie gdy studiowali po uzyskaniu dyplomu średnie miesięczne wynagrodzenie w okresie gdy nie studiowali po uzyskaniu dyplomu Inżynieria Ekologiczna Biologia Biologia II Rolnictwo I Rolnictwo I niestacjonarne Rolnictwo II Rolnictwo II niestacjonarne

47 1.2 względny wskaźnik zarobków Inżynieria Ekologiczna Biologia Biologia II Rolnictwo I Rolnictwo I niestacjonarne Rolnictwo II Rolnictwo II niestacjonarne średnie wynagrodzenie ,52 zł średnie wynagrodzenie ,43 zł

48 mc Czas poszukiwania pierwszej pracy w zależności od miejsca zamieszkania osoby zamieszkujące w największych miastach polskich 14 osoby zamieszkałe w pozostałych miejscowościach Inżynieria Ekologiczna Biologia Biologia II Rolnictwo I.67 Rolnictwo I niestacjonarne Rolnictwo II Rolnictwo II niestacjonarne

49 zł Miesięczne wynagrodzenie brutto w zależności od miejsca pracy osoby zamieszkujące w największych miastach polskich osoby zamieszkałe w pozostałych miejscowościach Inżynieria Ekologiczna Biologia Biologia II Rolnictwo I Rolnictwo I niestacjonarne Rolnictwo II Rolnictwo II niestacjonarne